课标34首古诗词中考试题集锦(四)
中考34首古诗词完整习题共17页文档
九年级语文中考34首古诗词复习检测题一、爱情类二、雄心壮志类三、友谊送别类四、思乡类五、感慨时运类六、爱国类七、热爱自然类八、山水田园类爱情类一、关雎1.《关雎》选自。
《》是我国最早的诗歌总集，分风、雅、颂三类。
以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，在章法上具有、的特点。
2.后人从“窈窕淑女，琴瑟友之”提炼出的一个形容夫妻之爱的成语是。
3.试分析一下《关雎》前四句运用了什么手法？答：4.赏析“优哉游哉，辗转反侧”。
答：5.以“关雎”鸟起兴的一组句子是：。
6.写小伙子因思恋而痛苦失眠的诗句是：。
7.小伙一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘，本首诗中“”就是佐证。
8.本首诗运用的艺术手法是：，用得最多的修辞是：。
9.本首诗的主要内容是什么？写这内容的目的是什么？答：二、蒹葭1.本首诗从一种独特的视角，多侧面地写出了。
2.诗中写“蒹葭”“白露”“道阻”“水中”，既交代了，又。
3.“所谓伊人，在水一方”的意思是：。
4.文中描写的景物有何特点？这些景物在诗中有何作用？景物的特点是：；作用：。
5.本首诗最大的语言特点是：重章迭唱。
作用是。
6.本首诗抒发了怎样的思想感情？答：7.赏析名句：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人在水一方。
答：8.“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”这几句表明了什么？答：9.这首诗三章都用秋水岸边凄清的秋景起兴，体会它们在文中的作用。
答：10.简析《蒹葭》的写作特色。
答：。
《无题》1.2.3.“相见时难别亦难”首句重复用两个“难”，有何妙处？4.“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”是从哪个角度描写诗人感情的？5.理解颔联所用的修辞手法和比兴意义。
擎爱和深切思念，与开头照应。
雄心壮志类一、观沧海1.作者：，字，（朝代）家、家、。
2.“”统领全诗，也是全诗的线索。
3.诗中写实景的句子是：4.用自己的话描绘实景所展现的画面。
5.6.赏析主旨句：“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”二.《行路难》2.赏析“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”3.赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”。
中考34首古诗词完整习题
7.赏析名句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人在水一方。 答：
8.“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”这几句表明了什么？ 答：
9.这首诗三章都用秋水岸边凄清的秋景起兴，体会它们在文中的作用。 答：
10.简析《蒹葭》的写作特色。
答： 。 《无题》
1.本诗作者是 ，唐代诗人，和杜牧齐名，并称“ ”。
2.赏析“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”
3.赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然” 。
4.正面描写行路难的句子是：
“冰塞川”“雪满山”象征
。
。
赏析此句：
5.赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”
6、诗中表现诗人美好理想的句是：，
理解：
赏析：
3.《望岳》
1.作者：，河南巩义人，唐代伟大的 诗人。他的诗篇大多关注国家
“闻笛赋”： 。
“烂柯人”： 。
5.简要说说：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句描述的画面，表达的思 想感情及蕴含的道理。
画面： 。 思想感情： 。 蕴含道理： 。
6.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
答：
7、点明了酬赠题意， 既是对友人关怀的感谢，
也是和友人共勉，表现作者坚定的信念和乐观精神。
2.《赤壁》
4.词上下片之间起过渡作用的句子是： 。
5.“不应有恨，何事长向别时圆？” 意思是
6.翻译：“但愿人长久，千里共婵娟。 ”并说出此句表达了词人怎样的感情。 答：
7.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ”表明了什么人生哲理？ 答:
四《相见欢》（无言独上西楼）
命运和人民疾苦，“三吏”“三别”脍炙人口，流传千古，后人称他为“诗圣” ， 他的诗有“诗吏”之称。 （也可作为河南文化名人介绍的答案）
【初中诗歌阅读】中考34首古诗词赏析复习题
【初中诗歌阅读】中考34首古诗词赏析复习题中考 34 首古诗词赏析复习题 1. 望岳 2. 钱塘湖春行 3. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 4. 使至塞上 5. 江城子密州出猎 6. 破阵子 7. 天净沙秋思 8. 酬乐天扬州初逢席上见赠 9. 赤壁 10. 己亥杂诗中考34首古诗词赏析复习题1.望岳 2.钱塘湖春行 3.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 4.使至塞上 5.江城子·密州出猎6.破阵子7.天净沙·秋思 8.酬乐天扬州初逢席上见赠 9.赤壁10.己亥杂诗11.行路难12.观沧海13.春望 14.过零丁洋15.饮酒16.次北固山下17.渔家傲18.山坡羊·潼关怀古19.水调歌头20.送杜少府之任蜀州望岳岱宗夫如何?齐鲁青未了。
五岳之首的泰山是多么的雄伟，苍莽的青色一望无边。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
大自然神奇秀丽的景色都集中在这里，山南山北，昏晓不同。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
远望层山叠起，不禁心胸激荡，极目细观啊，那鸟儿已归巢。
会当凌绝顶，一览众山小。
将来一定要登上泰山的顶峰，那时远眺，群山都会显得那么渺小。
主题：诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
●全文▲ 这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。
全诗紧扣题目中的望字展开，热情赞美了泰山的高大雄伟气势和神奇秀丽的景色。
▲全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，距离是自远而近，时间是从朝至暮，从精到细，并由望岳联想到将来登岳。
▲“齐鲁青未了”一句表现了泰山的高大；“造化钟神秀”一句描写了泰山的神奇秀丽；“荡胸生曾云，决眦入归鸟”写的是_实景，用_细节描写，表达了感情的激荡和眼界的空阔。
蕴藏了诗人对祖国山河的热爱之情。
▲《望岳》中每一联都有“望”的意思，但望的角度不同，试对此作具体解释。
