电脑艺术设计专业(广告设计方向)人才培养方案及推荐课程
艺术设计本科数码设计方向专业人才培养方案
艺术设计本科（数码设计方向）专业人才培养方案一、专业名称、代码、所属门类专业名称：艺术设计（数码设计方向）专业代码：050408所属门类：文学二级类：艺术类二、培养目标本专业培养具备马克思主义基本理论，适应社会主义现代化建设发展需要，德、智、体、美全面发展的，熟悉我国的文艺方针、政策，系统地掌握艺术设计的基本理论、基本知识和基本技能，了解相关学科的知识，有较高的文化艺术修养、较强的审美感觉和创造性思维，有观察、理解、概括生活的能力。
在艺术设计的领域具有创造性思维和艺术设计方法及技能，能融会贯通中外设计精髓的创新能力，能独立地运用艺术设计诸多手段，从事教育、研究、设计、生产、管理等方面工作的应用型人才。
三、培养规格及要求按本科生规格要求，本专业学生除学习必要的政治、体育、外语等公共基础课外，还将接受数码设计专业的基础训练，本着学以致用的原则，突出应用型人才培养的特点，注意加强实践性环节的教学及动手能力的训练。
以数码摄影摄像、影像采集与后期处理、广告设计、包装设计等为学习研究目标，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，具有数码艺术设计专业知识与能力，能在电视台、影视传媒机构、网络公司等相关部门从事数字影像方面设计与制作的应用型高级人才。
具体培养要求；1．获得数字媒体方向的基本训练，掌握本专业学科发展前沿动态；具有较为扎实的造型能力、较系统的专业基础理论和相关学科的知识。
2．掌握创造性思维方法，具有较宽的知识面以及较强的创新精神和创新能力，具有独到的观察、分析与解决实际问题的综合能力。
3．具有较高的艺术修养、审美意识和较深的文化内涵；4．强化实践技能的培养，具有较强的自学能力，实践能力以及独立设计能力；5．能够熟练运用计算机和网络技术进行音、声、像方面的设计；6．熟悉媒体相关政策法规，具有一定的公共关系知识与能力。
7．具有较强的自学能力和创新意识；8．具有适应社会工作岗位的综合素质和能力。
艺术设计专业人才培养方案
艺术设计专业人才培养方案2017前言一、专业简介艺术设计专业于2004年开始招生，多年来，本专业不断致力于人才培养模式的改革和学生实践能力的培养,在教学改革、教材建设、课程体系改革、师资建设等方面，均取得斐然成绩。
造就了一支师德高尚、业务精湛、专兼结合的“双师”结构教学团队，为高素质技术技能型人才培养提供有力保障。
二、方案编制依据文件1。
《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）2。
《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成〔2011〕9号）3。
《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成〔2011〕12号)4.《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（教学〔2013〕3号)5.《关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》(XXX〔2012〕49号）6。
《XXX省人民政府办公厅关于贯彻落实XXX〔2012〕49号文件推进现代职业教育体系建设的实施意见》（鲁政办字〔2013〕126号）7。
《XXX职业学院关于制订2016级人才培养方案的原则意见》8.《艺术设计专业人才需求调研报告》三、方案编制的思路及要求1.树立以人为本、加强素质教育、创新教育和个性化教育的高职教育新观念，在基础和专业的关系上注重培养学生有扎实宽广的基础；在基础知识和技能的关系上注重学生专业技能的培养;在当前和未来的关系上注重学生未来具有自学、探索、创新和创业后劲提升能力的培养。
2。
在对艺术设计行业进行广泛社会调研的基础上，提升和确定该专业人才培养规格，完善形成新的人才培养模式,突出设计特色。
3。
以加强和培养艺术设计领域高素质技术技能型专门人才为培养目标，调整专业特色方向，有机构建艺术设计专业的知识、能力和素质结构，重建由理论教学和实践教学体系组成的专业教学体系，通过优化配置教育资源，在实践中完善形成培养方案。
4。
电脑艺术设计专业有哪些方面
电脑艺术设计专业有哪些方面概述为：平面设计、网站设计、工业设计、建筑环境、CG设计、UI设计、网络编程。
电脑艺术设计、网络编程。
概述为：平面设计、网站设计、工业设计、建筑环境、CG设计、UI设计、网络编程。
再细分为：多媒体设计与制作专业专业培养目标：培养掌握现代计算机媒体设计的基本知识和制作技能，能从事计算机媒体设计与制作的高级技术应用性专门人才。
专业核心能力：计算机媒体设计与制作。
专业核心课程与主要实践环节：软件应用基础、图文处理基础、电脑语言基础、网络基础、媒体传播、媒体设计、媒体制作、媒体发布、媒体与商业、媒体与广告、动画漫画设计、电脑应用实习、媒体传播调查、媒体设计和媒体制作实训、社会实习、毕业论文等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：包装行业、装潢行业、广告行业、企事业广告策划工作岗位。
视觉传达艺术设计专业专业培养目标：培养有一定艺术素养，掌握视觉传达艺术设计基本理论和专业技能，在各级各类视觉传达艺术设计、出版教育和生产制作单位工作的高级技术应用性专门人才。
