中国科学技术大学研究生学位论文开题报告评审表
研究生学位论文送审审批表模板
姓 名
学 号
申请学位
□ 专硕 □ 硕士 □ 博士
培养单位
专 业
语种
论文题目
系统检测结果
总文字复制比
%
去除引用文献复制比
%
申请人自述
请依据检测结果，说明对检测发现问题的修改情况：
本人签字：
年月日
导师意见
对学术规范性、学术不端行为审核情况的说明：
对论文做出总体评价：
□我认为该论文已经达到了学位论文水平，同意送审。
签字：
年月日
附件及备注
此表及附件一式一份，存入科技档案。
附件1：论文检测报告单（简洁版）
附件2：科研成果表（仅申请博士学位用）
附件3：预答辩小组决议（仅申请博士学位用）
硕士研究生开题报告评分表(开题小组成员使用)
硕士研究生开题报告评分表
姓名：学号：专业（领域）：学院：
考核指标
考核标准
得分
优良（≥80）
及格（≥60）
不及格（＜60）
选题意义
研究意义（15分）
选题目的明确、新颖，具有重要的理论和实际应用价值
选题目的比较明确，具有一定的理论和实际应用价值
选题不当，研究目的、意义不明确
背景研究
国内外研究动态及发展趋势（10分）
拟采取的研究方案不可行，技术路线不合理
在研究过程中可能遇到的困难和问题（5分）
能明确提出问题
对自己需解决的问题较清楚
不能提出问题
本课题研究的进度安排及经费预算（5分）
进度安排合理，经费预算合理，且经费落实
进度安排基本合理，经费预算基本合理、经费基本落实
进度安排不合理，经费预算不合理、不落实
论文工作量（5分）
报告内容阐述较清晰，层次较分明
报告阐述条理不清
开题陈述质量（10分）
脱稿流利陈述，回答问题准确
基本脱稿，回答问题基本准确
直接读稿，不能准确回答问题
开题考核结果
总分
结论
□通过（≥60）
□不通过（＜60）
开题评审小组成员签名：日期：年月日
掌握本方向的研究动态，具有综合分析能力
了解本方向的研究动态，具有一定综合分析能力
研究动态不明确，综合分析能力差
参考文献质量（5分）
阅读内容丰富，检索量大
阅读内容较丰富，检索量较大
阅读量少研究ຫໍສະໝຸດ 法与工作计划本课题拟采取的研究方案和技术路线
（20分）
拟采取的研究方案可行，技术路线合理
拟采取的研究方案基本可行，技术路线基本合理
学位论文开题报告评价表
论文名称
陈述人
评价项目
及其权重
评价要点
得分
研究课题的选择(40分)
1、论文名称文字表述简洁、准确、明了：
2、选题依据充分，符合艺术原理和事物发展的规律；
3、选题符合自己及现实的主客观条件，具有现实性和可行性；
4、选题能反映出对（学生）自己原有认识水平的突破，具有创新性；
课题方案的制订(40分)
5、对课题的研究目的明确、目标具体；
6、对课题研究内容的文字表述简洁明了，重点突出；
7、课题各研究阶段的任务明确，安排周密，分工具体；
8、课题研究方法的选择恰当，切实可行，具有可操悉，胸有成竹，语言表述清楚；
10、陈述人能正确回答指导教师及同学们的提问，有应变能力，能自圆其说；
改进建议
评价结果
总分：是否通过：通过（）
不通过（）
开题报告会成员签名、院系盖章
院系盖章
年月日
备注：总分100分，平均分数60分以上者，通过开题，允许进入论文撰写后续环节。。
硕士学位论文开题报告评分表(一)
硕士学位论文开题报告评分表(一)
硕士学位论文开题报告评分表
硕士学位论文开题报告是研究生在攻读硕士学位期间的重要环节之一，也是研究生进一步深入探究研究课题并设计研究方法的关键时刻。
为
了确保开题报告的提出和答辩质量，学校教务部针对开题报告制定了
评分表，以下是一份典型的硕士学位论文开题报告评分表：
一、报告的形式
1. PPT做得是否清晰、简洁明了、基本框架结构是否有序、是否具备