首联是远望，颔联是近望，颈联是细望，尾联是俯视。
▲诗的前两联着力写泰山的_整体形象,后两联着力表现的是诗人的感受_。
初三中考34首古诗理解题
初三中考34首古诗理解题王老师（修改版）1.《关雎》中生动形象地表明男子爱情纯洁而又真诚的诗句是：窈窕淑女，君子好逑。
2.《蒹葭》全诗中，最能体现朦胧的境界，凄清的氛围的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
3.曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。
本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4.陶渊明的《饮酒》中：①表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
②反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。
5.王勃的《送杜少府之任蜀州》中，把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。
6.王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。
7.王维的《使至塞上》：①诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
②写出《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句描写塞上风光的诗是：大漠孤烟直，长河落日圆。
8.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
9.李白的《行路难》中诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。
反映李白不怕困难、勇往直前(诗人再次摆脱歧路彷徨的苦闷，唱出充满信心与展望的最强音)的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
10.杜甫的《望岳》：①包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
②点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
11.杜甫的《春望》中，表达诗人忧国思家的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。
语文中考34首古诗词分类赏析
篇一：爱国忧民（11首）一、《过零丁洋》中考试题集萃1.诗中第二联 , 运用在比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。
诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以“雨打萍”比喻2.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
3.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是。
4.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”反映的国家和作者个人的境遇。
5.诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了的悲哀；借和两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。
6.结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
7.首联写了作者个人和国家的两件大事：二、《春望》中考题集锦1、诗人用“抵万金”来形容什么？2、诗中“草木深”表面上写的是，实际上是写；一个“深”字，表现了。
3、你怎样理解"感时花溅泪，恨别鸟惊心"一句。
4、首联中"破"、"深"字炼得极好，试分析其表达作用。
5、"国破山河在"中"破"给人描绘了一幅怎样的景象？6、此诗将眼前景胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？7、请展开想象，描述"白头搔更短，浑欲不胜簪。
"所展示的画面，并揭示诗句的含义。
8、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？9、最后两句抒发了怎样的思想感情？10、赏析千古名句"烽火连三月，家书抵万金。
"11、诗的首联，写诗人“望”到的景象是12、后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？三、《己亥杂诗》中考题集锦1、“落红不是无情物，化作春泥更护花’’这两句诗采用了哪种抒情方式?抒发了诗人怎么样的思想感情?2、这首诗写诗人离京的感受，将和融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。
中考34首古诗词完整习题
九年级语文中考34首古诗词复习检测题一、爱情类二、雄心壮志类三、友谊送别类四、思乡类五、感慨时运类六、爱国类七、热爱自然类八、山水田园类爱情类一、关雎1.《关雎》选自。
《》是我国最早的诗歌总集，分风、雅、颂三类。
以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，在章法上具有、的特点。
2.后人从“窈窕淑女，琴瑟友之”提炼出的一个形容夫妻之爱的成语是。
3.试分析一下《关雎》前四句运用了什么手法？答：4.赏析“优哉游哉，辗转反侧”。
答：5.以“关雎”鸟起兴的一组句子是：。
6.写小伙子因思恋而痛苦失眠的诗句是：。
7.小伙一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘，本首诗中“”就是佐证。
8.本首诗运用的艺术手法是：，用得最多的修辞是：。
9.本首诗的主要内容是什么？写这内容的目的是什么？答：二、蒹葭1.本首诗从一种独特的视角，多侧面地写出了。
2.诗中写“蒹葭”“白露”“道阻”“水中”，既交代了，又。
3.“所谓伊人，在水一方”的意思是：。
4.文中描写的景物有何特点？这些景物在诗中有何作用？景物的特点是：；作用：。
5.本首诗最大的语言特点是：重章迭唱。
作用是。
6.本首诗抒发了怎样的思想感情？答：7.赏析名句：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人在水一方。
答：8.“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”这几句表明了什么？答：9.这首诗三章都用秋水岸边凄清的秋景起兴，体会它们在文中的作用。
答：10.简析《蒹葭》的写作特色。
答：。
《无题》1.2.3.“相见时难别亦难”首句重复用两个“难”，有何妙处？4.“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”是从哪个角度描写诗人感情的？5.理解颔联所用的修辞手法和比兴意义。
擎爱和深切思念，与开头照应。
雄心壮志类一、观沧海1.作者：，字，（朝代）家、家、。
2.“”统领全诗，也是全诗的线索。
