机械制造及自动化专业标准与课程设置
机械制造与自动化专业简介
机械制造与自动化专业简介机械制造与自动化专业是一门涵盖机械工程和自动化技术的综合学科，旨在培养具备机械设计、制造、自动化控制等方面的专业知识和技能的高级工程技术人才。
本文将从专业背景、专业特点、培养目标、课程设置、就业前景等方面，详细介绍机械制造与自动化专业。
一、专业背景机械制造与自动化专业是工科类的一门重要学科，它是机械工程和自动化技术的有机结合，旨在培养适应现代机械制造和自动化控制领域发展需求的高级专门人才。
随着科技的不断进步和社会的快速发展，机械制造与自动化专业的需求日益增长，对高素质的专业人才的需求也越来越迫切。
二、专业特点机械制造与自动化专业具有以下几个特点：1. 综合性强：机械制造与自动化专业涉及机械工程、自动化技术、电子技术等多个学科知识，综合性较强，能够全面了解和掌握机械制造和自动化控制的相关理论和技术。
2. 实践性强：专业课程设置注重实践能力的培养，学生将接受大量的实验和实习训练，能够熟练掌握机械制造和自动化控制的实际操作技能。
3. 创新性强：机械制造与自动化专业注重培养学生的创新思维和创新能力，鼓励学生进行科研和创新实践，培养学生在机械制造和自动化领域的创新能力和竞争力。
三、培养目标机械制造与自动化专业的培养目标主要包括以下几个方面：1. 知识与能力：培养学生具备扎实的机械制造和自动化控制的理论知识，具备机械设计、制造、自动化控制等方面的专业能力。
2. 实践与创新：培养学生具备独立进行机械制造和自动化控制实践的能力，能够解决实际工程问题，并具备一定的创新能力。
3. 团队合作：培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够在团队中协作完成复杂的工程项目。
4. 国际视野：培养学生具备较强的国际视野和跨文化交流能力，能够适应国际机械制造和自动化控制领域的发展需求。
四、课程设置机械制造与自动化专业的课程设置主要包括以下几个方面：1. 基础课程：包括数学、物理、力学、电子技术等基础学科的课程，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
机械制造及自动化专业课程
机械制造及自动化专业课程机械制造及自动化专业是工程类专业中的一种，它主要涉及到机械制造和自动化控制方面的知识和技术。
该专业的课程设置旨在培养学生掌握机械制造和自动化控制的基本理论和技能，使他们能够应用这些知识和技术解决实际工程问题。
机械制造方面的课程主要包括机械设计、机械制图、机械加工工艺学等内容。
机械设计课程教授学生机械零部件的设计原理和方法，包括材料选择、结构设计、工艺设计等方面的内容。
机械制图课程则教授学生如何使用计算机辅助设计软件绘制机械零部件的工程图纸。
机械加工工艺学课程则介绍了机械零部件的加工工艺和加工设备的选择和使用。
自动化控制方面的课程主要包括自动控制原理、PLC原理与应用、传感器与检测技术等内容。
自动控制原理课程教授学生自动控制的基本原理和方法，包括反馈控制、PID控制、现代控制理论等方面的内容。
PLC原理与应用课程则介绍了可编程控制器（PLC）的原理和应用，教授学生如何使用PLC编写控制程序，并实现自动化控制。
传感器与检测技术课程则介绍了各种传感器的原理和应用，以及检测技术在自动化控制中的作用。
除了上述基础课程外，机械制造及自动化专业还设置了一些专业选修课程，供学生根据自己的兴趣和发展方向选择。
这些选修课程包括工业机器人技术、数控机床技术、机器视觉与图像处理等内容。
工业机器人技术课程教授学生工业机器人的原理和应用，培养学生使用工业机器人解决生产和制造问题的能力。
数控机床技术课程则介绍了数控机床的原理和操作方法，培养学生使用数控机床进行零部件加工的能力。
机器视觉与图像处理课程则教授学生机器视觉和图像处理的基本原理和技术，培养学生在工业自动化领域中应用图像处理技术的能力。
在机械制造及自动化专业的课程学习过程中，学生会进行一些实践操作和实验，以巩固所学的理论知识和培养实际操作能力。
这些实践操作和实验包括机械零部件的加工制造、自动控制系统的设计和调试等内容。
通过这些实践操作和实验，学生能够将所学的理论知识应用到实际工程问题中，提高解决问题的能力。
机械设计制造及其自动化专业本科培养方案
机械设计制造及其自动化专业本科培养方案一、专业概述二、培养目标1.掌握机械设计和制造基础知识，具备机械产品设计、制造和装配的能力。
2.熟悉机械加工工艺与装备，掌握机械加工工艺与装备的使用，具备机械加工和装配工作的实际操作能力。
3.掌握现代机械设计和制造技术，具备进行机械产品的设计、制造和改进的理论和实践能力。
4.了解自动化控制、机电一体化等相关知识，具备运用自动化技术进行机械产品的设计和制造的能力。
5.掌握科学研究方法和工程技术方法，具备进行机械产品相关科研和工程项目的能力。
三、培养课程设置1.基础课程高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学化学、工程力学、工程图学、材料力学、机械原理与机构、电工电子技术等。
2.专业核心课程机械制图、机械设计、机械加工工艺学、机械制造工艺学、传动系统设计、工程热力学、自动控制原理、数控技术、机器人技术、CAD/CAM等。
3.专业选修课程流体力学、制造系统工程、供应链管理、材料科学与工程、热处理技术、液压与气动控制等。
四、实践教学环节1.实验教学环节通过机械设计、机械制造、自动控制等实验，让学生理论与实践相结合，培养学生的实验操作能力和独立思考能力。
