中考字音字形复习.ppt
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中考语文一轮复习：《字音字形》课件
二
拼音知识
(一)汉语拼音
共23个：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、 r、z、c、s、y、w。
声母表 按发音部位分类：(1)双唇音：b、p、m。(2)唇齿音：f。(3)舌尖前音 (平舌音)：z、c、s。(4)舌尖中音：d、t、n、l。(5)舌尖后音(翘舌音)： zh、ch、sh、r。(6)舌面音：j、q、x。(7)舌根音：ɡ、k、h。
一
对点训练
3.下列词语中，加颜色字的字音字形完全正确的一项是
A.分歧(qí) 折本(shé) 颠簸(bó) 纵横绝荡(jué)
B.筵席(yán) 幅射(fú) 着落(zháo) 和颜悦色(yuè)
C.俯瞰(gǎn) 沙砾(lì) 端祥(xiáng) 不知所措(cuò)
√D.枯燥(zào) 瞭望(liào) 祈祷(qí)
第 一 部 分
积 累 运 用
专题一
字音字形
中考总复习 语文
考情分析
1.考查点：字音字形、词语积累。2.考查方式：填空题或选择题。3.分值： 2～3分。
考点 · 突破有方
一
考查范围
深圳中考对字音字形的考查是以根据拼音写词语的客观题或者选择 题形式出现，考查内容覆盖初中七、八、九三个年级六册教材，考查的 字词都出自课文后的“读读写写”或课文注释中出现的常用词。
三
词语出错分析
错误类型
示例
形近而误
“戳穿”误写成“戮穿”，“鞭笞”误写成“鞭苔”，“故 作矜持”误写成“故作矜恃”，“驰骋疆场”误写成“驰聘 疆场”
“耽搁”误写成“担搁”，“噩耗”误写成“恶耗”，“唉 音同音近而误 声叹气”误写成“哀声叹气”，“甘拜下风”误写成“甘败
中考语文第一轮复习：专题一 字音、字形 课件(共18张PPT)
D．重庆市北碚区发生山火，千余名救援人员迅速投入到扑救现场，不 惧高温炙(zhì)烤，在热浪中冲锋，救民于水火，助民于危难(làn)。
答案是：C 【解析】A.瘁(cuì)；B.禁(jīn)；D.难(nàn)。
二、字形 6．(2023·成都，第2题，3分)下列语句中书写正确的一项是 A．她的眼睛顺小路望过去：有金色的菜花、整齐的桑树，尽头一口水波淋 淋的鱼塘。 B．我从极度的难受中解脱出来，一切不适不见了，感到轻松和舒服，如释 千钧重负。 C．还没等观众从眼花缭乱中反映过来，她已经展开身体，像笔直的箭，插 进碧波之中。
【解析】C.慷慨(kǎi)。
（C）Leabharlann 2．(2023·眉山，第1题，3分)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项
是
（C）
A．畸形(qí) 憎恶(zēng) 簇新(cù) 惟妙惟肖(xiāo)
B．校对(xiào) 颓唐(tuí)
契合(qiè) 沥尽心血(lì)
C．哺乳(bǔ) 凝望(níng) 嘶哑(sī)
（A）
9．(2020·宜宾，第1题，3分)下列各组汉字的字形不完全同类的一项是
（ B ）(3分)
A．疫 庄 房 雁
B．品 磊 森 垒
C．日 月 田 木
D．城 程 虹 供
【解析】A.均为半包围结构；B.“垒”是上下结构，其他都是品字结构； C.均为独体字；D.均为左右结构。
三、音形综合 10．(2023·巴中，第1题，3分)文中加点字注音和填入【 】中的汉字，全 部正确的一项是
D．我们有这信心：人民的力量是要胜利的，历史上没有一个反人民的势 利不被毁灭。 答案是： B
【解析】A.水波淋淋—水波粼粼；C.反映—反应；D势利—势力。
7．(2023·眉山，第2题，3分)下列词语中，书写全部正确的一项是 （ D ）
中考语文 专题一 字音、字形复习课件
当年(同一天、日、年)
倒 dǎo 颠倒，倒戈 dào 倒粪，倒药，倒退
提 dī 提防 tí 提高，提取
检测要点
第十七页，共四十二页。
典型例题
得 dé 得意洋洋 de 好得很 děi 得喝水了 的 dí 的确 dì 目的，中的 dī 的士，的哥 都 dōu 都来了 dū 都市 度 duó 忖度，揣度 dù 程度，度量 发 fà 理发，结发 fā 发表 分 fēn 区分，分数 fèn 过分，分子(一员) 缝 fénɡ 缝合 fènɡ 缝隙 杆 ɡān 旗杆，栏杆(粗、长) gǎn 枪杆，烟杆(细、短)
丫杈．(chà)
女娲．(wā)
髀．骨(bì)
跛．脚(bǒ)
菜畦．(qí)
盔．甲(kuī)
秕．谷(bǐ)
蝉蜕．(tuì)
检测要点
第七页，共四十二页。
典型例题
倜．傥．(tìtǎnɡ) 花圃．(pǔ)
哺．育(bǔ)
木屐．(jī)
拜谒．(yè)
炽．热(chì) 镐．头(ɡǎo) 撺．掇．(cuānduo) 惧惮．(dàn)
曝 bào 曝光 pù 一曝十寒 背 bèi 脊背，背景 bēi 背包，背枪 奔 bēn 奔跑，奔波 bèn 投奔 臂 bì 手臂，臂膀 bei 胳臂 辟 bì 复辟 pì 开辟 扁 biǎn 扁担 piān 一叶扁舟 便 biàn 方便，便利 pián 大腹便便 剥 bō (书面组词)剥削(xuē) bāo (口语单用)剥皮
典型例题
表 2 常见多音字归纳 阿 ā 阿姨 ē 阿谀奉承，阿胶 拗 ào 拗口 ǎo 拗断 niù 执拗 扒 bā 扒开 pá 扒手 把 bǎ 把握，把持，把柄 bà 刀把，话把儿 薄 báo (口语单用)纸薄
中考语文复习专题《字音、字形》ppt
读 罢黜．chù
五
拟 精 选
年 中
忏．chàn 悔 阡．qiān 陌 纤．xiān 细 歼．jiān 灭
考 荟 萃
核 心 要 点 突
剽．piāo 悍 缥．piāo 缈 骠．piào 勇 膘．biāo肥体壮 保镖．biāo 咆 páo 哮 炮．páo 烙 越俎代庖．páo 苞．bāo 谷 刨．bào 花 包庇．bì 秕．bǐ 谷 毗．pí邻 苔．tái 藓 怡．yí然自得 鞭笞．chī 百战不殆．dài
拟 精 选
中
接～ 无～于事 假公～私
考
荟 萃
核 心 要 点
只在做地名和在“济济”一词中读jǐ，其余时候
