物归原主_小学作文
物归原主为题目的作文
物归原主为题目的作文物归原主为题目的作文胡冬雪回到家里后，她跟往常一样，按时吃饭，按时做作业，按时睡觉，她强打精神，故作镇定，装作什么都没有发生似的。
今天晚上在路上被劫的事情，她只字都没敢跟家里人都说出来。
至于自行车的事情，她也是跟妈妈敷衍地说是借给同学了。
因为家里的灯光很暗，弟弟妹妹们，吃完晚饭后，就跑到电视机前看动画去了，谁也没有觉察出她今天晚上有何微妙的变化。
她之所以这么做，也是有她自己的分寸和难处。
一是不想让爸爸和妈妈为她担心，因为他们的脾气秉性都是沾火就着的人，谁敢动他们的女儿，就等于是动了他们的心尖，他们绝对不会容忍自己的女儿被人无缘无故地欺辱。
尤其是自己的爸爸，特别护孩子。
别看家里的孩子多，那都是他的宝贝心肝呀，不管怎么淘气，他都舍不得动一个指头，顶多瞪瞪眼睛，就没事儿了。
更何况拦路劫道，天理难容。
他若是知道了这件事，就算歹人能钻到地裂缝里去躲，他也一定会挖地三尺，拼出老命来把这个歹人揪出来，即使未遂，他也会奋不顾身地向他讨回个公道。
胡冬雪不想让爸爸难做，虽然心里感到十分窝火，也只能是打牙往肚子里咽了，毕竟自己还没有受到实质性的伤害，还是让自己的爸爸省省心吧。
二是她怕村里的长舌妇们借题发挥，然后到处胡乱瞎传。
站在高岗上看热闹，谁都不怕把事儿闹大。
村里的这些老娘们别看没什么文化，个个都是扯老婆舌的高手。
平时走村窜户三个一堆，五个一伙。
说起闲话来都是东不长西不短，三只蛤蟆两只眼。
不管谁家有什么大事小情，一旦到了她们的嘴里，保准跑味儿。
今天晚上发生的这件事情要是入了她们的耳朵，不但解决不了什么问题，还会坏了自己的名声。
即使自己现在是有惊无险，但最终吃亏的还是自己。
在这个村子里面，大家都规规矩矩地过日子，凡是正派的人家，都把子女的名声看得非常重要。
当然，胡冬雪家也不例外。
现在，对胡冬雪来说，最重的事情，就是看好自己的嘴巴，她在家人面前，尽量掩饰着自己萎靡不振的情绪，尽量不要让这件事情漏出去一个字来。
小学二年级记叙文作文范文六篇
【导语】记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
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【篇一】小学二年级记叙文作文范文有一天，我哥哥的干妈来我家了，手上拿着两支陶泥圆珠笔。
一支是粉红色的笔，另一支是灰色的笔。
我给了弟弟一支灰色的笔，笔上面有一只灰太狼，我想弟弟一定很喜欢那支笔。
他说那支笔很酷，他还说这只灰太狼做得很逼真，它还长着长长的狼毛，真是把我给笑死了。
还有一支粉红色的笔，上面有个小女孩。
她头上有个紫色的帽子，卷卷的头发很可爱。
她脸蛋红红的，她鼻子圆圆的，手上还拿着一朵红花，她真是太漂亮了！所以，我非常喜欢这支笔！正因为我很喜欢这支圆珠笔，我要用这支笔写字写作文，让它一直陪伴着我学习。
【篇二】小学二年级记叙文作文范文今天下午火辣辣的太阳照在我们的身上，就像炸开了油一样。
于是我和大姑决定今天下午去南海机关游泳场游泳。
因为我不会游泳，所以要带上游泳圈。
我准备好所有东西后，便坐上了公交车。
来到游泳场这里人山人海的。
我们买好了门票进去后，我迫不及待的换上游泳衣。
准备下水，因为我不会游泳。
所以表哥先教我做动作，表哥先叫我两手伸开，然后缩回，两只脚也一样。
就这样我练了许多次，终于练会了。
于是，表哥又教我潜水。
然后叫我鼻子不要呼吸，眼睛闭起来，嘴巴也闭起来。
这个动作我也练了许多次，终于，也让我练会了。
于是我游来游去的，表哥在旁边看着连连说我做的动作很标准。
听了表扬，我心里比吃了蜂蜜还甜。
于是，表哥也准备游一次。
可他刚游，就听见广播说要关门了。
于是我连忙换好衣服，出了门口。
我还在恋恋不舍的走着，脑袋里还在想刚才的画面游泳。
过了一会，大姑说陈丹到家啦我这才回过神来，于是我还在天天盼着再去游泳。
【篇三】小学二年级记叙文作文范文星期天，我和同学约好去广场打乒乓球。
我在过马路时，看见一车大东风车飞奔而来，到了转弯处，由于车的速度太快，一个鼓鼓囊囊的麻袋掉了下来，滚到了马路边，拦住了我的去路。
我做了一件有意义的事作文(5篇)