2.工程实训环节通过设计并完成机械产品、机械系统的项目，让学生在实际工程项目中应用所学知识和技能，培养学生的工程实践能力和团队合作意识。
3.实习环节学生在毕业前进行工业实习，了解实际工作环境和生产流程，提高职业素养和实际操作能力。
五、综合设计与毕业论文学生通过综合设计，完成一个机械产品的设计、制造和装配，并撰写论文。
综合设计旨在培养学生的综合运用知识和技能解决实际工程问题的能力，毕业论文旨在培养学生的科研能力和创新思维。
六、教学方法和评估方式1.教学方法采用理论讲授、实验教学、工程实训、案例分析等多种教学方法，注重培养学生的实践能力和创新能力。
2.评估方式采用闭卷考试、实验操作考核、毕业设计评审等方式进行综合评估，以考核学生的理论水平和实际操作能力。
机械设计制造及其自动化专业培养方案
机械设计制造及其自动化专业培养方案一、专业背景和目标机械设计制造及其自动化专业是工程类专业的一个重要分支，旨在培养具备扎实的机械设计制造及其自动化理论基础和实践能力的高级工程技术人才。
该专业的培养目标是培养学生具备创新能力、工程实践能力和团队合作精神，能够在机械设计、制造与自动化领域从事科学研究、技术开发、工程设计和管理等工作。
二、课程设置1. 基础课程（1）高等数学：介绍基本的微积分和数学分析知识，为后续的专业课程打下坚实的数学基础。
（2）大学物理：涵盖力学、电磁学、光学等基本物理学知识，为后续的机械原理和电气控制等课程提供理论基础。
（3）工程图学：培养学生具备机械图纸的绘制和阅读能力，掌握工程图学的基本原理和方法。
（4）材料力学：介绍材料的力学性能和力学行为，为机械设计提供材料选择和分析的基础。
2. 专业课程（1）机械原理：介绍机械系统的结构和运动原理，培养学生进行机械设计和分析的能力。
（2）机械制造工艺学：介绍常见的机械制造工艺和加工方法，培养学生的制造工艺分析和优化能力。
（3）自动控制原理：介绍自动控制系统的基本原理和方法，培养学生进行自动化设计和控制的能力。
（4）计算机辅助设计与制造：培养学生运用计算机软件进行机械设计和制造的能力，包括CAD、CAM等软件的应用。
3. 专业选修课程（1）机器人技术：介绍机器人的结构和控制方法，培养学生进行机器人系统设计和应用的能力。
（2）数字化制造技术：介绍数字化制造的理论和方法，培养学生进行数字化制造系统设计和管理的能力。
（3）智能控制技术：介绍智能控制系统的原理和应用，培养学生进行智能控制系统设计和优化的能力。
三、实践环节1. 实习实训学生在校期间需要参加实习实训，通过在企业或科研院所的实践活动，提高实际操作能力和工程实践能力。
2. 毕业设计学生需要进行毕业设计，选择一个具有一定难度和创新性的机械设计或制造项目，完成设计方案、制造和测试等工作，并撰写毕业论文。
机械制造与自动化专业简介
机械创造与自动化专业简介机械创造与自动化专业是一门涉及机械工程、电气工程、计算机科学等多学科交叉的综合性学科。
本专业培养具备机械设计、创造、自动化控制及相关领域的综合能力的高级工程技术人材。
一、专业概况机械创造与自动化专业旨在培养具备机械设计、创造、自动化控制及相关领域的综合能力的高级工程技术人材。
学生将学习机械设计和创造的基本理论和技术，掌握机械产品的设计、创造和自动化控制的方法与技术，具备机械产品的设计、创造、装配、调试、维护及管理的能力。
二、专业课程1. 机械设计基础：介绍机械设计的基本原理和方法，包括工程图学、机械设计基础知识、机械零件设计等内容。
2. 机械创造工艺学：介绍机械创造的基本工艺和方法，包括机械加工工艺、焊接工艺、表面处理工艺等内容。
3. 自动控制原理：介绍自动控制的基本原理和方法，包括控制系统的建模与分析、传感器与执行器、控制器设计等内容。
4. 机械系统动力学：介绍机械系统的运动学和动力学分析方法，包括刚体运动学、刚体动力学、振动分析等内容。
三、专业实践1. 实验教学：通过机械创造与自动化专业相关的实验，培养学生动手实践的能力，加深对理论知识的理解和应用。
2. 实习实训：学生将参预企业实习实训，通过实际工作锻炼自己的专业技能和实际操作能力。
3. 课程设计：学生将进行机械创造与自动化相关课程的设计项目，包括机械产品设计、自动化系统设计等。
四、就业前景机械创造与自动化专业毕业生具备较强的机械设计、创造和自动化控制的能力，能够在创造业、机械设备创造企业、自动化设备研发企业、科研院所等领域从事机械设计、创造、自动化控制、技术研发、工程管理等工作。
随着创造业的发展和自动化技术的普及，机械创造与自动化专业的就业前景广阔。
五、专业发展趋势随着科技的不断进步，机械创造与自动化专业也在不断发展。
未来，随着智能创造、机器人技术、自动化控制技术的快速发展，机械创造与自动化专业将更加重视学生的创新能力和实践能力培养，注重培养学生的跨学科综合能力，以适应科技发展的需求。
机械设计制造及其自动化专业 教学大纲
机械设计制造及其自动化专业教学大纲引言机械设计制造及其自动化是一门系统性较强的工程学科，随着工业自动化和智能制造的快速发展，机械设计制造及其自动化专业的教学也越来越重要。
本文将介绍机械设计制造及其自动化专业的教学大纲，其中包括课程设置、教学目标以及教学方法等内容。
课程设置1.机械制图与CAD技术：通过学习机械制图和CAD技术，学生将掌握绘制和修改机械零件图、装配图和工程图的能力。
2.机械设计原理：该课程主要介绍机械设计的基本原理和设计方法，包括受力分析、零件选用、设计计算等内容。
