物态变化复习提纲

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物态变化复习提纲.

《物态变化》单元复习提纲一、温度1.温度定义：温度表示物体的冷热程度。

温度只与物体的冷热程度有关，与预测者的感觉没有关系，凭感觉判断物体的冷热程度是不准确的（不可靠的）。

2.单位：国际单位制中采用热力学温度。

而我们的常用温度是摄氏温度，单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度，沸水的温度为100摄氏度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。

成人正常体温为37℃，读作：37摄氏度，某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度换算关系T=t+273K （T表示热力学温度，t表示摄氏温度）3.测量工具──温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

④常用温度计的使用方法：（一）使用前：1.先估测所测物体（液体）的温度；2.选取合适的温度计，观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

（二）使用时：1.温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；2.温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；3.读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

二、物态变化 1.物态变化：物质常见的三种状态有固态、液态和气态。

一切物质都可以发生固、液、气三态之间的状态变化。

※发生物态变化时，要伴随一个吸收热量或者放出热量的物理过程。

2.熔化和凝固①熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。

熔化过程要吸收热量。

晶体物质：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、奈、各种金属。

非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡。

晶体熔化特点：固液共存，吸热，温度不变。

非晶体熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态。

温度不断上升。

熔点：晶体熔化时的温度。

熔化的条件：⑴达到熔点。

⑵继续吸热。

②凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。

凝固过程要放出热量。

第三章《物态变化》复习提纲人

第三章《物态变化》复习提纲第一部分：中考《考纲》对本章的要求：1、知道一般情况下物体以固体、液体、气体三种状态存在。

2、知道液体温度计的工作原理，即(液体的)热胀冷缩性质。

3、会规范使用温度计测量温度（包括正确读数）。

4、知道熔化和凝固（包括晶体的熔点和凝固点）、汽化（包括蒸发与沸腾、沸点）与液化、升华与凝华等物态变化过程；知道各种物态变化过程发生的特点（如吸、放热情况，温度变化情况等）。

5、能正确描述冰（或其他晶体）的熔化、水的沸腾、碘物质的升华与凝华等实验现象。

6、能用物态变化知识解释冰、雾、霜等自然现象发生的原因。

第二部分：基本知识整理：一、温度：1、温度：我们把物体的叫做温度，温度的常用单位是，符号位，人的正常体温是左右(口腔温度)，读作。

注意：摄氏温度中0℃和100℃是如何规定的，摄氏温度的读法和写法。

2、温度计：常用温度计是根据的规律制成的。

常用温度计有实验室温度计、体温计和寒暑表。

3、温度计的正确使用：（1）在使用之前要注意观察它的，看清它的。

（2）①温度计的玻璃泡应该浸入被测的液体中，不要碰到或；②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数后再读数；③读数时温度计的玻璃泡要继续液体中，视线要与温度计中液柱的相平。

4、体温计：量程是，分度值是；可以离开人体读数，是因为体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很细，水银不会自动流回玻璃泡；体温计在使用前，必须甩几下，其他温度计不允许甩。

二、熔化和凝固：1、物态变化：、和是物质存在的三种状态。

当温度发生变化时，同一物质会在三态之间发生变化。

物质各种状态间的变化，我们叫做物态变化。

2、熔化和凝固：（1）定义：物质从________变成的过程叫熔化；物质从________变成固态的过程叫凝固。

如冰的熔化，水结冰水的凝固；蜡烛燃烧时蜡的熔化，蜡烛油滴在桌面上马上又会凝固；铁熔化成铁水，铁水凝固为铁等。

（2）物质熔化时要______热；凝固时要_______热；注意：熔化和凝固是可逆的过程；（3）不同固体熔化时，________的变化规律是不同的，我们依此可把固体分为两类：和。

初中物理总复习提纲(物态变化)

第四章物态变化一、温度：1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、装适量液体的玻璃管（如酒精、煤油或水银）；3、分类及比较：1、温度计的使用：（1）使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测物体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；（3）读数时，要待温度计的示数稳定后读数、玻璃泡不能离开被测液，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。

5、体温计：①、体温计读数时可以离开人体；②、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；三、物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。

