单片机教案10-2
PIC单片机实用教程基础篇第二版教学设计 (2)
PIC单片机实用教程基础篇第二版教学设计一、目标通过本教程，学生将会：1.理解单片机的概念2.掌握PIC单片机的基础知识和使用方法3.熟悉PIC单片机的编程语言4.能够使用C编程语言控制单片机进行简单的控制操作二、学习内容及进度安排1. 单片机基础•了解单片机本质•认识处理器架构•熟练掌握单片机的外设及寄存器的使用时间安排：2周2. PIC单片机基础知识•了解PIC单片机芯片的特性和类型•熟悉PIC单片机芯片引脚和内部结构•学习PIC单片机的编程和调试方法时间安排：3周3. PIC单片机的编程语言——C•学习C语言的基础语法•掌握C语言中的控制流、数组和指针等知识点•理解C语言在单片机编程中的应用时间安排：5周4. PIC单片机的应用•学习常用的PIC单片机应用案例•掌握控制外部设备的方法•编程并实现一个简单的单片机控制系统时间安排：4周三、教学方法•针对不同的学习内容采用不同的教学方法，如讲解、演示、实践等•采用案例教学法，将知识点与实际应用相结合进行教学•通过实践项目激发学生的兴趣和学习热情，增加对知识点的理解和掌握程度四、教学评估•通过课堂练习、作业和项目实践等方式进行评估•课堂练习占20%的总评分，作业占30%的总评分，项目实践占50%的总评分•评估标准包括学生的知识掌握、实践能力和综合素质等五、教学资源•本教程采用PIC单片机实用教程基础篇第二版教材•部分实践项目会涉及到外部设备，需要相应的硬件设备支持•可以提供相应的开发环境和编程软件六、教学团队•主讲教师：张XX，工程师，从事单片机嵌入式开发多年，有丰富的实践经验和教学经验•助教：李XX、王XX等，均为一线从业人员，能够提供实用的教学帮助。
单片机原理及应用教程
10.3.2 开发系统简介 1. DICE系列仿真开发器 系列仿真开发器 DICE系列单片微机仿真开发器是一种高性能的单片机开 发装置。 DICE-5928型是属高档通用型单片微机仿真开发器。本机 采用三CPU一体式结构。这样，一机即为可开发Intel MCS-51系列、MCS-96系列以及PHILIPS-80C51系列单片 微机的多用型在线仿真、开发器。不同CPU的仿真、开发， 只需切换一只开关，而不需更换CPU。 2. DAIS系列仿真开发器 系列仿真开发器 DAIS系列仿真开发器是北京启东达爱思电子有限公司开 发生产的系列产品。 10.4 单片微机系统应用开发举例 10.4.1 系统简介 本项目中的实验、教学综合楼是这样设定的：建筑楼层共
/* T0工作方式2计数，T1工作方式1定 /* T0计数初始值 */ /* T1定时125ms的初始值 */ /* 启动定时器T0 */ /* 启动定时器T1 */
while(1) { for( n=4; n>0; n-- ) /* 0.5s到否？ */ { while( TF1==0 ); /* 125ms到否？ */ TF1=0; TH1 = 0x0B; /* T1重新设置125ms定时初始 值 */ TL1 = 0xDC; } TR0=0; /* 关闭定时器T0 */ nPulseCount = TL0; /* 读出当前计数值 */ TR0=1; /* 开启定时器T0 */ P1=~nPulseCount; /* 取反、显示当前计数值*/ } }
6层，每层分成试验室区和多媒体投影教室区。实验室区中 的实验室涉及仓库、办公区，化工类实验室，电子类实验室， 嵌入式计算机类实验室和软件实验室等。多媒体教室的设备 配置大体相同，具有投影、音响等基本教学设备等。我们欲 通过本系统的应用实现在完全保证教学活动的前提下，使整 个建筑成为一个节能、安全、高效、科学的教学单位。其各 个教室即可独立控制，又可以在总控室的统一控制下协调运 作。同时本楼的控制系统本身又可以作为高年级电子类学生 的实验实习、科技创新校内基地的一部分。 10.4.2 总体设计与模块功能分配 1. 需求分析与总体设计 由于本系统针对的建筑物各楼层之间甚至同一层之内的教学 科研功能各不相同，因此总体结构上已采用三层结构：总控 室，楼层控制器，教学单元控制器。根据现代化智能教学楼 的节能、舒适、安全、有序的要求，其中每个教室或实验室 具有一个功能可剪裁的“单元控制器”使教室/试验室可以 独立运转。实现对教学单位内的温度、湿度、光照度、空间 使用状态、设备使用状态、风机/空调器运行与否等等信息 进
