字音字形的答题技巧
中考语文答题技巧
中考语文姓名：1、中考语文字音字形题答题方法和技巧今天我将和大家分享中考语文第一大题中字音、字形题的答题方法和技巧。
字音字形字音和字形，近年来都以选择题型出现，分值是每道题2分，考纲要求考生累计认识常用汉字3 500个，其中3 000个左右会写。
这4分重在平时的积累，如果仅靠考前临时抱佛脚，那这4分对考生来说是很难拿到手的。
多音字是第一题的易考点也是难点，有的同学会说这多音字太难了，特别是有好几个读音的。
其实只要掌握了正确的方法，我们就能轻松地化难为易。
如大家经常弄不明白病症的“症”这个多音字，它读一声时指人体腹腔内结硬块的病症，也引申为解决事情或困难的关键所在；读四声时指生病的现象。
其实你只需记住念一声时最常考的词语就是“症结”，其他都读四声，如“症状”、“绝症”、“急症”、“对症下药”。
还有“薄”这个字，它在口语中多读“bao”,如被子很薄、薄纸、薄板、感情薄，在书面语中多读bo，如“单薄”、“浅薄”、“刻薄”、“菲薄”，怎么区分是口语还是书面语呢，除了平时积累，老师在这里也可以教你一招：单个字出现的多是口语，另外你也可以在词语中加“的”，意思不变的多是口语，比如“薄纸”“薄板”可以变成“薄的纸”“薄的板”，词意不变，就是口语；而“单薄”“浅薄”“菲薄”这些词不能加“的”，那就不是口语，就读bo，此外，它还有一个读音bo四声，只考查一个词：薄荷，这样就比较好记了。
“咀嚼”的“嚼”字也可以这样记，如“味同嚼蜡”，“嚼蜡”的中间你可以加“着”，“嚼着蜡”词意不变，所以读jiao，“嚼舌根”“咬文嚼字”也可以加字而词意不变，所以也读jiao；读二声jue时，常考的是“咀嚼”，你看，就不能在这个词中间加字，总不能说“咀着嚼”吧，读四声jiao时词意比较特殊，指动物反刍，就是牛、羊等动物把吃下去的东西在返回到嘴里细细咀嚼，常考字词就是“倒3嚼4”。
除了这些方法，你还可以把常考多音字造句，便于记忆，如：我不喜欢抽雪茄（jiā），但我喜欢吃番茄（qié）。
高中语文答题技巧总结
中学语文答题技巧总结语文，人文社会科学的一门重要学科，是人们相互沟通思想的汉文及汉语工具。
下面是我为大家整理的中学语文答题技巧，仅供参考，宠爱可以保藏共享一下哟!中学语文试卷答题技巧有哪些1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干，用解除法是较好的方法。
2.【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。
生僻字一般不会错。
平常多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最正确答案，一般有两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去解除，对词语的运用，必需要在上下文中找到相应的信息，重点是运用场合上的搭配。
留意接受解除的方法，将最简洁辨析的词语先解除，慢慢削减选项。
4. 【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：第一，逐字说明熟语，运用成语构造特点把握成语大意，但要留意不能望文生义;其次，体会熟语的褒义贬义中性等感情色调;第三，要留意熟语运用范围，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比拟，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义，要留意语境的组合与搭配状况，越是想要你字面理解的熟语越要留意陷阱。
特别生疏的熟语往往是对的。
5. 【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、构造混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
答题技巧：判定病句用解除法居多。
回忆以前做的常见病句的标记做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配→→ 心里默读，看是否有不同的句式混用→→ 综合思索，是否符合逻辑思维，——凭借语感。
特别留意以下几种状况：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，留意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子，留意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语，留意是否宾语残缺。
④用和或以及顿号连接的并列成分，留意歧义及内在逻辑依次是否失当以及意义的附属关系。
⑤前半句运用了“能否”“可否”等双面词语，留意后半句是否与前半句协调。
字音字形的答题技巧
字音字形是汉字学习中的重要内容，它涉及到字的发音和书写形式。
掌握字音字形的答题技巧可以帮助我们在语文考试或汉字学习中提高分数和效率。
以下是一些常用的字音字形答题技巧：1. 注重读音：在学习字音字形时，首先要注重每个字的读音。
可以通过多听、多读、多练习的方式来熟悉常用字的发音，包括声母、韵母、声调等。
这样在答题时，遇到涉及字音的问题就能够迅速给出正确答案。