我做了一件有意义的事作文（5篇）星期天，我和同学约好去广场打乒乓球。
我在过马路时，看见一车大东风车飞奔而来，到了转弯处，由于车的速度太快，一个鼓鼓囊囊的麻袋掉了下来，滚到了马路边，拦住了我的去路。
我生气地踢了它一下，“净碍我的事。
”我又瞪了它一眼，朝广场走去。
突然，我想起老师的话：“看到别人掉了东西要主动归还失主”。
我马上跑到电话亭，拨通了110。
警察叔叔帮我找到了那辆车。
司机叔叔摸着我的头，连声说：“小朋友，谢谢你！这是支援灾区的物品，丢了可真不好办呀！你真是个小雷锋！”我说：“不用谢，快抓紧时间去送吧。
”望着远去的汽车，我心里想：“总算物归原主了。
”这时，太阳已经升到头顶了，今天的乒乓球算是打不成了。
但是我不后悔，因为我做了一件特别有意义的事情。
嗨！我是假日小队的队员贺宸欣。
今天上午我们小队要去看望孤寡老人了！想和我们一起去吗？那就赶紧来吧！我们在银泰大酒店对面的小弄堂里集合。
沿着弯弯的小路，你会看到左边写着三个令人望而生畏的大字：孤老院。
我们走进去后，看见老人们迫不及待地拉拢椅子围坐成一圈，等着欣赏我们的精彩表演呢！我们先向老人们问好后，就唱起了《郊游》、《荷塘月色》、《我爱雪莲花》等歌曲。
只见老人们紧绷着的、孤独的脸慢慢地舒缓开来，脸上有了光彩！有的老人还打起了节拍呢！最后，阿姨切好了西瓜，我们还分给老人们吃了呢！老人们开心地笑了，并连声说：“谢谢，谢谢！你们真是好孩子！”时间不早了，我们该回去了。
看着老人们脸上依依不舍的表情，我心里暗暗地想：我以后一定会再来看望你们的，你们要健健康康的！从开学以来，我还没有为班级做过一件有意义的事情。
今天，老师郑重其事的通知我们：“今天下午要举行大扫除，请同学们带好劳动工具。
”听了老师的通知，我心想：这不是我的一次机会吗？下午，上完第一节课，老师就进行分工：一些同学拖地板，一些同学擦门窗，还有一些同学擦图书和黑板……之后，大扫除开始了，同学们都热火朝天的干了起来。
小学五年级作文《物归原主》700字
物归原主
小学五年级作文
物归原主 有一天，像往常一样，我走在
放学的路上。这时，我想到曾经 时 走过的一条路，可以省五分钟的 间。
走到叉路口时，我便抄小 道走了进去。没走几分钟，只觉得
脚下一滑，我便摔了一跤。
关键词：一天,往常,一样,放学,
路上,这时,想到,曾经,走过,一条, 可以,五分钟,时间,叉路口,小道,进 去,几分钟,觉得,脚下,摔了一跤。
了，这样，你不就做到文明这一点了 吗？
关键词：是因为,太懒,不想,迈
出,小步,文明,我们,到底,其实,文 明,有时,我们,仅仅,只有,一步,只 要,迈出,一步,垃圾,扔入,垃圾桶, 文明,迈出,一大步,太好了,走近,小 步,文明,一大步,这话,不错,只要, 垃圾,走近,一步,准确无误,地将,垃 圾,扔进,这样,做到,文明,一点。
小学五年级作文《物归原主》
太懒 那是因为他
，不想迈出这一
小步。文明离我们到底有多远？其实， 文明有时离我们仅仅只有一步，只要
迈出这一步，将垃圾扔入垃圾
桶中，你的文明就迈出了一大步。
有句话讲得太好了：走近一小步，文 明一大步。是呀，这话讲得不错，只 要你扔垃圾时，再走近一步，就能
准确无误地将垃圾扔进桶中
我把垃圾袋放到他家门口，便敲
响了他家的门，自己躲在墙壁后看
情况。只见小男孩打开门，
袋子 看见这个
，还以为是别人送
礼物来了，便对在厨房里烧菜
妈妈 的
喊道：“妈妈，有人送礼
物来了！”便拿起塑料袋放到桌
窗户 台上。而我呢，便躲在他家
前等着好消息呢。
关键词：垃圾袋,放到,家门口,
敲响,他家,自己,墙壁,情况,只见, 小男孩,打开门,看见,这个,袋子,以 为,别人,送礼物,厨房,烧菜,妈妈, 喊道,妈妈,有人,送礼物,塑料袋,放 到,台上,他家,窗户,好消息。
物归原主作文500字看图写话
物归原主作文500字看图写话物归原主。
嘿，那天我在巷子里跟小伙伴们疯跑，手里还拿着爷爷给我的
那个玉佩。
这玉佩可是个宝贝，看着就值钱。
哎呀，一个不小心，玉佩从我手里滑了出去，就像条泥鳅似的
溜走了。
我心都提到了嗓子眼，四处张望，生怕它不见了。
就在这时，那家古董店的老板走了过来，手里正拿着我的玉佩。
他笑眯眯地说，“小伙子，这玉佩是你的吧？得好好保管啊。
”我
