应用化工技术专科专业培养方案

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应用化工技术(煤化工)专业人才培养方案

应用化工技术专业人才培养方案专业代码 530201一、培养目标本专业旨在培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等全面发展的，具有煤化工生产必需的基础理论知识、基本方法和基本技能，动手能力强、素质高的从事冶金行业焦炭生产运行、技术开发、产品检测与质量控制、生产技术管理等工作的高素质技能型专门人才。

二、招生对象全日制普通高中和中等职业学校毕业生。

三、学习年限学制3年，实行学分制。

四、职业范围五、人才规格（一）基本素质1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导。

拥护我国的各项方针政策，努力学习中国特色社会主义理论，有正确的人生观、价值观、道德观和法治观。

2.具有良好的职业道德修养，具有爱岗敬业，吃苦耐劳、积极主动和严谨求实的作风，具有与他人协同工作交流和沟通的技巧和团队协作精神，具有良好的文字表达能力。

3.具有一定的体育运动知识，达到国家规定的体育锻炼标准。

具有健康的心理素质、良好的人际关系、健全的人格品质。

4.明确本专业的业务范围和工作内容，掌握本专业学生应掌握的知识和实践技能，具有较好的学习方法与学习能力。

5.英语水平达到山东省高等学校英语应用能力考试要求，计算机水平达到山东省计算机文化基础考试要求。

（二）专业知识和技能本专业主要学习应用化工技术专业的基本理论知识、基本理论和应用技术，获得化工厂流程设计、实施及管理能力，具有常用化工设备的操作与维护的能力，化工生产单元控制能力，现场化工仪表的使用能力，生产控制系统的使用能力、安全与环保装置的使用能力及化工分析的能力，为进一步发展专业技能打下良好基础。

具体应获得以下几方面的知识和技能：1.具有煤化工专业的基本理论知识，具有技术管理、技术革新和产品生产调整的能力；2.具有焦化生产设计，设备安装、调试、维护等操作技能；3.具有根据冶金焦炭生产工艺选择生产设备的能力；4.掌握化工单元操作的原理和特点，具有对单元操作进行质量和热量衡算的能力；5.掌握有关的典型炼焦、化产工艺过程、基本原理和生产方法，具有新工艺、新技术开发的能力；6.具有一般分析、解决专业技术问题的能力，具有较高的职业技能；7.具有初步的阅读本专业外文资料的能力；8.读图、识图的能力；9.具备企业管理的基本知识和能力。

应用化工人才培养方案

应用化工技术专业人才培养方案一、专业名称应用化工技术二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、招生对象普通高中毕业生四、基本学制三年五、培养目标本专业通过充分的行业企业调研，深度分析，专业所面对的化工产业基础、发展导向和岗位特征；以人才市场需求变化为导向，培养德、智、体、美全面发展，具有现代企业意识、适应地方经济建设发展需要，掌握应用化工技术专业必需的基础理论知识、基本方法和基本技能，动手能力强、素质高的适应从事化工生产运行、技术开发、产品检测与质量控制、生产技术管理等工作的高级技术应用性专门人才。

六、服务面向与人才培养规格2.人才培养规格1.掌握高级职业技术人员所必需的文化基础知识和本专业的理论基础知识；2.掌握零部件图、化工工艺流程图和设备布置图等化工制图的知识和技能，能够胜任化工岗位识图、绘图、设计等工作。

3.掌握化学基本理论和基本操作的方法，能够选择合适的检验分析方法完成化学分析和检验工作。

4.掌握常用化工单元操作过程的原理、设备和操作，能够完成主要化工操作岗位的运行、操作、检修和维护工作。

5. 掌握本专业要求的化工仪表及自动化知识，借助相应仪器设备，完成选用使用化工生产过程中的检测仪表、独立设计简单的自动化控制方案。

使授课对象了解化工自动化的基本知识、完成自动控制系统的投运及控制器的参数整定等工作。

6. 掌握本专业要求的化工设备知识，完成化工常用设备的故障的诊断及维修方法、化工常用设备的选材及安装调试、化工常用设备的简单设计等工作。

7.掌握主要化工产品的生产工艺，为今后正式走上工作岗位奠定基础。

8.掌握煤化工生产和洁净煤利用的知识，能够胜任煤化工行业不同岗位的工作。

9.掌握本专业要求的计算机知识，运用相应的专业软件，在计算机上完成相应的计算机辅助设计的工作；10.掌握本专业要求的专业英语知识，运用相应的翻译工具，能够对化工行业英语资料的进行阅读、书面翻译、简单口译等工作；11.掌握一定的企业管理和市场营销知识，借助相应的媒介，完成产品的质量管理、销售、售前技术服务和售后技术支持等工作。

