1.1融人新集体
认识新朋友,融入新团队高一主题班会通用课件
融入新团队
1.了解团队文化和价值观，遵守规定和约定。 2.积极参与团队活动、讨论、分享，发表自己的见解和意 见。 3.与其他成员交流、互动，建立良好关系和信任。 4.尊重每个人的工作和贡献，支持彼此，协助完成任务。 5.学会自我管理，保持心态平和和积极向上。 6.不断学习、提升自己的能力和素质，为团队带来更多价 值。 7.对于新成员加入时会遇到的各种问题，我们可以制定具 体的方案进行引导。比如：安排一位老师或有经验的同学 担任导师角色，进行个别辅导； 组织小型户外活动或聚餐等增进沟通合作； 培训一些必备技能或知识等等。
相互介绍
相互介绍是认识新朋友、融入新团队的关键步骤。我们可 以采用以下方法： 1.在班级群或线下活动中，轮流介绍自己的姓名、兴趣爱 好和擅长的学科； 2.组织小组活动，让同学们以小组为单位相互介绍，并分 享个人经验和观点； 3.举行主题班会，邀请同学们分享自己的趣闻轶事，更深 入地了解彼此。通过这些方式，我们可以建立起相互信任 、加强交流、拓展视野，营造出温馨融洽的班级氛围。
团队互动
在“团队互动”环节中，要注重团队成员之间的交流和互动，加强 彼此的了解和信任。可以通过小组讨论、角色扮演等方式促进沟通 和合作。同时，也需要制定明确的流程和任务分工，确保任务顺利 完成并达到预期效果。我们可以采用“明确目标、明确职责、确立 规则、激励奖励”的方法来推动团队互动，共同实现合作共赢。
认识新朋友，融入新团队
认识新朋友
认识新朋友是一个充满挑战的过程，但也是一个充满机会 的过程。 首先，我们需要主动出击，积极向他们打招呼，并进行简 单的自我介绍。 其次，我们可以尝试找到一些共同点，从而引发话题，并 深入了解对方的兴趣和爱好。此外，我们也要注意避免在 交流中使用过于冷漠或者攻击性的语言，以免造成伤害。 针对初识阶段交流不畅或者紧张的情况，我们可以通过一 些花样来缓解紧张氛围。例如，在班级里组织各种互动游 戏、模拟情境等活动，以此来促进交流和加深彼此之间的 理解和信任。
融入新集体的发言稿
融入新集体的发言稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
《融入新集体》是我们今天要讨论的话题。
融入新集体是每个人在生活中都会面临的挑战，无论是新入职的员工还是新转学的学生，都需要花一些时间和精力来适应新的环境和人际关系。
融入新集体，关键在于主动融入，积极融入。
首先，要主动融入新集体就要敢于表达自己。
不要拘泥于自己的包袱和顾虑，而是要打开心扉和别人交流，拉近彼此的距离，让大家更容易接受你。
在与他人交往过程中，我们需要学会倾听别人的意见和建议，同时也要表达自己的看法和价值观，这样才能促进彼此之间更深层次的交流和理解。
其次，要积极融入新集体就要肯定他人的优点。
每个人都有自己的长处和优点，我们要学会欣赏和尊重别人的不同之处。
在新集体中，要学会发现并赞扬别人的优点，这样可以建立起良好的关系，获得他人的认可和尊重。
最后，要融入新集体就要热心参加集体活动。
参与集体活动是融入新集体的重要方式，通过参与各种集体活动，可以了解新集体的文化和风俗，也可以结交新的朋友，逐渐融入新的集体中去。
融入新集体是一项需要时间和努力的过程，但只要我们能够主动融入、积极融入，相信我们都可以在新的集体中找到属于自己的位置，获得快乐和成功。
让我们共同努力，融入新集体，
开创美好的未来！谢谢大家！。
如何在初中融入新班集体
1.认识新同学
初中融入新班集体的第一步，便是要认识新同学。
我们可以主动与同学进行交流，了解他们的兴趣爱好和性格特点，进而更好地与他们相处。
2.参加班级活动
班级活动是初中融入新班集体的重要途径。
通过参加班级活动，我们可以更好地了解班级文化和氛围，并且结识更多的新同学，建立友谊。
3.主动与同学交往
在初中阶段，同学之间的交往起到了至关重要的作用。
我们应该主动与同学交往，积极参与班级的各种活动，从而更好地融入新班集体。
4.尊重他人差异
初中班级中，每个同学都有自己独特的性格、习惯和思想。
在与别人相处时，我们必须尊重他人的差异，不要轻易对别人进行评价和批评。
5.遵守班级规定
班级规定是班级管理的基本准则。
我们应该遵守班级规定，不做违法乱纪的事情，以此来维护班级的秩序和稳定。
6.参加班委会
班委会是初中班级管理的核心组织。
作为班级成员，我们应该积极参加班委会的工作，为班级建设出一份力。
7.合理安排个人时间
在融入新班集体的过程中，我们也要注意合理安排个人时间，不要忽略自己的学习和生活。
只有做好个人的事情，才能更好地与班级同学相处。
8.积极表现自己
每个人都有自己独特的长处和优点。
我们应该积极表现自己，在学习和生活中尽可能发挥自己的潜力，为班级建设贡献自己的力量。
9.主动帮助他人
在融入新班集体的过程中，我们也要时刻关注身边的同学，主动帮助他们解决问题，建立良好的互助和合作关系。
10.保持良好的心态
最后，我们应该保持良好的心态，不怕困难，勇于拓展自己的社交圈子，做到真正融入新班集体。
最新1.2融入新集体在集体中成长
一个班集体，是由许多同学组成的，班 集体的生机活力，来自每位同学的主动 性和积极性。大家都来参加班级管理， 人人出主意，想办法，奉献自己的智慧 和力量，就能在班级建设中找到自己的 位置，并通过积极参加学校和班级的各 种活动展现能力、锻炼自己。