接过玉佩，心里那叫一个感激啊。
回到家，我跟爸妈说了这事儿。
他们一听，眼睛都亮了，说这
玉佩是咱家的传家宝，一直传了好多代呢。
这玉佩能失而复得，真
是天大的好事！
从那以后，我每天都把玉佩挂在脖子上，生怕再弄丢了。
这玉
佩不仅是咱家的宝贝，更是我跟爷爷之间的一份特殊回忆。
每次看
到它，我都能想起爷爷那慈祥的笑容。
小学生看图作文：物归原主
小学生看图作文：物归原主1. 标题：还给大自然的礼物图片描述：一位小男孩正在将垃圾捡到垃圾桶里。
内容：这是一幅让人动容的画面。
画面中，小男孩正面带微笑地将垃圾捡到垃圾桶里。
他的眼睛闪烁着环保的光芒，仿佛在向大自然表达感激之情。
大自然是人类的母亲，她赋予我们生命，提供了无尽的资源。
然而，由于人类的不负责任行为，大自然变得病入膏肓。
垃圾、污染一天天侵蚀着她的身躯，她痛苦不堪。
小男孩行动起来，他在自己力所能及的范围内做着环保的事情。
他知道他的举动或许微小，但他相信，如果每个人都为环境做一点贡献，大自然肯定会感激我们。
当我们把垃圾丢进垃圾桶时，我们就是在还给大自然属于她的净土，还给她健康和美丽。
我们也是在给自己一个良好的生存环境。
让我们向这位小男孩学习，从小事做起，还给大自然一个干净、美丽和健康的家。
2. 标题：守护我们共同的家园图片描述：一位小女孩正在关注着水源的清洁。
内容：这张图给我留下了深刻的印象。
画面中，一位小女孩正专注地看着水源，她的嘴角挂着微笑。
她知道，保护水源是守护我们共同的家园的重要任务。
水是生命之源，我们无法离开水而存在。
然而，现实中，许多地方的水源遭受了严重污染，成为了致命的“毒水”。
当我们喝下这样的水时，我们的健康就会受到威胁。
小女孩明白这一点，她通过自己的行动，积极参与水源的保护工作。
她不仅关注着附近的水源，还动员身边的小伙伴们一起参与。
他们清理水边的垃圾，宣传水源保护的重要性。
我们应该向这位小女孩学习，从小事做起，守护我们共同的家园。
保护水源，保护环境，让我们的家园更加美好、幸福。
3. 标题：孝敬大地的美丽图片描述：一位小男孩正在栽种树苗。
内容：这幅图让我想起了一句古语：“志不求易者，孰能成也？”小男孩正在坚持地栽种树苗，他相信，只有大家共同努力，才能保护好我们可爱的地球。
树是地球的肺腑之地，是大自然的伙伴。
然而，由于人类盲目砍伐树木，森林面积日益减少，地球的生态平衡受到了严重的威胁。
小学生看图作文：物归原主
小学生看图作文：物归原主我最近参加了一次物归原主活动，让我深深感受到物归还原的重要性。
下面我将分享六篇小学生看图作文，来表达我对物归原主的理解。
1. 看图一，一只小狗叼着一个垃圾袋河边捡垃圾。
狗狗明白垃圾不能乱丢，它要做一个环保小卫士。
我们也应该像这只小狗一样，保护环境，不随意乱扔废弃物。
物归原主，环境才会变得更加美丽。
2. 看图二，一个小男孩手里拿着一个袋子，他在校园里捡垃圾。
小男孩知道垃圾应该扔到垃圾桶里，而不是乱丢。
我也要向这位小男孩学习，保持环境的整洁，让每个人都能享受美好的学习环境。
3. 看图三，一位小姑娘看着自己的旧玩具，她决定捐赠给需要的人。
这位小姑娘明白物归原主的意义，她知道她的旧玩具可以给其他孩子带来快乐。
我们也可以帮助那些需要帮助的人，让物品得到循环再利用。
4. 看图四，一位小朋友正在分类垃圾。
他将纸张、塑料瓶和食物残渣分别放入不同的垃圾桶里。
这位小朋友养成了良好的习惯，他知道了可回收垃圾和不能回收垃圾的区别。
我们也应该学会分类垃圾，帮助环保工作，保护我们的地球家园。
5. 看图五，一个小女孩正在把她的旧衣服送给慈善机构。
小女孩明白物归原主的重要性，她知道自己的旧衣服可以再次被使用，帮助那些需要帮助的人。
我们也应该有这样的善心，用行动帮助他人，让物品得到合理使用。
6. 看图六，一位小男孩在树下种下了一颗树苗。
他知道植物也是地球的重要组成部分，他希望可以帮助大自然更加美丽。
我们也可以参与植树活动，保护环境，让我们的地球变得更加绿色。
通过这六篇小学生看图作文，我希望能让更多的人关注物归原主的重要性。
我们应该培养良好的环保意识，保护我们的环境，让地球更加美丽。
物归原主，我们每个人都可以做出贡献。
让我们一起行动起来吧！。
物归原主作文500字看图写话