2. 辨析同音字：汉字中存在很多读音相同或相近的字，如"讲"和"将"、"苹果"和"评价"等。
在答题时，要注意区分这些同音字的意义和用法，避免出现混淆和错误。
可以通过积累常见的同音字，理解其字义和用法的差异，提高辨析能力。
3. 注意字形构造：字形是字的书写形式，通过掌握常见的字形构造规律，可以更好地辨认和书写汉字。
注意字的结构、偏旁部首和笔画的顺序与方向，可以帮助我们在答题时准确识别和书写字形。
比如，通过学习部首和偏旁的意义和作用，可以帮助我们推测未知字的意义。
4. 多练习字的写法：字的书写需要反复练习，特别是一些常用字和易混淆字的书写形式。
通过多写、多操练，掌握字的笔画顺序和书写规范，可以提高字的书写准确性和速度。
5. 多阅读、多积累：通过多读书、多阅读文章，积累更多的字词和表达方式，可以拓宽字音字形的知识面。
阅读中遇到生字或不熟悉的字，可以查字典或在线工具进行查询，加深对字音字形的理解和记忆。
6. 制定学习计划：针对字音字形的学习，可以制定一个系统的学习计划。
例如，每天学习几个新字的发音和书写形式，每周进行一次字音字形的复习和测试，不断巩固所学知识。
总的来说，掌握字音字形的答题技巧需要注重字的发音、书写形式和意义的学习，通过多练习和积累来提高自己的认知和识字能力。
这样就能够在语文学习和考试中更准确地理解和运用字音字形的知识。
2020中考语文复习——字形题解题技巧及练习
2020中考语文复习——字形题解题技巧及练习1.中考字形题解题技巧【专项练习】一、选择题组1.（2019成都卷）下列语句中书写正确的一项是（）A. 俄国作家托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的涛涛白浪的大胡子。
B. 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
C. 大致说来，苏州园林里的那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使俭朴而别具匠心。
D. 一个人，如果对自己亲人的习惯和愿望总是莫不关心，那就不能说他是个有教养的人。
【答案】B【解析】A项：涛涛白浪—滔滔白浪；C项：俭朴—简朴；D项：莫不关心—漠不关心。
故选B。
2.（2019重庆A卷）下列词语书写全部正确的一项是()A. 喧器祭祀销声匿迹来势汹汹B. 选聘蹂蔺妄自菲薄怡笑大方C. 震撼谬论玲珑剔透沧海桑田D. 强悍徘徊骇人听闻娇揉造作【答案】C【解析】A项：喧器—喧嚣；B项：蹂蔺—蹂躏、怡笑大方—贻笑大方；D项：娇揉造作—矫揉造作。
所以选C。
3.（2019重庆B卷）下列词语书写全部正确的一项是( )A. 驯良潮汛文质彬彬眼花瞭乱B. 贻误忠贞沁人心脾鬼鬼祟祟C. 粗拙竣工通霄达旦辗转反侧D. 褒奖揉躏张惶失措千钧一发【答案】B【解析】A项：眼花瞭乱—眼花缭乱；B项正确；C项：通霄达旦—通宵达旦；D项：揉躏—蹂躏、张惶失措—张皇失措。
4.（2019四川达州卷）下列加点字注音和词语书写全部正确的一项是（）A.巷道（hàng）膺品（yàn）出谋划策瑕不掩瑜B.档案（dàng）创伤（chuāng）纷至沓来销声匿迹C.解剖（pōu）拘泥（ní）轻歌曼舞瞑思苦想D.勾当（dàng）掺杂（cān）人才辈出鸠占雀巢【答案】B【解析】A项有误，“膺品”中的“膺”应写作“赝”；B项正确；C项有误，“拘泥”中的“泥”应为“nì”，“瞑思苦想”中的“瞑”应写作“冥”；D项有误，“掺杂”中的“掺”应为“chān”，“鸠占雀巢”中的“雀”应写作“鹊”。
百强重点名校高考备考_识记高考字音和字形试题的答题技巧(完美整理版)
识记高考字音和字形试题的答题技巧基础知识0804 0815识记高考字音和字形试题的答题技巧高考语文字音和字形试题历来各有一题，这两题都是考查考生的识记能力，考生若掌握一些答题技巧，可更快提高解答这类题的能力。
一、识记字形1、抓住“义”，据“义”辨形。
任何一个汉字都是音、形、义三者的统一体，要正字，就应抓住三者关系，以义为纲，据义别形。
如“再接再厉”，本是指两鸡相斗，嘴啄秃了，就在石头上磨，磨尖了再去啄。
古之“砺”写作“厉”，“磨刀石”之意，因而不可写作“励”。
懂了词义，掌握起来就容易了。
2、利用词语前后的对应关系来辨别字形。
有许多成语相应位置上的语素意义相同、相关或相反。
可利用这一特点去掌握它。
如“名门望族”、“名”、“望”相同，指有名望的家族，不能写成“名门旺族”。
3、可以通过组词来辨别字形。
如“扒”和“趴”，可分别组词：“扒手”和“趴下”组词不同，字形自明。
4、根据部首辨析字形。
部首即形声，用来表字意，根据部首判断汉字的意义，看能否与词义相符，从而推断字形的正误。
如“干澡”中的“澡”，部首是“氵（水）”，表意与水有关，在该词中表意不明，是错字，应改为“燥”。
5、根据词的构成方式辨析字形。
根据词的构成，词有单纯词和合成词。
单纯词大多数是同部首字，据此可推知字形的正误。
如“彷徨”不能写成“彷惶”。
6、注意同音词。
现代汉语中有很多同音词，复习、答题时不能不重视。
如莫不关心（应是“漠”）、脉络（应是“胳”）。
二、识记字音1、多音字（1）根据不同的含义辨别字音。
有许多多音字只属一种词性，设法从词性上辨别读音，可根据词的含义来辨别。
