16 小松鼠找花生(修改)
(修改)人教版一年级语文上册《小松鼠找花生》
ห้องสมุดไป่ตู้
ɡé wài
yàn
小松鼠每天都到 地里去，看看结 花生了没有。
他等啊，等啊， 等到花都落光了， 也没看见一个花 生。
小松鼠感到很奇怪， 自言自语地说：“是 谁把花生摘走了呢？”
3 4 1 5
2
为什么直到金色的 小花都落了小松鼠也没 看见一个花生？
自言自语
比一比，再组词。
呀（ ） 每（
牙（ ）海（
）
）
语（
说（
）
）
自言自语 三言两语 冷言冷语
不言不语 千言万语 胡言乱语
生 种 许 外
生长 种树 许多 外面
生日 种菜 不许 外衣
花生 种地 也许 外语
图片欣赏
鼹鼠
松鼠
yǎn shǔ
小鼹鼠的资料： 小鼹鼠矮矮的，胖 胖的，嘴长长的， 尾巴很短。鼹鼠喜 欢挖洞。它的前腿 五个爪子挖起洞来 特别厉害。
里 问 升 回 东
外
西
去
落
答
因为……所以……
为什么直到金色的小花都落光了， 也没看到一个花生果？
原来花生果不是长在 地面上 ， 而是长在 泥土里 。
花生的果实长在地里， 你知道还有什么果实也是长 在地里的吗？
红薯（山芋）
ì
荸荠（bì qí )
土豆（马铃薯）
芋 头
绿油油的(
) 黄灿灿的（ ）
油菜花
麦苗
竹叶
迎春花
小松鼠找花生
他等啊，等啊，等到花都落光了， 也没看见一个花生。 小松鼠感到很奇怪，自言自语地 说：“是谁把花生摘走了呢？”
3 4 1 5
2
大树旁 边 的地里种了许多花生。
《小松鼠找花生》教学修改与反思完整篇.doc
《小松鼠找花生》教学修改与反思-２、思考：哪几个自然段写了第一幅图的内容？哪几个自然段写了第二幅图的内容？（１～２自然段写了图１的内容，３～５段写了图２的内容）３、学习１～２自然段：⑴自读１自然段，说说你知道了些什么？⑵看图，你觉得花生的花怎么样？书上用了一个什么词来形容？（鲜艳）理解鲜艳就是颜色明亮好看。
⑶思维拓展：还有哪些东西很鲜艳？（五星红旗、漂亮的衣服、五彩的贝壳等）⑷读好句子：一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。
⑸小松鼠看见花生的花，它是怎样问鼹鼠的呢？（分角色读好鼹鼠和小松鼠的对话。
）点拨：这是什么花呀？要突出问话的语气。
花生可好吃啦！要突出感叹的语气，读出儿童的童真童趣。
４、学习３～５自然段：⑴引读３、４段：小松鼠听了鼹鼠的话，它是怎么做的呢？（学生读：小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有？）结果怎么样？（学生读：它等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。
）⑵朗读指导：小松鼠没看见花生，心里觉得怎样？（很奇怪，也很失望）谁能用这样的语气再读读这句话？（指名再读：它等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。
）⑶引导置疑：如果你是小松鼠，此时你有什么问题？（电脑出示：是谁把花生摘走了呢？读出疑问语气。
）点拨：这句话是小松鼠自己说给自己听的，这叫自言自语。
⑷小组合作讨论这个问题。
（利用课件帮助学生理解花生的果实是结在地里的。
）⑸思维拓展：通过课前预习，你还知道我们吃的食物中，还有哪些是长在土里的？（藕、土豆、山芋、萝卜、地瓜、番薯）（对答得正确的学生奖以花生）５、有感情地朗读全文。
【何秀丽的反思】在本课的教学中，我注意创设情境，把课文与学生的生活体会联系起来，与课文中插图联系起来，激起学生观察大自然，认真学习课文，感受语言文字的情趣，收到了较好的教学效果。
【蒋晓玲的修改】一、趣味揭题（出示花生实物）小朋友们看，这是什么？（学习生字）花生是一种非常好吃的果子，不但我们爱吃，连小松鼠也爱吃呢。
人教版小学语文一年级上 小松鼠找花生