专业核心能力：视觉传达艺术设计和应用表现能力。
专业核心课程与主要实践环节：绘画基础、图案基础、平面构成、色彩构成、立体构成、专业水粉技法、国画基础、标志设计、包装装潢设计、包装造型设计、容器造型设计、书籍装帧设计、广告招贴设计、展示设计、广告设计、电脑平面动画设计、绘画技法表达能力训练、电脑设计应用、视觉传达艺术设计、参观实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：各级各类视觉传达艺术设计、出版和生产制作部门。
其他：本专业可获取劳动部陈列展览设计员中级职业技术证书。
广告设计与制作专业培养目标: 培养有较强的设计软件能力前提下，掌握社会商业的基础广告设计和专业广告设计，达到有较强的设计动手能力与创造力以及社会设计经验。
能对设计与审美有一个全面的认识并能达到专业广告制作人员的能力。
课程设置:设计素描，设计色彩、三大构成，平面设计软件，photoshop coreldraw;装饰软件 CAD、3Dmax 设计概论，摄影艺术，透视，标志设计,装饰画设计，图形设计，字体设计，版式设计，VI设计、包装设计、广告设计，展示设计、室内设计，专业设计实训等。
对高职电脑艺术设计专业人才培养的思考
和培养规格，多按普通本科教学模式来组织 ， 有 的按艺术设计类本科教育 的教学模 式压缩 化组 织教学 ， 没有体 现出职业 教育 的特色 ； 有的试图 作些改革创新 ， 终因教育体制问题或发展思路问 题而没有从根本上 解决艺术类高 等职业 教育所 面临的问题 ， 无法形成完 整的体 系 ， 给艺术类 高 等职 业 教 育 的发 展 带来 障碍 。 想 发 展必 须 体 现 要 高职教育 的特 色， 必须有所创新 ， 根据社会 的需 求定位培养人才的 目标及规格 ， 制定相关的课程 及教学手段 ， 一切 围绕社会需求 ， 培养 的人 才 对 量身定做 ， 以职业能力为中心构建新的艺术类高 职教 育体 系 。 ｌ电脑艺术设计专业人才培养理念 电脑艺术设计专业设置应注重更新教育观 念、 改革教学模式 ， 培养兼具操作能力与艺术 素 质的复合型人才 ， 使学生掌握艺术设计综合的基 本知识和设计能力 ， 熟练掌握与艺术设计相关 的 不断创新 的计算机 图形 图像软件 的操作 和应用 技能 ， 成为能在涉及计算机辅助艺术设计的图像 创作 、 平面 出版 、 网站设计 、 广告装潢 、 环境虚拟 和影视 动画等相关领域从事设计操作 的专 门人 才。 将学生融艺术设计构思表现和计算机图形 图 像技术为一体 ， 具备审美素养及综合运用所学知 识进行创造性计算机辅助艺术设 计的能力。 ２电 脑艺 术 设 计专 业 人 才 培 养 途径 ２１在对电脑艺术设计专业培养 过程中， ． 需 在以下几方面注重对 学生的培养。 在对学生实施 德育教育 的同时 ，加强艺术设计职业道德 的教 育， 充分重视艺术设计职业道德 的培养 ， 使学生 明确作为一个艺术设计师或者设计师助理 的社 会文化道德和责任 ， 避免视觉传播上错误的文化 道德导向。 ２２使学生具备必 要的理论知 识和科学文 ． 化基础 ， 熟练掌握主干技术 ， 重实际应用。 侧 电脑 艺术设计专业的基础课程不仅包括造型基础 、 设 计基础 ， 最重要 的是软件操作基础 ， 设置三大类 的 软件 应 用课 程 非 常 重要 。 要 是 图形 图像 排版 主 平面 设计软 件 Ｐ ｏ ｓｏ 、ｌｓ／ｔ 、 ｄ ｓ ｎ 网 ｈｔ ｈｐ ｌｕｔ ｏ Ｉ ｅｉ ， ｏ ｌ ＇ ｒｎ ｇ ａ 页 设 计 软 件 Ｆａｈ Ｄｅｍ ｗ ａｅ、 ｉ ｗ ｒｓ三 ｌｓ、 ｒａ ｅｖｒＦｒ ｏｋ ， ｅ 维、 工程设计 软件 ＭＡ Ａ， ｔ ＡＤ， Ｙ ＡｕｏＣ 软件操作 课。同刚还需加强学生专业设计 能力 的提高， 在 开设 专业设引课 程之外， 进行了专业实 洲基地 的 建 设 ，学 生在 三年 中有 做 平 面 广 告 设 计 、 Ｉ ＶＳ设 训 、 页设计 和 展 示 环境 设 计 四 个宴 训 设 计项 目 Ｍ
艺术设计专业人才培养方案
关于设置艺术设计专业的论证报告根据大量的市场调研结果显示，随着我国经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，人们追求美的享受不但成为工作、生活的必需，而且审美水平、审美需求也在快速提升，并趋向多原化。
然而，艺术设计专业恰恰是集装饰图案、图形设计、书籍装帧设计、标志设计、平面设计、广告设计、展示设计、包装设计，CI企业形象设计、摄影等为一体的综合设计类专业。
也是通过各种生活、工作环境的不同平面媒体，装饰美化引导着人们的空间环境，展现出不同的视觉精神感受。
因此，市场前景乐观，岗位需求量大，就业前景十分广阔。
毕业后可就业于从事产品开发与策划的组织实施工作；政府或行业的经济管理部门，从事产品开发、新技术的推广与应用及相关技术方面的管理工作；各类公司、企业的技术部门，从事机械设计、产品设计、工业设计及家装设计等方面工作。
本专业就业面宽，渠道多，层次广，适应性强。
各类设计公司，如广告、包装、装饰、建筑、服装、媒体、房地产等企业从事平面设计、广告设计、各类媒体设计、环境规划、园林设计、室内设计、包装设计、企业策划等工作。
政府部门、企业、事业单位、宣传机构、新闻媒体部门、出版社等从事广告、宣传、视觉媒体策划、设计、制作、以及教育、科研部门从事教学、科研等工作。