物归原主作文500字看图写话
嘿，老王这老邮差，真是细心啊！他手里拿的那封信，看着都
让人觉得有年头了。
他特地来找李阿姨，就是为了送这封信。
这年头，还有人这么执着，真是难得。
李阿姨开门一看，是老王，她差点没认出来。
毕竟这么多年过
去了，大家都老了。
老王把信递给她，她一看信封上的名字，脸上
就露出了惊喜的表情。
“哎呀，老王，这信是你送来的？我都忘了还有这么一封了。
”李阿姨拆开信封，拿出信纸，仔细看了起来。
“你看，这是我年轻时远方的朋友写的。
我还记得他那时候的
模样，没想到这么多年过去了，还能收到他的信。
”李阿姨看着信，眼睛里闪着泪光，但嘴角却挂着微笑。
老王看着李阿姨，心里也暖暖的。
他知道这封信对李阿姨来说
意义重大，能帮她找回过去的记忆，也是一件好事。
他觉得自己这
次做得对，物归原主，大家都开心。
四年级下册语文第四单元作文600字
四年级下册语文第四单元作文600字全文共8篇示例，供读者参考四年级下册语文第四单元作文600字篇1和风细雨的清晨，一丝清风，一阵细雨，令人感动于大自然创作出美妙音乐。
感动是心灵深处的震撼，它源于我们对责任虔诚的坚守，对理想执着的追求，对生活最广博的爱。
一天早晨，爸爸妈妈带我去菜市场买菜。
“哇，好多人呀。
”我们到处可以听见买主向卖主讨价还价的声音，我们到处逛。
忽然，我的眼前出现一道美丽的“风景线”。
是一个卖菜的小女孩正捧着一本书津津有味地看着，嘴里还时不时地念叨着什么。
天哪，那个小女孩竟然能在这样吵闹的环境下专心致志地看书，让我大吃一惊，如果换了我，我可坐不住。
这时，一个人走到摊前，说：“请问这青菜多少钱一斤？”女孩看着书，头也不抬地说：“5角。
”这话被小女孩的妈妈听见了，连忙说：“不对，这青菜是1元5角，5角的你上哪儿买去？”卖菜的妇人又用指责地语气说：“你这孩子，让我怎么说呢，你看书都看呆掉了，连青菜的价格都不知道了。
”说完，又去照顾别的生意了。
小女孩望了望妈妈，又看起书来。
我被小女孩那种学习的精神所感动，我把小女孩的事告诉了妈妈，妈妈语重心长地说：“你要向那个小女孩学习，在吵闹的环境下，她能这样专心，是因为她把注意力都投入到书里，哪像你，东张西望的。
”感动是思想感情受外界事物的影响而激动，看了这个画面，我的心里有说不出的感动和惭愧。
一句话说得好：一日之计在于晨，一年之计在于春。
小女孩就是利用早上的时间来学习。
我感动是对责任虔诚的坚守，对理想执着的追求，对生活最广博的爱。
四年级下册语文第四单元作文600字篇2我最亲爱的朋友你们好,我叫小明,今天我要给大家介绍一下我最好的朋友小红。
小红和我是从小学一年级就认识的好朋友了。
那时候,我们两个都是新生,不认识其他同学。
老师让我们两个做了同桌,就这样,我们俩成了无话不谈的好朋友。
小红是个非常开朗、活泼的女生,她总是笑口常开,从来不会板着一张脸。
上课的时候,她虽然有时候也会走神,但从来不会捣乱影响别人。
拾金不昧作文400字
拾金不昧作文400字拾金不昧作文400字1傍晚时分，放学了。
大南门桂香村蛋糕店附近一如往常，人来人往，非常热闹。
这时，一位阿姨热泪盈眶地从我手上接过优盘，非常感激地说：“谢谢，谢谢你们，里面可是有重要的资料，如果丢了，那就糟了”我和爸爸连忙说：“不用谢，不用谢！”这是怎么一回事呢？那还要从那个周末说起。
那天，我和妈妈在学校里跑步。
突然发现跑道上有一个白色的东西，我跑过去仔细一看，原来是个优盘。
于是，我赶紧叫妈妈过来看看。
“这是谁丢的呢？”“也许是他在跑步时丢的吧？”我和妈妈在议论着。
“不管怎么样，我们想办法找到失主，说不定优盘里有重要资料，失主正着急呢！”我说。
“那我们把它先带回家再研究一下，看能不能找到线索吧！”我们边说边把优盘捡了起来。
晚上，我和爸爸把优盘研究了一下。
看了看里面的文档，看了看里面的照片，发现了一些可靠的线索，但是还不能找到失主。
于是，爸爸又通过只有警察才能进的公安网来寻找线索。
功夫不负有心人，费了几番周折，终于搜到了。
爸爸赶紧给失主打电话，并约好傍晚在桂香村附近碰面。
随后就发生了文章开头的那一幕。
这时，晚风吹来，我胸前的红领巾在风中飘动，心里有一股特别的爽意！拾金不昧作文400字2在一个天气晴朗，阳光明媚的早晨，小白兔蹦蹦跳跳，高高兴兴的出去散步，她走啊走啊，看到了一个又红又大，红彤彤的苹果。
