高考生物总复习全套演练：1-1从生物到细胞(Word版,含答案)

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高考生物一轮复习+专题1.1+走近细胞(精练)高考生物一轮复习讲练测+Word版含解析

高考生物一轮复习讲练测专题1.1 走近细胞（精练）1．(北京四中期中)从生物圈到细胞，生命系统的每一个层次都层层相依。

下列有关生命系统的叙述正确的是()A．甲型H7N9流感病毒不是生命系统的结构层次，所以不具有生命特征B．细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统C．所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次D．蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次【答案】B【解析】病毒虽然不是生命系统的结构层次，但是它具有生命特征，如能增殖；单细胞生物、多细胞植物都没有系统层次；蛋白质和核酸等生物大分子不属于生命系统的层次。

2．(山东济南一中模拟)细胞是最基本的生命系统，而病毒不是，理由是()①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④【答案】B【解析】病毒没有细胞结构，①错误；病毒虽然是生物，但不能独立完成生命活动，必须依赖活细胞才能生活，②正确；细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，③正确；多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，④正确。

3．(湖南常德一中期末)如图是细菌的结构模式图，甲～戊是细胞的结构，下列叙述正确的是()A．戊是细胞壁，用纤维素酶和果胶酶可以将其破坏B．丙是质粒，可以作为运载目的基因的载体蛋白C．甲是核糖体，是蛋白质和其他有机物合成的部位D．乙是细菌基因的主要存在部位【答案】D【解析】分析题图可知，戊是细胞壁，由于细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖而非纤维素和果胶，所以纤维素酶和果胶酶不能将其破坏，A错误；丙是质粒，可以作为基因工程中目的基因的载体，但质粒是DNA，不是蛋白质，B错误；甲是核糖体，是蛋白质的合成部位，C错误；乙是拟核，细菌的基因主要存在于拟核中，D正确。

高中生物人教版必修1 第1章走近细胞 1.1从生物圈到细胞课本习题答案及知识总结

第一节从生物圈到细胞课本练习题参考答案及知识归纳（一）问题探讨1.提示：病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。

2.提示：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。

此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。

（二）资料分析1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。

如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。

2.提示：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。

父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。

胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。

3.提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。

人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。

由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。

学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。

4.提示：例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。

5.提示：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。

（三）思考与讨论1.提示：如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。

例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。

应当指出的是，生物圈只有1个。

如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。

如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。

2.提示：细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。

高考生物总复习全套演练：1-18细胞的增殖(Word版,含答案)

1、对有关“细胞大小与物质运输的关系”实验的叙述不正确的一项是()A．该实验的目的是：通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。

B．实验记录测量的结果是每一块琼脂小块上，NaOH扩散的深度。

C．通过模拟实验可以看出，细胞体积越大，其相对表面积越大，细胞的物质运输的效率就越高。

D．实验所用的琼脂小块内含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色。

答案：C解析：物质运输速率可以通过在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比来表示。

细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。

2真核细胞的直径一般在10～100μm之间，生物体细胞体积趋向于小的原因是()A．受细胞所能容纳的物质制约B．相对面积小，有利于物质的迅速转运和交换C．受细胞核能控制的范围制约D．体积小不利于物质的迅速转运和交换解析：生物体细胞体积趋向于小的主要原因是受细胞核能控制的范围制约。

3如图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间，下列说法正确的是()①甲→乙的过程表示分裂间期②乙→甲的过程表示分裂期③一个细胞周期是指甲→甲的全过程④一个细胞周期是指乙→乙的全过程A．①②④B．④C．③D．①②③解析：考查对细胞周期概念的理解和掌握，细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期，可分为两个阶段，分裂间期和分裂期，一个细胞周期内分裂间期时间远远大于分裂期。

答案：B4下列关于细胞周期的叙述，正确的是()A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B．机体内所有的体细胞处于细胞周期中C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础答案：D解析：细胞周期指从一次分裂完成开始，到下次分裂完成为止，包括分裂间期和分裂期两个阶段。

单从时间上看，似乎两者谁先谁后都可以，但从物质变化看，必须分裂间期在前，分裂期在后，因为分裂间期为分裂期提供了物质准备(完成了DNA分子的复制和有关蛋白质的合成)。

高考生物总复习全套演练：1-18细胞的增殖(Word版,含答案)

1、对有关“细胞大小与物质运输的关系”实验的叙述不正确的一项是( )A．该实验的目的是：通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。

