人教(部编版) 三年级语文上册2 花的学校第一课时课件

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人教部编版三年级上册语文课件-第一单元 2花的学校

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理解词语
试着把词语和意思连起来！
【荒野】【狂欢】【碰触】【扬起】【润湿】高举，卷起。
荒凉的野外。
潮湿;湿润。
接触、碰撞。
纵情欢乐。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文写了顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加
之后青草地冒出的花儿时，就在自己想像的天空
里自由驰骋起来。
2.花的学校
第一课时
你听说过“花的学校”吗？
花的学校
我们一起走进花的学校，领略一下它的美丽吧！
《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》，出版于1886年。当时，风华正茂的泰戈尔，正值春风得意。他的第一个女儿刚好降生，事业上也不断取得成功。温
馨的家庭，锦绣的前程，使得青年诗人身心
愉悦。正是在这样的背景下，他写了这本著名诗集。诗集问世之后，泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”。有人说，《新月集》是天使带给人间的浪漫，是天堂送给大地的诗篇。
学习目标
1.会认本课5个生字，会写12个生字，认识多音字“假”，理解生字组成的词语。 2.朗读课文，想象花在绿草上“跳舞”“狂欢”
的情景。
◇树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响，雷云
拍着大手。这两个句子都是拟人的写法，将东风、树枝、雷云当作人来写，这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣
天气，可是花孩子却很愉快的心情。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。作者笔下，花儿是“跑出来的，在绿草地上跳舞、狂欢”，读到这里，我们的脑海便会展现这样一副流动的画面：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草
风雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在自己想像的天空

部编版三年级语文上册第2课《花的学校》课件

“雨一来，他们便放假了。”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写，如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”。
示例：喜欢。这样的表达充满了神奇的想象，能将读者带入一个美妙的想象世界。
清风一吹，他们便像被挠了痒痒一样笑开了。
蝴蝶一来，他们便绽开了迷人的笑脸。
课外练习
1.发挥想象，写一写你想象的大雨之后的花孩子们。
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
····
····
加点的部分是人的动作，用在“东
风”身上，形象生动地写出了东风吹过荒
野、竹林的动态，营造出轻松、愉悦的氛
围。
sù
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大·手·。··
···· 加点的部分赋予树枝、雷云以人的行为，风吹树枝，树枝“互相碰触”；雷云交织，就像 “拍着大手”。这句话形象地描绘出大自然狂欢的情景，反衬出花孩子渴望出来玩耍的心情。
发挥想象说一说：
• 花儿的学校是怎样的？
• 是不是也有教室和操
场？……
• 是不是也有不同的课程
和不同的老师？……
雨一来，他们便放假了。
• 想一想：为什么说雨一来，花儿们就放假了呢
？
雨来临之前
花儿还在孕育
在上学
雨来临之后
花儿纷纷盛开
放假了
• 急切归家图（7～9）
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
◎ 地下有花的学校，花儿们都是上学的小学生 ◎ 。花儿们也要做功课，要是放学以前跑出来玩
，老师就要罚他们。 ◎ 花儿们也会放假，雨一来，他们便放假了。 ◎ 花儿们也有家，他们的家在天上。
……
• 花儿们的妈妈是谁？老师是谁

三年级上册语文课件-第2课《花的学校》第一课时人教部编版

c√āi）
荒罚
裳
笛
假
同音易混字
扬 yáng
杨
字义：高举，向上升，如：扬手组词：（发扬）（表扬）（名扬四海）
字义：树木的名称，如：大叶杨。组词：（白杨）（杨树）（百步穿杨）
运用：国旗高高飘扬，白杨树哗啦啦地响，人们载歌载舞，这一切都是在为国庆节献礼。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
自读下面的句子，想象画面。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
一朵朵娇嫩的花从草丛里、从小河边、从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。他们有的侧身弯腰做着骑马驰骋的样子，有的像陀螺一样不停地旋转，展示自己的身姿，还有的索性和伙伴们围成一圈做拍手游戏……他们玩得真开心！
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的。
我会读
huānɡ
野
dí
口
fá
惩
jià
放
shɑnɡ
衣
易错音
读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。
住所. （su√ǒ shuǒ）猜. 出（chāi 衣裳. （sha√ng sang）
雨一来，他们便放假. 了。
加点的字是多音字！
读一读：
假 jià （假期）
jiǎ （假如）
注意加点字的读音！
假. 如“十一”假. 期里不下雨，我们全家就去爬山。