单片机原理及应用教学教案
单片机原理及应用教学教案一、教学目标1.了解单片机的基本原理和工作原理；2.掌握单片机的常见应用领域和具体应用案例；3.能够熟练使用单片机进行简单的程序设计和实际应用。
二、教学内容1.单片机的基本原理和工作原理；2.单片机的应用领域和具体应用案例；3.单片机的程序设计和实际应用。
三、教学重点1.单片机的基本原理和工作原理；2.单片机的应用领域和具体应用案例。
四、教学难点1.单片机的工作原理；2.单片机的具体应用案例。
五、教学方法1.理论教学与实践相结合；2.讲解与讨论相结合。
六、教学过程1.导入（10分钟）通过简单的问题引导学生思考什么是单片机，单片机有什么作用，如何应用在生活中。
2.讲解单片机的基本原理和工作原理（20分钟）2.1单片机的定义和作用；2.2单片机的结构和组成部分；2.3单片机的工作原理和处理流程。
3.探讨单片机的应用领域和具体应用案例（30分钟）3.1单片机在家电控制领域的应用案例；3.2单片机在工业自动化控制领域的应用案例；3.3单片机在医疗设备控制领域的应用案例；3.4单片机在智能交通系统控制领域的应用案例。
4.案例分析与讨论（30分钟）选择一个具体的应用案例，通过讲解案例中的设计思路和实现方法，引导学生分析和讨论，探讨如何在实际应用中充分发挥单片机的优势。
5.实践操作和总结（30分钟）提供一些常见的单片机实践操作案例，并组织学生进行实践操作，通过实际操控单片机，让学生感受到单片机的应用价值和实际效果。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对单片机的基本原理、工作原理和应用领域有了更深入的了解。
通过案例讨论和实践操作，学生对单片机的具体应用案例有了更清楚的认识，并且学会了一些常见的单片机实践操作技能。
在教学过程中，教师通过提问和引导，激发了学生的学习兴趣和思考能力。
在今后的教学中，可以进一步提高教学深度，引导学生进行更多的实践操作和创新设计。
单片机原理接口及应用-嵌入式系统技术基础第二版教学设计
单片机原理接口及应用-嵌入式系统技术基础第二版教学设计一、背景介绍随着嵌入式技术的发展，单片机作为嵌入式系统中的重要组成部分，已经得到了广泛的应用。
它具有体积小、功耗低、成本低等特点，因此适用于许多应用领域。
但是单片机的应用要求技术人员具备一定的硬件和软件开发能力。
为了让学生更深入的理解单片机的原理、接口及应用，我们制定本教学设计。
二、教学目标1.理解单片机的基本原理及应用。
2.掌握单片机的接口特性和应用方式。
3.熟悉单片机应用开发过程，具备基本开发能力。
三、教学内容1. 单片机基础原理1.1 单片机基本结构介绍单片机的基本概念、分类及特点，并对单片机的内部结构进行分析与讲解。
1.2 单片机指令系统讲解单片机指令系统的基本结构、指令类型、数据格式等内容，并通过示例对单片机指令系统的应用进行演示。
2. 单片机接口技术2.1 基本接口特性介绍单片机接口技术的基本概念、分类及特点，并讲解单片机常用的接口类型、通信方式等。
2.2 中断技术应用讲解单片机中断技术的基础知识、优点及应用，并通过代码示例对常见中断实现进行演示。
2.3 定时器技术应用介绍单片机定时器技术的基础原理、应用场景及代码实现，并通过演示示例进行实操操作。
3. 单片机应用开发3.1 单片机应用开发流程讲解单片机应用开发的基础知识、流程和步骤，以及涉及到的软硬件开发工具。
3.2 单片机应用案例、实践通过实际案例、实践操作的方式，让学生了解单片机应用的具体开发方法和注意事项。