3.诗中写实景的句子是：4.用自己的话描绘实景所展现的画面。
5.6.赏析主旨句：“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”二.《行路难》2.赏析“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”3.赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”。
中考34首古诗词完整习题word资料24页
九年级语文中考34首古诗词复习检测题一、爱情类二、雄心壮志类三、友谊送别类四、思乡类五、感慨时运类六、爱国类七、热爱自然类八、山水田园类爱情类一、关雎1.《关雎》选自。
《》是我国最早的诗歌总集，分风、雅、颂三类。
以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，在章法上具有、的特点。
2.后人从“窈窕淑女，琴瑟友之”提炼出的一个形容夫妻之爱的成语是。
3.试分析一下《关雎》前四句运用了什么手法？答：4.赏析“优哉游哉，辗转反侧”。
答：5.以“关雎”鸟起兴的一组句子是：。
6.写小伙子因思恋而痛苦失眠的诗句是：。
7.小伙一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘，本首诗中“”就是佐证。
8.本首诗运用的艺术手法是：，用得最多的修辞是：。
9.本首诗的主要内容是什么？写这内容的目的是什么？答：二、蒹葭1.本首诗从一种独特的视角，多侧面地写出了。
2.诗中写“蒹葭”“白露”“道阻”“水中”，既交代了，又。
3.“所谓伊人，在水一方”的意思是：。
4.文中描写的景物有何特点？这些景物在诗中有何作用？景物的特点是：；作用：。
5.本首诗最大的语言特点是：重章迭唱。
作用是。
6.本首诗抒发了怎样的思想感情？答：7.赏析名句：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人在水一方。
答：8.“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”这几句表明了什么？答：9.这首诗三章都用秋水岸边凄清的秋景起兴，体会它们在文中的作用。
答：10.简析《蒹葭》的写作特色。
答：。
《无题》1.2.整体感知：这是一首咏叹忠贞爱情的诗篇。
全诗真挚而又含蓄地表达了3.“相见时难别亦难”首句重复用两个“难”，有何妙处？4.“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”是从哪个角度描写诗人感情的？5.理解颔联所用的修辞手法和比兴意义。
的无比擎爱和深切思念，与开头照应。
雄心壮志类一、观沧海1.作者：，字，（朝代）家、家、。
2.“”统领全诗，也是全诗的线索。
3.诗中写实景的句子是：4.用自己的话描绘实景所展现的画面。
5.6.赏析主旨句：“日月之行，若出其中。
中考语文古诗词鉴赏34题专项训练汇总
中考语文古诗词鉴赏34题汇总1《观沧海》曹操（汉末）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
描绘了祖国河山的雄伟壮丽，表达了诗人豪迈乐观的进取精神，更表现诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。
“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”互文的手法，虚景，诗人借丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。
最能表达诗人博大的胸怀和一统中国的雄心壮志。
2《次北固山下》王湾（唐）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
1.“乡书何处达，归雁洛阳边”最能表达思乡之情。
2.“海日生残夜，江春入旧年。
“生”和“入”将“海日”和“江春”拟人化，夜将近未尽，太阳已经升起；旧年还没过完，江上的春天已经到来。
“日”和“春”作为新生的美好事物。
蕴含着时序变迁、新旧交替的哲理；也表现时光匆匆身在他乡的游子的思乡之情。
3.“潮平两岸阔，风正一帆悬”。
对偶，潮水涨满时，两岸间江面开阔；风平浪静，一片白帆高高悬挂。
是以小景来衬托大景的波平宽阔。
3《钱塘湖春行》(唐)白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
“早”和“新”从动物的角度写出了早春的特点。
“争”和“啄”写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。
莺歌燕舞的场景富有活力和生机。
表现诗人对早春的热爱和喜悦之情。
2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
“渐”运用想象从植物角度写出了早春的花逐渐繁茂的景象。
“没”写出了草刚刚遮盖马蹄的情景，表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。
3.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
直抒胸臆，最能表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。
4 《天净沙秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
34首古诗词详解精析之四
在
这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家 乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。 范仲淹立志要打退进犯的外敌，确保西北边境的安定，这种爱国、卫 国的精神正是他虽然想家却又不甘无功而返的根本原因。所以他只能用 一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念，来寄托他对成就功业的向往。 “羌管悠悠霜满地”，这时已夜寒霜浓，又传来了悠悠羌笛之声，更
26、《相见欢》南唐· 李煜
★下片四句，点破题旨，直抒离愁。 “剪不断，理还乱，是离愁。”因“丝”与“思”谐音，以丝喻相思、 愁思 在古诗中常见。这里暗用丝作喻体，却更进一步，翻出新意。这三句是 说，离愁之萦绕心头，如丝之千头万绪，但丝还可以用快刀斩断，而离 愁却无法割断；乱丝还可以理顺，而离愁却愈理愈乱。以千丝万缕之无 法剪断、无法理出头绪，形容愁思之纷繁和难解。 这是一句不借助比喻的白描，似乎并没有说清离愁到底是什么滋味， 却道出对“离愁”的滋味讲不出、说不清的极其复杂、极其微妙的真实 感 受。此句饱含辛酸，是极沉痛的伤心语 ★“剪不断，理还乱”，以丝的千头万绪比喻离愁的纷繁和难解。现在 这 一成语用来形容人内心的烦乱，或形容某些事难以处理解决。现在人们 常说“别有滋味”“别有一番滋味”，即由“别是一般滋味在心头”而 来，用
26、《相见欢》南唐· 李煜
