2016-2017学年小升初语文阅读理解答题技巧 人教版(精品)
小升初阅读理解题答题技巧
小升初阅读理解题答题技巧小升初阅读理解题答题技巧在语文考试中，阅读理解题是考察学生阅读和理解能力的重要部分。
对于即将面临小升初考试的学生来说，掌握阅读理解题的答题技巧非常重要。
本文将结合实际考试题型，提供一些小升初阅读理解题答题技巧。
一、确定文章主题在开始答题前，首先要明确文章的主题，从而确定答题的方向。
在阅读文章时，可以快速浏览文章的开头、结尾和各个段落的大意，从而了解文章的主题和中心思想。
二、注重阅读理解能力的提高阅读理解能力的提高需要平时的积累和训练。
可以通过多读书、多看文章、多做阅读理解题来提高自己的阅读速度和理解能力。
同时，也可以参加一些语文辅导班或者阅读理解训练班，有针对性地提高自己的阅读理解能力。
三、注意逻辑性和连贯性在回答阅读理解题时，要注意逻辑性和连贯性。
需要对各个段落的内容进行合理的组织和安排，使得文章看起来更加舒畅、自然。
在表达自己的观点和看法时，可以采用先总后分、先分后总等逻辑结构，使得文章更加有条理。
四、回归原文在回答阅读理解题时，一定要回归原文。
尤其是涉及到摘自原文的信息时，一定要仔细查看原文，确保符合题目要求。
同时，也可以从原文中找出相关证据，支持自己的观点和看法。
五、适当使用表达技巧在文章中适当使用表达技巧，如比喻、排比、倒装等，可以使文章更加生动有趣，吸引读者的眼球。
需要注意使用技巧要适当，不能过于复杂，否则可能会影响文章的理解和表达。
总之，小升初阅读理解题答题技巧需要平时的积累和训练。
在掌握了一定的答题技巧后，还需要注重阅读理解能力的提高，注意逻辑性和连贯性，回归原文，适当使用表达技巧，才能在小升初考试中取得好成绩。
小升初语文备考技巧分享阅读理解题的答题技巧
小升初语文备考技巧分享阅读理解题的答题技巧小升初语文备考技巧分享——阅读理解题的答题技巧阅读理解题在语文考试中占据很大的比重，对于小升初的学生来说，掌握好阅读理解题的答题技巧非常重要。
下面分享一些备考技巧，希望对大家有所帮助。
一、先读题目，再阅读文章阅读理解题中，首先我们要做的是先读题目，再阅读文章。
通过仔细阅读题目，我们可以先了解到大致的信息和答题方向，然后再带着问题去阅读文章。
这样做有助于我们快速找到答案，并提高答题的准确率。
二、注意文章的结构和段落在阅读理解题的文章中，通常会有明确的结构和段落。
我们可以通过仔细观察文章的结构和段落，找出重要的信息，以及段落之间的逻辑关系。
这样有助于我们更好地理解文章的意思，从而更准确地回答问题。
三、多角度思考问题在回答阅读理解题时，我们可以多角度思考问题。
有时候，答案并不总是出现在明确的语句中，而是需要我们进行一些推理和思考。
我们可以从文章中的细节、暗示、描述等方面出发，以及根据自己的常识和经验来推断答案。
通过多角度的思考，我们可以更全面地理解文章，并找到正确的答案。
四、关注关键词和语境在阅读理解题中，关键词和语境是我们找到答案的重要依据。
首先，我们要仔细阅读问题中的关键词，这些关键词通常能够指导我们找到正确的答案。
其次，我们要注意文章中的语境，通过理解整个句子和段落的意思，来确定答案的选择。
关注关键词和语境有助于我们更准确地理解问题，找到正确的答案。
五、切忌主观臆断和望文生义在回答阅读理解题时，我们要避免主观臆断和望文生义。
有时候，我们可能会受到个人的经验和情感的影响，导致对文章的理解产生偏差。
此外，在阅读文章时，我们要避免望文生义，即仅仅根据字面上的意思理解文章。
我们应该通过综合考虑全文的信息和语境，进行准确的理解和判断。
六、多做题，多总结最后，为了提高对阅读理解题的应对能力，我们需要多做题，多总结。
通过反复的练习和总结，我们可以熟悉题型的要求和解题技巧，增加答题的速度和准确性。
小升初阅读理解语文答题技巧
小升初阅读理解语文答题技巧1. 哎呀，同学们，做小升初阅读理解可不能瞎蒙呀！就像走路得知道往哪儿走一样。
比如读《小王子》这篇文章，遇到不懂的词，难道能随便猜个意思就糊弄过去吗？那可不行呀！一定要认真去理解，去琢磨每个字的含义。
2. 嘿！你们知道吗，读文章得像侦探一样，不放过任何一个小细节！比如说有篇文章讲一个小朋友的一天，那他每个动作，每句话都可能是重要线索呢！像找宝藏一样去挖掘，这样才能找到正确答案呀！3. 哇塞，千万别小看题目呀！它们就像是一个个小关卡，得认真对待。
比如有个题目问“文章里的花是什么颜色”，那你就得赶紧回到原文去找呀，可不能乱猜！遇到难题别怕，勇往直前就对啦！4. 哦哟，大家读文章的时候可别分心呀！要全身心投入进去，就好像自己变成文章里的主人公一样。
要是读着读着走神了，那可就糟糕啦，就像在森林里迷路了似的。
比如那篇《神奇的冒险之旅》，你得跟着主人公一起去冒险呀！5. 哈哈，要学会在文章里找关键词呀！这就像在大海里找到灯塔一样重要。
比如一篇写动物的文章，提到“最快”“最凶猛”这样的词，那肯定是关键信息呀，得抓住啦！6. 哎呀呀，做完题目可别着急交卷呀！得再仔细检查检查。
你想想，要是盖房子没盖好就走了，那房子不就塌了嘛！比如看看有没有漏答的题，有没有错别字，都得注意呀！7. 嘿呀，理解作者的意图也很重要呢！就像和作者聊天一样，得知道他想说啥。