四、教学方法本教学设计采用多种教学方法相结合，包括讲授、实操、案例教学等。
在讲授过程中，引导学生多参与讨论、思考、归纳、总结，加深理解；在实操中，让学生通过模拟实验、调试实验等方式，深入了解单片机的应用特点及开发方法；在案例教学中，引导学生学习案例分析，进一步理解单片机的应用场景及实现方式。
五、考核方式对学生进行写作、演示、实操等多种形式的考核，对学生在教学过程中的学习效果进行评估和反馈。
0522单片机实训教程电子教案第10章
第10章 MCS-51单片机的C51编程训练
10．2．2 C51语言编程方法
1. 启动uVision2(KEILC51基于Windows下的开发环境)，创建
一个项目文件，并从器件数据库里选择一款芯片。 2. 根据应用要求，在PC机上用文本编辑软件编写C语言源程 序。 利用C51编译工具软件对源程序进行编译，生成目标文件
修改Autoexec.bat，加入
path=C:\C51\Bin Set C51LIB=C:\C51\LIB Set C51INC=C:\C51\INC 然后运行Autoexec.bat
第10章 MCS-51单片机的C51编程训练
2. C51 for Windows的安装及注意事项： 在Windows下运行软件包中WIN\Setup.exe，最好选择 安装目录与C51 for Dos相同，这样设置非常方便(如设安装 于C:\C51目录下)。然后将软件包中crack目录中的文件拷入 C:\C51\Bin目录下。 10.2.4 Keil C51工具包各部分功能及使用简介 C51与A511. C51 C51是C语言编译器，其使用方法为： C51 sourcefile（编译控制指令）或者C51 @ commandfile其 中sourcefile为C源文件(.C)。大量的编译控制指令完成C51 编译器的全部功能。包控C51输出文件C.LST，.OBJ，.I 和.SRC文件的控制。源文件(.C)的控制等。而Commandfile 为一个连接控制文件其内容包括：.C源文件及各编译控制 指令，它没有固定的名字，开发人员可根据自己的习惯指 定，它适于用控制指令较多的场合。
第10章 MCS-51单片机的C51编程训练
3. A51 A51是汇编语言编译器，使用方法为：A51 sourcefile[编译控制指令]或A51 @ commandfile，其中 sourcefile为汇编源文件(.asm或.a51)，而编译控制指令的使 用与汇编ASM语言类似。Commandfile同C51中的 Commandfile类似，它使A51使用和修改方便。 4.L51 L51是Keil C51软件包提供的连接/定位器，其功能是将 编译生成的OBJ文件库文件连接定位生成绝对目标文件 (.ABS)，其使用方法为：L51 目标文件列表[库文件列表] [to outputfile] [连接控制指令]或 L51 @Commandfile源程序 的多个模块分别经C51与A51编译后生成多个OBJ文件，连 接时，这些文件全列于目标文件列表中，作为输入文件， 如果还需与库文件(.LiB)相连接，则库文件也必须列在其 后。
单片机教案完整版
单片机教案完整版一、教案简介本教案旨在教授学生单片机（Microcontroller）的基本原理和应用。
通过理论讲解、实验演示和练习编程等多种教学手段，帮助学生全面掌握单片机的工作原理、编程语言和常见应用。
教案内容包括单片机的概述、开发环境的配置、基本电路原理和程序设计等。
二、教学目标1. 了解单片机的概念、分类和特点；2. 掌握单片机开发环境的配置和使用；3. 理解单片机的工作原理和电路基础知识；4. 学习单片机编程语言和编程思维；5. 能够运用所学知识设计并实现简单的单片机应用。