3.机械制造工艺学：学习机械零件加工的基本工艺和方法，掌握常见的加工设备和工艺流程。
4.数控技术与应用：介绍数控技术的原理和应用，培养学生的数控编程和操作能力。
5.机器人技术与应用：学习机器人的基本构造和工作原理，了解机器人在制造业、服务业等领域的应用。
6.自动化仪表与检测技术：介绍自动化仪表和检测技术的原理和应用，培养学生的仪表检测能力。
教学目标1.理论知识：学生应通过学习，掌握机械设计制造及其自动化领域的基本理论知识，了解行业发展趋势和最新技术，具备较强的理论基础。
2.技术能力：学生应通过实践训练，掌握机械设计制造及其自动化的基本技能，包括机械零件的设计、加工和装配等方面，具备一定的实际操作能力。
3.解决问题的能力：学生应通过工程实践，培养解决复杂问题的能力，包括受力分析、设计计算和工艺优化等方面。
4.创新精神：学生应具备创新意识和创新能力，能够应对工程项目中的挑战，提出创新的解决方案。
教学方法1.理论讲授：通过理论课讲授基本原理和知识点，引导学生理解和掌握相关知识。
2.实验和实习：设置实验和实习环节，让学生亲自动手操作相关设备和工具，培养实际操作能力。
3.课程设计：组织学生进行课程设计或工程实践项目，培养学生的综合能力和团队协作精神。
4.学术讲座：组织专家学者进行学术讲座，介绍最新的技术和研究进展，拓宽学生的视野。
机械工程系机械制造及其自动化专业(代码080201).doc
机械工程系机械制造及其自动化专业（代码：080201）（一级学科：机械工程）一、学科简介机械制造及其自动化学科是21世纪先进生产工程领域最注重开发的高新技术方向之一，是现阶段国民经济面临的重要课题和发展的战略重点。
该学科主要研究机械制造理论、制造技术、自动化制造系统、先进制造模式、现代设计与制造方法、系统工程与生产管理等有关先进制造技术的基础理论和应用技术。
同时，当代科学技术的不断发展，正在改变着机械制造及其自动化学科的面貌，使该学科已成为多种技术相互渗透与集成的综合学科。
安徽工程科技学院机械制造及其自动化学科拥有一支结构合理、年富力强、具有丰富教学经验和较强科研实力的学术队伍。
现有教职工38人，教授7人，副教授11人，高级工程师2人，其中博士学位5人，省高等学校中青年学科带头人2人。
自2002年以来，该学科先后主持参加国家级基金项目、教育部重点研究项目、安徽省自然科学基金、省教育厅重点科学研究项目18项和承担各类横向科研项目多项。
发表学术论文256篇，其中被SCI、EI、ISTP收录24篇、发表在国外重要刊物上10篇、国内核心刊物上150余篇。
目前，本学科具有良好的科学研究和培养研究生的条件，拥有较先进的教学科研设备与仪器，是机制方向硕士生比较理想的深造场所。
二、培养目标机械制造及其自动化学科着眼于培养德智体全面发展的高级专门人才，要求研究生应在本学科中掌握坚实宽广的基础理论和深入的、系统的专门知识；了解制造系统及其自动化的发展现状和发展趋势；熟练掌握本学科创新技术研究分析方法、实验测试技术、科研与开发的方法和技术；具有一定的科学研究和理论分析能力，能结合与本学科有关的实际问题进行有创新的研究；至少熟练掌握和应用一门外国语；初步具备独立承担科研课题研究和工程项目开发的能力。
可从事教学、科学研究、技术开发和管理等工作。
三、学习年限三年。
授予工学硕士学位。
四、主要研究方向（1）现代制造与动态测试技术子方向：1、虚拟制造与网络化制造技术2、特种加工与精密制造技术3、快速成型技术4、虚拟仪器开发平台与体系结构5、机械设备动态测试理论与方法（2）数字化设计与制造子方向：1、CAD/CAE/CAM2、产品建模、仿真及分析3、机械产品智能化、网络化、可视化设计4、机械产品一体化加工技术5、CIMS与制造业信息化6、虚拟设计自动化理论与方法；（3）机械系统测试与控制子方向：1、机械设备数控系统研究2、制造过程智能化测试与控制3、机械制造精度设计与控制4、流体传动与控制5、微机电系统6、汽车电子与智能仪表（4）现代机械设计理论与方法子方向：1、机械动力学动态设计及仿真2、机器人机构学3、机械传动及摩擦学4、机械系统可靠性设计五、课程设置与培养环节本学科硕士研究生所修课程包括公共学位课、专业学位课、专业选修课、公共选修课、社会实践及补修课程（对缺少本学科本科层次专业基础的硕士研究生必须完成补修课程，一般应在导师指导下确定2门本学科的本科生主干课程作为补修课程。
机械制造与自动化专业简介
机械创造与自动化专业简介机械创造与自动化专业是一门涉及机械工程和自动化技术的学科，主要研究机械系统的设计、创造和自动控制。
该专业培养具备机械创造与自动化方面的理论知识和实践技能的高级专门人材，他们能够从事机械创造、自动化设备研发、生产管理和技术服务等工作。
一、专业背景和发展机械创造与自动化专业源于机械工程学科，随着自动化技术的发展，这门专业逐渐形成。
机械创造与自动化专业的发展与现代工业的需求密切相关，它涉及到机械工程、自动化技术、电子技术、计算机技术等多个学科的知识。
二、专业课程1. 机械创造基础：包括机械工程基础知识、机械设计原理、机械加工工艺等内容，培养学生对机械创造的基本理解和技能。
2. 自动化控制技术：学习自动化控制系统的原理、传感器与执行器、控制器和调节器的设计与应用，培养学生掌握自动化控制的基本原理和方法。
3. 机器人技术：学习机器人的结构与运动学、机器人编程与控制、机器人应用等内容，培养学生掌握机器人技术的基本理论和应用技能。
4. 数字化设计与创造：学习计算机辅助设计与创造技术、CAD/CAM技术、产品生命周期管理等内容，培养学生掌握数字化设计与创造的基本方法和工具。