比如一篇关于友谊的文章，那作者就是想让我们珍惜友谊呀，咱得读懂这点。
8. 哇哦，阅读的时候要带着问题去读呀，这样会更有目标感。
好比你要去找一个东西，知道要找啥是不是就容易多啦？像那篇《美丽的校园》，边读边想“校园哪里美”，这样很快就能找到答案啦！9. 总之呢，小升初阅读理解并不难呀，只要大家掌握好这些技巧，就一定能取得好成绩！就像爬山一样，一步一个脚印，肯定能爬到山顶！加油吧！。
(完整版)小升初阅读理解答题技巧
语文阅读理解解题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过.、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
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小升初语文阅读理解答题技巧 ( 整理版 )记叙文阅读一、文体知识：1记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。
倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。
2、记叙的线索以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。
3、记叙的人称：（1）第一人称（以 '' 我 " 的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。
（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。
（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。
4表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论5描写方法：分两类：人物描写和环境描写。
（1）人物描写细节描写（2）环境描写的作用（3）侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物6、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点（定点观察或移步换景）。
（1）观察角度：平视（远视）、仰视、俯视。
（2）观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。
（3）感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。
7、抒情方式：直接抒情和间接抒情。
间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
8、品味艺术特色：一般指品味文章（包括品位小说）的构思、布局、表现手法和语言特点。
回答时看它的构思是否新颖巧妙；情节是否跌宕起伏；是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法；9、散文特点：形散而神不散。
形指结构，神指中心意旨写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。
10、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑，（1）内容方面，如深化主题、强调感情等；（2）结构方面的，如过渡、呼应等；（3）语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
11、标点符号的作用：（★★）引号：（ 1）表引用（ 2）反语，表讽刺否定（ 3）表强调（ 4）特指破折号：（1）表解释说明（2）表意思的递进或转折（3）表声音延长（4）表插说或中断。
(完整版)小升初语文阅读答题技巧
小升初语文阅读答题技巧第一部分：语文解题方法归类：一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
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【最新整理，下载后即可编辑】史上最全的小升初阅读理解答题技巧一、做阅读理解的三个步骤1、通读全文，掌握大意。
在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。
没认真读完一段，要及时概括段意。
注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。
要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。
2、浏览考项，细读答题。
在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。
要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
3、复读全文，验证答案。
答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。