一
都读jì
年 创
新
jiǎ
1.形容词，不真实的。～象 2.动语，借。～借 ～公济私
狐～虎威
导 向
突 破
假
jià 只用于“假期”义：请～ 暑～
只有与“假期”有关时读jià，其余时候都读jiǎ
3.事情发生的时间。～时 ～年
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大中考
课 程
1.作名词，长、宽、高等的量及由此引申出来的
标 准 解 读
表程度、范围等的意思。如：气～ ～量 置 dù 之～外
三 年 模 拟
度
五
2.作动词，经过某段时间。虚～光阴 ～日如年
精 选
年 中 考 荟 萃
推测，估计及由此引申出来的意思。揣～ ～德
核 心 要 点
作“估计、忖度”等意思。～摩 ～ 揣 chuǎi 测 ～度
一 年 创 新 导 向
突 破
chuài 挣揣：挣扎，专用
记住“揣(chuāi)手，挣揣(chuài)”的读音，其余
时候都读chuǎi
中考专题一字音复习PPT课件
➢ 中考典例
2、下列词语中加点字的注音完全正确的是（ ）
A．铿锵（qāng） 挪动（nuó）
不无裨益（bì）
B．琴弦（xián）
褴褛（lǚ）
载歌载舞（zài）
C．兑换（duì）
处理（chù）
哄堂大笑（hōng）
D．摇曳（yè）
别墅（shù）
大事渲染（xuān）
答案：B
解析：这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字（包括多音字）的读音。A项中"锵 "的注音"qāng"，本身就不符合汉语语音拼写规则。C项中的"处"为多音字，在这里应 该读三声。就"处"来说，同学们应该能够辨析它在什么情况下读三声，什么情况下读 四声。D项中的"大事渲染"中的"渲"应该读四声。
1、字母表(26个)
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh I i
J j Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
（1）要会读，读准这26个字母，注意跟英语字母和声母区分开来。
（2）字母歌： 拼音字母二十六，记住名称莫发愁；
五个元音君须记，a o e i u ü ；
q(丘)、x（希）两母须记熟；
h 、w、 y 是后加a，前面加a只有r ；
f、S、L、 M是前加e,其他辅音后加e。
【其他辅音：b c d g j k n p t v z 】
(3)、题型：请根据字母的排列下列词语：
a 发型、b 爸爸、c 妈妈、d 中国、e 法则 f 苹果、g 佩服、h 阿姨、 i 欧洲、j 公园
发音部位：
①双唇音（上唇和下唇）： b p m
2024届中考语文第二轮专题复习——字音、字形、书法鉴赏 教学PPT
字音、字形、书法鉴赏
一、字音 1.字音误读类型。
分类
示例
“酵（jiào）母”常被误读为“酵（xiào）母”，“咯（kǎ）血”常被误 形声字误读
读为“咯（ké）血”。
“饮鸩止渴”中的“鸩（zhèn）”常被误读为“鸠占鹊巢”中的“鸠 形近字误读
（jiū）”。
分类
示例
多音多义字 “关卡（qiǎ）”常被误读为“关卡（kǎ）”，“角（jué）色”常被误读 误读 为“角（jiǎo）色”。
二、字形 1.造成错别字的几种原因。 （1）音同误写。如：“金（碧）辉煌”常被误写为“金（璧）辉煌”，“再接再
（厉）”常被误写为“再接再（励）”等。 （2）音近误写。如：“如法（炮）制”常被误写为“如法（泡）制”，“言简意
（赅）”常被误写为“言简意（骇）”等。 （3）形近误写。如：“草（菅）人命”常被误写为“草（管）人命”，“无独有
（1）根据拼音，在田字格中写出汉字。 jīng huāng shī cuò
惊慌失措
dǐ yù 抵御 （2）给下面的加点字注音。 遂．（ suì ） 窜（ cuàn ）
（3）下列说法有误的一项是（ C ）
A.“传统节日”“觅食人肉”“吓得逃跑”“风调雨顺”四个短语的类型各不 相同。
B.在画线句①中，加点词“殷商”“祭祖”“热闹”的词性分别是名词、动词、 形容词。
A.娉．婷（pīng） 宽宥．（yòu）
B.秀颀．（qí） 脚踝．（huái）
C.桑梓．（zǐ） 渲．染（xuān）
D.桥堍．（tù） 纶．巾（lún）
箴．言（zhēn） 拘泥．（ní） 濡．养（rú） 稽．首（qǐ）
诘．难（jié） 豢．养（huàn）
戏谑．（xuè） 游弋．（yì）
一、字音 1.字音误读类型。
分类
示例
“酵（jiào）母”常被误读为“酵（xiào）母”，“咯（kǎ）血”常被误 形声字误读
读为“咯（ké）血”。
“饮鸩止渴”中的“鸩（zhèn）”常被误读为“鸠占鹊巢”中的“鸠 形近字误读
（jiū）”。
分类
示例
多音多义字 “关卡（qiǎ）”常被误读为“关卡（kǎ）”，“角（jué）色”常被误读 误读 为“角（jiǎo）色”。
二、字形 1.造成错别字的几种原因。 （1）音同误写。如：“金（碧）辉煌”常被误写为“金（璧）辉煌”，“再接再
（厉）”常被误写为“再接再（励）”等。 （2）音近误写。如：“如法（炮）制”常被误写为“如法（泡）制”，“言简意
（赅）”常被误写为“言简意（骇）”等。 （3）形近误写。如：“草（菅）人命”常被误写为“草（管）人命”，“无独有
（1）根据拼音，在田字格中写出汉字。 jīng huāng shī cuò
惊慌失措
dǐ yù 抵御 （2）给下面的加点字注音。 遂．（ suì ） 窜（ cuàn ）
（3）下列说法有误的一项是（ C ）
A.“传统节日”“觅食人肉”“吓得逃跑”“风调雨顺”四个短语的类型各不 相同。
B.在画线句①中，加点词“殷商”“祭祖”“热闹”的词性分别是名词、动词、 形容词。
A.娉．婷（pīng） 宽宥．（yòu）
B.秀颀．（qí） 脚踝．（huái）
C.桑梓．（zǐ） 渲．染（xuān）
D.桥堍．（tù） 纶．巾（lún）
箴．言（zhēn） 拘泥．（ní） 濡．养（rú） 稽．首（qǐ）
诘．难（jié） 豢．养（huàn）
戏谑．（xuè） 游弋．（yì）
中考专题复习《字音、字形》课件.