物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。

熔化和1、物质熔化时要吸热；凝固时要放热；2、固体可分为晶体和非晶体；（1）晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；（2）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；3、晶体熔化的条件：（1）温度达到熔点；（2）继续吸收热量；4、晶体凝固的条件：（1）温度达到凝固点；（2）继续放热；5、同一晶体的熔点和凝固点相同；6、晶体的熔化、凝固曲线：（1）AB 段物体为固体，吸热温度升高；（2）B 点为固态，物体温度达到熔点（50℃），开始熔化；（3）BC 物体股、液共存，吸热、温度不变；（4）C点为液态，温度仍为50℃，物体刚好熔化完毕；（5）CD 为液态，物体吸热、温度升高；（6）DE 为液态，物体放热、温度降低；（7）E 点位液态，物体温度达到凝固点（50℃），开始凝固；（8）EF 段为固、液共存，放热、温度不变；（9）F点为固态，凝固完毕，温度为50℃；（10）FG 段位固态，物体放热温度降低；注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；3、汽化可分为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；（2）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；（3）沸腾和蒸发的区别和联系：（A）它们都是汽化现象，都吸收热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D）沸腾比蒸发剧烈；（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；2、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；3、水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；4、“白气”是水蒸汽与冷液化而成的基础训练1．温度：是指物体的。

初中物理中考物态变化复习提纲

物态变化复习提纲一、温度和温度计1、物理意义：温度是表示物体。

2、国际单位：，符号。

①国际单位制中采用热力学温度。

（开尔文温度）②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为，沸水的温度为，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：。

思考：①冬天室外－12℃，冰的下表面是℃，上表面℃。

②一只温度计刻度均匀但示数不准。

在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中，示数为5℃。

现把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为32℃。

教室内的实际温度是℃。

3、温度的测量——温度计温度计原理：利用了水银、酒精、煤油等液体的性质制成的。

4、体温计结构：①玻璃泡上方有缩口，作用可以离开人体读数②内径较细，玻璃泡较大，作用液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。

使用要求：体温计使用前下甩，普通温度计不能5、温度计使用①先估测物体温度，再选择温度计。

温水温度为40℃，60℃的水很烫的感觉。

②使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；认清温度计的分度值，以便准确读数。

③使用：在温度计测量液体温度时，正确的方法是:(1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中; 不要碰到或；(2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计后再读数；(3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。

6、使用温度计的过程：估计被测物体的温度；选取适当的温度计；让温度计的液泡与被测物体充分接触；使温度计和被测物体接触几分钟；观察温度计的读数；取出温度计。

二、熔化和凝固1、定义：物体从变成叫熔化。

物质从变成叫凝固。

2、物质分类：晶体：有一定的。

像冰、食盐、明矾和各种金属等都是晶体。

非晶体：没有一定的熔化温度。

像玻璃、沥青、石蜡、松香、橡胶等都是非晶体3、晶体和非晶体熔化和凝固区别：4、分析晶体熔化过程，例如冰的熔化过程。

右图为冰的熔化图像，图像上的AB 段表示物质为态，热，温度；B 点表示物质为态，BC 段表示冰的熔化过程，物质为态(B 、C 两点除外)，热，温度；C 点表示物质为态，CD 段表示物质为态，此过程热，温度。

物态变化复习提纲

第三章《物态变化》复习提纲第一部分：中考《考纲》对本章的要求：1、知道一般情况下物体以固体、液体、气体三种状态存在。

2、知道液体温度计的工作原理，即(液体的)热胀冷缩性质。

3、会正确使用温度计测量温度（包括正确读数）。

4、知道熔化和凝固（包括晶体的熔点和凝固点）、汽化（包括蒸发与沸腾、沸点）与液化、升华与凝华等物态变化过程；知道各种物态变化过程发生的特点（如吸、放热情况，温度变化特点等）。