⑴词名《相见欢》咏的却是离别愁。 这首词是李煜降宋之后写的，借以表达他的亡国哀思。之所以成为千古 传诵的名篇，是由于它对“离愁”所做的真切、深刻的描写。 ★起句“无言独上西楼”，摄尽凄惋之神。“无言”者，并非无语可诉， 而是无人共语。由作者“无言”、“独上”的滞重步履和凝重神情，可见 其孤独之甚、哀愁之甚。 ★“寂寞梧桐深院锁清秋”，点明季节是秋天。这是俯视之景、地面之景， 是使人愁而更愁之景。“寂寞”与首句的“无言”“独上”相应。“寂寞” 者，非梧桐深院，乃人也；被“锁”者，非“深秋”，亦人也。这一个 “锁”字，是传神之笔，是词中人“以我观物，故物皆着我之色彩”所产 生的主观印象。被锁于深院之人，悲愁无尽，只有“清秋”相对，怎能不 深感寂寞。 残月的清光照着梧桐疏影，寂寞庭院，重门紧锁，写的全是词中人的眼 中之景，一切无不笼上冷落凄清的浓郁色彩，这里虽未出现“愁”字，但 不言愁而愁自见，正面所要表达的离愁已呼之欲出。
【初中中考语文34首古诗词鉴赏复习题汇总【精编】】
《【初中中考语文34首古诗词鉴赏复习题汇总【精编】】》摘要：《观沧海》曹操（汉末）东临碣石以观沧海，折戟沉沙铁销将磨洗认前朝，明月几有初语3首古诗词鉴赏复习题汇总《观沧海》曹操（汉末）东临碣石以观沧海水何澹澹山岛竦峙树木丛生草丰茂秋风萧瑟洪波涌起日月行若出其星汉灿烂若出其里幸甚至哉歌以咏志描绘了祖国河山雄伟壮丽表达了诗人豪迈乐观进取精神更表现诗人博胸怀和统国雄心壮志“日月行若出其星汉灿烂若出其里”手法虚景诗人借丰富想象描绘了海吞吐日月、包蕴星汉宏伟气魄和博胸怀能表达诗人博胸怀和统国雄心壮志《次北固山下》王湾（唐）客路青山外行舟绿水前潮平两岸阔风正帆悬海日生残夜江春入旧年乡何处达归雁洛阳边“乡何处达归雁洛阳边”能表达思乡情“海日生残夜江春入旧年“生”和“入”将“海日”和“江春”拟人化夜将近尽太阳已升起；旧年还没完江上春天已到“日”和“春”作新生美事物蕴含着序变迁、新旧交替哲理；也表现光匆匆身他乡游子思乡情3“潮平两岸阔风正帆悬”对偶潮水涨满两岸江面开阔；风平浪静片白帆高高悬挂是以景衬托景波平宽阔3《钱塘湖春行》 (唐)白居易孤山寺北贾亭西水面初平云脚低几处早莺争暖树谁新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤几处早莺争暖树谁新燕啄春泥“早”和“新”从动物角写出了早春特“争”和“啄”写出了春光宝贵和鸟儿们忙碌动态莺歌燕舞场景富有活力和生机表现诗人对早春热爱和喜悦情乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄“渐”运用想象从植物角写出了早春花逐渐繁茂景象“没”写出了草刚刚遮盖马蹄情景表达诗人对早春热爱和喜悦情3爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤直抒胸臆能表达诗人对早春热爱和喜悦情《天净沙秋思》马致远枯藤老树昏鸦桥流水人古道西风瘦马夕阳西下断肠人天涯赏析这是幅羁旅深秋荒郊图作者用寓情景手法渲染孤寂愁苦气氛表达长期漂泊他乡游子孤寂愁苦思乡情“枯藤老树昏鸦桥流水人”是对比鲜明画面前者是凄凉者是温馨田生活衬托了游子孤寂愁苦思乡情“断肠人天涯”是睛笔主旨句表达长期漂泊他乡游子思乡情5《闻王昌龄左迁龙标遥有寄》李白杨花落尽子规啼闻道龙标五溪我寄愁心与明月随风直到夜郎西杨花落尽子规啼”杨花落尽子规啼叫诗人撷取这两种景物加以描写渲染并烘托了暮春特定节令和环境也象征着飘零感和离别痛,采用寓情景手法抒发了离别忧伤三四句以拟人化手法写月赋予月亮以人特性李白心悲愁无可排遣只把满腔悲愁和对朋友深切关怀托付给普照寰宇明月带给远隔数千里天涯沦落人表达对朋友深切情和关怀6《夜雨寄北》李商隐君问归期有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨赏析抒发了身异乡孤寂情怀和对亲人思念以及渴望相逢急切心情“何当共剪西窗烛却话巴山夜雨”设想日重逢谈心欢悦反衬今夜孤寂和对亲人思念以及渴望相逢急切心情成语“剪烛西窗”诗结合诗歌容说说你对这成语理是对团聚幸福想象心满腹寂寞思念只有寄托将那诗人返回故乡妻子西屋窗下窃窃私语彻夜不眠以致蜡烛结出了蕊花他们剪蕊花仍有叙不完离情言不尽重逢喜悦痛苦与将喜悦交织起空变换表达了思念亲人、朋友渴望团聚感情7《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒商女不知亡国恨隔江犹唱庭花烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒朦胧烟雾笼罩着寒冷秦淮河水冷冷月光覆盖着水边沙岸写出了朦胧冷清月色夜景商女不知亡国恨隔江犹唱庭花议论借古讽今表面上写歌女其实对不顾国艰难只顾己享乐统治阶级批判表现作者对国命运无比关怀和深切忧虑8《浣溪沙》晏殊曲新词酒杯年天气旧亭台夕阳西下几回？无可奈何花落似曾相识燕归香径独徘徊“无可奈何花落似曾相识燕归”已成千古名句谈谈你对这两句话理？即景抒情切必然要消逝美事物都无法阻挡花开花落是然规律所以人是无可奈何；燕子每年都回寻旧巢所以说似曾相似写了作者对光流逝、春色飘零怅惘和物是人非孤独寂寞感透露出景不长惋惜青春易逝感伤被称天下奇偶9《望岳》杜甫岱宗夫如何齐鲁青了造化钟神秀阴阳割昏晓荡胸生层云眦入归鸟会当凌绝顶览众山这首诗是杜甫早期作品诗热情地赞美了泰山高雄伟气势和神奇秀丽景色赏析“阴阳割昏晓”句写近望势“割”拟人手法用新奇有力仿佛“昏”和“晓”是泰山割开显出泰山遮天蔽日突出了泰山雄伟高气势“会当凌绝顶览众山”蕴含人生哲理是什么？写出了诗人怎样精神和气概？得高看得远；只有登上绝顶才能俯视切；只有努力战胜困难才能享受成功豪与喜悦（答出即可）；表达了诗人不怕困难敢攀登绝顶、俯视切雄心和气概3请从“钟”入手对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析“钟”赋予然以人情感是然把泰山营造得神奇秀丽从而表现泰山神奇秀丽景象0《春望》杜甫国破山河城春草木深感花溅泪恨别鸟惊心烽火连三月抵万金白头搔更短浑欲不胜簪诗“草木深”表面上写是山河依旧草木蔓生情景实际上是写草茂人稀荒凉萧条；“深”表现了物是人非社会状因战乱而荒芜景象感花溅泪恨别鸟惊心移情物拟人花感也溅泪鸟伤别亦惊心抒发了诗人忧国伤悲己思情3从“国破”、“烽火”可以看出杜甫这首诗与唐代哪重历史事件有关？安史乱结合全诗容体会诗题“望”包含哪两层思？方面是看到了“国破山河”惨景另方面是对亲人团聚守望和期盼5烽火连三月抵万金写出了消息隔绝久盼音讯不至迫切心情表现对人思念6白头搔更短浑欲不胜簪细节描写因忧愁烦闷所以常搔头发白发越越少眼看快要插不上簪子了更突出表达诗人忧国伤、悲己思情《使至塞上》王维单车欲问边属国居延征蓬出汉塞归雁入胡天漠孤烟直长河落日圆萧关逢候骑都护燕然赏析表达了对塞外奇特壮丽风光赞美表现了诗人心孤寂抑郁情“征蓬出汉塞归雁入胡天”运用了比喻、对偶等修辞手法说己象随风而蓬草样出临“汉塞”象北飞“归雁”样进入“胡天”暗写诗人心抑郁和孤寂情赏析“漠孤烟直长河落日圆” 这是作者进入边塞所看到塞外奇特壮丽风光茫茫无边沙漠那烽火台上起缕白烟直上云霄景物显得单纯简净直入人心没有山没有树只有黄河横贯其视野所及漠无边无际黄河杳无尽头“而“长河”上是那轮圆圆落日准确形象描绘出边疆沙漠荒凉与浩瀚笔力苍劲视野开阔、境雄浑表达了对塞外奇特壮丽风光赞美表现了诗人心孤寂抑郁情《游山西村》陆游莫笑农腊酒浑丰年留客足鸡豚山重水复疑无路柳暗花明又村箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存从今若许闲乘月拄杖无夜叩门这是首记游抒情诗表达了诗人对农村纯朴民风陶醉对秀丽清新山村景色喜爱情出诗有哲理两句诗并说说描绘了什么景物？