教师年度考核细则
学校教职工年度考核细则(五篇)
学校教职工年度考核细则为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，同时为教师的聘用、奖惩以及调整工资和岗位等提供依据，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据《事业单位工作人员考核暂行规定》及相关政策法规，结合我校实际制定本考核细则。
一、成立学校教职工年度考核领导小组考核领导小组成员由校长、支部书记、副校长、工会主席、办公室主任及教师代表共____人组成，校长担任组长。
学校考核领导小组工作职责。
负责组织学校年度考核工作的实施；对被考核对象做出综合评价，并确定教职工考核等次。
二、考核对象在本校工作的在职在编教职员工。
三、考核内容按照益阳市特校教职工年度考核评分细则从德、能、勤、绩四个方面进行教职工考核。
四、考核办法(一)道德素质(____分)热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，为人师表；有良好的职业道德，爱岗敬业，热爱学生，有团结协作精神；热爱教育事业，尊重家长，面向全体学生，全面贯彻教育方针，记基本分____分。
1、下列情况予以加分：①由党、政、工、教育行政部门组织评为先进工作者(含创建先进工作)、优秀党(团)员、优秀教师、优秀班主任、名师等荣誉称号，校级记____分，市级记____分，省级记____分，国家级记____分。
同一荣誉称号记最高一级。
评为市级及以上的“十佳”教师、班主任、校长、教育工作者记____分。
②有见义勇为、舍己救人等突出表现，受到市党政部门书面表扬嘉奖的记____分，省级记____分，国家级记____分。
2、下列情况予以扣分：①无故不参加升国旗仪式的每次扣____分；无故不参加政治业务学习、教职工大会或校内集体活动，每次扣____分，扣分不封顶。
②不服从学校分配或不完成学校布置工作任务的扣____分，造成损失或严重损失的扣2—____分。
③违反教育教学纪律的行为，视情节严重程度扣____分。
学校教师考核细则范本
学校教师考核细则范本一、考核目的教师考核是为了全面评价教师在教学、科研和教育管理等方面的综合能力，促进其个人成长和学校教育事业的发展。
二、考核内容1.教学能力（1）教学思路和方法：教师是否具备创新教学思路，是否能灵活运用多种教学方法，是否能够根据学生的实际情况进行个性化教学。
（2）教学效果：教师的教学内容是否合理、丰富，是否能够达到预期的教学目标，学生的学习进步情况如何。
（3）教学组织能力：教师是否能够合理安排教学时间和内容，是否能够有效组织学生参与课堂活动。
2.科研能力（1）科研项目：教师是否积极参与科研项目，是否在科研领域有所突破。
（2）科研成果：教师是否发表过高水平的科研论文，是否获得过科研成果奖励。
（3）科研能力提升：教师是否参加过相关学术研讨会议，是否持续学习科研新方法和新技术。
3.教育管理能力（1）课堂管理：教师是否能够有效管理课堂秩序，是否能够妥善处理学生的纪律问题。
（2）学生评价：学生对教师的评价，学生是否满意教师的教学和管理方式。
（3）团队协作：教师是否能够与同事积极合作，是否能够为学校的教育事业做出贡献。
三、考核方式1.教学观察：通过对教师的课堂教学进行观察和评价，考察教师的教学能力、教学方法和教学效果。
2.学生评价：定期开展学生对教师的评价调查，了解学生对教师的态度和满意度。
3.同行评议：由同科、同级别的教师对被评教师进行评议，多角度、全面评价教师的教学、科研和教育管理能力。
4.个人陈述和材料审核：教师提交个人陈述和相关教育教学材料，对教师的科研和教育管理能力有所了解。
五、考核结果根据教师的教学、科研和教育管理能力综合评价，结合教师的实际工作表现，给予相应的考核结果。
六、考核周期教师考核周期为一学年，每学年结束时进行一次考核评价。
七、考核激励措施根据教师的考核结果，学校将给予相应的激励措施，如奖金、晋升、培训机会等，以鼓励和激发教师的积极性和创造力。
八、考核监督机制学校将建立考核监督机制，定期对教师考核工作进行检查和评估，确保考核的公正性和准确性。
学校教师年度考核量化测评细则【最新版】
学校教师年度考核量化测评细则1.(5分)政治学习、思想觉悟、当年政治学习笔记未交扣2分，未完成按缺少量扣0.5-1.5分。
缺会(请病假、事假、公事除外)1次扣0.1，最多扣2分。
2.(4分)为人师表，遵纪守法。
教师有参与赌博、吸毒和封建迷信活动的扣0.5-1分;有因违法乱纪被公安部门传讯的扣1-2分;有酗酒闹事造成不良影响的每次扣1分;教师在办公室玩扑克、打毛衣等与教学无关的事发现一次扣0.1分，教师在上课期间拨打或接听电话、抽烟等发现一次扣0.1分;普法考试缺一次扣0.2分，普法笔记达不到要求或不交扣0.5-1分。
3.(4分)爱护学生、公正育人。
有体罚和变相体罚学生的行为，发现一次扣0.1-1分;任何教师不经学校同意将学生借故赶走一人者扣1分，扣完为止;因教育方法不当造成严重后果，导致群众来访或被媒体曝光，经查证属实扣1-2分，情节严重扣3-4分。
4.(7分)按教师工作“十要十不准”的内容打分，对“十不准”内容违反一条扣0.5-1分。
5.(2)对达到本科以上学历的按2分打，达不到的扣0.3分(50周岁以上不做考虑)6.(3分)不参加安排的继续教育培训扣1分;校本培训和其他专项培训缺一次扣0.1分;本年度业务学习笔记未完成扣0.5分，未交扣1分。
7、8、9、10、12、五项(15分)①上课(4分):无故缺课一次扣0.5分，迟到一次扣0.1分，早退一次扣0.1分;未按时完成教学任务扣0.5-2分;课堂无组织无内容无纪律者，发现一次扣0.1分。
上课不讲普通话(50岁以下者)，发现一次扣0.2分，最多扣2分。
②备课(4分):无教案扣4分，教案缺1课时扣0.1分，教案不规范者扣0.2-2分。
教案有错别字，每字扣0.1分，最多扣1分③作业(4分):作业布置要适当，批阅要及时、认真。
布置作业量达不到规定要求扣0.5-1分，批阅不及时扣0.2-1分，批阅次数达不到要求扣0.2-1分，批阅不认真扣0.2-1分。
学校教职工年度考核细则
学校教职工年度考核细则
学校教职工年度考核是对教职工在一年时间内工作表现的综合评价，旨在激励和促进教职工的工作积极性和创造力。
下面是一份可能的学校教职工年度考核细则：
1. 考核内容和指标：考核内容包括教学质量、科研成果、教学改革和创新、课堂教育效果、学生评价、教材编写、教师评教等方面。