例如，“艾”在“方兴未艾”中含义是“止”或“绝”，应读作“ài”；在“自怨自艾”中含义是“治理”，应读作“yì”。
（2）根据不同的词性辨别字音。
多数多音字独立成词或与其他字组词时，由于词性不同，产生了不同的读音。
如“数”做动词时读“shǔ”，像“数一数”、；做名词时读“shù”，像数学；做副词时读“shuò”，像数见不鲜。
寒假作业01拼音字词填空-2024年七年级语文寒假培优练(原卷版)
A．辉 萃 默 妄B．辉 粹 漠 忘
C．晖 粹 默 妄D．晖 萃 漠 忘
6．阅读下面一段文字，回答后面的问题。
同学们，通过一个学期的学习，我们欣赏到了语文世界的无限风光：跟随童年鲁迅，认识了渊博的寿镜吾老先生；循着朱自清的踪迹，寻觅到了色彩斑澜的春天。天上街市的美好和静（mì）令我们神往，曹操气吞日月的胸襟让我们感叹……种种美好，都流倘在我们心间，留存在我们记忆深处。
C．鉴赏（jiàn）绽开（zhàn）秕谷（bǐ）尻尾（kāo）
D．酝酿（liàng）蹒跚（mán）余晖（huī）炫耀（xuàn）
6．下列加点字读音完全相同 一组是（ ）
A．哄抬哄传哄抢哄堂大笑
B．拾级拾掇拾取拾金不昧
C．刹车刹那刹住千年古刹
D．刨坑刨床刨子刨根问底
7．下列加点字读音完全正确的一组是（）
5．阅读下面的语段，完成（1）～（2）题。
七年级的语文学习之旅，不仅让我们感受到落日的余huī，季节的更迭，也让我们受到了精神洗礼。我们领略了白求恩的国际主义精神，看到了他满腔热忱的信念，赞叹于他的纯cuì和高尚；我们感动于牧羊人的坚守，他虽沉mò寡言，但无私伟大，靠一己之力让荒漠绽放出生命的灿烂；《猫》中花白小猫被冤枉为“畏罪潜逃”，启示我们不要wàng下断语；《狼》中智慧之人与狡黠之狼的交锋，令我们深思；《皇帝的新装》中，皇帝和大臣滑稽的言行，令我们自省。
方法三：推断法
运用语境、语义以及形声字的特点，对多音多义字词及词语书写进行判断的一种解题方法。
1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
jìngmìàomìānxiángtuǒdàng
2．给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。
字音字形专题复习
03
掌握拼音规则
熟悉拼音字母表，掌握声 母、韵母、声调的发音规 则，以及拼音的拼写规则。
积累词汇
通过阅读、写作等方式积 累常用汉字和词语，熟悉 常见字词的正确读音和写 法。
记忆特殊读音
对于一些多音字和容易读 错的字词，要特别注对比相似字形
将一些字形相近的字放在 一起对比记忆，找出它们 之间的区别，加深对正确 字形的印象。
对比相似读音
将一些读音相近的字放在 一起对比记忆，通过比较 它们的发音特点来区分正 确的读音。
对比词义
对于一些容易混淆的同音 字或近音字，可以通过比 较它们的词义来加深记忆。
多做练习，提高应用能力
做题练习
通过大量的练习题来提高对字音字形 的掌握和应用能力，熟悉常见题型和 解题技巧。
听写练习
写作练习
字音字形专题复习
contents
目录
• 字音部分 • 字形部分 • 字音字形综合练习 • 字音字形答题技巧 • 字音字形复习建议
01 字音部分
常见多音字
01
02
03
04
载
zài（载货、载客）；zǎi（记 载、刊载）
薄
bó（薄弱、淡薄）；bò（薄 荷、薄菏）
剥
bō（剥削、剥夺）；bāo（剥 皮、剥花生）
舍
shè（宿舍、校舍）；shě（舍 弃、不舍）
易混字音
秘
称
调
劲
mì（秘密、秘诀）；bì （便秘、秘鲁）
chēng（称赞、称颂）； chèn（称心、对称）
diào（调动、调查）； tiáo（调节、调配）
jìn（劲头、干劲）； jìng（强劲、刚劲）
方言与普通话字音差异
01
初中语文字音字形选择题技巧
初中语文字音字形选择题技巧
以下是初中语文字音字形选择题的答题技巧：
1. 读准字音。
遇到生僻字，反复多读几遍，并注意同音字、形近字的读音，将容易混淆的字音做好笔记。
2. 写准字形。
对于形似字，要注意它们的细微差别，根据词语意思确定字形。
注意区分形声字、象形字、会意字的表意特点，牢记一些常见部首的表意特点。
3. 理解字义。
联系具体语境记忆字义，对一些多义字、多音字，根据词义辨析确定字义。
4. 掌握汉字的结构特点。
汉字是方块字，可根据字的结构特点，记住字的写法。
5. 留心语句的顺序。
语句的顺序不合规范，可能是由于对句子结构不清、语序不当、搭配不妥、不合逻辑等引起的，因此填写序号时要留心仔细辨识。
6. 认真推敲、斟酌词语。
根据语言环境确定用词，能不用尽量不用成语，特别是四字结构的词组。
7. 注意联系语境。
选择题中，对选肢的考虑应以题干的要求为准。
对构思新颖、别致同时用词准确的语句，要注意发现其中的陷阱。
8. 仔细辨别易混淆的笔画、词语。
如“己、已、巳”，“戊、戌、戍”等，可据义辨形。
9. 注意答题步骤。
先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以取巧，根据字数、结构等方面判定。
10. 答题完毕后，再通读所有句子，看看选择后的句子是否和谐、流畅，符合整段文字的意境。
以上技巧仅供参考，建议平时多阅读、多积累，提高自己的语文水平。
语文考试答题技巧有哪些
语文考试答题技巧有哪些语文是考试中最容易拉分的科目之一，那么在考试中语文答题有什么技巧呢，该如何做到不失分。