蕴涵了什么哲理山重水复疑无路柳暗花明又村；仿佛可以看到诗人青翠可掬山峦漫步所山水变化无穷正迷惘际突然看见前面花明柳暗几农茅舍隐现花木扶疏诗人顿觉豁然开朗哲理当人生陷入某种困境如能锲而不舍继续前进往往会豁然开朗发现片新天地鼓励人们困境也要不断进取因困境也往往蕴含着希望诗人游山西村有哪些亲切感受？主人盛情景色优美风俗古朴3酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡（唐）巴山楚水凄凉地二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆病树前头万木春今日听君歌曲暂凭杯酒长精神诗颔刘禹锡运用了两故是“闻笛赋”指曹魏期向秀《思旧赋》另是“烂柯人”诗人以王质比“既表达了诗人对受害战友王叔等悼念又说明己被贬太久恍如隔世人事全非无限悲痛怅惘这首诗感情浓郁但前基调不前四句低沉愤懑对己被贬谪遭弃置境遇表达了无限辛酸和愤懑不平四句高昂乐观表现了诗人坚定信念和乐观精神前形成鲜明对比描述“沉舟侧畔千帆病树前头万木春”所展现画面并揭示诗句含义放眼望展现眼前是幅这样景象江上沉舟侧仍有千帆竞发；然虽有病树但万木依旧争春作者以“沉舟”“病树”比借用然景物变化暗示社会发展蕴含着深刻哲理现常用它说明新事物必将取代旧事物人沉沦算不了什么社会总是要向前发展肯定比现对有坚定信念表现诗人乐观豪迈情怀《赤壁》唐杜牧折戟沉沙铁销将磨洗认前朝东风不与周郎便铜雀春深锁二乔赏析咏史诗历史事件是赤壁战思想情感借周瑜和曹操故事表现作者杜牧英雄无用武地抑郁不平气3“东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔” 赏析用故以见如不是东风给了周瑜方便取胜可能就是曹操历史就要被重写了要建立番事业要定条件倘若没有这些条件就是英雄也无能力借周瑜和曹操故事表现诗人英雄无用武地抑郁不平气和己怀才不遇伤感愤懑5《零丁洋》天祥（南宋）辛苦遭逢起干戈寥落四周星山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁人生古谁无死留取丹心照汗青品味“山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍”句以对偶句形式和比喻修辞方法把国破败与人不幸结起形象地展现了风雨飘摇政治形势和坎坷漂泊身遭遇颈巧妙地借惶恐滩和零丁洋两地名写出了形势险恶和境况危苦抒发了陷入绝境沉痛心情3“人生古谁无死留取丹心照汗青”这句千古名言表达了作者怎样思想感情？表现诗人忧国痛和国以死明志心和民族气节以及舍生取义生死观6《水调歌头》苏轼明月几有？把酒问青天不知天上宫阙今夕是何年我欲乘风归又恐琼楼玉宇高处不胜寒起舞弄清影何似人朱阁低绮户照无眠不应有恨何事长向别圆人有悲欢离合月有阴晴圆缺事古难全但愿人长久千里共婵娟这首词上阕写词人对天上宫阙向往和对人生活热爱下阕写词人月下对亲人怀念和祝福表达了词人由心有郁结到心胸开阔乐观旷达情怀“不应有恨何事长向别圆”这句抒发思念亲人感情表面看像是对月有怨恨其实是写亲人不能团聚惆怅3“人有悲欢离合月有阴晴圆缺事古难全”这句话从人到月从古到今对然和社会作了高概括很有哲理味表达了词人旷达胸怀和乐观情致但愿人长久千里共婵娟借助美月色表达对弟弟祝愿和乐观精神只愿兄弟彼珍重远别光共赏秋美月色7《山坡羊·潼关怀古》张养浩（元）峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路望西都踌躇伤心秦汉行处宫阙万都做了土兴姓苦；亡姓苦这首曲借凭吊潼关古迹表现了历史主题漫长封建社会无论怎样改朝换代人民依旧着痛苦生活兴姓苦亡姓苦是主旨句表现作者对统治者不满和对姓情这是对以往历史概括和批判对这首曲理分析不正确项是（）、这是首元代散曲“山坡羊”是曲牌名“潼关怀古”是曲标题B、“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河有华山山河雄伟地势险要特、曲“聚”赋予静止峰峦以动感“怒”则生动地表现出波涛汹涌情态、作者曲表达出深深伤感悲愤情他伤感悲愤主要原因是“宫阙万都做了土”（答案主要原因是兴姓苦；亡姓苦）结尾“亡姓苦”理何“兴”姓也苦呢？请结合诗歌容谈谈你看法朝代兴起往往兴土木修建豪华宫殿从而给人们带巨灾难故云“兴姓苦”（近即可） 8《饮酒》陶渊明（晋）结庐人境而无车马喧问君何能尔？心远地偏采菊东篱下悠然见南山山气日夕佳飞鸟相与还有真欲辨已忘言主旨写己悠然得归隐生活表达对官场生活厌恶对然和淳朴农村生活热爱“问君何能尔？心远地偏”问话朴实回答深刻表达了诗人不与世俗流合污境界末两句是全诗总结富有哲理含蓄得表达了诗人陶醉然、物我两忘境界“有真”“真”是指然情趣3“采菊东篱下,悠然见南山”“见x”妙美景不是有“望”而是无所“见” 悠然见南山”用“见”描写采菊无偶见南山使南山静穆超然风景正与作者悠然得心情相融合表现了种天真然趣充分表现了诗人悠然恬静心境和生活情趣9《行路难》李白金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山闲垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边行路难行路难多歧路今安长风破浪会有直挂云帆济沧海思想感情抒发己政治上从怀才不遇苦闷到积极乐观期盼和对坚定信念写出与下面故对应人物垂钓碧溪——吕尚乘舟梦日边——伊尹停、投、拔、顾四连续动作形象地显示诗人心苦闷抑郁感情激荡变化欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山比喻写了仕途受阻理想无法实现表现了作者矛盾与苦闷3闲垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边用故以“垂钓”比姜尚以“梦日”比伊尹表达了诗人期望有朝日能得到明主赏识施展己才能和抱写了作者对从政期待长风破浪会有直挂云帆济沧海表达了己冲破切阻碍实现远抱乐观精神和坚定信念0《茅屋秋风所破歌》杜甫八月秋高风怒卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊高者挂罥长林梢下者飘沉塘坳南村群童欺我老无力忍能对面盗贼公然抱茅入竹唇焦口燥呼不得归倚杖叹息俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处雨脚如麻断绝丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻？安得广厦千万庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山? 呜呼! 何眼前突兀见屋吾庐独破受冻死亦足“丧乱少睡眠”句“丧乱”指安史乱事件“何眼前突兀见屋,吾庐独破受冻死亦足!”