这句话说明了什么道理？
集体的荣誉可能会因为一个人而受到影 响，因此每一个成员都要自觉地维护集 体的荣誉，担负一份责任，献出一份力 量，不做损害集体的事情。
1.2融入新集体在集体中成长
这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水 珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满 不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美 了…”
可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来， 小水珠瞬间消失得无影无踪。
1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀 抱后，会马上消失？
2、如果小水珠不想在这个世界上消 失，它该怎么办？
作业
1、行为作业：
在今后学习和生活中从小事 做起、从点滴做起，为班级 的发展贡献自己的一份力量。
2、练习作业：
完成练习册“在集体中成 长”一节。
教师寄语
★让我们共同创造团结 协作的优秀班集体， ★让班集体成为我们每 个人快乐成长的天堂。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
小组讨论： １.野雁单飞与群飞的区别在 哪里 ２.找出文中体现野雁团结协 作的精神的语句
2、建设良好班级
树立共同目标
建设一个良好的班集体，是我们的共同 目标。实现这个目标需要集体中的每个 人心往一处想，力往一处使。没有共同 目标的集体就像一盘散沙，每个人各干 各的，就无法形成集体的凝聚力。
2、建设良好班级
天堂和地狱
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别， 于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝 欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这 样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长 勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在 太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无 法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有 的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃 到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。
七年级上册《道德与法制》1.2_融入新集体
1、让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手。人际 交往是双向的，如果谁都不主动，都把心扉关 闭，交往就陷入了僵局。 2、 让我们坦诚交流，相互了解。（交流的正 确方式是什么？） 3、让我们热情待人，关心他人。 4、让我们展示文明的形象，做个受欢迎的人。 （一个文明少年应有的素养？）
1、认真倾听，不随意打 断对方的话。
1、有凝聚力的班集体的特征？ 答：有凝聚力的集体洋溢着平等、和谐、 上进、合作的氛围。 2、怎样增强集体的凝聚力？ 答：增强班集体的凝聚力需要我们团结 友爱，相互理解，需要分工合作，成果 共享。在互相鼓励、互相支持的氛围中， 每个人都积极为班集体贡献力量。
凝聚力
千人同心，则得千人力； 万人异心，则无一人之用。 -----《淮南子.兵略训》
请思考： “一滴水怎样才能不干涸？” 答案：放入大海中。
一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一 个人，只有融进集体，才能充分展现他的才 华和生命的价值。离开了集体，他就会体无 完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会 在阳光的照射下消失。
在集体中成长
答：个人与集体的关系就如同树木与森林。
我们每个人都是这个集体中不可缺少的重要 成员，每个人都有责任建设好这个大家庭，
Ｃ
小组讨论
2、自我表达时实事求是， 态度谦虚。
讲究卫生，衣着整洁，
举止文雅，态度诚恳。
拓展：认识闭锁心理
闭锁心理，是指将自己闭锁起 来，抗拒与外界接触的心理状 态。 这种心态任其发展，容易形成 自我封闭、孤僻冷漠的性格。
从前，有一颗小水滴因不满大海而离开了， 独自一个人四处飘荡。可结果不久他就干涸 了。。。。。。
我都快游不动了， 箱子你为什么还 不跟我来？
小组讨论: 你能说说它们为什么拉不 动箱子吗？
粤教版七年级上册第一单元《融入新集体》教案
实验---两杯水的变化
要求:通过这个实验，让学生说说自己的感想，得出什么道理？
上课前我准备好两杯清水、红墨水和黑墨水。在其中的一杯清水中滴入一滴红墨水，另一杯滴入黑墨水。
教师提问:全班同学观察一下两杯水的变化，体会实验中包含什么道理?