5. 工业自动化技术：学习工业自动化系统的组成与原理、PLC编程与应用、工业网络与通信等内容，培养学生掌握工业自动化技术的基本知识和技能。
三、就业方向机械创造与自动化专业毕业生具备较强的工程实践能力和创新能力，可以在以下领域就业：1. 机械创造企业：从事机械产品的设计、创造、装配和质量控制等工作。
2. 自动化设备企业：从事自动化设备的研发、生产和维护等工作。
3. 自动化系统集成商：从事工业自动化系统的设计、安装和调试等工作。
4. 机器人企业：从事机器人的研发、应用和销售等工作。
5. 研究与开辟机构：从事机械创造与自动化技术的研究和开辟工作。
四、就业前景随着创造业的发展和自动化技术的应用，机械创造与自动化专业毕业生的就业前景广阔。
机械设计制造及其自动化专业本科课程设置
机械设计制造及其自动化专业本科课程设置引言机械设计制造及其自动化专业是现代制造业发展所需的重要专业之一。
为了培养具备机械设计与制造技术、自动化控制技术等相关知识和技能的专门人才，本文档将介绍机械设计制造及其自动化专业本科课程设置。
1. 专业目标机械设计制造及其自动化专业本科教育的目标是培养具有下列基本能力和素质的高级工程技术人才： - 具备扎实的数理基础，良好的创新意识和科学研究能力； - 具备机械设计制造及其自动化领域知识和技能； - 具备运用计算机进行机械设计与制造以及自动化控制的能力；- 具备承担机械设计与制造及其自动化领域工程项目的能力；- 具备团队协作、沟通与领导能力。
2. 课程设置机械设计制造及其自动化专业本科课程设置旨在培养学生的专业基础知识和技能，包括理论课程和实践教学。
以下是该专业本科课程设置的主要内容：2.1 专业基础课程•高等数学•大学物理•工程力学•材料力学•工程热力学•电工与电子技术基础•机械制图与CAD•机械设计基础•机械制造基础•控制系统工程2.2 专业核心课程•机电一体化技术•传感器与信号处理技术•自动控制原理•数字控制技术•机器人学基础•先进制造技术•工业机器人技术•自动化仪表与测量技术•机械系统设计与优化2.3 专业选修课程•制造工艺学•工程振动学•机械加工技术•模具设计与制造•机械仿真与虚拟制造•智能控制技术•工程项目管理•机械设计竞赛实训3. 实践教学机械设计制造及其自动化专业本科教育注重实践教学环节，以培养学生的实际操作能力和创新意识。
实践教学包括以下内容： - 机械制造实习 - 机械设计实习 - 工程实践与设计 - 创新实验项目4. 总结通过机械设计制造及其自动化专业本科课程设置，可以使学生掌握机械设计与制造及自动化技术等方面的基本理论和实践技能，为他们未来从事相关行业提供坚实的基础。
此外，结合实践教学，培养学生的创新能力和团队合作精神，进一步提高他们适应现代制造业的能力。
机械设计制造及其自动化专业本科教学课程设置览表(1)
机械设计制造及其自动化专业本科教学课程设置览表(1)随着现代工业制造技术的快速发展和更新换代，机械设计制造及其自动化专业作为当今工科领域的重要学科之一，已经成为国内高校中备受关注的热门学科。
在这样的背景下，机械设计制造及其自动化专业本科教学课程设置也逐渐变得格外重要，因为只有科学的课程体系才能够为学生提供坚实的理论基础和实践技能，使得学生掌握最前沿的知识和技术，为将来的职业发展打下坚实的基础。
一、机械设计、制造及其自动化专业——必修课程1. 大学物理大学物理是机械设计、制造及其自动化专业的基础课程，主要通过讲解经典物理学的基本概念、规律和方法，使学生掌握基础物理学的核心思想，为后续的专业理论课程奠定牢固的基础。
2. 高等数学高等数学是机械设计、制造及其自动化专业学生必须掌握的课程之一，它为后续学习理论课程、专业技术课程打下了坚实的数学基础，为解决实际问题提供了必要的数学工具。
3. 材料力学材料力学作为机械设计、制造及其自动化专业的核心课程，是研究工程材料内在结构与力学性质及其变形、破坏规律和应用的基本原理和方法的课程，是其它课程的基础和现代机械工程的理论基础之一。
4. 机械设计基础机械设计基础是机械设计、制造及其自动化专业学生必须掌握的入门课程，主要讲解了机械设计的基本概念、机构的构成方式及其工作原理、连接与传动原理、机械零件的设计原则等基本知识。
5. 自动控制原理自动控制原理是机械设计、制造及其自动化专业学生理论基础中最重要的课程之一，是人们对于物理、化学、工程学的基本原理和方法的综合运用，它为自动控制领域的理论和应用提供了基本方法和工具。
二、机械设计、制造及其自动化专业——选修课程1. 工艺学工艺学是机械设计、制造及其自动化专业选修课程之一，主要讲授工程制造的全过程，包括材料加工、焊接、机械加工数控技术、印刷制造等等。
2. 仿真技术仿真技术是机械设计、制造及其自动化专业的新兴学科，依靠计算机软件模拟现实的物理环境，能有效地降低研发成本和提高研发效率，同时还能够减少实验风险，仿真技术对于工程设计的实施非常重要。
机械制造及其自动化专业课程简介
参考教材：《微型计算机原理及应用》（郑学坚主编，清华大学出版社）内容简介：重点讲解以8086/8088为核心的16位微型计算机系统的基本组成、工作原理、以及8086汇编语言程序设计的基本方法、技巧和调试手段。
同时介绍微机硬件、软件相结合的应用实例及微机的发展与应用状况。
使学生建立起微机系统的整体概念，掌握应用微机解决实际问题的基本方法，为微机化设计打下良好基础。