中考专题复习《字音、字形》课件.教案内容一、教学内容1. 教材章节：人教版七年级语文上册第六单元《字音、字形》。
2. 详细内容：本节课主要复习汉字的读音和书写，包括多音字、形近字、形声字的辨析。
二、教学目标1. 学生能够准确识记和正确书写常用汉字的读音和字形。
2. 学生能够熟练运用汉字辨析方法，正确辨别多音字、形近字、形声字。
3. 提高学生的语文素养，培养学生的阅读和写作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：多音字的正确读音和运用，形近字、形声字的辨析。
2. 教学重点：常用汉字的读音和字形的识记。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生课本、练习册、文具用品。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的汉字游戏，引发学生对汉字读音和字形的兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：a. 讲解多音字的读音规律和运用方法。
b. 分析形近字、形声字的辨析技巧。
c. 举例说明常用汉字的读音和字形。
3. 实践练习：a. 学生分组进行汉字辨析练习，教师巡回指导。
b. 学生上台展示练习成果，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 多音字的读音规律2. 形近字、形声字的辨析技巧3. 常用汉字的读音和字形七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文，选出正确的读音和书写。
b. 举出两个你认为容易混淆的字，分析它们的区别。
2. 答案：a. （略）b. （略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对学生掌握情况进行反思，对教学方法进行调整，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加汉字比赛、阅读汉字文化相关书籍，提高他们对汉字的兴趣和认识。
（教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思及拓展延伸）重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容主要涉及汉字的读音和书写，其中多音字、形近字、形声字的辨析是教学的重点和难点。
多音字在不同语境中的发音不同，需要学生掌握其读音规律；形近字、形声字在形状上相似，但含义和读音有所不同，需要学生通过观察和分析来辨别。
部编版2021年中考语文总复习课件——字音、字形、字义(共22张ppt)
中学阶段最易出错的字形
• 二、音同形异易错字(括号里的为正确字）： • 休栖（憩） （ 厄）恶运 （ 匿）溺名 （戕）枪害 • 内哄（讧） 铿镪（锵） （ 懵）蒙懂 （冗）戎长 • （斡）握旋 （紊）纹乱 （耿）哽直 窠旧（臼）
字义
• 字义指字词的意义、含义。考点有两个：一字多 义、近义词辨析。中考所考字义为两个字词语、 四字成语中同一个字字义的比较及对词语意思解 释的判断，或词语中同音形近字字形、字义的筛 选、判断。因为字义的含义是广义的，既包括字 义，也包括词义，所以，这部分知识在词语的理 解部分还会讲到。
• 二、因“读半边”致误。如：澎湃（pài误bài),彷徨（páng误 fáng)等。
• 三、因多音字定音不准致误。如：祝兹侯（zī误cí)，辟邪（bì 误pì）等。
汉字误读的几种常见形式
• 四、因形近致误。如：羸（léi),赢（yíng),嬴（yíng），罄 （qìng)，馨（xīn)，磐（pán)分不清等。
• A．争讼
斡旋
大彻大悟
• B．闲暇
簇拥
耐人寻味
• C．遨游
严谨
千钧重负
• D．冗杂
渺远
历历在目
名幅其实 惊心动魄 语无伦次 川流不息
随堂练习
• 认真阅读下面这段有哲理的文字，完成（1）—（2）题。（4分）
• 人的心灵就像黝黑的泥土，播种什么就会收获什么，比如，当你因忙碌而 qiáo悴时，能 静 下 来 ， 品 清 茗 的 芬 芳 ， 听 微 风 的 轻 吟 ， 疲 b èi 的 心 神 就 会 有 所 慰 藉 ， 甚 至 收 获 绽 放 的 心花；当你感到思想干瘪、言辞匮乏的时候，能坐下来，读古人的智慧，阅今人的风流， 深邃思想的胚芽就会在心中茁壮成长。能保持这样一颗赤子之心，是在尘世获得幸福的 关键。
中考语文字音和字形专题复习PPT演示课件.ppt
第一部分 基础知识积累与运用
专题一 字音和字形
精选课件
1
精选课件
2
考 点一 字 音
根据课标与教材对字音这一考点的相关要求，2010年中考语音试题主要涉及以下几个方 面：辨析常见易读错字的读音；辨识形声字、多音字、同音字；能给词语、成语或句子中的 加点字注上汉语拼音；能根据拼音，在具体的语境中准确地写出汉字；能根据词语、成语或 句子中的汉语拼音，写出相应的汉字；在具体的语境中认读多音字；能辨认常用汉字的习惯
精选课件
6
1．要切实答好这类题，在复习中必须注意每课课前课后要求辨认、书写、掌握的生字生 词，以及课文注释中的字词。
2．正确区分常见形似字、形声字，结合语境准确理解字义。 3．平时注意“规范、端正、整洁”的书写要求，注意汉字的一般书写顺序。 4．识字与写字的复习，要充分发挥课本的作用，收集、整理、归类，把基础知识的复习
解析：此类题是将汉语拼音、汉字改错综合在一起进行的综合考查。这类题型在近两年 的中考题中有发展趋势，应引起重视。第 1 题中(1)题“彤”字应读作“tóng”，容易误读为 “dān”。(2)应填“绽”，易误写作“展”。(3)应填“眠”。第 2 题要求改正错别字。一个 是“璀灿”的“灿”，应改为“璨”。另一个是“交相辉应”的“应”，应改为“映”，两 个错别字均为同音误用，所以做此类题要特别加以注意。
解析：此题意在考查学生对多音字、字的声调及容易误读字的辨析能力。解答此类题型 可用排除法或直接筛选法。此题中A项“强”是一个多音字，在此处应读“jiàng”，“恍” 应读“huǎng”，原题中声调错了，可以排除此项。B项中“玷”，应读“diàn”，可以排除 此项。D项考查学生对声母的掌握情况，“兆”应读“zhào”，“衷”应读“zhōng”，所 以此题的正确答案应为C。做这类题应注意平常多加积累，努力克服方言影响。
