中考语文总复习 第一编 古诗文阅读梳理篇 专题一 34首必考古诗词曲梳理(八)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1
中考语文总复习 第一编 古诗文阅读梳理篇 专题一 34首必考古诗词曲梳理(三)观沧海(河北近8年未考)
(三)观沧海(河北近8年未考)东汉曹操东临/碣石，以观/沧海。
点明“观沧海”的地点。
“观”字统领全篇，体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。
水何/澹澹，山岛/竦峙。
树木/丛生，百草/丰茂。
秋风/萧瑟，洪波/涌起。
实景描写。
前两句写的是俯瞰沧海神奇壮观的景象；“树木”“百草”写的是近看所见之静景，为特写；“秋风”“洪波”写的是远观所见之动景。
描写先总后分，由近及远，一静一动，有力地刻画了大海的壮阔，为下文展开想象埋下了伏笔。
日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。
虚景描写。
借想象表现大海吞吐日月星辰的气势，表现了诗人宽广的胸襟和豪迈的气概。
幸甚/至哉，歌以/咏志。
这八字常见于乐府四言诗的结尾，是应配乐的需要所加上去的(乐府诗是用来唱的)，与诗意并无必然的联系。
【文学常识】曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
《观沧海》是一首著名的乐府诗。
【本诗主旨】诗人勾画了大海吞吐日月星辰，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一全国、建功立业的伟大抱负。
【写作手法】1.动静结合。
2.虚实结合。
3.借景抒情、情景交融。
【高效集训】1．(2016邯郸十一中模拟)这首诗选自《__乐府诗集__》，作者是东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人__曹操__。
2．(2016邯郸十一中模拟)诗中前八句写海，分别写了哪些景物？这些景物的特征分别是什么？__海水：澹澹；__山岛：竦峙；树、草：丰茂；秋风：萧瑟；水波：动荡。
3．(2016原创预测)赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
__诗句借助奇特的想象，表现大海吞吐日月星辰的气概，表达诗人开阔的胸襟，囊括宇宙的豪迈气概及一统天下的雄心壮志。
__________________________________________________________________________ 4．(2016原创预测)请你展开合理想象，用优美的语言描述“秋风萧瑟，洪波涌起”所展示的画面。
中考34首古诗词知识点梳理(已归类)
九年级语文中考34首古诗词复习一、爱情类二、雄心壮志类三、友谊送别类四、思乡类五、感慨时运类六、爱国类七、热爱自然类八、山水田园类爱情类一、关雎1.《关雎》选自《诗经》。
《诗经》是我国最早的诗歌总集，分风、雅、颂三类。
以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，在章法上具有重章叠句、反复咏唱的特点。
2.后人从“窈窕淑女，琴瑟友之”提炼出的一个形容夫妻之爱的成语是琴瑟和鸣。
3.试分析一下《关雎》前四句运用了什么手法？答：诗的前四句是：“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”这四句运用了比兴的手法，诗句以眼前雎鸠和鸣之景，引发出男子对淑女难以忘怀的思念和热烈追求。
这是“兴”的艺术手法。
同时雎鸠和鸣也可以比喻男女求偶，这是“比”的艺术手法。
4.赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”。
答：既有对男子求偶不得的心理描写，又有对他的动作描写，“悠哉悠哉”写其绵绵情意，思念不觉“辗转反侧”，突出其内心状态的不平静，难以入眠，形象逼真地表现了主人公对意中人深深的思念之情。
5.以“关雎”鸟起兴的一组句子是：关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
6.写小伙子因思恋而痛苦失眠的诗句是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
7.小伙一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘，本首诗中“窈窕淑女，君子好逑”就是佐证。
8.本首诗运用的艺术手法是：比兴，用得最多的修辞是：对偶。
9.本首诗的主要内容是什么？写这内容的目的是什么？答：主要内容是：描写青年男子对漂亮姑娘的爱慕和追求。
目的是为了表达我国古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。
二、蒹葭1.本首诗从一种独特的视角，多侧面地写出了对意中情人的怀恋、相思之情。
2.诗中写“蒹葭”“白露”“道阻”“水中”，既交代了时令、境况，又渲染出了浓烈的凄清惆怅气氛。
3.“所谓伊人，在水一方”的意思是：我心上的那个人呀，正在河水的那一方。
4.文中描写的景物有何特点？这些景物在诗中有何作用？景物的特点是：萧瑟、凄凉（冷寂）；作用：借景抒情，表达出一种追求“伊人”求之不得的凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情。
中考必考34首古诗词
中考必考34首古诗词大全很荣幸同学们能来关注中考必考34首古诗词诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.中考必考34首古诗词《关雎》《蒹葭》《观沧海》曹操《饮酒》陶渊明《送杜少府之任蜀川》王勃《次北固山下》王湾《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白《使至塞上》王维《行路难》李白《望岳》杜甫《春望》杜甫《茅屋为秋风所破歌》杜甫《白雪歌送武判官归京》岑参《早春呈水部张十八员外》韩愈《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡《观刈麦》白居易《钱塘湖春行》白居易《雁门太守行》李贺《赤壁》杜牧《泊秦淮》杜牧《夜雨寄北》李商隐《无题》李商隐《相见欢》李煜《浣溪沙》晏殊《江城子》苏轼《渔家傲》范仲淹《天净沙秋思》马致远《水调歌头》苏轼《游山西村》陆游《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾《过零丁洋》文天祥《山坡羊潼关怀古》《登飞来峰》王安石《己亥杂诗》龚自珍都有可能考到，多做预备总是好的。