教师总结：实验学生会自主认识到,滴入一滴红墨水可以染红一杯清水，同样的道理，一个人做了好事，可以给集体带来荣誉，而滴入一滴黑墨水可以染黑一杯清水。一个人做了坏事，则会给集体抹黑。所以我们要为集体多作贡献，不做有损集体荣誉和利益的事。
2教学难点:让个性在集体中张扬。
课型
新授课
教学方法
情景教学法、直观演示法、案例教学法
教学过程：
1、导入新课（5分钟）
新课的导入应有效引起学生注意、激发学生兴趣。因此，我在上新课时先讲授《漂流的蚁球》这则童话故事，让同学们思考这个故事告诉我们什么?
有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了。思考:听完这个故事，你们知道个人与集体是什么关系？
生：思考后回答。
教师总结：班集体是我们成长的园地，要想拥有良好的班集体，应从集体本身出发，因此我设计了讲授新课的第一部分的内容:个人在集体中成长。
2、讲授新课（30分钟）
根据以上分析本节课分两个课时：
1.个人在集体中成长
材料：相传，佛祖释伽牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不出来，释伽牟尼说：“把它放到大海里”。“一滴水，只有放进大海才永远不会干涸；一个人只有融进集体，才能充分展示他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬。
《融入新的班集体》课件
引导学生认识到自己在班级中的责任，如维护班 级卫生、遵守纪律等。
集体荣誉感
强调集体荣誉感，让学生意识到个人的表现与班 级荣誉息息相关。
05
总结与展望
本学期回顾
学习成果
回顾本学期同学们在学习上的进步和收获，包括各科目的成绩、 学习方法和技巧的改进等。
班级活动
总结本学期班级组织的各类活动，如运动会、文艺比赛等，以及同 学们在这些活动中的表现和收获。
能力等，并制定相应的行动计划。
对未来的期望
班级发展
对班级未来的发展提出期望和建议，如加强班级凝聚力、提高学 习氛围等。
个人成长
展望个人未来的成长和发展，如实现职业规划、提升个人品质等 。
班级与个人共同成长
强调班级和个人成长的相互促进，鼓励同学们在班级的共同成长 中实现个人价值。
学会调节情绪
学会调节情绪，保持心情 愉悦，避免焦虑和抑郁等 负面情绪的影响。
04
班级建设和发展
班级目标设定
学术目标
设定班级的学术目标，如 提高平均成绩、通过率等 ，以激发学生的学习动力 。
团队精神建设
强调班级的团队精神，通 过集体活动和合作项目， 培养学生的协作能力。
个人发展
关注学生的个人发展，鼓 励学生在兴趣和特长方面 有所突破。
学会倾听
认真倾听他人的意见和建议， 给予充分的关注和回应。
学会倾听他人的需求和问题， 积极提供帮助和支持。
在倾听过程中保持耐心和理解 ，不轻易打断或评价他人。
分享和合作
愿意分享自己的知识和经验，与 他人共同进步。
在合作中发挥自己的优势，为团 队的成功贡献力量。
在分享和合作中建立信任和友谊 ，增强团队的凝聚力和向心力。
初一政治上册第一课知识点：融入新集体
初一政治上册第一课知识点：融入新集体
初一政治上册第一课知识点：融入新集体
注意：本提纲的内容要求背诵、默写!