在大、中、小型企业、促销部门、宣传部门、设计部门从事广告、宣传、策划、包装、展示设计、环境规划、模型制作等工作。
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有较强专业理论知识、设计制作能力和市场营销策划能力，掌握装潢设计制作技术，能胜任包装公司、广告公司、印刷公司、相关企业以及各类专业媒体的设计和制作工作的现代化平面设计高等技术应用性专门人才。
艺术设计专业（广告设计方向）本科教学计划专业代码：050408一、专业培养目标培养适应当代广告事业发展的需要，德、智、体、美全面发展，具有良好艺术修养，具备广告学理论与技能，丰富的广告策划、设计、运作能力及创新能力。
广告设计与制作专业人才培养方案
广告设计与制作专业人才培养方案一、培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握广告设计与制作专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向广州及珠三角地区行业企事业单位的设计师、摄影师、销售等领域，能够从事广告设计、广告制作、广告营销等工作的高素质技术技能人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向表1广告设计与制作专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求本专业毕业生主要进入面向国家机构、新闻媒体、出版、广告公司、企事业单位等部门，培养从事广告策划、管理、创意、设计和制作等工作，担任广告策划师、职业策划师、广告策划总监和媒介管理、客服管理工作。
广告设计专业人才培养目标在于充分认识到高等职业技术学院在我国教育体系中的地位和作用，充分发挥高等职业技术学院的优势，在培养目标和人才培养模式两个方面，实施广告设计专业教学改革的突破。
广告设计与制作专业能力要求具体为：1.具有广告设计的基本理论和设计技巧的基本技能；2.具有广告媒体、广告材料以及广告制作、成本预算的初步能力；3.具有使用计算机办公软件以及电脑辅助设计操作的能力；（二）知识要求1.了解广告设计与制作的基础理论体系与职业技能相适应的专业技术知识及管理知识；2.了解广告设计基本要素，掌握创意概念提取和设计表达等能力；3.掌握广告文案包括广告语、广告标题等方面的创作技巧；4.掌握不同特征媒体下的广告发布技巧和评估的能力；5.了解本专业的国内外最新发展方向；6.掌握计算机软件应用基础知识和处理文字、图形的设计方法；7.掌握本专业需要的英语基本读、写知识和方法；8.掌握专业的视觉审美评判能力；9.掌握本专业的设计执行知识；10.掌握与本专业相关的应用知识。
艺术设计专业人才培养方案
艺术设计专业人才培养方案一、专业人才培养目标和规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和行为习惯，适应文化艺术业生产、服务、管理第一线需要，掌握艺术设计的基础理论和基本知识，具备较强的综合职业能力，能够熟练运用以电脑为媒体的现代技术手段，进行广告、包装、装饰、展示、动画等设计及制作工作，德、智、体、美等全面发展的高素质高技能人才。
（二）人才培养规格1.职业岗位分析本专业学生毕业后主要从事计算机艺术设计相关的广告设计制作、包装设计、VI设计、装饰装修设计、三维动画制作等工作。
主要就业岗位（群）：广告设计制作单位及印刷出版单位的广告设计员、平面设计师岗位；网络公司和多媒体公司设计、美工岗位；包装设计企业的包装设计技术、管理岗位；中等职业学校艺术设计专业教学岗位。
2.工作范围毕业生主要面向各级企事业单位的宣传部门、广告设计制作企业、网络公司、包装设计企业、多媒体公司、印刷出版企业等相关单位从事艺术设计制作工作；中职学校从事艺术设计专业教学工作等。
（三）职业核心能力和岗位核心能力（见表1、表2）（四）专业知识、能力和素质结构分析（见表3、表4、表5）表3、表4、表5中A代表非常重要，B代表一般重要。
表5 艺术设计专业的素质结构（一）构建理念：以就业为导向、以能力为本位、以岗位为依据（二）模式类型：工学结合（三）模式名称：工学交融，全真实训（四）指导思想：根据企业工作任务要求确定岗位（群），以岗位（群）工作过程的要求为导向，密切校企合作，职业能力及职业素质并重，实施“工学交融，全真实训”的人才培养模式。
根据企业生产计划和行业特征，采用长（6个月以上）短（3个月以内）结合的办法，实施柔性教学管理，在保证教学总体目标完成的条件下，灵活安排各学年教学时间，工作时间和学习时间相互交融，课程学习和专业实训相互嵌入，不断提升职业能力和职业素质，最终实现人才培养规格及社会用人单位岗位需求的最大限度符合。
广告设计与制作专业学学分制人才培养方案
广告设计与制作专业学学分制人才培养方案1. 专业背景与目标广告设计与制作专业培养具备广告设计和制作能力的高级专业人才，能够在各种媒介平台上进行广告创意设计、平面设计、动画设计和制作等工作。
本专业旨在培养学生具备扎实的艺术设计功底、广告专业知识和技能、创新意识和创业能力，具备良好的沟通合作能力和团队协作精神，具备市场营销及广告策划方面的知识，适应国内外广告行业发展的需要。
2. 培养目标本专业培养目标主要包括以下几个方面：2.1 艺术设计能力学生需要通过专业课程学习和实践项目的训练，掌握绘画、色彩学、造型学、视觉传达设计理论等基础知识，能够熟练运用各种设计软件进行平面设计和动画设计。