具体的指标可以根据学校的具体情况进行制定。
2. 考核方法和流程：年度考核可以分为自评、互评和领导评定三个环节。
教职工需要根据考核内容和指标，对自己的工作进行自我评估和总结，然后与同事进行互评，最后由学校领导对教职工进行评定。
3. 考核评分和等级划分：可以根据考核指标和权重进行评分，将考核结果划分为优秀、良好、一般和待改进等级。
也可以设置具体的分数和百分比标准进行评分和等级划分。
4. 考核结果的影响：考核结果将作为评选优秀教师和晋升职称的重要依据。
优秀教师将享受相应的奖励和荣誉，晋升职称将提供更好的发展机会和提升空间。
5. 考核结果的反馈和改进：学校可以将考核结果向教职工反馈，针对待改进的问题提出具体的改进建议和措施，促进教职工的进一步成长和发展。
需要注意的是，每个学校的具体教职工年度考核细则可能会有所不同，以上只是一份可能的参考。
具体的细则应根据学校的实际情况和需求进行制定。
XXX教师年度考核评分细则
XXX教师年度考核评分细则教师考核评分细则教师考勤制度是教师规范化管理制度的重要组成部分，教师考核结果是教师聘任、工资晋升、实施奖惩、人事变动的重要依据。
为了确保考核工作的客观、公正、准确，特制订本考核细则。
一、教师考核评分标准一）思想政治表现（20分）1、坚持研究（1分）教师应认真参加政治研究、积极参加政治活动、坚持四项基本原则。
中小教师政治研究每学期不少于1万字，村小教师每学期不少于5000字，并需提交2篇以上的研究心得。
政治研究迟到一次扣0.1分，无故缺席一次扣1分。
2、坚守本职（2分）教师应坚持教育工作，不得因从事第二职业而影响本职工作。
如有违反，不得得分。
3、履行职责（2分）教师应认真履行岗位职责，如因不认真履行而造成工作失误的每次扣1分，重大失误的须由班子研究决定处理。
值日教师未到岗的每次扣0.1分。
在工作时间内打牌、走棋、打毛衣等与教育、教学活动无关的，一经发现每次扣0.2分。
4、热爱学生（2分）教师应热爱学生，不得采取体罚或变相体罚学生。
如有采取体罚或变相体罚学生的行为，每次扣分不同。
把学生请出课堂每人次扣1分，变相体罚学生扣0.5分，体罚学生视情节轻重扣1-2分，体罚学生造成不良后果学校将严肃处理。
5、服从安排（5分）教师应服从学校工作安排，不得不服从学校工作安排的每次扣1分，班子成员不服从校长安排的每次扣2分。
学校分配的工作各部门要认真登记，学期末按优秀（3分），合格（2分），不合格（0.5分）记分。
6、禁止推销（1分）教师不得私自向学生推销资料，如有推销资料的行为，扣0.5分。
如造成严重后果的，将以落聘处理。
7、全面发展（1分）教师应合理布置作业，不得超负荷。
如布置超负荷作业，家长、学生反映较大的每次扣0.5分，阻碍学生参加技能科研究、训练的每次扣0.5分。
8、贯彻大纲（1分）教师应按照教务处的安排认真上课，不得擅自调换课务。
如擅自调换课务，每节扣0.1分，把非语数科上成语文、数学的教师每节扣0.2分。
教师年度考核细则1
教师年度考核细则一、出勤(12分)1、扣分标准按教委规定执行，病假一天扣0.2分，事假一天扣0.5分，旷工一天扣１分，迟到、早退一次扣0.1分，常年累计扣完为止。
婚、丧、产假在规定时间内不扣分。
病假教师由当周行政核实，教师凭镇中心卫生院以上的证明(证明时间与请假时间必须相吻合)，所有出勤扣分按行政值周记录执行，事假需办理请假手续。
2、村小教师由村组长记录，若村组长不履行职责一次性扣2分。
二、教师素质师德（18分）1、师德（10分）：（1）学校考核6分：对违背奉节教工委发文件中师德十条规定的行为实行扣分，举报核实无误根据情况一次扣0.5-2分。
对违规收费、违规补课、乱定资料、体罚学生等造成不良影响且情况查证落实的教师学校考核6分记0分。
（2）家长评教4分：每学年通过召开家长会或发放考评表等形式，由学校统一组织一次家长评教活动，参评家长数不得低于本班家长总数的85%，家长评价分为优、良、中、差四个等次，四个等次分别记4分、3分、2分和1分，某教师总分＝（4a+3b+2c+d）/(a+b+c+d);评价内容包括为人师表，关爱学生、廉洁从教、教学效果满意度等内容。
（3）师德考核结论分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，四个等次师德考核的总分（保留一位小数）分别要求为9.0－10分，6.0－8.9分，5.0－5.9分，0－4.9分；师德考核结论必须为优秀，年度考核结论方能评为优秀；受警告及以上处分者师德分记0分，年度考核结论按有关规定执行（不合格）。
2、业务水平8分（1）学历1、5分：学历未达标得0.5分，达标（中师学历）得1分；学历提高（大专学历及以上）得1.5分。
男满55周岁、女满50周岁后学历未达标1分，学历达标得1.5分。
（2）普通话2分：达标（二等乙级）或免考者得1分，坚持用普通话教学得1分。
学校值周行政随时监督和通过推门听课的形式进行检查记载，每发现某教师不是用普通话教学每次扣0.1分，扣完为止。
学校教职工年度考核细则
学校教职工年度考核细则引言教职工是学校的中坚力量，对于学校的发展和教育质量有着重要的影响。
为了促进教职工的全面发展和提升教育教学水平，制定年度考核细则，以评价和激励教职工的工作表现。
一、考核内容1. 教育教学工作教职工应按照学校要求，认真备课，组织教学活动并达到预期目标。
应关注学生学习状况，根据学生特点合理使用教学方法和手段，并及时反馈学生学习情况。
2. 学科建设教职工应积极参与学科建设，提升学科水平和教材编写能力。
应关注学科前沿知识和研究，参加学术交流，并能在教学中灵活运用相关理论和方法。
3. 教研活动教职工应积极参与教研活动，包括教研组活动、科研项目等，提高自身的教学水平和教育研究能力，能够推动教育教学改革和课程改进。
4. 学生管理教职工应关注学生的全面发展，积极参与学生管理工作，包括班级管理、学生活动指导等，引导学生形成良好的学习习惯和道德品质。
二、考核方法1. 个人自评教职工应在年度考核期间进行个人自评，包括对自身工作的总结和对自身能力的评价，要全面客观地反映自身工作表现和成绩。
2. 上级评价学校领导和行政部门将对教职工的工作进行定期评价。
评价应基于实际工作表现，客观公正地评估教职工的工作质量和效果。
3. 同事评价教职工应与同事进行相互评价，包括对同事工作的认可和建议，评价应坦诚、公正，有助于改进工作方法和提升团队合作能力。
