粤教版科学三年级上册第20课《液体的热胀冷缩 》教学课件
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粤教版科学三年级上册科学4.20《液体的热胀冷缩》(课件)
注意：小心不要被热水烫伤。
记 录：
加热水
锥形瓶里的水 水面上升
原因 体积增大
结论 水受热膨胀
我明白：烧水时如果水装得较满，水还没有烧开就会溢出来。 超市里面的饮料都不装满。
活动2：液体会热胀冷缩吗？
锥形瓶里的水在受热时，体积是否增大？
实验材料：锥形瓶、橡胶塞、温水、 热水、冷水
实验过程：将带有玻璃管的橡胶塞盖 紧装满水的锥形瓶，将锥形瓶依次放入不 同温度的水中，观察液柱的高度变化，做 好记录。
可以，记下温度计的刻度， 然后标记简易温度计。
通过本次实验你认为哪些地 方还须改进，使我们的实验现象 更加明显，以便我们今后更好地 学习。
一、判断。
1. 液体具有然胀冷缩的性质。
2. 酒不具有热胀冷缩。（×）
（ √）
二、选择
下列现象是液体的热胀原理造成的是（B ）。
A.水管冻裂 B.沸水外溢
C.河水结冰
活动3：做一个简易温度计
我们已经知道，一般情况下，液体受 热时体积会膨胀，遇冷时体积会缩小。
根据液体这种特胀冷缩的现象，尝试自 制一个简易温度计。
工具材料：透明细塑料管、带橡胶盖的小玻璃瓶、白色硬纸条、烧杯、笔、剪 刀、透明胶带、双面胶、温度计、红墨水、水
制作方法
（1）往小玻璃瓶加 几滴红墨水，在加满 清水。
尝试用食用油、牛奶等不同液体进行研究。
实验材料：锥形瓶、大烧杯、热水、冷水、可乐、牛奶、食用 油、酒、醋
实验过程：将装满可乐、牛奶、食用油、酒、醋的锥形瓶放入 不同温度的水中，观察液面的高度变化，做好记录。
选用材料 可乐 牛奶 食用油 酒 醋 结论
记 录：
热水
冷水
升
降
升
记 录：
加热水
锥形瓶里的水 水面上升
原因 体积增大
结论 水受热膨胀
我明白：烧水时如果水装得较满，水还没有烧开就会溢出来。 超市里面的饮料都不装满。
活动2：液体会热胀冷缩吗？
锥形瓶里的水在受热时，体积是否增大？
实验材料：锥形瓶、橡胶塞、温水、 热水、冷水
实验过程：将带有玻璃管的橡胶塞盖 紧装满水的锥形瓶，将锥形瓶依次放入不 同温度的水中，观察液柱的高度变化，做 好记录。
可以，记下温度计的刻度， 然后标记简易温度计。
通过本次实验你认为哪些地 方还须改进，使我们的实验现象 更加明显，以便我们今后更好地 学习。
一、判断。
1. 液体具有然胀冷缩的性质。
2. 酒不具有热胀冷缩。（×）
（ √）
二、选择
下列现象是液体的热胀原理造成的是（B ）。
A.水管冻裂 B.沸水外溢
C.河水结冰
活动3：做一个简易温度计
我们已经知道，一般情况下，液体受 热时体积会膨胀，遇冷时体积会缩小。
根据液体这种特胀冷缩的现象，尝试自 制一个简易温度计。
工具材料：透明细塑料管、带橡胶盖的小玻璃瓶、白色硬纸条、烧杯、笔、剪 刀、透明胶带、双面胶、温度计、红墨水、水
制作方法
（1）往小玻璃瓶加 几滴红墨水，在加满 清水。
尝试用食用油、牛奶等不同液体进行研究。
实验材料：锥形瓶、大烧杯、热水、冷水、可乐、牛奶、食用 油、酒、醋
实验过程：将装满可乐、牛奶、食用油、酒、醋的锥形瓶放入 不同温度的水中，观察液面的高度变化，做好记录。
选用材料 可乐 牛奶 食用油 酒 醋 结论
记 录：
热水
冷水
升
降
升
《液体的热胀冷缩》热PPT优秀课件4
把灌满水的茶壶放到炉子上烧， 会怎么样？为什么？你有什么办法避 免这种现象？
你发现了什么？ 为什么这些瓶子 里的液体都不装满？
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
观察水的体积变化
冷水变成热水后，试管里的液面会是怎样的？ 怎样才能明显地看到水的体积变化？ 我们来做一个实验吧？
材料： 一杯冷水、一杯热水、一根试管、气球皮等。 实验方案: （用简要的文字或图画记录） 先在试里加半管水，在试管口包上气球皮用 线扎紧，然后把试放到热水里，观察发现—— 气球皮鼓起来了；再把试放到冷水里，观察发 现试上的气球皮瘪下去了。
结论：
水受热后体积膨胀，水受冷后体积 缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来再研究一下！
选择的材料（在所选 材料后面打“√”） 可乐 牛奶 食用油
科学研究记录表（二） 第 小组 在热水中的发现 在冷水中的发现 （可用符号↑↓表示） （可用符号↑↓表示）
液体的热胀冷缩_-PPT课件
液体的热胀冷缩
-
【材料准备】
平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、 冷水、热水、红墨水、多种瓶装 和盒装的液体。
你知道这是为什么吗？
复习
一只试管里的水受热以 后，它的重量有没有发生变 化？发生变化的是什么？
没有发生变化， 变化的是体积。
活动一：
探究红墨水的热胀冷缩。
观察水在受热和遇冷后的体积变化