17、机械制造技术基础适用对象：机械工程类各专业先修课程：机械工程材料、机械设计、工程力学（1）（2）、参考教材：《机械制造技术基础》华中理工大学出版社内容简介：包括金属切削原理与刀具，金属切削机床和机械制造工艺学三大部分，主要介绍金属切削基本知识，切削过程基本现象和规律，金属切削刀具结构与设计，机床的类型、结构和用途，零件的制造工艺方法和工艺规程的编制，机床夹具等基本内容。
18、测试技术与信息处理适用对象：机械工程类各专业先修课程：电工学与电子学、控制工程、微机原理参考教材：《工程测试与信息处理》卢文祥，华中理工大学出版社内容简介：要求学生了解机械的制造中各种常用传感器的工作原理及测试装置的基本特性，能正确选择传感器及测量电路组成的测试系统，掌握信号分析的基本方法及典型机械量的测试技术。
19、机电控制技术适用对象：机械工程类各专业先修课程：机械工程控制基础，微机原理及应用参考教材：《机电工程控制基础》杨克冲主编，华中理工大学出版社内容简介：要求学生了解机电控制系统原理，掌握可编程控制器的原理及使用，能设计一般的机电控制系统。
20、数控技术适用对象：机械工程类各专业先修课程：机械制造技术基础、机电控制技术、机械制造装备设计、高级语言与程序设计参考教材：《计算机数控原理》于云满，验、机械工程材料实验等。
25、测试与信息处理实验适用对象：机械工程类各专业先修课程：液压传动、机电控制技术、机电测试与信息处理、控制工程基础参考教材：《机械工程测试技术基础》黄长艺等编，机械工业出版社内容简介：介绍工程测试与信息处理的实验设计方法，实验内容包括：信息提取、转换、传输、处理与显示等环节，即测试系统的组成，传感器的选用，信号的预处理，信号的时域、频域观测，信号的记录方式与仪器，数字信号处理系统，信号的采集，数字信号处理软件的设计，结构静、动态特性测试等。
机械设计制造及其自动化专业教学课程设置
机械设计制造及其自动化专业教学课程设置机械设计制造及其自动化专业是工程类专业中的一门重要学科。
随着工业现代化水平的不断提高，对于机械设计与制造技术的需求也越来越迫切。
为了培养具备专业知识和实践能力的机械设计与制造人才，机械设计制造及其自动化专业的课程设置显得尤为重要。
1. 基础理论课程1.1 数学基础课程数学是机械设计与制造的基础，包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等课程。
通过这些课程的学习，学生将打下坚实的数学基础，为后续的专业课程打下良好的基础。
1.2 物理学物理学作为一门自然科学与工程技术密切相关的学科，为学生提供了丰富的物理知识，包括力学、热学、光学等。
学生通过学习物理学课程，能够更好地理解机械系统的基本原理和工作过程。
2. 专业核心课程2.1 机械设计基础机械设计基础课程是机械设计制造及其自动化专业的核心课程之一。
通过对机械设计的基本概念、工程制图、设计计算和CAD/CAM等方面的学习，学生能够掌握机械设计的基本知识和方法。
2.2 机械结构设计机械结构设计课程是对机械结构设计的理论与实践进行系统学习的课程。
通过对各种力学结构的分析与计算，学生将深入了解机械结构的设计原则和方法。
2.3 数字化设计与制造数字化设计与制造课程涵盖了CAD、CAM、CAE等相关知识。
学生通过学习这门课程，能够熟练掌握计算机辅助设计与制造的技术，提高设计与制造的效率和精度。
3. 专业拓展课程3.1 自动控制原理自动控制原理是机械设计与制造及其自动化专业学生的必修课程之一。
通过学习自动控制原理，学生将了解控制系统的基本原理和方法，为后续的机械自动化系统设计与控制打下基础。
3.2 机械制造工艺学机械制造工艺学课程是机械制造工艺方面的基础课程，主要包括金属加工工艺、焊接工艺、表面处理工艺等。
学生通过学习该课程，能够了解各种机械制造工艺的原理和应用。
3.3 机电一体化技术机电一体化技术是机械设计制造及其自动化专业中的前沿领域，包括机器人技术、传感器技术、智能控制等方面的内容。
机械制造与自动化专业简介
机械制造与自动化专业简介机械制造与自动化专业是工程学科中的一门重要学科，主要涉及机械工程、自动化技术和控制理论等领域。
本专业培养具备机械制造与自动化系统设计、制造、调试和维护等能力的高级工程技术人才。
一、专业背景和发展历程机械制造与自动化专业起源于机械工程专业，随着科技的发展和产业的需求，自动化技术在机械制造领域的应用越来越广泛，于是形成了机械制造与自动化专业。
该专业在国内外高等院校和科研机构得到广泛的开展和发展，为培养适应现代工业自动化发展需要的高级工程技术人才提供了重要的学科支撑。
二、专业培养目标机械制造与自动化专业的培养目标是培养具备扎实的工程基础知识和较强的实践能力，能够在机械制造和自动化领域从事设计、制造、调试和维护等工作的高级工程技术人才。
具体要求包括：1. 具备坚实的数理基础和工程基础知识，熟练掌握机械制造与自动化领域的相关理论和技术；2. 具备较强的实践能力，能够独立进行机械制造与自动化系统的设计、制造、调试和维护等工作；3. 具备良好的团队合作和沟通能力，能够与其他专业人员协作解决复杂的工程问题；4. 具备创新意识和实践能力，能够不断学习和适应科技发展的需要。
三、主要课程设置机械制造与自动化专业的课程设置旨在培养学生的理论知识和实践能力，主要包括以下几个方面的课程：1. 工程力学：包括静力学、动力学和材料力学等，为学生提供机械设计和分析的基础知识；2. 机械制造工艺学：介绍机械加工和制造的基本工艺和方法，培养学生的制造能力；3. 自动控制原理：介绍自动控制系统的基本原理和方法，培养学生的自动化技术能力；4. 机械设计：介绍机械设计的基本原理和方法，培养学生的设计能力；5. 传感器与检测技术：介绍传感器和检测技术在自动化系统中的应用，培养学生的测量和检测能力；6. 机器人技术：介绍机器人系统的基本原理和应用，培养学生的机器人技术能力；7. 自动化系统设计与集成：介绍自动化系统的设计和集成方法，培养学生的系统集成能力。
