超等蒙古族乡学校2009年辅导员队伍建设方案

超等蒙古族乡学校2009年辅导员队伍建设方案

为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，建设一支高素质的少先队辅导员队伍，提升少先队教育水平，结合我校实际，制定加强少先队辅员队伍建设方案如下：

一、充分认识加强少先队辅导员队伍建设的重要性

少先队辅导员作为党的思想政治工作者，受团组织的委托，组织队员开展活动，管理少年儿童事务，维护少年儿童权益，从事着面向未来、塑造未来的崇高事业。他们是少先队员的亲密朋友和指导者，是少年儿童教育工作不可或缺的教育力量。

二、健全少先队辅导员的配备与选聘制度

把好“入口关”，从源头上保证辅导员队伍的高素质和相对稳定，根据少先队工作对辅导员的素质要求，将那些热爱少年儿童、熟悉少年儿童工作、作风正派、年富力强的优秀教师选拔到辅导员岗位上来。各中队队辅导员要有大专以上(含大专)学历(或相当学历)文化程度，掌握教育基础理论和少先队工作基本理论、基本技能、工作方法，具有一定的组织管理和社会活动能力。

少先队辅导员实行聘任制。在征得校长室意见后，由校团委决定聘任。

三、强化少先队辅导员的培训工作

参加和接受培训是少先队辅导员的权利和义务。要将培训工作纳入正常渠道，为辅导员参加各种培训及进修创造条件。培训要以辅导员队伍职业化为目标，以加强辅导员的自身修养、提高进行少先队素质教育的能力和水平为重点，其内容主要包括政治理论、思想品德修养、教育政策法规、少先队工作基础理论和基本技能、少先队中心工作、现代教育技术、现代科技和人文社会科学知识等方面，其方式主要采取理论知识教育和参观考察、实地观摩相结合。培训应视不同对象的实际需求有所侧重，引导辅导员学习研究现代教育思想，树立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强辅导员实施素质教育的能力和自觉性。

各中队辅导员上岗前要参加专业培训，聘任期间，为保证少先队工作的连续性和辅导员工作的相对稳定性，中队辅导员一般不宜换

岗。如必要，非调整不可时，学校应征询上级教育行政部门和上级团委的意见，按规定履行解聘手续，并及时补聘新的辅导员。

四、规范少先队辅导员的考核与管理工作

辅导员的考核每年度进行一次，考核要坚持客观公正的原则，实行领导与群众相结合、平时与定期相结合的办法。年度考核结果分为优秀、称职和不称职三个等次。辅导员的考核结果应以书面形式通知本人，考核的内容按照辅导员的工作职责，从德、能、勤、绩四个方面进行。

要在政治、工作、学习、生活上关心少先队辅导员，重视推荐优秀辅导员加入党组织的工作。要将少先队辅导员的工作考核作为教师聘任、职称评定、评选先进的主要依据。辅导员享受中小学教师教龄津贴。有条件的地方可参照班主任津贴或教学课时津贴标准为少先队辅导员发放岗位津贴。

五、加大少先队辅导员的表彰与奖励力度

要重视发现、大力宣传优秀辅导员先进事迹，树立典型，定期表彰，每年表彰一次。

六、少先队建设的成效

由于我校重视加强少先队组织建设，使学校成为了少先队成为学习的乐园，教育的阵地。

我校为每个少先队中队配齐了少先队辅导员，并对每个辅导员进行少先队综合知识、少先队规范化建设、少儿教育、心理学等知识培训，在每个中队建起了队角，办起了学习栏，使队员有了自己学习、创作的小天地；对少先队员广泛开展爱国主义、革命英雄主义教育，开展学雷锋、创“三好”等各种活动，在丰富少先队活动的同时提高了少先队员的生活、劳动和学习技能。

超等蒙古族乡学校

2009年4月。

超等蒙古族乡学校2010年辅导员队伍建设工作方案

一、工作主要内容

（一）预期总目标

通过少先队基层组织建设的工作，努力使少先队组织在培养少年儿童方面的独特性、特殊性和不可替代性正真得以实现，让少年儿童在自己的组织里灌输培养对党和社会主义祖国的朴素感情，并努力将爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物等重要思想转化为国家意识、爱心意识、科学意识和劳动意识，使他们真正成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。

（二）预期分目标

1.健全少先队大、中、小队组织：加大服务少先队组织的工作力度；让队组织有形化，发挥其独特的育人作用；建队率、入队率均达100%。

2.提高少先队辅导员的专业化素养：加大对辅导员的培训、督查力度；增强少先队辅导员的组织归属感；各类辅导员配备率达100%，辅导员的培训率达100%。

3.追求少先队活动的有效性：根据少年儿童的身心特点，分层开展丰富多彩的少先队活动，灌输培养朴素感情；活动覆盖率达100%以上，活跃率达60%以上。

▲一、二年级注重活动的趣味性。

▲三、四年级注重活动的体验性。

4.充分发挥少先队阵地的育人功能：少先队阵地建设力求有形化、自主化、多样化；少先队阵地真正成为凝聚、吸引、影响

少先队员的“磁场”；阵地利用率达90%以上，吸引率达60%以上。

5.完善少先队组织各项制度：结合新形势对少先队传统制度加以完善提升；强化落实各项制度的检查工作；制度健全率达100%，执行率达80%以上。

（三）基本思路

首先，学习领会全国少工委全会少代会精神，根据少先队各级组织通知要求做好工作。

其次，根据少先队《纲要》和相关教育要求，制定《超等学校少先队工作方案》。

第三，按照工作方案，分阶段认真实施。

（四）具体工作措施

1.实现少先队组织有形化，发挥其独特的育人作用。

在抓好队前教育、建好传统意义上的大、中、小队组织和根据队员兴趣爱好的社团组织的同时，着力做好少先队组织的有形化工作。

2.提升少先队辅导员队伍素质，最大化激发辅导员的工作热情。

在继承和发扬学校老少先队辅导员素质优良、热爱本职工作、甘于无私奉献等优良传统的基础上，大胆创新机制，极大地激发辅导员老师的工作积极性、创造性和责任感。

①活动中努力凸现少先队工作的成就——收集、整理、展示当年因在少先队组织中得到锻炼而成长起来的成功人士的事迹，来彰显少先队工作的魅力，增强辅导员对少先队工作的信心。