老师给大家提供了以下的材料： 杯子、试 管、瓶塞、细管、红墨水。你们能用这些材料 来设计一个实验，看看水受热会发生的变化吗？
老师给大家提 供的红墨水有
什么作用？
用一根细管有 什么好处？
1.小组要分工合作。 2.仔细观察水柱的变化。 3.做好记录。 4.注意安全，小心热水。
结论： 水受热后体积膨胀，水受冷
后体积缩小，水的体积的这种变 化叫做热胀冷缩。
活动二
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来探究！
观察其他液体的热胀冷缩现象
选择的材料（在所选材 料后面打“√”）
可乐
牛奶 酱油 绿茶 食用油
在热水中的发现 （可用符号↑↓表示）
↑
↑ ↑
↑ ↑
在冷水中的发现 （可用符号↑↓表示）
↓ ↓
↓ ↓
↓
醋
↑
↓
我们的结论： 液体都有热胀冷缩的性质。
比较实验后的新发现：
两种液体同时放,先放热 水后放冷水中，热水要是不 热的话，请换一杯。
温馨提示
可乐
在冷水中的发现 （可用符号↑↓表示）
牛奶 酱油 水绿量 茶Fra bibliotek时间起止
1食00用油 毫升醋
（
）分（
）秒 ——(
）分（
）秒
我们的结论：
-
【材料准备】
平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、 冷水、热水、红墨水、多种瓶装 和盒装的液体。
你知道这是为什么吗？
复习
一只试管里的水受热以 后，它的重量有没有发生变 化？发生变化的是什么？
没有发生变化， 变化的是体积。
活动一：
探究红墨水的热胀冷缩。
观察水在受热和遇冷后的体积变化
老师给大家提供了以下的材料： 杯子、试 管、瓶塞、细管、红墨水。你们能用这些材料 来设计一个实验，看看水受热会发生的变化吗？
老师给大家提 供的红墨水有
什么作用？
用一根细管有 什么好处？
1.小组要分工合作。 2.仔细观察水柱的变化。 3.做好记录。 4.注意安全，小心热水。
结论： 水受热后体积膨胀，水受冷
后体积缩小，水的体积的这种变 化叫做热胀冷缩。
活动二
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来探究！
观察其他液体的热胀冷缩现象
选择的材料（在所选材 料后面打“√”）
可乐
牛奶 酱油 绿茶 食用油
在热水中的发现 （可用符号↑↓表示）
↑
↑ ↑
↑ ↑
在冷水中的发现 （可用符号↑↓表示）
↓ ↓
↓ ↓
↓
醋
↑
↓
我们的结论： 液体都有热胀冷缩的性质。
比较实验后的新发现：
两种液体同时放,先放热 水后放冷水中，热水要是不 热的话，请换一杯。
温馨提示
可乐
在冷水中的发现 （可用符号↑↓表示）
牛奶 酱油 水绿量 茶Fra bibliotek时间起止
1食00用油 毫升醋
（
）分（
）秒 ——(
）分（
）秒
我们的结论：
三年级上册科学课件-20 液体的热胀冷缩-粤教版(共16 张PPT)
水位下降
温度降低水的体 积变小
●所使用的仪器：
带铁架的铁架台、锥 形瓶、带有不同粗细玻 璃管的橡皮塞、温度计、带刻度的烧杯（3个）。
●实验要求：
各小组选择合适的仪器设计试验装置。
●注意事项：
1）锥形瓶在铁架台上要控制牢固； 2）锥形瓶中必须装满水； 3）调整锥形瓶的高度，使其浸入烧杯的水中。
班级气温达47.8度，地 表最高温度在 70度以上。
• 介绍本次实验用到的仪器。 • 实验过程中注意的事项：
１）水满； ２）塞紧； ３）形同。
序号 实验条件
实验现象
实验结论
1
浸入开水
水位明显上升
温度升高水的体 积增大
2 浸入常温水
水位不变 温度不变水的体 积无变化
3
浸入冰水混合物
改进，使我们的实验现象更加明显，以便我们今后 更好地学习。
把灌满水的茶壶放 到炉子上烧，会怎么样？ 为什么？你有什么办法 避免这种现象？
你发现了什么？ 为什么这些瓶子里的
液体都不装满？
作业布置：
除了水以外，其它液体是否具有热胀冷缩现 象，利用家中的器具自行完成醋的热胀冷缩特性验 证。
寄语：
生活中看似平常的小事，如果细 细想来，还真的有许多科学道理。生 活中的科学真是随处可见呀。只要你 细心观察，认真思考，积极动手，你 将会发现更多的科学奥秘！
火焰山的形成
据地质学家说，火焰山是天山东部博格达山南坡前山 带一个短小的褶 皱，形成于喜玛拉雅造山运动期间，山脉的雏形形成于距 今1.4亿年前， 基本地貌格局形成于距今1.41亿年前，经历了漫长的地质 岁月，跨越了 侏罗纪、白垩纪和第三纪几个地质年代。
火焰山荒山秃岭，寸草不生。每当盛夏，七月流火， 红日当头，地 气蒸腾，焰云缭绕，赭红色的山体形如飞腾的火龙，十分 壮观。
《液体的热胀冷缩》粤教版科学PPT下载2
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
实验方案：（用简要的文字或图画记录） 1、在小玻璃瓶里装上冷水，在水中滴入红墨水， 然后插入带玻璃吸管的橡皮塞密封瓶口 2、用水彩笔在吸管上作出标记 3、把小瓶放人热水中 4、进行观察，并用水彩笔作出标记
六人小组共同设计实验 方案 ,可用简要的文字 或图画记录!