学术规范
2. 汇报上台是否注重仪表端正、口齿清晰与距离感的掌控
二、报告内容
1. 论文选题是否合理、明确、研究意义是否明显
2. 研究目标、研究内容、研究方法是否恰当，可操作性是否大
3. 研究背景、国内外研究现状、国内外的最新研究进展是否有所了解
4. 论文的研究思路、研究步骤、各阶段分工是否清晰、可操作性是否
大
三、答辩的能力
1. 回答问题的态度是否积极、专业能力是否好
2. 答问题的结构是否合理、回答是否充分且具有引导性
3. 是否有“想方设法”掩盖不足的情况出现
四、总体评价
1. 综合分数分为 40、50、60（优秀）的三种评价
2. 具体评分标准以各院校的要求为准
以上是一份常用的硕士学位论文开题报告评分表，评分表的各项指标层次分明，每项细节都要求研究生有所准备，这是对研究生严谨和专业提出的希望。
学校的评分表仅仅是一份参考，真正的评价还要看着研究生对论文的研究的深入程度和钻研精神，而这些不能被纸面考核所完美地评估出来，因此，为了达到更好的学术上的成果，研究生不仅需要在报告中做到严谨认真，更要在后续的学术研究中坚持不懈、精益求精。
4. 开题报告评审表
课题名称
班级
课题成员
课题组长
指导教师
主导课程
相关课程
评价要点
评价标准
评价等级与分数
A(6分)
B(4分)
C(2分)
得分
书面报告评审
立题的科学性
符合科学原理，立意新颖，结构严谨,研究方法科学，应用知识综合程度较高。
立题的可行性
课题要求与自身知识，能力状况及兴趣要求大致相当。具备可操作性。
口头报告评审
口头报告
报告陈述
讲话清楚、有条理，语言简洁、流畅。
语态仪表
语态自然，仪表端庄。
知识运用
学科知识、语言运用恰当。
PPT制作
符合主题，表现力强。
回答问题
应答能力
能抓住关健问题，正确讲解，有条理，逻辑性较强。
小组协作
小组能有效配合，互补互助，团队精神好。
评审
பைடு நூலகம்结果
评价等级
（A：优秀B：合格C：不合格）
意义
课题面向社会生活实际，实践性较强，有利于培养良好的科学精神和研究意识。
报告表述
文字简洁、流畅、清楚，观点鲜明，有独到见解。
报告的完整性
各环节、研究过程在报告中能体现出来。
任务分工
明确、具体。
计划进度
科学合理、能逐步展开。
计划内容
完整、系统、周密。
调查研究方法
形式实用多样，收集资料丰富。
预期效果
预期成果意义良好，表达方式合适。
总评分
评价结论
最后意见（画√）：通过 □ 不通过 □
综合
评价
全体评审老师(签名)：年月日
中国科学院大学研究生学位论文开题报告
附件3
研究生学位论文开题报告
报告题目
学生姓名学号
指导教师职称
学位类别
学科专业
研究方向
研究所（院系）
填表日期
中国科学院大学制
填表说明
1.本表内容须真实、完整、准确。
2.“学位类别”名称：学术型学位填写哲学博士、教育学博士、理学博士、工学
博士、农学博士、医学博士、管理学博士，哲学硕士、经济学硕士、法学硕士、教育学硕士、文学硕士、理学硕士、工学硕士、农学硕士、医学硕士、管理学硕士等；专业学位填写工程博士、工程硕士、工商管理硕士（MBA）、应用统计硕士、翻译硕士、应用心理硕士、农业推广硕士、工程管理硕士、药学硕士等。
3.“学科专业”名称：学术型学位填写“二级学科”全称；专业学位填写“培养领
域”全称。
报告提纲
1、选题的背景及意义（篇幅≤15%）
2、国内外本学科领域的发展现状与趋势（篇幅≤15%）
3、课题主要研究内容、预期目标
4、拟采用的研究方法、技术路线、实验方案及其可行性分析
5、已有研究基础与所需的研究条件
6、研究工作计划与进度安排
7、参考文献。
大学研究生学位论文开题报告专家评议书
(16-20分)
较好
(11-15分)