应用化工技术专业人才培养方案

应用化工技术专业人才培养方案一、培养目标二、培养内容1.基础知识能力：学生要全面掌握物理、化学、数学等基本科学的理论和应用基础知识，了解应用化工技术的相关知识。

2.专业知识和技能：学生要掌握应用化工技术相关的基础理论知识及实践技能，包括化工工艺与装备、化工原理与工艺、工程化学、化工材料与催化等。

3.创新能力：学生要具备应用化工技术的综合能力，能够独立进行科学研究和技术创新，解决实际问题并提出改进方案。

4.实践能力：学生要参与实践环节的培养，包括实验操作、实践实习、科研项目等，提高实际操作和应用能力。

5.社会责任感：学生要具备良好的职业道德和社会责任感，了解化工技术对环境和社会发展的影响，提倡绿色、环保的应用化工技术。

三、培养模式1.课堂教学与实践相结合：将理论知识与实践操作相结合，通过课堂教学、实验操作、实践实习等方式培养学生的综合能力。

2.专业导师制度：为学生安排导师，与学生进行一对一指导和交流，帮助学生解决学习和研究中的问题。

3.毕业实习：组织学生进行毕业实习，将理论知识与实践操作相结合，提高学生的实际应用能力。

4.科研项目培养：引导学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新思维。

四、培养环节和要求1.核心课程：包括化工工艺与装备、化工原理与工艺、工程化学、化工材料与催化等核心课程，学生需要修满规定的学分，并通过相关考试。

2.实验操作：学生需参与实验操作，掌握化工实验技能和实验操作规范。

3.实践实习：学生需参与实践实习，例如到化工企业进行实习，了解实际应用情况。

4.科研项目：鼓励学生积极参与科研项目，例如学生科研创新项目等，培养学生的科研能力。

应用化工技术专业人才培养方案(高职)

应用化工技术专业人才培养方案一、专业代码、基本学制、修业年限、招生对象专业代码：570201基本学制：三年修业年限：3~5年招生对象：全日制高中毕业生二、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向化学原料及化学制品制造行业的化工生产工程技术人员、化工产品生产通用工艺人员、基础化学原料制造人员、化学肥料生产人员职业群，能够从事化工工艺管理、化工生产现场操作、化工生产中控操作、化工生产班组长等工作，从事生产原材料和化学品、工业半成品和成品的分析检验的高素质技术技能人才。

（二）人才培养规格1．专业能力（1）掌握化工专业岗位必备的基础理论和专业知识；（2）熟练掌握化工生产实际工作的基本技能和初步能力；（3）熟练操作和维护生产设备，熟练使用分析仪器，有较强的识图能力，正确选择化工设备和仪表；（4）能正确处理实验数据、规范书写检验报告；（5）能进行化工生产管理和化工生产工艺参数的控制并具有较强的安全和环保意识；（6）能有良好的计算机应用能力和信息收集处理能力。

2．方法能力（1）具有获取求职信息、撰写求职自荐书和独立参加求职和签订工作合同等从事128职业活动所需的知识和能力；（2）具有一定的英语表达能力及阅读能力，具有了解本专业发展动态基本能力；（3）具有良好的自主学习新知识和新技能的能力；（4）具有较强的现场观察、分析、判断和解决问题的能力。

3．社会能力（1）具有良好的思想政治修养、职业道德、敬业精神、社会责任感和法律意识；（2）具有较强的表达能力和人际沟通能力；（3）具有良好的社会实践、自我管理和团队管理能力；（4）具有吃苦耐劳、踏实肯干的工作精神、良好的身心素质和社会适应能力。

三、就业面向本专业毕业生能够在化工及制药企业从事分析检验、一线岗位操作、设备运行管理、检修维护工作，也可在贸易公司和政府机关的口岸、海关、商检、公安、环保等部门从事分析检验工作。

