七年级英语第二课

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第二课 Lesson Two_七年级英语教案

第二课 Lesson Two_七年级英语教案第二课Lesson Two一、教学内容1．词汇（略）2．日常交际用语：[表示请求用语及应答]1)May I have/borrow a piece of paper, please ? Certainly. Here you are./Here ,take this one. 2)Do you have a big piece ,please? Yes ,I do./Sorry ,I don’t二、教具录音机：两把尺子，一短一长；两张白纸，一大一小。

三、课堂教学设计1．复习值日生报告（注1）。

2．教师出示事先准备好的尺子，先拿出一把长的，和学生进行以下对话：T：What’s this in English?Ss：It’s a ruler.T：Right. Now look, this ruler is LONG. It’s a long ruler.（伴随必要的手势，并将long 这个单词书写在黑板上。

）（拿出另一把短的尺子）Is this a ruler?Ss：Yes, it is.T：Is it a long ruler?Ss：No, It isn’t.T：Right. This ruler is SHORT. It’s a short ruler.（伴随必要的手势，并板书short这个单词）。

教师用同样的方法教授a big piece of paper, a small piece of paper;利用两个男孩（一高一矮），教tall这个单词，并告诉学生short一词兼有“矮”的意思（注2）。

放课文第1部分录音，学生跟读，反复几遍，初步掌握为止。

3．准备放课文第2部分录音。

教师板书听前提问(Pre-listening questions)：1)What would student A like to borrow?2)What’s wrong with it?教师放两遍录音，引导学生回答问题。

初一英语第二课

Unit 2 What’s this in English?主讲：周雪梅一周强化一、一周课程概述本单元学习和掌握以下几个方面的知识：1．正确朗读和拼写Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，Oo，Pp，Qq，Rr2．掌握不定冠词a和an的区别和用法。

3．能用英语问“这个用英语怎么说？”What’s this in English？这个用英语怎么说？It’s an orange. 这是一个橘子。

Spell it, please. 请拼写一下。

4．掌握元音字母Ii和Oo的发音技巧。

二、英语字母三、单元重难点讲述1．不定冠词a和an。

a和an意思一样，都表示“一个，一把，一张……”，但是a用在辅音发音开头的单词前，an用在元音发音开头的单词前。

比如：ruler, map, jacket, key, quilt, pen是辅音发音开头的，所以说都用a修饰。

a ruler 一把尺子 a map 一张地图a jacket一件夹克 a key一把钥匙a quilt一床被子 a pen一支钢笔再比如：apple, orange, egg等是以元音发音开头的单词，所以说都用an修饰。

an apple 一个苹果an orange一个橘子an egg一个鸡蛋2．What’s this in English？[译文]这个用英语怎么说？当问对方某物用英语如何说的时候可以用这个句子。

回答的时候说It’s a/an…3．Spell it, please.[译文]请拼写一下。

当对方说了一个单词，你不知道如何拼写时可以用这个句子让对方给你一个字母一个字母地拼出来。

4．字母组合的含义。

一些字母放在一起虽然不是单词，但是却表达特定的含义。

比如可以用ABC表示“英语”，可以用HB表示“HB铅笔”，可以用CD表示我们平时听的“CD”等等。

还有哪些常见的呢？这个单元出现了下面三种，要认真理解：“停车处”。

“美国职业篮球联赛”。

表示“千克”5．元音字母Ii和Oo。

七年级下册英语书第二课笔记

七年级下册英语书第二课笔记以下是一个关于七年级下册英语书第二课的笔记示例，包括重要词汇、短语、句型和语法点：重要词汇：1. playground - 操场2. library - 图书馆3. classroom - 教室4. can - 能够，可以5. join - 加入，参加6. be able to - 能够，有能力重要短语：1. on the playground - 在操场上2. in the library - 在图书馆里3. in the classroom - 在教室里4. join the English club - 加入英语俱乐部5. be able to speak English - 能够说英语重要句型：1. I can play basketball. - 我能够打篮球。