简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。
二、认真审题，定向扫描。
三、筛选组合，定向表述。
二、阅读理解答题技巧点拨1、某段或某句在文中的作用体型在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……2、概括某段大意---（1）要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。
如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
（2）摘句法，即找出段落中的中心句。
例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
（3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。
例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。
（4）联合法。
有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点佳艺概述。
小升初语文阅读理解答题技巧
小升初语文阅读理解答题技巧小升初语文阅读理解是考察学生语文综合能力的重要环节。
要想在阅读理解部分取得高分，掌握一定的答题技巧是非常必要的。
以下是一些实用的答题技巧：1. 快速浏览全文：在正式答题前，先快速浏览全文，把握文章的大意和结构，这样有助于理解文章的主旨和作者的写作意图。
2. 仔细阅读题目：认真阅读每个问题，弄清楚题目要求，避免答非所问。
注意题目中的关键词，如“解释”、“分析”、“概括”等，这些词往往暗示了答题的方向。
3. 定位关键信息：根据题目要求，快速定位文章中的关键信息。
有时候，答案可能就在文章的某个段落或者句子中，仔细阅读这些部分，寻找答案的线索。
4. 理解上下文：在回答问题时，要考虑上下文的联系。
有时候，一个词或者句子的意思需要结合上下文来理解，这样才能更准确地回答问题。
5. 注意细节：在阅读文章时，要注意细节的描写，这些细节往往能够反映出作者的情感态度或者文章的主题。
6. 归纳总结：对于概括性的问题，要学会从文章中提取关键信息，进行归纳总结。
这需要对文章有整体的把握，同时也需要一定的概括能力。
7. 注意语言的准确性：在回答问题时，要注意语言的准确性和条理性。
尽量使用文章中的原词原句，或者用自己的话准确地表达文章的意思。
8. 练习和反思：多做阅读理解的练习，每次练习后都要认真反思，总结自己在哪些方面做得好，哪些方面还需要改进。
9. 时间管理：在考试中，合理分配时间是非常重要的。
在阅读理解部分，要留出足够的时间来仔细阅读文章和思考问题。
10. 保持冷静：考试时保持冷静，不要因为某个问题难而慌乱，要相信自己的阅读能力和理解能力。
通过以上这些技巧的学习和实践，相信你在小升初语文阅读理解部分的表现会有所提高。
记住，阅读理解能力的提高需要时间和持续的努力，不断练习和总结经验是关键。
2016小升初语文阅读理解正确的解题方法和技巧
（一）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。
了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的学生采用"倒读法"，就是先读题目（四个选项不读）后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法"对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。
小升初语文阅读理解答题技巧
一、做阅读理解的三个步伐1、通读全文，操纵大意。
在解答阅读理解时，同学们先要快速的阅读一下整篇文章，重视标题〔中心〕、开头段〔不雅观点〕、开头段〔结论〕及各段落的首句〔主题句〕，理清眉目，理解全然梗概，不要把时辰花在生词难句上。
每仔细读完一段，要及时概括段意。
2、阅读考项，细读答题。
在操纵文章的大意之后，同学们可阅读一下随笔后面的题目，然后带着这些征询题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。
〔要做到仔细读标题中的每个字，并在原文寻出大年夜要范围，就等于答对该题的一半了。
〕3、复读全文，验证答案。
答题终了时，同学们应对比答案将整篇文章从新到尾再看一遍，以确保答案的精确，同时答案恳求：精确，繁复，单方面。
简明概括来说：一、纵不雅观全文，操纵主旨。
二、仔细审题，定向。
三、选择组合，定向表述二、阅读理解答题技艺点拨1、某段或某句在文中的感染体型〔1〕文首：开篇点题；衬着气氛〔记叙文、小说〕；埋下伏笔〔记叙文、小说〕；设置挂念〔小说〕；为下文作辅垫；总领下文；〔2〕文中：承上启下；总领下文；总结上文；〔3〕文末：点明中心〔记叙文、小说〕；深化主题〔记叙文、小说〕；照料开头〔议论文、记叙文、小说〕2、概括某段大意〔1〕要精确的概括出段意，起重要读清楚段落每句话的意思，还要弄明晰段内各句的互相关系，寻出能提示全段意思的要紧句子，即所谓的中心句〔中心句的位置多数在段首或段末，个不也有在段中的〕。