三、教学内容1. 单片机概述1.1 单片机的定义和发展历程1.2 单片机的分类和特点1.3 单片机在各个领域的应用案例2. 单片机开发环境配置2.1 软件环境：Keil C51集成开发环境2.2 硬件环境：单片机开发板及相关组件3. 单片机基本电路原理3.1 单片机的引脚及功能介绍3.2 单片机的时钟电路设计3.3 单片机与外部器件的连接方法4. 单片机程序设计4.1 单片机编程语言的特点和分类4.2 基本编程结构和语法规则4.3 编程实例：IO口控制、定时器和中断编程5. 单片机应用实例5.1 数码管显示控制5.2 温湿度传感器数据采集5.3 蜂鸣器音乐播放5.4 红外遥控器接收与解码四、教学方法1. 授课法：通过PPT讲解单片机的概念、原理和应用，引导学生深入理解。
2. 实验演示：通过实际连接开发板及相关组件，并编写简单程序进行实验演示，加深学生对单片机电路和程序设计的理解。
3. 课堂练习：提供一定数量的编程题目，要求学生独立完成，检验学生对所学知识的掌握情况。
4. 课后作业：布置相应的编程任务和理论练习题，加强学生对单片机的实践和巩固。
五、教学评价1. 学生实验成绩：根据学生在实验中的表现评价其实验操作能力和对单片机原理的理解。
2. 编程作业评分：根据学生的编程作业质量和代码效果，评价其编程能力的提高情况。
3. 课堂参与度：根据学生在课堂上的提问、讨论和积极参与的情况，评价其学习态度和主动性。
单片机10.2
8 03 1 INT0 P1.0 P1.1 P1.2 P1.3 P1.4 P1.5 P1.6 P1.7
&
具体工作如下：当键盘 无键按下时，与门各输入端 均为高电平，保持输出端为 高电平；当有键按下时，端 为低电平，向 CPU 申请中断， 若 CPU 开放外部中断，则会 响应中断请求，转去执行键 盘扫描子程序。
ADD MOVC MOVX ACALL INC MOV JNB RL MOV AJMP DONE： RET SEGTAB：DB
DB D1ms： ┇ RET
A，＃0DH ；加修正偏移量 A，@A＋PC ；查字形码 @DPTR，A ；段选码送B口 D1ms ；延时1ms R0 ；修改显示单元地址 A，R2 ACC.5，DONE ；6位显示完否？ A ；未显示完，位选码左移1位 R2，A DISP 3FH，06H，5BH，4FH，66H，6DH， 7DH，07H，7FH，6FH 77H，7CH，39H，5EH，79H，71H ；段选码表 ；延时1ms子程序
静态显示电路
动态显示电路
（1）静态显示方式 静态显示是指LED显示器显示某一字符时， 相应的发光二极管恒定导通或恒定截止。这种显 示方式要求各位显示块的公共端恒定接地（共阴 极）或接正电源（共阳极）。每个显示块的8个段 选线分别与一个8位并行I/O口的8位口线相接， I/O口只要有段码输出，相应字符即显示出来， 并保持不变，直到I/O口输出新的段码。
采用动态显示方式比较节省I/O口，硬件电路 也较为简单，但其亮度不如静态显示方式，而且在 显示位数较多时，CPU要依次扫描，占用CPU较多 的时间。故动态显示的实质是以牺牲CPU时间来换 取硬件的减少。
LED的驱动问题其实是一个非常重要的问题， 如果驱动器驱动能力差，显示亮度就降低。而且动 态和静态显示方式对驱动电路要求是不一样的。 如果是静态显示，不需要考虑LED驱动，一般 情况下只要将单片机I/O口与数码管的段代码连接。 但是动态显示就需要考虑LED驱动，因为动态 显示是由段和位选信号共同配合完成的，因此必须 同时考虑段和位的驱动能力，并且段的驱动能力决 定位的驱动能力。
单片机教案(讲稿)
单片机教案(讲稿)第一章：单片机概述一、教学目标：1. 了解单片机的定义、发展历程和分类。
2. 掌握单片机的主要性能指标和应用领域。
3. 熟悉单片机的结构组成和基本工作原理。
二、教学内容：1. 单片机的定义和发展历程。
2. 单片机的分类及特点。
3. 单片机的主要性能指标。
4. 单片机的应用领域。
5. 单片机的结构组成和基本工作原理。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的定义、发展历程、分类、性能指标和应用领域。