2. She can sing. - 她能够唱歌。

3. We can speak English. - 我们能够说英语。

4. They can swim. - 他们能够游泳。

5. Can you dance? - 你能跳舞吗？6. Yes, I can./No, I can't. - 是的，我能。

/不，我不能。

7. He is able to speak English. - 他能够说英语。

重要语法点：1. 情态动词 "can" 的用法 - "can" 用于表达能力，疑问句中需要用 "can"，否定句中用 "can't"。

2. be able to 的用法 - 与 "can" 类似，但更正式，可以代替 "can"。

3. 人称代词的使用 - 第一人称 "I"，第二人称 "you"，第三人称"he/she/it/they"。

七年级上册英语第二课课文

七年级上册英语第二课课文
Are you ready for school, Jiaming?
你准备好去学校吗，嘉明？
Yes, Dad.
是的，爸爸。

Well, your bag is so heavy. What do you have?
恩，你的书包好重。

你有什么？
Well, I have my pencil case, my English dictionary, my science book, my Chin ese book and my notebooks.
恩，我有我的铅笔盒、我的英语词典、我的科学书、我的语文书和我的笔记本。

What classes do you have today?
你们今天有什么课？
Let me see... We have maths, art, PE, science, Chinese and history. Oops, I d on't have my history book.
我看看……我们有数学、美术、体育、科学、语文和历史。

哦，我没有带我的历史书。

You don't have English class today.
你今天没有英语课。

Ah, right. I can take out my English dictionary.
啊，对的。

我能拿出我的英语字典。

冀教版七年级上册英语教案Unit 1 第2课时

第二课lesson 2 Teacher and Students教学过程环节1 新课导入教师展示几张图片，学生讨论以下几个问题，然后口头回答：（1）What do you say when you meet your classmate in the morning? 早上遇见同学你会说什么呢？（2）The girl in the second picture is a ?设计意图：图片引入，更直观，调动学生学习的积极性。

环节2 学习活动1.听录音，听完讨论并口头回答以下问题：（1）Li Lin is in Class________. （2）Mr.Jones is Jenny’s homeroom________. （3）Kate is Jenny’s________.2.教师教读对话①，指导同学们勾画出重点句子。

3.学生读熟对话，和同桌结伴练习。

4.教师抽四名同学起来表演对话，然后教师做点评。

5.学生根据第一个对话（part one）的内容，完成练习题1。

教师指导学生订正答案。

5.教师教读对话② What’s her name? ,指导同学们勾画出重点句子。

6.教师讲解be动词的三种形式：am、is、are，并结合这段对话中的重点句子，讲解代词he和she以及它们对应的物主代词his和her。

7. 教师抽两对同学起来表演对话，教师指出不足之处并给予鼓励。

8.学生根据part two的内容完成练习题2，把人物和他们对应的身份匹配起来。

教师指导学生订正答案。

9.学生做游戏The Name Game,可把学生分成大组，全班同学一起做记名字的游戏。

这个游戏可以帮助学生很好地记忆巩固his, her这两个物主代词，并且能让新同学尽快熟悉彼此。

11.同学们参照练习题4的例句，仿写句子，写在横线上，老师请学生起来念出他们写的话。

12.要点点拨（1）This is...常用于介绍他人或者某个物体，表示“这是……”；也可以用于接电话时介绍自己“我是……”（2）Is she a student?这是一个一般疑问句，把be动词放在句首提问。

人教版七年级英语上册：Unit2 第二课时

Unit 2 This is my sister
第二课时 Section A （2a ~ 2d）
§自主学习方案
学生自学新单词（教材P8的单词），看谁记得又快有准。
1. _h_a_v_e__ 经历；经受 2. _t_h_e_y___ 他 (她、它)们 3. _d_a__y___ 一天；一日；白天 4. _w__e_ll___ 好，好的