B．实验记录测量的结果是每一块琼脂小块上，NaOH扩散的深度。

C．通过模拟实验可以看出，细胞体积越大，其相对表面积越大，细胞的物质运输的效率就越高。

D．实验所用的琼脂小块内含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色。

答案：C解析：物质运输速率可以通过在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比来表示。

细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。

2真核细胞的直径一般在10～100μm之间，生物体细胞体积趋向于小的原因是( ) A．受细胞所能容纳的物质制约B．相对面积小，有利于物质的迅速转运和交换C．受细胞核能控制的范围制约D．体积小不利于物质的迅速转运和交换解析：生物体细胞体积趋向于小的主要原因是受细胞核能控制的范围制约。

3如图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间，下列说法正确的是( )①甲→乙的过程表示分裂间期②乙→甲的过程表示分裂期③一个细胞周期是指甲→甲的全过程④一个细胞周期是指乙→乙的全过程A．①②④B．④C．③ D．①②③解析：考查对细胞周期概念的理解和掌握，细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期，可分为两个阶段，分裂间期和分裂期，一个细胞周期内分裂间期时间远远大于分裂期。

答案：B4下列关于细胞周期的叙述，正确的是( )A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B．机体内所有的体细胞处于细胞周期中C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础答案：D解析：细胞周期指从一次分裂完成开始，到下次分裂完成为止，包括分裂间期和分裂期两个阶段。

人教版高中生物必修一1.1从生物圈到细胞作业题包含答案

一、选择题1．生物体结构和功能的基本单位是［］A．细胞B．种群C．组织D．器官2．第一道生物试题少部分同学需要冥思苦想，此时直接参与这一活动的最小结构是［］A．血液B．神经细胞C．大脑D．神经系统3．一般来说，生物共同具有的生命活动是［］A．细胞分裂B．组织分化C．反射D．繁殖后代4．地球上最基本的生命系统是［］A．10周的胚胎B．细胞C．血液D．小池塘5．人体发育的起点是［］A．婴儿B．受精卵C．胎儿D．卵细胞6．一块农田中的一只蝗虫，从生命系统的结构层次看应属于哪个层次［］A．种群B．个体C．群落D．农田生态系统7．生物学家认为病毒是生物，其主要理由是［］A．由蛋白质和核酸构成B．能够侵染其他生物C．能够在寄主体内大量繁殖D．具有细胞结构8．生态系统是指［］A．生活在一定自然区域，相互间有直接或间接关系的各种生物的总和B．由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体C．由动物和无机环境构成的统一体D．由植物和无机环境构成的统一体9．地球上最大的生态系统是［］A．生物大分子B．个体C．群落D．生物圈10．在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是［］A．生殖细胞B．神经细胞C．血细胞D．受精卵11．HIV直接破坏人体的什么结构？［］A．神经细胞B．淋巴细胞C．血细胞D．呼吸器官12．将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。

由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。

瓶中的一切构成了一个［］A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈13．细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是［］A．生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的B．地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物C．除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的D．动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同14．生物生长发育的基础是［］A．细胞的增殖与分化B．物质和能量交换C．基因的传递与变化D．对刺激产生的反应15．下列说法正确的是［］A．病毒不能繁殖后代B．细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位C．蛋白质、核酸没有生命D．人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构16．某水库中属于同一种群的生物是［］A．全部生物个体的总和B．全部动物个体的总和C．全部鱼类个体的总和D．全部鲫鱼个体的总和17．下列各项中，都不具有细胞结构的是［］A．细菌和SARS病毒B．SARS病毒和AIDS病毒C．乌龟和病原微生物D．3周的人胚胎和草履虫18．在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了［］A．种群B．群落C．生态系统D．生物个体生物作业1.1从生物圈到细胞19．一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个［］A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈20．在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是［］A．一个群落B．一个种群C．两个种群D．八个种群21．酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统中的哪个层次［］A．细胞B．器官C．种群D．生态系统22．下列选项中不属于生命系统的结构层次的是［］A．池塘里的一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质 D．一个池塘23．病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖，主要原因是由于它［］A．结构太简单B．不能自主进行物质和能量交换C．不能运动D．没有消化系统24．一棵桑树的结构层次由小到大依次为［］A．细胞→个体B．细胞→组织→器官→系统→个体C．细胞→组织→器官→个体D．细胞→器官→组织→系统→个体25．高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是［］A．神经系统B．感受器→神经中枢C．神经中枢→效应器D．反射弧26．下列实例中，属于生物群落的是［］A．海洋中的全部鱼B．一片草地里的跳蝻和蝗虫C．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等D．一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物27．下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的层次是［］①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘A．个体、种群、群落、生态系统B．个体、群落、种群、生态系统C．细胞、种群、群落、生态系统D．细胞、群落、种群、生态系统28．下列说法正确的是［］A．SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B．多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能D．细胞是一切生命活动的结构和功能单位29．下列有关病毒的叙述，正确的是［］A．病毒和其他生物一样，也具有细胞结构B．一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞C．病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行D．在人工配置的培养基上就能培养病毒30．下列对生命系统结构层次的研究，正确的顺序是［］A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈二、非选择题31．从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（1）受精卵（2）树叶（3）心脏（4）一块骨骼肌（5）血液（6）筛管（7）一个酵母菌（8）池塘中的所有金鱼（9）某山上的所有生物（10）一片森林（11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某农场的所有水稻（14）市场上卖的一只西瓜（15）心脏与血管（16）肝脏A．细胞：；B．组织：；C．器官：；D．系统：；E．个体：；F．种群：；G．群落：；H．生态系统：。