2.2 广告专业知识与技能学生需要学习广告策划、广告文案、广告创意、广告摄影等专业知识，能够理解广告行业的规律和趋势，熟悉广告制作的各个环节，理解广告公司的运营模式和工作流程。
2.3 创新意识和创业能力学生需要培养创新思维和创业能力，能够通过创意设计和创新创业活动，提高自身的综合素质和竞争力。
2.4 沟通合作能力和团队协作精神学生需要通过团队合作项目和实践活动，培养良好的沟通合作能力和团队协作精神，能够有效地与团队成员和客户进行沟通和协作。
2.5 市场营销及广告策划知识学生需要学习市场营销理论和广告策划方法，了解广告与市场的关系，能够进行市场调研和广告策划工作。
3. 学分制培养方案3.1 专业基础课程（必修课程）•艺术基础：包括绘画、色彩学、造型学等课程，共计30学分。
•视觉传达设计：包括平面设计、动画设计等课程，共计35学分。
•广告基础：包括广告学原理、广告策划、广告设计原理等课程，共计25学分。
3.2 专业核心课程（必修课程）•广告创意设计：包括广告创意与设计、广告制作技术等课程，共计30学分。
•平面广告设计：包括平面广告设计实践、平面广告制作等课程，共计25学分。
•动画广告设计：包括动画广告设计实践、动画广告制作等课程，共计25学分。
090300计算机平面设计专业人才培养方案(1)
福建省福清龙华职业中专学校计算机平面设计专业人才培养方案一、专业名称及代码计算机平面设计（090300）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限以3年为主，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。
四、职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，面向计算机动漫与游戏制作、运营领域等行业企业，培养从事图形图像处理、美术造型与动画制作、数字影音后期处理、游戏制作及运营等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
（二）人才规格1.职业素养具有正确的世界观、人生观、价值观。
坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
具有良好的职业道德和职业素养。
崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
具有良好的身心素质和人文素养。
具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2.知识与技能（1）具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力。
（2）掌握素描、速写和色彩的基础知识及绘制技能。
（3）熟悉从事计算机平面设计必须的文学和设计规范等知识。
（4）具有使用计算机处理图形、图像等数字媒体信息的能力。
（5）掌握主流CAD软件的使用方法及机械、建筑工程等二位图纸的绘制技能。
（6）具有网页设计与制作的能力。
(修改版)艺术设计专业人才培养方案
艺术设计3+2专业人才培养方案（专业代码650101）一、培养目标：本专业方向培养忠于祖国，忠于人民，热爱中国共产党，牢固树立“五个认同”意识的社会主义建设者和接班人，了解中华民族历史，秉承中华文化基因，适应现代社会经济、文化、科技、教育发展需要，具有实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗精神和良好的道德品质、有一定的艺术修养，要求学生系统学习设计思维并提升设计实践能力，通过实践创作过程掌握艺术设计方法和设计技能，使具备本专业创新设计的基本素质，掌握具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。
本专业培养规格为应用型创意人才。
二、职业范围：本专业毕业生主要面向新闻、出版、杂志、报社、广告媒体公司、企事业单位宣传部等从事绘画创作工作，集传统面媒体和现代数字媒体，能在专业设计领域、企业、传播机构、媒体、企业市场部门从事视觉传播方面的设计、研究、教学、管理等方面工作的专门人才。
三、知识与能力要求：根据市场的需要，毕业生因具备以下能力：1.专业能力（1）具有素描、色彩、基础构成等专业基础能力（2）具有平面设计与制作的能力（3）具有网页设计与制作的能力（4）具有一定的设计策划与预算能力（5）具有一定的协调工作能力、项目配合、组织管理能力2.方法能力（1）独立完成岗位工作的设计构建能力；（2）具有不断钻研获取新知识、新技术能力；（3）不断总结，提升质量以满足岗位需求的能力；（4）借助参考资料、网络、手册等途径进行信息获取、分析与创造的设计能力；（5）计算机应用基本能力；（6）语言和书面表达能力；（7）计划和决策能力。
3.社会能力（1）具有热爱本职工作、不断开拓创新的能力；（2）具有团队写作能力，人际交往和协商沟通能力；（3）具有良好的职业道德和规范和完全、环保、成本、质量控制等职业素质；（4）良好的心里素质和克服困难与挫折的能力。
四、招生对象及学制本专业招收初中毕业生或同等学力，学制为5年五、课程设置及教学要求：（一）文化基础课1. 德育课：德育课是进行马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本观点的教育，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。