—_______.
A. Yes, they aren't B. Yes, they are
C. No, they are
D. Yes, they're
Thank you
_W__h_o_’s_ he? 5. That is my sister. (改为复数形式)
_T_h_o_se_ __a_re__ my _si_s_te_r_s_.
§课堂导学方案---Step 3
§课堂导学方案---Step 3 /4
1) Hi. Tom. That's __m__y__ (I) sister.
复数 these those they are
§课堂导学方案---Step 2
parents mother father sister brother grandmother grandfather friend grandparents
2b Listen and match.
1. Jenny_d__ 2.Jack __c__ 3.Tom __a__ 4.Bob __b__ 5.Linda __e_ 6.Mary __f_
_Y_e_s_, he _i_s_． 3．These are my brothers.(改为一般疑问句并且作否定回答)
一 _A_r_e_ _th_e_s_e_ your brothers? 一_N_o_, they _a_r_e_n_’t_. 4. He’s my brother.(对划线部分提问)

2019年秋外研版七年级上册英语课件：Module 3 第2课.

• ( C)2.A.borrow B．make • C．wear D．take
• ( A)3.A.so • C．because
B．however D．but
• ( D)4.A.repair B．wash • C．clean D．catch
• ( D)5.A.at B．in • C．on D．with
• I get up at half past seven and get dressed for school.My school has a __1__—black trousers and shoes，a white shirt and a black and gold tie.The girls wear the same，or they can__2__a black skirt.Not all British schools have a uniform，but it's common here.
• High school students take only five or six subjects each term.They usually go to the same class every day，and they have homework for every class.After class，they do a lot of interesting things.
• There is a nail __in___ _____th_e___ __w__a_ll_____. • 4．书桌上有一本书、一把尺子和两支钢笔。 • There ____i_s___a book，a ruler and twpoen_s_______on the desk.

初一英语unit2课文

初一英语unit2课文Unit 2 of the English textbook for the first year of junior high school typically covers various topics related to daily routines, hobbies, and personal information. The unit's lesson may include a text that introduces a character and describes their daily activities and interests. While I don't have the specific text from the textbook, I can provide you with a sample text that covers similar topics.Sample Text:My Daily Routine.Hi, my name is Amy, and I want to tell you about my daily routine. I am a student in the first year of junior high school, and my days are usually quite busy.I usually wake up at 6:30 in the morning. After getting out of bed, I brush my teeth and wash my face. Then, I havea quick breakfast consisting of cereal and milk. After that, I get dressed in my school uniform and pack my bag with all the necessary books and supplies.At 7:30, I leave my house and walk to the bus stop. I take the bus to school, and it usually takes me about 20 minutes to reach there. School starts at 8:00, and we have different subjects throughout the day, such as English, math, science, and history. I enjoy English the most because I love reading and writing.During the break time, I usually chat with my friendsor play games. Lunchtime is my favorite part of the day because I get to eat with my friends and share stories.After school, I participate in extracurricular activities like basketball or art club. These activities help me relax and pursue my hobbies.When I return home, I usually have some free time to do my homework or read a book. In the evening, I have dinner with my family, and we talk about our day. After dinner, I spend some time watching TV or playing games before goingto bed.Overall, my daily routine is quite structured, and Itry to balance my schoolwork with my hobbies and family time. It keeps me busy but also helps me grow and learn new things every day.Please note that the above text is a sample and may not exactly match the content of Unit 2 in your specific textbook. However, it covers the general theme of daily routines and can provide a foundation for further discussion and learning.。

新人教版七年级上册英语 starter Unit2 第2课时教案(教学设计)

S tarter unit2 What’s this in English(3a-4d)词汇spell, please对话—What’s this in English?—It’s a map.—Spell it, please.—M-A-P.1.掌握向他人提问某个单词拼写方式的句型2.掌握字母I和O在单词中的发音掌握字母I和O在单词中的发音Step 1复习1.让学生用身边的实物与同伴进行对话，练习上堂课的重要句型；并邀请几对学生上讲台展示。