[精品]新高三生物一轮总复习专题1.1走进细胞及答案

【课程学习目标】1.举例说明生命活动建立在细胞的基础上。

2.说出生命系统的结构层次。

3.能说出使用高倍显微镜的方法、步骤和注意事项。

4.使用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞形态、结构的异同点。

5.按时间顺序,了解细胞学说建立的过程。

第一层级：预学区.不看不讲【知识体系梳理】一、相关概念1.细胞是生物体(除病毒外)①的基本单位,是地球上最基本的生命系统,生命活动离不开细胞。

2.生命系统的结构层次:细胞→②→器官→系统(植物没有系统)→③→种群→④→生态系统→⑤。

二、细胞种类根据细胞内有无⑥为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞。

三、原核细胞和真核细胞的比较原核细胞:细胞较小,无⑦、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为⑧ ;没有⑨ ,DNA不与蛋白质结合;细胞器只有⑩ ;细胞表面有 ,成分与真核细胞不同。

【预习效果检测】1.下列选项中不属于．．．生命系统结构层次的是( )A.池塘里的一只青蛙B.青蛙的表皮细胞C.表皮细胞中的水和蛋白质D.一个池塘2.用显微镜观察葫芦藓叶的装片时,为使视野内看到的细胞数目最多,应选用( )A.目镜5× 物镜40×B.目镜10× 物镜15×C.目镜5× 物镜10×D.目镜10× 物镜40×3.下列有关细菌和蓝藻的叙述正确的是( )A.都是自养生物B.都要依靠现成的有机物C.大小一样D.都是原核生物4.细胞学说建立于19世纪,它揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。

下列符合细胞学说的是( )A.一切动植物都由细胞发育而来B.病毒没有细胞结构C.细胞是一个独立的单位D.细胞分为原核细胞和真核细胞两类5.关于原核细胞的说法,正确的是( )A.原核细胞的拟核除了无核膜外,其余的核仁、染色体都与真核细胞相同B.原核细胞和植物细胞的区别是无核膜,无细胞壁,无种类多样的细胞器C.所有原核细胞都具有细胞膜、细胞质(核糖体),以DNA分子为遗传物质D.蓝藻细胞因为含有叶绿体这种细胞器,所以能进行光合作用,为自养的原核生物第二层级：导学区.不议不讲【重点难点探究】知识点一:了解细胞结构1.细胞的基本结构有哪些?什么是原核生物?什么是真核生物?原核细胞与真核细胞在结构上的主要区别是什么?2.真核细胞和原核细胞的统一性有什么表现?例1 据图回答下列问题:(1)A、B两图中属于原核细胞的是 ,判断依据为。

2019-2020学年高中生物人教版必修一课时练：第1章第1节从生物圈到细胞 Word版含答案

第1章第1节从生物圈到细胞1、细胞是生命系统的最基本层次,其原因不包括( )A.只有细胞内才有遗传物质B.其他层次都是建立在细胞这一层次基础之上的C.生物体中的每一个细胞都具有相对独立性,能独立完成一系列生命活动D.所有生物的生命活动都离不开细胞2、从生命活动的角度理解,人体的结构层次为( )A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统3、下图表示生命系统的哪一层次( )A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈4、下列事实中,不支持“生命活动离不开细胞”观点的是( )A.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C.草履虫会逃避有害刺激D. HIV病毒由蛋白质和核酸组成5、有关病毒的起源及与细胞的关系,目前最能被接受的是:生物大分子→细胞→病毒。

下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是( )A.所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行新陈代谢B.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C.病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质两类分子D.病毒是目前发现的最简单的生物6、细胞是最基本的生命系统,生命活动离不开细胞。

