湖北省襄樊市《幼教专业知识》教师教育最新版

湖北省襄樊市《幼教专业知识》教师教育最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 对于电影文化的保护，博物馆、档案馆、图书馆、音像资料和私人收藏馆都分担了部分保护职能，看似大家在争着保护电影文化遗产，实际上却反映出保护工作的碎片化趋势。

每个机构保护一点点，机构之间缺乏沟通和交流，缺乏基于保护维度的统一管理。

这种碎片化的保护是非常低效的，因为缺乏沟通必然导致搞不清保护对象的家底，致使一些保护对象就处于未保护状态。

保护对象的分散大大增加了遗产合理利用的难度，保护的意义和价值就会大打折扣。

这段文字意在说明（）。

A．保护主体的分散化，使电影保护工作困难重重B．沟通是解决电影文化保护工作碎片化的途径 C．没有统一的保护制度，电影文化遗产难以传承D．碎片化分工管理不利于电影文化遗产的保护【答案】B2. 用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。

A、苛勒B、巴甫洛夫C、斯金纳D、桑代克【答案】D3. 下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（）。

A、威尔逊B、格塞尔C、弗洛伊德D、华生【答案】D4. 在班级环境建设中教师要做到布置好教室、办好板报和（）。

A、准备体育器材B、建好图书角C、选好窗帘D、修饰好的墙面 " />【答案】B5. 教师专业化尝试是从建立专门的（）开始的。

A、教育行政机构B、学校制度C、师资培训机构D、教育法律法规【答案】C6. 下列各句没有语病的一句是（）。

A．他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题B．某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发C．当前和今后一个相当长的时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青年劳动力就业是一项相当繁重的任务D．由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的情节，反而大大地减弱了原作的思想性【答案】D7. 古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）。

A、个别教学B、分组教学C、班级授课D、道尔顿制【答案】A8. 小平同志指出：“一个学校能不能为工人阶级培养合格人才，培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在于（）。

” " />A、教育行政人员B、校长C、教师D、学生【答案】C9. 在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

A、复述策略B、理解－控制策略C、精加工策略D、组织策略【答案】D10. 教师在教学中贯彻直观性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求？（）。

A、要恰当地选择直观手段B、直观是手段而不是目的C、要在直观的基础上提高学生的认识D、要充分运用三种直观教学的手段【答案】D11. 教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

A、系统化B、专业化C、专门化D、多样化【答案】D12. 达尔文有句名言，“我坚持奋战五十五年，致力于科学的发展，用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是失败。

”上文表达这样一种观点，即（）。

A．达尔文有许多名言B．达尔文五十五年全都是失败C．达尔文的工作很艰辛D．达尔文很谦虚【答案】C13. 长时记忆的容量（）。

A、较大B、没有限制C、非常之小D、为 7±2 个组块【答案】B14. 以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）。

A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程D、活动课程即是通常所讲的课外活动 " />【答案】D15. 下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。

A、一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B、知识和心理方面的准备C、交通工具D、被访问者的合作【答案】C16. 在马斯洛的需要层次理论中（）是最高层次的需要。

A、尊重的需要B、归属和爱的需要C、安全的需要D、自我实现的需要 E.注重政治因素的设计【答案】D17. 在知识大爆炸的今天，不少人已习惯于浅阅读，这虽在所难免，其_______也是明显的。

浅阅读虽能够收获一些印象式的谈资，但_______之中透露出的是浮躁心气，很难_______为提升阅读者主体素质的扎实“文化准备”。

A．代价走马观花转换B．影响浅尝辄止汲取C．弊端浮光掠影沉淀D．局限言谈举止锤炼【答案】C18. 教学过程以教学（）经验为主。

A、间接B、直接C、生活D、生产【答案】A19. 班主任工作千头万绪，但（）是班主任工作的中心环节。

A、对学生进行思想品德教育B、抓好学生的学习，提高教学质量C、组织和培养班集体D、开展多种多样的班级活动【答案】C20. 认知内驱力属于（）。

A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、同接动机【答案】A二、多选题21. 教学过程的特殊性表现在（）。

A、间接性与简捷性B、交往性与实践性C、教育性与发展性D、直观性和巩固性E、引导性与指导性【答案】ABCE22. 一个人对人、对事、对物的态度是（）。

A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、遗传得来的D、通过学习形成的E、一种内部准备的状态【答案】DE23. 道德情感的表现形式有（）。

A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【答案】ABC24. 中世纪教会学校分为下列三个层次（）。

A、大主教学校B、教区学校 " />C、社区学校D、僧院学校E、文士学校【答案】ABD25. 现在教育评价具有以下特点（）。

A、注重评价的形成性功能 " />B、注重定性和定量想结合的评价方法C、倡导自我批评D、尊重评价对象的感受E、重视评价的精确性【答案】ABCD26. 社会实践有利于（）。