1.3融入新集体
1、良好的班级对我们的成长有着许多积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。
2、增强班集体的凝聚力
(1)表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。
(2)原因：一个富有凝聚力的班集体能使人感受到温暖，有归属感和力量感，也能使人在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。
(3) 做法：一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。
只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个有凝聚力和安全的大家庭。
3、自觉维护集体荣誉
(1)原因：班集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。
会给人带来自豪感，但集体的荣誉需
要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护。
(2)做法：每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。
4、让个性在集体中张扬
(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。
各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。
(2)做法：自觉遵守集体纪律，服从集体利益，主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。
融入新集体的发言稿
融入新集体的发言稿尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要对你们表示我们新集体的成立表示热烈的祝贺和热烈的欢迎！我相信，在新的集体中我们会有更加美好的明天！在这里，我作为大家的一员，我想分享一些关于如何融入新集体的心得和感悟。
每当我们面对新环境，融入新集体，适应新生活时，我们都会面临一些困惑和挑战。
但是，只要我们有积极的态度和正确的方法，我们就能够迎接这些挑战并在新的集体中获得成功。
首先，融入新集体的第一步就是建立良好的人际关系。
在新的集体中，多交朋友是非常重要的。
我们可以主动与同学们打招呼，积极参与集体活动，互相了解对方的兴趣和爱好。
除此之外，我们还可以主动与同学们进行交流和互动，了解彼此的想法和意见。
通过这些交流，我们可以建立起深厚的友谊和信任，从而更好地融入新集体。
其次，要想融入新集体，我们需要适应新的文化和规则。
不同的集体有不同的文化和规则，我们必须主动了解并尊重它们。
比如，我们要遵守集体的纪律和规定，遵循团队的工作方式和习惯。
我们可以通过询问老师和同学、参加集体活动以及观察他人的行为来了解和适应新的文化和规则。
只有融入了新的文化和规则，我们才能更好地融入新集体。
除了适应新环境和文化，我还认为我们还需要主动参与集体活动，展示自己的才能和特长。
集体活动不仅是我们展示自己的机会，也是我们与他人互动、合作与交流的机会。
我们可以主动参与集体活动的筹划与组织，发挥自己的特长，与同学们一起共同成长。
通过参与集体活动，我们可以增进彼此之间的了解和联系，同时也可以展示自己的个性和才能，获得更多的认可和支持。
此外，我们还需要主动配合并接受领导的指导和帮助。
新集体中，我们不再是个体，而是一个整体。
领导和老师对我们来说是非常重要的人，他们会给予我们指导和帮助。
我们要学会倾听他们的话，接受他们的指导，并按照他们的要求去做。
同时，我们也要主动向他们请教和咨询问题，不断提高自己的能力和水平。
在与他人合作的过程中，我们要尊重他人的意见和决策，共同为集体的发展，为集体的目标而努力。
1.3融入新集体(第一课时)
（1）学校为我们提供良好的学习环境，学校满足我们的心 理需求。如，交往、自尊等
（2）在学校我们拓展了视野、获得了知识，增长了才干。
（3）在学校我们找到了新朋友，学会了悦纳自己。
（4）在学校同学与老师平等相处，同学们之间充满友爱
1.你是怎样看待这件事的？ 2.怎样才能获得真正的集体荣誉感？ 3.什么是集体荣誉感？
在集体中成长 增强集体荣誉感
活动一：探究园
第一名是怎样来的
一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人， 只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。 离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离 开了大海，就会在阳光的照射下消失。
一、个人与集体的关系： 个人与集体是不可分割，个人离不开集体，集体也 不能缺少个人。
三、增强集体荣誉感(重难点)
1.什么是集体荣誉感？背 集体荣誉感是一种热爱集体、关 心集体兴衰成败的道德情感。它是一 种积极的心理品质，是推动个人履行 道德义务的巨大精神力量，集体的荣 誉会给人带来自豪感、产生归属感， 形成向心力、亲和力。
2.集体的荣誉需要大家自觉去维护
背
每个人都应该通过自己的行动维护（最低要 求） 和增添班集体的荣誉，不做损害集体的事情 。
小结 1.3融入新集体（第一课时）