一般
(1-10分)
差
(0分)
研究
条件
研究条件能否满足论文研究的需要，如果不能满足，如何解决
超过
(16-20分)
满足
(11-15分)
基本满足
(1-10分)
不满足
(0分)
结果
总分
优
良
中
及格
不及格
结论
是否同意该生的开题报告通过，并加以阐述
□同意通过
□修改后通过
□不同意通过
附件4
研究生学位论文开题报告专家评议书
论文题目
姓名
学号
学历层次
导师姓名
专业
所在院系
XX大学研究生院制
开题时间： 年 月 日
姓名
性别
出生年月
专业
研究
方向
导师
姓名
论文
题目
选
题意义
论文选题的依据是否充实，研究内容是否切合实际
很大意义
(16-20分)
较大意义
(11-15分)
有一定意义
(1-10分)
没有意义
(0分)
论文目的
论文研究的目的是否清楚，是否具有一定的创新
有创新
(16-20分)
清楚
(11-15分)
基本清楚
(1-10分)
不清楚
(0分)
内容要求
研究内容是否达到硕士论文的要求
较大创新
(16-20分)
有所创新
(11-15分)
基本达要求
(1-10分)
未达要求
(0分)
研究方法
论文研究技术路线是否合理，试验方法手段是否可行
研究生开题报告评分表
姓名：培养层次：入学时间：
项目
要求
满分பைடு நூலகம்
得分
总分
文献综述
具有独立搜集资料和分析、研究综合的能力，论述精辟、全面。
30
学术见解
把握了学科前沿，学术思想开阔，选题新颖、合理，创新点明确，重点突出，预期目标得当。
20
实验研究
方案
所选研究方法先进、适当，技术路线严密，措施得当，掌握技术资料准确，可能遇到的问题分析合乎逻辑，有预见性，工作安排合理、紧凑。
30
表达能力
表述清楚、准确，能正确回答问题。
20
[注]：请参加开题报告会的中、高级专业职称人员5~7人打分。（每位评委一份）
评委签字：
研究生教育管理部
年月日
大学研究生学位论文开题情况表
签字：
年月日
教研室（科室）或挂靠单位审核是否同意开题：
负责人签字：
年月日
开题报告会上提出的主要意见或问题及报告人的答问：
记录人：
年月日
专家对开题报告的结论（包括是否同意学生所作的开题报告等）：
专家签字：、、、、年月日
所属学院研究生管理部门意见：
负责人签字：
年月日
本表双面打印、一式两份（1份所属学院研究生管理部门备案，1份学生留存以备学位论文答辩时提交答辩委员会）。
大学级研究生学位论文开题情况表
学号：
学生姓名
学科专业
导师姓名
所在单位
开题时间
开题地点
课题名称
课题来源
□国家自然科学基金□国家科技部□省自然科学基金□省科技厅
□国际合作□省厅级□横向合作□自选
参
加
开题Biblioteka 报告的专
家
姓名
职称
学科、专业
是否研究生导师
立题依据、设计思路及技术路线（科学性、可行性、先进性、预实验结果等）：
论文开题报告审批表_论文格式_
论文开题报告审批表
哈尔滨师范大学
学位论文审批表
论文题目：
开题报告人姓名：
申请学位类别：
所在学院：
年级：
学科专业：
研究方向：
指导教师：
开题报告时间：年月日
注：在申请学位类别中填写相应的学位。
博士学位、硕士学位、硕士专业学位、高校教师在职攻读硕士学位、同等学力人员申请硕士学位等
填表说明和要求
1、硕士研究生阅读论文、资料的篇数一般不少于30篇（其中外文资料不少于10篇，根据学科特点确定），博士研究生一般不少于50篇（其中外文资料不少于25篇，根据学科特点确定）。
2、文献综述报告不少于3000字。
3、研究生开题报告一般在第三至四学期内进行。
4、硕士研究生的开题报告应不少于3000字，博士研究生的开题报告应不少于6000字。