于是，他开始寻找丢掉苹果的失主，他走了一会儿，看到了狡猾的狐狸，狐狸看见苹果，馋的直流口水，他眼睛一转，边擦着嘴角的口水，边说：“小白兔那个苹果是我的，你给我苹果，我给你胡萝卜。
”小白兔正交换的时候，想到：这不是我的苹果，我没有权利交换，于是，小白兔收回了手，没有交换。
他接着向前走去，走了很长一会儿，小白兔都快睡着了，突然，一只小老虎扑了出来，他看到小白兔手里拿着一个苹果，于是说：“把苹果给我!”小老虎霸道地说，小白兔被吓坏了，不敢说话，只好把苹果紧紧抱在胸前，使劲摇头，小老虎又说：“你不给我苹果的话，我就把你吃掉”小白兔趁着小老虎说话的时候，撒腿就跑，小老虎说完话，看见小白兔跑了，只好垂头丧气的走了。
物归原主作文200字-三年级作文
物归原主作文200字-三年级作文【篇一：物归原主_200字】有一天，小明一家正在吃午饭。
奶奶从盘子里拿出一条又肥又胖的鱼，把鱼夹到爸爸的碗里。
爸爸没有吃，又把这条又肥又胖的鱼给了妈妈，妈妈也没有吃，她就又把这条又肥又胖的鱼给了小明。
小明说：“我不想吃鱼。
”然后，小明又把一整条又肥又胖的鱼还给了妈妈。
妈妈只好把鱼吃了一半，又把另一半鱼给了小明爸爸，爸爸也津津有味地把另一半吃了。
然后，发生了一件有趣的事：爸爸吃完了鱼，不仅没有把它扔到垃圾桶，而且还把这条鱼放进了奶奶的碗里！奶奶十分生气。
这就是“物归原主”，怎么样，有趣吧！【篇二：应物归原主作文】今天妈妈带我去院子散步，走着走着，只见一顶很漂亮的帽子从前面老奶奶的小推车上掉下来。
我大声一叫：“老奶奶，您的东西掉了！”可惜老奶奶没听见。
这时，一位矮个子叔叔捡起那顶帽子戴在头上，不慌不忙地向前走去。
我问妈妈：“不是那位叔叔的东西，他怎么能占为己有呢？”妈妈轻声地对我说：“你说该怎么去做呢？”同样学门，你们说该怎么做呢？【篇三：物归原主作文】一个风和日丽的下午，小丽高高兴兴地在院子里跳绳。
突然，看见一只漂亮的玩具熊躺在地上，顿时她眼里闪着兴奋的的光芒。
小丽看了一会儿，自言自语地说到“咦！这玩具熊怎么这么眼熟呢？”仔细一看，原来这个玩具熊是她求了妈妈好多天，妈妈都没有答应给她买的呀！现在却被捡到了，真是天助我也！小丽高兴得跳了起来。
小丽抱玩具熊乐滋滋地往家里走去。
半路上，小丽犹豫了：老师说过，拾到东西要还给失主，才是好孩子。
想到这里，小丽跑回原来的地方，等失主来领取。
过了很久，远处走来一个小女孩，她东看看，西看看，好像在找什么东西。
小丽看见她一脸着急的样子，心想：看她一脸着急的样子，她应该就是失主吧！便跑过去问：“这是你的玩具熊吗？”小女孩眼睛一亮，说：“是我的，是我的！真是太谢谢你了！”小丽不好意思地说：“不用谢，这是我应该做的。
”这天晚上，小丽做了一个甜美的梦，梦见小女孩抱着玩具熊正冲她笑呢！。
物归原主作文_1
物归原主作文
以下是关于物归原主作文，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
物归原主作文
上海大华小学四（2）班董诗瑶
双休日，我们带了照相机去公园拍照，拍了没有几张，照相机就坏了。
也巧，我发现喷泉旁边有只小盒子，走近一看，竟是一架照相机。
我拿起来抹去上面的灰尘，双手捧着它交给了爸爸。
我以为他们会很高兴呢，谁知他们看了一眼，就问我：“在哪儿捡的？”我指了指喷泉那儿，他们二话没说，就径直走了过去。
停了一会，妈妈才对我说：“丢了相机的人肯定很急，我们得赶快把照相机还给人家。
”我咕哝着。
“我们的照相机都坏了……”爸妈没有理我。
“都这么久了，失主不会来了，我们走吧！”他们依旧在那里等待失主，我只好再次妥协了。
又过了一会，一位阿姨急匆匆地赶来，她一副焦急的样子，肯定就是失主了。
果然，她向我们说明了原委，爸爸亲手将照相机还给了她，她一连说了好几声：“谢谢你们！”
爸爸妈妈的脸上洋溢着笑容，我心里却有另一种味道，似
·
乎有点儿苦涩……
·。
物归原主精选作文
物归原主精选作文
物归原主
有一天，小明一家正在吃午饭。
奶奶从盘子里拿出一条又肥又胖的鱼，把鱼夹到爸爸的碗里。
爸爸没有吃，又把这条又肥又胖的鱼给了妈妈，妈妈也没有吃，她就又把这条又肥又胖的鱼给了小明。