4. 学生评价学生对教职工的评价对于教育教学工作的改进和提升具有重要意义。
学校将向学生发放评价表，鼓励学生对教职工进行评价，并采取匿名方式，以保证评价的客观性。
三、考核结果和奖惩措施1. 考核结果根据个人自评、上级评价、同事评价和学生评价的综合结果，教职工将分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
2. 奖励措施优秀和良好的教职工将获得相应的荣誉称号和奖励，包括表彰、奖金和晋升等。
学校将组织表彰大会，为他们颁发奖状和奖品。
3. 激励措施合格的教职工将得到适当激励，包括晋升机会、培训机会和奖金。
教师年度考核细则
教师年度考核细则一、教学质量1.1 课堂教学：是否按时到课，教学准备是否充分，教学内容是否清晰、准确、有深度。
1.2 教学方法：是否能灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，促进学生的积极参与。
1.3 课堂管理：是否能有效管理课堂，保持课堂秩序，创造一个良好的学习环境。
二、教学效果2.1 学生评价：学生对教师教学质量的评价，包括教学内容、教学方法、教学效果等。
2.2 成绩提升：学生成绩的提升情况，包括平均分、最高分、最低分、及格率等。
2.3 学生反馈：学生对教师教学效果的反馈，包括学生对知识的理解程度、应用能力等。
三、工作态度3.1 工作纪律：教师是否遵守学校的工作纪律，包括上课时间、备课时间、参加会议等。
3.2 团队合作精神：是否能积极参与团队活动，与同事和睦相处，共同解决问题。
3.3 服务意识：是否积极主动为学生服务，关注学生的需求，解决学生的问题。
四、教学科研4.1 教学研究：是否积极参与教学研究，探索新的教学方法和手段。
4.2 科研成果：是否有科研成果，包括发表的论文、参与的课题等。
4.3 学术交流：是否积极参与学术交流，与同行分享教学经验和研究成果。
五、德的考核5.1 师德师风：是否具备良好的师德师风，包括尊重学生、关爱学生、公平公正等。
5.2 职业操守：是否遵守教师职业操守，包括诚信、廉洁、公正等。
5.3 社会公德：是否具有良好的社会公德，包括遵守法律法规、积极参与社会公益活动等。
六、能力的考核6.1 专业知识：是否具备扎实的专业知识，能够准确解答学生的疑问。
6.2 教学能力：是否具备良好的教学能力，包括教学设计、课堂教学、课后辅导等。
6.3 创新能力：是否具备创新能力，能够探索新的教学方法和手段，提高教学效果。
七、勤奋的考核7.1 工作量：教师的工作量是否饱满，包括备课、上课、辅导、批改作业等。
7.2 工作效率：教师的工作效率如何，是否能在规定的时间内完成工作任务。
7.3 工作态度：教师的工作态度是否积极主动，是否愿意为学生付出额外的时间和精力。
教师年度考核评分细则
教师年度考核评分细则第一条师德师风表现（基本分20分）一、学年度内能坚持四项基本原则，热爱教育工作，恪守教师职业道德，无严重违规违纪行为，记基本分20分。
因犯党纪、政纪受党内警告、行政记过以上处分或被县教育局通报批评的记0分，取消评优评先资格。
二、学年内有下列情形之一者，按最高一项加分。
1、校级优秀或单项个人奖加0・5分。
2、县级荣誉称号或单项个人奖加1分。
3、市级荣誉称号或单项个人奖加L5分。
4、省级荣誉称号或单项个人奖加2分。
注：荣誉称号指：上级主管单位或党政部门授予的优秀教师、教育工作者、师德标兵、优秀共产党员、十佳青年教师、三八红旗手、德育先进个人、劳模、优秀校长、优秀班主任等。
（不包含各类学习的优秀学员和考核优秀）单项个人奖指：普实、团队、支部、党风廉政、综治、计生、招生、师训、督导、新闻宣传等先进个人以及先进单位。
（先进单位等同先进个人，不重复计分）三、学年内有下列情形之一者，每次按各项标准累计减分，不封底设限。
1、擅离职守或不作为，导致事故发生扣2分。
2、课堂或集会向学生散布消极、反动言论，影响较坏的，扣2分。
3、工作时间内打牌赌博的扣2分（指周日下午至周五放学前）。
4、个人向学生推销书刊资料、文体用品等商品扣2分。
5、个人每学期挪用、截留学校经费不还及乱收费的每500元扣1分，不封顶。
因管理不善造成学校财产损失的，每1000元扣1分，不封顶。
6、本人或家属在校园内无理取闹，打架骂人，影响正常工作的扣2分，7、出现重大失职或安全事故或严重负面影响的，取消评优资格。
第二条教学能力及实绩（基本分30分）一、学年度内，教学人员完成学期教学任务，任班主任或学校管理工作，完成学期和学年工作任务，记基本分30分。
二、有下列情形之一者，可按各项标准分别加分，每项只记最高分。
1、教案、课件评比县优加0.5分；市优加1分。
2、教学比武校优加0・5分；县优加1分；市优加2分。
3、教坛新秀、学科带头人、骨干教师、教学能手，县级加2分；市级加3分；省级加4分。
2024年度师德师风考核细则
引言
一、考核内容
1.教育理念与职业操守：主要考察教师对教育的理解和看法，教育目标的设定以及教育方法的选择等。
2.工作态度及教学效果：主要考察教师对工作的积极性、主动性和责任心，以及教学效果的质量和学生的反馈等。
3.课堂纪律及教风：主要考察教师在课堂上的纪律要求和教学方法，以及是否遵守校规校纪，带动学生形成良好的学风和教风。
4.学生评价和家长满意度：通过学生的评价调查和家长对教师的满意度调查，了解教师在学生和家长中的形象和口碑。
二、考核流程
1.制定考核计划：学校教导处根据学校师德师风考核工作的需求，制定全面的考核计划，并向全体教师进行通知和解释。
2.材料准备：教师在规定时间内准备各类申报材料，并填写相关问卷调查。
3.组织考核小组：由学校教导处组织教师代表组成考核小组，负责对教师进行考核评估。
4.实地考察：考核小组对教师的课堂教学进行实地观察，并记录教学情况和评价。
5.学生评价和家长满意度调查：利用问卷调查或其他形式，收集学生对教师的评价和家长对教师的满意度。
6.评估结果：考核小组根据实地考察和学生评价、家长满意度调查的结果，综合评估教师的师德师风，并做出等级划分。
7.奖励和惩罚：对于师德师风考核结果优秀的教师，给予相应的奖励和表彰；对于考核结果不合格的教师，进行适当的惩罚和整改。
三、其他事项
1.师德师风考核结果将作为教师绩效考核的重要依据，与绩效考核结果进行综合评定。
2.师德师风考核结果将被记录在个人档案中，并作为晋升、调岗、奖励、评优等方面的依据。
3.对于考核结果不合格的教师，将进行相关培训和指导，并指定整改目标和方案。
结语。