2019 级应用化工技术专业人才培养方案

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信息化大赛作品
表 1 应用化工技术专业职业岗位群工作任务与职业能力分解表（注：岗位核心能力用★作出标示）
职业岗位群
化工生产操 ห้องสมุดไป่ตู้ 岗位群
工作岗位
现场操作岗位（外操）
中控室操作岗位（内操）
主要职责
具体任务
工作流程
知识、能力、素质要求
1.服从内操的工作安排和技术指导；
六、培养规格
1、基本素质要求（1）树立正确的世界观、人生观，有良好的思想品质，健全的人格和良好的公共道德修养。（2）了解祖国的历史、文化，并具有一定的文学修养，具有较强的口头与书面表达能力。（3）掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，并具有健康的体魄和良好的心理素质。（4）具有社会交往、处理公共关系的基本能力。（5）思维活跃，具有流程观念、协同操作、安全责任意识，创新、创业意识和团队精神强，并具有良好的职业道德。 2、知识要求（1）要求毕业生具有邓小平理论、毛泽东思想的基本知识和掌握思想道德修养与法律基础。（2）掌握具有实践能力和创新精神的技术技能型人才所必需的专业技术基础知识，具备初步的英文资料和一般英文刊物阅读能力。（3）具有一定的计算机应用所必需的基础知识、网络知识，企业管理和经济分析的基础知识，计算机应用水平达到全国计算机等级考试一级以上水平。（4）掌握化工生产的基本特点、基础理论、基本原理、基本规律等基本知识；掌握化工设备的运行原理、安装调试、维护检修等基本知识；掌握工程制图与计算机制图的基本理论与方法。（5）重点掌握化工生产操作、生产辅助等行业职业岗位(群)所必需的专业技术理论知识：①掌握化工生产操作、生产辅助的基础知识、基本方法、基本原理及基本工艺知识；②掌握化工生产操作、生产辅助的机械、仪表和设备操作知识。

应用化工技术专业人才培养方案.

应用化工技术专业人才培养方案 (1)工业分析与检验专业人才培养方案 (7)化工设备维修技术专业人才培养方案 (15)应用化工技术专业人才培养方案一、专业人才培养目标根据化工行业对职业岗位群的要求，应用化工技术专业旨在培养具有良好职业道德、必备理论知识、较高基本技能和综合素质、较强实践能力及创新意识、良好的敬业精神,从事化工生产一线，服务于化工生产操作、化工设备维护、化工产品检验、化工环境监测和化工产品营销等岗位群的高素质技能型专门人才。

二、人才培养的规格要求和知识、能力、素质结构 1、人才培养规格本专业学生主要面向各类型化工生产一线的生产操作、工艺管理及企业管理等工作岗位，同时掌握简单的设备维护、自动控制装置使用本领，并初步具备技术改造、产品开发及市场销售等方面的能力。

2、知识要求（1）理论知识要求：（2）专业技能要求针对应用化工技术专业的职业岗位群的要求，专业技能可分解为如下的基本能力、专业技术能力和通用能力，具体如下图所示：理论知识本专业必需的大专层次的文化基础知识具有本专业必需的专业知识及相关的工程技术知识计算机应用所必需的基础知识、网络知识，企业管理和经济分析的基础知识初步的英文资料和一般英文刊物阅读能力三大能力体系基本能力1. 合格政治素质2. 较强的质量意识和市场意识3. 良好的团队精神4. 良好的沟通能力5. 较强事业心，爱岗敬业，责任心强专业技术能力1. 化工生产单元操作2. 化工新工艺的应用3. 产品质量分析检验4. 化工设备操作及维护5. 生产管理6. 绿色生产和安全生产7. 产品营销8. 常见异常现象和事故的判断及处理能力通用能力1. 学习能力：学习新技术与知识转移能力2. 工作能力：调查研究与组织协调能力3. 创新思维和能力：提出安全可靠最佳方案职业岗位群1.化工生产工艺控制与操作2.化工产品分析检测（3）文化道德素质要求具有良好的职业道德和敬业精神，具有良好的社会实践能力和社会适应能力和吃苦耐劳、踏实肯于的工作精神；能够获取求职信息、撰写求职自荐书的知识和能力，具有求职答辩和签订工作合同的能力。