温馨提示
温馨提示
●小组要分工合作。 ●仔细观察吸管中的水柱有什么变化？ ●小组成员轮流做一做。 ●记录员及时把实验现象记在记录下来。 ●注意安全，小心热水。
2、（许多液体）受热以后体 积会变大，受冷以后体积会缩 小。
3、瓶里水面下降，说明瓶外 面的水是冷水。瓶里水面上升， 说明瓶外面的水是热水
练一练
1.水受热时体积 膨胀 ，受冷时体 积缩小，我们把水的体 积的这 种变化叫做 热胀冷缩.
2.实验室使用的温度计就是利用 液体的热胀冷缩 的原理制成的。
活动二
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来研究！
选择的材料（在所选 材料后面打“√”）
可乐
科学研究记录表（二）
第 小组
在热水中的发现
在冷水中的发现
（可用符号↑↓表示） （可用符号↑↓表示）
牛奶 食用油
水量酒精
时间起止
醋
我们毫1的0升0结论：（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒
《液体的热胀冷缩》完美版(共21张PPT)
烧杯、锥形瓶、瓶塞、玻璃管、 红墨水
新知讲解
做一做
1.在锥形瓶中装满水，然后滴入红墨 水。 2.用插有玻璃管的橡皮塞塞住锥形瓶 口。 3.将安置好的锥形瓶放入烧杯内
新知讲解
温馨提示
①小组要分工合作。 ②仔细观察水柱有什么变化？ ③做好记录。 ④注意安全，小心热水。
新知讲解
做一做
第一种情况：往锥形瓶上浇热水。 第二种情况：往锥形瓶上浇冷水。
新知讲解
实验二：探究牛奶、食用油、橙汁等液体的热胀冷缩。
实验准备
新知讲解
做一做
1.用同样的方法来实验，观察牛奶、食用油、可乐、 橙汁、酱油等的热胀冷缩。 2.并注意总结，这些液体的变化和水的变化有什么不 同？
新知讲解
材料 牛奶 食用油 可乐 橙汁 酱油
展示交流
倒入热水
液柱上升
液柱上升 液柱上升
3.通过实验牛奶、酱油、饮料等液体，我们发现液体都有热胀冷缩 的性质。
板书设计
液体的热胀冷缩
红墨水
牛奶、 酱油、 饮料
受热膨胀
遇冷收缩 把液体受热体积膨胀，遇冷
体积收缩的这种性质叫做水
受热膨胀 的热胀冷缩。
遇冷收缩
作业布置
做一做
实验准备： 1.准备两袋牛奶
2.将其中一袋牛奶放入冰箱，另一袋牛奶放入刚烧开 的热水里，并不断地加热水。 3.一小时后，对比两袋牛奶有什么不同。 实验要求： 请写出实验的步骤和实验的结论
要求： 1.观察两种情况下红色液柱的变化 2.请将液柱的高度做好记录。
新知讲解
展示交流
三、课堂总结 （3）小结：通过角色表演，调动学生的积极性，让学生感受每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力，增强战胜挫折的勇气和信心。 1.意象：驿道、马舟、鸿雁、明月、羌笛、浮萍、飞蓬、衰草、秋霜、梧桐、杜鹃、沙鸥、西楼等。望月怀远、鸿雁传书、折柳送别、杜鹃啼血。
新知讲解
做一做
1.在锥形瓶中装满水，然后滴入红墨 水。 2.用插有玻璃管的橡皮塞塞住锥形瓶 口。 3.将安置好的锥形瓶放入烧杯内
新知讲解
温馨提示
①小组要分工合作。 ②仔细观察水柱有什么变化？ ③做好记录。 ④注意安全，小心热水。
新知讲解
做一做
第一种情况：往锥形瓶上浇热水。 第二种情况：往锥形瓶上浇冷水。
新知讲解
实验二：探究牛奶、食用油、橙汁等液体的热胀冷缩。
实验准备
新知讲解
做一做
1.用同样的方法来实验，观察牛奶、食用油、可乐、 橙汁、酱油等的热胀冷缩。 2.并注意总结，这些液体的变化和水的变化有什么不 同？
新知讲解
材料 牛奶 食用油 可乐 橙汁 酱油
展示交流
倒入热水
液柱上升
液柱上升 液柱上升
3.通过实验牛奶、酱油、饮料等液体，我们发现液体都有热胀冷缩 的性质。
板书设计
液体的热胀冷缩
红墨水
牛奶、 酱油、 饮料
受热膨胀
遇冷收缩 把液体受热体积膨胀，遇冷
体积收缩的这种性质叫做水
受热膨胀 的热胀冷缩。
遇冷收缩
作业布置
做一做
实验准备： 1.准备两袋牛奶
2.将其中一袋牛奶放入冰箱，另一袋牛奶放入刚烧开 的热水里，并不断地加热水。 3.一小时后，对比两袋牛奶有什么不同。 实验要求： 请写出实验的步骤和实验的结论
要求： 1.观察两种情况下红色液柱的变化 2.请将液柱的高度做好记录。
新知讲解
展示交流
三、课堂总结 （3）小结：通过角色表演，调动学生的积极性，让学生感受每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力，增强战胜挫折的勇气和信心。 1.意象：驿道、马舟、鸿雁、明月、羌笛、浮萍、飞蓬、衰草、秋霜、梧桐、杜鹃、沙鸥、西楼等。望月怀远、鸿雁传书、折柳送别、杜鹃啼血。
《液体的热胀冷缩》课件
《液体的热胀冷缩》课件
欢迎大家来到本次关于《液体的热胀冷缩》的课程。在这个课件中，我们将 探索冷缩热胀的定义、原理、实验演示以及应用领域。同时，我们还会分享 一些相关实例和注意事项。
冷缩热胀的定义
冷缩热胀是指当物体的温度发生变化时，其体积也会发生相应的变化。当物 体受热时，它会膨胀变大，而当物体变冷时，它会收缩变小。
热胀冷缩的相关实例
1
铁路线路
铁路线路的设计必须考虑到不同温度下钢轨的热胀冷缩变化，以确保行车安全。
