实训1 计算机网络基础知识
中职《计算机网络技术基础》课程标准
中职《计算机网络技术基础》课程标准一、课程目标《计算机网络技术基础》课程旨在培养学生掌握计算机网络技术的基本概念和原理，具备计算机网络配置、维护与故障排除的基本能力，为学生今后从事计算机网络相关职业提供坚实的基础知识和技能支持。
二、课程内容1. 计算机网络基础知识1.1 计算机网络的基本概念和发展历程1.2 计算机网络的分类和拓扑结构1.3 OSI参考模型和TCP/IP协议族1.4 网络传输介质与传输介质的管理1.5 网络安全与数据保护2. 网络通信协议2.1 以太网协议与局域网技术2.2 IP协议和子网划分2.3 路由器和交换机的原理与功能2.4 网络地址转换和端口映射2.5 网络协议的配置与管理3. 网络应用与服务3.1 网络应用软件的安装与配置3.2 网络文件共享与打印服务3.3 网络邮件与远程访问3.4 网站建设与管理3.5 数据库和网络管理系统4. 网络故障排除与维护4.1 常见网络故障的诊断与解决4.2 网络设备的维护与更新4.3 网络性能监测与优化4.4 网络故障排查的方法与工具4.5 常见网络安全问题和应对措施三、教学方法与评估要求1. 教学方法教师将采用多种教学方法，如讲授、实验、讨论和案例分析等，结合学生的实际动手操作、模拟网络环境和真实案例，提高学生的实践能力和问题解决能力。
2. 学习资源学生将获得教材、计算机网络实验室、网络模拟软件等学习资源，并鼓励积极参与实践性项目和实际工作经验的积累。
3. 学习评估学习评估将采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，在日常学习中通过小测试、实验报告、项目展示等方式进行形成性评价，在学期末进行终结性考核，包括理论知识的考试和实际网络配置与故障排除的综合实训。
四、教学进度安排教学进度将根据课程内容的难易程度和学生的学习情况进行安排，统筹考虑理论和实践的比例，并结合实际案例和项目，使学生能够将所学知识应用于实际网络环境中。
五、课程作业要求和评分标准课程作业要求学生完成理论与实践的结合，例如网络拓扑设计、网络配置与故障排除的实验报告、综合项目和实际案例分析等。
计算机网络技术实训教程
图1-8
星型拓扑结构简单，建网容易，传输速率高。 每节点独占一条传输线路，消除了数据传送堵塞 现象。一台计算机及其接口的故障不会影响到网 络，扩展性好，配置灵活，增删改一个站点容易 实现，网络易管理和维护。网络可靠性依赖于中 央节点，中央节点一旦出现故障将导致全网瘫痪。
(4)网状拓扑结构 网状拓扑结构分为一般网状拓扑结构和全连 接网状拓扑结构两种。全连接网状拓扑结构中的 每个节点都与其他所有节点有链路相连通。一般 网状拓扑结构中每个节点至少与其他两个节点直 接相连。图1-10中的（a）为一般网状拓扑结构， （b）为全连接网状拓扑结构。
(a)一般网状拓扑结构
(b)全连接网状拓扑结构
图1-9
5. 计算机网络的组成 计算机网络是一个非常复杂的系统。网络的组 成，根据应用范围、目的、规模、结构以及所采 用的技术不同而不尽相同，但计算机网络都必须 包括硬件和软件两大部分。网络硬件提供的是数 据处理、数据传输和建立通信通道的物质基础， 而网络软件是真正控制数据通信的，软件的各种 网络功能需依赖于硬件去完成，二者缺一不可。
(5) 计算机网络互联
随着经济全球化发展，人们的活动空间要求的 范围越来越大，一个计算机网络所覆盖的范围已 经不能满足人们的需求，计算机网络互联问题提 出了。世界上网络互联数目最多、规模最大的互 联网络，就是因特网（Internet）。实际上因特网 就是在ARPA 网的基础上发展起来的。
3. 计算机网络分类
(4) 局域网的兴起和分布式计算的发展
局域网的发展也导致计算模式的变革。早期的 计算机网络是以主计算机为中心的，计算机网络 控制和管理功能都是集中式的，也称为集中式计 算机模式。随着个人计算机（PC）功能的增强， 用户一个人就可在微机上完成所需要的作业，PC 方式呈现出的计算机能力已发展成为独立的平台， 这就导致了一种新的计算结构——分布式计算模 式的诞生。 目前计算机网络的发展正处于第四阶段。这一 阶段计算机网络发展的特点是：互连、高速、智 能与更为广泛的应用。
计算机网络技术实训大纲
计算机网络技术实训大纲一、实训目的计算机网络技术实训旨在培养学生在计算机网络领域的实践能力和解决实际问题的能力。
通过实训，学生将深入理解计算机网络的基本原理和技术，掌握网络设备的配置与管理、网络服务的搭建与维护、网络故障的排查与修复等方面的技能，为今后从事网络相关工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应具备计算机网络的基本理论知识，包括网络体系结构、IP 地址规划、子网掩码、路由协议等。