这是课后第1题哦！
自读课文，注意边读边展开想象
如何边读边展开想象在正确流利地朗读课文的前提下，在想象的基础上，把自己当成那些花，体会花钻出地面在雨中“跳舞、狂欢”的样子，读出快乐的语气。

三年级上册语文课件-1.2《花的学校》人教(部编版) (共16张PPT)

可以多读几uāng
dí fá
shang
荒野口笛罚站衣裳
多音字
jià (放假) (假日) 假
jiǎ (真假) (假牙)
读一读
1.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 2.如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要
罚他们站墙角的。 3.雨一来，他们便放假了。
你觉得这条水泥道美吗？从哪些句子感受到了美？把你认为写得美的句子画出来，并说说你的感受。
金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看竹笼铺糊灯笼……百看不厌
做一做
给加点字选择正确读音(画 )。
shà ng ( ) 衣裳
shang ( )
cāi ( ) 猜出
chāi ( )
词语闯关
luò
huāng
dí
wǔ
落下荒野口笛跳舞
kuá ng
fá
jià hù
狂欢惩罚放假互相
suǒ
gòu cāi
yáng
bì
所以能够猜出扬起双臂
我会写
落荒笛舞狂罚假触互所猜扬臂

人教(部编版)三级上册语文《花的学校》(共13张PPT)

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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。202 1年8月下午7 时16分2 1.8.221 9:16August 22, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月22日星期日 7时16 分0秒19 :16:002 2 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。下午7时16 分0秒下午7时 16分19 :16:002 1.8.22
(3)学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合作学习的乐趣。并能够将学习中获得的学习经验应用于以后的学习中去，逐步学会学习。
汉字大本营
教育部组织编写三年级 | 上册
阅读展示台智慧少年
读一读
教育部组织编写三年级 | 上册
荒野口笛跳舞狂欢罚站衣裳猜出扬起双臂能够放假落下互相
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12、人乱于心，不宽余请。19:16:0019 :16:001 9:16Sunday, August 22, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21. 8.2221. 8.2219: 16:0019 :16:00 August 22, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月22日星期日下午7 时16分0 秒19:1 6:0021. 8.22
第一单元 · 第二课
花的学校
教育部组织编写三年级 | 上册
2021/7/25
1
教育部组织编写三年级 | 上册
学习目标
(1)正确认读本课的13个生字及新词，结合具体语言环境辨析多音字“假”的读法；正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。

部编版三年级语文上册第2课《花的学校》优秀PPT课件

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞、狂欢。
运用拟人的手法写出了花儿们的
快乐、兴奋。
朗读第3-4自然段：你体会到了什么？妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里
上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出
泰戈尔(1861～1941)，印度诗人、哲学家，作家、艺术家和社会活动家。 1913年获诺贝尔文学奖，是具有巨大世界影响的作家。他创作了大量的诗集、小说、剧本、绘画及歌曲等，其作品极具艺术价值。他的主要作品有诗集《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。
我会认
huāng dí fá jià shɑng
拟人句：花孩子们的自由世界是五彩缤纷的，想去哪儿就去哪儿。一个“冲”字让人感觉有任性、撒欢的味道！
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
从孩子的视角想象花儿的家在天上，那里有星星居住，美丽温馨、自由快乐，令人留恋。
朗读第8-9自然段，回答问题：
在作者看来，花孩子们急急忙忙赶回家是为了什么？
课后作业
在田字格中书写本课生字及词语表的词语。阅读泰戈尔的其他作品，与同伴交流体会。
人教版语文三年级上册
2 花的学校
第一课时第二课时
同学们，你们自己的学第一课时
泰戈尔（1861-1941），印度诗人、小说家、哲学家、社会活动家。代表作有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。他是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。本文选自他的《新月集》。
来做游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
花儿们在地下学校上学，学校很严格。
朗读句子，说说你的体会。