深刻含义是表现了诗人推己及人舍己人忧国忧民理想和愿望反映了诗人人格伟与高尚3安得广厦千万庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山集体现了作者关心人民疾苦忧国忧民博胸怀和舍己利人思想情感《白雪歌送武判官归京》岑参北风卷地白草折胡天八月即飞雪忽如夜春风千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控都护铁衣冷难着瀚海阑干丈冰愁云惨淡万里凝军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻轮台东门送君雪满天山路山回路不见君雪上空留马行处思想情感对边塞奇异风光热爱和赞美表达对朋友依依惜别情诗从视觉角看色彩鲜明红白映衬两句诗是“纷纷暮雪下辕门、风掣红旗冻不翻” 请描述“山回路不见君雪上空留马行处”你脑海出现画面山路盘旋曲折已看不见友人离身影雪地上只留下串马蹄足迹抒发了因朋友返京而产生无限惆怅与依依惜别感情 3请你对“忽如夜春风千树万树梨花开”这两句诗作赏析诗句以梨花喻雪新颖奇特让人冰天雪地里如置身春光而“忽”既写出了塞外气候变幻奇特又表现了诗人见到奇丽雪景惊喜情《己亥杂诗》龚珍（清）浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯落红不是无情物化作春泥更护花整首诗既有离别京城愁绪又有回归喜悦更有始终不变报国志“落红不是无情物,化作春泥更护花”是脍炙人口名句试选角作赏析以落花、春泥喻寄托了诗人虽离开官场但依然关心着国命运爱国热情表达了诗人对理想和信念执着追现常用赞颂老年人发挥余热无私奉献精神3《送杜少府任蜀州》王勃（唐）城阙辅三秦风烟望五津与君离别是宦游人海存知己天涯若比邻无歧路儿女共沾巾对《杜少府任蜀州》诗分析不正确项是（ B ）Ａ、“望”将送别地与友人“任”地方“蜀州”系起了Ｂ、“与君离别是宦游人”表现了依依不舍伤感情Ｃ、“海存知己天涯若比邻”富哲理隐含男儿志四方思Ｄ、这首诗通送别友人表现了诗人宽阔胸襟、真挚情和对友人深情慰勉“无岐路儿女共沾巾”句“无”思是不要、无须诗句表达了诗人豪迈旷达(爽朗乐观) 思想感情3简述你对“海存知已天涯若比邻”两句诗蕴含哲理理对偶朋友只要心灵相通即使远隔天涯也如近邻不以往送别诗伤感情而是积极乐观豪迈情给人以鼓舞和安慰《早春呈水部张十八员外》韩愈天街雨润如酥草色遥看近却无是年春处绝胜烟柳满皇都全绝妙佳句便是那“草色遥看近却无”了远远望朦朦胧胧仿佛有片极淡极淡青青色这是早春草色看着它人们心里顿充满欣欣然生可是当你带着无限喜悦情走近看仔细地上是稀稀拉拉极纤细芽却反而看不清什么颜色了生动逼真写出了早春风貌是年春处绝胜烟柳满皇都对比手法把早春淡远草色与晚春满城处处烟柳景色进行对比直抒胸臆写出了者对早春景色赞美和喜爱5《无题》李商隐相见难别也难东风无力花残春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒蓬山无多路青鸟殷勤探看李商隐是我国唐代期杰出诗人继盛唐“李杜”（李白和杜甫）他和杜牧并称“李杜”试分析下“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”含义及艺术特色以春蚕吐丝、蜡炬成灰喻对爱人至死不渝忠贞和无穷无尽思念情感运用对偶、比喻双关修辞表现感情形象生动贴切感人外它还寓含着种超越诗歌身容而更具普遍义哲理用以歌颂对工作或事业忠诚执著无私奉献全句言深情而寓真理含义隽永耐人寻味6《相见欢》李煜（五代）无言独上西楼月如钩寂寞梧桐深院锁清秋剪不断理还乱是离愁别是般滋味心头这首令是南唐李主降宋所写借以表达他亡国哀思其感情基调是凄婉“剪不断理还乱”是用什么比喻什么？有何妙处？现人们用这比喻有什么新？剪不断理还乱是离愁别是般滋味心头用“麻丝”比喻“离愁”化抽象形象含蓄表现了词人悲痛沉郁感情情景交融写了诗人诗人失由囚禁生活孤凄悲凉亡国痛和离愁7《登飞峰》王安石飞山上千寻塔闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼缘身高层下列各句“寻”与“飞山上千寻塔“ “寻”思完全相句是（）、闻欣然规往寻病终（不久） B、太守即遣人随其往寻向所志（寻）、旧王谢堂前燕飞入寻常姓（寻常）、掘地深逾寻丈（量词计量单位）写出与“不畏浮云遮望眼缘身高层”诗句思相或相似诗句（或格言、成语）示例（）如欲穷千里目更上层楼（）会当凌绝顶览众山（3）高瞻远瞩（）得高看得远赏析不畏浮云遮望眼缘身高层告诉我们得高才能看得远要有不怕困难勇攀登心与杜甫“会当凌绝顶览众山”相似8《渔傲·秋思》仲淹（宋）塞下秋风景异衡阳雁无留四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭浊酒杯万里燕然勒归无计羌管悠悠霜满地人不寐将军白发征夫泪“千嶂里长烟落日孤城闭”坐落崇山峻岭孤城当暮霭生成、夕阳西下便紧紧地关闭了城门这里当然和地城市华灯初上景象迥然不这也明了战事吃紧、戒备森严特殊背景“衡阳雁”是说“雁向衡阳飞”而不是“雁从衡阳飞走了”全词上片写景“异”统领下景物描写渲染了边境环境孤寂荒凉特3谈谈你对“人不寐将军白发征夫泪”理抒发了将士们壮志难酬感慨和思乡忧国情怀雄浑沉郁苍凉悲壮浊酒杯万里燕然勒归无计用故表达思念乡但功业立壮志难酬矛盾心理9《江城子·密州出猎》苏轼老夫聊发少年狂左牵黄右擎苍锦帽貂裘、千骑卷平冈报倾城随太守亲射虎看孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜又何妨？持节云何日遣冯唐？会挽雕弓如满月西北望射天狼用你己话描述“锦帽貂裘、千骑卷平冈”所展现壮观场面随从出猎武士戴着锦帽穿着华贵貂皮猎装纵马驰骋浩浩荡荡队伍如阵疾风骤雨从地势平缓山冈上席卷而“亲射虎看孙郎”是倒装句即“看孙郎亲射虎”用故以孙权喻虽年迈仍有少年狂气还要建功立业表现诗人人胆识和勇气3持节云何日遣冯唐？用故词人以魏尚比表达希望朝廷能重用他给他机会建功立业杀敌报国“老夫聊发少年狂”“聊”则表现了作者欲国尽力而不得激愤情5“会挽雕弓如满月西北望射天狼”词人己勾勒了挽弓劲射英雄形象英武豪迈气概不凡其“天狼”这里指西北进扰西夏军队用故表达渴望杀敌报国建功立业雄心壮志30《破阵子·陈甫赋壮词以寄》辛弃疾醉里挑灯看剑梦回吹角连营八里分麾下炙五十弦翻塞外声沙场秋兵马作卢飞快弓如霹雳弦惊了却君王天下事赢得生前身名可怜白发生表现作者壮志难酬使整首词风格由雄壮变得悲壮词是“可怜”诗人尽管“白发生”却依然眷念己曾浴血征战疆场这种眷念情结从词醉里挑灯看剑梦回吹角连营两细节可以出3根据你所掌握历史知识说说“了却君王天下事”“天下事”指是什么？收复原统国词人什么要写“醉里”和“梦回”情景？通写“醉里”和“梦回”情景表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国壮志和壮志难酬无奈、悲愤5从视觉听觉概括再现紧张激烈战斗场面句子马作卢飞快弓如霹雳弦惊6用简洁语言描述“八里分麾下炙五十弦翻塞外声沙场秋兵”壮观场面兵士们欢欣鼓舞饱餐将军分给烤牛肉军奏起振奋人心战斗乐曲将士们排着整齐队伍这秋高气爽节接受将军检7了却君王天下事赢得生前身名可怜白发生抒发杀敌报国建功立业心以及报国无门壮志酬无奈3《观刈麦》白居易田少闲月五月人倍忙夜南风起麦覆陇黄妇姑荷箪食童稚携壶浆。
中考34首古诗词叶视角试题集萃
01关雎一、默写二、练习1．《关雎》选自《》它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。
按音乐分类，编为“”、“”、“”三类。
《诗经》运用的表现手法是“、、”。
2．本诗围绕一个“”字，写一个男子对美好女子的爱慕追求，表现了我国古代人民对美满婚姻和幸福生活的向往和追求。
3．全诗用细腻生动的笔法描绘了一个青年男子对女子的思念，感情发展由，到，再到。
4．诗歌中描写禽鸟和鸣的句子是“，。
”5．诗中被后人常引用的名句是：“，”。
6．诗中的“”一句直接赞扬女子的文静、善良，也交代了小伙子追求她的原因；描写思念心上人，使人历历在目的一个细节是“”，现今已成成语。
7．“”、“”这一幻想和淑女结合的热闹场面，表达了青年男子对美好婚姻的希求和良好愿望。
8．这首诗是用了“兴”的手法。
“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词”，这首诗中的“他物”是“所咏之词”指。