假设不中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
〔2〕摘句法，即寻出段落中的中心句。
比如《我的老师》中的翌日然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们〞一句来概括段意。
〔3〕概述法，用自己的语言概述全段的要紧意思。
比如《故乡》的第二部分，内容特别丰富，记叙的人物状况特别多，可用自己的话概括：“我〞回到故乡的所见、所闻、所感。
〔4〕联合理。
有些段落讲的不止一个意思，归纳综适时必须用简练的语言把几多个意思表述出来，缺一弗成，这的确是联合内容要点加以概述。
小升初语文阅读答题技巧
小升初语文阅读答题技巧小升初语文阅读答题技巧小升初的语文阅读相信是许多小伙伴们觉得较难的地方，毕竟阅读与作文是语文考试分值比重最大的部分，以下是店铺给大家带来的小升初语文阅读答题技巧，希望对大家有帮助。
一、做阅读理解的两个步骤1、通读全文，掌握大意。
在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。
每认真读完一段，要及时概括段意。
2、浏览考项，细读答题。
在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。
(要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
)3、复读全文，验证答案。
答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。
简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。
二、认真审题，定向扫描。
三、筛选组合，定向表述二、阅读理解答题技巧点拨1、某段或某句在文中的作用体型在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……2、概括某段大意(1)要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。
如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
(2)摘句法，即找出段落中的中心句。
例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
(3)概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。
例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。
(4)联合法。
有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。
【部编人教版】小学语文毕业总复习：小升初语文阅读题答题技巧(全国通用)
小学语文考试阅读题答题技巧（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛，埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：总结全文，点明中心；深化主题；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性 3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再把所表达的实际意思说出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如“都，大都，非常只有”等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）文章主要内容和段意的概括归纳1、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）关于古诗词鉴赏表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
最新2016--2017小升初语文阅读理解的答题技巧精品
最新2016--2017小升初语文阅读理解的答题技巧精品2016小升初语文阅读理解的答题技巧一、某句话在文中的作用：在文章中，某句话的作用可以分为三种：开篇点题、承上启下和点明中心。
在文首，它可以渲染气氛、埋下伏笔或设置悬念，为下文作辅垫；在文中，它可以承上启下或总结上文；在文末，它可以点明中心或深化主题，照应开头。
二、修辞手法的作用：修辞手法在文章中起到不同的作用。
比喻、拟人可以生动形象地写出对象的特性；排比可以加强语气，有气势；设问可以引起读者的注意和思考；反问可以强调，加强语气；对比可以突出和强调对象的差异；反复可以加强语气。
三、句子含义的解答：在解答句子含义的题目时，需要注意句子中的比喻、对比、借代、象征等表现方法。
将它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以解答句子的含义。