中心小学教师年度考核评价细则
一、考核目的教师年度考核评价旨在全面评估教师在教学、科研、师德、班主任工作以及学校文化建设等方面的综合能力，促进教师专业成长和学校整体提升。
二、考核内容1.教学能力（1）教案设计和备课：教师权重高于三分之一，评价内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等，并着重评估其针对学生差异化教学的能力。
（2）课堂教学：评估教师的教学过程管理、教学态度和语言表达、学生参与度以及教学评价的能力。
（3）教学效果：考评学生学习成果与教师的教学关联度，鼓励教师开展教育实验和创新教学，并评估学生成绩提升情况。
2.科研能力（1）教育研究：评价教师对教育理论和教育实践的探索和研究，以及对研究结果的运用和分享。
（2）教育：评估教师参与学校教育工作的能力，并考核其在学校教研活动中的贡献度。
3.师德师风（1）教育理念：评价教师的教育理念是否与学校的办学理念相契合，并考核其是否能够充分调动学生的积极性。
（2）职业道德：评估教师在工作中遵守职业道德规范的情况，包括课堂纪律、学术诚信、公正公平等。
（3）学生关系：考察教师与学生的互动关系、情感沟通和学生成长引导等方面的能力。
4.班主任工作（1）思想政治工作：评价班主任的学生思想政治工作能力，包括学生的思想状况、家庭状况、心理健康等方面。
（2）班级管理：评估班主任的班级管理水平，包括班级文化建设、考勤纪律、班级活动等方面。
（3）家校合作：考核班主任与家长的沟通和协调能力，以及班级与家庭的有效合作情况。
5.学校文化建设（1）团队合作：评估教师在团队中的协作精神和共建共享意识。
（2）学科建设：评价教师对学科建设的贡献度，包括编写教材、撰写论文、参与学校学科活动等方面。
（3）校本教研：考核教师积极参与校内教研活动的情况，包括组织和参与研讨会、分享教学经验等。
三、考核方式和流程1.考核方式（1）定性评价：由教师上级领导、同级评价和下级评价，采用综合评价法进行评分。
（2）定量评价：参考教师的教学成绩、科研成果等数据进行评判，根据相应指标给出分值。
学校教师考核细则必备
学校教师考核细则必备学校教师考核细则必备1第1条遵守作息时间，按要求上下班（1）严格按照学校有关规章制度按时上下班，35周岁以下青年教师按照学校要求坚持坐班。
5分（2）基本遵守学校规章制度，按时上下班，35周岁以下青年教师基本能坚持坐班。
3—4分（3）不能遵守学校规章制度，不能按时上下班，35周岁以下青年教师坐班情况较差。
1—2分第2条文明办公，保持办公环境卫生（1）一贯坚持文明办公，办公室环境整洁、有序。
5分（2）基本能做到文明办公，办公室环境较洁净。
3—4分（3）文明办公情况较差，办公室环境卫生较差。
1—2分第3条按时参加周一升旗仪式（1）出满勤5分（2）缺勤3次以内3—4分（3）因特殊原因，经领导批准，不参加升旗仪式或无故缺勤3次以上。
1—2分第4条准时参加政治学习、工会活动（1）出满勤，并能认真参加。
5分（2）缺勤3次之内。
3—4分（3）无故从不参加政治学习、工会活动3次以上。
1—2分第5条认真备课，钻研教材大纲（1）深入钻研教材，根据学生实际准备教学，有详细的备课笔记5分（2）能钻研教材，较好地了解教材体系，有备课笔记3—4分（3）不认真钻研教材，无备课笔记1—2分第6条按时上课，不随意调课（1）上课不迟到、不早退、不拖课，不随意调课5分（2）上课偶尔有迟到、早退或拖课现象，不随意调课3—4分（3）上课经常有迟到、早退或拖课现象，不旷课1—2分第7条认真组织教学，启发学生思维（1）认真组织教学，激发学生创造性思维，注重学生思维品质的培养5分（2）认真组织教学，能够启发学生思维3—4分（3）完成教学任务，不注重启发式教学1—2分第8条教书育人，及时解决课堂问题（1）教书与育人相结合，民主与集中协调，学生积极配合教师的教学5分（2）学生能够遵守课堂纪律，配合教师上课3—4分（3）不能经常维持良好的课堂教学秩序有随意停学生课的现象1—2分第9条激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，教学方法灵活（1）教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣，进行有效的学习方法培养，能很好地调动学生的学习积极性5分（2）能够不断进行教学方法和学习方法的探索，受到学生欢迎3—4分（3）教学方法单一，学生对教师上课不感兴趣，对本学科学习缺少信心1—2分第10条合理布置作业，及时批改讲评（1）作业量合理，批改认真，及时进行问题讲评4—5分（2）作业量合理，能及时批改作业3—4分（3）随意布置专业，不能及时批改1—2分第11条提优补差，做好学生学业辅导工作（1）面向全体学生，认真做好提优补差工作，及时、有效指导后进学生5分（2）面向全体学生，能够进行有效的个别教育，控制两极分化3—4分（3）努力做到面向全体学生，缺少有效的个别指导1—2分第12条认真参加每一次教研活动（1）认真参加每次的集体备课和教研活动，积极发言，有记录5分（2）每学期参加集体备课和教研活动次数超过2/33—4分（3）集体备课和教研活动参加情况不正常1—2分第13条积极配合教研组工作，乐于承担教研组各项任务（1）认真参与教研组各项工作，积极承担教研组各项任务，成绩显着5分（2）服从教研组工作安排，完成所布置的各项任务3—4分（3）较少承担教研组工作任务或工作完成效果不理想1—2分第14条严格监考，不迟到不随意调动（1）严格服从教务处安排，不迟到、不早退、不随意调换或请假；按规定严格监考，认真注意每一位学生，不做与监考无关之事5分（2）服从教务处的监考安排，不提特殊要求，不迟到、不早退；监考时偶尔有看报或注意力不集中，不做与监考无关之事3—4分（3）对监考有特殊要求或监考不重视，有迟到或忘记现象；监考时长时间看报或做与监考无关之事1—2分第15条关心和积极参与学校政教、教务方面的具体工作（1）关心学校发展，长期承担学校政教、教务方面的.