下列对此理解不正确的( )A.没有细胞结构的病毒,其生命活动也离不开细胞B.变形虫的细胞能完成各种生命活动C.多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成D.生命系统的各层次层层相依,具有相同的组成、结构和功能7、如图为生物种类或生命系统结构层次的概念图，对a、b、c所代表的生物种类或生命系统结构层次的分析不正确的是( )A.a—真核生物、b—真菌、c一酵母菌B.a一原核生物、b—细菌、c一乳酸菌C.a一生态系统、b—群落、c一种群D.a一系统、b—组织、c一器官8、下列各项中,与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→狼”的层次一致的是( )A.分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦B.骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼运动系统→马C.神经细胞→神经组织→脑→水螅D.上皮细胞→上皮组织→小肠→消化系统→人9、生命活动离不开细胞,对此理解不正确的是( )A.乙肝病毒必须寄生在细胞内才能增殖B.—切生物都是由细胞构成的C.青蛙的生命活动由不同程度分化的细胞密切合作完成D.草履虫的新陈代谢、繁殖等都在细胞参与下完成10、下列实例不能说明“生命活动离不开细胞”的是( )A.流感病毒随飞沫在空气中传播B.HIV在淋巴细胞中增殖C.手触碰蜡烛火焰迅速缩回D.胚胎发育过程中细胞不断进行分裂11、下列描述不正确的是( )A.多细胞生物体的生命活动是在单个细胞生命活动的基础上实现的B.疟原虫的细胞能完成各项生命活动C.没有细胞就没有组织、器官、系统等层次D.病毒在生命系统的结构层次中属于个体层次12、下列哪些选项均属于生命系统范畴( )①水分子②石头③迁徙中的一群大雁④变形虫⑤病毒⑥生物圈⑦恐龙化石⑧蛋白质⑨跳动的心脏⑩运输营养的筛管A.①③⑥⑧⑨B.③④⑥⑨⑩C.⑤⑥⑦⑧⑩D.②④⑥⑦⑩13、“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

新高考生物一轮复习第一章从生物圈到细胞训练1(含解析)

第一章走近细胞训练1 从生物圈到细胞基础过关知识点一生命活动离不开细胞1．禽流感病毒H5N1和艾滋病病毒HIV的生存和繁殖的场所必须是( ) A．无机环境B．富含有机质的环境C．生物体的细胞间质内D．生物体的活细胞内2．下列各组生物中，均能独立进行生命活动的一组是( ) A．蓝藻和噬菌体B．艾滋病病毒和草履虫C．SARS病毒和烟草花叶病毒D．乳酸菌和酵母菌3．下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是( ) A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能知识点二生命系统的结构层次4．下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是( )①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘A．个体、种群、群落、生态系统B．个体、群落、种群、生态系统C．细胞、种群、群落、生态系统D．细胞、种群、个体、生态系统5.下列不能看作生命系统结构层次的是( )A．人的身体B．细菌和真菌C．人工合成的病毒D．池塘6．以下可以包含其他三者的一项是( ) A．个体B．种群C．生态系统D．群落7．地球上最早出现的生命形式是( ) A．没有细胞结构的病毒等生物B．多种有机大分子的集合体C．具有细胞形态的单细胞生物D．由多个细胞形成的生物体8．2013年10月，在天津举办的东亚运动会的赛场上，运动员们正在进行百米赛跑，此时，直接参与这一活动的最小结构是( ) A．下肢B．细胞C．大脑D．运动系统能力提升9．下列说法正确的是 ( ) A．病毒能够单独完成各种生命活动B．生命活动离不开细胞C．细菌本身不能够单独完成各种生命活动D．多细胞生物单个细胞能单独完成各种生命活动10．手足口病毒、甲型H1N1病毒等作为生物的主要理由是( ) A．它由有机物组成B．它具有细胞结构C．它能使其他生物致病D．它能复制产生后代11．下列说法正确的是( )A．单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位B．人体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，而不是功能单位C．细胞是最基本的生命系统D．人体复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生命活动的基本单位是器官或系统12．禽流感是由A型流感病毒引起的一种禽类传染病。