二.中考必考26首古诗词一.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语·学而》温故而知新，可以为师矣。
——《论语·为政》学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语·为政》知之为知之，不知为不知，是知也。
——《论语·为政》见贤思齐焉，见不贤而自内省也。
——《论语·里仁》三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
——《论语·述而》己所不欲，勿施于人。
——《论语·卫灵公》二.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不行得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不行得兼，舍生而取义者也。
——《孟子·告子上·鱼我所欲也》三.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
——《孟子·告子下·生于忧患，死于安乐》四.夫战，士气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。
中考语文总复习第一编古诗文阅读梳理篇专题一34首必考古诗词曲梳理破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
(三十)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(河北近8年未考)宋辛弃疾醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。
八百里/分麾下炙，五十弦/翻塞外声，沙场/秋点兵。
上片描述军旅生活。
看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是极雄豪、壮美的行事，都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆，被削去官职退居山林的作者仍十分企羡军中生活，渴望再有机会从军杀敌、建立功业。
马作的卢/飞快，弓如霹雳/弦惊。
了却/君王天下事，赢得/生前身后名。
可怜/白发生！下片前四句描写战斗场面。
快马、强弓两件典型事物，分别从视觉和听觉(感觉方面)两方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面。
“可怜白发生”一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆；另一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜，大概没有机会实现自己的理想了。
变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。
【文学常识】辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋文学家，“豪放派”代表词人。
【本诗主旨】这首词通过对沙场场景的回忆，抒发了词人抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。
【写作手法】1.抒情、描写、记叙与议论融为一体。
2.语言生动而夸张。
3.想象丰富。
【高效集训】1．(2016邯郸11中模拟)该词的作者辛弃疾，字幼安，号__稼轩__，词集名为《__稼轩长短句__》。
2．(2016邯郸11中模拟)简要分析“沙场秋点兵”中的“秋”妙在何处。
__既点明了季节，又为战士的出征增添了凄凉肃杀的气氛。
________________________________________________________________________3．(2016唐山12中模拟)用简洁的语言描绘“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。
__示例：士兵们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲。
将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。
__________________________________________________________________________4．(2016原创预测)请对“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”进行简要赏析。
中考34首古诗词总复习
中考34首古诗词总复习1、《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉！歌以咏志。
赏析：描绘了祖国河山的雄伟壮丽，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神，表达诗人博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。
“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”互文的手法，虚景，诗人借丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。
最能表达诗人博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。
2、《次北固山下》王湾（唐）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
赏析：诗人即景抒情，抒发了旅途中的思乡之情。
①“乡书何处达，归雁洛阳边”最能表达思乡之情。