2. 演示法：展示单片机的实物图片和结构组成图。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 单片机实物图片和结构组成图。
五、教学过程：1. 导入：引导学生思考什么是单片机，为什么要学习单片机。
2. 讲解：详细讲解单片机的定义、发展历程、分类、性能指标和应用领域。
3. 演示：展示单片机的实物图片和结构组成图，让学生更直观地了解单片机。
4. 互动：提问学生，了解他们对单片机的认识，解答他们的疑问。
5. 总结：概括本节课的重点内容，布置课后作业。
第二章：单片机编程基础一、教学目标：1. 掌握单片机的编程语言和编程环境。
2. 熟悉单片机的指令系统及其功能。
3. 学会使用单片机编程软件进行程序编写和烧录。
二、教学内容：1. 单片机的编程语言。
2. 单片机的编程环境。
3. 单片机的指令系统及其功能。
4. 单片机编程软件的使用方法。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解单片机的编程语言、编程环境和指令系统。
2. 演示法：展示单片机编程软件的使用方法。
3. 实践法：让学生动手编写简单的单片机程序并进行烧录。
四、教学准备：1. 教学PPT。
2. 单片机编程软件。
3. 编程实例及烧录设备。
五、教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解：详细讲解单片机的编程语言、编程环境和指令系统。
3. 演示：展示单片机编程软件的使用方法，并进行编程实例演示。
4. 实践：让学生动手编写简单的单片机程序并进行烧录，体会编程过程。
单片机原理及应用设计第二版教学设计 (2)
单片机原理及应用设计第二版教学设计引言随着信息科技的不断发展，单片机作为一种重要的微处理器应用产品，已经深入到各行各业中。
单片机具有体积小、功耗低、可靠性高等特点，已经成为未来数字电子产品的首选解决方案。
因此，在各级高校的电子信息专业中，单片机原理与应用课程的教学越来越受到传统教育理念的挑战和推动。
单片机原理及应用设计第二版教学设计，旨在从实际应用需求出发，结合学生的实践及拓展能力，全面系统地介绍单片机的原理、应用及设计实践。
第一章单片机基础概念及体系结构介绍本章节主要介绍了单片机的发展史、应用领域及体系结构，重点介绍了单片机的内部框图、存储器、时钟电路、中断系统及串行通信等知识点。
结合实验操作，学生可以通过仿真软件调试板和引脚互联布局，熟悉单片机基础搭建及常见操作命令。
同时，通过实践项目设计，引导学生打开学术思路与创新训练。
第二章单片机的编程和程序框图设计本章节着重介绍了单片机编程的方法、过程及步骤，并且通过C语言的编程实现，利用Keil C51软件进行程序编写、编译及下载等工具的应用。
同时介绍了程序框图设计及开发流程，并以具体实验案例进行实战演练。
第三章单片机程序实现基础本章节重点讲解了单片机的输入输出端口配置、中断机制实现、定时器与计数器应用以及存储器的操作及串口通信原理等知识点，全面深入掌握单片机实现基础应用。
同时，通过精选实战项目、设计与应用实践，使学生在实际操作中充分理解单片机程序实现的基本方法和原理。
第四章单片机应用在自动控制方面本章节结合典型自动控制案例，详细介绍了单片机在自动控制领域中的应用，如制冷、加热、测量、控制等功能。
通过实例化的项目案例，学生可以快速掌握单片机在自动控制方面的应用实践方法和思路。
第五章单片机应用在电机驱动方面本章节主要介绍了单片机与电机驱动控制的配合应用，结合实际示例讲解了步进电机的控制原理及应用，以及直流电动机的转速调节实现方法和应用，旨在使学生全面掌握单片机与电机驱动技术的关联应用。
单片机应用技能实训教案项目10