具体工作5分（2）服从学校安排，协助政教处、教务处做好相关管理工作3—4分（3）除本职工作外，较少承担政教、教务方面的具体工作1—2分第16条积极配合班主任工作，关心并参与任教班级的常规管理（1）关心每一位学生的学习和思想，积极参与班级日常管理与班级活动5分（2）能够对学生的思想进行有效、正确的引导，参加重要的班级活动3—4分（3）对班级管理较少参与，基本不参加班级活动1—2分第17条参加有关课题组教科研活动（1）参加市级以上课题组，并能按计划开展研究5分（2）参加校级课题组，并能按计划开展研究3—4分（3）对某个专题进行了比较深入的研究1—2分第18条结合教育教学开展教科研，撰写科研文章，在校内外刊物发表（1）在市级以上刊物发表教育教学研究论文5分（2）在校报上发表教育教学论文3—4分（3）能结合教育教学工作撰写教学总结和体会1—2分第19条参与指导学生课外活动或组织、指导学生课题研究（1）承担竞赛辅导或综合实践课程班级的管理和教学任务，有计划有系统地指导学生课题研究或课外活动，成果较显着5分（2）担任学生竞赛辅导和综合实践课程班级的指导老师，并对学生的课题研究或活动有具体的指导3—4分（3）关心竞赛辅导或综合实践活动，并能予以一定的指导或帮助1—2分第20条积极参加有关部门组织的教科研活动并取得一定成绩（1）在市级以上教育部门组织的教育教学活动中获奖5分（2）在学校组织的教育教学活动中获奖3—4分（3）积极关心学校和各级教育部门组织的教育教学活动，能为参与活动的老师提供一定的帮助1—2分学校教师考核细则必备21、获得成果的时间以论文发表期刊日期或证书发放日期为准。
学校教师年度考核细则
一、考核内容1.教学成绩：包括学生学习情况、教学质量和教学效果等方面的考核。
2.进修培训：包括参加教育培训班、研究课题、研讨会等方面的考核。
3.业务水平：包括备课质量、课堂管理、教学方法、学科知识运用等方面的考核。
4.管理工作：包括班级管理、学生事务处理、校园文化建设等方面的考核。
5.师德师风：包括教师工作态度、职业道德、教学纪律等方面的考核。
二、考核标准1.教学成绩：根据学生的考试成绩、学业水平等定期评估学生的学习情况，评估教师教学质量和教学效果。
2.进修培训：根据教师参加培训班、研究课题、发表论文等情况，评估教师在专业知识和教学能力方面的提升情况。
3.业务水平：根据备课质量、课堂教学效果、学科知识运用等方面的评估，评估教师的业务水平和教学能力。
4.管理工作：根据班级管理情况、学生事务处理效果、校园文化建设情况等方面的评估，评估教师的管理能力和工作质量。
5.师德师风：根据教师的工作态度、职业道德、教学纪律等方面的评估，评估教师的师德师风水平。
三、考核程序1.评估指标的确定：根据教育教学的要求和学校的实际情况，制定年度考核的评估指标，并向教师进行解读和说明。
2.材料的准备：教师在年度考核前准备相应的材料，包括个人教学记录、课堂教学设计、学生作品、专业培训证书等。
3.考核小组的组建：学校组织专门的考核小组，由教育教学主管领导、学科带头人、教研组长等组成。
4.考核过程：考核小组根据教师提交的材料，对教师的教学成绩、进修培训、业务水平、管理工作、师德师风进行评估，并进行现场观察和教学听课等。
5.考核结果的公示：学校将考核结果公示，并向教师进行反馈，教师可提出异议，并进行申诉。
6.考核结果的运用：学校将考核结果作为教师岗位晋升、聘任、奖惩等的重要依据，对考核合格的教师予以奖励，对考核不合格的教师进行培训和督导。
四、考核效果的利用1.激励教师：通过年度考核，激励教师积极进取，不断提高自身的教学素养和业务水平。
教师年度考核细则
教师年度考核细则[优]为推动学校教育教学工作的整体优化，全面、准确、客观地对教师工作进行年度考核评价，最大限度地调动广大教职工的积极性，不断提高教育教学质量，在继承我校优良传统，吸取、引进兄弟学校经验的前提下，结合我校实际，特制定本教师考核细则。
一、德（20分）遵纪守法，为人师表，团结协作，爱岗敬业；关爱每一个学生，尊重他人的人格，自觉维护学校集体形象和声誉；有创造性地完成学校分配的各项教育教学任务。
本年度内，有下列情形的予以一票否决：1、工作中玩忽职守，造成师生安全事故的。
2、歧视学困生、人为造成学生流失、工作弄虚作假、体罚或变相体罚学生造成恶劣影响的。
3、不服从学校分配、消极怠工或不完成学校布置工作任务的。
二、能（20分）1、备课（2分）。
能按课标要求，充分利用各种教学资源设计教学方案有课时计划，备课要素齐全，有创意，有特色。
（以平时统一检查记录为准）2、作业批改（4分）。
作业设计要注重形式与实效；强调规范，注重养成。
课上作业要及时批改、及时反馈；家庭作业量要适中，及时检查、规范批改。
作业评价要有激励性。
（以业务月查为主，综合考核优秀得4分，良好得3.5分，合格的3分，不合格得0分。
）3、教研活动（2分）能按照要求完成规定的教研任务得2分。
不按学校要求上教学研讨课扣2分，教研活动少一次扣0.5分。
4、工作量（12分）授课节次计分：语文、数学、英语0.5分/周·节，其他0.3分/周·节。
少年宫得分：辅导教师1分，主管领导1.5分。
职务分：校长5分，副校长3分，班主任、主任教师（教导主任、总务主任等）、少先队辅导员记2分，其他事务分工每项记1分（可累加）。
累计积分超过12分，按12分计。
三、勤（20分）教师要自觉遵守学校一切规章制度，按时上下班，保证正常教学工作记20分。
有下列情况酌情扣分：1、每学期请假超过三天，事假每天扣0.4分、病假每天扣0.2分。
（法定产假、婚丧假等除外）。
二中教职工年度考核量化细则
二中教职工年度考核量化细则一、考核目标教职工年度考核是为了公正、客观地评估教职工的工作表现和绩效，激励教职工不断提升自身素质和业务能力，推动学校整体发展。
考核的目标是全面评价教职工的工作质量、工作态度、工作效率和团队合作等方面的表现。
二、考核指标1. 工作质量(1) 课堂教学：根据学科特点和教学计划，对教师所教授的课程内容进行评估。
主要考察教学目标设定、教学方法选择、教学资源利用、教学效果评估等方面。
(2) 课外辅导：评估教师对学生的个别辅导情况，包括学习指导、作业批改、学科竞赛指导等。
(3) 教学研究：评估教师的教学研究成果，包括教学论文发表、教学设计获奖等。
(4) 评卷工作：评估教师评卷的公正性和准确性。
2. 工作态度(1) 敬业精神：评估教师是否积极主动，能够兢兢业业投入工作，为学生和学校付出更多。
(2) 责任心：评估教师是否对自己的工作负责，能够主动承担工作任务，解决工作中的问题。
(3) 与人相处：评估教师与同事和学生的关系，包括沟通能力、合作精神、权利义务的平衡等。
3. 工作效率(1) 任务完成情况：评估教师按时完成各项工作任务的情况，包括备课、批改作业、参与会议等。
(2) 资源利用：评估教师对教学资源的合理利用情况。
(3) 绩效考核：评估教师绩效考核结果，包括考核得分和评级等。
4. 团队合作(1) 参与团队活动：评估教师积极参与学校和学科团队的活动情况。