以下是由编辑为大家整理的“语文考试答题技巧有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文考试答题技巧(一)选择题1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
2. 【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。
生僻字一般不会错。
平时多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
4. 【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。
特别陌生的熟语往往是对的。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
答题技巧：判断病句用排除法居多。
回忆以前做的常见病句的标志做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配→→ 心里默读，看是否有不同的句式混用→→ 综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。
特别注意以下几种情况：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
小学语文考试答题技巧
小学语文考试答题技巧汉字类考题汉字是阅读和写作的基础。
学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。
重点可以复习以下几个内容：1．读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。
特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。
我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。
有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。
同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，要注意区分。
常见题型：⑴多音字组词。
⑵选择多音字的正确读音。
⑶给一个音节写出3个（或若干个）以上的汉字。
2．认清字形：汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。
形近字是指形体相似、差别不大的字。
有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；有的是个别部件易混淆，如“辩”和“辨”；有的是结构单位相同，位置不同，如“陪”和“部”；有的是笔形易混，如“见”和“贝”；有的是笔画多少、长短易混，如“末”和“未”。
区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。
常见题型：⑴写出汉字的笔画（或笔顺）。
⑵按汉字的结构要求写字。
⑶加（或换）偏旁组字再组词⑷选字填空。
⑸区别形近字组词。
⑹找出错别字并改正。
⑺把下面繁体字的简化字写出来。
3．理解字义，会查字典：不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。
我们要能够联系上下文来理解字义。
我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典，帮助我们更好地理解字义，正确用词，提高我们的识字能力。
常见题型：⑴查字典，按要求填空。
⑵读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。
⑶根据一个字的不同意思组词。
词语类考题词语是语言的建筑材料。
正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。
（一）我们要正确地认读和书写学过的词语，懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。
春考中职语文字音、字形讲解以及练习题
春考中职语文字音、字形讲解以及练习题经过对过去五年的考题进行分析，可以看出本考点的分值比较稳定，而选词形式略有变化，但题型一直保持不变，都是选择题。
近三年的考题都是选出“下列词语中加点字的注音，全部正确的是”，考查重点是形声字、形近字、音近字、多音字的注音。
在这个考点中，识记的对象是“现代汉语普通话常用字的字音”，考查范围一般为现代汉语普通话常用字的读音和教材基本篇目中的字的读音，考查重点是日常交际中容易读错的字。
在字音误读中，主要有几种情况。
首先是形近字的误读，有一些汉字的字形有着不同程度的相似之处，容易读错。
例如“赢(yíng)”与“羸(léi)”，“___(chónɡ)”与“祟(suì)”，“戍(shù)”“戌(xū)”“戊(wù)”，“己(jǐ)”“已(yǐ)”“巳(sì)”，“脍炙人口”的“炙(zhì)”容易读成“灸(jiǔ)”，“玷污” 的“玷(diàn)”容易读成“沾(zhān)”。