Hale Waihona Puke 一、集体的定义 P19和特点 二、学校是我们成长的园地 三、增强集体荣誉感 （一）集体荣誉感的定义P19 （二）如何维护集体荣誉？P20
周末 , 七年级每个星期的“卫生流动红旗”检查活动马上就要进 行了。七年级(2)的同学各自再一次检查自己座位附近有没有纸屑等不 卫生情况。由各个班卫生委员组成的年级卫生检查组在级组长老师带 领下来到了(2)班，这时坐在窗户旁边的许拧突然发现脚下有一个小纸 团,原来刚才大家自查时他开了小差,没有把小纸团处理掉。这时他手 疾眼快,弯腰把小纸团拣起来扔到窗外。 (2) 班仍然获得了本周的“卫生流动红旗”，可是许拧的举动被 坐在附近的成小冬看到了。成小冬是个是非观念较强、正直勇敢的同 学 , 他向班主任告知了许拧的行为 , 认为 (2) 班不应该获得本周的“卫 生流动红旗”,许拧不该“如此为集体争光”。 “一石激起千层浪”,同学们象炸了锅似的议论纷纷。 “成小冬说得对,我们不需要虚假的荣誉。” “许拧有什么不对的 , 他发现问题及时改正 , 成小冬才是给集体抹 黑。” “成小冬确实做的有点过分 , 发现问题个别指出 , 偷偷改掉就行了 嘛。”
《融入新集体》PPT课件_OK
3、如何培养团队意识？ ①相互包容同学间的差异性 ②每个人都关心他人，想集体 之所需
15
• 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育
了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
—— 奥
斯特洛夫斯基
16
（二）自觉维护集体荣誉
这句话说明了什么道理？
17
（二）、增强集体荣誉感
• A.个人的利益高于集体利益 • B.任何时候都没有个人利益 • C.要自觉维护集体利益 • D.集体利益服从于个人利益
20
21
一个班级，只有团结协作，才能奏出最美乐章。否则， 即使每个人都能奏出美妙的最美妙的音符，人们听到的，
也只是杂乱无章的噪音。
优秀的班集体需要每个人去努力维护。下面请 你来发挥主人公精神，为班级贡献智慧： 1、请你举例说明，那些行为会成为班集体中杂乱无 章的噪音，影响团结合作？ 2、看看我有哪些才智能为集体的建设弹出美妙的音 符？（如：我很热心，我可以做班级的收信员）
第一课 走进中学
1.3 融入新集体
主题词：集体凝聚力 集体荣誉 重点、难点:如何培养团队意识 维护集体的荣誉
释迦牟尼佛曾问弟子： “一滴水怎样才能不干涸？”
答案：放入大海中。
3
2
哪幅图片最能令你联想起集 体这个概念?
1
3
4
同步训练
１、一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，
只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。
①张扬个性与集体主义精神相违背②张扬个性不是想做什么就做什么③张扬个性有一定限 度④张扬个性会破坏与他人的关系
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
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1.1.3融入新集体
1.个人与集体的关系
2.为什么说学校是我们成长的园地? (学校对我们有什么作用)
第一单元 走进中学
（第二课时）
1.什么是集体荣誉感
天堂和地狱 有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么 区别，于是他找到了上帝，请求他带自己 去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到 了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥 饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己 嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了 ，比他们自己的手臂还要长，所以他们无
太美了……” 可还没等他说完，一束强烈的阳光照过来， 小水珠瞬间消失得无影无踪。 1）为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后， 会马上消失？
2)如果小水珠不想在这个世界上消失， 他该怎么办？ 3）小水珠的故事告诉了我们什么道理呢？
法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去
。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还 是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生 生的惨像。 他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所
看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一
把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了
食物，这是为什么呢？
因为他们每个人把获取的食物都舀 给了坐在他对面的那个人吃，每个人都 这样做，所以每个人也都吃到了食物。 通过上面这个故事，同学们说一说， 我们应该如何创建一个优秀的班集体？ （或如何尽快融入新集体？）