9．《关雎》巧妙地运用重章叠句，例如：“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中只换用了“流”“采”“芼”三个字。
请说说这种表达方法的作用。
10．“左右流之”中的“流”字用得妙，使全篇生辉，试作分析。
11．下列说法不正确的一项是（）A 这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。
B 诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。
C 这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。
D “琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。
01关雎1、诗经风雅颂赋、比、兴2、求3、一见钟情日夜思念幻想结合4、关关雎鸠，在河之洲5、窈窕淑女，君子好逑6、窈窕淑女辗转反侧7、钟鼓乐之琴瑟友之8、雎鸠和荇菜男子对女子的相思。
9、使诗的内容递增，逐步深入地展现“君子”炽热的情怀，起到加重感情，增强节奏感的艺术效果。
10、①描写少女采荇菜的忙碌和姿态优美，使作品充满动感和生机；②突现女子的勤劳；③更增加青年男子对女子的思慕和爱恋。
中考必考34首古诗词.
中考必考34首古诗词1 关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
2 蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
3 观沧海（曹操）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中; 星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
4 饮酒（陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山；山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨己忘言。
5 送杜少府之任蜀州（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾6 次北固山下（王湾）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边7 使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
8 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
9 行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
10 望岳（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
11 望月（杜甫）国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2024年部编版语文中考古诗词鉴赏36首精讲(四)
2024年部编版语文中考古诗词鉴赏36首精讲（四）初中语文必背古诗词36首：《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗》《关雎》《蒹葭》《送杜少府之任蜀州》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》《观沧海》《饮酒》《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》《次北固山下》《黄鹤楼》《使至塞上》《钱塘湖春行》《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》《满江红·小住京华》《山坡羊·潼关怀古》《南乡子·登京口北固亭有怀》《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子》《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》《过零丁洋》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙·秋思》）28、《渔家傲·秋思》(边塞类）宋·范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
炼字:异字以统领全部景物的特点,突出塞下秋景与中原不同,突出边塞的苦寒,“无留意”托物寄兴,以大雁毫无逗留之意,衬托出边塞的萧索荒凉为下文勾勒出西北边塞肃杀凄凉的秋景做铺垫。
用典:化用“衡阳回雁峰”的典故,写出塞外天气极寒冷,与词人家乡吴地截然不同。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
句子解析：写作手法采用动静结合的写作手法,千嶂、长烟落日、狐城是静;边声、号角则是动边塞特有的声响与军中的号角声交织在一起,营造了悲凉的气氛在层峦叠嶂之中,荒漠上的烟与タ阳衬托出一座早早闭门的孤城,突出其戒备森严。
画面描述：通过“长烟”，“落日”，“孤城”等意象，描绘了一幅群山绵延千里，重岩叠嶂，在其环抱之中，太阳西沉，长烟苍茫，城门紧闭的充满肃杀之气的战地风光图。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
句子解析：用典:化用“勒石燕然”的典故,表明战争未胜,军事不利,归乡无从谈起。
情感:正面揭示自己和征人们的一种矛盾心理:他们思念相距万里的家乡,但没有办法回去,因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。
一杯”与“万里”对比悬殊,但词人只能用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念,来寄托他对成就功业的向往。
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20 《茅屋为秋风所破歌》中考题
7.作者是唐朝著名诗人。其诗歌反映了当时的社会现实， 因此后人称他的诗为“ ”，尊称他为“ ”。 诗史 诗圣 8.这首诗所表现的时间是 ，事件是 ，从诗中 的一个词语“ ”可看出诗的时代背景 是 。 八月 暴风雨袭击茅屋 安史之乱 9.杜甫身处漏雨茅屋，还存有 的情思，发出了 “ ， 。” （填原诗句）的呐喊，体现了诗人的博大胸 襟 和崇高理想。 忧国忧民 安得广厦千万间 ，大庇天下寒士俱欢颜。 •19 《行Fra bibliotek难》中考题集锦
8、对这首诗的赏析不正确的一项是 （ ） 答案：C A．前四句写计人面对“金樽清酒”“ 玉盘珍馐”的精美食物，却因心 中难以 排解的烦恼，无法下咽。“停”、“投”、“拔”、“顾”四字，写出 了诗人的苦闷 抑郁。 B．中间四句把诗人心中的失望与希望、抑郁与追求交替地表现出来，传 达出诗人复杂的心理。 C．“行路难，行路难，多歧路，今安在？”是计人在极为痛苦的情况 下， 坚定了探寻出路的信念后发出的感叹，该句是后两句言志前的发问。 D．结尾两句反映出诗人倔强、自信的性格，表现出诗人“长风破浪” 的坚 定信念和沧海扬帆的勇气。 9、形象的比喻和善于用典是这首诗的写作特点。请说说“行路难”比喻 什 么？并写出诗中的一个典故（用诗中文字作答）及诗人运用这个典故的 用意。（3分）