专题一 字音和字形
精选课件
1
精选课件
2
考 点一 字 音
根据课标与教材对字音这一考点的相关要求，2010年中考语音试题主要涉及以下几个方 面：辨析常见易读错字的读音；辨识形声字、多音字、同音字；能给词语、成语或句子中的 加点字注上汉语拼音；能根据拼音，在具体的语境中准确地写出汉字；能根据词语、成语或 句子中的汉语拼音，写出相应的汉字；在具体的语境中认读多音字；能辨认常用汉字的习惯
精选课件
6
1．要切实答好这类题，在复习中必须注意每课课前课后要求辨认、书写、掌握的生字生 词，以及课文注释中的字词。
2．正确区分常见形似字、形声字，结合语境准确理解字义。 3．平时注意“规范、端正、整洁”的书写要求，注意汉字的一般书写顺序。 4．识字与写字的复习，要充分发挥课本的作用，收集、整理、归类，把基础知识的复习
解析：此类题是将汉语拼音、汉字改错综合在一起进行的综合考查。这类题型在近两年 的中考题中有发展趋势，应引起重视。第 1 题中(1)题“彤”字应读作“tóng”，容易误读为 “dān”。(2)应填“绽”，易误写作“展”。(3)应填“眠”。第 2 题要求改正错别字。一个 是“璀灿”的“灿”，应改为“璨”。另一个是“交相辉应”的“应”，应改为“映”，两 个错别字均为同音误用，所以做此类题要特别加以注意。
解析：此题意在考查学生对多音字、字的声调及容易误读字的辨析能力。解答此类题型 可用排除法或直接筛选法。此题中A项“强”是一个多音字，在此处应读“jiàng”，“恍” 应读“huǎng”，原题中声调错了，可以排除此项。B项中“玷”，应读“diàn”，可以排除 此项。D项考查学生对声母的掌握情况，“兆”应读“zhào”，“衷”应读“zhōng”，所 以此题的正确答案应为C。做这类题应注意平常多加积累，努力克服方言影响。
2024年中考语文总复习课件(共33张PPT) 第一部分 语言文字运用
本题句群论述的中心是第④句，这是首句，也是中心句；接着⑤③句举《十六字令 三首》为例作论据；然后②句以古人“缘物寄情”的诗歌创作理论来进一步证明； 最后得出第①句的结论。 【参考答案】 C
三、表达交流（口语交际、综合性学习）
例1 （2023·江西）学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国
A项“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气，不符合学生 面对专家时的晚辈身份，不合适；B项“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲， 是谦辞，用在此处不合适；D项“聆听”指集中精力、认真地听，带有敬慕和尊崇 之意，表达不合适。 【参考答案】 C
例2 （2021·江西）某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，
其中偏离议题的一项是(
)
A.甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B.乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影 响。
C.丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。 D.丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的 例证。
例2 （2023·黑龙江绥化）下列句子排列顺序最恰当的一项是(
)
①诗画有意境，就有了灵魂。
②古人说“缘物寄情”，写景就是写情。
③三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有
力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。
④毛主席的诗句，意境是很深的。
⑤如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又
【错漏举例】 选A或D。 【错因归纳】 考生选A项或D项，可能是对“管宁割席断交”以及“伯牙与子期志 趣相投”的故事内涵不清楚。 【升阶方法】 本题考查口语交际——讨论。从口语交际的层面分析，解答此类讨 论题，要注意三个原则：一是要围绕议题展开，有理有据，有的放矢，突出重点； 二是要理性表达观点，坦诚谦虚地对待不同的意见；三是发表看法时，不要离题万 里，东拉西扯。本题C项中 “经商之魂，为政之要”与交友无关，谈论的是“经商” 和“为政”，偏离了中心议题。 【参考答案】C
23年中考语文二轮专题复习： 字音、字形 (36张PPT)
题型2 字音辨析
13.[2021株洲中考] 下列句子中加点字的注音有误的一项是( A )（3分）
A.白求恩同志对同志极端热忱（qín）。不少的人对工作不负责任，拈（zhā
<zd>
</zd>
<zd>
</zd>
n）轻怕重。
B.船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁（jīn）的笑容，就要绽（zhàn）开似的。
<zd>
常德丝弦是湖南丝弦的一个重要分支，是一种集“说”“唱”“表”为一体
的说唱艺术，以“唱”为主，“说”“表”为辅（
<zd>
</zd>
）。其内容丰富，题材多
样，即有金gē（ ）铁马，也有花前月下。晋陶渊明的《桃花源记》
被常德丝弦的艺术家们认为是常德丝弦早期唱词的雏（
<zd>
</zd>
）形。2006
年5月20日常德丝弦经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
备战中考语文-二轮专题
专题一 字音、字形
模拟题+真题汇编
题型1 音形综合
1.[2021郴州中考] 认真阅读下面这段文字，完成（1）~（2）题。（4分）
阳春三月，安仁熊峰山国家森林公园十万亩森林，沐浴着阳光，郁
郁葱葱。从天空俯瞰，层峦叠zhàng之间像铺开了巨大的绿色画布，大自
<zd>
</zd>
然之手挥墨泼彩，洒满了星星点点的五颜六色，让镶嵌在高山上蜿蜒的
“挑剔”的“剔”应读“tī”，“无精打彩”的“彩”应写作“采”；D项，“褴褛”的