5、能正确描述“晶体的熔化、水的沸腾、碘的升华与凝华”等实验现象，并能给出初步的知识说明。

6、能用物态变化知识解释冰、雾、霜等常见自然现象形成的原因。

第二部分：基本知识整理：一、温度：1、温度：我们把物体的叫做温度，温度的常用单位是，符号位，人的正常体温是左右(口腔温度)，读作。

注意：摄氏温度中0℃和100℃是如何规定的，摄氏温度的读法和写法。

100℃是如何规定的2、温度计：常用温度计是根据的规律制成的。

常用温度计有实验室温度计、体温计和寒暑表。

3（1）在使用之前要注意观察它的，看清它的。

（2）①温度计的玻璃泡应该浸入被测的体中，不要碰到或；②温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数后再读数；4、体温计：量程是，分度值是；可以离开人体读数，是因为体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很细，水银不会自动流回玻璃泡；体温计在使用前，必须甩几下，其他温度计不允许甩。

二、熔化和凝固：1、物态变化：、和是物质存在的三种状态。

当温度发生变化时，同一物质会在三态之间发生变化。

物质各种状态间的变化，我们叫做物态变化。

2、熔化和凝固：（1）定义：物质从________变成的过程叫熔化；物质从________变成固态的过程叫凝固。

如冰的熔化，水结冰是水的凝固；蜡烛燃烧时蜡的熔化，蜡烛油滴在桌面上马上又会凝固；铁熔化成铁水，铁水凝固为铁等。

【初中物理】物态变化复习提纲

第三章物态变化复习本章节是讲述物理热学的内容。

整章内容可以分成两大版块：温度和物态变化。

温度热量知识物态变化（一）温度物理意义：物体的冷热程度温度单位及其规定：摄氏度（℃），1标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，水沸腾时的温度为100℃测量工具及其使用方法：温度计，其使用方法略1. 温度的物理意义：温度是表示物体冷热程度的物理量。

2. 单位及其规定：温度的单位是摄氏度，记为℃，摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0℃，把沸水的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间等分100份，每一份就是1℃。

3. 测量工具及其使用方法①温度的测量工具是温度计温度计有很多种，我们主要研究的是液体温度计。

②液体温度计的工作原理：液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，当遇热时，玻璃泡中的液体膨胀，沿细管上升；遇冷时，液体收缩，细管中的液柱下降。

因此，通过细管中液柱的高低，就可以显示出温度的高低变化。

③液体温度计的使用。

使用前：a.温度计在使用之前应观察温度计的量程和分度值。

b.根据被测物体的情况选择合适的温度计测量温度。

读数时：a.应把玻璃泡完全浸入被测液体中，不能碰到容器底和容器壁；b.温度计放入被测液体中要稍待一会儿，等示数稳定后再读数；c.读数时，温度计仍要留在被测液体中，视线应与液柱的上表面相平。

（二）物态变化1. 物态变化：物质由一种状态变成另一种状态的过程叫物态变化。

（1）熔化：物质由固态变成液态的过程叫熔化。

固态液态凝固：物质由液态变成固态的过程叫凝固。

固态液态（2）汽化：物质由液态变成气态的过程叫汽化。

液态气态液化：物质由气态变成液态的过程叫液化。

液态气态（3）升华：物质由固态直接变成气态的过程叫升华。

固态气态凝华：物质由气态直接变成固态的过程叫凝华。

固态气态{{（4）熔化和凝固互为逆过程；汽化和液化互为逆过程；升华和凝华互为逆过程。

（5）物态变化中吸热的过程有：熔化、汽化、升华物态变化中放热的过程有：凝固、液化、凝华2. 晶体的熔化（1）晶体和非晶体的熔化图像的识别：图一. 晶体熔化图像图二. 非晶体熔化图像（2）区分晶体和非晶体的关键在于是否有熔点。

中考物理复习总结提纲：人教版《物态变化》

第三章《物态变化》复习提纲（一）温度及温度计1、温度温度概念：表示物体冷热程度的物理量单位：摄氏度，符号：℃摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃；一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃。

37℃读作：________________ -15℃读作：____________________2、温度计①作用：测量物体温度的仪器②构造：③原理：温度计的使用：使用前观察：量程和分度值估：估计被测物体的温度选：选择适当的温度计放：温度计的玻璃泡要全部浸在被测液体中使用读：读数时视线与玻璃柱液面齐平取：取出温度计，整理器材注意：温度计的玻璃泡不能与容器底部和侧壁接触，读数时视线不能俯视和仰视，先读数后取出温度计。