2、学生需要熟悉常见的网络设备，如交换机、路由器、防火墙等，并能够进行基本的配置和操作。
3、学生应具备一定的编程能力，能够使用脚本语言或编程语言实现简单的网络应用程序。
4、学生在实训过程中要严格遵守实验室的规章制度，爱护实验设备，保持实验室的整洁和安全。
三、实训内容（一）网络基础实训1、认识网络设备观察和识别不同类型的网络设备，如交换机、路由器、防火墙等。
了解网络设备的基本功能和工作原理。
2、制作网络跳线学习双绞线的制作标准（T568A 和 T568B）。
动手制作直通线和交叉线，并使用测试工具进行测试。
3、网络拓扑结构搭建设计简单的网络拓扑结构，如星型、总线型、环型等。
使用网络设备和跳线搭建实际的网络拓扑，并进行连通性测试。
（二）IP 地址规划与子网划分1、 IP 地址基础知识了解 IP 地址的分类（A、B、C、D、E 类）。
掌握 IP 地址的表示方法和取值范围。
2、子网掩码的作用理解子网掩码的概念和作用。
学会根据需求计算子网掩码。
3、子网划分实践根据给定的网络规模和需求，进行子网划分。
为每个子网分配 IP 地址，并进行配置和测试。
（三）交换机配置与管理1、交换机基本配置登录交换机，设置交换机的名称、密码等基本参数。
配置交换机的端口速率、双工模式等。
2、 VLAN 配置理解 VLAN 的概念和作用。
创建 VLAN，并将端口划分到不同的 VLAN 中。
配置 VLAN 间的通信。
3、生成树协议配置了解生成树协议的工作原理。
最新计算机网络基础实训报告
计算机网络基础实训报告（通用6篇）一、实习目的我在xx的一家网络公司实习，总的来说，此次实习是一次成功的顺利的实习。
通过我们的努力，我们已可能的完成了实习大纲的要求，既充分巩固了大学前期一年的专业知识，又对今后两年的专业科目学习有了新的理解，这次专业认识实习增强了我们的职业意识，并激发我们在今后的工作中根据实习的经验识时务的调整自己的知识结构和经验技能，以更好的适应社会在新闻传播领域，尤其是网络传播发展方向的人才需求。
二、实习内容我承担了ftp服务器的管理工作和公司内信息服务的日常检测工作，这同专业的发展方向是极其吻合的。
ftp服务带有自身的特殊性，用户可以在其中发布各种文档包括文本、声音、视频、多媒体等，对ftp的管理就要有极好的电脑知识尤其要对文件路径十分了解，还要有信息归纳的能力，将公司内用户上传的文档分门别类的放在不同的文件夹中，这也是作为我门专业学生应当具有的基本能力之一，在ftp管理的过程中，我深刻的感受到了作为信息管理者和发布者是非辨别和政治敏感的重要，用户上传的文档是未经许可和身份认证的，所以在ftp 服务权限中对上传文件夹(up)做了只能上传而不能随意下载的处理，而管理员的职责是将up文件夹中的文档作初步审查，审查包括文档中是否包含xx的信息、是否包含x等不健康信息、是否倡导了不健康不科学的生活方式和态度等各个方面。
所以说要做好这些事情，不细心负责，没有基本的专业素养，是很容易出现漏洞的。
刚到网络公司，领导并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做那些工作，不清楚你想了解的知识，所以跟领导很好的沟通是很必要的。
同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可缺少的钥匙。
通过沟通了解，领导对我有了大体了解，边有针对性的教我一些知识，我对网络部线，电脑硬件安装，网络故障排除，工作原理应用比叫感兴趣，所以领导就让我协同他们或独立的完成大小单位的网络安装与检修工作。
如网络故障检修、办公室的网络故障检修等，直接或间接保证了公司网络的正常运行和使用，在这方面的工作中，真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，巩固了旧知识，掌握了新知识，甚至在实践中x了书本上旧有的不合实际的知识，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。
计算机网络技术实训
计算机网络技术实训计算机网络技术是计算机科学与技术领域中的重要分支，它关注的是计算机之间的连接和信息传输。
随着互联网的高速发展，计算机网络技术已成为我们日常生活和工作中必不可少的一部分。
为了更好地提升学生在计算机网络技术方面的实践能力，许多学校和培训机构提供了计算机网络技术实训课程。