小明说：“我不想吃鱼。
”
然后，小明又把一整条又肥又胖的鱼还给了妈妈。
妈妈只好把鱼吃了一半，又把另一半鱼给了小明爸爸，爸爸也津津有味地把另一半吃了。
然后，发生了一件有趣的事：爸爸吃完了鱼，不仅没有把它扔到垃圾桶，而且还把这条鱼放进了奶奶的碗里！奶奶十分生气。
这就是“物归原主”，怎么样，有趣吧！
【写作指导：名言积累与运用的方法】
随着语文教学改革的深入，语文考试的变革也越来越显着，一个最大的变化就是：基础部分中的语言积累与运用习题（包括名言积累与运用、综合学习、仿句练习、对联写作等）在考卷中的比重越来越大，分值越来越大。
尤其是第一个知识点，更是重中之重，不少地方的分值都在10分以上。
（next88）因此，做好这一点的专习题研究，从全国各地纷纭复杂的中考习题中准确理清基本知识要点、涉及的主要考点、找准相关问习题并指导同学们如何有效应对，对于抓好备考具有十分重要的作用。
名言积累与运用涉及的考察要点有：对经典名篇名句的记忆情况；
名句深刻含义的准确理解及运用。
考察的范围有：
⑴课内的诗词名句，又以名家名篇的名句为主，考察方式有直接填空默写或根据提示理解性默写；
⑵课外的阅读积累，如生活中使用频率很高的、含义丰富或富有哲理的名言、警句、格言、俗语等；
⑶经典名句的准确分析品味。
小学作文 物归原主-精品
物归原主
一天早晨，王叔叔买完白菜，骑着自行车赶回家。
忽然，一棵白菜从王叔叔自行车的后座上掉了下来。
可王叔叔一点儿也不知道，仍然骑着自行车向前走。
小明与小力正要去上学，看见了掉在地上的白菜，便想：“这棵白菜是从哪儿来的呢”他们向前看去，看见了王叔叔的背影，便猜测：“会不会是从王叔叔那自行车上掉下来的呢？”
小力飞也似的跑去追王叔叔，并喊着：“王叔叔，王叔叔，等一等！”可王叔叔根本没听见，仍然骑着他的自行车。
小力见王叔叔没理睬他，情急之中，就去拉王叔叔自行车的后座。
王叔叔感觉自行车骑起来不像一开始那么轻松了，很奇怪，就下来要弄个明白，他转身看见了小力，以为他要捣乱。
顿时，王叔叔气不打一处来，把小力狠狠地教训了一顿：“你干吗？别闹，我得赶紧回家。
”小力一听，愣住了，一句话也说不出来。
正在这时，小明抱着白菜气喘吁吁地赶上来，边跑边喊：“叔叔，您误会我们了，这是你的白菜，我们帮您捡回来了！”王叔叔一听，想起自己刚才的举动，不好意思地说：“对不起，你们都是好孩子，谢谢你们了！”
简评：二年级学生写事能够叙述清楚，把有转折的情节交代清楚，非常不容易哦！！~
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2019年06月29日。
关于物归原主的作文-三年级作文
关于物归原主的作文-三年级作文【篇一：物归原主500字作文】“唧唧唧！”一进门，就听到了弟弟家的小八哥发出一阵阵悦耳动听的叫声。
好像在欢迎我们这些客人，又想在好奇的审问我们这些“不速之客”啊！我匆匆忙忙的放下手中的包，直冲弟弟家的阳台，眼睛和耳朵迅速开始扫描和窃听各个角落，忠于我的眼睛停在了一个鸟笼前，只见一直穿着一件黑色毛衣的小鸟在笼子中扑腾着它那双幼小的翅膀，嘴里还不时几声叫唤。
啊！想必这就是弟弟所说的那只小八哥了。
我细心的观察了它后，发现它的黑色毛衣里还有两个圆形的白色斑点，像两颗白色珍珠嵌在它的黑色毛衣上，美丽至极啊！它那双炯炯有神的眼睛盯着我，我不得不被它的眼神俘虏了，我拿出事先准备好的肉，给这个小家伙吃。
这个小家伙顽皮的张开那张长长的嘴巴，就在等我的肉了。
我拿起一根火柴棍，挑起一块肉，放入这个小家伙的嘴中，它立刻欢腾起来，奔着，将猪肉迅速吃到了嘴里，在嘴里嚼着，吃的津津有味，不亦乐乎。
吃完了，它还贪得无厌的再次张开嘴巴。
“哼哼，小子你太贪了啊，看在你这么可爱上我就在喂你吃一点吧！”我们正喂着高兴，全然忘记了这只小八哥的主人是大自然啊！我和弟弟提意见，等我们把这只鸟养大了后，一定要把它放回大自然，因为大自然才是它的家，是它的母亲，我们要将它物归原主，让它更好的在这个世界上生存，如将它一辈子样在笼子里，受人的保护，它就跟被软禁的人一样会丧失生存的能力啊！物归原主是人之常情，我们一定要将小鸟放回大自然！【篇二：物归原主作文】规则是人们共同遵守的制度或章程。