小松鼠很高兴，他想：等花 结了果，我就把花生摘下来，留 着冬天吃。
生长 生日
摘苹果
旁 艳
外 种
呀
找
许
生
这是什么花呀？
yɑ
这是什么花呀？
这是花生的花。到 了秋天，会结花生，花 生可好吃啦！
这是什么花呀？
可好吃啦！
可好玩啦！
可好 啦！
这是花生的花。到 了秋天，会结花生，花 生可好吃啦！
这是什么花呀？
小松鼠问鼹鼠 ：“这是 什么花呀？”鼹鼠说 ：“这 是花生的花。到了秋天，会 结花生，花生可好吃啦！”
种树
（bō）
种地
种
zhǒng
播种
种子
旁
旁边
花生已经开花了,一朵朵金黄 鲜艳 色的小花，在阳光下格外鲜艳。
我会说
真鲜艳！
花生已经开花了,一朵朵金黄 格外鲜艳 色的小花，在阳光下格外鲜艳。
花生已经开花了,一朵朵金黄 色的小花，在阳光下( )鲜艳 鲜艳。 更加 特别 非常
雨过天晴，天格外
。
大树旁边的地里种了许 多花生。花生已经开花了， 一朵朵金黄色的小花，在阳 光下格外鲜艳。
16 小松鼠找花生
yǎn shǔ
鼹鼠
3 4 1 5
2
jiē
jiē
结花生 结了果
大树旁边的地里种了许 多花生。花生已经开花了， 一朵朵金黄色的小花，在阳 光下格外鲜艳。
páng
zhòngxǔ旁边来自种花 许多yǐ jīng gé wài
yàn
已经 格外 鲜艳
旁 种 格 外
许 艳
zhòng
小松鼠找花生（精选16篇）
小松鼠找花生（精选16篇）小松鼠找花生篇1教学目标：1、认识12个生字，能准确认读。
2、据自己的体验正确、流利、入情入境地朗读课文，体会小松鼠的心情变化。
3、在读文中交流自己的感受，在合作讨论中解决疑问：花生真的被摘走了吗？以此明白花生的果实是埋在地里的，激发学生观察植物的兴趣。
4、大胆想象，续编故事，乐于与同学、老师分享续编的故事，培养专注他人发言的好习惯。
教学重点、难点：1、认识12个生字，能准确、流利、有感情地朗读课文，体会小松鼠的心情变化。
2、知道花生在地下结果的生长特性。
课前准备：老师：生字卡片，多媒体课件学生：小松鼠和小鼹鼠的头饰教学过程：一、创设情景，激趣导入。
（约2分钟）1、小朋友今天我们的课堂上来了一位好朋友，大家看看是谁啊？（多媒体课件出示：小松鼠）2、（多媒体课件演示小松鼠的话）小朋友，我今天要找一样东西，你们能帮我找吗？这件东西啊，它是红房子，麻帐子，里面有个白胖子。
你知道是什么吗？3、那就让我们和小松鼠一起去大森林找花生吧。
（板书：小松鼠找花生）二、初读课文，认读生字。
（约15分钟）1、瞧，小路两旁长满了生字小花朵啊！你们想让它们露出笑脸吗？（多媒体课件出示：小路两旁长满花骨朵，花骨朵上带有12个带拼音生字）2、那请你打开书，放开声自己读一读课文，把生字在课文里用～～划出来。
如果遇到不会的字，可以借助汉语拼音或者请教身边的同学。
3、在小组里互相交流，看看12个生字你都会读哪些？不会的请小组员帮助你，学会拼读。
4、小朋友我们的小花正等着你呢，你愿意让它露出笑脸吗？（教师要相机指导难读的字音）5、这么美的小花，你愿意和它照一张照片带回家吗？看我们的小松鼠带着照相机来了。
（多媒体课件演示，小松鼠每按一次相机就会出现一次不带拼音的生字，让学生认读）6、小花笑得多甜啊，快让我们开小火箭叫一叫它。
7、小花最喜欢和聪明的小学生做朋友，它现在都跳进你们的课文里了。
请你当一当“聪明的小耳朵”，听听你同桌读课文的时候把小花叫出来没有。
一年级上册语文同步练习16小松鼠找花生(2)
一年级上册语文同步练习-16小松鼠找花生（2）13-14微山实小（无答案）
一、在正确的音节下面画“——”
找（zhǎo zǎo）外（wài uài ）艳（yàn yiàn）
许（xǔxǚ）生（shēn shēnɡ）旁（pán pánɡ）
二、连一连
每鲜种发旁语格
天树文言边外艳
三、看谁说的词语多。
外外面格外外公
许：
种：
生：
找：
四、读读写写。