2.让学生接龙说出字母A至R。

3.请几个同学在黑板上比赛写出字母A至R。

复习上节课所学知识，夯实基础。

Step 2听力和口语练习1.完成3a：①教师在PPT上展示3a中的物品，用“What’s this/that in English?”的句型提问学生，让学生回答。

②听录音，为图片编号。

【答案：Top row (left to right)；5, 2, 7,1; Bottom row (left to right): 4, 6, 3, 8】2.完成3b：①听录音，补全3a中的单词。

②让学生先读单词，再拼单词，在读的过程中记忆单词。

③教师用PPT呈现图片，检查学生对单词的掌握程度。

【答案：Top row (left to right)：a ruler, a map, a jacket, a key; Bottom row (left to right): a quilt, an orange, a pen, a cup】3.完成3c：①听对话，模仿录音中的语音语调；强调新句型，并补充相似句型：—Can you spell it, please?—Yes, M-A-P.②与同伴练习对话。

4.完成3d：听对话，根据所听到的顺序为单词编号。

【答案：1,4,2,3】5.完成3e：与同伴谈论图中、PPT上及教室里的物品。

Step 3字母练习1.完成4a：①补全课本上所缺字母；请两名学生上讲台分别写出字母A至R的大写和小写。

人教七年级英语上册Unit 2 his is my sister.第二课时Section A (Grammar Focus-3c)教案

人教七年级英语上册Unit 2 his is my sister.第二课时Section A (Grammar Focus－3c)教案重点句子1.This is my friend Jane. 这是我的朋友简。

2．She's my grandmother. 她是我的奶奶。

教学难点1.运用所学的语言知识进行交际2．who引导的特殊疑问句及答语用所给词的适当形式填空。

1．These are my parents (parent)．2．Those (that) are my brothers.3．This (these) is my grandfather.环节1新课导入教师用PPT呈现演员邓超的一张家庭照片。

T：Who are they?Ss: Deng Chao, Sun Li and their children.T: Yes, you're right. This is Deng Chao. That is Sun Li. And the boy and the girl are their children. Now, let's continue to learn how to introduce people.设计意图：用PPT展示学生所熟知的演员的图片,可以很好地激发学生的学习兴趣,让他们尽快进入学习状态。

环节2学习Grammar Focus1．教师让学生看语法聚焦的句子,并让学生朗读。

2．教师在黑板上写下这些句型。

This is...That's...These are... Those are...Who's she? She's...Who's he? He's...Who're they? They're...3．教师在黑板上写出that is/this is/who are/who is/they are的缩写形式,待老师写完后再教学生读。

七年级上册英语第二课笔记

以下是一份七年级上册英语第二课（以某个具体课程为例）的笔记，供您参考：
课程标题： Unit 2 My family
学习目标：
1.掌握介绍家庭成员的基本句型。

2.学习使用人称代词。

3.了解家庭成员的称谓和基本交流方式。

学习内容：
1.介绍家庭成员的句型：
•This is my family. These are my family members.•These are my brothers and sisters.
•This is my dad/mom.
1.人称代词的使用：
•I, you, he, she, it, we, they等。

1.家庭成员称谓：
•Parents: dad/mom
•Brothers and sisters: brother/sister •Grandparents: grandpa/grandma
重点难点：
1.正确使用人称代词，避免混淆。