3、体温计量程：35℃~42℃分度值：0.1℃注意：体温计可以离开人体读数；使用前应将玻璃管内水银甩回玻璃泡，如果没有将水银甩回玻璃泡就用来测病人的体温，读数值只升不降。

（二）物态变化升华（吸热）熔化（吸热）汽化（吸热）凝固（放热）液化（放热）凝华（放热）固体分类：晶体：有固定的熔点和凝固点。

非晶体：没有固定的熔点和凝固点※熔化①熔化概念：物质由固态变成液态的现象②熔点：晶体熔化时的温度③晶体熔化的条件：1、温度达到熔点 2、继续吸热④晶体熔化时的特点：不断吸热、温度保持不变。

※凝固①凝固概念：物质由液态变成固态的现象②凝固点：晶体凝固时的温度③晶体凝固的条件：（1)、温度达到凝固点 (2)、继续放热④晶体凝固时的特点：不断放热，温度保持不变记住：同种晶体的熔点和凝固点相同※汽化①汽化概念：物质由液态变成气态的现象②方式:(一)、蒸发在任何温度下，在液体表面进行的缓慢的汽化现象蒸发特点：蒸发吸热，具有致冷作用②影响蒸发的因素：（1）、液体的温度，液体温度越高，蒸发越快。

（2）、液体表面积的大小，液体表面积越大，蒸发越快。

（3）、液体表面空气流动的快慢，液体表面空气流动越快，蒸发越快。

（二）沸腾①概念：在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。

物态变化复习提纲

《物态变化》复习提纲一、温度定义：温度表示物体的冷热水准。

常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。

某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度换算关系T=t+273K测量──温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩实行工作。

③分类及比较：④常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。

二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况：1．熔化和凝固①熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。

晶体物质：海波、冰、石英水晶。

非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡、食盐、明矾、奈、各种金属。

熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变。

熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度持续上升。

熔点：晶体熔化时的温度。

熔化的条件：⑴达到熔点。

⑵继续吸热。

凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。

凝固图象：。

《物态变化》复习提纲

1《物态变化》复习知识与技能能区别固态、液态和气态，并描述三态特征说出生活环境中的温度值，了解体温计的原理过程与方法探究物态变化的过程，尝试将生活中的现象与物质的熔点和沸点联系起来情感、态度与价值观4、水的三态了解，并解释自然现象，增强节约用水意识。

知识梳理：一、物质的三态1、常见的物质有三态：固态、液态、气态2、物质三态的特征：形状（固定与不固定）、体积（有无一定的体积）二、温度的测量1、温度：指物体的冷热程度2、测量温度的仪器：温度计（1）原理：测温液体热胀冷缩的性质（2）单位：摄氏度℃；规定冰水混合物0℃，标准大气压下沸水温度100℃（3）使用方法：一是观察量程和分度值；二是玻璃泡与被测物体充分接触；三是待示数稳定后不离开被测物体读数，视线与液面平齐。

（4）习题：0℃上下的读数；刻度均匀但读数不准的温度计的使用；辨别使用温度计的错误3、体温计：（1）量程：35℃—42℃（2）使用：液体不能自行退回到玻璃泡，使用前先用力甩几下，可以离开被测物体读数。

（3）习题：使用前没甩对测量结果的影响；普通温度计与体温计挂早上在室外晚上读数；体温计的读数放大（光的折射）三、物态变化（一）汽化和液化1、汽化：（1）定义：物体由液态变成气态的过程，不断吸收热量。

（2）方式：一是蒸发；二是沸腾熔化（吸热）凝固（放热）汽化（吸热）液化（放热）升华（吸热）凝华（放热）蒸发的定义：在任何温度下，在液体的表面所进行的缓慢的汽化现象，需要不断吸收热量。