应用化工技术专业培养方案

应用化工技术专业培养计划一、招生对象与学制(一)招生对象：高中毕业生。

(二)学制：三年。

二、培养目标及从业岗位（一）培养目标本专业培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，面向石油化工、煤化工行业生产、管理和服务第一线，牢固掌握应用化工所需的基础理论知识和专业知识，重点掌握从事石油化工、煤化工专业领域实际工作的应用技能，适应石油化工、煤化工行业的生产、建设、管理和服务的高技能专门人才。

（二）从业岗位l、能在第一线从事煤炭深加工与利用和石油化工的生产技术管理工作；2、能在炼油、化工、能源、轻工、环保等部门从事化工生产、建设、技术开发、生产技术管理及技术服务工作；3、能从事煤化工、石油化工企业的工艺设计、技术改造及新产品的研发工作；4、能从事相关化工机械设备的安装、调试、运行、维护、管理及应用工作；5、能从事煤化工、石油化工产品的质量监控、质量检验工作；6、能从事化工产品的营销业务工作；7、能从事化工行业的分析化验工作。

三、人才培养知识、能力结构和素质要求（一）知识结构l、掌握本专业所必需的文化基础理论知识；2、熟练地掌握英语，英语水平应达到全国公共英语等级考试二级或高等学校英语应用能力考试B级及以上水平；3、掌握计算机应用与操作基本知识；4、掌握化学、化工工程、煤化工、石油化工有关的基本理论、基本知识；5、掌握炼焦化学、炼焦化学产品回收与加工、煤焦油的分离与精制、石油加工工艺等专业知识，熟悉煤化工、石油化工产品生产工业的基本知识；6、化工生产原理及相关工艺流程的基本知识；7、化工厂常见机电、仪表的基本知识；8、掌握化工制图的基本知识；9、安全生产和环境保护的基础知识。

（二）能力结构l、具有煤炭气化、液化、炼焦生产技术及其它化工生产技术的项目建设、开发、管理及服务的基本能力；2、具有煤炭气化、液化、炼焦等化工生产主要设备和仪器操作的基本能力；3、具有一定的煤炭化工、石油化工生产工艺设计和改造能力；4、具有使用和简单的维护、保养生产设备、仪器的能力；5、具有分析化验能力；6、具有化工识图能力；7、具有化工仪器仪表使用能力；8、具有一定的安全生产、环境保护基本意识；9、具有应用基础理论分析和解决化工生产中的实际问题和进行技术革新的初步能力。

应用化工技术专业人才培养方案

应用化工技术专业人才培养方案一、专业代码专业名称：应用化工技术专业专业代码：530201二、入学要求高中毕业或具有同等学历者。

三、修业年限三年四、职业面向五、人才培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线、方针和政策，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，面向化工行业生产、管理和服务第一线，牢固掌握化工专业(包括化工工业分析、设备运行维修、化工生产控制技术、化工环境监测技术等)职业岗位（群）所需的基础理论知识和专业知识，重点掌握从事化工专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德、创业精神和健全体魄的高等技术应用型“高素质+高技能”专门人才。

（二）培养规格1、素质具有正确的世界观、人生观、价值观。

坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。

崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。

具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2、知识具有高职层次所需的文化知识和化工基础知识。

具备高职院校学生所必须的专业基础知识，掌握应用化工所对应岗位的专业技能和相关知识；识读化工装置流程图和简单的PID图；熟悉化工设备的简单画法，认识常用阀门、管件和管道的图形符号。