如果不注意分辨，就容易造成误读。
其次是形声字的误读。
汉字中存在着大量的形声字，但由于古今语音、字形的变化等原因，大约有四分之三的形声字其“声旁”已不能正确表音，因而导致误读。
比如“发酵”的“酵”读jiào，不读xiào。
最后是多音字的误读。
由于多音字在不同的词语中意义不同，它的读音也会相应地发生改变。
例如多义多音字的误读。
总的来说，字音的正确掌握是很重要的，需要注意形近字、形声字、多音字等的区别，以避免误读。
i)声读错，应为fěi；B项，全部读音正确；C项，有的放矢读错，应为dǐ；D项，慰藉读错，应为wèi。
因此，答案为B。
考生需要通过平时的积累和掌握解题技巧，正确识记现代汉语普通话常用字的字音。
具体措施：1.研究常用汉字的读音和用法，注意区分形声字、形近音异字和多音字。
2.记录、积累易读错的汉字，准备一个本子，分类整理，平时利用空闲时间随时记忆。
语文中考应考技巧
语文中考应考技巧中考对于每一位初中生来说都是一次重要的挑战，而语文作为主要学科之一，在中考中占据着重要的地位。
想要在语文中考中取得好成绩，不仅需要平时扎实的学习积累，还需要掌握一些有效的应考技巧。
以下是为大家总结的语文中考应考技巧，希望能对大家有所帮助。
一、基础知识部分1、字词积累中考对于字词的考查通常包括字音、字形、词义等方面。
在复习时，要注重对课本中生字词的掌握，同时关注日常生活中容易读错、写错的字词。
可以准备一个错题本，将平时练习和考试中出错的字词记录下来，反复复习。
2、病句修改了解常见的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
在做病句修改题时，要先仔细读句子，找出病因，然后进行修改。
修改时要遵循保留原意、少改多就的原则。
3、文学常识熟悉古今中外的重要作家、作品及其文学流派、风格等。
可以通过制作表格或思维导图的方式进行整理，加强记忆。
二、阅读理解部分1、文言文阅读（1）积累常见的文言实词、虚词和句式。
理解其含义和用法，并能在阅读中灵活运用。
（2）注重对文言文课文的背诵和翻译，培养语感。
（3）在阅读文言文时，要结合上下文理解文意，遇到不懂的字词可以根据语境进行推测。
2、现代文阅读（1）认真阅读文章，理清文章的思路和结构，把握文章的主旨。
（2）学会圈点勾画关键语句，如中心句、过渡句、抒情议论句等。
（3）掌握常见的题型及答题技巧，如概括文章内容、分析人物形象、理解句子含义、赏析语言特色等。
答题时要注意语言规范、条理清晰。
三、作文部分1、审题立意认真审题，明确题目要求，确定文章的主题和立意。
立意要新颖、深刻，能够体现自己的思考和感悟。
2、选材构思选择新颖、典型、有说服力的材料来支撑主题。
可以从自己的生活经历、阅读积累中选材。
在构思时，要注意文章的结构，合理安排段落，做到层次分明。
3、语言表达（1）运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章的生动性和感染力。
专题一 字音、字形辨析题解题技巧 (解析版)
专题一字音、字形辨析题解题技巧字音、字形是每年必考的题目，有的省市分开考查读音和字形，有的省市把读音和字形合在一起考查。
近年来部分地区还增加了对规范写字和书法鉴赏的考查。
一般以选择题或填写题的形式呈现，分值为2-4分。
要熟练掌握汉字拼音知识，形成借助汉语拼音认读汉字的能力。
方法一直接法用于直接考查字音字形辨析的的单选题，只要记住基础知识就可答题。
这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
【例题展示】例题1【2018年•深圳卷】请选出下列词语中加点字读音完全正确的一项（）A．抖擞（sǒu）咫尺（chǐ）驻足（zhì）怏怏不乐（yāng）B．慰藉（jí）寒噤（jīn）赫然（chì）味同嚼蜡（jiáo）C．溺爱（nì）翩然（piān）犷野（ guǎng）千山万壑（hè）D．殷红（yīn）告罄（qìng）屡次（lǚ）正襟危坐（jìn）【答案】C【解析】试题分析：A咫尺（zhǐ），驻足（zhù），怏怏不乐（yàng yàng）。
B．慰藉（jiè），寒噤（jìn），赫然（hè）。
D殷红（yān），正襟危坐（jīn）。
例题2【2018年•河北卷】给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
（1）春风吹拂（______）着大地，花儿绽放出灿烂的笑容。
（2）雨后天晴，月亮更显得澄莹（______）皎洁了。
（3）他遇事不慌不忙，非常________（zhèn jìng）。
（4）我们要______（qiān xū）谨慎，不要骄傲自满。
【答案】（1）chuīfú（2）chéng yíng （3）镇静（4）谦虚【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。
高中语文题目的含义答题格式
高中语文题目的含义答题格式1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
2. 【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。
生僻字一般不会错。