2
桥梁构造
桥梁构造的材料选择和设计需要考虑到季节性温度变化导致的热胀冷缩。
3
汽车发动机
发动机的设计和制造需要考虑到热胀冷缩对零件精度和配合的影响，以确保正常 运行。
结论
希望通过这个课件，您对液体的热胀冷缩有了更深入的了解。热胀冷缩不仅是一个基础的物理原理，也在许多 实际应用中起着重要的作用。
热胀冷缩的原理
1 分子运动
2 热胀系数
3 热胀缩水
热胀冷缩的原理与物体内 部分子的运动有关。当物 体受热时，分子会以更快 的速度运动，导致物体体 积的扩大。相反，当物体 变冷时，分子的运动减慢， 导致物体体积的收缩。
不同物质的热胀系数不同， 即相同温度变化下，不同 物体的体积变化程度也不 同。
液体的热胀冷缩也会导致 液面的变化，这在实验演 示中更加明显。
热胀冷缩的实验演示
烧杯实验
用烧杯装一定量的液体，加热后观察液体的体积变 化。
温度计实验
通过观察温度计的指针变化来展示热胀冷缩的效应。
双金属条实验
膨胀冰实验
利用双金属条的不同膨胀系数展示热胀冷缩积变化演示热 胀冷缩。
液体的热胀冷缩应用领域
建筑工程
欢迎大家来到本次关于《液体的热胀冷缩》的课程。在这个课件中，我们将 探索冷缩热胀的定义、原理、实验演示以及应用领域。同时，我们还会分享 一些相关实例和注意事项。
冷缩热胀的定义
冷缩热胀是指当物体的温度发生变化时，其体积也会发生相应的变化。当物 体受热时，它会膨胀变大，而当物体变冷时，它会收缩变小。
热胀冷缩的相关实例
1
铁路线路
铁路线路的设计必须考虑到不同温度下钢轨的热胀冷缩变化，以确保行车安全。
2
桥梁构造
桥梁构造的材料选择和设计需要考虑到季节性温度变化导致的热胀冷缩。
3
汽车发动机
发动机的设计和制造需要考虑到热胀冷缩对零件精度和配合的影响，以确保正常 运行。
结论
希望通过这个课件，您对液体的热胀冷缩有了更深入的了解。热胀冷缩不仅是一个基础的物理原理，也在许多 实际应用中起着重要的作用。
热胀冷缩的原理
1 分子运动
2 热胀系数
3 热胀缩水
热胀冷缩的原理与物体内 部分子的运动有关。当物 体受热时，分子会以更快 的速度运动，导致物体体 积的扩大。相反，当物体 变冷时，分子的运动减慢， 导致物体体积的收缩。
不同物质的热胀系数不同， 即相同温度变化下，不同 物体的体积变化程度也不 同。
液体的热胀冷缩也会导致 液面的变化，这在实验演 示中更加明显。
热胀冷缩的实验演示
烧杯实验
用烧杯装一定量的液体，加热后观察液体的体积变 化。
温度计实验
通过观察温度计的指针变化来展示热胀冷缩的效应。
双金属条实验
膨胀冰实验
利用双金属条的不同膨胀系数展示热胀冷缩积变化演示热 胀冷缩。
液体的热胀冷缩应用领域
建筑工程
《液体的热胀冷缩》说课PPT课件
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科学研究记录表
第
小组
选择的材料（在所
在热水中的发现
在冷水中的发现
选材料后面打“√”） （可用符号↑↓表示） （可用符号↑↓表示）
水
↑
↓
牛奶
酱油
橙汁
红茶
我们的结论： 比较实验后的新发现：
1返9 回
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
1、培养学生科学探 究的兴趣以及严谨的 科学态度。 2、让学生明白科学 就在我们的日常生活 中。
科学知识
1、知道温度计的制 作原理。 2、知道液体有热胀 冷缩的性质以及热胀 冷缩在生活中相关应 用。
3
教学重点、难点
重点
难点
指导学生探究液 体有热胀冷缩的 性质。
指导学生通过收 集、分析实验现 象，得出实验的 结论 。
胀 热 冷缩(第一课时）
1
教材分析
1 自制液体温度计 2 观察自制温度计在热水、冷水中液柱的变化 3 不同液体温度计放入热水、冷水中液柱变化
2
教学目标
科学探究
情感态度与价值观
1、学会自制“液体 温度计”。 2、经历对液体热胀 冷缩性质的探究过程。 3、观察认识多种液 体在受热受冷时的体 积变化，描述实验过 程和实验现象，并合 理分析。
You Know, The More Powerful You Will Be
20
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
《液体的热胀冷缩》课件
《液体的热胀冷缩》课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 引言 • 液体的基本性质 • 液体的热胀冷缩现象 • 实验演示 • 应用实例 • 结论与总结
目录
CONTENTS
01
引言
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
主题介绍
3
汽车轮胎的充气
在给汽车轮胎充气时，需要注意气瓶压力和温度 的变化，因为温度升高会导致气体膨胀，压力也 会随之升高。
在工业生产中的应用
管道设计和安装
在设计和安装管道时，需要考虑液体的热胀冷缩效应，以避免因 温度变化引起的管道破裂或连接处松动。
热力发电厂
在热力发电厂中，利用液体的热胀冷缩效应来推动涡轮机转动， 从而发电。
科学思维