具有一定的学习能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力，并具有一定的外语能力。

应用化工技术人才培养方案

应用化工技术人才培养方案一、培养目标。

咱们这个应用化工技术专业啊，就是要培养出一群超级厉害的化工小能手。

这些小能手要能够在化工生产的一线大显身手，既能搞懂那些复杂的化工原理，又能熟练操作各种化工设备。

简单来说，就是要把学生从啥都不太懂的小白，变成在化工领域能独当一面的行家。

二、培养要求。

# （一）知识要求。

1. 化学基础知识。

学生得把化学这门课学透了，什么无机化学、有机化学、分析化学，这些都是基础中的基础。

就像盖房子，化学知识就是地基，要是地基没打好，这化工的大楼可就盖不起来了。

比如说，无机化学里的元素周期表，那得像背自己家电话号码一样熟，因为这对理解各种元素的性质和反应太重要了。

2. 化工原理知识。

这部分知识就像是化工的骨架。

流体流动、传热、传质这些原理，要搞得清清楚楚。

就好比你要知道水怎么在管道里流得顺畅（流体流动），热量怎么在设备里传递（传热），物质怎么从一个地方跑到另一个地方（传质）。

要是这些原理弄不明白，那化工生产就会乱成一锅粥。

3. 化工工艺知识。

不同的化工产品有不同的生产工艺，这就像不同的菜有不同的菜谱一样。

学生要掌握各种常见化工产品的生产工艺流程，从原料到产品的每一个步骤都要心中有数。

比如说生产化肥，从最初的原料采集到最后的成品包装，每个环节都有讲究，少了哪一步或者哪一步没做好，那生产出来的化肥可能就不合格。

# （二）能力要求。

1. 实验操作能力。

化工专业可离不开实验，学生得像个小科学家一样，熟练操作各种实验仪器。

从简单的试管、烧杯，到复杂的色谱仪、质谱仪，都要能玩得转。

在实验过程中，要能够准确地记录数据、分析结果，还要能发现问题并且解决问题。

就像做饭的时候，你得知道怎么用各种厨具，怎么调整火候，要是菜做出来不好吃，你得能找出是哪个步骤出了问题。

2. 化工设备操作与维护能力。

化工设备就像化工生产的大玩具，不过这些玩具可都很贵重而且很复杂。

学生要学会操作反应釜、精馏塔、换热器这些常见的化工设备，还要知道怎么维护它们，让它们一直保持良好的工作状态。

应用化工技术(工业分析方向)专业培养方案

2008级三年制高专应用化工技术专业（工业分析与检验方向）培养方案[专业代码：530201]盐城纺织职业技术学院2008年7月盐城纺织职业技术学院2008级专业培养方案专业：工业分析适用班级：分析811一、培养方案说明（一）、招生对象与学制本专业招收应届高中毕业生，学制为三年。

（二）、培养目标与基本要求培养能适应社会主义市场需要，德、智、体全面发展,掌握本专业所必需的科学文化知识及专业基础知识，经过基本技能的强化训练和生产实践，具有较强动手能力，能在各种行业生产第一线从事分析检测工作的高级实用型人才。

（三）、业务范围本专业毕业生主要从事化工、商检、建材、电子、环保、石油、冶金、轻工、食品、医药等行业的分析与检验的技术工作，并能运用新技术、新方法进行技术改造，在新产品的试制中能参与设计和科学管理的高级应用型技术人才。

能从事工业分析与检验的技术工作和化验室的组织管理工作。

并能参与对分析方法进行优化选择、改进和制订等科研工作。

（四）、业务要求1、职业岗位能力素质构成⑴、具有工业分析与检验的技术与化验室管理的能力；⑵、运用新技术、新方法进行技术改造的能力；⑶、参与新产品试制与设计和科学管理的能力；⑷、运用工业分析与检验技术对产品（成品、半成品）质量进行控制的能力；⑸、较强的英语阅读、翻译和会话的能力；⑹、较强的计算机应用能力；2、职业岗位的知识要求⑴、掌握本专业必须的科学文化知识；⑵、掌握工业分析与检验的相关专业基础知识；⑶、掌握新产品试制与设计和科学管理的基础知识；⑷、掌握产品（成品、半成品）质量检验与控制的原理与方法；⑸、掌握国家各项检验标准的查阅与使用的知识；⑹、掌握本专业所具有的其他理论知识；3、能力素质结构图（五）、资格证书（其中英语、计算机为必考，其余任选一项）1、江苏省计算机应用能力等级一级证书2、英语B级证书3、化学分析工（中级证书）（六）、主干课程设置及主要内容1、理论教学内容⑴、思想道德修养与法律基础为适应新时期高等学校对学生思想和品德方面的要求，对学生进行毛泽东思想和邓小平理论等基本知识的教育，新时期党的路线、方针、政策教育，国情、近现代历史教育、职业道德教育，引导学生树立科学的世界观和人生观。

应用化工技术专业专科培养计划

应用化工技术专业专科培养计划应用化工技术专业专科培养计划是一项旨在培养优秀化工技术人才的计划，该计划致力于为学生提供专业化、系统化的化工知识和实践技能，帮助他们在职场上更加成功。