一、课程介绍计算机网络技术实训课程旨在通过实践操作提升学生的计算机网络技术应用能力。
课程内容主要包括网络拓扑设计、网络设备配置与管理、网络故障诊断与排除等。
二、实训环境搭建在开展计算机网络技术实训之前，首先需要搭建实训环境。
实训环境包括服务器、网络设备、虚拟机等。
通过合理搭建实训环境，可以为学生提供一个真实的网络环境，便于他们在实践中学习和应用计算机网络技术。
三、实训内容1. 网络拓扑设计网络拓扑设计是计算机网络实训的重要内容之一。
它涉及到网络的结构和布局设计，包括网络设备的选择和摆放位置等。
学生需要根据实际情况，设计一个合理的网络拓扑结构，以满足企业或个人的需求。
2. 网络设备配置与管理网络设备配置与管理是计算机网络技术实训的核心内容。
学生需要了解不同网络设备的功能和配置方法，如路由器、交换机等。
并且需要学习如何进行设备的管理和维护，确保网络的正常运行。
3. 网络故障诊断与排除在实际应用中，网络故障是不可避免的。
因此，学生需要学习如何诊断和排除网络故障。
这包括使用网络监控工具进行故障定位、查找故障原因并采取相应的措施进行修复等。
四、实训项目案例1. 搭建局域网学生可以通过搭建局域网的实训项目来加深对计算机网络技术的理解和应用。
他们需要规划局域网的拓扑结构，配置相应的网络设备，并确保局域网的正常运行。
2. 搭建无线网络随着无线网络的普及，无线网络的搭建也成为了计算机网络技术实训的一个重要项目。
学生可以通过搭建无线网络的实践，了解无线网络的原理和配置方法，同时学习如何提高无线网络的安全性。
3. 网络安全实验网络安全是计算机网络技术实训中的重要内容之一。
小学信息技术 计算机与网络 知识点归纳汇总
小学信息技术计算机与网络知识点归纳
汇总
1. 计算机基础知识
- 计算机的定义：计算机是能够执行指令、按照程序运行和处
理数据的现代化电子设备。
- 计算机的组成部分：硬件和软件。
硬件包括中央处理器、内存、硬盘等，软件包括操作系统、应用软件等。
- 计算机的基本操作：开机、关机、输入、输出、保存等。
2. 计算机网络基础知识
- 计算机网络的定义：计算机网络是指将多台计算机连接起来，实现数据传输和资源共享的系统。
- 网络拓扑结构：包括星型、总线型、环型等不同的拓扑结构。
- 网络协议：用于规定计算机之间通信的规则和标准，如
TCP/IP协议。
- 网络安全：保护网络免受未经授权的访问、攻击和数据泄露。
3. 常见的计算机应用软件
- 操作系统：Windows、Mac OS、Linux等。
- 办公软件：Microsoft Office、WPS Office等。
- 图像处理软件：Adobe Photoshop、GIMP等。
- 网页浏览器：Google Chrome、Mozilla Firefox、Microsoft Edge等。
4. 网络常用术语
- 网页：通过浏览器访问的网站页面。
- URL：统一资源定位符，用于标识互联网上的资源地址。
- 浏览器：用于访问网页的软件程序。
- 搜索引擎：用于在互联网上搜索信息的工具，如百度、谷歌等。
以上是小学信息技术计算机与网络的基础知识点归纳汇总。
希望对你有所帮助！。
实训报告计算机网络直连两台计算机
实训报告计算机网络直连两台计算机一、实训目标本实训的目标是实现两台计算机的直接连接，通过TCP/IP协议进行通信，并完成简单的网络应用。
我们将会学习如何配置网络接口卡，以及如何配置和测试TCP/IP。
二、实训步骤1、硬件准备：我们需要两台带有网络接口卡的计算机，以及用于连接它们的网线。
确保每台计算机的硬件都已正确安装，并且能够正常启动。
2、操作系统配置：接下来，我们需要配置操作系统以启用网络通信。
这通常涉及到安装和配置网络接口卡驱动程序，以及设置网络接口卡的相关参数。
在Windows和Linux系统中，这通常涉及到设备管理器和应用软件如ipconfig和ifconfig。
3、TCP/IP配置：在操作系统配置完成后，我们需要配置TCP/IP协议。
这包括设置IP、子网掩码和默认网关。
在Windows系统中，这可以通过“网络和共享中心”中的“本地连接”进行设置。
在Linux 系统中，这通常通过命令行工具进行设置。
4、网络测试：我们需要测试网络连接是否正常。
这可以通过ping命令进行测试。
从一台计算机上运行“ping”命令，并输入另一台计算机的IP，如果能够收到回复，则说明网络连接正常。
三、实训结果在本实训中，我们成功地将两台计算机通过网线直接连接起来，并配置了它们的TCP/IP协议。
我们能够通过ping命令测试网络连接是否正常，并且实现了基本的网络通信。
四、实训总结通过本次实训，我们深入了解了计算机网络的基本概念和配置方法。