②“海日生残夜，江春入旧年。
”将“生”和“入”拟人化，“日”和“春”作为新生的美好事物。
蕴含着新事物代替旧事物的哲理。
表现时光匆匆身在他乡的游子的思乡之情。
③“潮平两岸阔，风正一帆悬”对偶，是以小景来衬托大景的波平宽阔。
3、《钱塘湖春行》 (唐)白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
赏析：描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对早春的热爱和喜悦之情。
①“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”早和新从动物的角度写出了早春的特点。
争和啄写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。
莺歌燕舞的场景富有活力和生机。
诗人对早春的热爱和喜悦之情。
②“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”渐和没从植物角度写出了早春的花草繁茂的景象。
诗人对早春的热爱和喜悦之情。
③最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
直抒胸臆，最能表达诗人对早春的热爱和喜悦之情。
4 、《天净沙秋思》马致远[元]枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
赏析：这是一幅羁旅荒郊图，表达一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦的思乡之情。
中考语文总复习 专题一古诗词曲鉴赏 课标古诗词曲40首梳理
专题一古诗词曲鉴赏课标古诗词曲40首梳理九年级上册教材教参知识梳理逐句赏析夯基础第1首行路难(其一)歌行体【文学常识】李白，字太白，号青莲居士，世人又称“谪仙”，唐代伟大的浪漫主义诗人。
“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。
【写作背景】唐天宝元年，李白奉诏入京，担任翰林供奉，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。
李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。
第2首酬乐天扬州初逢席上见赠（2017、2010）七言律诗【文学常识】刘禹锡，字梦得，唐代文学家。
酬，这里是以诗相答的意思。
【写作背景】刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。
唐敬宗宝历二年，刘禹锡在扬州遇到白居易。
在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。
刘禹锡遂作此诗答谢。
第3首水调歌头（明月几时有）（2019、2011）词【文学常识】苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
与其父苏洵、其弟苏辙共称文坛“三苏”。
【写作背景】此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年，此时作者在密州太守任上，政治上失意，与弟苏辙也已七年不见。
中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟，情感自然流露。
第4首无题七言律诗【文学常识】李商隐，字义山，号玉谿生，唐代诗人，与杜牧齐名，并称“小李杜”。
第5首渔家傲·秋思词【文学常识】范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。
有《范文正公集》传世。
【写作背景】宋仁宗康定元年，宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担起西北边疆防卫重任。
这首词即作于这一时期。
第6首江城子·密州出猎词【文学常识】“江城子”是词牌名，题目“密州出猎”交代了写作内容。
【写作背景】宋神宗熙宁七年，苏轼由杭州通判迁为密州知州。
这首词是次年冬天与同僚出城打猎时所作。
中考必考34首古诗词赏析全
7、【泊秦淮】（杜牧·唐） 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 赏析： 情景交融， 表面上写歌女， 其实对不顾国家艰难， 只顾自己享乐的统治阶级的批判。 ①烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。写了朦胧冷清 的月色夜景 ②商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。议 论，情景交融，表面上写歌女，其实对不顾国家艰难，只顾 自己享乐的统治阶级的批判。
2
11 、【使至塞上】 （王维·唐） 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
赏析：表达了对塞外奇特壮丽的风光的赞美，表现了诗人内心的 孤寂抑郁之情。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。比喻，说自己象随风而去的蓬草一样出临 “汉塞”，象北飞的“归雁”一样进入“胡天”。暗写诗人内心的抑郁和孤 寂之情。 “大漠孤烟直， 长河落日圆” 写进入边塞后所看到的塞外奇特 壮丽的风光。一个“直”字则表现出了他的劲拔和坚毅之美。“圆”字， 给人以亲切温暖之感。 落日本来给人是一种凄楚苍凉的印象。 一个“大” 字，形象描绘出边疆沙漠的荒凉与浩瀚。构图美，色彩美，线条美。 表达了对塞外奇特壮丽的风光的赞美，表现了诗人内心的孤寂抑郁之 情。
9 、【望岳】（杜甫·唐）
赏析： “会当凌绝顶， 一览众山小”两句， 表达了诗人不怕困难、 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 敢于攀登高峰、俯视一切的雄心壮志。 ①“钟”字 拟人手法，写出了大自然的情意（“钟”字使大自然 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 染上了感情色彩，传达出诗人对泰山的钟爱、赞美之情） ； 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 ②“割”字拟人手法，显出泰山遮天蔽日，写近望之势（“割” 会当凌绝顶，一览众山小。 字用的新奇有力，仿佛“昏”和“晓”是泰山割开来的，写出了泰山的 雄伟高大的气势。 ）