培养了学生的观察、实 验和推理能力，使他们 能够从实验数据中得出 结论，并运用科学原理 解释现象。
实际应用
学生学会了如何将所学 知识应用于实际生活中 ，如根据液体的热胀冷 缩原理设计简易的温度 计等。
对未来学习的建议
深入探究
建议学生在课后进一步探 索其他液体的热胀冷缩现 象，比较不同液体的膨胀 系数。
4. 当温度计显示油或墨水的温 度达到一定值时，停止加热。
5. 等待一段时间，观察油或墨 水的体积变化。
实验步骤与观察
实验观察 1. 观察温度计的变化，记录油或墨水的初始温度和加热后的温度。
2. 注意观察油或墨水在加热过程中的体积变化。
实验步骤与观察
3. 当温度下降时，观察油或墨水的体积变化。 4. 分析实验结果，得出结论。
热力学实验
在研究热力学过程中，涉 及到液体的热胀冷缩效应 的实验有很多，如热传导 实验、比热容实验等。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 引言 • 液体的基本性质 • 液体的热胀冷缩现象 • 实验演示 • 应用实例 • 结论与总结
目录
CONTENTS
01
引言
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
主题介绍
3
汽车轮胎的充气
在给汽车轮胎充气时，需要注意气瓶压力和温度 的变化，因为温度升高会导致气体膨胀，压力也 会随之升高。
在工业生产中的应用
管道设计和安装
在设计和安装管道时，需要考虑液体的热胀冷缩效应，以避免因 温度变化引起的管道破裂或连接处松动。
热力发电厂
在热力发电厂中，利用液体的热胀冷缩效应来推动涡轮机转动， 从而发电。
科学思维
培养了学生的观察、实 验和推理能力，使他们 能够从实验数据中得出 结论，并运用科学原理 解释现象。
实际应用
学生学会了如何将所学 知识应用于实际生活中 ，如根据液体的热胀冷 缩原理设计简易的温度 计等。
对未来学习的建议
深入探究
建议学生在课后进一步探 索其他液体的热胀冷缩现 象，比较不同液体的膨胀 系数。
4. 当温度计显示油或墨水的温 度达到一定值时，停止加热。
5. 等待一段时间，观察油或墨 水的体积变化。
实验步骤与观察
实验观察 1. 观察温度计的变化，记录油或墨水的初始温度和加热后的温度。
2. 注意观察油或墨水在加热过程中的体积变化。
实验步骤与观察
3. 当温度下降时，观察油或墨水的体积变化。 4. 分析实验结果，得出结论。
热力学实验
在研究热力学过程中，涉 及到液体的热胀冷缩效应 的实验有很多，如热传导 实验、比热容实验等。
《液体的热胀冷缩》热PPT(上课用)
第二单元 热
液体的热胀冷缩
学习准备
【材料准备】 平底烧瓶、玻璃管、橡 皮塞、冷水、热水、红墨水、 多种瓶装和盒装的液体。
你知道这是为什么吗？
复习
一只试管里的水受热以 后，它的重量有没有发生变 化？发生变化的是什么？
没有发生变化， 变化的是体积。
活动一和遇冷后的体积变化
温馨提示
这些瓶装饮料都 没有装满,这是 什么原因呢？
寄语： 生活中看似平常的小事， 如果细细想来，还真的有许 多科学道理。生活中的科学 真是随处可见呀。只要你细 心观察，认真思考，积极动 手，你将会发现更多的科学 奥秘！
谢谢合作！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
活动二
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来探究！
探究实验
观察其他液体的热胀冷缩现象
水有热胀冷缩的性质，那其他液体有没 有这种性质呢？ 老师这里给大家提供了黄酒、醋、牛奶， 选择自己最感兴趣的一种，用同样的方法来 实验，观察和水的实验现象有什么相同和不 同的地方。
通过实验你有什 么发现？
科学研究记录表（三）
第
在热水中的发现 选择的材料（在所 选材料后面打“√”）（可用符号↑↓表示） 可乐 牛奶 酱油
水量 绿茶 100 毫升 醋 时 间 起 止 所需时间
小组
在冷水中的发现 （可用符号↑↓表示）
食用油
（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒 （ ）秒
我们的结论：
比较实验后的新发现： 。
思考与讨论
通过实验，我们发 现液体受热和受冷 后有什么共同的性 质？ 像水、醋、饮料、 酱油等液体都具有 热胀冷缩的性质。
老师给大家提供了以下的材料： 杯子、试 管、瓶塞、细管、红墨水。你们能用这些材料 来设计一个实验，看看水受热会发生的变化吗？
液体的热胀冷缩
学习准备
【材料准备】 平底烧瓶、玻璃管、橡 皮塞、冷水、热水、红墨水、 多种瓶装和盒装的液体。
你知道这是为什么吗？
复习
一只试管里的水受热以 后，它的重量有没有发生变 化？发生变化的是什么？
没有发生变化， 变化的是体积。
活动一和遇冷后的体积变化
温馨提示
这些瓶装饮料都 没有装满,这是 什么原因呢？
寄语： 生活中看似平常的小事， 如果细细想来，还真的有许 多科学道理。生活中的科学 真是随处可见呀。只要你细 心观察，认真思考，积极动 手，你将会发现更多的科学 奥秘！
谢谢合作！