2.在交流中熟练介绍家庭成员。

学习方法：
1.听录音，模仿发音。

2.与同学进行角色扮演，模拟家庭场景进行对话。

3.制作一个家庭成员的闪卡，帮助记忆。

4.在日常生活中多加练习，与家人、朋友等进行英语交流。

课后作业：
1.复习本课所学内容，熟读并背诵介绍家庭成员的句型。

2.与家人或朋友进行英语对话，介绍你的家庭成员。

3.完成课后练习题，巩固所学知识。

七年级下册英语第二课笔记

七年级下册英语第二课笔记English:In the second lesson of the seventh-grade English textbook, we learned about daily routines and time expressions. We practiced using the simple present tense to describe our daily activities and the adverbs of frequency to talk about how often we do certain things. We also learned how to use time expressions such as "at", "on", and "in" to talk about different times of the day, specific days, and months. Additionally, we practiced asking and answering questions about daily routines using the interrogative form of the simple present tense. Overall, this lesson helped us to improve our ability to talk about our daily lives and understand the concept of time in English.中文翻译:在七年级英语课本的第二课中，我们学习了关于日常生活和时间表达的内容。

我们练习使用一般现在时来描述我们的日常活动，以及使用频率副词来谈论我们做某些事情的频率。

我们还学习了如何使用表示时间的词汇，比如"at"，"on"和"in"，来谈论一天中的不同时间、具体的日期和月份。

冀教版英语七年级上册第二课教学设计

冀教版英语七年级上册第二课教学设计Step 1.Warming up.Review the last lesson, Teach the new words.Step 2. Lead in.（引入）In the daily life ,we usually say what when they meet each other in Chinese and how to introduce our friend ?Step 3. New lesson.（新课）Part.1 This is my friend.1.Ask students to do Part 1 of “Let’s Do It” and do task-based reading.2. PresentationRead and explain the text:( 1). Good morning, Wang Mei.早上好，王梅。

这是英语里打招呼问好的方式之一。

类似的有：hello, hi ,good afternoon, good evening等。

(2). This is my friend, Li Lin.这是我的朋友，李琳。

This is…常用来介绍一个人或一个物。

如:This is Mary. 这是玛丽。

This is a cat. 这是一只猫。

类似的句子还有That is ... 那是……。

如:That is Jenny. 那是詹妮。

3.PracticeLet the student practice the dialogue.Part.2 what's her name?1.Ask students to do Part 2 of “Let’s Do It” and do task-based reading.2.PresentationUse the sentence "what's her name?"to introduce our friend. Translate the dialogue and explain:And who’s the girl with Mr. Jones?和琼斯先生在一起的女孩是谁？这里with是介词，表示“和……在一起”。