有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱， 他对外面的世界非常好奇，一次偶然的机会，他 被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但 渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了，炫目的阳 光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海。它陶醉了，没想 到空中的景色这么美！小水珠在威风的吹拂下飘 呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急 的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！ 小水珠满不在乎的回答：“妈妈，我在玩会。这儿
融入新集体ppt优秀课件11
（1）树立共同目标
你认为在拔河比赛中取得胜利的关键是什么？
我们的共同目标：建设一个良好的班集体
千人同心，则得千人之力； 万人异心，则人心往一处想，力 往一处使。没有共同目标的集体就像一盘散沙， 每个人各干各的，就无法形成集体的凝聚力。
怎么我那么 用力飞，箱 子都不动？
我很热心，所以 我可以做班级的 收信员。
我有？
看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出 美妙的“音符”？（发挥一下你的特长）
中国女排时隔十二年又夺冠
2016年8月17日，在里约奥运 会女排1/4决赛中，中国女排3-2 力克卫冕冠军巴西队，时隔八年 再进4强。8月19日，在里约奥运 会女排半决赛中，中国女排3-1战 胜荷兰女排，报了小组赛不敌对 手的一箭之仇，时隔12年再进奥 运会决赛。
请你给他们出出主意
2、各尽所能，发挥特长
集体
个人
一个优秀的班集体，是由个性各异的人组 成的。各人的优点、特长发挥得越充分，集体 就越坚强、团结和优秀。
大家都来参加班级管理，人人出主意，想 办法，奉献自己的智慧和力量，就能在班级 建设中找到自己的位置，并通过积极参加学 校和班级的各种活动展现能力、锻炼自己。
（1）一个良好的班集体需要李泽群这样的“管 事大王”吗？ （2）如果班集体的事谁也不去管，没人问，可 能会是怎样的情形？ （3）我们应该如何对待这些“管事大王”？
某校七年级3班，许多同学：
＊只关心自己的学习，很少 有人愿意参加集体活动；
＊上课时有人讲话，影响老师教学； ＊卫生打扫马虎，教室脏乱；
………
我班存在这些现象吗？还有其他不文明现象吗？
这个班级的学生会受到什么影响？
•
• 集体是我们每一个人的集 体，只有人人都主动关心、 爱护集体，为集体建设出 力，集体才会真正成为我 们依恋的家。
融入新集体ppt优秀课件
Ｂ
４.一个有凝聚力的班集体的形成，依 靠（ ） • ①部分成员的团结与奉献 ②全体成 员的团结友爱，互相帮助 ③大部分 成员的互相激励，积极向上 ④全体 成员的互相激励，积极向上 • Ａ.①③ Ｂ.①② Ｃ.③④ Ｄ.② ④
Ｄ
• ５.下列说法错误的是（ ） • Ａ.集体的荣誉会给人带来自豪感，归 属感，形成向心力，亲和力 • Ｂ.集体的荣誉需要每个同学的责任感， 需要大家自觉维护 • Ｃ.个人行为如果危害小，不会损害集 体的利益 • Ｄ班集体荣誉感是个人与集体，小集 体与ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ集体之间的关系在同学们头脑 中的反映
1.3 融入新集体
班集体是我们成长的家园
集体是指许多人合起来的 有组织的整体
说一说七年级（5）班获得第一名的原因 是什么？
众志成城，众口铄金。 ------《国语.周语下》
探 究 园
团结就是力量
梭子鱼、虾和天鹅
一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把一 辆小车从大路上拖下来。三个家伙一起 负起了沉重的担子，它们用足劲儿，身 上青筋暴起，但是无论它们怎么拖呀拽 呀，小车还是在老地方一点儿也没有移 动。这并不是因为小车重得动不了，而 是另有缘故：天鹅使劲往上向天空提升 ，虾一步一步向后倒退，梭子鱼又朝着 池塘拉去。
小组讨论： １.为什么获胜的小组的图 画完成得好？ ２.他们的画画技术很高吗？ ３.为什么我们也有的同学 图画得好，却不能获胜？
作业：
“实践与评价” 课本第２０页
（要求：在４个选项中 任选１项做在作业本上）
１.３融入新集体
实践与评价
阅读与感悟
课本２１页
《野雁的感觉》
小组讨论：
１.野雁单飞与群飞的区 别在哪里 ２.找出文中体现野雁团 结协作的精神的语句
融入新集体主题班会教案
融入新集体主题班会教案融入新集体主题班会教案1一、教材分析：1、地位、作用和特点：《融入新集体》是初中思想品德粤教版七年级上册第一单元“走进中学”的第三课的内容。
本课是在学习了“我上中学了”和“认识新伙伴”之后编排的。
在学生了解了学校，建立了新友谊之后，认识个人与集体的关系，体会团结的重要性，自觉维护集体的荣誉和利益。
通过本节课的学习，更好的培养学生对新集体的归属感，使其尽快融入新集体，对初一学生的身心健康发展有着积极的地位和引导作用。
2、教学目标：根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标：（1）知识和能力目标：A、了解一个人离不开集体，班集体是我们成长的摇篮。