电脑艺术专业广告策划教案
广告策划教案班级：电脑艺术设计时间：1-14周.课时：56 考查职业技术学院学期授课计划第一节广告策划的概念及特征课时:4课时作业: 媒体地图调研教学目的: 认识广告策划的概念及特征,并出去熟悉时场的媒体位置.教学重难点: 认识广告策划是一个全局性的策划,不是一个人的力量完成的.要集中团队的精神来合作.教学方式: 讲解\实地考察教学过程:一、广告策划的含义广告策划是对广告活动整个过程所进行的超前性和全局性的策划与谋划。
即广告人通过周密的市场调查和系统的分析，推知和判断市场态势及消费群体的需求，利用已掌握的知识、情报和手段，合理而有效地控制广告活动的进程，以实现广告目标的活动。
广告策划的种类:广告策划可分为整体广告策划和单项广告策划两种。
1、整体广告策划：是指具有系统性的、大规模的、为达到同一目标所做的各种不同广告活动的组合而进行的策划。
2、单项的广告策划: 是指为某项广告活动所进行的策划。
单一的广告策划，可以使个别的广告增强说服力，提高广告效果，顺利实现单个广告要达到的目的。
二、广告策划的要素（一）广告策划主体广告作为促销手段，是企业营销活动的组成部分，因而广告策划同样也是营销策划的组成部分，广告策划的主体就是企业的市场营销部门。
而在企业外部，广告经营机构也可以为那些无力进行整体广告活动与策划的企业提供广告策划服务。
（二）广告策划内容主要包括广告战略与策略、广告目标、广告对象、广告主题、广告创意、广告媒体、广告的时间与空间、广告费用预算、广告效果测评等。
（三）广告策划依据指策划者必须拥有的信息和知识。
策划依据包括两大部分：一、是策划者的知识结构和信息储存量，这是进行科学策划的基本依据；二、是有关策划对象的专业信息，比如企业营销战略和策略、产品、市场、消费者、竞争者状况、广告环境及广告投入等，这些信息是进行策划活动的重要依据。
（四）策划方案是策划者为实现策划目标，针对策划对象而设计创意的一套策略、方法和步骤。
广告专业人才培养方案
广告专业人才培养方案广告专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养具有德、智、体、美全面发展，适应社会主义经济市场发展需要，掌握现代广告学理论与技能、影视广告制作和新媒体艺术设计理念和表现知识能力，具备一定的广告设计理论和技能素养，具有较强的适用社会岗位的动手技能，能进行创意、设计、制作多层次综合型的应用与创新能力的高素质应用型专门人才。
毕业生可在新闻媒介、广告部门、文化传媒等企事业单位从事广告设计、研究、管理等方面工作。
二、培养规格要求（一）培养规格要求通过本专业培养方案所规定的系统学习和艺术思维能力的培养，广告设计方法和广告技能的基本训练，毕业生应具备本专业创新设计的基本素质，掌握广告设计的基本理论、广告设计创作的专业技能和基本方法，掌握计算机的基本知识和应用能力；具有独立进行广告设计实践的基本能力；了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；国内外广告设计的发展前沿动态；掌握一门外语；掌握文献检索、资料查询的基本方法；了解国内外广告设计的发展动态；具有良好的心理承受能力和社会适应能力。
（二）主要职业岗位关键能力、能力要素、课程对应关系表（列举三个左右主要职业岗位）三、主要支撑学科艺术学、广告学、传播学四、专业核心课程与特色课程（一）专业核心课程：电脑图文设计（位图）、广告策划与创意、摄影摄像基础、电脑图文设计（矢量）、数字视频设计与制作、广告媒介研究、广告摄影、企业形象策划、图形创意、中外设计史、艺术设计概论、广告学概论、广告心理学、新媒体界面设计、网络广告（二）特色课程：图形创意（数字表现）、新媒体界面设计、婚庆摄影摄像五、主要实践教学环节外出写生、市场调研、艺术考察、毕业实习与毕业设计（论文）六、学制和学位（一）学制：4年，修业年限可为3－6年。
（二）学位：授予文学学士学位。
七、毕业要求本专业最低毕业学分：172学分；其中公共基础课40.5学分，公共选修课5学分，专业基础课47.5学分，专业选修课32学分，集中安排的实践教学环节47学分；应具备专业实践能力，需在毕业时具备行业资格证，以获取至少1项岗位技能证书为据（如摄影师、动画设计师、广告设计师、摄像师等资格证书）。
艺术设计专业人才培养方案
艺术设计专业人才培养方案一、专业代码：Y050437二、专业培养目标培养拥护党的基本路线，主要适应现代服务业需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备以能做、能说、能合作为主要特征的生存与发展能力，通过各类知识的学习，拥有良好的综合素质和岗位素质，掌握通识能力及艺术设计基础应用能力、艺术设计创意与编排能力、艺术设计综合表现能力的专业核心能力和专业拓展能力，能适应艺术设计相关行业工作的高素质应用型人才。
三、学制全日制三年。
四、毕业条件凡通过学院思想品德鉴定，按照人才培养方案的要求，修满本专业相关课程，并且成绩在达到及格分60分及其以上，鼓励学生取得职业资格证书，经审核后准予毕业。
凡在三年中成绩未修合格的学生，可延长学习年限，最长为两年。
凡未达到毕业条件的学生，按照学院学籍管理的相关规定处理。