影响蒸发快慢的因素：一是液体的温度；二是液体表面积；三是液体上空空气的流通速度。

沸腾的定义：在一定的温度下，在液体的内部和表面都进行的剧烈的汽化现象，需要不断吸收大量热量。

沸点：液体沸腾时的温度。

液体沸腾时，需要继续吸收热量，但温度保持不变。

2、液化：（1）定义：物体由气态变成液态的过程，不断放出热量。

（2）方法：一是降低液体的温度；二是压缩液体的体积（3）习题：哈气和吹气；纸杯烧水；烧水的气泡；水滴进热油锅；炖鸡汤；壶口喷白气；模拟雨形成；玻璃出汗；查口腔的镜子；液化气；注射器中的乙醚；冰棍周围冒白气（二）熔化和凝固1、熔化：物体由固态变成液态的过程，不断吸收热量2、凝固：物体由液态变成固态的过程，不断放出热量3、晶体：熔化时温度不变的物体（钢铁铜冰捺等）4、非晶体：熔化时温度不断上升的物体（松香蜡海波玻璃等）5、熔点（凝固点）：晶体在熔化（或凝固）时的温度6、习题：冬天摸冷铁粘手；冰袋降温；模具制品；冻豆腐有孔（三）升华和凝华：1、升华：物体由固态直接变成气态的过程，不断吸收热量2、凝华：物体由气态直接变成固态的过程，不断放出热量3、习题：樟脑丸变小；冰冻衣服凉干；窗户上的冰花；舞台上的喷雾效果四、水循环1、水的七种化身：云雾雨露霜雪雹2、各种化身形成的物态变化：3、水资源与节约用水4、习题：太阳能；霜前冷雪后寒课后反思：2。

第二章《物态变化》复习提纲

屠园外国语学校2009---2010年中考物理第二章《物态变化》复习提纲一、物质的三态1、物质的状态：物质通常有固态、液态和气态三种状态。

2、自然界中水的三态：冰、雪、霜、雹是固态；水、露、雾是液态，烧水做饭时见到的“白汽”也是液态；水蒸气是气态。

二、温度的测量1、物体的冷热程度叫温度。

2、摄氏温度：通常情况下的冰水混合物的温度作为0度，1标准大气压下沸水的温度作为100度，0度到100度之间等分成100份，每一份叫1摄氏度或（1℃）。

正常人的体温为37℃，读作37摄氏度；-4.7℃读作负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度。

3、温度的测量（1）家庭和物理实验室常用温度计测量温度。

它是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性质制成的。

（2）温度计的正确使用方法a、根据待测物体温度变化范围选择量程合适的温度计。

b、使用前认清温度计最小刻度值。

c、使用时要把温度计的玻璃泡全部浸入液体中，不要碰到容器底部或容器壁。

d、待示数稳定后再读数。

e、读数时将玻璃泡继续留在被测液体中，视线与温度计液柱上表面相平。

4、体温计、实验室温度计、寒暑表的主要区别：三、物态变化1、汽化和液化（1）物质由液态变为气态叫汽化。

液体汽化时要吸热。

（2）汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

1、蒸发是液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生；2、沸腾是在一定温度下，液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。