2019-2020学年高中生物必修1《1.1 从生物圈到细胞》测试卷及答案解析

2019-2020学年高中生物必修1《1.1 从生物圈到细胞》测试卷一．选择题（共7小题）1．从生命系统的结构层次来分析，下列说法正确的是（）A．池塘中所有的鱼可以构成一个种群B．动物园内饲养的各种动物与周围的植物可以组成一个群落C．培养皿中的大肠杆菌菌落就是一个种群D．生物圈就是地球上最大的群落2．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（）A．一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．SARS病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动3．下列关于细胞学说的叙述，错误的是（）A．德国科学家施莱登和施旺共同建立了细胞学说B．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性C．细胞学说认为“细胞是一个相对独立的单位”D．细胞学说的建立过程能说明技术对科学发展有促进作用4．下列有关生命系统的结构层次的叙述，正确的是（）A．病毒是生命系统中最小的结构层次B．单细胞生物不能独立完成各种生命活动C．一块稻田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫属于种群层次D．比生命系统最小的结构层次稍大的层次是个体5．下列关于生物科学发展史上经典实验的叙述中，正确的是（）A．施莱登、施旺创立的细胞学说从某一方面揭示了细胞的差异性B．罗伯特森利用电子显微镜提出的“亮﹣暗﹣亮”三层结构是一种静态模型C．巴斯德用多种方法证明脲酶是蛋白质D．科学家将不同荧光染料标记的人细胞和小鼠细胞进行融合，证明了细胞膜具有流动性6．塞罕坝国家森林公园2018年荣获“地球卫士”称号。

这里既有森林又有草原、既有河流第1 页共11 页。

高考生物一轮复习+专题1.1+走近细胞(精讲)讲练测+Word版含解析

高考生物一轮复习讲练测专题1.1 走近细胞（精讲）1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。

2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。

3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。

知识点一细胞是最基本的生命系统1．生命活动离不开细胞2．生命系统的结构层次(1)最基本和最大的生命系统分别是[①]细胞和生物圈。

(2)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。

(3)地球上最早的生命形式是单细胞生物。

最简单的生命形式且不属于生命系统的结构层次的是病毒。

(4)生物繁殖和进化的基本单位是[②]种群；生态系统是由[③]群落及其所处的无机环境构成的。

3．多角度整合病毒的相关知识知识点二细胞的多样性与统一性1．原核细胞与真核细胞(1)图1属于原核细胞，图2属于真核细胞(填“原核细胞”或“真核细胞”)。

(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细胞没有以核膜为界限的细胞核；两类细胞共有的细胞器是核糖体。

(3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称：①拟核；③细胞壁；⑤核糖体；⑥鞭毛。

(4)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的⑥叶绿体，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。

(5)列表比较原核细胞和真核细胞比较项目原核细胞真核细胞本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞壁主要成分为肽聚糖植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁；真菌细胞壁的主要成分是壳多糖细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁转录和翻译转录、翻译可同时进行转录主要在细胞核内进行，翻译在细胞质(核糖体)内进行是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律核基因遵循，质基因不遵循可遗传变异类型基因突变基因突变、基因重组和染色体变异2．细胞学说的建立(1)细胞学说的建立过程(连线)(2)基本内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

人教版生物必修一每课一练：1.1从生物圈到细胞(含答案)

第一章走近细胞第1课从生物圈到细胞【基础达标】1．2010年11月，广州亚运会赛场上，运动员们正在进行百米赛跑，此时，直接参与这一活动的最小结构是()A．下肢B．细胞C．大脑D．运动系统2．生命系统的最宏观和最微观的层次分别是() A．生态系统、个体B．生物圈、细胞C．个体、病毒D．生物圈、分子和原子3．某水库中生命系统的种群层次的生物包括() A．全部生物个体的总和B．全部动物个体的总和C．全部鱼类个体的总和D．全部鲫鱼个体的总和4．H1N1病毒没有细胞结构，必须在宿主细胞内才能完成繁殖这一生命活动。

这一事实说明() A．生物的生命活动离不开细胞B．没有细胞结构的生物也可独立完成各种生命活动C．H1N1病毒只有增殖这一生理活动依赖于宿主细胞，其他生命活动可自主完成D．细胞结构使H1N1病毒的增殖免受外界因素的干扰5．下列不属于细胞产物的是() A．抗体B．甲状腺激素C．唾液淀粉酶D．卵细胞6．2009年初的雪灾使帕米尔高原的盘羊数量锐减，保护者研究盘羊的数量变化和繁殖情况并以此制定保护措施，他们的研究属于生命系统的什么水平() A．个体B．种群C．生物群落D．生态系统7．鸟岛又名小西山或蛋岛(因鸟蛋遍地得名)。