人人遵守规则，社会才会井然有序；背离了规则，将会害人害己。
早上，我和妈妈要到市场买菜。
买完菜后，妈妈就说：“我要到那边买鱼，那边太脏，你就不要来了。
”我点了点头。
我差不多等了半个多钟头也不见妈妈回来。
只好自己行动找妈妈，我东瞧瞧，西望望，也不见妈妈踪影。
我一边心急如焚地寻找着，一边埋怨着。
突然，脚底踩着了一块方方的东西，我伸起脚，低头一看，呀！是一个破旧的钱包，我看四周没人看我，就便蹲下假装系鞋带，捡起地上的钱包，神不知鬼不觉地藏在裤兜里。
物归原主_小学作文_2
物归原主
本文是关于小学作文的物归原主，感谢您的阅读！
物归原主
以前我有个非常要好的朋友，他个子不高，有一双圆溜溜的眼睛，仿佛很精神的样子，他叫柳光灿。
那是三年前的事了，在一次放学路上，我和他相约在星期六去打乒乓球网，说完便各自回到各自的家，并向父母说了这件事，他的父母极其反对，并对他说：“要期中考试了，先不要顾着玩，把该读的功课读完，准备考试，考完再出去玩也不迟啊。
”我知道后，并又约定考试完后再去打乒乓球。
考试考完了，我们俩去了一个运动场，在路上我们正过马路时，突然间有一个庞然大物从空而降落在我们面前，再看时，百折不回是一辆货车上的货物掉了下来，车牌号码是“xxxxx”，我狠狠地踢了一脚，因为这东西差一点就砸到我们了。
他说：“这个东西应该很贵重吧！丢失了司机一定会很着急的，还是等司机来吧。
”我想：“这该死的东西，差一点就砸到我们，为什么还要去管它，还是不要浪费时间了，去玩吧。
”他硬要等，我们报了警，我将车牌号码说给了警察叔叔。
之后，司机领回了货物，并对我们说：“这是捐给灾区的重要物质，如果丢失了我可不知道该怎么办，谢谢你们。
”
走后，我去打了乒乓球。
回家后我念念不忘这件事的情境，让我佩服。
都觉得这只是个巧合，我们都依依不舍，并约定下次有机会还去老地方。
他的善良和乐于助人的景象再次从我眼中出现，因为这是我做不到的，也是那般话启发了我。
物归原主的二年级作文200字
物归原主的二年级作文200字《物归原主》
今天上学的时候可有意思啦！我在操场边上捡到了一支铅笔，嘿，这铅笔还挺好看的呢。
我就想啊，这是谁丢的呀？然后我就在原地等啊等，等了好一会儿也没人来找。
我就想，那我先拿着吧，说不定等会儿就能碰到失主呢。
上课的时候我还时不时地拿出来看看，心里想着这铅笔的主人该多着急呀。
结果下课的时候，我看到隔壁班的一个小同学在到处找东西，嘴里还嘟囔着：“我的铅笔呢，我的铅笔跑哪儿去啦！”哈哈，我一听，赶紧跑过去问他是不是在找一支铅笔，他眼睛一下子就亮了，说就是他丢的。
我高兴地把铅笔还给他，他可开心啦，还跟我说谢谢呢。
哎呀呀，把东西物归原主的感觉可真好呀！以后我要是再捡到东西，也要像今天这样赶紧还给人家哟！。
四年级关于偷拿别人东西心理描写作文物归原主吧
四年级关于偷拿别人东西心理描写作文物归原主吧记得那年我5岁，刚进幼儿园。
放学后，同学们陆续回家了，我的妈妈来接迟，只有我一人还在教室里整理书包。
突然，眼前一亮，哇！一把崭新的水尺映入我的眼帘。
就在这时，丁峰气喘吁吁地跑进教室，说：“有……有没有……看到过我的水尺？”我把水尺往身后一藏，便说：“没有看见。
”丁峰只好难过地走了。
我却暗自高兴：“哼，上次我手帕忘带，我再三叫你别告老师，你却毫不留情，害我被老师扣了一朵小红花。
今天，我也让你尝尝苦头。
”于是，我便把水尺往书包里塞，过了一会儿，见四周没人，便拿出来仔细端详起来。
啊！好漂亮的水尺啊！淡绿色的底，尺子里面还有浅蓝色的水，一摇一晃的，里面的“小鱼”、“水草”还有“螃蟹”在水中游来游去。
我越看越喜欢，不由自主地把水尺放进了自己书包。
回到家，我拿出水尺，又看了起来，里面的小鱼吹着圆泡泡，好像在说：“要想人不知，除非已莫为，拿别人的东西不是好孩子。
”我渐渐地低下了头。
心想：“不带手帕是我不对，拿别人的东西来报复更是错上加错。
”第二天，我很早来到幼儿园，将水尺小心翼翼地放在了丁峰的课桌上。
记得那年我5岁，刚进幼儿园。
放学后，同学们陆续回家了，我的妈妈来接迟，只有我一人还在教室里整理书包。
突然，眼前一亮，哇！一把崭新的水尺映入我的眼帘。
就在这时，丁峰气喘吁吁地跑进教室，说：“有……有没有……看到过我的水尺？”我把水尺往身后一藏，便说：“没有看见。