我们学习了如何配置网络接口卡和TCP/IP协议，以及如何测试网络连接是否正常。
尽管这是一个基础的实验，但它为我们奠定了深入学习计算机网络的基础。
在未来的学习中，我们可以进一步探索更复杂的网络拓扑结构、路由器和交换机的配置、子网的划分、防火墙的设置等主题。
同时，我们也可以通过实践来理解和掌握更多的网络协议，如HTTP、FTP、SMTP 等。
我们还可以利用所学的知识来解决实际的问题，如家庭网络的搭建、企业网络的规划与设计等。
计算机网络基础实训指导书
《计算机网络基础》实训指导书实训一：网络基本概念及简单应用一、实训目的1）单机系统软件的安装方法2）网卡设备的驱动程序安装方法3）掌握获取Internet资源的方法，掌握Internet搜索引擎的使用，熟练掌握电子邮件E-mail 的使用二、实训环境1）Windows 操作系统的计算机，具备Internet环境。
2）Win2000、Ghost、网卡驱动程序三、实训步骤1、安装单机系统计算机的主机首先要安装操作系统，Windows 2000系统是一种常用的操作系统之一，由于本实训中需要进行多次反复操作，基于Windows 2000的基本安装大家在计算机组装实训中已经操作过了，这里就不再重复操作，下面着重以磁盘克隆软件Ghost为例来说明系统的还原方法。
（1）GHOST软件介绍：GHOST是著名的硬盘复制与还原的软件，不仅可以进行硬盘对硬盘的克隆，而且可以进行分区到分区的克隆。
菜单介绍：Local本地硬盘间的备份LPT网络硬盘间的备份Option设置(一般不做调整，使用默认值)Quit退出作为单机用户，我们只选择Local，其包括以下几选项：●Disk硬盘操作选项To Disk硬盘对硬盘完全拷贝To Image硬盘内容备份成镜像文件（*.gho）From Image从镜像文件恢复到原来硬盘●Partition硬盘分区操作选项To Partition分区对分区完全拷贝To Image分区内容备份成镜像文件From Image从镜像文件复原到分区check检查功能选项（2）操作步骤（划线部分为键盘输入命令）●进入DOS界面：插入win98启动光盘或软盘，然后重新启动计算机，或重新启动计算机时选择安装win98 dos系统（按F8选择）●运行GHOST软件：C:\>D:D:\>CD \SETUP\GHOSTD:\SETUP\GHOST>GHOST●恢复镜像文件选择Local→Partition→From Image，从镜像文件恢复系统。
上机实训(一)教案 上海交大版中职计算机网络技术基础
课题上机实训（一）课时2课时（90 min）教学目标知识技能目标：（1）掌握Packet Tracer的安装方法和简单设置。
（2）掌握使用Packet Tracer建立网络拓扑的方法。
（3）掌握网络设备的简单配置。
（4）熟悉抓包软件WireShark的安装和界面。
（5）掌握使用WireShark捕获数据包的方法。
（6）了解数据包的首部明细内容。
思政育人目标：通过上机实训，使学生将所学知识应用到实践中，并在实践中深化认识，达到学以致用的目的；通过上机实训，使学生感受成功的乐趣，增强学生的自信心；通过上机实训，培养学生的钻研精神和探索精神；通过上机实训，使学生认识到网络技术对社会发展的重要性，自己应该努力学习网络技术，为社会主义建设做好准备。
教学重难点教学重点：Packet Tracer模拟器的使用、抓包软件WireShark的使用教学难点：使用Packet Tracer建立网络拓扑、使用WireShark 捕获数据包教学方法讲授法、演示法、实操法、问答法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1节课：考勤（2 min）→传授新知（15 min）→上机实训（20 min）→实训总结（8 min）第2节课：传授新知（10 min）→上机实训（25 min）→实训总结（5 min）→课堂小结（3 min）→任务布置（2 min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤（2 min）n 【教师】使用文旌课堂APP进行签到n 【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况传授新知（15 min）实训1：Packet Tracer模拟器的使用n 【教师】介绍Packet Tracer的概况，及其安装和使用方法1．安装Packet TracerPacket Tracer是由Cisco公司发布的一个辅助学习工具，是为思科网络课程初学者设计、配置、排除网络故障提供的一个网络模拟环境。