机械设计制造及其自动化专业(本科)教学课程设置(精)
机械设计制造及其自动化专业(本科)教学课程设置(精)机械设计制造及其自动化专业(本科)教学课程设置(精)一、引言机械设计制造及其自动化专业作为工科领域的重要学科之一，旨在培养具备机械设计、制造及自动化领域专业知识和实践技能的人才。
为了保证学生在学习过程中获得全面而深入的专业知识，本文将介绍机械设计制造及其自动化专业教学课程设置的精要内容。
二、课程设置2.1 基础课程（1）高等数学：为机械设计制造及其自动化专业学生提供数学基础知识，包括微积分、线性代数等内容，以满足其后续学习和研究的需求。
（2）大学物理：介绍基本物理理论，包括力学、电磁学、光学等，为学生后续的专业课程打下坚实的基础。
（3）工程力学：涵盖静力学、动力学、弹性力学等内容，培养学生解决工程问题的能力。
2.2 专业核心课程（1）机械设计基础：介绍机械设计的基本原理和方法，包括机械零件设计、工程制图、机械动力学等，培养学生的设计能力。
（2）机械制造工艺学：学习常见的机械制造工艺，包括铣削、车削、冲压、焊接等，为学生毕业后从事机械制造相关工作做好准备。
（3）自动控制原理：介绍自动控制系统的基本理论和方法，包括控制系统建模、信号与系统、控制器设计等，培养学生的自动化控制能力。
2.3 专业选修课程（1）机器人技术：学习机器人的结构、控制和运动规划等内容，培养学生在机器人领域的技术研发和创新能力。
（2）CAD/CAM技术：介绍计算机辅助设计与制造技术，包括3D 建模、数控机床编程等，培养学生的计算机辅助设计和制造能力。
（3）机械振动与噪声控制：学习机械振动与噪声控制的原理和方法，包括振动传感器、振动控制器等，培养学生解决机械振动和噪声问题的能力。
三、教学方法为了培养机械设计制造及其自动化专业学生的实践能力，除了传统的理论课程教学外，还应注重实践教学和项目实践的开展。
例如，可以设置机械设计实验课程，让学生亲自动手完成机械零件的设计和制造，加深对知识的理解和应用。
机械制造及其自动化专业学习计划
机械制造及其自动化专业学习计划机械制造及其自动化专业是一门应用学科，它涵盖了机械工程和自动化技术，为学生提供了广阔的发展前景和就业机会。
为了更好地进行学习和规划个人发展，下面将介绍机械制造及其自动化专业的学习计划。
一、专业背景和目标机械制造及其自动化专业旨在培养应用型、创新型和实践型人才，具备机械工程及其自动化技术方面的理论基础和实践能力。
学习计划的目标是使学生掌握机械制造与自动化领域的基本理论与知识，了解现代先进的机械制造工艺和设备，具备设计、开发、制造、运行和维护机械系统及其自动化控制系统的能力。
二、学习内容和课程设置1. 基础课程- 高等数学：主要包括微积分、数学分析等内容，为学习机械原理和控制原理奠定数学基础。
- 大学物理：学习物理基础知识，为机械制造过程中的物理现象提供理论基础。
- 工程图学：学习机械制图方法和规范，掌握绘制机械图纸的基本技巧。
2. 专业课程- 机械原理：学习机械静力学、运动学和动力学等基本理论，了解机械结构和工作原理。
- 自动控制原理：学习自动控制系统的基本理论和方法，掌握自动控制系统设计与调试的技能。
- 数字化设计与制造：了解CAD/CAM技术在机械制造中的应用，学习三维建模和数控编程等技能。
3. 实践教学- 实验课程：包括机械原理实验、自动控制实验等，培养学生动手能力和实验设计能力。
- 实习实训：在企业或实验室进行实习实训，锻炼学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、学习方法和能力培养机械制造及其自动化专业的学习需要具备一定的学习方法和能力，包括：1. 系统性学习：要按照课程设置的先后顺序进行学习，逐步建立起系统的知识结构。
2. 实践能力培养：要注重实践教学，提高动手能力和实验设计能力，加强实习实训，熟悉机械制造及其自动化系统的操作和维护。
3. 积极参加科研和创新活动：参与科研项目和创新实践，拓宽视野，培养科研能力和创新意识。
4. 多方面的自我发展：要注重提高英语水平和计算机应用能力，积极参加社会实践和学术交流活动。
机械设计制造及其自动化专业(本科)教学课程设置(精)
机械设计制造及其自动化专业（本科）教学课程设置一、培养目标及规格本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具有从事机电一体化产品和系统的运行、维护、设计、制造及开发基本能力的高级应用型专门人才。
学生通过必须的理论课程及实践教学环节的学习，获得工程师的基本训练，毕业生达到本科基本要求.在政治思想道德方面：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民服务的精神。
遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德.在业务知识和能力方面：1掌握机械设计制造的基本知识和基本技能；2掌握传感测试技术、执行与驱动技术，计算机控制技术等控制工程的基础理论、基本知识和基本技能；3初步具有机电一体化产品和系统的设计、制造、使用、维护和研究开发的综合能力；4具有机电产品制造工程的技术经济分析与生产组织管理的基本能力；5具有一定的外语水平，能够阅读本专业外文资料。