”丁峰只好难过地走了。
我却暗自高兴：“哼，上次我手帕忘带，我再三叫你别告老师，你却毫不留情，害我被老师扣了一朵小红花。
今天，我也让你尝尝苦头。
”于是，我便把水尺往书包里塞，过了一会儿，见四周没人，便拿出来仔细端详起来。
啊！好漂亮的水尺啊！淡绿色的底，尺子里面还有浅蓝色的水，一摇一晃的，里面的“小鱼”、“水草”还有“螃蟹”在水中游来游去。
我越看越喜欢，不由自主地把水尺放进了自己书包。
回到家，我拿出水尺，又看了起来，里面的小鱼吹着圆泡泡，好像在说：“要想人不知，除非已莫为，拿别人的东西不是好孩子。
六年级上册《笔尖流出的故事》单元作文
六年级上册《笔尖流出的故事》单元作文六年级上册《笔尖流出的故事》单元作文篇1乌云密布，大雪纷飞，街上的水都结冰了。
太阳今天似乎冻感冒了，一直未值班。
黄昏时，接孩子的家长挤在校校门口。
铃声不知不觉响了“丁铃铃……”同学们蜂拥而出，挤出校门，扑到家长怀里。
六年级的陆天是一个助人为乐的同学，在班上被评为“助人之星”。
他家离学校很近，所以他步走就能回家。
在街上，陆天有点饿，拿出一包“香飘万里”的零食，大口大口吃了起来。
这时，一只可怜巴巴的小狗跟了过来，用深情和希塑的目光望着陆天。
陆天自言自语道：“不行了，不行了！"他的大脑命令他打第二包零食，可这是他最后一包了。
陆天突然听道后面有“汪！汪！"的声音，回头一看，原来是刚才那只小狗。
仔细一看，这只小狗棕色皮毛，黑色的大眼睛，耳朵向下垂，像是刚走丢不到一两天。
肚子瘪瘪的，肯定很饿，于是，陆天亳不犹豫打开第二包零食，喂给了它。
“吃吧！”陆天用手轻轻抚摸着它的小脸蛋。
“汪！汪！汪！”小狗高兴地叫着。
突然，有个男孩出来说：“陆天！干吗呢？为啥不回家了？”“没看见吗？”陆天生气地说。
“哟！”那个男孩一看，说“你……养狗了？”“是的。
”陆天说。
说完，他抱起小狗，把它抱回了家。
回到家，小狗开始适应这个陌生的房间，一会儿跑到厨房，跳上去吃剩饭；一会跳上床去，卧在床角；一会儿抱着皮球又蹦又跳，又一会儿围着陆天转来转去，活泼极了。
这时，陆天的父母回来了，看贝陆天和狗狗玩耍，就询问了陆天，陆天把今天的趣事原原本本的说了出来，妈妈听后说：“这只狗叫什么？”“不知道。
”说完，陆天看了看狗牌，说：“叫朵朵！”妈妈说：“这只狗有主人，要物归原主。
于是，他们做了“领狗”的广告，最终把狗还给了主人。
陆天在这个寒冷的冬天给了这只小狗春天般的关爱。
六年级上册《笔尖流出的故事》单元作文篇2这个大雪纷飞的冬日，只有下学的孩子调皮地在路上打闹，可是谁也没有注意到躲在角落里的朵朵。
至于朵朵的名字从何而来，就得从它的主人说起了！朵朵是一条黑白狗，身上的小黑点很小但又很聚集，像一朵朵花似的所以称之为“朵朵”。
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物归原主
本文是关于小学作文的物归原主，感谢您的阅读！
规则是人们共同遵守的制度或章程。
人人遵守规则，社会才会井然有序；背离了规则，将会害人害己。
早上，我和妈妈要到市场买菜。
买完菜后，妈妈就说：“我要到那边买鱼，那边太脏，你就不要来了。
”我点了点头。
我差不多等了半个多钟头也不见妈妈回来。
只好自己行动找妈妈，我东瞧瞧，西望望，也不见妈妈踪影。
我一边心急如焚地寻找着，一边埋怨着。
突然，脚底踩着了一块方方的东西，我伸起脚，低头一看，呀！是一个破旧的钱包，我看四周没人看我，就便蹲下假装系鞋带，捡起地上的钱包，神不知鬼不觉地藏在裤兜里。
我跑到一处偏僻的地方，没人就打开钱包，哇！里面有一叠一百元的钱，就又藏起，回原地等妈妈。
妈妈回来后，我悄悄地把捡到钱包的事告诉了她。
她焦急地说：“在哪捡的？我们要赶回那等失主回来找。
”我撅着嘴说：“难道我们不可以去买很多华丽的衣服，吃很多丰富的大餐吗？不行吗？”妈妈摸着我的头，说：“孩子，做人要诚实，假如是咱们丢了钱，那该是百爪挠心啊。
”在妈妈的劝说下，我才心甘情愿地赶到捡到东西的地方，失主找到钱包，兴奋不已！连忙跟我们道谢。
说他那钱是父母七拼八凑给他凑来供他读大学的。
我倒吸了口气，我差一点儿害了他！
物归原主，这是公德，也是规则。
帮助别人，别人快乐，自己更快乐。