五、主干课程范围（一）专科层次：photoshop、coreldraw、版式设计、VI设计、设计概论、包装设计、广告设计综合项目实训、展示空间设计综合实训。
课程描述：Photoshop：《Photoshop》是计算机图形图像专业的一门专业课，本课程是学习平面设计软件，进行设计制作的基础课程。
通过该课程的学习，使学生熟练掌握这一设计软件为专业设计学习奠定基础。
《Photoshop》教学课程的任务是通过学习和实践，使学生掌握Photoshop软件的功能，熟悉他们的界面，掌握菜单、控制面板的使用方法能够熟练掌握Photoshop软件的使用，能够利用Photoshop对位图进行输入、编辑、输出、创作。
并能应用这一软件独立完成一定的、完整的平面图形图像设计。
Coreldraw：通过本课程的学习,主要培养学生应用计算机设计数字图形的能力.要求学生掌握数字图形的基础知识,了解以矢量图存在的数字图形和以点阵图存在的数字图形,学会计算机失量图形软Corel DRAW的使用方法,了解数字图形的造型手段和创意法则,创意表现;熟练地利用Corel DRAW软件进行数字图形的创意设计。
广告设计及制作专业人才培养方案
广告设计及制作专业人才培养方案广告设计与制作专业人材培育方案黑龙江商业职业学艺术系2009年11月广告设计与制作专业人材培育方案(2011级)依据黑龙江省教育厅《对于拟订高职高专教育专业教课计划的原则建议》，联合艺术设计专业技术人材的需求特点，依照培育应用技术型人材的基本要求，制定本方案。
一、指导思想与培育目标（一）指导思想以学生全面发展为基础，以能力为本位；以社会需求为基本依照，以就业为导向；适应创业需要，坚持教课内容与时俱进；建立以能力为本位的培育方案，以突出职业技术培育为特点，推行“双证书”教育；以学生为主体，表现教课组织的科学性和灵巧性。
（二）培育目标本专业培育德、智、体、美等全面发展，拥有室内设计理论基础、现代设计所需要的专业技术技巧和室内设计与施工所需要的优秀的专业理论修养、职业道德素质、职业技术能力、创新创业能力，适应社会需要的应用技术型专业人材。
本专业培育技术型紧缺人材，应特别突出以下知识、技术：1.熟习和掌握本专业的设计手法，拥有组织和协调出详细设计方案的能力（包含平面图、施工图、成效图）；2.认识掌握室内设计的施工工艺；3.认识掌握室内设计的装饰资料特征及运用；4.能够独立达成装饰估算；5.能够娴熟地运用电脑进行制图表现的能力；6.掌握必定的营销知识，拥有必定的语言表达、交流和营销推行能力。
二、人材培育规格要乞降知识、能力、素质构造（一）思想政治素质要求应拥有崇敬的理想和坚定的信念；拥有热爱祖国、拥戴中国共产党的领导的政治信念；拥有投身改革、乐于奉献的时代精神；拥有优秀的社会公德、职业道德和家庭美德；拥有高度的社会责任感；拥有发奋图强、务实创新的优秀质量。
（二）职业岗位解析东北房地家产发展快速，业已成为新的经济增加点和支柱家产。
适应房地家产的需要，装饰领域亟需一批建筑装饰专业人员。
为正确掌握社会对本专业在人材层次、专业方向、就业岗位、工作能力等方面的要求，我们对东北地域装饰行业进行了社会调研，对几十家资质等级不一样的装饰单位进行检查统计，其从业人员80%以上是无任何专业技术资格、技术专长单调的人员。
中职《计算机平面设计》专业人才培养方案
六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：〔一〕职业素养1. 学习意识对专业领域充满浓厚的兴趣，主动钻研，能够经常与同行同事、行业优秀设计师沟通、学习；能够通过网络、图书及时更新自己的专业理念、扩大视野，关注并学习新的技术与方法。
2. 职业道德守秩序，能够自觉遵守企业的规章制度，遵守相关法律法规；道德安康，未经允许不拷贝公司和客户的资料；心灵安康，能保守客户和公司设计开发的相关秘密。
3. 合作意识和谐互助，具有积极协助同事完成设计任务的意识；积极向上，能够按照承诺完成和完善自己的设计制作任务；能够配合设计师确定自己的设计方向完成设计和制作任务。
4. 质量意识能够将顾客的利益放在首位；能够及时准确提供设计小样或效果图；能够根据客户和主管的要求进展设计修改；具有对设计或制作效果负责的意识。
5. 效劳意识有修养，能与客户和主管及时沟通设计要求和设计进展状况；自主学习，能及时收集相关信息，分析设计起到的作用；能及时为客户提供技术支持；能按时完成向单位或客户承诺的任务。
〔二〕专业知识和技能1.具有本专业所必需的文化根底知识。
2.掌握计算机根底知识。
3.掌握应用素描、色彩设计、平面构成的根底美术知识。
4.掌握图形与图像根底知识、动画制作根底知识、数码照片根底知识、建筑制图根底知识及印刷根底知识；5.能熟练使用Photoshop、CorelDraw等工具软件。
6.能通过含义明确的视觉符号，运用特定明确的图形、图像来表示和代表某事物，运用计算机软件功能，把一定的理念、功能、内容、主要特性等要素准确传达。
7.会进展信息的分析设计、加工整理。
本专业分为四个技能方向：专业〔技能〕方向1——平面设计与制作1.掌握素描、色彩、图形创意、版式设计根底知识。
2.掌握计算机根底知识及操作、计算机彩色模式、图形图像文件格式及不同格式的特点和相互间转换的根本知识及点阵图像和矢量图形根本知识。
3.掌握微机及常用图形图像处理设备〔如扫描仪、打印机等〕的使用。