液体蒸发时，要从周围的物体（或自身）中吸收热量，使周围物体（或自身）温度降低，因此蒸发具有致冷作用。

（3）影响蒸发快慢因素：a、液体温度的高低：液体温度越高，蒸发得越快。

b、液体表面积大小：液体的表面积越大，蒸发得越快。

c、液体表面上的空气流动快慢：液体表面上方的空气流动越快，蒸发得越快。

（4）沸点：液体沸腾时的温度。

液体的沸点与气压有关。

在相同气压下，不同液体沸点一般不同；同种液体，气压增大时沸点升高，气压减小时沸点降低。

液体沸腾条件：液体温度要达到沸点，且要继续吸热。

物态变化知识点提纲

物态变化知识点提纲一、物态变化的概念和基本原理1.物态变化的定义：物态变化是指物质在不同条件下所表现出来的形态、性质的变化，主要包括固态、液态和气态之间的转变。

2.基本原理：a)颗粒间相互距离和排列方式：固态颗粒间距离最近，排列有序；液态颗粒间距离较小，无序排列；气态颗粒间距离最远，无序排列。

b)分子间相互作用力：固态颗粒间作用力最大，液态次之，气态最小。

c)分子的平均动能：固态分子动能最小，液态次之，气态最大。

二、固态与液态之间的物态变化1.固-液相变（融化）：a)定义：固体物质在升温过程中，温度达到一定值时发生固-液相变，称为融化。

b)特点：-温度不变：在融化过程中，固体和液体共存，温度保持不变。

-热量吸收：融化过程中需要吸热，用于克服固体内部分子间的作用力。

2.液-固相变（凝固）：a)定义：液体物质在降温过程中，温度达到一定值时发生液-固相变，称为凝固。

-温度不变：在凝固过程中，固体和液体共存，温度保持不变。

-有序排列恢复：凝固过程中，液体内部分子逐渐有序排列，形成固体。

三、液态与气态之间的物态变化1.液-气相变（蒸发和沸腾）：a)蒸发：-定义：液体在室温下由表面分子逐渐脱离液体，进入气态的过程。

-特点：-温度不变：蒸发过程中，液体的温度保持不变。

-吸热现象：蒸发时需要吸取周围热量，用于分子克服液体内部分子间的作用力。

b)沸腾：-定义：液体在升温过程中，温度达到一定值时，液体内部大量分子脱离液面进入气态的过程。

-特点：-温度变化：沸腾时，液体的温度保持不变，直到全部液体变为气体。

-必须沸腾核：沸腾过程中，液体中必须有沸腾核存在才能发生沸腾。

四、固态与气态之间的物态变化1.固-气相变（升华和凝华）：-定义：固体在升温过程中，温度达到一定值时，固体表面部分分子由固态直接转变为气态。

-特点：-温度变化：升华过程中，固体的温度保持不变。

-吸热现象：升华过程中需要吸热，用于克服固体内部分子间的作用力。

八年级物理第四章《物态变化》复习提纲人教版

第四章《物态变化》复习提纲第一节：温度计一、温度：物体的冷热程度叫温度。

二、温度计：1.温度计的工作原理温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。

2.摄氏温度的规定：0℃：一标准大气压下冰水混合物的的温度为0摄氏度100℃：一标准大气压下的沸水的温度为100摄氏度3.温度计的种类：（如图甲、乙、丙。

）4.温度计的使用：①量程②分度值三、温度计的正确使用：1.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；2.不要碰到容器底或容器壁；3.读数时要待温度计的示数稳定后再读数；4.读数时玻璃泡要继续留在液体中；5.视线与温度计中液柱的上表面相平。

物态变化关系图第二节：熔化和凝固一、熔化和凝固的概念：1．熔化：物质由固态变成液态的过程。

2．凝固：物质由液态变成固态的过程。

二、探究固体熔化时温度的变化规律：1.海波：①晶体温度上升到熔点时才开始熔化，②晶体熔化过程中要吸热，但温度不变。

2.石蜡：①非晶体吸热时先变软后变稀，最后变为液体，②非晶体熔化过程中温度不断上升。

3.熔化和凝固图象三、晶体和非晶体：1．晶体：有一定熔化温度的固体。

（例如：萘、海波、食盐、冰、石英、各种金属） 2．熔点：晶体熔化时的温度。

3．非晶体：没有一定熔化温度的固体。

（例如：松香、石蜡、玻璃、沥青）4．凝固点：晶体凝固时的温度。

5．同一种晶体的熔点和凝固点相同，非晶体没有熔点和凝固点。

四、熔化吸热、凝固放热：任何物质熔化都要吸收热量，凝固都要放出热量。

第三节：汽化和液化：一、汽化和液化:汽化：物质从液态变为气态的过程液化：物质从气态变为液态的过程沸腾汽化蒸发二、沸腾:在一定温度下发生的剧烈汽化现象1.沸点：液体沸腾时的温度2.沸腾时的特点：形成大量的气泡、上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。

水继续吸热，但只能不断地变成水蒸气，它的温度却保持不变——沸点。

3.沸腾的条件：需要达到一定温度，并不断吸热三、蒸发：1.概念：在液体表面可以在任何温度下进行的汽化现象2.影响蒸发快慢的因素液体的温度液体的表面积液体表面空气流动速度四、液化：物质从气态变为液态的过程，液化放出热量。