5、请各学院研究生秘书在研究生开题前，将《审批表》报研究生学院培养办审批。
6、此审批表要求用微机打印，可在研究生学院培养栏中下载。
一、阅读文献
注：可加附页
二、文献综述报告
（不少于3000字）
三、开题报告
（硕士不少于3000字，博士不少于6000字）。
专业学位研究生学位论文开题报告审查意见表
研究工ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的总体安排及进度
校内导师对开题报告的评语：
导师签名：
年月日
校外导师对开题报告的评语：
导师签名：
年月日
学院对开题报告的意见（应说明“通过”或者“未通过”）：
负责人签名：
年月日
研究生处意见：
负责人签名：
年月日
四川农业大学
专业学位研究生学位论文开题报告审查意见表
姓名
性别
学号
学位类别
领域
研究方向
校内导师
职称
所在学院
校外导师
职称
工作单位
开题报告名称：报告时间：
参加人数：其中教师数：学生人数：
参加开题报告的主要教师
教师姓名
职称
从事专业
签名
开题报告的立题依据（包括研究目的、意义以及国内外研究现状等）：
准备采取的实验方法，步骤，技术路线等：
中国科学技术大学大学生毕业论文答辩、开题报告、学术类通用PPT模版简洁大气
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主要贡献与创新
主要贡献
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中国科学院大学开题报告审核表
性质
□基础研究□应用研究□综合研究□其它
与导师研究
课题的关系
□是导师研究课题的一部分□与导师研究课题无关
开题报告摘要
导师意见（对研究内容及可行性进行评价，是否同意开题）
指导老师签字：
年月日
中国科学院大学华大教育中心学位论文开题报告审核表
姓名
所在项目组
招生
导师
指导导师
报告题目
课题
来源
□973、863项目□国家社科规划、基金项目
□教育部人文、社会科学研究项目□国家自然科学基金项目
□中央、国家各部门项目□省（自治区、直辖市）项目
□国际作研究项目□与港、澳、台合作研究项目
□企、事业单位委托项目□外资项目
□学校自选项目□国防项目
□非立项□其他
研究生学术论文评审表(空)
研究生学术论文评审表(空)论文信息- 论文标题：- 学生姓名：- 学生学号：- 学生专业：- 论文指导老师：- 论文提交日期：评审内容请根据以下各项评价标准，对研究生学术论文进行评审，并在相应的空白处打勾（√）表示评价结果。
学术质量1. 论文题目是否明确具体，与研究内容相关（√/×）：2. 论文摘要是否简明扼要，包含了论文研究目的、方法、结论等（√/×）：3. 文章结构是否清晰，论点层次是否分明（√/×）：4. 论文中理论分析是否充分，有无借鉴相关研究成果（√/×）：5. 学术观点是否明确，论证是否有力（√/×）：6. 论文中的数据、证据是否充分、可信（√/×）：内容质量1. 论文研究范围是否合理（√/×）：2. 论文的重要性和创新性是否明确（√/×）：3. 研究方法是否科学、合理（√/×）：4. 论文是否严谨、详尽（√/×）：5. 论文是否有一定的实际应用价值（√/×）：文字表达1. 论文语言是否规范，表达是否准确清晰（√/×）：2. 论文的篇幅是否适当，并无废话冗赘（√/×）：3. 论文中有无语法、拼写错误（√/×）：综合评价请从以下几个方面对论文进行综合评价：1. 论文的优点及亮点：2. 论文的不足之处：3. 对学生的建议及意见：评审者信息- 评审人姓名：- 评审人职称：- 评审日期：总评请综合考虑以上评审内容，给出总体评价：- 优秀：- 良好：- 合格：- 不合格：评审意见：评审人签名：。