平时多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
4.【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义; 第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。
特别陌生的熟语往往是对的。
5. 【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
答题技巧：判断病句用排除法居多。
回忆以前做的常见病句的标志做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配→→ 心里默读，看是否有不同的句式混用→→ 综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。
特别注意以下几种情况：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
6.【标点符号题】答题技巧：注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。
高考语文字音字形辨析答题技巧
高考语文字音字形辨析答题技巧一、字音辨析【答题技巧】(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。
形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
(2)善用排除法。
【答题知识】(1)正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字，如:屣xǐ、狰zhēng;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字，如:谄chǎn、陷xiàn、焰yàn、旖yǐ、嗔chēn。
(2)注意区别形近字，如:“刺”与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与“羸”。
(3)注意多音多义字的读音。
多音多义的读音是考查的重点。
多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法，如:“卡”做音译语素时读kǎ，卡车、卡宾枪，取和“不畅通”有关义项时，读qiǎ，关卡、发卡、卡壳。
(4)注意口语与书面语的读音区别，如“哈”，书面语中读hā，在方言或口语中读hǎ或hà;“露”，书面语中读lù，口语中常读lòu。
(5)注意一般词语与专用词语的读音区别，如:街谈巷xiàng议、巷hàn g 道。
二、字形辨析【答题技巧】基本方法为以“义”定“形”。
(1)从形旁入手。
如“弩”和“驽”，“肓”与“盲”。
(2)从词义入手。
如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。
(3)从词语的结构入手。
如“文过饰非,幽愁暗恨”，并列式词语，“文”和“饰”,“幽”与”暗”互训。
再如:穷形尽相、和颜悦色等。
(4)从成语的出处入手。
如:察言观色、墨守成规等。
【答题知识】(1)因形近而错。
如将“病入膏肓”写成“病入膏盲”，将“脍炙人口”写成“脍灸人口”，“不胫而走”写成“不径而走”等。
(2)因音同或音近而错。
如“一筹莫展”写成“一愁莫展”等。
(3)受上一个字或下一个字的影响而错。
辨析字音字形的五种有效方法
辨析字音字形的五种有效方法1. 以音辨形因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。
例如"气慨"、"扑溯迷离"，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：慨读kǎi，概读gài，此处应为"概";溯读sù，朔读shuò，此处应为"朔"。
2. 以形辨形对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。
如"有志者事竞成"、"拌脚石"等词语，逐一锁定偏旁进行分析："竞"应为"竟"，"终于"的意思;"拌"从"手"，是"搅和、争吵"的意思，而"绊"从"纟"，是"挡住或缠住，使跌倒或行走不便"的意思，故应为"绊"。
3. 以义辨形不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。
如"穿流不息"中的错别字，用逐一释义的方式看：成语"川流不息"，意思是"像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断";"穿"不合词义，应为"川"(河流)。
4. 结构推形有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。
如"兴高彩烈"、"察颜观色"等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出："彩"与"兴"对应，当用表"神色"的"采";"颜"与"色"不相对，"色"是脸色，而不是颜色，因此"颜"应为"言"，即语言。
初中语文答题模板 直接打印版
初中语文答题模板直接打印版初中语文答题模板一、基础知识1、语音考查内容：（1）给汉字注音；（2）根据拼音写汉字；（3）多音字辨析。