1、小学（）在教室（）吃苹（）
2、（）日那天，妈妈到超市（）给我买了许多（）。
五、看动画写笔顺填空。
生：共（）画，第四画是（）。
里：共（）画，第五画是（）。
果：共（）画，第五画是（）。
六、读一读，再照样子说一说。
花生长在地里苹果长在树上
土豆长在莲藕长在
长在
长在
七、我会读。
种在大树旁的许多小花都开了，每朵花的颜色都不一样，在阳光下格外鲜艳，真美呀！。
《小松鼠找花生》
②
zhǎo 找
shēng 生
páng 旁
zhòng xǔ 种 许
gé wài yàn yɑ 格 外 艳 呀
měi 每
yán yǔ 言 语
大树旁边的地里种 了许多花生。花生已经 开花了。
一朵朵金黄色的小花，在 阳光下格外鲜艳。 鲜艳
这是花生的花。 到了秋天，会结 花生，花生可好 吃啦！
这是什么 花呀？
小松鼠每天都到地里去， 看看结花生了没有。
是谁把花生 摘走了呢？
想一想
花生真的被摘走了吗?
你能帮小松鼠找到花生吗? 还有哪些果实是长在地下的呢?
原来花生果不是长在 地面上 ， 而是长在 泥土里 。
土花生。 呀 2.“这是什么花呀？”
呢 3.“是谁把花生摘走了呢？”
shēng
lǐ
生 里 果
gu ǒ
精选2019-2020年人教版小学语文一年级上册16 小松鼠找花生习题精选第四十二篇
精选2019-2020年人教版小学语文一年级上册16 小松鼠找花生习题精选第四十二篇第1题【填空题】一字组多词格______ ______ 外____________【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：第3题【填空题】比一比，再组词。
留______ 直______ 结______流______ 真______ 法______【答案】：第4题【填空题】我会读读，填填。
妈妈说，有些果实是长在dì______shang______的，有些果实是长在dì______lǐ______的，花生是长在dì______lǐ______的。
这可真有趣啊！【答案】：【解析】：第5题【填空题】看拼音，写句子。
xiǎo sōng shǔ zhē hú tu ，zì jǐ mái desōng guǒ zhǎo bú dào.______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】将下列词语连接成完整的句子。
旁边大树地里的了种花生许多______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】读课文，重新给句子排排队。
______小松鼠始终没见到一个花生果。
______蚯蚓告诉小松鼠花生果会在泥土里。
______树林边种的花生开花了。
______小松鼠怀疑花生果被人摘走了。
______小松鼠想摘花生果过冬。
【答案】：第8题【填空题】选择正确的音节。
找______（zhǎo zǎo）外______（wài uài ）艳______（yàn yiàn）许______（xǔ xǚ ）生______（shēn shēnɡ）旁______（pán pánɡ）【答案】：【解析】：第9题【填空题】我会填每：共______画，第一笔是______。
语：共______笔，是______结构。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】读一读，再照样子说一说。
《小松鼠找花生》教学修改与反思-word课件
《小松鼠找花生》教学修改与反思?【陈燕的修改】一、朗读感悟1、让我们先来看一看第一幅图，图上画了些什么?2、让学生明确图中花生花的位置，问;课文中是怎样写花生花的?找出句子读一读。
你有不理解的词语吗?3、出示“鲜艳”一词，指名读。
课文里指什么鲜艳，鲜艳是什么意思?(颜色明亮而好看)平常我们还可以说鲜艳的什么?(学生举例，如：鲜艳的红领巾，鲜艳的花朵，鲜艳的衣服等。