B、知道建立新集体人人有责及团结的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。
C、培养学生发现问题、认识问题及解决问题的能力。
（2）过程与方法目标：A、通过参与活动，感受集体荣誉感和集体凝聚力的重要性。
B、通过参与活动，增强集体荣誉感。
C、在一定理论的指导下，为建设班集体，增强集体的凝聚力贡献自己的智慧。
通过参与有关活动，培养和提高自我表演及口头表达能力；搜集，整合、提炼有效信息的能力。
（3）情感态度与价值观目标：A、通过活动培养对新集体的归属感，尽快融人到新的班集体中。
B、自觉维护班集体的荣誉，努力增强集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。
3、教学的重点和难点：教学重点难点均为：如何帮助学生尽快融入新集体。
二、本节课教学方法：魏书生老师曾说：“教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
”所以本节课我根据初一年级学生的心理特征及其认知规律，采用情境教学法、设疑诱导法、主题活动法、事例教学法。
1、情境教学法：本节课采用“蚂蚁遇水”的视频在课堂上创设问题情境。
教师通过现实材料的引领，使学生期待新问题的产生。
2、设疑诱导法：坚持“疑问是思维的导火索”的原则。
所以我在本课中设置了一些问题，注重以思维教学代替单纯的记忆教学。
融入新集体作文范文
随着社会的不断发展，我们的生活方式和价值观念也在不断变化和演化。
在这个变化的过程中，我们不仅需要适应新生活方式和环境，也需要融入新的集体中，积极主动地参与到新的集体作文中去。
本文将会分别从两个方面详细阐述如何融入新集体作文中。
一、坚持合作合作是集体作文的最基本要素，所有的参与者都应该以合作的精神来完成作品创作。
在一个团队中，每个人都具有不同的经验、能力和知识，他们之间存在着相互补充的关系。
在进行集体作文时，合作的意义就体现得特别重要。
每个人都应该尊重彼此的意见和建议，不断地协商讨论，寻找最优解决方案。
有时候，个人的想法并不一定是最好的，这时候如果有些同事提出一些不同的想法，就需要认真聆听。
合作不仅能够提高集体作品的质量，也能够增强集体凝聚力。
二、拓展思维在集体作文中，有时候需要涉及到一些抽象或者复杂的概念，这就要求参与者在思考问题时要拓展自己的思维。
通过不断地学习，了解新的信息和知识，拓展自己的视野和思维方式，能够帮助我们更好地融入集体作文中。
同时，我们也应该学会思考、提问、阐述自己的观点和想法，这些都是非常重要的技能，不仅可以提高自己的表达能力，也可以激发集体中其他人的思考。
三、发挥个人特长每个人都有自己独特的特长和优势，这些特长和优势会在集体作文中得到很好的发挥。
如果你擅长写故事，就可以负责故事情节的构思和写作；如果你擅长于绘画，可以为集体作品提供精美的插图。
如果你并没有任何特长，也没有关系，你可以旁听、提供帮助和支持。
重要的是，每个人都参与到集体作品中去，用自己的力量促进集体的发展和壮大。
四、磨练耐性当我们进行一项长期合作的集体作业时，经常会遇到一些不可预料的因素，比如人员暂时不齐，时间安排出现变化，或者需要进行多次修改等等。
这就需要我们有足够的耐性和耐心来进行应对。
在这个过程中，不论是遇到好的还是坏的情况，一定要保持积极乐观的心态。
只有耐心坚持并不断调整自己的心态，才能让集体作品达到最好的效果，从而取得最终的成功。
认识新朋友,融入新团队课件--2022-2023学年高一上学期人际交往教育主题班会
团队目标和任务
1. 了解新团队
了解团队的目标和任务是融入新团队的关键。通过 了解团队的目标，可以更好地明确自己的角色和责 任，并与团队成员一起努力达成共同的目标。
团队文化和价值观
1. 了解新团队
每个团队都有自己独特的文化和价值观。了解团队 的文化和价值观可以帮助你更好地融入团队，并与 团队成员建立起良好的合作关系。要尊重并遵守团 队的规则和价值观，同时也可以提出自己的建议和 想法，为团队的发展做出贡献。
3
3. 建立友谊
3. 建立友谊
互相了解
共同参与活动
倾听与支持
互相了解
3. 建立友谊
在新团队中，建立友谊的第一步是互相了解。通过 主动与新朋友交流，了解他们的兴趣爱好、家庭背 景、学习情况等信息，从而建立起初步的了解和信 任。
共同参与活动
3. 建立友谊
参与各类集体活动是建立友谊的重要途径。可以主 动参加班级组织的活动，如运动会、文艺演出等， 也可以与新朋友一起参加学校的社团活动，共同追 求共同的兴趣爱好，加深交流与了解。
主动参加班级活动和集体活动
在班级和学校的各种集体活动中，要积极主动地参 与其中。可以参加班级组织的聚餐、户外拓展活动、 文艺演出等，与同学们一起玩乐、交流、合作。通 过这些活动，不仅可以加深与同学们的了解和交流， 还可以结交更多的新朋友。在活动中要表现出积极 向上的态度，主动与他人交流，展示自己的个性和 才华，从而吸引更多人的注意和认可。
要点内容：要积极主动参与团队活动，包括班级组 织的各种社交活动、学习小组的讨论和项目合作等。 通过参与活动，可以更好地了解团队成员，培养彼 此之间的信任和默契，同时也可以展示自己的才能 和个性，为团队做出贡献。
倾听与合作
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完成作业
班级氛围： 有正气、有纪律、 班级氛围： 有正气、有纪律、人人都有高度的
2011-12-23
游戏意义