单片机应用技能实训教案—项目10项目10数字显示交通灯控制电路制作任务1项目相关知识学习一、案头任务授课时间教学形式教学用具项目相关知识学习年月日讲授、讨论授课班级授课时数教学资源2课时项目制作成品或元件、课件课前准备教学目标教学重点教学难点教学过程教学后记1、掌握简单I/O端口扩展的接线方法。
2、掌握简单I/O端口扩展应用程序的编写。
3、掌握相关指令使用。
1、简单I/O端口扩展的接线方法。
2、简单I/O端口扩展应用程序的编写。
1、应用程序的编写。
2、外部数据传送指令的使用。
1、通过对交通灯功能的讨论，引出项目任务。
2、简单I/O端口扩展的芯片简介。
3、简单I/O端口扩展的接线方法及程序编写。
4、相关指令学习。
二、教学实施过程实施环节组织教学复习提问教学内容1、检查学生出勤情况并做好记录。
2、调整学生的注意力，为上课作准备。
1、根据前面所学知识，如何进行I/O端口的扩展？导学方法互动交流提问导思2、交通灯的作用是什么?有什么功能？本项目的终极目标是制作一个单片机控制的能显示倒计时时间的交通灯控制电路。
导入在项目8中用数码管显示时间，为了不造成资源浪费，我们利启发学习用串行口方式0进行输出口扩展。
但利用串行口方式0扩展并行积极性输出口，在使用上有一定局限性，使用不灵活，所以，我们在进行项目制作之前，学习MCS-51单片机简单I/O口的扩展方法。
讲授新课一、并行I/O端口的扩展常用的并行I/O端口扩展方法有简单I/O端口扩展、利用串行口进行I/O端口扩展（项目八中已介绍）和利用可编程I/O扩展芯片进行I/O端口扩展等。
由于简单I/O端口扩展方法简单实用，这里仅对该方法加以介绍。
1、简单I/O端口扩展芯片简介通常采用三态缓冲器（例如74LS244、74LS541）来扩展并行输入，用8D锁存器（例如74LS373、74LS377、74HC573）来扩展并行输出。
采用这些简单接口芯片进行I/O端口扩展，电路简单、编程方便、且价格低廉，是I/O端口扩展的一种首选方案。
《单片机原理与应用(第2版)》教学讲义 单元教学设计2
一、教学方案教学单元2-1 MCS—51系列单片机的内部结构学时 2 学习情境1.MCS-51单片机内部主要部件组成与功能认识。
工作任务根据MCS-51单片机结构分析其内部主要结构。
（1）明确MCS-51单片机有关的基本概念及常用术语。
（2）明确MCS-51单片机的内部主要结构特点。
任务结果1.将MCS-51单片机相关的基本概念及常用术语归纳、总结记录到任务书的过程记录中。
2.将MCS-51单片机PC指针的内涵分析、归纳，将结果记录到任务书的过程记录中。
3.MCS-51单片机存储器容量的确定方法、定时器/计算器的功能经讨论归纳后记入任务书中。
4. MCS-51单片机中对并/串口的特点，中断源的分类和时钟电路的相关概念经研究、总结记录在任务书中。
专业班级授课地点能力目标1.能够熟练理解字、字节及字长的概念。
2.能够熟练地根据单片机内部结构正确写出其内部部件组成和功能。
3.能够掌握定时器、计数器的初步功能，并行与串行的概念，以及时钟电路的基本概念。
4.能够不断积累单片机硬件结构中出现的专业名词，会认、会写和会用。
5.培养严肃、严格和严谨的工作作风，任务书编写与填写一丝不苟。
知识重点难点知识：1.MCS-51单片机CPU内部主要部件构成；2.MCS-51单片机并行通信与串行通信的联系与区别；3.MCS-51单片机定时器与计数器的初步功能；4.MCS-51单片机时钟电路的相关基本概念；5.MCS-51单片机相关基本概念与专业术语。
重点：1.寄存器与锁存器、字、字节与字长；2.存储器容量的确定；3.外部中断源的种类。
难点：1.PC指针的功能；2.时钟电路的相关概念。
外语词汇及运算符关键字：寄存器、锁存器、字、字节与字长、并行通信、串行通信、中断源、振荡脉冲、状态周期、机器周期教学资源1.主教材：《单片机原理与应用》。
2.辅助材料：任务书2和过程监控表2。
3.教学课件。
4.软件：相关网络视频（建议优酷视频：硬件体系结构（51单片机内核精解与仿真）-陶博士系列）。