计算机网络基础-基于案例与实训 第3版 第一章 计算机网络概述
按功能组成：将计算机网络划分为网络终端、网络设备、通信介质、网络协议、网络软件等。
通信介质
是网络中信息传输的载体，常用的有线通信介质包括双绞线、光缆和同轴电缆等，常用的无线通信介质包括微波、红外线和无线电等。
1.1 计算机网络的定义和组成
计算机网络的组成
按功能组成：将计算机网络划分为网络终端、网络设备、通信介质、网络协议、网络软件等。
计算机网络的定义: 计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的信息系统。
1.1 计算机网络的定义和组成
资源子网
通信子网
路由交换设备
主机
服务器
按功能区域：可以将计算机网络划分为通信子网和资源子网
计算机网络基础 ——基于案例与实训 第三版
学习目标
第1章 计算机网络概述
1．理解计算机网络的定义和组成； 2．了解计算机网络的产生和发展历史； 3．掌握常见网络拓扑结构的特点； 4．理解分层网络体系结构。
目录
计算机网络的定义和组成
1
计算机网络的发展历史
2
计算机网络的分类
3
网络体系结构
4
CONTENTS
2．以分组交换为中心的多主机网络
1.2 计算机网络的发展历史
计算机网络的发展
国际标准化组织于1983年提出了一个使各种计算机能够互连的标准框架——开放式系统互连参考模型OSI。OSI模型是一个开放体系结构。从而使网络的发展走向标准化道路，其最大体现就是Internet的产生。
3．标准化的开放性网络
连接器
优点：结构简单、易于扩充 电缆长度较短、成本低 缺点：可靠性差 故障诊断困难 网络性能较差
计算机网络技术教案
计算机网络基础知识计算机网络基础知识
2学时
计算机网络基础知识网络常见的设备和传输介质
2学时
计算机网络基础知识网络常见的设备和传输介质
2学时
计算机网络基础知识实践任务一双绞线制作
2学时
计算机网络基础知识数据通信网络的基础知识
2学时
计算机网络基础知识网络标准化组织及概念
2学时
计算机网络基础知识ISO/OSI七层模型及各层功能
5、网络规划设计——组网分为四个阶段：网络规划、网络设计网络实施、网络管理与维护。即明确用户对网络系统的要求；完成内容是网络系统的结构和组成设计、网络方案的选择、拓扑结构的选择、设备及通信线路选择、网络逻辑结构图等；进行设备采购、布线、安装、调试、培训和系统交割工作。
6、职教云布置课后作业，要求以附件形式上传作业。
3、计算机网络的系统组成：计算机网络的系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。对（1）网络硬件。（2）网络软件。进行讲解。
4、计算机网络的功能主要体现在三个方面分别为资源共享、信息交换与协同处理即：资源共享；信息交换；协同处理
5、计算机网络的分类：依据从不同的角度对计算机网络进行分类，有助于理解计算机网络：按网络规模分类——局域网（LAN）、城域网（MAN）广域网（WAN）；按网络使用对象分类——公用网、专用网；按通信传输方式分类——广播式网络、点对点网络；按网络组件的关系分类——对等网络、基于服务器网络；按网络拓扑结构分类——总线型拓扑、星型拓扑、环型拓扑、树型结构、网状型拓扑。
实训报告计算机基础知识
一、实训目的本次计算机基础知识实训旨在通过理论学习和实际操作相结合的方式，使我对计算机硬件、软件、网络及办公自动化等方面有更深入的了解。
通过实训，提高我的计算机操作技能，为今后更好地适应工作和学习打下坚实的基础。
二、实训内容1. 计算机硬件基础知识- 计算机硬件包括主板、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等。
- 通过实训，我了解了计算机硬件的组成、工作原理及各自的功能。
- 学习了计算机硬件的安装、拆卸及故障排查方法。
2. 操作系统- 主要学习Windows操作系统，包括Windows XP、Windows 7、Windows 10等。
- 熟悉操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置、网络配置等。
- 学习了操作系统的安装、备份与恢复方法。
3. 办公自动化软件- 主要学习Microsoft Office系列软件，包括Word、Excel、PowerPoint等。
- 掌握文字处理、表格制作、演示文稿制作等基本技能。
- 学习了文档排版、图表制作、公式应用等高级功能。
4. 计算机网络基础知识- 学习计算机网络的基本概念、拓扑结构、传输介质等。