人教版语文中考古诗词分类复习大全--34首古诗词
人教版语文中考古诗词分类复习--34首古诗词一、语文课程标准必背34首古诗词君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
名句赏析：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”哪一天在西窗之下同你一道深夜秉烛长谈，诉说我在巴山这天晚上看雨时想念你的心情。
（这两句是作者身在巴山设想回长安、晚上与妻剪烛夜谈的情景，表达了相思之情。
）城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
名句赏析：a“海内存知己，天涯若比邻。
”只要四海之内有你的知心朋友，即使远在天涯海角，也仍像是近邻。
（此句一改多数送别诗“哀伤”“凄凉”的悲酸情感。
作者勉励自己的友人，积极乐观，勇敢地踏上征途，表现出了朋友之间的真挚感情。
b无为在歧路，儿女共沾巾。
劝勉朋友大丈夫不应该为分别而流泪。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到想翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
名句赏析：“沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春。
”沉船旁边无数新船飞速驰过得意洋洋，病树面前万千绿树如同逢春蓬勃生长。
①比喻在自己被贬谪边地好像沉舟病树般奄奄一息之时，有多少人却飞黄腾达“爬”上去，这表达了作者对自己的不平遭遇的愤慨，又是对那些混水摸鱼捞好处的人的讽刺。
②这两句诗在客观上却写出了新事物终究要取代旧事物这一客观规律。
）名句赏析：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
这两句突发奇想，托月送友，借月传情。
人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，诗人想到：我还是把自己的一片愁心托付给这皎洁生辉、纯洁多情的明月，让它随风飘到远在夜郎（今湖新晃侗族自治县）以西的友人身边去吧！这“愁心”，概言之，是为友人处境而愁；细析之，则又包含着关切、牵挂、不平、同情、忧虑等多种复杂的感情，真是缠绵悱恻，一往情深！这“直到”，表面上描绘明月清风飞越万水千山，直抵夜郎龙标，实际上烘托诗人心飞神驰，追念友人的殷殷深情。
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
中考语文 专题复习一 名句名篇默写 34首古诗词曲全梳理素材
34首古诗词曲全梳理注：课标要求初中生必背文言文16篇原文呈现见文言文梳理部分。
画横线的句子为安徽近10年中考考查过的，上标数字为所考查的年份；难写易错字用蓝色字体标出，方便重点识记。
1. 关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲2017。
窈窕淑女2011，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
2. 蒹葭《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
3. 观沧海东汉末·曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂2013，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
4. 饮酒(其五)东晋·陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏2012。
采菊东篱下，悠然见南山2011。
山气日夕佳2014，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
5. 送杜少府之任蜀州2016考查后四句唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻2009。
无为在歧路，儿女共沾巾。
6. 次北固山下唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔2014，风正一帆悬。
海日生残夜2016，江春入旧年2011。
乡书何处达？归雁洛阳边。
7. 使至塞上唐·王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直2015/2010，长河落日圆2006。
萧关逢候骑，都护在燕然。
8. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄2015整首唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
中考语文总复习 第一编 古诗文阅读梳理篇 专题一 34首必考古诗词曲梳理(二十)泊秦淮(河北近8年未考)
(二十)泊秦淮(河北近8年未考)唐杜牧烟笼寒水/月笼沙，夜泊秦淮/近酒家。
首句写景，“烟”“水”“月”“沙”由两个“笼”字联系起来，运用了互文的写法，描绘了一幅月下河边凄冷迷蒙的画面，又与诗的后两句描写麻木的人心相照应。
次句点题，承上启下，网络全篇。
商女不知/亡国恨，隔江犹唱/后庭花。
明说商女不知所唱为亡国之音，实际讽喻听歌之人，批评那些国之将亡，却依然沉迷酒色，只顾享乐的上层人物。
【本诗主旨】此诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，借陈后主(陈叔宝)因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。
【写作手法】借景抒情，借古讽今。
【高效集训】1．(2016沧州8中模拟)这首诗的体裁是__七言绝句__，作者是__杜牧__。
