9 老王教案

9 老王

知识目标

1、理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧怍”等词语。

2、熟读课文，了解叙述、描写等表达方式。

能力目标

1、整体把握课文，体察人物思想感情。

2、揣摩本文意味深长语句的含义，体会作者遣词造句的匠心。

3、探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。

德育目标

以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。

教学重点

引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发爱心。揣摩语言，深入领会语句的意味。

教学难点

全面准确地理解课文内容，探究材料安排的特点。

教学时数

2课时

教学过程

第一课时

一、导入

在平时我们往往对名人的一言一行非常的关注，可在我们的生活中，更多的却是普通人，你是否关注过这些平平凡凡、普普通通的人呢？今天我们所要关注的就是这样一位普通车夫的故事——老王。二、作者简介及写作背景。

1、作者

杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。译著有世界名著《堂•吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。杨绛是我国著名作家、学者钱钟书的夫人。课文中的默存乃是钱钟书的的字，著名小说《围城》是钱钟书所著，并拍成电视剧。

2、写作背景

文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……

三、检查预习

1、注音

伛（yǔ）荒僻（pì）攥（zuàn）塌败（tā）

取缔（dì）骷髅（kūlóu）滞笨（zhì）

愧怍（zuò）惶恐（huáng）

2、释词

伛：弯腰曲背。

惶恐：惊恐，害怕。

荒僻：荒凉偏僻。

塌败：塌陷破败、倒塌败退。

取缔：取消、替代，明令取消或禁止。

骷髅：一般指人死后腐烂最后只剩下一副骨头。

滞笨：呆滞笨拙。

愧怍：惭愧。

失群落伍：因跟不上时代，而感到孤单。

单干户：农业合作化时期指不参加互助组和农业合作化的农户。也比喻只愿意单独工作，不愿意跟人合作的人。

干校：这里指“五七干校”“文化大革命”期间国家干部集体下放劳动锻炼的场所。

四、初读课文，整体感知

1、老王是一个什么样的人。理由是什么？

“苦”与“善良”。

2、杨绛认为老王是一个什么样的人？（“不幸者”）杨绛认为自己是一个什么样的人？（幸运的人）为什么？理由是什么？

知识分子的幸与不幸不能够仅仅以生活水准来衡量，（何况杨绛的生活也确实困难）不幸对于不同人的含义是不一样的。而在那个年代里，没有人能够幸免于难。

五、小结

六、作业布置

研讨与练习一

第二课时

一、导入

二、梳理课文，勾勒人物

1、从哪些方面看出老王是一个不幸的人？

生活艰苦①职业：蹬三轮车：谋生手段艰苦

②身体：半瞎子：生理缺陷

③居所：塌败小屋：居住条件恶劣

精神凄苦①姓名：老王（没名）：地位低微

②老光棍：孤独终老单干户

③受恶意攻击被人瞧不起

２、在与我们的交往中，老王做了哪些事？体现了老王什么样的性格特征？

①带送冰块，车费减半---忠厚老实，不贪钱

②送人看病，免费帮助----善良淳朴

③受了好处，赠送香油、鸡蛋----懂得感恩

老王性格特征：忠厚老实心地善良知恩图报

３、作者一家又是怎样关心老王的？又体现了作者一家什么样的性格特征？

①“我一家”常坐他三轮

②送鱼肝油

③关心地询问他的生活情况

作者一家：善良

总结：以善良对待善良

三、合作探究

1、课文第一段说“我常坐老王的三轮”，而第六节却说“我自己不敢乘三轮”，是不是矛盾？

这要联系当时的时代背景，特别是“‘文化大革命’开始”这几个字，杨绛不敢坐是因为当时作为知识分子，“不敢”坐劳动人民拉的车，不敢“骑在人民头上”。从侧面也写出了老王不怕被牵累、真诚关心钱钟书夫妇的善良。

2、钱钟书夫妇何以对老王这样一个下层的劳动者这样关心，老王临终之前的送蛋行为背后是一种怎样的心情？

像老王这样一个饱受白眼的下层劳动者，能够得到钱氏夫妇这样的知识分子的关心，在他的心中是充满了喜悦、甚至是"受宠若惊"般的感恩的。所以，自知自己不久人世，临终他也要将这份感激表达出来，即使没有华丽的言词（其实根本就没有言词）即使木讷的他还

是领受了杨绛给的钱，但透过那几个大大的鸡蛋和香油，透过僵直的身子、无光的延伸，我们还是能够触摸到那份诀别的深情。

3、杨绛先生对老王是照顾有加，并没有剥削老王的行为，既没有在物质上亏待老王，也没有在精神上鄙视过他，何以篇尾说“那是一个多吃多占的人对一个不幸者的愧怍”？

从“多吃多占”这个词可以看出作者是把自己放在老王同一层面上了，与老王相比，我付出的比老王少，但我从这个世界上获得的要比老王多好多，这是作者从自我反省的层面表达对老王的歉疚，其实也传递了对像老王这样的劳动者的心灵之声。

和老王最后一晤时，当老王拿了香油和鸡蛋来看钱钟书夫妇时，不肯收钱。他是想表达很想和他们夫妇成为真正的朋友，尤其是在知道自己活不长久的时候。但“我没请他坐坐喝口茶水”，没能理解老王的心意。想到这些感到十分后悔。这里的“坐坐喝口茶水”，已不是一般意义上的客套，而是有一种“真正把老王当作平等的朋友相待”的意思了。

四、品位语言

1、原句：他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。

改句：他送的冰比前一个三轮工人送的大一倍，冰价相同。

原句“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。

2、原句：我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

改句：我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

原句“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。

3、原句：我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

改句：我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。