- 熟悉网络设备的安装与配置，如路由器、交换机等。
- 学习了网络故障排查及网络安全知识。
5. 数据库基础- 学习数据库的基本概念、设计方法、SQL语言等。
- 掌握数据库的创建、查询、更新、删除等操作。
- 学习了数据库的安全性、备份与恢复等知识。
6. 信息安全- 学习信息安全的基本概念、常见攻击手段、防范措施等。
- 了解网络安全法律法规及道德规范。
- 学习了病毒防护、恶意软件防范等技能。
三、实训过程1. 理论学习- 通过查阅教材、资料，对计算机基础知识进行系统学习。
- 参加教师组织的讲座、研讨会，拓宽知识面。
2. 实际操作- 在计算机实验室进行实际操作，巩固所学知识。
- 参与实验项目，提高动手能力。
3. 项目实践- 参与教师组织的项目实践，将所学知识应用于实际工作中。
计算机网络实训项目1—交换机配置实训讲义
2.1项目1－交换机基础配置2.1.1实训目的本次实验主要是让我们熟悉交换机的配置方法，如何连接，如何使用cisco。
掌握交换机的特性，学会配置交换机的相关语句。
掌握交换机的管理性能，学会配置交换机的基本方法，熟悉各种视图及常用命令。
基本交换机管理是配置交换机的基础工作。
通过实验使学生掌握浏览各种命令行接口模式，使用帮助功能，访问命令历史记录，配置启动顺序参数，设置速率和双工设置，以及管理 MAC 地址表和交换机配置文件。
2.1.2实训拓扑结构图及实训任务(1)实训拓扑图如图。
所示图1.1拓扑结构图（2）实训任务：●使用控制台连接连到交换机●浏览各种 CLI 模式●使用帮助机制配置时钟●访问并配置命令历史记录●配置启动顺序●配置 PC 并将其连接到交换机●配置全双工●管理 MAC 地址表●管理交换机配置文件2.1.3实训基本参数配置（1）设备基本参数设置如表。
所示。
表。
设备基本参数2.1.4实训操作步骤（1）任务 1：连接到交换机步骤 1. 连接 S1 与 PC1。
●使用控制台电缆将 PC1 上的 RS 232 接口与交换机 S1 上的控制台接口相连。
●单击PC1，然后单击Desktop（桌面）选项卡，选择该选项卡中的Terminal（终端）。
●保留终端配置的下列默认设置不变，然后单击OK（确定）：➢Bits Per Second（每秒位数）= 9600➢Data Bits（数据位）= 8➢Parity（奇偶校验）= None（无）➢Stop Bits（停止位）= 1➢Flow Control（流量控制）= None（无）●现在已建立到 S1 的控制台连接。
按Enter 进入交换机提示符。
（2）任务 2：浏览各种 CLI 模式步骤 1. 在用户执行模式下键入 ?。
请注意查看可用命令列表。
在用户执行模式下，可用命令仅限于基本监控命令。
步骤 2. 使用 enable 命令进入特权执行模式。
Switch>enableSwitch#提示符从 > 变为 #。
网络安全技术与实训_计算机网络安全基础知识
安全评估标准的重要性在于： 1）用户可依据标准，选用符合自己应用安全级别的、评定了 安全等级的计算机系统，然后，在此基础上再采取安全措施。 2）一个计算机系统是建立在相应的操作系统之上的，离开了 操作系统的安全，也就无法保证整个计算机系统的安全。所以， 软件生产厂商应该满足用户的需求，提供各种安全等级的操作 系统。 3）建立系统中其他部件（如数据库系统、应用软件、计算机 网络等）的安全评估标准，可以使它们配合并适应相应的操作 系统，以实现更完善的安全性能。
三.知识链接： 2.计算机网络安全的特征
（1）可靠性 可靠性是网络安全最基本的要求之一，是指系 统在规定条件下和规定时间内完成规定功能的 概率。 可用性是指信息和通信服务在需要时允许授权 人或实体使用。 （3）保密性 保密性指防止信息泄漏给非授权个人或实体,信 息只为授权用户使用.保密性是面向信息的安全 要求。
操作步骤:
【操作步骤】 第1步：添加IP安全策略。我们首先要做的就是，在控制台中添加IP安全策略单元， 添加步骤如下： （1）依次点击【开始】→【运行】，然后在【运行】窗口中输入“mmc”并回车， 此时将会打开【控制台1】窗口，如图1-1所示。
图1-1 控制台窗口
操作步骤:
（2）在图1-1所示窗口依次点击【文件】→【添加/删除管理单元】→【添加】，此时将会打开 【添加/删除管理单元】窗口，我们在此窗口下的列表中双击“IP安全策略管理”，如图1-2所 示。
三.知识链接：
网络的安全策略一般分为三类：逻辑上 的，物理上的和政策上的。逻辑上的措 施，即研究开发有效的网络安全技术， 例如，安全协议、密码技术、数字签名 、防火墙、安全管理、安全审计等。