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活动二
其他液体也会热胀冷缩吗？
我们来探究！
探究实验
观察其他液体的热胀冷缩现象
水有热胀冷缩的性质，那其他液体有没 有这种性质呢？ 老师这里给大家提供了黄酒、醋、牛奶， 选择自己最感兴趣的一种，用同样的方法来 实验，观察和水的实验现象有什么相同和不 同的地方。
通过实验你有什 么发现？
科学研究记录表（三）
第
在热水中的发现 选择的材料（在所 选材料后面打“√”）（可用符号↑↓表示） 可乐 牛奶 酱油
水量 绿茶 100 毫升 醋 时 间 起 止 所需时间
小组
在冷水中的发现 （可用符号↑↓表示）
食用油
（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒 （ ）秒
我们的结论：
比较实验后的新发现： 。
思考与讨论
通过实验，我们发 现液体受热和受冷 后有什么共同的性 质？ 像水、醋、饮料、 酱油等液体都具有 热胀冷缩的性质。
老师给大家提供了以下的材料： 杯子、试 管、瓶塞、细管、红墨水。你们能用这些材料 来设计一个实验，看看水受热会发生的变化吗？
粤教版科学三年级上册第20课《液体的热胀冷缩 》教学课件
粤教科技版 小学科学 三年级上册
第四单元 热与温度
第18课 感受冷和热
你知道是什么原因吗
水会溢出来吗
烧开水时， 为什么不会 将水壶盛满？
活动：水会溢出来吗
小心不要被热水烫伤。
1.将装满水 的锥形瓶放入大 烧杯中。
2.往大烧杯里 加入热水。
3.观察锥形瓶 中液面的变化。
水好像 多了？
是不是水 的体积变
标注刻度的方法
大了？
液体会热胀冷缩吗
实验：探究温度变化时水的体积是否发生改变？
实验前后都要在玻璃管上做好 标记，在图上也做好记录。
实验步骤： 1.将带有玻璃管的橡胶塞盖 紧装满水的锥形瓶。 2.将锥形瓶依次放入热水、 常温水、冷水中。 3.观察液柱的高度变化。 4.记录不同时候的液面高度。
温馨提示：
1.要做好标记。 2.按顺序放入。
可以用尺 子画直线 帮助记录。
水
受热 遇冷
体积 液面 膨胀 上升
液面 体积 下降 收缩
其他液体也 会发生这种 现象吗？
实验：其他液体是否也会热胀冷缩
要求： 尝试用食用油、牛奶等不同液体进行研究。
食用油、牛奶等液体受热会膨胀，遇冷会收缩。
做一个简标上刻度，制成简易温度计。
第四单元 热与温度
第18课 感受冷和热
你知道是什么原因吗
水会溢出来吗
烧开水时， 为什么不会 将水壶盛满？
活动：水会溢出来吗
小心不要被热水烫伤。
1.将装满水 的锥形瓶放入大 烧杯中。
2.往大烧杯里 加入热水。
3.观察锥形瓶 中液面的变化。
水好像 多了？
是不是水 的体积变
标注刻度的方法
大了？
液体会热胀冷缩吗
实验：探究温度变化时水的体积是否发生改变？
实验前后都要在玻璃管上做好 标记，在图上也做好记录。
实验步骤： 1.将带有玻璃管的橡胶塞盖 紧装满水的锥形瓶。 2.将锥形瓶依次放入热水、 常温水、冷水中。 3.观察液柱的高度变化。 4.记录不同时候的液面高度。
温馨提示：
1.要做好标记。 2.按顺序放入。
可以用尺 子画直线 帮助记录。
水
受热 遇冷
体积 液面 膨胀 上升
液面 体积 下降 收缩
其他液体也 会发生这种 现象吗？
实验：其他液体是否也会热胀冷缩
要求： 尝试用食用油、牛奶等不同液体进行研究。
食用油、牛奶等液体受热会膨胀，遇冷会收缩。
做一个简标上刻度，制成简易温度计。
液体的热胀冷缩ppt课件
精选编辑ppt
1
大于号，小于号，全靠小心别去掉。
（猜一物）
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2
精选编辑ppt
3
冷、热对水 有什么影响？
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4
思 考： 1、给大家提供的红水有什么作用？ 2、用一根细管有什么好处？
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5
冷、热对水 有什么影响？
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6
实验要求：
1、小组要分工合作。
2、仔细观察细管中水柱的变化。 思考为什么会有这样的变化。
13辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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15
10
我来汇报： 1、你们小组用的是什么液体？
2、放到热水中，细管中的“水柱”有什么变化？ 放到冷水中，细管中的“水柱”有什么变化？
3、从这个实验中，你们可以得出什么结论？
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11
液体具有热胀冷缩的性质。
精选编辑ppt
12
你知道生活中哪些 东西是利用液体热胀冷 缩的性质制作的吗？
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3、填写实验记录表水的部分。