2．(2016沧州8中模拟)请用生动形象的语言描绘“烟笼寒水月笼沙”这句诗所体现的画面。
__示例：轻薄的烟雾和朦胧的月色笼罩着冰冷的河水以及水边的沙滩。
__________________________________________________________________________3．(2016石家庄43中模拟)“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”是千古流传的名句，请从写作手法角度进行赏析。
__这两句采用了曲笔的写作手法，以台上轻唱的“商女”，来反衬台下依然沉迷酒色、不思教训的达官贵人的可怜和可悲，从反面着笔，更见讽刺的辛辣，增强了诗句的表达效果。
________________________________________________________________________4．(2016石家庄43中模拟)全诗表达了诗人怎样的感情？__全诗通过讽刺那些不从陈后主亡国历史中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。
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初三(上下册)34篇必背古诗词、文言文
初三（上下册）34篇必背古诗词、文言文01 李白《行路难（其一）》02 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》03 苏轼《水调歌头》04 杜甫《月夜忆舍弟》05 刘长卿《长沙过贾谊宅》06 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》07 温庭筠《商山早行》08 李商隐《无题》09 许浑《咸阳城东楼》10 秦观《行香子》11 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》12《岳阳楼记》13《醉翁亭记》14《湖心亭看雪》01 李白《行路难（其一）》金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
02 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
03 苏轼《水调歌头》丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
04 杜甫《月夜忆舍弟》三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
05 刘长卿《长沙过贾谊宅》一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
06 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
07 温庭筠《商山早行》晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
2024年中考语文专项复习-课标古诗词曲分篇梳理课件
第19首 赤壁 〔唐〕杜牧
作家作品 杜牧，字牧之，世称“杜樊川”。唐代杰出的诗人、散文家，与李商隐并称“小李杜”。 其诗多为讽喻时政之作，以七绝最为出色，《过华清宫》《江南春》《山行》《泊秦淮》《赤壁》等诗，语言精练，情思含蓄。有《樊川文集》传世。
诗歌精讲（讲解依据教参）
全诗主旨 这首咏史怀古诗借助三国时英雄成败之事，抒发了诗人对人生命运的深刻感悟，同时又曲折地表现出诗人怀才不遇、英雄无用武之地的激愤。
诗歌精讲（讲解依据教参）
全诗主旨 本诗抒发了诗人辞官离京时的复杂感情，表现了诗人不畏挫折，不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
第12首 泊秦淮 〔唐〕杜牧
作家作品 诗人夜泊秦淮，看到秦淮河畔浮靡豪奢的景象，感慨万千，写下了这首七言绝句。 杜牧，字牧之，号樊川居士，唐代文学家，与李商隐并称“小李杜”。代表作有诗歌《泊秦淮》《江南春》，散文《阿房宫赋》等。
诗歌精讲（讲解依据教材）
全诗主旨 本诗通过有关归期的问询和回答，抒发了诗人羁旅他乡时对妻子的思念之情。
第6首 木兰诗 北朝民歌
作家作品 这是一首乐府民歌。《乐府诗集》由北宋郭茂倩所编。《乐府诗集》辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣，内容十分丰富，反映了广阔的社会生活。全书共一百卷，分十二类，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。
诗歌精讲（讲解依据教参）
全诗主旨 诗人通过描写在北固山下停宿时所看到的两岸开阔秀丽的早春景色，抒发了对家乡亲人的思念之情。
第4首 天净沙·秋思 〔元〕马致远
作家作品 马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。元曲包括杂剧和散曲，马致远的杂剧和散曲创作都取得了卓越成就。其散曲最为有名的当属《天净沙·秋思》，其杂剧代表作为《汉宫秋》。
【中考语文素材】34首诗词曲知识梳理
附录一┃34首诗词曲知识梳理
雁 门 太 守 行
唐·李 贺
七 言 律 诗
意象新奇， 为国戍边，设色鲜明， 报效朝廷。造型新颖， 想象奇特。
黑云压城城欲摧，甲光向日金 鳞开。——这两句诗渲染了敌 军兵临城下的紧张气氛和危急 形势。一个“压”字把敌军人 马众多、来势凶猛及双方力量 悬殊、守军将士处境艰难等淋 漓尽致地揭示出来。构思新奇， 形象饱满。
次北 固山 下
唐 · 王 湾
海日生残夜，江春入旧年。— —这里的“生”与“入”二字， 不仅使得这一联对仗工稳，更 五 描写壮丽景 描写生动， 妙在这两字一出，才使得“海 言 色，抒发时 蕴含自然 日”和“残夜”、“江春”与 律 光流逝之感。 理趣。 “旧年”两不相干之事物有了 诗 联系，才使描写生动起来。时 序交替中的景物，暗示着时光 的流逝，蕴含自然理趣。
附录一┃34首诗词曲知识梳理
登飞 宋·王 来峰 安石
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高 登高远 层。 眺，表 写景状 七言 ——登上山巅，就不用担心浮云 现深远 物，抒 绝句 遮住远望的视线。诗句形象地说 思想之 情明理。 明了只有站得高才能望得远，不 境界。 被假象迷惑，看到本质的道理。