四、某句话中某个词的替换：动词、形容词和副词都不能随意替换。
动词需要准确生动地写出对象的特性；形容词需要生动形象地描写对象；副词需要准确地说明对象的情况，换了后就失去了准确性。
五、某句话中某两三个词的顺序不能调换：某些词语的顺序不能调换，因为与人们认识事物的规律不一致，与上文是一一对应的关系，或者是递进关系，环环相扣，不能互换。
六、XXX的概括归纳：在记叙类文章中，需要回答清楚什么时间、什么地点，什么人做了什么事；在说明类文章中，需要回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么；在议论类文章中，需要回答清楚议论的问题是什么，作者的观点是怎样的。
七、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置：在古代诗歌鉴赏中，表达技巧是非常重要的。
通过鉴赏古代诗歌，可以了解到古人对于语言和文学的高度重视，也可以研究到一些表达技巧，从而提升自己的写作水平。
需要注意的是，诗歌中的描写可以从多个角度进行。
首先是主观描写，即诗人通过自己的感受和体验来描绘景物，表达自己的情感。
其次是客观描写，即诗人通过客观的事实和描述来描绘景物，不带有太多主观情感色彩。
还有一种比较特殊的描写角度，即抒情描写，此时诗人会通过描写景物来表达自己的情感，但是描写的重点并不是景物本身，而是诗人的情感体验。
小升初语文阅读理解的解题技巧有哪些
小升初语文阅读理解的解题技巧有哪些对于即将面临小升初的同学们来说，语文阅读理解是考试中的一个重要部分。
掌握一些有效的解题技巧，能够帮助大家在考试中更加得心应手，取得更好的成绩。
首先，我们要学会认真审题。
在开始阅读文章之前，一定要仔细阅读题目，明确题目要求。
比如，题目是让我们概括文章的主要内容，还是理解某个词语的含义，或者是分析某个人物的形象？不同的题目类型，有着不同的解题思路和方法。
接下来，通读全文是关键。
在阅读时，要保持专注，尽量理解文章的大致内容。
遇到不认识的字或不懂的词语，不要马上停下来查字典或纠结，可以先跳过，继续阅读，从上下文的语境中去猜测其意思。
读完一遍后，如果时间允许，可以再读一遍，加深对文章的理解。
在阅读的过程中，要学会圈点勾画关键信息。
比如，文章的题目、开头和结尾、段落的中心句、过渡句等。
这些地方往往包含着文章的主旨和重要观点。
同时，对于一些能够体现人物情感、态度的词语，以及描写景物、人物的精彩语句，也可以做个标记，方便后续答题时引用。
理解词语的含义是阅读理解中常见的题型。
对于这类题目，我们可以通过联系上下文来理解。
如果是一个生词，看看它周围的句子，能不能找到对这个词的解释或说明。
还可以通过拆词法，把词语拆成单个的字，分别理解每个字的意思，再组合起来理解整个词语的意思。
如果是一个多义词，要根据文章的语境选择最合适的解释。
概括文章的主要内容也是常考的题型。
我们可以采用“六要素法”，即找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，然后把这些要素串联起来，就是文章的主要内容。
也可以先把文章分成几个部分，分别概括每个部分的大意，再把这些大意综合起来。
分析人物形象时，要从人物的语言、动作、神态、心理等描写入手。
比如，人物说的话能够反映他的想法和性格；他的动作可以表现出他的习惯和特点；神态描写能够展现他的情绪和心情；心理描写则能让我们了解他内心的想法和感受。
同时，还要结合文章中其他人对他的评价和态度，来全面地分析人物形象。
小升初阅读解题技巧(精)
小升初阅读解题技巧(精)一．做阅读题的流程1. 看题目，试图确定文章体裁和中心思想。
2. 看文章篇幅，如果不是特别长的话，细读文章，确定文章体裁，粗糙把握主要内容和中心思想。
3.看问题，判断问题属于第二部分中7类考点的哪一类，回想该类考点的解题方法和注意事项。
4. 应用第三部分的解题方法，具体问题具体分析。
二. 阅读考点兵法上说：“知彼知己，百战不殆。
”在做阅读试题时，如果揣摩到出题者要考查你哪方面的知识，做起题来就顺利许多。
出题者要考查你的知识点称为考点。
小学阅读考点分为七大类：1.基础知识：包括拼音、词语、成语、标点符号。
2.分段分层：包括给文章分段落，给自然段分层次。
3.归纳概括：包括归纳段落大意，概括文章主要内容，归纳中心思想以及其他指定要求的概括。
信息查索：指从文章中查找出指定的内容，比如画出中心句过渡句呼应句。
找出文中或某段中找出反义词或近义词。
另外，通过关键信息将问题的答案在文章中定位（多见于说明文）也属于信息查索范围。
5、表达方法：包括句子修辞手法（比喻、拟人、排比、反问、对比、夸张等），表现手法（托物言志、先抑后扬、寓情于景、以小见大等），叙事方式（顺叙、插叙、倒叙、补叙），说明方法（列数字、举例子、打比方、引用）6、语境分析：结合文章，理解某一句话的意思以及在文章中的作用；分析某个词语在文章中的含义以及作用。
7、主观题：写自己的感想，想象和主张。
三．阅读的基本方法1．怎样给文章分段？给文章分段一般有五种方法：按事情发展顺序分（起因、经过、结果），按时间的变化分（找时间词），按地点的转移分（找地点变化的词），按事物的类别分，按文章的结构分（总分总、分总、总分）。