4、注意安全，小心热水烫手。
5、音乐响实验结束。
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7
水受热时体积膨胀， 受冷时体积缩小，我们把 水的体积的这种变化叫做 热胀冷缩。
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8
果汁 牛奶 酱油
绿茶 盐水 食用醋
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9
牛奶、果汁、酱油…… 这些液体也具有热胀冷缩的 性质吗？
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1
大于号，小于号，全靠小心别去掉。
（猜一物）
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2
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3
冷、热对水 有什么影响？
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4
思 考： 1、给大家提供的红水有什么作用？ 2、用一根细管有什么好处？
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5
冷、热对水 有什么影响？
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6
实验要求：
1、小组要分工合作。
2、仔细观察细管中水柱的变化。 思考为什么会有这样的变化。
13辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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15
10
我来汇报： 1、你们小组用的是什么液体？
2、放到热水中，细管中的“水柱”有什么变化？ 放到冷水中，细管中的“水柱”有什么变化？
3、从这个实验中，你们可以得出什么结论？
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11
液体具有热胀冷缩的性质。
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12
你知道生活中哪些 东西是利用液体热胀冷 缩的性质制作的吗？
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3、填写实验记录表水的部分。
4、注意安全，小心热水烫手。
5、音乐响实验结束。
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7
水受热时体积膨胀， 受冷时体积缩小，我们把 水的体积的这种变化叫做 热胀冷缩。
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8
果汁 牛奶 酱油
绿茶 盐水 食用醋
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9
牛奶、果汁、酱油…… 这些液体也具有热胀冷缩的 性质吗？
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《液体的热胀冷缩》PPT粤教版小学科学1
材料超市
实验一
实验步骤：
1. 观察玻璃管中水柱的位置，并用笔在玻璃 管上做上记号。 2.给烧杯中慢慢注入300毫升的开水。 3.把平底烧瓶慢慢放入烧杯中 4.仔细观察玻璃管中水柱位置的变化，并用笔 在玻璃管上做上记号。 5.把烧杯中的平底烧瓶慢慢取出来。 6.把平底烧瓶慢慢放入盛有300毫升的冷水的 烧杯中观察玻璃管中水柱的位置的变化。 7.记录员及时把实验现象记在记录表中。
结
论：
水受热后体积膨胀，
水柱就上升了。
《液体的热胀冷缩》PPT粤教版小学科 学1
《液体的热胀冷缩》PPT粤教版小学科 学1
问题：水柱为什么下降了？
《液体的热胀冷缩》PPT粤教版小学科 学1
结 论：
水受冷后体积缩小， 水柱就下降了。
结论： 水受热后体积膨胀，
水受冷后体积缩小，水 的体积的这种变化叫做
时间起止
酒精
1酱00油
毫升
（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒
冰红茶
所需时间 （ ）秒
盐水
。醋
牛奶
我们的结论： 比较实验后的新发现：
实验中……
选择的材料（在所选材 科学研在究热记水录中表的（发二现）
在冷水中的发现
料后面打“√”）
（可用符号↑↓表第示） 小组（可用符号↑↓表示）
可乐
椰奶
↑
↓
橙汁
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
实验一
实验步骤：