物理复习要点：物态变化的提纲

物理复习要点: 物态变化的提纲在必须温度下, 在液体内部和外表同时发生的猛烈的汽化现象。

以下是我为大家引荐初二物理的物态改变提纲复习, 欢送参阅!《物态改变》复习提纲一、温度定义：温度表示物体的冷热程度。

单位：国际单位制中采纳热力学温度。

常用单位是摄氏度(℃)规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度, 沸水的温度为101度, 它们之间分成101等份, 每一等份叫1摄氏度。

某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度换算关系T=t+273K测量温度计(常用液体温度计①温度计构造：下有玻璃泡, 里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细匀称的细玻璃管, 在外面的玻璃管上匀称地刻有刻度。

②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进展工作。

常用温度计的运用方法：运用前：视察它的量程, 判定是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值, 以便精确读数。

运用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中, 不要遇到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿, 待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要接着留在被测液体中, 视线与温度计中液柱的上外表相平。

练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度改变一样时, 体积改变大, 上面的玻璃管做细的目的是：液体体积改变一样时液柱改变大, 两项措施的共同目的是：读数精确。

二、熔化和凝固①熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。

晶体物质：海波、冰、石英水晶。

非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡、食盐、明矾、奈、各种金属。

熔化特点：固液共存, 吸热, 温度不变。

熔化特点：吸热, 先变软变稀, 最终变为液态温度不断上升。

熔点：晶体熔化时的温度。

熔化的条件：⑴到达熔点。

⑵接着吸热。

凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。

凝固特点：固液共存, 放热, 温度不变。

凝固特点：放热, 渐渐变稠、变黏、变硬、最终成固体, 温度不断降低。

凝固点：晶体熔化时的温度。

同种物质的熔点凝固点一样。

凝固的条件：⑴到凝固点。

八年级物理物态变化复习提纲

八年级物理物态变化复习提纲一、温度定义：温度表示物体的冷热程度。

单位：国际单位制中采用热力学温度。

常用单位是摄氏度(℃)规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。

某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度换算关系T=t+273K测量──温度计(常用液体温度计)①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

③分类及比较：填物态变化的名称及吸热放热情况：1.熔化和凝固①熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。

晶体物质：海波、冰、石英水晶。

非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡、食盐、明矾、奈、各种金属。

熔化图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变。

凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。

凝固点：晶体熔化时的温度。

同种物质的熔点凝固点相同。

凝固的条件：⑴到凝固点。

⑵继续放热。

2.汽化和液化：①汽化定义：物质从液态变为气态叫汽化。

定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。

影响因素：⑴液体的温度;⑵液体的表面积;⑶液体表面空气的流动。

作用：蒸发吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。

定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

②沸点沸点：液体沸腾时的温度。

沸腾条件：⑴达到沸点。

⑵继续吸热。

沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。

③液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。

方法：⑴降低温度;⑵压缩体积。

好处：体积缩小便于运输。

作用：液化放热3.升华和凝华：①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。

②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热练习：☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。

物态变化考点复习提纲

二、物态变化1、温度的测量温度的物理意义：表示物体的冷暖程度温度的单位：℃（读作：摄氏度），如：89℃→89摄氏度-89℃→零下89摄氏度（只保留阿拉伯数字，“-”读“零下”）★温度计：原理：液体！液体！液体！的热胀冷缩性质测量：①温度计的玻璃泡完全浸没被测液体★实验题中，若问道“实验操作的错误之处”，不可喊口号！要写具体，如：温度计的玻璃泡接触容器底部等。

（要有“玻璃泡”）★待读数稳定后才可读数★读数时，【【【视线要与液柱上表面相平】】】（注意语言表达）读数：首先注意分度值！一定看清最小一格代表多少℃！先找“0”！从“0”开始读（往上或往下读）！注意要写单位！若填空题已给出单位则不用写！★体温计：【缩口】特点：可离开人体读数（因为有缩口）再次读数需要将体温计【用力甩一下】常考：（选择或填空）再次使用体温计时未甩，请判断首次测量温度。