“褛”应读“lǚ”，“不屑置辨”的“辨”应写作“辩”。故选C。
中考语文总复习课件：积累与运用-专题二 字音、字形、查字典(三)
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津贴（ jīn ） 打捞（ lāo ） 贿赂（ huì ） 磅秤（chèng） 傀儡（ lěi ）
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第八组
蝌蚪（ dǒu ） 吊唁（ yàn ） 教唆（ suō ） 唧唧（ jī ） 铆钉（ mǎo ）
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秫米（ shú ） 篱笆（
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bɑ
）
租赁（
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lìn
）
癞蛤蟆（
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lài ）
） 炼汞（ gǒng ）
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） 匣子（ xiá ）
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犬吠（
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fèi
）
呛水（ qiāng）
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城邑（yì
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） 囤货（ tún ） 肛肠（ gāng ）
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专题二 字音、字形、查字典
肘子（ zhǒu ） 狼狈（
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bèi ）
彤云（ tóng ）针灸（ jiǔ ）
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淘汰（
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tài ）
沧海（ cāng ） 京沪（ hù ） 马屁（ pì ） 坠落（ zhuì ） 歌妓（ jì ）
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专题二 字音、字形、查字典
舅舅（ jiù ） 傻瓜（ shǎ ） 愈合（ yù ） 血腥（ xīng） 腹部（ fù ）
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酱料（jiàng） 吐痰（ tán ） 煎熬（ jiān ） 源泉（ yuán ） 过滤（ lǜ ）
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中考专题复习《字音、字形》课件.
中考专题复习《字音、字形》课件.一、教学内容本节课我们将复习《字音、字形》部分，依据教材第九章内容，详细学习汉字的音、形规律，掌握常用字的正确读音和书写。
二、教学目标1. 熟练掌握汉字的音、形规律，提高字音、字形的辨识能力。
2. 提升学生的词汇积累，增强语感，提高阅读理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：汉字的音、形规律在实际运用中的辨识。
教学重点：常用字的正确读音和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示一组生活中常见的错别字，让学生找出错误，引起学生对字音、字形的重视。
2. 知识讲解（15分钟）结合教材第九章内容，详细讲解汉字的音、形规律，强调常用字的正确读音和书写。
3. 例题讲解（10分钟）分析历年中考真题，讲解字音、字形题目的解题技巧。
4. 随堂练习（10分钟）发放练习册，让学生独立完成字音、字形练习题，巩固所学知识。
5. 互动环节（10分钟）邀请学生上台展示自己的练习成果，共同讨论、纠正错误。
对本节课的重点内容进行回顾，强调易错点。
六、板书设计1. 中考专题复习《字音、字形》2. 内容：（1）汉字音、形规律（2）常用字正确读音（3）常用字正确书写七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写常用易错字，每个字写10遍。
（2）完成练习册中的字音、字形练习题。
2. 答案：（1）见课本附录。
（2）见练习册答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，了解学生对字音、字形的掌握情况，及时调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点：汉字的音、形规律在实际运用中的辨识。
2. 例题讲解：分析历年中考真题，讲解字音、字形题目的解题技巧。
3. 互动环节：邀请学生上台展示自己的练习成果，共同讨论、纠正错误。
4. 作业设计：抄写常用易错字，每个字写10遍；完成练习册中的字音、字形练习题。
优质课年中考专题复习《字音、字形》课件(42张PPT)
例7 下列各组词语中，汉字书写全都正 确的一组是( D ) A．晕眩 玲珑 隐天蔽日 众说纷云 B．潦草 委缩 见异思迁 轻飞漫舞 C．顷刻 装潢 指手画脚 锋芒必露 D．褪色 迅疾 含辛茹苦 千锤百炼
[思路分析] 此题主要考查对同音字或形近字的辨析能力， 它们正是我们经常混淆的一些字，虽然有些字的音同但形 不同，而有些字形状、模样差不多，但意思完全不同，因 此我们平时一要多积累，二要理解词义，这样才能正确辨 析和使用汉字。 [解析]选D。A项中“众说纷云”的“云”应改为“纭”； B项中“委缩”的“委”应改为“萎”；C项中“锋芒必露” 的“必”应改为“毕”。