22《己亥杂诗》中考题集锦
1、“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗采用了哪 种 抒情方式?抒发了诗人怎么样的思想感情? 借景(物)抒情(间接抒情)(1分)，诗人抒发了继续为国家(民 族)效力(或：对理想和信念执著追求)的思想感情(1分)。 2、这首诗写诗人离京的感受，将 和 融为一体，将 抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。 （政治抱负 个人志向） 3、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时 的复杂心情：既有__________，也有____________。卸甲 归田的惆怅 继续忠心报国服务乡民的信念 （卸甲归田的惆怅 继续忠心报国服务乡民的信念）
19 《行路难》中考题集锦
1、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”为后人称道，试简要分析 尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪， 挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。突出表现了诗人坚 定的信念，不屈的精神，豪迈气概和乐观精神。
2、诗中引用两个典故有什么作用？
引用姜太公垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着 自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番 伟大的功业。
20 《茅屋为秋风所破歌》中考题
1、①段表现了诗人什么样的思想感情?
答：茅屋为秋风所破的无奈和伤感。
2、第③段中的画线句在诗里具有两种作用：
一是实写自然环境，交代了事件发展的具体时间并渲染了特定的氛围、 气氛； 二是烘托出诗人暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉)的心境，为下文写诗人 忧国忧民(关心人民疾苦)的伟大胸襟蓄势。
19 《行路难》中考题集锦
10、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样 的 场面？作用是什么?（2分） • 描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的 情绪。 11、本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是
怎样的？举例说明。（2分）
积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有 时， 直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心。
3、你认为此诗之所以能震撼读者的心灵，除了诗歌本身的艺术魅力以外， 最重要的是什么原因?请结合具体诗句说说你的看法。
这首诗之所以震撼人心，最重要的原因是诗人忘我的精神、博大的胸 襟，如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这样的诗句，表现出 作者在自己生活极度艰难的情景下，依然不忘忧国忧民，情真意切，感 人至深。
21《白雪歌送武判官归京》中考题集锦
⑴本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个 画面， 请用简明的语言概括四幅画面的内容。 ①八月飞雪苦寒图 ②军营饯别奇寒图 ③东门惜别惆怅图 ④别后雪地思乡图 ⑵“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中“忽”字好在哪 里？整 句有什么妙处？
答：“忽”字不仅显出边塞气象变幻的神奇，而且传出诗人赏雪时非 常 惊喜的心声。以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切动人。一片 银白的世界，在作者眼里，变幻成一片春意盎然，欣欣向荣的明丽春光， 给人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生机。充分展示了作者乐观、 开朗的情怀。
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21《白雪歌送武判官归京》中考题集锦
⑶说说“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句诗在结构 或 写法上的妙处。 答：在结构上起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。手 法上，运用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、 愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。 ⑷诗中“山回路转不见君，雪上空留马行处”两句表现了作 者 怎样的思想感情?这两句与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长 江天际流”在表达感情方面的相同之处是什么?试描述一下在 你脑海中出现的画面。（限40字） 答：写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依 惜别和无限惆怅的心情。二者都写出了分手时凝望友人远去 的情景，表达了依依不舍之情。
3、诗中采用“ 有为 于当世的理想。 ”和“ ”（限填四字）两个典故表达自己
（垂钓碧溪 乘舟梦日）
19 《行路难》中考题集锦
4、诗中名句“ ， ”表现出诗人自信的 性格。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 5、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用了 和 的修辞手法，写出了世途的艰难，寓含着无限的悲慨。 比喻 对偶 6、在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化？ 从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程的期盼再到 坚信。
20 《茅屋为秋风所破歌》中考题
4、怎样理解“长夜沾湿何由彻”这句话? 答：作者慨叹生活的困窘和无奈，只希望能早点天亮，反映了作者眼 前生活的艰难。 5、本诗表现了诗人舍己为人的人道主义思想，请你用现代观念，结合上 文评价杜甫的思想。 答：杜甫舍己为人的人道主义思想值得我们学习和发扬。他虽遭不幸， 但还忧国忧民，为民呼喊，即使自己被冻死也心甘情愿；我们生活在和 平幸福年代，更应全心全意为人民服务。 6、就主题思想而言，读了这首诗歌后，我们会自然联想到哪些人物的感 人事迹或经典名言?请任意举出一例：(古今的例子均可) 如：①孔繁森为了阿里地区的藏族人民，鞠躬尽瘁、死而后已的感 人事迹。 ②范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言。