部编版三年级上册语文《花的学校》PPT优秀课件

学习目标
1.会认5个生字，会写13个生字，掌握多音字“假”。正确读写“阵雨、荒野、绿草、跳舞、狂欢、功课、放假、互相”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。 3.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了” 的表达写句子。
字词学习
luò
落下
fá
走进作者
泰戈尔
作者名片：享誉世界的印度诗人、哲学家，曾于1913年获诺贝尔文学奖。代表作品：《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等五十多部诗集。他创作的歌曲《人民的意志》被定为印度国歌。本文选自他的散文诗集《新月集》。
泰戈尔访问中国
知识锦囊
口笛
中国竹笛家族中最小的一员。制作材料：红木、竹子等类型：两孔口笛、五孔口笛、七孔口笛、音阶口笛和丁笛
跳舞
狂欢
你能照样子再说出几个词语吗？一群一群
一窝一窝
一半一半
一朵一朵
一片一片
一张一张
一堆一堆
花的学校是什么样的？勾出文中相关词语、句子。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
生动形象地写出了花儿未开放前，在泥土里汲取养分，等待开放。把花儿比作上学的孩子，把花儿汲取生长所需的养分比作做功课，生动形象。假设罚站的情节贴近孩子们的生活，充满童趣。
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
字词学习
荒野
衣裳
c
碰触
dí
口笛
簌簌
gòu
能够
fá

2《花的学校》第一课时(课件)(共14张ppt)

部编版语文三年级上册一单元
走近作者
拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861年一1941 年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。曾获诺贝尔文学奖。代表作有《飞鸟集》《新月集》等。
《新月集》是泰戈尔创作的诗集，诗集里着力描画的是一个个天真可爱的儿童。在诗集中，诗人与孩子融为一体，热烈地歌颂着童真与母爱。
自学指点 ➢ 用自己喜欢的方法读课文，难读的词句多读几遍。
➢ 圈画出你觉得难读的和有新鲜感的词句。
我们先来读一读这些难读的字吧！
荒野口笛罚站
jià
放假
shɑng
衣裳
读轻声
“假”是个多音字，你知道它的其他读音吗？
我会认
假
jiǎ （真假） jià （放假）
互
舞 wǔ
结构：上下部首：夕书写指点：上部笔画多而紧凑，第三横最长，4
个竖画向中心聚。下部宽松舒展。
难写字指点
臂 bì
结构：上下
部首：月书写指点：上宽下窄。上下散布公道，
“冃”不宜过宽。
词语积累
湿润荒野簌簌急急忙忙
形容风吹叶子等的声音。潮湿润泽。形容急促匆忙。荒凉的野外。
臂
bì （手臂） bei （胳臂）
书写指点
落：上下结构，不要写成左右结构，要注意各部件的穿插与避让。
荒：不要在“亡”上多写一个点。
落荒
书写指点
笛：下边是“由”，不是 “田”。
笛
罚：“罒”扁平，下部略宽于上部。
罚
书写指点
假：左窄右宽，“叚”的竖长，横撇和捺要协调。
假
互：下横比上横长，撇折的撇和横折的折向左斜。
课堂小结初读课文后，你感受到了什么？

部编版语文三年级上册《2 花的学校》课件

( 处罚 ) ( 猜想 ) ( 表扬 ) (荒野)
随堂检测二、在加横线字的正确读音下面打“√” 。
1.花园里有一座假(jiǎ jià)山，每到放假(jiǎ jià)的时候，我们就去那里玩耍。
2.我真的觉(jué jiào)得他不是一个爱睡觉(jué jiào)的小懒虫。
随堂检测三、按要求填空。
充满奇特的想象，词句就有了新鲜感。如将花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起，情景交融，让我们看到了一群追求自由、向往自然的花孩子。
体会有新鲜感的语句
体会有新鲜感的语句
表达方法
把事物当作人来写
充满奇特的想象
景物想象和课文写法
东风吹过、风声走过荒野、吹着口笛
花发芽长大开花跑出来、跳舞、狂欢
反义词
湿润—干燥出来—进去急急忙忙—不急不忙罚—奖
理解词语
【荒野】荒凉的野外。
【跳舞】舞蹈。
【狂欢】纵情欢乐。
【簌簌】拟声词，形容风吹叶子等的声音。
【急急忙忙】心里着急，行动加快。
急急忙忙
第二阶：阅读理解
学习内容
找出并体会有新鲜感的词句。
朗读课文。你看到了什么样的画面？你是从哪些自然段看出来的？
1.在括号里填上有新鲜感的词语。
( 湿润)的东风( 走过 )荒野。( 雷云 )拍着( 大手)。
2.对有新鲜感的句子“你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方”的理解正确的是( C )。 A.“他们的家”真的“在天上，在星星所住的地方”。 B.这句话用花的口吻，写出了花孩子们很快乐。 C.这句话想象奇特，体现了花孩子们对自由的渴望。
会认字
huānɡ
荒野
dí
口笛