)4、(拿出两盆盛开的鲜花，一盆放在灯光下，一盆放在远离灯光的地方)放在灯光下的鲜花怎样?出示格外一词，是什么意思?(更加、特别) 多美的花生花呀，出示句子：花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。
5、谁来美美地读一读。
(突出金黄色、格外)6、花生地旁边的小松鼠和鼹鼠在说什么呢，谁来扮演小松鼠，谁来扮演鼹鼠。
7、老师引读：小松鼠很高兴，他想：8、看着鲜艳的花生花，听着鼹鼠的介绍，小松鼠多么想吃到好吃的花生。
我们来读一读第一、二自然段，你可以读给同桌的同学，也可以读给你的好朋友，还可以读给老师听。
9、我们来表演一下这两段的内容，好吗?学习小组开始行动吧!10、学生上台表演。
二、发挥想象续编1、课文里的故事虽然结束了，但是小朋友们只要你再动脑筋，还会有一个新的故事，你能以《花生找到了》为题目再编一个故事吗?试一试吧!把你编的故事讲给小组同学听。
2、能把你的故事讲给大家听一听吗?3、指名上台讲。
三、复习巩固新字1、认读带有本课生字的儿歌：大树旁边种花生，小小松鼠每天等，松鼠自言自语说，花生开花格外艳。
许多天呀过去了，花生被谁摘走了?花落却不见结果。
松鼠我来告诉你，花生的果在地里。
【陈燕的反思】《小松鼠找花生》是一个美丽动听的童话故事。
课文篇幅较长，读通课文对大部分的孩子来说不难，但对于几个较差的孩子来说，短短的一节课或者两节课根本是不够的。
在有限的上课时间怎样才能取得最好的效果，我一直在思考。
在学习这篇课文时，我进行了下面的尝试： (导入课题以后)这是一个非常美丽的故事，接下去，请你来听老师来读读这个故事，一边读一边想，课文讲了什么样的一个故事?(范读)这是多么有趣的一个故事啊，我听到有的同学忍不住和老师一起读了起来，你们也来练练读读吧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我会读：
• • • • 生 种 许 外 生长 种树 许多 外面 生日 种菜 不许 外衣 花生 种地 也许 外语
小松鼠找花生
４他等啊，等啊，等到花都落光了
，也没看见一个花生。 ５小松鼠感到很奇怪，自言自语地 说：“是谁把花生摘走了呢？”
你标对了吗？ 对了，就在下面画个
吧！
zhǎo 找 xǔ 许
Shēng 生 gé 格
páng
zhòng
旁
wài
yā 呀
měi
每
找 许 呀
第七单元 课文
16.小松鼠找花生
shēnɡ
zhǎo
小松鼠找花生
１大树旁边的地里种了许多花生。花
生已经开花了，一朵朵金黄色的小花， 在阳光下格外鲜艳。 ２小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？ ”鼹鼠说：“这是花生的花。到了秋天 ，会结出花生，花生可好吃啦！”小松 鼠很高兴，他想：等花结了果，我就把 花生摘下来，留着冬天吃。” ３小松鼠每天都到地里去，看看结花 生了没有。
生 格 每
旁 外 言
种 艳 语
找花生 旁边 许多 鲜艳 每天
格外 种下
自言自语
花生已经开花了，一朵朵金黄 色的小花，在阳光下格外鲜艳。
这是花生的花。 到了秋天，会结花生， 花生可好吃啦！
这是什么呀？
听了小鼹鼠的话，如果你是小松鼠，会想些什么？
小松鼠很高兴，他想：等花结了果， 我就把花生摘下来，留着冬天吃。
从每天这个词 中你看出了什 么？
小松鼠每天都到地里 去,看看结花生了没有。
？
奇怪
他等啊，等啊，等到花都落光了， 也没看见一个花生。
花生的果子到底哪 里去了？你知道吗？你 是怎么知道的？
自言自语
小松鼠感到很奇怪，自言自语地 说：“是谁把花生摘走了呢？”
大树旁边种花生，花生开花格外艳。 小小松鼠每天等，花落却不见结果 松鼠自言自语说，花生被谁摘走了？ 松鼠我来告诉你，花生藏在地里面。