绷 实习护士用绷(bēnɡ)带使劲给伤员包扎伤口，也难 怪伤员绷(běnɡ)着脸忍着。
哄 他的话像哄(hǒnɡ)小孩似的，引起了哄(hōnɡ)堂大笑， 不一会儿，大伙就一哄(hònɡ)而散了。
帖 照着字帖(tiè)写请帖(tiě)，还有写不妥帖(tiē)的吗？ 扎 他一个猛子扎(zhā)到水里，很快地救出了那个在水里挣 扎(zhá)的手上包扎(zā)着绷带的姑娘。 咽 咽(yān)喉疼得厉害，连一滴水都咽(yàn)不下去，急得 他直呜咽(yè)。 单 爸爸单(dān)位的单(Shàn)伯伯，经常给我们讲单(chán) 于的故事。 强 意志坚强(qiánɡ)、性格倔强(jiànɡ)的小强(qiánɡ)，是 不会强(qiǎnɡ)颜作态的。
例3 根据拼音写汉字。 鲁仲连射书救聊，名垂青史；武松景阳冈打虎，jiā yù
hù xiǎo( 家喻户晓 )；国画大师李苦禅蜚声中外；学界泰 斗季羡林学贯中西；巍巍光岳楼、幽幽古运河见证着历史的 cānɡ hǎi sānɡ tián( 沧海桑田 )。聊城不愧为全国历史 文化名城。 [思路分析] 此题主要考查辨音识字的能力，要求学生能根据 提供的具体语境正确书写汉字。答好此题的关键是平时做好 生字词尤其是同音字、形近字的识记和积累。
2023中考语文考点复习专题1 字音、字形习题课件(98张PPT)
解析：C.档(dànɡ)案。
2．下列句子中加点字注音有误的一项是( B )(3分) A．漫长而沉闷的夏日，在地上或者爬到树上去寻蝉蜕(tuì)，是
我单调的童年里最为有趣的记忆。 B．春天里每一朵春意盎然的小花，都是经过了长久的酝酿
(liànɡ)之后才最终灿然绽放。 C．这千万朵海棠，贮(zhù)蓄了一冬的期盼，不就是为了与春天
【解析】A．“纤力”的“纤”应读“qiàn”；B.“味同嚼蜡”的“嚼”应读“jiáo”；C.“露” 应读“lóu”。
14．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是( D )
A．下列句子中加点字的字音完全正确的一项是( ) A．大帆船失去了纤(xiān)力，掌舵(duò)的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。 B．书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸 馏(liú)，味同嚼(jué)蜡矣。 C．小小的我便蜷(quán)卧在这巨人之发下。太阳偶一露(lù)面，这冰雪世界便熠(yì)熠烁烁，光彩 夺目。 D．有时候我整天用差(chà)不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直 是筋(jīn)疲力尽。
【解析】A．“翘首而望”的“翘”应读“qiáo”，“刹那”的“刹”应读“chà”；B.“嶙峋” 的“嶙”应读“lín”，“一付好画”的“付”应写作“幅”；D.“湛蓝”的“湛”应读“zhàn”。
13．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是(C )
A．她到底是文墨小康之家出生，虽没上过学，却也熏淘得一身书香，识(shì)文 断字。
【解析】A．“纤力”的“纤”应读“qiàn”；B.“味同嚼蜡”的“嚼”应读“jiáo”；C.“露” 应读“lóu”。
14．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是( D )
2．下列句子中加点字注音有误的一项是( B )(3分) A．漫长而沉闷的夏日，在地上或者爬到树上去寻蝉蜕(tuì)，是
我单调的童年里最为有趣的记忆。 B．春天里每一朵春意盎然的小花，都是经过了长久的酝酿
(liànɡ)之后才最终灿然绽放。 C．这千万朵海棠，贮(zhù)蓄了一冬的期盼，不就是为了与春天
【解析】A．“纤力”的“纤”应读“qiàn”；B.“味同嚼蜡”的“嚼”应读“jiáo”；C.“露” 应读“lóu”。
14．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是( D )
A．下列句子中加点字的字音完全正确的一项是( ) A．大帆船失去了纤(xiān)力，掌舵(duò)的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。 B．书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸 馏(liú)，味同嚼(jué)蜡矣。 C．小小的我便蜷(quán)卧在这巨人之发下。太阳偶一露(lù)面，这冰雪世界便熠(yì)熠烁烁，光彩 夺目。 D．有时候我整天用差(chà)不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直 是筋(jīn)疲力尽。
【解析】A．“翘首而望”的“翘”应读“qiáo”，“刹那”的“刹”应读“chà”；B.“嶙峋” 的“嶙”应读“lín”，“一付好画”的“付”应写作“幅”；D.“湛蓝”的“湛”应读“zhàn”。
13．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是(C )
A．她到底是文墨小康之家出生，虽没上过学，却也熏淘得一身书香，识(shì)文 断字。
【解析】A．“纤力”的“纤”应读“qiàn”；B.“味同嚼蜡”的“嚼”应读“jiáo”；C.“露” 应读“lóu”。
14．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是( D )
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﹒绮丽 qǐ
点﹒缀 zhuì
理论﹒ lùn 围绕﹒ rào 悼﹒念 dào
畸﹒形 jī
拾掇﹒ duo
纶﹒巾 ɡuān 挠﹒头 náo 卓﹒越 zhuó
倚﹒靠 yī
啜﹒泣 chuò
三、准确判定多音多义字的读音。
常见多音字：
差数 和 颤 强 塞 没模
薄刹 相 落 称 着 分
解决方法： 1. 辨析词义（音随义定）。
[思路分析] 此题主要考查学生在具体语境中辨析同音字、形 声字、形近字等并正确注音的能力。学生在遇到一些形声字 时，往往会想当然地根据声旁来读，如“圃”常错读为fǔ， “骋”常错读为pìn等。