七年级上册第二课笔记英语

七年级上册第二课笔记英语1. **单词学习**在七年级上册第二课中，我们会学习许多新的单词。

这些单词包括名词（如水果、动物、学科等）、形容词（如红色的、高的、健康的等）、冠词（如a/an）、以及一些短语和固定搭配。

学习这些单词可以帮助我们更好地理解和使用英语。

2. **语法知识**在这一课中，我们将学习一些基本的语法知识，包括名词所有格、形容词和副词的比较级和最高级，以及一些基本的句型结构。

这些语法知识可以帮助我们写出正确的句子，更好地表达自己的意思。

3. **对话练习**对话是英语学习中非常重要的一部分。

在这一课中，我们可以练习与同学进行简单的对话，例如询问对方的兴趣爱好、表达自己的感受等。

这不仅可以提高我们的口语表达能力，还可以增强我们的自信心。

4. **阅读理解**阅读理解是英语学习中的一项重要技能。

通过阅读短文，我们可以提高自己的阅读速度和理解能力，同时也可以扩大词汇量。

在本课的阅读理解中，我们可以学习新的单词和表达方式，同时也可以提高自己的阅读技能。

5. **写作练习**写作是英语学习中不可或缺的一部分。

在本课的写作练习中，我们可以尝试写一些简单的句子或段落，例如描述自己喜欢的事物或表达自己的情感。

这可以帮助我们更好地理解和掌握英语，同时也可以提高我们的写作能力。

在学习过程中，我们可以使用一些学习工具和资源，如词汇表、语法书、录音、视频等。

这些工具和资源可以帮助我们更好地理解和掌握英语，同时也可以提高我们的学习效率。

此外，我们还可以与同学一起学习，互相帮助、互相鼓励，共同进步。

通过合作学习，我们可以更好地理解和掌握英语，同时也可以增强我们的团队合作精神和交流能力。

总的来说，七年级上册第二课是一个非常丰富和有趣的学习单元。

通过学习新的单词、语法知识、对话练习、阅读理解和写作练习，我们可以更好地理解和使用英语，同时也可以提高自己的综合素质和能力。

七年级第二课第一框知识点

七年级第二课第一框知识点在七年级课程中，第二课第一框的知识点涵盖了一些基础的语言技能，包括英语中的一些基本动词和名词，以及几种基本的句型和语法规则。

这些内容对于初学者来说非常重要，因为它们为进一步的英语学习打下了坚实的基础。

下面将详细介绍第二课第一框包含的知识点以及它们的具体内容。

一、动词在第二课第一框中，我们学习了一些基础的英语动词，包括be动词和常见的动作动词。

be动词用于描述状态或特征，而动作动词则用于描述动作或行为。

例如，be动词有：am、is、are；动作动词有：eat、drink、run、jump等。

另外，我们还学习了一些常见的动词短语，例如：go to school、watch TV、play basketball等。

这些常用动词短语可以帮助我们表达日常生活中的活动。

二、名词名词是英语语言中的基本句子成分之一，它可以用于描述人、物、地点等各种事物。

在第二课第一框中，我们学习了一些基础的英语名词，包括人称代词、物品名词、地点名词等。

例如，人称代词有：I、you、he、she、it、we、they等；物品名词有：book、pen、desk、computer等；地点名词有：school、park、house等。

三、句型在英语中，句子的结构有一定规律和约束。

在第二课第一框中，我们学习了一些基础的英语句型和语法规则。

例如，陈述句的结构为：主语+谓语；疑问句的结构为：疑问词+助动词+主语+动词；否定句的结构为：主语+助动词+not+动词等。

四、其他语言技能除了上述的动词、名词、句型之外，在第二课第一框中，我们还学习了一些其他的英语语言技能。

例如，形容词用于描述名词，副词用于描述动词等。

我们还学习了如何使用简单的介词短语来描述时间、地点等概念。

总结七年级第二课第一框的知识点包含了英语语言中一些基础句型、语法规则、动词、名词和其他语言技能。

这些内容是初学者必须熟练掌握的基本知识点，也为后续的英语学习打下了坚实的基础。

七年级下册英语冀教版lesson2知识点

七年级下册英语冀教版Lesson 2的一些知识点包括：
词汇：学习一些与食物相关的词汇，如fruit（水果）、vegetable（蔬菜）、meat（肉类）、rice（米饭）、noodles（面条）等。

句型：学习一些描述食物的句型，如"What would you like for breakfast/lunch/dinner?"（你想要吃什么早餐/午餐/晚餐？）"I would like..."（我想要...）等。

语法：学习可数名词和不可数名词的区别。

可数名词可以用来表示可以数的物品，如apples （苹果）、bananas（香蕉）等；不可数名词表示无法数清的物品，如water（水）、milk （牛奶）等。

对话：学习如何进行简单的对话，如询问别人想要吃什么，回答自己的食物选择等。

文化知识：了解不同国家和地区的饮食文化，比如中国的饺子、意大利的比萨等。

这些知识点将帮助学生扩展他们的食物词汇，学会用英语描述食物，并能够进行简单的交流和对话。

人教版英语七年级上册第二课自习

Starter Unit 2 What’s this in English课文原文：1a: 中文对译What’s this in English? 这个用英语怎么说？It’s an orange. 他是一个橘子。

What’s this in English? 这个用英语怎么说？It’s a jacket. 他是一个夹克衫。

3c 中文对译What’s this in English? 这个用英语怎么说？It’s a map. 他是一张地图。

Spell it, please. 请拼写它。

M-A-P. M-A-P。

3e 中文对译What’s this in English? 这个用英语怎么说？It’s an orange. 他是一个橘子。