三.知识链接：
计算机网络安全是指保持网络中的硬件 、软件系统正常运行，使它们不因自然 和人为的因素而受到破坏更改和泄露。 网络安全主要包括物理安全、软件安全 、数据安全和运行安全等4个方面。
《计算机网络技术基础》实训计划
《计算机网络技术基础》实训计划一、实训目的计算机网络技术基础实训是计算机网络技术专业教学计划中的重要组成部分，旨在通过实践操作，让学生更深入地理解计算机网络的基本原理和技术，提高学生的实际动手能力和解决问题的能力。
具体目的包括：1、加深学生对计算机网络体系结构、网络协议、网络拓扑结构等基本概念的理解。
2、使学生掌握网络设备的配置和管理方法，如交换机、路由器等。
3、培养学生组建和维护小型局域网的能力。
4、提高学生的网络故障排查和解决能力。
5、增强学生的团队合作意识和沟通能力。
二、实训要求1、学生需提前预习相关的理论知识，了解实训的任务和要求。
2、在实训过程中，要严格遵守实验室的规章制度，爱护实验设备。
3、认真完成实训任务，按时提交实训报告。
4、积极参与团队讨论和协作，共同解决遇到的问题。
三、实训设备1、计算机若干台，安装 Windows 操作系统和相关网络模拟软件。
2、交换机、路由器等网络设备若干。
3、网线、测线仪等网络工具。
四、实训内容及时间安排实训时间共两周，具体安排如下：第一周周一：实训动员和基础知识讲解介绍实训的目的、要求和内容，讲解计算机网络的基本概念，如OSI 参考模型、TCP/IP 协议等。
周二：网络拓扑结构设计学生分组设计小型局域网的网络拓扑结构，包括选择合适的网络设备和连接方式。
教师对学生的设计方案进行点评和指导。
周三：网线制作与测试学生学习网线的制作方法，制作直通线和交叉线，并使用测线仪进行测试。
周四：交换机的配置与管理学生学习交换机的基本配置命令，如 VLAN 的划分、端口的配置等，并进行实际操作。
周五：路由器的配置与管理学生学习路由器的基本配置命令，如静态路由、动态路由的配置等，并进行实际操作。
第二周周一：局域网组建与测试学生根据自己设计的网络拓扑结构，使用网络设备和网线组建局域网，并进行连通性测试。
周二：网络服务的配置与管理学生学习配置常见的网络服务，如 DHCP 服务、DNS 服务等。
国开计算机网络基础(本)形考任务2：实训一学习报告
国开计算机网络基础(本)形考任务2：实训一学习报告本研究报告旨在总结国开计算机网络基础(本)形考任务2的实训一。
以下是对本次实训的总结和反思。
实训目标本次实训的主要目标是通过实践，加深对计算机网络基础知识的理解和应用。
具体目标如下：1. 部署网络拓扑：通过搭建一套简单的网络拓扑结构，体验网络设备的配置和连接过程。
2. 配置网络设备：研究如何配置交换机、路由器等网络设备，掌握基本的网络设备操作技巧。
3. 网络连通测试：实施网络连通测试，验证网络设备的配置是否正确，确认网络的正常运行。
实践内容在本次实训中，我按照指导书的步骤进行了实践操作。
具体内容如下：1. 设计网络拓扑：根据实训任务要求，我设计了一个包含交换机和路由器的网络拓扑结构，并明确了各个设备的IP地址和连接方式。
2. 配置网络设备：根据拓扑结构和IP地址分配，我逐步配置了交换机和路由器的各项参数，包括端口配置、VLAN配置、IP配置等。
3. 连通测试：在配置完成后，我进行了网络连通测试，通过ping命令和traceroute命令检查网络的连通性和数据传输路径。
实践收获通过这次实训，我收获了以下几点：1. 理论与实践结合：实际操作中，我更加深入地理解了计算机网络基础知识，将理论知识应用到实践中。
2. 网络设备配置技巧：通过配置网络设备的过程，我学会了一些基本的网络设备配置技巧，如VLAN的设置、IP地址的分配等。
3. 问题排查与解决：在实践过程中，遇到了一些网络连通性问题，通过查找资料和思考，我学会了如何排查和解决网络故障。
实践反思在实践过程中，我也遇到了一些困难和不足之处：1. 配置错误：由于操作的失误，有一次配置中出现了错误，导致网络连通测试失败。
这个错误提醒我在实践中要更加仔细，避免疏忽。
2. 知识补充：在实践过程中，我发现自己对某些网络设备的具体配置方法不够熟悉，需要进一步研究和补充相关知识。
综上所述，本次实训对于加深我对计算机网络基础知识的理解和应用起到了积极的作用。
计网基础实训报告结果分析
一、实验背景随着互联网技术的飞速发展，计算机网络已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的一部分。
为了提高学生的计算机网络基础知识，培养实际操作能力，我们开展了计算机网络基础实训。