► 类型三 字形纠错型 例5 （2010·苏州）下面一段话中有四个错别字，把它们找 出来填入表中，然后改正。
[答案] 略。
例2 （2011·襄阳）下面句子中有两个错别字，请改正后 用正楷字工整地写在田字格中。
山青水秀古隆中，日新月移新襄阳。
[思路分析] 此题不仅考查对汉字规范工整的书写能力，还考 查对汉字的辨析能力，相对来说难度较大，反映了汉字考查 的新趋向。 [答案] “青”改为“清”；“移”改为“异”。
字音、字形
考点聚焦
字音
中考对汉字的要求主要考查易读错的多音字、多义字、
形声字、形近字等。
字音主要考点：①形声字读音，主要是因受声旁影响
错读；②形近字读音，主要是与其形近字错读；③多音多义
字读音，一些字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别
地错读成一个音；④形异音同字读音，一些字的形体不同，
但是读音相同，常常放在一起考查，且混上一个或多个读音
答题指导
根据考点要求和中考示例来看，我们应采取以下几点策略： 1.审清题目，究竟是选择正确的还是错误的，看清要求作 答。 2.对于语音的辨析，要注意一些多音字在具体词语或句子 中的读音，依词辨音，据义定音，切忌想当然地根据声旁去读 字音。 3.对于字形的辨析和改错，要注意一些形近字、同音异形 字、多音多义字，应结合具体语境判断，从偏旁部首、词义和 固定搭配考虑。 4.对于书写，一定要写正楷，一笔一画，做到正确规范、 端正、整洁。
不同的加以辨析；⑤方言读音对普通话读音的影响等。
一、准确判定形声字的读音。
炽﹒热 chì 谥﹒号 shì
憧憬 chōnɡ
﹒ 气喘吁﹒吁 xū
混淆﹒ xiáo
污秽﹒ huì 荠﹒菜 jì 垂涎﹒ xián
洗涤﹒ dí
摄﹒影 shè 澎湃﹒ pài 扣人心弦﹒ xián
二、准确判定形近字的读音。
伦﹒理 lún 侥﹒幸 jiǎo 阔﹒绰 chuò
禁：承受，忍受。jīn 不准许。 jìn
2. 明确词性。
粘：动词。 zhān 形容词。 nián
情不自禁 忍俊不禁 查禁 禁止 禁令
粘贴 粘连 粘液 发粘 粘性
3. 记少不记多。
扁：扁舟
piān 其他情况读音
横：蛮横（粗暴） hènɡ 其他情况读音
似：似的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
shì 其他情况读音
靡：奢靡（靡费） mí 其他情况读音
的史肖石爱看报纸。年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四
的石小四。年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。
六、准确判定口语、书面语读音的不同。
熟：口语 shóu 书面语 shú
字形
字形主要考点：
①能运用多种检字方法使用字典、词典； ②判断汉字书写的正误； ③纠正生活中经常出现的错别字； ④从词语、句子或语段中发现并改正错别字； ⑤从广告词中找出因创意而用错的字并分析原因。
► 类型二 音形转换型
例3 （2011·聊城）根据拼音写汉字。 鲁仲连射书救聊，名垂青史；武松景阳冈打虎，jiā yù
hù xiǎo( 家喻户晓 )；国画大师李苦禅蜚声中外；学界泰 斗季羡林学贯中西；巍巍光岳楼、幽幽古运河见证着历史的 cānɡ hǎi sānɡ tián( 沧海桑田 )。聊城不愧为全国历史 文化名城。
林子里弥漫着深沉的静寂和安详，苍松翠柏相印成趣。 五彩斑澜的野花，遍地都是。林中鸟语，枝头蝉鸣，仿佛互 相唱和，给人一种甜密的安泰与和平的感觉。汤姆繁躁的心 情也安定下来了。
（一）常见命题特点：
1.测试识字量 2.纠正地方音 3.辨识形近、音近的字
（二）试题素材的选择：
1.语言优美的一段文字 2.名人名言 3.成语、谚语、格言 4.教材中的精彩段落
（三）解题指南：
1.分清字形，如：辍、缀、掇；度、席 2.分清偏旁，如：袖，“衤”不能写成“礻” 3.注意辨形，如： 颂、频、颁 4.分清字义，如：历（厉）害；再接再历（厉）
剽﹒悍﹒ piāo hàn 喧嚣﹒ xiāo
五、准确判定方言和普通话读音的不同。
sù
sǔn chuò
sù
chù suǒ
夙愿 损伤 阔绰 追溯 相形见绌 琐屑
拼写区分：常记新华字典中平舌音。
练读区分：
1.四是四 十是十 十四是十四
四十是四十
2.石小四，史肖石，一同来到阅览室。
石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四爱看诗词，年四十
中考示例
► 类型一 规范书写型 例1 （2011·临沂）2011年5月16日，临沂市沂南县(诸 葛亮故里)举办了第四届诸葛亮文化节。在文化节上，人们 再次吟诵起诸葛亮《诫子书》中的名句——非淡泊无以明 志，非宁静无以致远。请你把这一名句抄写在田字格内。 相信你一定能写得正确、规范、美观。
[思路分析] 这类题型，字体通常要求用正楷，书写要求规范， 卷面要求整洁。因此抄写时一定要注意笔顺、偏旁部首和间 架结构，不能出现抄错字或乱涂乱改现象。它的目的性和导 向性很明确，就是要求考生们平时养成良好的书写习惯。
[思路分析] 此题主要考查辨音识字的能力，要求学生能根据 提供的具体语境正确书写汉字。答好此题的关键是平时做好 生字词尤其是同音字、形近字的识记和积累。
例4 （2011·襄阳）给下面一段话中加点的字注音。 生命是什么？生命是那园圃( pǔ )中的花，在争奇斗艳
中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋( chěnɡ )中 彰显英姿；生命是那峡谷中的河，在奔流不息中见证顽强。
biǎn
hénɡ sì mǐ
四、纠正习惯性误读的字音。
1.声调误读。
笨拙﹒ zhuō 拟﹒人 nǐ 潜﹒伏 qián
2.习惯误读。
垂涎 xián
﹒ 两栖﹒ qī
气﹒氛 fēn 干﹒涸 hé 洞﹒穴 xué
角色 jué
﹒ 庇﹒护 bì
卑﹒鄙 bǐ
﹒黝黑 yǒu 憎﹒恨 zēnɡ
粗糙 cāo
﹒ 麻痹﹒ bì
点﹒缀 zhuì
理论﹒ lùn 围绕﹒ rào 悼﹒念 dào
畸﹒形 jī
拾掇﹒ duo
纶﹒巾 ɡuān 挠﹒头 náo 卓﹒越 zhuó
倚﹒靠 yī
啜﹒泣 chuò
三、准确判定多音多义字的读音。