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1.1电脑艺术设计专业（广告设计方向）人才培养方案及推荐课程1.1.1专业调研分析电脑艺术设计专业（广告设计方向）自2003年招生以来，始终以社会需求为导向，不断加强专业建设、深化教学改革，至今已有2届共40名毕业生,为本市及其周边地区输送了一些合格的电脑艺术设计人才。
为了继续贯彻需求导向的办学思想,以专业岗位的能力要求为教学依据，在2006年近一年的时间里，对本市及京津冀地区电脑艺术设计(广告设计方向)的人才需求状况进行了系统地调研和分析，对社会各行业多家企事业单位（主要面向IT公司和广告设计公司）进行了书面或电话问答、面谈等，同时对毕业生及其实习单位进行了跟踪调查，得到大量宝贵数据。
根据当前广告艺术设计的发展和应用现状及各行业企业对电脑艺术设计应用人才的需求变化，制定了以下电脑艺术设计（广告设计专业）专业教学改革方案与实施计划，从广告策划与文案、广告设计和电脑艺术设计三个方面出发，培养有一定的美术基本功且能把美术思想应用到电脑广告设计工作的、适应市场经济的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才的专业定位。
1.1.2专业培养目标1.目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的、具有创新精神和良好的职业道德，较好地掌握本专业所需的美术基础、计算机基础知识和运用多种多媒体处理软件的技能，能够从事广告策划与文案，电脑广告设计及计算机辅助美术设计等工作的高素质复合型高技能专门人才。
2.基本要求热爱祖国，具有高度的社会责任感、高尚的思想道德修养和文明的行为习惯；具有良好的身体素质和坚强的体魄，具有健康的心理素质；掌握信息技术和文献检索方法；掌握公共英语，具有基本的语言应用能力；掌握本专业所要求的基础知识、专业技能并具有较强的自学和实践能力；了解本专业的发展趋势，具有良好的专业素质和创新意识，具有求实开拓精神，有迎接挑战和抓住机遇的能力；具有一定的社会活动能力、组织能力和表达能力，具有较强的适应能力和团结协作精神。
3.专业方向（职业面向）学生毕业后可在广告公司、网络及影视媒体公司广告部门、新闻出版及企事业单位从事传统媒体的电脑广告设计；广告运营、策划与文案；网络广告设计与制作；多媒体制作与计算机辅助美术设计等方面工作。
1.1.3人才培养规格1.知识方面通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识：（1）掌握本专业所必需的政治、哲学、法律等人文科学知识,体育运动的基本知识,掌握公共英语及必要的专业英语知识。
（2）掌握专业所要求的基础知识：包括计算机应用基础、美术基础（色彩、素描等）、平面设计基础（标志设计、招贴设计等）、广告学及多媒体技术等专业基础知识。
（3）掌握专业所要求的专业知识：包括广告策划与文案、计算机平面及立体设计软件的应用、电脑广告设计、网络广告设计与制作等方面的知识。
（4）掌握专业所要求的工具的使用知识：软件工具（开发平台、工具软件等）和表达工具（计算机文字处理软件、电子报表、绘图软件、幻灯片制作软件等）。
2.能力方面通过理论学习、实验，技能训练和专业实习，本专业毕业生应具备以下能力：（1）较快的文字录入速度，熟练的办公软件应用能力，较强的办公自动化设备管理能力。
（2）具有把美术思想应用于电脑进行传统媒体广告设计能力。
（3）具有基于网络的广告设计与制作的能力。
（4）具有广告运营、策划和文案方面的能力。
（5）具有多媒体制作与计算机辅助美术设计方面的能力。
（6）具有从事公司的相关产品的推介、售后服务、客户培训工作的能力。
（7）具有争取项目和进行咨询的能力。
（8）具有阅读和翻译本专业英语一般科技资料并用英语进行简单交流的能力。
3.素质方面（1）政治素质方面具有较强的思想道德修养和马列主义理论基础，正确的世界观与人生观。
热爱祖国，拥护党的基本路线和方针政策。
（2）思想品德素质方面具有民主法制观念，有吃苦耐劳、实干创业有精神以及良好的社会公德、职业精神和敬业精神。
（3）身体心理素质方面掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的习惯；具有较强的身体素质，适应艰苦工作需要。
并具有良好的心理素质。
（4）文化素质方面具有较强的文化素质修养，良好的语言、文字表达和人际交往能力；较好的美学修养。
并具有基本问题分析与处理的能力。
（5）专业素质方面具有较强的业务素质，具有质量意识、工程意识、团队意识、创新意识。
具有知识更新及自学能力。
1.1.4修业年限学习年限：三年学习方式：全日制招生对象：高中毕业生、中职毕业生办学层次：高等职业技术教育1.1.5课程设置及时间分配（一）课程设置 (见附表1)（二）专业主干课程广告学、广告文案与策划、平面设计基础（标志设计、招贴设计等）、网页设计与制作，Photoshop、3Dmax、Illustrator、PageMaker等设计软件的应用、电脑广告设计、网络广告设计、多媒体技术等。
（三）开设课程1.必修课广告学、广告文案与策划、色彩、素描，图形基础，平面、立体及色彩构成、标志设计、招贴设计、多媒体技术、网页设计与制作，Photoshop、3Dmax、Illustrator、PageMaker等设计软件的应用、电脑广告设计、网络广告设计等。
立体构成、字体设计、插图设计、包装设计、装帧设计。