2．怎样概括段落大意？先要读懂文章，然后按照这几种方法概括：层意归纳法（将段落中各层意思连成句子），摘句归纳法（找中心句、过渡句），提问归纳法（对内容提问）。
3．怎样给段落划分层次？按连贯关系分层，一般有两种：一种是按事情发展顺序，一种是按时间的先后顺序。
小升初语文阅读考点分析及答题技巧总汇人教新课标
小学语文阅读答题技巧1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
2017小升初语文提高阅读理解题正确率的小技巧
2017小升初语文提高阅读理解题正确率的小技巧俗话说：磨刀不误砍柴工，孩子们还是需要找到适合自己的方法，慢慢的总结规律，这样才能争取取得更好地结果。
接下来，让我们一起学习小升初语文提高阅读理解题正确率的小技巧。
小技巧1、先看答案的选项，知道需要回答主要内容，再看题干，可以节约时间。
2、选项干扰因素排除的理由有：以偏概全，题干根本无涉及、偏颇不恰当。
3、现在考试阅读理解迷惑相当大，采用排除方法，提高正确率。
4、在举棋不定时，果断选择第一映象的选项。
具体操作方法：(一)精读文章，提炼中心阅读短文后的题目，肯定是根据短文内容出的，所以一定要读通、读透文章，彻底了解文章要表达的意思，在做题时才能做到有根有据，答案精准。
答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。
要答好阅读题，一篇短文至少要读够三遍：第一遍要速读，对文章有一个整体的认识和理解，初步理清文章的思路;第二遍要细读，找出文章中的重点词、句，总结文章的中心，因为阅读题有较大比重的题与中心有关，如果中心把握不住，可能会影响到好几个题的作答，失分就多了;第三遍就要带着阅读题要求读文，有目的的去解决问题。
(二)掌握技巧，原文中找经常带着嘴边的阅读题的技巧就是一个字“找”，孩子们也都烂熟于心。
阅读题的答案就在原文中，就看谁的眼睛亮，找的准。
要么有原词原句等着成为答案，要么只需要你提炼一下或变通一下就可以拿来为你服务，就这么简单。
孩子们也就不再认为阅读题“高不可攀”，有了信心也就有了成功的可能。
具体说就是要找到题目中的要求的关键字、词或句子所在段落，弄清题意，确定解决问题的.阅读空间和范围，然后联系上下文理解，问题自然迎刃而解。
(三)反复读题，审清题目几乎每次考试，都会有孩子答非所问或答不全面。
这可是大忌。
绝对属于低级错误。
为避免孩子们在这些方面丢分，在解答阅读题时，千万不要慌，在审题的时候，要像对待语文试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，找出每个题目的“题眼”，再有针对性的答题，避免答非所问，出力不讨好。
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小升初语文阅读理解答题技巧
一、做阅读理解的三个步骤
1、通读全文，掌握大意。
在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。
每认真读完一段，要及时概括段意。
2、浏览考项，细读答题。
在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。
(要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
)
3、复读全文，验证答案。
答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。
简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。
二、认真审题，定向扫描。
三、筛选组合，定向表述
二、阅读理解答题技巧点拨
1、某段或某句在文中的作用体型
在首段----
总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……
2、概括某段大意---
(1)要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置
多数在段首或段末，个别也有在段中的)。
如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
(2)摘句法，即找出段落中的中心句。
例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
(3)概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。
例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。
(4)联合法。
有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。
例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。
3、概括全文的主要内容的答题模式：谁----为了什么-----做了什么----结果怎样
4、说说主人公思想性格变化题型----