常见多音字：
差数 和 颤 强 塞 没模
薄刹 相 落 称 着 分
解决方法： 1. 辨析词义（音随义定）。
[思路分析] 此题主要考查学生在具体语境中辨析同音字、形 声字、形近字等并正确注音的能力。学生在遇到一些形声字 时，往往会想当然地根据声旁来读，如“圃”常错读为fǔ， “骋”常错读为pìn等。
► 类型三 字形纠错型 例5 （2010·苏州）下面一段话中有四个错别字，把它们找 出来填入表中，然后改正。
[答案] 略。
例2 （2011·襄阳）下面句子中有两个错别字，请改正后 用正楷字工整地写在田字格中。
山青水秀古隆中，日新月移新襄阳。
[思路分析] 此题不仅考查对汉字规范工整的书写能力，还考 查对汉字的辨析能力，相对来说难度较大，反映了汉字考查 的新趋向。 [答案] “青”改为“清”；“移”改为“异”。
字音、字形
考点聚焦
字音
中考对汉字的要求主要考查易读错的多音字、多义字、
形声字、形近字等。
字音主要考点：①形声字读音，主要是因受声旁影响
错读；②形近字读音，主要是与其形近字错读；③多音多义
字读音，一些字义不同，读音也不同，但人们往往不加区别
地错读成一个音；④形异音同字读音，一些字的形体不同，
但是读音相同，常常放在一起考查，且混上一个或多个读音
答题指导
根据考点要求和中考示例来看，我们应采取以下几点策略： 1.审清题目，究竟是选择正确的还是错误的，看清要求作 答。 2.对于语音的辨析，要注意一些多音字在具体词语或句子 中的读音，依词辨音，据义定音，切忌想当然地根据声旁去读 字音。 3.对于字形的辨析和改错，要注意一些形近字、同音异形 字、多音多义字，应结合具体语境判断，从偏旁部首、词义和 固定搭配考虑。 4.对于书写，一定要写正楷，一笔一画，做到正确规范、 端正、整洁。
不同的加以辨析；⑤方言读音对普通话读音的影响等。
一、准确判定形声字的读音。
炽﹒热 chì 谥﹒号 shì
憧憬 chōnɡ
﹒ 气喘吁﹒吁 xū
混淆﹒ xiáo
污秽﹒ huì 荠﹒菜 jì 垂涎﹒ xián
洗涤﹒ dí
摄﹒影 shè 澎湃﹒ pài 扣人心弦﹒ xián
二、准确判定形近字的读音。
伦﹒理 lún 侥﹒幸 jiǎo 阔﹒绰 chuò
禁：承受，忍受。jīn 不准许。 jìn
2. 明确词性。
粘：动词。 zhān 形容词。 nián
情不自禁 忍俊不禁 查禁 禁止 禁令
粘贴 粘连 粘液 发粘 粘性
3. 记少不记多。
扁：扁舟
piān 其他情况读音
横：蛮横（粗暴） hènɡ 其他情况读音
似：似的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
shì 其他情况读音
靡：奢靡（靡费） mí 其他情况读音
的史肖石爱看报纸。年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四
的石小四。年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。
六、准确判定口语、书面语读音的不同。
熟：口语 shóu 书面语 shú
字形
字形主要考点：
①能运用多种检字方法使用字典、词典； ②判断汉字书写的正误； ③纠正生活中经常出现的错别字； ④从词语、句子或语段中发现并改正错别字； ⑤从广告词中找出因创意而用错的字并分析原因。
► 类型二 音形转换型
例3 （2011·聊城）根据拼音写汉字。 鲁仲连射书救聊，名垂青史；武松景阳冈打虎，jiā yù
hù xiǎo( 家喻户晓 )；国画大师李苦禅蜚声中外；学界泰 斗季羡林学贯中西；巍巍光岳楼、幽幽古运河见证着历史的 cānɡ hǎi sānɡ tián( 沧海桑田 )。聊城不愧为全国历史 文化名城。
林子里弥漫着深沉的静寂和安详，苍松翠柏相印成趣。 五彩斑澜的野花，遍地都是。林中鸟语，枝头蝉鸣，仿佛互 相唱和，给人一种甜密的安泰与和平的感觉。汤姆繁躁的心 情也安定下来了。
（一）常见命题特点：
1.测试识字量 2.纠正地方音 3.辨识形近、音近的字
（二）试题素材的选择：
1.语言优美的一段文字 2.名人名言 3.成语、谚语、格言 4.教材中的精彩段落
（三）解题指南：
1.分清字形，如：辍、缀、掇；度、席 2.分清偏旁，如：袖，“衤”不能写成“礻” 3.注意辨形，如： 颂、频、颁 4.分清字义，如：历（厉）害；再接再历（厉）
剽﹒悍﹒ piāo hàn 喧嚣﹒ xiāo
五、准确判定方言和普通话读音的不同。
sù
sǔn chuò
sù
chù suǒ
夙愿 损伤 阔绰 追溯 相形见绌 琐屑
拼写区分：常记新华字典中平舌音。
练读区分：
1.四是四 十是十 十四是十四
四十是四十
2.石小四，史肖石，一同来到阅览室。
石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四爱看诗词，年四十
中考示例
► 类型一 规范书写型 例1 （2011·临沂）2011年5月16日，临沂市沂南县(诸 葛亮故里)举办了第四届诸葛亮文化节。在文化节上，人们 再次吟诵起诸葛亮《诫子书》中的名句——非淡泊无以明 志，非宁静无以致远。请你把这一名句抄写在田字格内。 相信你一定能写得正确、规范、美观。
[思路分析] 这类题型，字体通常要求用正楷，书写要求规范， 卷面要求整洁。因此抄写时一定要注意笔顺、偏旁部首和间 架结构，不能出现抄错字或乱涂乱改现象。它的目的性和导 向性很明确，就是要求考生们平时养成良好的书写习惯。
[思路分析] 此题主要考查辨音识字的能力，要求学生能根据 提供的具体语境正确书写汉字。答好此题的关键是平时做好 生字词尤其是同音字、形近字的识记和积累。
例4 （2011·襄阳）给下面一段话中加点的字注音。 生命是什么？生命是那园圃( pǔ )中的花，在争奇斗艳
中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋( chěnɡ )中 彰显英姿；生命是那峡谷中的河，在奔流不息中见证顽强。
biǎn
hénɡ sì mǐ
四、纠正习惯性误读的字音。
1.声调误读。
笨拙﹒ zhuō 拟﹒人 nǐ 潜﹒伏 qián
2.习惯误读。
垂涎 xián
﹒ 两栖﹒ qī
气﹒氛 fēn 干﹒涸 hé 洞﹒穴 xué
角色 jué
﹒ 庇﹒护 bì
卑﹒鄙 bǐ
﹒黝黑 yǒu 憎﹒恨 zēnɡ
粗糙 cāo
﹒ 麻痹﹒ bì