A、掌握系统的文化科学知识 " />B、教育与生产劳动相结合C、加强对学生的管理D、形成学生的主体性E、学生进行合理的职业定向【答案】BDE27. 古代雅典教育的特征有（）。

A、教育内容单一B、教育方法比较灵活C、注重身心和谐发展D、培养忠实的军人E、强调军事体育训练【答案】BC28. 课外作业的形式主要有（）。

A、复习、预习B、阅读课外书籍C、书面作业D、口头作业E、实践活动作业【答案】ABCDE29. 以下关于课外活动的论述，正确的是（）。

A、课外活动是学生自愿选择、自愿参加的B、课外活动也能在校内举行C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动D、课外活动是近代学校才出现的教育活动E、课外活动可以扩大学生的活动领域【答案】ABE30. 创造性的基本特征有（）。

A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【答案】ABC31. 我国中学德育的基本原则包括（）。

A、导向性原则B、因材施教原则C、一致性与连贯性原则D、启发性原则E、疏导原则【答案】ABCE32. 下列属于态度与品德的区别的有（）。

A、两者实质不同B、两者所涉及的范围不同C、价值的内化程度不同D、结构不同E、意义不同【答案】BC33. 班级管理的模式有（）。

A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、专制管理E、目标管理【答案】ABCE34. 古代斯巴达教育的特征有（）。

A、注重身心的和谐发展B、教育方法严厉C、培养有文化修养的政治家D、教育内容单一E、培养忠于统治的军人【答案】BDE35. 在人的身心发展中起主导作用的因素是（）。

A、遗传B、社区教育C、社会教育D、家庭教育E、学校教育【答案】CDE36. 下列哪些属于学校文化的范畴？（）A、学校校风B、人际关系C、教育环境D、教育观念E、历史传统【答案】ABCDE37. 我国古代的《四书》是指（）。

A、《大学》B、《老子》C、《中庸》D、《论语》E、《孟子》【答案】ACDE38. 青年期生理发展的主要特征是（）。

A、身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段B、性机能的发育基本成熟C、神经系统已经发育完善D、第二性征出现E、体型巨变【答案】ABC39. 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。

A、孟子B、荀子C、华生D、洛克E、威尔逊【答案】BCD40. 教育心理学拥有自身独特的研究课题，即（）。

A、如何教B、如何评价C、如何学D、如何管理E、学与教之间的相互作用【答案】ACE41. 以下各选项中，属于文化的内容的是（）。

A、语言符号体系B、知识技术体系C、行为习惯体系D、价值规范体系E、信仰宗教体系【答案】ABCDE42. 班主任的素质主要包括（）。

A、思想品德素质B、知识能力素质C、个性心理品质D、身体素质E、教育机智【答案】ABCDE43. 德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（）。

A、动机作用B、方向作用C、习惯和方法上的支持D、提升智慧E、获得体魄、体能的提高【答案】ABC44. 属于联结学习理论的学说是（）。

A、尝试错误说B、顿悟说C、经典性条件反射理论D、操作性条件反射理论E、建构说【答案】ACD45. 德育过程的矛盾包括（）。

A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾 " />E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【答案】ADE46. 根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为（）。

" />A、讲授课B、演示课C、练习课D、实验课E、复习课【答案】ABCDE47. 班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（）。

A、协调班内人际关系B、协调本班与其他班的关系C、协调学校有关部门的关系D、协调师生关系E、协调班内各项工作的关系【答案】ABCDE48. 课程设计的方法大致有（）。

A、主观法B、客观法C、实验D、经验法E、活动分析法【答案】ABCDE49. 教师的教学能力包括（）。

A、理解和运用教材的能力B、语言表达能力C、观察了解学生的能力D、组织、管理和调控教学活动的能力E、教育科研能力【答案】ABCDE50. 下列属于个别化教学的有（）。

A、道尔顿制B、文纳特卡制C、开放课堂D、导生制E、分组教学【答案】ABC51. 学生思想品德的心理结构要素有（）。

A、道德认识B、道德行为C、道德情感D、道德意志E、德育内容【答案】ABCD52. 为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。

A、发散思维B、推测与假设C、自我设计D、头脑风暴E、个性塑造【答案】ABCD53. 班集体的正常秩序包括（）。

A、必要的规章制度B、共同的生活准则C、一定的活动节律D、正确的班级舆论E、优良的班级传统【答案】ABC54. 贯彻直观性原则的要求是（）。

A、正确选择直观教具和现代化教学手段B、直观要与讲解相结合C、重视运用语言直观D、调动学生学习的主动性E、重视组织各种复习【答案】ABC55. 德育在形式上包括（）。