关键要答出“变”来，如：他从以前……变得……
5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情
记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。
或赞扬，为什么赞扬;或反对，为什么反对。
记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。
它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情(托物言志、借景抒情)。
6、怎样概括文章的中心思想
文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。
它是通过文章的字、词、段、篇
的结构形式表达出来的。
我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。
其主要方法有：
(1)先概括文章的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想。
如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困难依然收养了自己已故邻居的两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从文中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮主的高尚品质。
(2)分析课文的重点段。
从文中找出中心思想，如《卖火柴的小女孩》的第二段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷酷的现实，再联系第一段和第三段“惨死接头”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情。
(3)从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。
如《伟大的友谊》，文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。
(4)、从中心句找中心，如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句：“伯父就是这样一个人，他为别人想得多，为自己想的少。
”又如《我的心事》中反复出现的一句话：“说话要算话”就是这篇文章的中心。
7、景物描写的作用----
交代故事发生的时间、地点;渲染气氛，烘托人物心情;表现人物性格;推动情节的发展。
8、“根据语境解释词语”题型
有两种答题方式，一种是通过对上下文的分析，直接写出该词语的意思;另一种更为完整，即在解释完该词语后，再加上----在文中指的是……
9、“赏析优美语句”题型(主要有两种题型)
A、“××”词好在哪里?
★答题方式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。
B、“××”词能不能删掉?
★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化;用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
赏析句段从三方面考虑：内容(写了什么，选材有什么独特之处);形式(写作方法，语言特色，修辞(1。
比喻：生动形象2。
拟人：形象生动3。
夸张：突出特征4。
排比：加强语气5。
反问：态度鲜明，增强语气));感情(文章的社会价值，意义，作用等);结构(在全文中的作用)。
10、记叙的顺序----顺叙，倒叙，插叙(补叙属于插叙的一种)
11、写作人称的好处----
第一人称，真实可信;第二人称，亲切自然;第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。
三、示范举例：
1、是什么?
我们在回答“是什么”这种类型的问题时，应该问什么就答什么。
要注意保持
问题和答案的一致性，一般来说，“是”前面的语句都该保留。
(例：《养花》的最后一句)
2、为什么?
我们在回答“为什么”类型的问题时，一般要讲清原因，再讲结果。
讲清原因时，要写出人物是怎样做的，由此你感受到了什么。
也就是要往中心上靠。
回答问题时，要加入“因为……所以……”“由于……因此……”等表示因果关系的关联词语。
(例：《伟大的友谊》一文中有这样一个问题：“为什么说马克思和恩格斯的友谊是伟大的友谊?”我们可以在读懂文章的基础上，联系课文内容回答：“因为马克思和恩格斯是在长期的共同奋斗中，在创造伟大的马克思主义的过程中，建立了深厚的友谊，这种友谊是建立在共同革命目标的基础上的，所以说他们的友谊是伟大的友谊。
”)
3、怎么样?
我们在回答“怎么样”这类问题时，一般要着重讲清过程或状况。
(例：《狼牙山五壮士》一文中，有这样一个问题：“五壮士是怎样痛歼敌人的?”我们可以联系课文中描写五壮士如何引敌上山，而后又如何居高临下地打击敌人的过程进行回答，回答时还要把五壮士的神态、语言以及杀伤敌人的情况讲具体。
)。