答题技巧：（1）对多音字，要从音、形、义三方面来掌握；（2）读准字音，写准字形，弄清字义；（3）注意容易标错的声调；（4）注意区分形近字。
2、汉字考查内容：（1）改正错别字；（2）规范汉字书写。
答题技巧：（1）先找出句中的错别字，加以改正，然后通读整个句子，确认改正后的句子是否通顺、合理；（2）对于特别难写的字，可以重点记忆，多次强化记忆，直到记住为止。
3、词语考查内容：（1）解释词语；（2）选词填空。
答题技巧：（1）解释词语要结合语境进行；（2）选词填空要根据前后句的意思选择恰当的词语填空；（3）熟记常用语的意思，掌握同义词、反义词的运用。
4、句子考查内容：（1）句子的连贯、通顺度；（2）句式的变换。
答题技巧：（1）通读句子，领会句子意思，在不受原句干扰的情况下，判断句子是否连贯、通顺；（2）对于需要调整的句子，先要找出需要调整的部分，重新安排语序；（3）对于句式的变换，要符合语法规范和表达需要。
二、阅读理解1、现代文阅读考查内容：（1）对文章的整体感知和领会；（2）对文章中重要信息的筛选和整合；（3）对文章内容的理解和概括；（4）对文章语言和结构的赏析。
答题技巧：（1）通读全文，了解文章大意，把握文章结构和思路；（2）细读文章，找出关键语句和表达中心，理解文章主旨；（3）根据题目要求，从文章中筛选出相关信息，进行整合和概括；（4）注意结合上下文理解重要语句和段落，分析文章语言和结构的特点。
2、文言文阅读考查内容：（1）文言文的阅读理解；（2）对文言实词和虚词的理解和运用。
答题技巧：（1）通读全文，掌握文章大意，理解文章思想内涵；（2）关注文章中的重要实词和虚词，理解其含义和用法；（3）注意与现代汉语的异同点，准确把握文言文的特殊表达方式；（4）对难以理解的词语，可以结合语境进行推断。
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字音字形的答题技巧
1.字音辨析题：
答题技巧：
A、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。
吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。
常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小，如“鲜”多半考的是xiǎn的音。
形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。
常见字标音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。
B、善用排除法。
如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。
当然也需要一定的知识积累的。
2.字形辨析题
答题技巧：由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。
A、音辨法。
逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。
B、形辨法。
如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。
C、义辨法。
通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。
结构辨析法。
对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。
还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。
如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。
总之,可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。
辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。
看词语不宜太长久，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。
如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。
3、熟语（主要是成语）辨析题
答题技巧：
第一，逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
第二，注意成语潜在的感情色彩；
第三，要注意成语使用范围，搭配的对象；
第四，弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
D、第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。
总之，要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。
特别陌生的成语往往是对的。
另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。