位于布哈河口以北4公里处，岛的东头大，西头窄长，形似蝌蚪，全长1 500米，1978年以后北、西、南三面湖底外露与陆地连在一起。

鸟岛坡度平缓，地表由沙土、石块覆盖，岛的西南边有几处泉水涌流。

主要植物有二裂季陵菜、白藜、冰草、镰形棘豆、西伯利亚蓼、嵩草、早熟禾等。

鸟岛是亚洲特有的鸟禽繁殖所，是我国八大鸟类保护区之首。

是青海省对外开放的一个重要地点。

每年3～4月，从南方迁徒来的雁、鸭、鹤、鸥等候鸟陆续到青海湖开始营巢；5～6月间鸟蛋遍地，幼鸟成群，热闹非凡，声扬数里，此时岛上有30余种鸟，数量达16.5万余只；7～8月间，秋高气爽，群鸟翱翔蓝天，游弋湖面；9月底开始南迁。

从生命系统的结构层次去回答下列问题：(1)该岛上全部的红头雁组成了_______________________________________________。

高考生物一轮精细复习 1-1-1走近细胞真题演练(含解析)

必修一第一单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞1．(2012·经典高考题，5)微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是()。

①黏菌②酵母菌③蓝细菌④大肠杆菌⑤乳酸杆菌A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤解析本题主要考查真核生物和原核生物的分类的相关知识。

蓝细菌、大肠杆菌、乳酸杆菌都没有成形的细胞核，都属于原核生物。

而黏菌、酵母菌都有真正的细胞核，都属于真核生物。

答案 C2．(2011·海南单科，10)关于微生物的叙述，错误的是()。

A．T2噬菌体由蛋白质和RNA组成B．蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用C．通过诱变育种可获得青霉素高产菌株D．赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长解析T2噬菌体由蛋白质和DNA组成；蓝藻为原核生物，无叶绿体，但可进行光合作用；通过诱变育种可获得青霉素高产菌株；赤霉素可促进植物生长。

答案 A3．(课标，1)下列有关细胞的叙述，正确的是()。

A．病毒是一类具有细胞结构的生物B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性解析本题综合考查原核细胞与真核细胞的区别以及细胞的生命历程，意在考查考生的判断推理能力。

A项病毒没有细胞结构；B项蓝藻细胞为原核细胞，没有成形的细胞核；C项人体内进行连续分裂的细胞才有细胞周期，而神经细胞、肌细胞等高度分化的细胞没有细胞周期；D项内质网膜、高尔基体膜与细胞膜的结构类似，组成膜的蛋白质分子和磷脂分子大多是可以运动的，即具有流动性。

答案 D4．(四川理综，1)与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是()。

A．无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B．无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源C．无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代D．无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异解析硝化细菌是原核生物，虽无线粒体，但仍可在细胞膜内侧进行有氧呼吸；硝化细菌无固氮酶，但可以将氨气氧化为亚硝酸根离子和硝酸根离子，并从该过程中获得能量，这里的氨气是硝化细菌的无机氮源；硝化细菌无成形的细胞核，其增殖方式是二分裂；硝化细菌无染色体，不可能产生染色体变异，只能在DNA水平产生可遗传变异。

高中生物必修1《1.1 从生物圈到细胞》测试卷及答案解析

2019-2020学年高中生物必修1《1.1 从生物圈到细胞》测试卷参考答案与试题解析一．选择题（共7小题）1．从生命系统的结构层次来分析，下列说法正确的是（）A．池塘中所有的鱼可以构成一个种群B．动物园内饲养的各种动物与周围的植物可以组成一个群落C．培养皿中的大肠杆菌菌落就是一个种群D．生物圈就是地球上最大的群落【分析】生命系统的结构层次：①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。

②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。

③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。

④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。

⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。

⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。

⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。

⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。

【解答】解：A、所有的鱼构成多个种群，但不能构成群落，A错误；B、动物园内饲养的各种动物与周围的植物不能组成群落，因为缺乏微生物，B错误；C、一个培养皿中的大肠杆菌菌落为同种生物，是一个种群，C正确；D、生物圈就是地球上最大的生态系统，D错误。

故选：C。

【点评】本题考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，注意其中的相关细节；识记一些常考生物的类别，能结合所学的知识准确判断各选项。

2．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（）A．一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．SARS病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活。

生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。

高考生物总复习全套演练：1-1从生物到细胞(含答案)

1、下列有关叙述错误的是()A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．最近在世界流行的甲型H1N1病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。

解析：生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒虽然没有细胞结构，但其生命活动的完成必须依赖于细胞，即寄生在活细胞中，离开活细胞就不能长时间生存，更谈不上完成生命活动。