在身体素质方面：身体健康、能精力充沛地工作.二、专业方向专业方向：机电一体化系统机械制造过程自动化智能控制三、课程设置与教学管理1教学计划中设必修课、限选课、选修课和综合实践环节。
必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
2限选课由中央电大统一课程名称,执行统一的教学大纲（或教学要求），并推荐教材。
3为了保证培养目标的要求，建议本专业在本教学计划提供的选修课模块中按专业方向选择选修课，中央电大提供教学要求、教材等服务•地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开选修课，但实施性教学计划需报中央电大审批。
自开课程的教材、教学管理及考试由地方电大负责。
4有实验和作业的课程，办学单位必须按要求组织完成.凡未完成实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分•中央电大将对课程的实验（含大作业）及平时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。
5综合实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲（要求）组织实施。
本专业学生必须参加毕业实习（2周），并完成附件二所规定的其他实践性教学环节的学分•中央电大将对实践性教学环节（包括实验、综合实践环节）进行必要的检查，以确保教学质量。
机械设计制造及其自动化 培养方案
机械设计制造及其自动化培养方案一、专业概述机械设计制造及其自动化专业致力于培养具备机械设计、制造及自动化方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在相关领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高素质工程技术人才。
二、培养目标1. 掌握机械设计制造及其自动化专业的基础理论、基本知识和基本技能；2. 具备较强的工程实践能力，能够运用所学知识解决工程实际问题；3. 具有良好的创新意识和团队协作精神，具备终身学习和自我提升的能力；4. 了解本专业领域的前沿动态和发展趋势，能够适应行业发展的需求。
三、课程设置1. 公共基础课程：高等数学、大学物理、大学英语、计算机基础等；2. 专业基础课程：工程力学、材料力学、机械设计基础、制造技术基础、电工电子技术等；3. 专业核心课程：机械制造工艺学、机械控制工程基础、机电一体化系统设计、CAD/CAM/CAE 技术等；4. 实践环节：课程设计、实验、实习、毕业设计等。
四、实践教学1. 实验教学：通过实验课程，培养学生的实践动手能力和实验数据分析能力；2. 实习实训：组织学生到相关企业、实验室进行实习实训，了解生产现场和技术应用；3. 毕业设计：指导学生完成具有一定工程背景和应用价值的毕业设计项目，培养学生的综合应用能力和创新能力。
五、教学方法与手段1. 教学方法：采用启发式、讨论式、案例式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性；2. 教学手段：充分利用多媒体、网络教学平台等现代教学手段，提高教学效果和效率；3. 实践教学：注重实践教学环节，通过课程设计、实验、实习、毕业设计等多种方式培养学生的实践能力和创新能力。
六、师资队伍建设1. 引进高层次人才：积极引进具有丰富实践经验和较高学术水平的教师，充实师资队伍；2. 教师培训：定期组织教师参加学术交流和业务培训，提高教师的专业水平和教学能力；3. 校企合作：加强与企业的合作与交流，邀请企业专家担任兼职教师或开设专题讲座，丰富教学内容和形式。
机械设计制造及其自动化专业本科教学课程设置一览表
机械设计制造及其自动化专业本科教学课程设置一览表（二）备注：表中周学时“a”为每周课堂授课学时，“b”为每周课堂实践学时机械设计制造及其自动化专业本科教学课程设置一览表（三）备注：1.方向一为“机电系统设计”专业方向选修课，方向二为“机械设计制造计算机辅助工程方向” 专业方向选修课，方向三为“工业工程” 专业方向选修课，备注中注明的某方向指定选修课为选读该方向的学生必须完成的选修课，其他为建议选修课。
2.表中周学时“a”为每周课堂授课学时，“b”为每周课堂实践学时机械设计制造及其自动化专业辅修课程设置一览表（四）备注：1.本专业的辅修课程开课24学分，要求须修读至少20学分。
2.表中周学时“a”为每周课堂授课学时，“b”为每周课堂实践学时机械设计制造及其自动化专业双专业课程设置一览表（五）备注：1.本专业的双专业课程开课50学分，要求须修读至少50学分。
2.表中周学时“a”为每周课堂授课学时，“b”为每周课堂实践学时机械设计制造及其自动化专业双学位课程设置一览表（六）备注：1.本专业的双学位课程开课学分，要求须修读至少50学分，并完成毕业设计10学分。
自动化专业本科教学课程设置一览表（二）备注：表中周学时“a”为每周课堂授课学时，“b”为每周课堂实践学时自动化专业本科教学课程设置一览表（三）综合选修课（专业选修课）备注：1.方向一为“过程自动化方向” 专业选修课，方向二为“电气自动化方向” 专业选修课，其他为建议选修课。