例：甲测温后，未甩体温表，继续测乙，读数为38.4℃，问甲温度？（学习与评价）分析：若甲温度低于38.4℃，则乙可测得38.4℃；若甲温度等于38.4℃，则乙可测得38.4℃；若甲温度高于38.4℃，则乙不可测得38.4℃。

2 、物质的三态固态：冰、雪、霜、雹液态：水、“白气”、雾、雨、露气态：水蒸气★雨：水蒸气→小水滴（液化），或冰晶→小水滴（熔化）雾：水蒸气→小水滴（液化）露：水蒸气→小水滴（液化）云：水蒸气→小水滴（液化）水蒸气→小冰晶（凝华）雪：水蒸气→小冰晶（凝华）霜：水蒸气→小冰晶（凝华）雹：雨水→冰雹（凝固）★记忆方法：只有雹是由雨水变化而来，其他都是水蒸气变化来的，所以只要记住各个气象现象的物态，再根据物态变化的过程即可判断，如：雪的形成，首先确定是由水蒸气变化而来，且雪是固态的，那么气态变固态，则为凝华。

3、汽化（气→液，吸热）与液化（液→气，放热）★汽化：【【遇热、汽化、吸热、降温（答题时注意就题分析，不要直接把这八个字搬上去！）】】蒸发：物体的蒸发快慢与①液体的温度、②液体的表面积、③液体表面上方的空气流速有关。

第3章《物态变化》复习提纲

《物态变化》复习提纲班级_____ 姓名_________ 学号_____一、基础知识:1、物体的____________________叫温度,测量温度常用_____________。

2、常用温度计是根据液体_______________的性质制成的。

3、温度计上的字母“℃”表示它测出的数值是______温度,它把_______________的温度规定为0度,把______________________的温度规定为100度,0度到100度之间分成100等份,每一等份为__________,这种温度的单位用_______表示。

4、在使用温度计测温度时,首先应当观察温度计的_________,认清温度计的_______。

量程分度值用途寒暑表体温计实验用温度计6、使用温度计测量液体温度时,正确的方法是:(1)温度计的玻璃泡要_______在被测液体中,不要碰到___________和____________;(2)温度计的玻璃泡浸入被测液体中后要____________,待温度计的示数_____________后再读数;(3)读数时玻璃泡______离开被测液体,视线要_______________________。

7、体温计用来测___________, 体温计中连接玻璃泡和玻璃管处有一段非常细的_________,目的是___________________________________,所以使用它是_______离开人体读数,要使已经升入玻璃管的水银再回到玻璃泡中_______拿着它用力向下甩.体温计的消毒方法是________________。

8、图一中各物态变化的名称及吸放热情况分别是:A_______、_________ B_________、___________C_______、_________ D_________、___________E_______、__________ F__________、__________9、固体分______和__________两种,它们的显著区别之一在熔化和凝固过程中,______________________________________________________。

《物态变化》知识复习提纲

《物态变化》知识复习提纲一、温度定义：温度表示物体的冷热程度。

单位：国际单位制中采用热力学温度。

常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。

②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

③分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃分度值1℃1℃0．1℃所用液体水银煤油（红）酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数④常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况：1．熔化和凝固①熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。

晶体物质：海波、冰、石英水晶。

非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡、食盐、明矾、奈、各种金属。

熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变。

熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。

熔点：晶体熔化时的温度。

熔化的条件：⑴达到熔点。

⑵继续吸热。

凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。

凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变。

物态变化复习提纲

物态变化复习提纲.

第三章《物态变化》复习提纲人

初中物理总复习提纲(物态变化)

初中物理中考物态变化复习提纲

物态变化 复习提纲

【初中物理】物态变化复习提纲

中考物理复习总结提纲：人教版《物态变化》

物态变化复习提纲

《物态变化》复习提纲

第二章《物态变化》复习提纲

物态变化知识点提纲

八年级物理第四章《物态变化》复习提纲人教版

物理复习要点：物态变化的提纲

八年级物理物态变化复习提纲

物态变化考点复习提纲

第3章《物态变化》复习提纲

《物态变化》知识复习提纲

物态变化复习提纲