细胞具有独立的、有序的自控代谢体系，是机体代谢与功能执行的基本单位。

单细胞生物依靠单个细胞就能完成复杂生命活动，多细胞生物必须依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。

答案：D2、下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，错误的是()A．细胞的分裂和分化是人体发育的基础B．只有通过精子和卵细胞，子代才能获得亲本的遗传物质C．人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长D．人体是由细胞构成的，所以细胞的分裂必然导致人体的生长解析：精子和卵细胞分别由父母体细胞经特殊方式分裂形成的，其中必然携带着父母双方的遗传物质，所以精子和卵细胞充当了我们和父母之间遗传物质的“桥梁”。

人体是由细胞构成的，细胞的分裂使机体的细胞数目增多，而细胞的生长一定导致机体生长。

答案：D3下列哪项不属于生命系统()A．池塘中的一只青蛙B．青蛙的表皮细胞C．表皮细胞中的水和蛋白质分子D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物答案：C解析：生命系统分为不同的层次，青蛙属于个体水平，表皮细胞属于细胞水平，池塘中的生物及其无机环境属于生态系统。

细胞中的某些分子不能单独完成某项生命活动，不符合教材中“细胞是最基本的生命系统”的表述，因而不属于生命系统。

4下列关于对生命系统的叙述，错误的是()A．生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈B．组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C．生命系统的各个层次是密切联系的D．生物的生活环境也是生命系统的一部分解析：生命系统分为不同的层次，各层次之间是密切联系的，它们形成一个统一的整体。

2020秋高中生物人教版必修1练习：1.1从生物圈到细胞Word版含解析

第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞基础巩固< 1SARS病毒没有细胞结构，必须在宿主细胞内才能完成增殖这一生命活动，这一事实说明了（）A. 生物的生命活动离不开细胞B. 没有细胞结构的生物也可独立完成各种生命活动C. SARS病毒只有增殖这一生理活动依赖于宿主细胞,其他生命活动可自主完成D. 细胞结构使SARS病毒的增殖免受外界因素的干扰解析:病毒不具有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能够进行增殖等生命活动，说明生物的生命活动离不开细胞。

答案:A< 2下列不属于生命系统的结构层次的是（）A. 池塘里的一只青蛙B. 青蛙的表皮细胞C. 表皮细胞中的水和蛋白质D. 一个池塘解析:生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

其中，细胞是生命系统的最基本的结构层次，细胞中的水和蛋白质等不属于生命系统的结构层次。

答案:CJ 3以下可称为生态系统的是（）A. 一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B. 烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游动物C. 一个池塘D. —个鱼缸中的所有金鱼和水草解析:生态系统应包括生活在一定空间的所有生物群落和它的无机环境。

答案:CJ 4一粒种子能长成一棵参天大树，该过程的细胞学基础是（）A. 细胞数目增加和细胞体积增大B. 细胞增殖和细胞分化C. 细胞内基因的传递和变化D. 光合作用和呼吸作用解析:生物生长发育的细胞学基础是细胞增殖和细胞分化。

答案:B5地球上最早的生命形式是()A. 原始的多细胞生物B. 蛋白质分子和核酸分子C. 原始的病毒D. 原始的单细胞生物解析：细胞是生命活动的基本单位，没有细胞就没有生命活动，所以地球上最早的生命形式是原始的单细胞生物。

答案:D6与大象相比，桃树在生命系统的结构层次上缺少哪一层次?( )A. 器官B.种群C.组织D.系统解析:桃树属于绿色植物，大象属于哺乳动物。

绿色开花植物个体由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成，与大象相比，缺少系统”这一结构层次。

人教版高中生物必修一学案：1.1 从生物圈到细胞 (含答案)

第1节从生物圈到细胞学习目标1．说出生命活动与细胞的关系和生命系统的结构层次(重点)；2.认同细胞是最基本的生命系统(难点)。

|基础知识|一、生命活动离不开细胞1．生命活动与细胞的关系(1)病毒：依赖活细胞才能生活。

(2)单细胞生物：依靠单个细胞就能完成。

(3)多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作共同完成。

2．生命活动的基础(1)生物与环境之间物质和能量交换的基础：细胞代谢。

(2)生长和发育的基础：细胞增殖、分化。

(3)遗传和变异的基础：细胞内基因的传递和变化。

二、生命系统的结构层次1．写出图中各序号表示的生命系统结构层次名称。

①细胞；②组织；③系统；④种群；⑤群落；⑥生物圈。

2．生命系统各层次的关系。

(1)最基本的生命系统：细胞。

(2)最大的生命系统：生物圈。

(3)各生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

|自查自纠|1．病毒主要由核酸和蛋白质组成。

病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。

() 2．单细胞生物依靠单个的细胞完成各项生命活动。

()3．多细胞生物的生命活动，是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化的基础上的。

()4．人的各种反射活动都需要多个细胞的参与，不可能由一个细胞独立完成，因此，细胞不可能是生命活动的基本单位。

()5．所有生物都具有生命系统的各个层次。

()6．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统。

()答案 1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.×|图解图说|________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________★一个分子或原子是一个系统，但不是生命系统；生命系统的最小层次是细胞。