1. 观察玻璃管中水柱的位置，并用笔在玻璃 管上做上记号。 2.给烧杯中慢慢注入300毫升的开水。 3.把平底烧瓶慢慢放入烧杯中 4.仔细观察玻璃管中水柱位置的变化，并用笔 在玻璃管上做上记号。 5.把烧杯中的平底烧瓶慢慢取出来。 6.把平底烧瓶慢慢放入盛有300毫升的冷水的 烧杯中观察玻璃管中水柱的位置的变化。 7.记录员及时把实验现象记在记录表中。
结
论：
水受热后体积膨胀，
水柱就上升了。
《液体的热胀冷缩》PPT粤教版小学科 学1
《液体的热胀冷缩》PPT粤教版小学科 学1
问题：水柱为什么下降了？
《液体的热胀冷缩》PPT粤教版小学科 学1
结 论：
水受冷后体积缩小， 水柱就下降了。
结论： 水受热后体积膨胀，
水受冷后体积缩小，水 的体积的这种变化叫做
时间起止
酒精
1酱00油
毫升
（ ）分（ ）秒 ——( ）分（ ）秒
冰红茶
所需时间 （ ）秒
盐水
。醋
牛奶
我们的结论： 比较实验后的新发现：
实验中……
选择的材料（在所选材 科学研在究热记水录中表的（发二现）
在冷水中的发现
料后面打“√”）
（可用符号↑↓表第示） 小组（可用符号↑↓表示）
可乐
椰奶
↑
↓
橙汁
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
粤教版科学《液体的热胀冷缩》PPT精品课件1
❖
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
粤 教版 科 学《 液 体 的热胀冷 缩》 PPT精品 课件1 粤 教版 科 学《 液 体 的热胀冷 缩》 PPT精品 课件1
粤 教版 科 学《 液 体 的热胀冷 缩》 PPT精品 课件1
我们把水受热体积膨胀，遇 冷体积收缩的这种性质叫做 水的热胀冷缩（板书：热胀 冷缩
粤 教版 科 学《 液 体 的热胀冷 缩》 PPT精品 课件1
（出示）红茶、果汁、牛奶
粤 教版 科 学《 液 体 的热胀冷 缩》 PPT精品 课件1
粤 教版 科 学《 液 体 的热胀冷 缩》 PPT精品 课件1
实验
用同样的方法来实验，观察 和水的实验现象有什么相同 和不同的地方。
粤 教版 科 学《 液 体 的热胀冷 缩》 PPT精品 课件1
粤 教版 科 学《 液 体 的热胀冷 缩》 PPT精品 课件1
粤 教版 科 学《 液 体 的热胀冷 缩》 PPT精品 课件1
粤 教版 科 学《 液 体 的热胀冷 缩》 PPT精品 课件1
观察水在受热时的体积变化
粤 教版 科 学《 液 体 的热胀冷 缩》 PPT精品 课件1
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观察水在受冷时的体积变化
粤 教版 科 学《 液 体 的热胀冷 缩》 PPT精品 课件1
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大了？
液体会热胀冷缩吗
实验：探究温度变化时水的体积是否发生改变？
实验前后都要在玻璃管上做好 标记，在图上也做好记录。
实验步骤： 1.将带有玻璃管的橡胶塞盖 紧装满水的锥形瓶。 2.将锥形瓶依次放入热水、 常温水、冷水中。 3.观察液柱的高度变化。 4.记录不同时候的液面高度。
温馨提示：
1.要做好标记。 2.按顺序放入。
可以用尺 子画直线 帮助记录。
水
受热 遇冷
体积 液面 膨胀 上升
液面 体积 下降 收缩
其他液体也 会发生这种 现象吗？
Байду номын сангаас
实验：其他液体是否也会热胀冷缩
要求： 尝试用食用油、牛奶等不同液体进行研究。
食用油、牛奶等液体受热会膨胀，遇冷会收缩。
做一个简易温度计
在透明细塑料管上贴上白色硬纸条， 尝试标上刻度，制成简易温度计。
标注刻度的方法
粤教科技版 小学科学 三年级上册
第四单元 热与温度
第18课 感受冷和热
你知道是什么原因吗
水会溢出来吗
烧开水时， 为什么不会 将水壶盛满？
活动：水会溢出来吗
小心不要被热水烫伤。
1.将装满水 的锥形瓶放入大 烧杯中。
2.往大烧杯里 加入热水。
3.观察锥形瓶 中液面的变化。
水好像 多了？
是不是水 的体积变
液体会热胀冷缩吗
实验：探究温度变化时水的体积是否发生改变？
实验前后都要在玻璃管上做好 标记，在图上也做好记录。
实验步骤： 1.将带有玻璃管的橡胶塞盖 紧装满水的锥形瓶。 2.将锥形瓶依次放入热水、 常温水、冷水中。 3.观察液柱的高度变化。 4.记录不同时候的液面高度。
温馨提示：
1.要做好标记。 2.按顺序放入。
可以用尺 子画直线 帮助记录。
水
受热 遇冷
体积 液面 膨胀 上升
液面 体积 下降 收缩
其他液体也 会发生这种 现象吗？
Байду номын сангаас
实验：其他液体是否也会热胀冷缩
要求： 尝试用食用油、牛奶等不同液体进行研究。
食用油、牛奶等液体受热会膨胀，遇冷会收缩。
做一个简易温度计
在透明细塑料管上贴上白色硬纸条， 尝试标上刻度，制成简易温度计。
标注刻度的方法
粤教科技版 小学科学 三年级上册
第四单元 热与温度
第18课 感受冷和热
你知道是什么原因吗
水会溢出来吗
烧开水时， 为什么不会 将水壶盛满？
活动：水会溢出来吗
小心不要被热水烫伤。
1.将装满水 的锥形瓶放入大 烧杯中。
2.往大烧杯里 加入热水。
3.观察锥形瓶 中液面的变化。
水好像 多了？
是不是水 的体积变