2.表中周学时“a”为每周课堂授课学时，“b”为每周课堂实践学时自动化专业辅修课程设置一览表（四）备注：1.本专业的辅修课程开课22学分，要求须修读至少20学分2.表中周学时“a”为每周课堂授课学时，“b”为每周课堂实践学时自动化专业双专业课程设置一览表（五）备注：1.本专业的双专业课程开课50学分，要求须修读至少50学分。
2.表中周学时“a”为每周课堂授课学时，“b”为每周课堂实践学时自动化专业双学位课程设置一览表（六）备注：1.本专业的双学位课程开课学分，要求须修读至少60学分。
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专业规范及课程设置
一、专业规范（一）专业概述
专业名称：机械制造与自动化
学习年制：三年
培养目标：
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，能适应机械制造行业现代化建设和经济发展需要，具有良好职业道德和创新精神，具有普通及自动化机械加工设备操作、维护调试能力，能从事工艺实施等现场技术应用及经管工作的高素质技术应用性人才。
专业规格：
本专业学习者在完成学业后应：具有较强的机械制图与机械设计应用、机械加工操作与现场检测维护、机械装配与机械设备的控制、机制工艺编制等能力，同时具有分析解决工程实践问题和获取新知识的能力。
具备本专业必需的科学文化知识，掌握机械制造及自动化专业的基础知识和专业技能。
熟悉现代制造技术，能够对现代制造设备进行操作与维护。
能从事机械零件加工、机制工艺编制、产品检测及质量经管、技术服务及生产经管等工作。
具有良好的职业素质、团队意识和社会责任心。
并有向设备改造、产品创新设计、制造企业经管等技术领域发展的潜力。
（二）职业岗位、技术工作领域描述：
1.职业岗位描述
2.岗位资格证书
（三）专业能力规范
1．机械制图应用能力
能力要素：
●熟练掌握技术制图与机械制图国家规范及其有关规定；
●具有识读和绘制常见机械类专业图样（中等复杂程度）的基本技能能；
●具有应用AutoCAD绘图软件绘制工程图样的技能。
2、工程材料应用能力
能力要素：
●熟悉常用工程材料的组织、性能、应用和选用原则；
●具备改变材料性能方法的初步能力；
●掌握机械零件加工工艺的基础知识；
●掌握材料成型方法的基本原理和工艺特点；
●具备选择毛坯及工艺分析的初步能力；
●初步掌握毛坯及零件的结构工艺；
●了解新材料、新工艺、新技术及发展简况。
3、机构、传动装置设计能力
能力要素：
●初步具有分析和设计常用机构的能力；
●掌握通用机械零件的工作原理、结构、特点、设计计算和维护等方面的基本理论及
知识；
●初步具有设计机械传动装置的能力；
●具备运用规范、规范、手册、图册以及查阅有关技术资料的能力；
●具备对简单设备进行维护、拆装的的基本能力；
●具有对常见机械设备操作使用的理解能力。
4．公差配合应用能力
能力要素：
●能熟练查阅公差手册和公差国家规范，能读懂图纸中的标注；
●具有在工程实践中正确选择尺寸公差和形位公差的能力；
●能在图纸上准确标注尺寸公差和形位公差以及表面粗糙度；
●掌握几何参数测量的基本原理、方法和基本技能，具有对机械零件的一般几何量作
技术测量的基本技能；
5、机械加工操作与质量检测监控能力
能力要素：
●具备常规设备的安全操作技术和安全、环保等工程意识；
●了解常用金属切削加工机床及基本加工方法；
●熟悉金属切削机床（车、铣、刨、磨）的结构，性能和主要组成部件；
●了解普通车床的传动系统；
●掌握工艺文件以及机械制造生产过程；
●初步具备分析废品产生的原因及防止出废品的方法；
●了解刀具的材料，种类及用途；
●熟悉车刀的主要几何角度，并初步学会刃磨加工所需角度的车刀；
●具有对简单零件加工方法选择和工艺分析的能力；
●掌握常用工具、夹具的结构、原理及使用方法；
●掌握常用量规、通用量具的结构、原理及正确使用保养方法；
●具备阅读简单技术文件的能力；
●在主要工种上具有独立完成简单零件加工制造的实践能力；
●初步建立现代制造工程的概念
●能进行精度检测的一般操作，会基础的数据处理和明确的结果表达。
6、CAD/CAM软件的运用能力
能力要素：
●掌握CAD/ CAM的一般过程；
●能独立应用计算机软件进行典型工程零件的三维设计、结构分析及制造仿真；
●具备利用计算机解决实际工程问题的能力。
7、机械装配与机械设备的控制能力
能力要素：
●掌握液压流体力学的基本理论；
●掌握液压元件的结构、工作原理及特点；
●能看懂液压系统图，并能很好地对现有的液压传动系统进行分析、并能初步设计简
单的液压系统。
8、机制工艺编制能力
能力要素：
●具备常规产品机械制造工艺编制能力；
●具备常规夹具刀具等工装的设计能力；
●初步具备解决机械制造过程中工艺技术问题的能力和产品质量控制的能力。
（四）通用职业能力规范
1．能力描述
能力要素：
（五）通识教育规范
1．能力描述
能力要素：
（六）发展性规范
1．制造企业生产、经管活动认知能力
能力要素：
●能了解制造企业生产活动的基本流程；
●能了解制造企业的需求；
●能了解相应的制造企业经管知识。
2．机械产品创新能力
能力要素：
●能掌握一定的机械产品创新的知识和方法；
●能不断向“不可能”挑战，将创新概念和理论转化为可商品化的技术方案；
●能依据制造企业的发展要求对企业的产品、生产设备和生产流程进行改造或创新；
●能创造性地解决问题。
3．创业能力
能力要素：
●掌握常用的创业方法和创业技巧；
●能为创业寻找或准备加速器（机会、专利）。
二、课程设置
（一）课程体系
（二）核心课程
1、技术核心课程设置
2.文化核心课程设置
3.专业证书要求。