一个简单的选择题体现出你的 双赢”观念， “双赢”观念，体现出你愿意与 他人合作的精神。 他人合作的精神。
一个只强调自我，只强调个性的人， 一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有 合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的， 合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的， 一个人的本领无论有多么大，离开了集体， 一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就 像离开大海的一滴水，不久就会消亡。 像离开大海的一滴水，不久就会消亡。
新教材教学实验课
2011-12-23
1
有一滴小水珠， 有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀 它对外面的世界非常好奇。 抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机 它被抛到了高处， 会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些 害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。 害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。 炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海， 炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶 醉了，没想到空中的景色这么美！ 醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微 风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时， 风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传 来了海妈妈焦急的声音： 小水珠，快回来， 来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来， 太阳会把你晒干的！ 小水珠满不在乎地回答： 太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答： 妈妈，我再玩会，这儿太美了…”可还没等 “妈妈，我再玩会，这儿太美了 可还没等 它说完，一束强烈的阳光照过来， 它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间 消失得无影无踪。 消失得无影无踪。
集体荣誉感
3
2011-12-23
4
讨论： 讨论：怎样才能使我们的目标成
为现实呢？
• 1.增强班集体的凝聚力 增强班集体的凝聚力 • 2.自觉维护班集体的荣誉 自觉维护班集体的荣誉 • 3.让个性在集体中张扬 让个性在集体中张扬
2011-12-23
5
同学们：听了这个故事，你们感受到了什么？ 同学们：听了这个故事，你们感受到了什么？
2011-12-23 8
2011-12-23
9
嗨!同学们,记住-同学们,记住-你是最棒的! 你是最棒的!
结识新朋友
1.利用自制的名片互相自我介绍。 利用自制的名片互相自我介绍。 利用自制的名片互相自我介绍 名片要发给你印象最深的同学。 名片要发给你印象最深的同学。 2.组长要进行结识朋友方法总结。 组长要进行结识朋友方法总结。 组长要进行结识朋友方法总结 3.每组发言成员不能重复。 每组发言成员不能重复。 每组发言成员不能重复 4.自我介绍时间为 分钟。 自我介绍时间为5分钟 自我介绍时间为 分钟。
1.为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？ 1.为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？2、 为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后 2011-12-23 如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？ 如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？ 2
活动一：我心中的班集体是什么样子？ 活动一：我心中的班集体是什么样子？
“一个人的力量是有限的，需要团结协作。班集体同样如此”
2011-12-23 6
“X、Y你选择哪一个？” X 你选择哪一个？
小 游 戏
2011-12-23
游戏规则：找一个同学配合你， 游戏规则：找一个同学配合你，分 别在X 之间进行选择， 别在X和Y之间进行选择，但不能进 行商量。条件是这样的： 行商量。条件是这样的：如果双方 都选择X 则每人各得10 10分 都选择X，则每人各得10分；如一 方选择X 一方选择Y 则选X 方得15分；如果两 人都选择Y 则两人都扣掉5 人都选择Y，则两人都扣掉5分。现 在假定你和那个同学做这个选择， 在假定你和那个同学做这个选择， 不管对方选择什么， 不管对方选择什么，请问你选择哪 7 一个呢？ 一个呢？
2011-12-23
10
2011-12-23
11