高中生物人教版必修1练习：1.1 从生物圈到细胞 word版含解析

第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞一、选择题1.下列细胞能独立完成各种生命活动的是()A.变形虫B.人的红细胞C.人的口腔上皮细胞D.根毛细胞解析:变形虫为单细胞生物,一个细胞即为一个个体,能独立完成各种生命活动。

答案:A2.桃树和大象相比,在生命系统的结构层次上的差别在于前者缺少()A.器官B.种群C.组织D.系统解析:桃树由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成,与大象相比,缺少系统这一结构层次。

答案:D3.下列不属于生命系统的是()A.池塘中的一条鲤鱼B.鲤鱼的肌肉C.肌肉细胞里的核酸D.湖中的所有生物解析:生命系统分为不同的层次,一条鲤鱼属于个体,肌肉属于组织,湖中的所有生物属于群落。

细胞中的某些分子不能单独完成某项生命活动,不属于生命系统。

答案:C4.下列叙述错误的是()A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B.病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动C.除病毒外,一切生物体都是由细胞构成的,细胞是构成生物体的基本单位D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动,多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动解析:生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位。

病毒虽然没有细胞结构,但其生命活动的完成必须依赖于细胞,即病毒必须寄生在活细胞中。

答案:B5.某岛屿以及该岛屿周围海域中所有的巴浪鱼,在生命系统的结构层次中分别属于()A.生态系统和群落B.群落和种群C.生态系统和种群D.群落和个体答案:C6.下列有关生命系统的叙述,正确的是()A.生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统C.生物不一定都属于生命系统D.肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次解析:单细胞生物体不具有多种组织、器官和系统;生物圈是地球上最大的生命系统,而最基本的生命系统是细胞;病毒没有细胞结构,不能独立进行生命活动,故其不属于生命系统;蛋白质和核酸不属于生命系统。

高三生物第题库1-1-1走进细胞含答案

一、选择题1．每年1月的最后一个星期日是“世界防治麻风病日”。

麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病。

主要侵犯皮肤、黏膜和周围神经,也可侵犯人体深部组织和器官。

下列有关麻风杆菌的叙述中，正确的是（)A．没有核膜包围的细胞核B．形成ATP的场所有线粒体和细胞质基质C．遵循孟德尔遗传规律D．遗传物质DNA只分布在拟核中解析麻风杆菌为细菌,属于原核生物。

答案A2．下列有关生命系统的叙述正确的是( )。

A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统C．H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次解析单细胞的生物没有组织、器官和系统，植物没有系统这一结构层次；生物圈是地球上最大的生态系统,最基本的生命系统是细胞；病毒没有细胞结构,不属于生命系统，它必须寄生在活细胞中才能增殖；蛋白质和核酸等分子不属于生命系统。

答案C3．成人身体约有1014个细胞。

这些细胞大约有200多种不同的类型,根据分化程度的不同，又可分为600多种。

但是都有相同的基本结构，这说明( )。

A．人体细胞既有多样性，又有统一性B．细胞的结构和功能基本相同C．200多种不同的类型就是200多种不同的组织D．人体细胞的基本结构与草履虫相同解析人体内的细胞数目多并且有不同的类型，这体现了细胞的多样性。

同时这些细胞又都有相同的基本结构,这体现了细胞的统一性.答案A4．2010年11月12日华商报透露,某女子怀孕7个月发现感染艾滋病病毒,剖腹产下女婴.有关艾滋病病毒的叙述正确的是（）。

A．为了获得大量的HIV,可以在体外用培养基进行培养B．艾滋病病毒（HIV)结构简单，仅含有核糖体一种细胞器C．该病毒的遗传物质由8种核苷酸组成D．该病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的解析一种生物的遗传物质只有一种,为DNA或RNA，不管是哪种都是由4种核苷酸组成的;病毒没有细胞结构，没有细胞器；病毒不能离开活的寄主细胞，因此不能用普通培养基直接培养病毒。

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