本次实训旨在让学生通过实际操作，加深对计算机网络基本概念、协议和技术的理解，提高网络故障排查和解决能力。
二、实验目的1. 使学生掌握计算机网络的基本概念和原理；2. 熟悉常见的网络设备和软件；3. 学会使用网络协议分析工具进行网络故障排查；4. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
三、实验内容1. 网络设备连接与配置：通过实际操作，让学生熟悉网络设备的连接和配置方法，如交换机、路由器等。
2. IP地址规划与分配：让学生掌握IP地址规划与分配的方法，学会使用DHCP服务器自动分配IP地址。
3. 网络协议分析：使用Wireshark等网络协议分析工具，对网络数据包进行分析，掌握常见的网络协议和故障排查方法。
4. 网络故障排查：通过实际案例，让学生学会如何分析网络故障原因，并给出解决方案。
四、实验结果分析1. 网络设备连接与配置在实验过程中，学生通过实际操作，掌握了网络设备的连接和配置方法。
例如，在连接交换机和路由器时，学生学会了如何根据实际需求选择合适的端口，并正确配置VLAN、VRRP等参数。
2. IP地址规划与分配通过实验，学生学会了如何进行IP地址规划与分配。
在实验中，学生需要根据网络规模和需求，合理规划IP地址段，并使用DHCP服务器自动分配IP地址。
这有助于提高网络管理效率，降低人为错误。
3. 网络协议分析在实验中，学生使用Wireshark等网络协议分析工具，对网络数据包进行分析。
通过分析TCP、UDP、ICMP等协议，学生掌握了常见网络协议的工作原理，提高了故障排查能力。
4. 网络故障排查在实验过程中，学生通过实际案例，学会了如何分析网络故障原因，并给出解决方案。
例如，在实验中，学生遇到了网络延迟问题，通过分析数据包，发现是交换机端口拥塞导致的。
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实训1 计算机网络基础知识
2课时
实训目的：
1. 掌握在局域网中设置文件夹共享。
2. 学会访问局域网中的共享资源。
3. 掌握校园网接入设置。
任务1 设置文件夹共享
任务描述:
为了实现资源共享，对局域网中的计算机设置共享，网内的其他计算机就可以访问共享资源了.
实训指导:
1.接入局域网后，你可以将自己的计算机上的文件夹、打印机等共享，供网络中的其他用户使用。
在D盘上建立文件夹“公共资源”为欲共享文件夹。
2.右击“公共资源”文件夹图标，在快捷菜单中选择“共享和安全”命令，弹出“公共资源”“属性”对话框，选择“共享”选项卡。
3.单击“共享”，弹出如下对话框，设置共享用户。
4.如果你要给网络用户修改权限，可以选择“允许网络用户更改我的文件”复选框，但风险就大了。
5.取消文件夹共享。
在文件夹属性对话框中，取消选中的“共享”，单击确定即可。
任务2 校园网宽带上网
任务描述:
1.校园网一般都建成局域网，对校园网内的每台接入的计算机进行一定的设置后，便可以正常上网，而连接计算机的介质多是双绞线。
2.配置TCP/IP协议，保证上网。
实训指导:
1.连接网线。
在机箱背面打到网卡接口，将外部的网络线接头正确插
入网卡接口。
开机后，看到网卡上的灯亮了，表明网卡已经正确安装，并与网络正常连接。
2．配置网络。
（1）单击“开始”/“设置”/“网络连接”/“本地连接”，打开本地连接“属性”对话框，如图所示。
（2）在“本地连接属性”对话框中选择“Internet协议（TCP/IP）”组件，单击属性按钮。
（3）根据学校或单位的专用网络不同，对TCP/IP协议的设置也会有所不同，不同点主要集中在对IP地址和DNS服务器地址的设置上。
一种服务器具有自动分配IP地址和DNS的服务器地址的功能，本地计算机不需要再设置IP地址和DNS服务器地址。
可以设置成“自动获取IP地址”和“自动获取DNS服务器地址”。
另一种是需要设置IP地址和DNS的，可以根据单位提供的相关数据，分别输入IP地址、子网掩码、默认网关、首选DNS以及备用DNS。
（4）单击确定按钮，完成网络配置。
3.登录网络
设置完成网络配置，一般就可以打开浏览器上网了。
但有些校园网可能还要设置上网的代理服务器，设置方法如下；
（1）双击“控制面板”中的“Internet选项”图标，打开“Internet属性”
对话框。
（2）选择“连接”选项卡，单击“局域网设置”按钮
打开“局域网（LAN）设置”对话框，在“代理服务器”选项组中，选中“为LAN使用代理服务器”复选框，并在“地址”和“端口”中分别输入规定的代理服务器的IP地址和端口号，单击确定，就可以上网了。