(2) 团队协作能力：评估教师在团队中的沟通、协调、合作能力等。
(3) 互帮互助：评估教师是否乐于分享、互帮互助，能够为他人提供支持和帮助。
三、考核标准1. 根据教职工的考核指标和实际表现情况，将每个指标划分为不同的等级，根据等级给予相应的得分。
具体的等级和得分标准由学校制定，并向教职工进行公示。
2. 考核得分的计算方式根据不同指标具体情况而定，可以采用定量评定、定性评定、加权平均等方法。
3. 根据教职工的考核得分，将其划分为优秀、称职、待改进等不同评级，评级结果将作为教职工岗位聘用、晋升和奖惩等方面的参考依据。
小学年度教师考核细则范文(4篇)
小学年度教师考核细则范文第一章：总则第一条：为了加强对小学教师的管理和督促，提高其教学质量和教育能力，特制定本细则。
第二条：本细则适用于全校小学教师的年度考核，包括正式任教的全日制小学教师、代课教师以及特殊教育教师等。
第三条：年度考核是对小学教师岗位履职情况进行全面检查和评估的过程，旨在激励教师积极工作、提高教育教学水平。
第四条：年度考核结果是教师晋升、岗位调整、奖惩等重要决策的依据，也是评价教师工作成绩和能力的重要依据。
第五条：年度考核的内容包括教学工作、教案备课、学生管理、工作态度、师德师风等方面。
第二章：考核项目第六条：教学工作是小学教师的核心工作内容。
教师需按照学校教学计划，合理安排教学进程，组织学生学习，完成教学任务。
第七条：教案备课是保证教学质量的重要环节。
教师需有系统且科学的备课安排，提前准备好教案和教学资源准备，确保教学效果。
第八条：学生管理是教师工作的重要组成部分。
教师需积极参与学生综合素质培养、班级管理等工作，注重学生心理关怀和发展。
第九条：工作态度是衡量教师综合素质的重要标准。
教师需认真履行职责，积极主动，团结同事，与家长保持良好沟通，维护学校形象。
第十条：师德师风是小学教师必备的品质。
教师需具备良好的职业道德和师德风范，严守教育职业底线，做到以身作则，为学生树立榜样。
第三章：考核标准第十一条：教学工作的考核标准包括：教学目标的明确度、教学内容的科学性、教学方法的多样性、学生学习效果等。
第十二条：教案备课的考核标准包括：备课计划的完整性、教案的合理性、教学资源的充足性、备课时间的合理安排等。
第十三条：学生管理的考核标准包括：学生纪律的管理、学生心理的关怀、班级管理的有效性等。
第十四条：工作态度的考核标准包括：工作积极主动、团队协作能力、对待学生和家长的态度等。
第十五条：师德师风的考核标准包括：职业道德的遵守、言行举止的规范、师生关系的平等和谐等。
第四章：考核流程第十六条：年度考核由学校教务处组织进行，按照考核细则的要求和标准，对小学教师进行综合评估。
2024年小学年度教师考核细则
2024年小学年度教师考核细则第一节总则一、为了进一步提高小学教师教育教学能力，加强教师队伍建设，健全考核评价体系，根据小学教师岗位特点和对教师教育教学能力要求，制定本细则。
二、本细则适用于全校小学教师的年度工作考核，旨在激励教师积极进取，促进教学质量提升，培养高质量的优秀教师。
三、本细则由学校教务处负责起草和执行，并尽快向全体教师进行公示。
第二节考核内容一、教学设计与准备1.合理设计教学目标，符合小学生认知特点和学习需要。
2.根据教材和教学要求，制定详细的教学计划，包括教学大纲、分课时计划和教材补充资料等。
3.按时准备教学教具、课件和学生实验材料等教学资源，确保教学所需材料齐全。
4.根据学生的学情特点，进行针对性的教学准备，包括备课笔记、教案、学情调查等。
二、教学实施与能力展示1.根据教学计划和学生的学习需要，选择合适的教学方法和教学手段，组织精心的教学实施。
2.掌握教学技巧，灵活运用不同的教学形式，激发学生的学习兴趣和主动性。
3.能够熟练运用多种评价方法和工具，对学生的学习情况进行及时、准确的反馈。
4.能够有效管理课堂秩序，保持学生参与度和注意力，提高教学效果。
三、教学评价与分析1.能够准确、客观地评价学生的学习情况，包括知识掌握、能力发展和态度改变等方面。
2.能够运用评价数据和分析结果，发现学生的问题和不足，并及时采取相应的教学调整措施。
3.能够及时给予学生积极的鼓励和正面的评价，促进学生自信心和学习动力的提高。
四、师德师风与个人发展1.遵守教师职业道德，弘扬良好的师德师风，做到言行得体、谦虚有礼。
2.关心爱护学生，积极参与学生德育工作，促进学生全面发展。
3.积极参加教师培训和自身专业学习，不断提高个人的教育教学水平。
4.具备积极的工作态度和团队合作精神，能够与同事良好地合作，共同促进学校教育教学工作的发展。
第三节考核方式一、年度教师考核采取综合评价的方式进行，包括教学观摩、课堂教学评价、教学设计评审、学生评价、校内评审等环节。
2024年二中教职工年度考核量化细则
2024年二中教职工年度考核量化细则一、考核目标和原则2024年二中教职工年度考核的目标是全面评价教职工在教育教学、科学研究、学科竞赛、教育管理、师德师风等方面的业绩和表现，发现和培养优秀教师，推动学校发展。
考核的原则是公正、公平、公开、量化和激励性。
二、考核内容和权重分配1. 教育教学（40%）教育教学是教职工的首要职责，教师的教学水平直接关系到学生的学习效果。
教师的教学能力、教学方法、课堂管理和学生评价等方面将作为考核内容。
权重分配：教学能力（25%）教学方法（20%）课堂管理（15%）学生评价（20%）2. 科学研究（20%）科学研究是提高教师专业水平的重要途径，也是推动学校科研发展的关键环节。
教师的科研成果、科研能力和科研项目等方面将作为考核内容。
权重分配：科研成果（40%）科研能力（30%）科研项目（30%）3. 学科竞赛（15%）学科竞赛是评价教师学科教学能力和学科引领能力的重要指标。
教师参与学科竞赛的组织、指导和学生获奖情况等方面将作为考核内容。
权重分配：组织和指导（40%）学生获奖情况（60%）4. 教育管理（15%）教育管理是学校规范运作和发展的保障，教师在教务管理、班级管理和学校管理等方面的表现将作为考核内容。
权重分配：教务管理（40%）班级管理（30%）学校管理（30%）5. 师德师风（10%）良好的师德师风是教师从业的基本要求，教师的师德师风表现将作为考核内容。
权重分配：学生评价（60%）同事评价（40%）三、考核办法和评分细则1. 考核办法（1）个人申报：教职工根据考核内容和权重，自行撰写个人申报材料，提交给考核评审组。