江城 子· 密州 出猎
泊 秦 淮
唐· 杜牧
附录一┃34首诗词曲知识梳理
夜 雨 寄 北
唐·李 商隐
七言 绝句
写巴山夜 雨，抒发 与友相见 之情。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨 时。——诗人通过想象将来与友 人团聚，共剪烛于西窗之下，向 友人细细述说在巴山夜雨时想念 想象丰 友人的情景。诗歌由实写孤灯听 富，构 雨过渡到虚拟的剪烛夜话，时间 思奇巧。 与空间发生了交错，愁情和欢乐 发生了转化，充分抒发了诗人缠 绵、真挚、执着的思念之情和盼 望团聚的感情。
中考语文总复习 第一编 古诗文阅读梳理篇 专题一 34首必考古诗词曲梳理(三十一)过零丁洋(河北近8
(三十一)过零丁洋(河北近8年未考)宋文天祥辛苦遭逢/起一经，干戈寥落/四周星。
首联写了个人和国家的两件大事：一是在他21岁时，明经入仕，因科举而走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
山河破碎/风飘絮，身世浮沉/雨打萍。
颔联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。
运用比喻、对偶的修辞，将国家命运与个人命运紧密联系，以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散；“雨打萍”写身世如雨中浮萍，时起时伏。
表达国破家亡的悲哀。
惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。
颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。
诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。
人生自古/谁无死？留取丹心/照汗青。
尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现诗人舍生取义的民族气节，是千古传诵的名句。
【文学常识】文天祥，号文山，南宋政治家、诗人。
【本诗主旨】通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了诗人的忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
【写作手法】1.叙事、抒情、言志有机融合。
2.直抒胸臆。
3.运用比喻、对偶、双关的修辞手法。
【高效集训】1．(2016保定8中模拟)本诗的作者是我国南宋时期的民族英雄__文天祥__。
2．(2016保定8中模拟)从修辞手法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
__运用比喻、对偶的修辞手法，把危亡的国势比作风中的柳絮，把坎坷的身世比作雨中的浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀，对仗工整，节奏鲜明。
__________________________________________________________________________3．(2016原创预测)“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？__抒发了诗人威武不屈的民族气节、舍生取义的生死观和热爱祖国的思想感情。
__________________________________________________________________________4．(2016原创预测)下面对诗歌的赏析不正确的一项是( C )A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
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(八)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(河北近8年未考)
唐李白
杨花落尽/子规啼，
闻道龙标/过五溪。
借景抒情。
暮春时节，“杨花落尽”，“子规啼”，唤人早归，暗含浓浓愁绪。
“闻道”表惊讶。
“五溪”极言贬谪之荒远，道路之艰难。
这两句不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
我寄愁心/与明月，
随风直到/夜郎西。
诗人用拟人手法，借“明月”化身成善解人意的知心人，它将带着“愁心”给远行的朋友。
这两句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，更寄托了诗人对友人的忧虑关切之情。
【文学常识】李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，杰出的浪漫主义诗人，“诗仙”。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首七言绝句。
【本诗主旨】借月抒怀，表达了诗人对友人不幸遭遇的同情和对友人的牵挂、思念之情。
【写作手法】1.丰富的想象。
2.寓情于景。
3.拟人修辞。
【高效集训】
1．(2016眉山中考)用“/”划分下面诗句的朗读节奏。
(每句只划一处)
杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪。
2．(2016眉山中考)“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”？
__象征飘零之感和离别之痛；点明特定时令，渲染(或“烘托”)暮春环境。
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3．(2016眉山中考)这首诗后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪三层意思？(选答两层)
__诗人只能把自己的愁思托付给明月；诗人和朋友可以同时看到高照的明月；希望明月尽快带去诗人对朋友的问候。
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1。