人教部编版年小学三年级语文上册第2课《花的学校》第一课时名师教学课件

孩子们急急忙忙赶回家，对他们的妈妈扬起双臂。
整体感知
根据圈画的关键词，连起来说一说课文描写的花的学校的情景。
当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草上（跳舞）、（狂欢），平时他们是在地下（关了门做功课），雨一来，他们便（放假了）。他们穿着各色的衣裳（冲了出来）。他们的家在（天上），他们急急忙忙地赶到那儿，对着妈妈（扬起手臂）。
花朵关了门做功课；下雨了，他们放假了。
朗读第6—9自然段，圈画关键词了解课文描写的画面。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里哗啦啦地响，雷拍着大手。这时花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳，冲了出来。
花孩子穿了各色衣裳冲了出来。
朗读第6—9自然段，圈画关键词了解课文描写的画面。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没看见他们是怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
2.仿照句子，发挥想象写一写。
花朵是在地下的学校里上学。稻谷是在（田野上）的学校里上学。小鱼是在（小河中）的学校里上学。松鼠是在（森林里）的学校里上学。小鸟是在（天空中）的学校里上学。
课堂小结
花阵雨落下—— 花儿在绿草上跳舞、狂欢
的学校
雨来了—— 关门做功课的花儿放假了雨中—— 花孩子穿着各色衣裳冲出来
活泼可爱调皮
花孩子急忙赶回家找妈妈
随堂练习
1.说一说和所给词语结构一样的词语。
一群一群哗啦啦急急忙忙
一个一个一条一条淅沥沥黑乎乎上上下下整整齐齐
随堂练习
学习任务一：
1.听课文朗读。 2.自由朗读课文，读准字音，梳理字词。

部编版三年级语文上册第2课《花的学校》PPT(最新)

着口笛”是把_____东当风作____来人写，写出了______东__风__刮__得__猛__烈__、_______
_还__带__着__呼__呼__的__声。音
2.树枝在林中互•相•碰•触•着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍•着•大•手•。 “互相碰触”是把_树__枝__当作_人__来写，写出了_风__很__大__、__刮__得__剧__烈_，“拍
结构
左右
能够足够组词够用够格
cāi
笔画
11画
结构
左右
猜出猜测组词猜疑两小无猜
yánɡ
笔画
6画
结构
左右
扬起飞扬组词表扬发扬光大
bì
笔画
17画
结构
上下
双臂手臂组词臂膀三头六臂
3.多音字
jià 放假度假
假
jiǎ 假如真假
运用：假(jiǎ)如爸爸五一能回家就好了, 我们全家可以一起出去度假(jià)。
kuánɡ 笔画 7画
结构
左右
狂欢疯狂组词狂奔欣喜若狂
fá
笔画
9画
结构
上下
罚站惩罚组词处罚奖罚分明
jià
笔画
11画
结构
左右
放假假期组词暑假寒假
hù
笔画
4画
结构
独体
互相互让组词互补互为因果
suǒ
笔画
8画
结构
左右
住所所以组词处所所向披靡
ɡòu
笔画
11画
B．回到母亲的怀抱，表达出花孩子们希望能得到太阳般
的温暖，天空般的自由。
1．蝴蝶一来，他们便___热__情__地__献__上__花__粉__招__待__客__人____。 2．__太__阳____一___来___，__他__们__便__露__出__了__笑__脸_____。

部编版小学语文《花的学校》第一课时课件(共20张PPT)

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。
初读课文
默读课文的第3- 9 自然段，圈出写花孩子的词语，说一说你看到了怎样的画面？
初读课文
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们的站墙角的。
下课啦！
的句子，然后相信他们是怎么样跳舞、狂欢的。想象一下他们的舞姿是怎么样的，情景是怎么样
聚集到草地上手舞足蹈。有的……，有的……，有的……，还有的……玩
的；狂欢的时候会说什么，做什得真开心！
么。
课后作业
书写落、荒、笛、舞、狂等13个字，并抄写第一、二自然段中出现的词语，正确流利的朗读课文
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。
（作者笔下，花儿是“跑出来的，在绿草地上跳舞、狂欢”，读到这里，我们的脑海便会展现这样一副流动的画面：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。）
想象：花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景？
雨一来，它们便放假了。
初读课文
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
示例：
：提描一示写边：花读课一在想文边绿象，读草一一下边课上他画文“们出，跳的，舞描一舞姿写边、是花画狂怎在么绿出欢样草，”的上，“情跳景舞是、一边怎狂朵，么欢样“朵从的的娇大；句狂子嫩树欢，的旁的然时后花，候相会儿使信说他从劲什们么是草往，怎丛外做么什样里钻么跳，，。舞、从很狂小快欢的河地。