（2）考核评审：考核评审组负责对个人申报材料进行评审，并结合学生评价、同事评价等相关材料进行综合评定。
（3）考核结果：考核评审组根据评定结果，对教职工进行排名，并按照排名结果进行激励和奖励。
2. 评分细则教育教学：根据教学能力、教学方法、课堂管理和学生评价等方面的综合情况给予评分，评分原则是综合考虑各个方面的内容，客观公正。
教师年度考核制度(精选8篇)
教师年度考核制度（8篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《教师年度考核制度（8篇）》，希望能够帮到你!教师年度考核制度篇1一、师德(10分)1、违反或触犯国家法律法规，受到惩处者，年度考核为不合格。
2、对违背吉林市教师师德禁令之一者造成校级影响的扣2分，造成镇级影响扣5分，造成市级以上影响的扣10分，同时当年不评优、不晋级。
3、违反学校“十不准’’的发现一次视情节扣1—2分。
4、教师在爱工作中没有履行自己工作职责的发现一次视情节扣1一2分。
5、教师在教育教学工作中违反学校规章制度的视情节每次扣1一2分。
6、不服从学校人事分配和工作安排的视情节扣1一5分。
7、上班时间不得干私活或使用学校禁止的电器设备等，每发现一次扣2分。
8、政治、业务学习，学校会议及各种活动缺一次扣0.5分二、考勤(10分)1、病、事假每天扣0.5分，病、事假每天扣10元，病假一周以上(以镇级以上诊断为依据，住院治疗的依据上级有关规定酌情处理)2、迟到、早退或不按时签到的每次扣0.2分，并罚款现金5.00元。
3、旷职一天，扣10分(事前不请假，事后又不及时补假，视为旷职)，迟到、早退月累计3次以上，或事假超三天，绩效工资按50％发放，事假超五天的停发下月绩效工资。
且一年内不准评优、晋级。
4、临时请假，在不影响正常工作的前提下，月累计每够4小时按半天扣分，累计间假够一小时扣2元。
5、教师工作中(包括值周、值通勤车、)漏岗一次扣4分，并罚款20元(由于工作需要，在休息时间工作，记存休，有存休可在本学期不耽误工作的情况下可以休，不休者期末累记一天加0。
5分。
6、月考核满勤加1分。
三、教育教学(带班教师)(50分)1、按时完成各类计划及总结，教学日记和教案等业务工作，并按时接受检查，未完成者一项扣1分。
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教师年度考核细则一、考核对象：我镇在职一线教师。
二，考核形式：分项考核,统一排序,指标分配。
三、考核内容：1、师德师风10分2、教师考勤15分3、教学工作50分4、纪律卫生10分5、安全工作5分6、备品管理5分7、民主测评5分（一）师德师风（10分）1、体罚歧视差生造成严重后果的；2、不完成学校工作任务的；3、闹不团结，导致吵架等损害教师形象的；4、受教育局或学校通报批评的；5、工作中因违反规定造成责任事故或严重后果的或造成经济损失的；6、所有教职工在校内外发现学生违纪现象，不及时处理或隐瞒不报的；7、乱办班，乱补课或从事有偿家教，经核实的；8、向学生、家长索要或变相索要财物，经核实的；9、自立名目乱收费、乱罚款，经核实的；10、向学生推销商品或强迫学生购买规定书目以外的学习资料，经核实的。
（二）教师考勤（15分）1、每学期迟到、早退、间出总计不超过8小时；病事假不超过3天者，不加分，也不扣分。
2、病事假：每学期累计（3天之内）每天扣0.3分，（4-8天）每天扣0.5分，（9-15天）每天扣0.7分；16天以上，每天扣1分。
（3天机动时间除外）3、迟到、早退、间出，每学期累计：超出2小时后，2小时之内扣0.1分；4小时之内扣0.2分；6小时之内扣0.3分；8小时之内扣0.4分。
每超过一个工作日（8小时）扣0.5分，按事假一天计算，间出时要先请假做记录后（标明请假时间）离开，回来后自己注销并注明返回时间，否则按请假时间至下班时间止计算。
（8小时机动时间除外）4、旷职每天扣4分，假期值班漏岗一次扣4分。
3天以上报县教育局处理。
5、早退、间出不请假者，发现一次扣2分。
6、关于产假：女教职工产假为90天，从休假之日起90日止，难产的增加15天。
晚育（男女双方年龄均在法定婚龄三年零九个月）的，可延至半年。
多胞胎生育的，每多生一个婴儿增加产假15天。
女教职工产假期间，由本校批准，应给予其丈夫护理假5---10天。
女教职工怀孕流产的，由本校批准，应给予3—7日假。
7、关于婚丧假：教职工本人结婚或职工的直系亲属（父母、配偶、子女、兄长、姊妹）死亡时，可以根据具体情况，由本校批准，应给予1---3天的婚丧假。
教职工结婚时双方不在一地工作，或职工的直系亲属在外地死亡，由本校批准，可以根据路程的远近，另给予路程假。
8、关于长期病假：教职工经指定的县级以上医院诊断，证明确实因病不能上班工作，由本学校批准，最多可给予3个月病假，期间工资照发，不影响调资晋级。
满3个月后，因病仍不能上班工作的，学校通过本人申请，教代会半数以上同意不扣除工资，师德考核为基本合格。
达不到半数，按富教发2007年10号文件执行。
（即：扣除本人结构工资中的活化部分）从病假满6个月开始，仍不能正常上班的，学校通过本人申请，教代会半数以上同意不扣除工资，师德考核为基本合格。
达不到半数，按富教发2007年10号文件执行。
（即：扣除本人结构工资中的活化部分）9、关于教职工通勤请假：教职工因家庭住所及两地分居、陪读等原因，确实需要往返通勤的，而且要占用工作时间的，学校可每周给两课时通勤时间，其余占用工作时间按富教发2007年10号文件执行，即：通勤需要请假学校按一课时5元扣除活化工资，每月累计通勤请假时间相当于8课时的，下月停发结构工资中的活化部分，当年不能评优晋职。
（三）教学工作（50分）教案检查评分标准：5分（1）统计教案数量，缺一节扣0.005分。
（2）教学环节是否完整，被检教案少一个环节扣0.001分。
（3）必填项目是否有空缺，是否有教学目标和教学反思（教学后记）等；如备课时间，授课时间、教学重难点、课时、课题、教学反思等每少一个项扣0.005分。
（4）书写是否整齐；（力争用楷书或行楷，避免用草书；字体大小适度，字距行距整齐、清晰）；是否有错别字。
内容丰富具体，两次检查被评为优等的教案，给该教师加0.02分。
（5）教案内容应依据教材书写，发现与教材不相符者予以警告，警告超过三次后，每次扣0.02分。
作业检查评分标准：5分班主任教师:（1）批改习题或作业应及时、准确，对做错者应指明错处，对作业情况要进行讲评，要有明显的学生修改错题的字迹，教师要进行二次批改。