下面将详细介绍应用化工技术专业专科培养计划的培养目标、课程设置、教学方法与实践环节等内容。

一、培养目标应用化工技术专业专科培养计划的培养目标是培养具有较强实践能力和理论素质，掌握应用化学基本理论和现代化学工艺技术，能够在化工生产中从事技术开发、制造、控制与管理等方面工作的高素质专业技术人才。

为了达成这一培养目标，专科培训计划还需要通过以下几种途径：（1）提高学生的工作能力，使学生能够独立进行化工技术研究、工程设计和管理等方面的工作；（2）培养学生的创新能力，使学生具备高超的技术水平和较强的创新精神，能够在化工领域中开展创新性工作；（3）加强学生的职业素养教育，使学生具有良好的职业道德和职业素质，能够健康向上地发展。

二、课程设置应用化工技术专业专科培养计划的课程设置从理论和实践两个层面进行，主要包括基础化学理论、物理化学、有机化学、分析化学、化学工艺、环境保护等。

1. 基础化学理论该课程主要涉及物质结构、物质量和能量变化、化学反应热力学和动力学等内容。

2. 物理化学该课程主要涉及物质组成、物质分子内部结构和化学键等知识。

3. 有机化学该课程主要涉及化学变化、各种反应类型与化学反应机理等内容。

4.分析化学该课程主要涉及物质特性、化学反应速率、化学反应平衡与化学反应较量等方面的内容。

5.化学工艺该课程主要涉及工艺流程、工艺设计、工艺控制以及各种生产过程等。

6.环境保护该课程主要涉及环境污染与环境保护相关的重点问题、政策法规以及环境科学技术应用等。

三、教学方法应用化工技术专业专科培养计划的教学方法主要包括“学以致用”的原则，以及“生动、具体、理论与实践相结合”的方法。

具体来讲，教学方法包括以下几种：1. 授课讲解授课讲解主要是指教师通过详细介绍理论知识和技术方法，以传授知识为主要目的。

应用化工技术专业人才培养方案

2010级应用化工技术专业人才培养方案(化工工艺方向)一、专业名称应用化工技术（化工工艺方向）二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、入学要求条件高中毕业或同等学历者四、学制三年五、培养目标本专业主要面向化学品生产及检验的企事业单位，培养在生产、服务第一线能从事化工产品生产及检验工作、能从事设备的安装维修工作，德智体美全面发展，具有职业生涯发展基础的高素质、高技能专门人才。

六、职业面向及职业能力要求（一）职业面向主要就业单位：化工生产企业及相关单位、煤化工企业及相关单位、医药生产企业及相关单位、各类质检单位等。

主要就业部门：生产部门、研发部门、分析化验部门、销售部门、质检部门等。

可从事的工作岗位：产品生产、质量检测、分析化验、技术开发、技术管理以及产品的营销和售后技术服务等实际工作。

（二）能力结构总体要求（三）核心岗位资格证书根据专业所对应的职业岗位，学生学完规定课程考试合格后，本专业学生应获取的基本职业资格证书为（获取其中之一即可）：七、典型工作任务及其工作过程八、培养方案框架体系（一）体系架构与课程路线（二）学生应修学分和应取得的证书（三）各教学环节总体安排（四）课程学分、学时分类统计表（五）主干课程（含4门核心课程）及主要实践教学环节主干课程：化工分析及操作训练、化工单元操作技术、合成氨生产技术、有机物生产技术技术、化工仪表的使用与维护、化工生产技术、尿素生产技术。

主要集中实践：化工分析操作实训、金工实训、化工仿真单元操作、化工单元生产技术实训、合成氨仿真操作、尿素仿真操作、毕业设计、顶岗实习。

（六）课程及集中实践教学计划安排2010级应用化工技术专业学习领域课程教学计划安排附表1：常规课程注：考试课程标注s。

职业资格考证课程标注*。

职业能力核心课程标注＃。

第四学期利用无课时间或业余时间安排素质教育课程，将体育活动和素质教育结合，课程不占学时，不上课表。

（七）课程考核要点1.考核应以形成性考核为主，根据不同专业不同课程的特点和职业能力要求，采取闭卷笔试、实验技能操作、作品展示、成果汇报和实践论文等多种方式进行考核。