2《花的学校》(课件)-语文三年级上册统编版

角 jiǎo 角落
jué 角逐
近义词
假装—— 伪装快乐—— 高兴傍晚—— 黄昏观察—— 观测合拢—— 并拢喜爱—— 喜欢
反义词
盛开—— 凋谢常常—— 偶尔合拢—— 张开快乐—— 伤心一本正经—— 漫不经心引人注目—— 默默无闻来自词语辨析观察观测视察
相同点：都有“有目的地、仔细地察看、了解”的意思。
写东风“走过荒野”和“吹着口笛”，这是用了拟人的修辞手法，使东风的形象更加生动可感。
“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。”同学们想象一下这是什么样的画面吗？
东风好像一个巨人，它在荒野上漫步，当它经过竹林时发出“沙沙”的声音就像用嘴吹出的笛声。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
花的学校作息时间表
时段花儿课间花儿上学花儿放假花儿回家
活动
跑出来跳舞狂欢做功课受罚穿了衣裳冲了出来急急忙忙扬起双臂
板书设计
活
花阵雨落下—— 花儿在绿草上跳舞、狂欢
泼、
的
可
学雨来了—— 关门做功课的花儿放假了
校
花孩子穿着各色衣裳冲出来雨中——
花孩子急忙赶回家找妈妈
爱、调皮
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
生动形象地写出了花儿未开放前，在泥土里汲取养分，等待开放。把花儿比作上学的孩子，把花儿汲取生长所需的养分比作做功课，生动形象。假设罚站的情节贴近孩子们的生活，充满童趣。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

花的学校第一课时ppt部编版语文三年级上册

1.用括号里的字组成下联。
(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
2、拟人句
这句话运用比喻的修辞手法,写出了雨中丁香“妩媚”的特点,“如同印象派的画”,表达了作者对丁香的喜爱之情。
这个句子运用排比的修辞手法,把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动,形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素。
演义》的开篇词
间。“暇”，组词：假日、假条。
7.爸爸刮胡子，过两天又长出来了，小明幽默地说：“（野火烧不尽，春风吹又生）。”
hù
1．排比句：沟又窄又深，人下不去；找根长棒，没有；找水，也没有；喊人，显然来不及了。
2.如果有人用“好事不出门，坏事传千里”教育你，你可借用叶绍翁的两句诗来反驳他：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
上下结构，字义：处分犯错误
和犯罪的人。“罢”，组词：
惩罚、罚款。
fá
罚
罒
wǎng

独体结构，字义：绞绳用的工具，
互相，彼此。“王”，组词：互
左右结构。字义：按照规定或经
相、互换。
过批准暂时不工作或不学习的时
13.滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，观看秋月春风，一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。这是名着《三国
总评：这是一篇描写植树节“绿色环保”倡议书，全文语言流畅自然。文章主要描写了现在“各种形形色色的怪事”接连发生，于是作者提出倡议，保护我们赖以生存的地球。确
实是一篇不错的习作。
比喻是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
jià
假

2花的学校第一课时(课件)语文三年级上册

三头六臂
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
山雨欲来风满楼
电闪雷鸣风雨狂欢
雨一来，孩子们便放假了
互，篆文是象形字，字形的上下两端像两
个转柄、，
中间像间绞织着两股麻线
互动互利互补
有新鲜感的词句拟人
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲冲了出来。
走
五颜六色的
花衣裳跑
也有他们的妈够妈猜，就像我有我自己的扬妈妈一臂样。
量词
一所房子一所学校一所医院一所幼儿园
派出所
哨所
住所研究所
名词
托儿所所长
助词所住的地方所用的东西
足够能够够用够意思
猜想猜中猜谜猜测
扬起张扬飞扬飘扬
表扬扬眉吐气扬长而去扬名天下
手臂臂膀上臂前臂臂红色字
huāng
荒野
shang
衣裳
dí
口笛
sù
簌簌
fá
罚站
hōng
轰响
chù
gòu cāi
碰触能够猜谜
jià
放假
qiáng
墙角
bì
双臂
读准多音字
雨一来，他们便放假了。
假
jiǎ
（真假）（假如）
jià
（放假）（假期）
休假病假事假请假年假
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
花孩子渴望出来玩耍
想象整篇课文的画面，用自己的话说一说
读一读，认一认
落下荒野口笛跳舞狂欢罚站放假互相能够猜想扬起双臂
落荒笛狂罚假互所够猜扬臂