学生做错题不要求修改，或修改后不进行批改的一次扣0.005分。
对50人以上的班额允许有3名学困生，50人以下的班级允许有2名学困生。
（2）一二年级必须有语文数学课堂作业；三--六年级须留语文数学作业，作业量要适当。
作业量达到规定次数即可（累计上课天数与作业批改的次数相符），作业次数不够，少一次扣0.005分。
（3）作业字迹工整，格式清晰，比例适度。
学生完成作业质量情况，作业本保管干净整洁被评为优等作业，一次加0.05分。
（4）作业批改要认真，每学期最多出现错批的次数不能超过三次。
超过三次错批每批错一处扣0.005分。
（5）学生作业封面要标明学校、班级及姓名。
发现项目不全者警告3次，超过3次每发现不全者一本扣0.025分。
科任教师:按抽测平均成绩的60﹪作为该任课教师的作业成绩。
科学作业看实验报告。
抽测评分标准：35分1、抽测成绩取授课教师所教年级的所有课程的平均成绩计算。
2、将抽测成绩的正确率进行平均，一二年级乘34，三四年级组乘34.5,五六年级乘35，所得分数即为抽测成绩。
3、抽测中有两次成绩的正确率低于60%，取消各项参评优先模的资格。
抽测占80﹪，月考占10﹪，期末占10﹪。
4、英语学科用平均的正确率乘50，所得成绩即为个人成绩。
综合实践课以展示成果的形式进行抽测。
其他科任教师的抽测成绩按第二条计算。
5、不兼课的教师抽测成绩按所有科任教师的正确率的平均值的60﹪计算为个人成绩。
工作表现：1、无政治、业务学习、听课笔记(必须亲自听课以学校记录为准,照抄教案或听课笔记的不算)的；2、上课吸烟，酒后上课，无故擅自离开教室的；3、不及时上课，坐着讲课，上课接打电话的；4、课堂纪律混乱出现打闹现象的；5、不服从学校正常教学工作中工作安排的。
6、科任教师请假前，自己应先与同年级组的教师串好课后再向学校请假，并告知串课教师姓名，以便学校记录、查岗。
出现空堂现象请假教师与接收串课教师一节课各扣0.1分。
紧急病事假应自己打电话串好课。
7、上课铃响后，3分钟内不进入课堂的，以班长到副校长室报告为准，一次扣0.5。
以上5项中每次检查以抽查学生(3名)为准,任何一种现象出现均扣0.05分。
(四)纪律卫生(10分)1、每日考核各班总分为10分，其中纪律5分，室内清洁3分，室外清洁2分。
2、纪律5分的考核细则：⑴上课迟到、早退1人扣0.5分。
⑵上课、集会、课间操纪律差（如：随意走动、大声喧哗等）扣0.5—1分。
⑶该班有学生在校园内吵架、打架视其情节轻重，影响状况扣1—4分。
⑷该班有学生在校园内说脏话1人1次扣0.5分。
（以值周教师以及少先队检查为准）⑸该班有学生随地乱扔果皮纸屑等1人1次扣1分。
⑹攀爬围墙、栏杆、门窗、桌凳、树木等，发现一次扣1分。
⑺故意踢、踩、敲打桌凳门窗等公物的视其破坏程度扣1—3分。
⑻其他违纪行为，包括抢劫其他学生、抽烟、喝酒、赌博、偷盗等，发现1次扣4分。
(9)各类学生集会，班主任老师必须在场，有事需请假并委托他人代为监管。
不在场又未委托他人代管的一次扣2分。
（10）未佩戴红领巾，发现1人次扣0.5分。
3、室内清洁3分的考核细则：⑴地面清扫并保持干净，无纸屑、烟头、塑料袋等杂物，发现一处扣0.5分，累加至本条扣完为止。
⑵室内桌凳要随时保持横平竖直，清洁用具要摆放整齐，凡不整齐的扣0.5—1分。
⑶棚壁、墙角无蜘蛛网，墙面无明显灰尘，无手、脚印等。
发现1处扣1分。
(4)窗台、暖气管道上有垃圾、灰尘扣1--2分；门窗玻璃不干净扣1---2分。
4、室外清洁2分的考核细则：⑴、室外环境卫生实行分片包干，责任到班，经常与集中相结合的原则。
坚持一日三扫，随时维护，各班自行设立卫生监督岗。
⑵、地面清扫并保持干净，无纸屑、烟头、塑料袋、石块等杂物，查到一处扣0.5分，累加至本条扣完为止。
⑶厕所内无刺鼻的臭味，小便池内无杂物。
打扫不彻底1次扣0.5分。
5、每周颁发三面文明卫生班级流动红旗各三面，由值周组依据当周各年段得分情况确定。
注：1、纪律和清洁卫生由值周教师领导少先队检查，并记录。
2、值周人员必须秉公办事，要能指出扣分点，认真填写扣分记录，凡不负责者，一经查实将严肃处理！3、卫生纪律等随机检查都是先扣分再整改，如果不整改再加倍扣分，并报学校研究处理。
（五）、安全工作5分为切实加强我校安全工作管理，保障教育教学工作的顺利开展，健全激励、竞争机制，为了创建一个平安和谐的校园环境，特制定本方案。
一、交通安全1、学生在上放学的路上不按交通规则行走经发现每人次—0.25分。
2、学生在上放学的路上打闹的经发现每人次—0.25分。
二、校门口安全1、对于不遵守学校的作息时间提前到校的经发现每人次—0.25分。
2、对于放学后不回家在校门口打闹或打架的经发现每人次—0.25分。
三、校园内安全1、班主任教师放学后应把学生有秩序的送到校门口，否则经发现每次—0.25分。
2、学生放学时不站排、打闹的发现，经发现每人次—0.25分。
3、到校园内有隐患的区域玩耍的，经发现每人次—0.25分。
（隐患区域包括校园西侧施工场地附近、教学楼安全通道的外楼梯）（六）、备品管理5分学期末，根据备品的损坏程度或丢失情况酌情扣分。
包括课桌、板凳（椅子）、黑板、门窗玻璃、开关（插座）、笤帚（扫帚）、撮子、水桶、垃圾桶、塑窗滑关、地面砖、墙壁、门、拖地桶、拖布、壁画、电视、讲桌、锁头、铁锹、其他。
（易损物品除外）。
（七）、民主测评5分负责人：暴云测评标准为所有的科任教师和领导给班主任教师打分，所有的班主任教师和领导给科任教师打分。
去掉最高分及最低分,取所剩成绩的平均值。
（八）本年度内，有下列情形的予以加分：1、班主任每学年加1分。
2、教研组长、实验员、校医、电教员、大队辅导员每学年加0.2分。
3、在本校或上级举办的各项活动中获奖的，一等奖的加0.5；二等奖的加0.3；三等奖的加0.1。
（以学校选拔人数上报为准），自己私自通过各种渠道与手段不予加分。
4、教学质量优秀，抽测成绩的平均分在同年级组或同等科目中获得第一名的教师每学期加1分。
5、班级人数以45人为标准，每超过3人加0.1分。
6、学校有劳动时，抽调的教师根据学期表现加0.1—2分。
7、每学期无病事假、迟到、早退、间出加1分。
（由于工作需要，对于多出勤的教师，按多出勤的时间计算可抵消病事假，若仍超出实际工作时间的，按此条件加分。
）四、说明1、考核结果，作为学校评优、聘任的重要依据。
2、本考核细则将随着教育形势的发展进一步完善。
3、在考核过程中有弄虚作假的，一经发现，本年度考核为不合格。