（四）专业主干课程及主要实践性教学环节简介1.素描本课程通过讲授素描的基础知识；培养学生整体、立体空间的观察方法；要求学生鲜明地把住对象的基本特点，使学生掌握物体的大形体大比例以及体面和明暗关系；初步掌握正确的作画步骤；培养学生构图能力；掌握透视知识，培养学生坚实造型能力。
2.色彩本课程培养学生以色彩塑造形象的能力以及认识写生色彩变化规律，掌握正确的观察方法；从理论上深入讲授物体各部分在特定光源及环境中可呈现的主要色彩特征；通过多种色调的训练，提高学生的色彩的表现能力，要求画面色调统一、构图完整、色彩丰富，空间行色、物体质感力求完整。
3.平面构成本课程通过对理论的学习，基本掌握视觉元素中点线面的种类、性质、以及它们在平面空间中的构成种类、方式，研究形象与形象之间的关系，肌理表现与意义，让学生掌握平面构成的基本原理，认识造型观念，实验构成的思维方法、造型方法及表现方法，以实践教学的形式，让学生借助每一个构成课题，以自己亲身的体验，实践与思考，启发造型创作意念，发现构筑新形式的方法，从中提高创造能力、审美能力与表达能力。
掌握自然、文化、时代中的构成意义。
4.立体构成本课程主要是围绕空间的立体造型活动，进而展开对造型中的各种要素及所产生的问题进行学习和研究，旨在提示立体造型的基本规律，掌握立体造型的基本方法。
要求学生对立体形态进行科学的解剖，以便重新组合，创造出新形态，为设计活动提供广泛的构思方案。
5.标志设计（其中包括商标设计）本课程通过理论授课使用学生掌握标志设计中的原理，了解标志的作用、种类，了解标志设计的共同特点，了解商标设计艺术的特殊要求；掌握标志设计的构成及其表现手法、制作手法。
6.包装及其造型设计本课程主要是让学生了解包装的历史演变、近代包装的发展及包装的目的、形式、变化；包装材料的类别及其运用；其中包装装潢的艺术法则，设计意识及设计三要素是必须掌握的7.广告学本课程主要是让学生了解广告的概念、在国民经济中的地位；广告的历史及其演变过程。
使学生理解不同时代的代表作品，广告推动工业发展；广告的媒介、种类、功能及商品广告的特殊功能；广告的市场调查及广告心理研究探讨（广告是为生产、社会、人类服务的）；广告语言、广告色彩、广告题目的拟定、广告构成和排版，使学生能熟练地掌握并运用到广告设计中。
8.多媒体技术本课程主要介绍了多媒体基本概念、媒体处理方法与技术、多媒体软硬件平台、多媒体系统基础环境、多媒体信息管理及处理、多媒体通信网络与分布应用等。
包括文字、音频、图象、动画的表示以及压缩解压缩技术、数字图像的制作、动画制作、多媒体项目开发方法、多媒体应用实例等。
9.网页设计与制作本课程主要介绍网页的设计思想与制作方法，使学生较为全面地掌握网页设计与制作技术，从而创建出具有个性的、功能较为完善的静态网站。
主要内容包括网页版面设计，网站规划，网页美学，版面功能设计，HTML，CSS，JAVASCRIPT脚本编程等，以及如何将网页发布到Internet/Intranet上，构建网站。
尤其是Macromedia认证的Dream weaver、Flash及Fireworks的静态网页的设计思想和实现方法。
10. PhotoShop设计软件的应用本课程主要讲解了利用PhotoShop进行图像设计与制作的创意、方法及技巧。
主要内容包括图像的色彩与色彩调整，选区的创建、编辑与应用，对图像进行变换、修饰与绘画，绘图与路径，利用文字工具创建文字，图层和图层组的创建、编辑及应用，切片工具、注释工具、吸管工具、颜色取样器、度量工具、抓手工具、缩放工具、转换工具及屏幕显示工具等的具体操作及应用，通道、蒙版和动作常用功能的创建、编辑及应用，各种滤镜特效的实例应用和操作，创建动画等11. 3DMAX设计软件的应用本课程是三维造型设计软件,主要介绍了效果图制作所涉及的建模、材质、灯光、渲染等方面的问题，讲解有关命令和参数、应用方法和技巧；及使用PhotoShop软件进行后期处理的方法和技巧等。
12. PageMaker设计软件的应用本课程提供了一套完整的工具，用来产生专业、高品质的出版刊物。
要求学生掌握PageMaker的使用与技巧，掌握排版业基本知识，学会使用文字、段落、文章、图形和图像、图文混排、颜色的设定、组版、出版物印刷等内容。
13. Illustrator设计软件的应用本课程所讲述的Adobe Illustrator CS，是业界标准矢量图形软件，是需要在印刷、Web 及其它任何媒体上实现创意的人员的基本工具。
此工具具有功能强大的新 3D 功能、高级印刷控件、平滑 Adobe PDF 集成、增强打印选项以及更快速的性能。
14. 网络广告设计本课程根据网络广告的特点、发展的现状和趋势，对网络媒体的发展与特征、网络广告设计和网络广告制作技术三个方面作了系统的阐述。
对各种网络广告技术作了介绍，尤其是网络媒体广告的互动技术。
15. 广告策划与文案广告策划是根据宣传对象所构建的一个系统工程。
其中包括前期调查、市场分析、媒体选择等很多工作。
广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。
是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所进行的具体表现。
或者指表现广告信息的言语与文字构成。
使学生掌握广告设计的一般方法。
16.主要实践性教学环节1)第一学期至第五学期参加教学计划中规定的盲打训练、办公软件使用、常用工具软件使用等基础技能训练和相关专业课的课程设计或实训。