故乡童年骑在牛背上的我们

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故乡童年作文（10篇）

故乡童年作文（10篇）故乡童年作文(10篇)无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的故乡童年作文，欢迎大家分享。

故乡童年作文1每个人都有自己与众不同的童年，每个人的童年都是幸福，美好的。

我，也不例外。

我的故乡在北方，因此，每到隆冬时节，我的故乡就会下雪。

雪给树，街道，楼房都披上了银装。

所以，我的童年是在一片银装素裹的世界里度过的。

那一年，我才三岁。

冬天又来了，像往年一样，冷得让人即使穿上厚厚的棉袄都直打寒颤。

可我却不怕冷，每天都早早的起床，趴在窗户上往外看，想看看那些可爱的小精灵来了没有。

可每次都失望的走开，直到有一天――“啊！下雪啦，下雪啦！妈妈快起来，雪精灵来啦！”我边说边把妈妈拽起来，“我们出去和他们一起玩儿吧！”说完，就拉着刚穿好衣服的妈妈飞奔下了楼。

“哇，好美啊！”在我面前出现了一个银色的世界：银色的树，银色的街，银色的房屋。

一片片晶莹的雪花悠悠的飘下来，轻轻的亲吻着我的脸，一丝丝凉意沁人心脾。

我张开双臂，任它飘落在脸上，头上。

这时，一片小雪花飘到了我的手心，我仔细的看着它：六角形，晶莹剔透，就像是冰雪女王精心裁剪的一样。

它像水晶一样晶莹，又像天使的翅膀一样洁白。

我静静地看着它在我手中慢慢的化成一滴清水。

突然，一个雪球向我飞来。

妈妈在远处大声地说：“快点儿，我们来打雪仗！”“好”说完，我赶紧抓起两团雪球向妈妈扔去。

可因为我力气太小，所以连扔了几个都没杂中，而妈妈却是个个中“靶”。

正好我的雪球用完了，便蹲下身去捡。

谁知，妈妈趁人之危，趁虚而入，朝我扔了两个雪球，结果有个雪球打中了我的脖子。

我被吓了一跳，连滚带爬的跑到妈妈身边，以为是被魔鬼抓住了。

起身时衣服上全是雪花，连头上也有。

妈妈看见我这狼狈相，先是一愣，然后便捂着肚子笑起来。

玩腻了，我便去堆雪人，可堆成的雪人却是这副模样：头大身小；两块碎煤当眼睛，偏偏一大一小；扫把当左手，拖把当右手，还一上一下；好不容易有个铁桶当帽子，却破洞满身；最可笑的是，雪人的胡萝卜鼻子不仅歪向一边，还细的那头在里，粗的那头在外。

记忆中的味道高考作文5篇

记忆中的味道高考作文5篇每个人都有自己的家乡，都爱自己的家乡。

有人爱家乡屹立千年的名胜古迹，有人爱家乡亲切淳朴的浓浓乡音，我却独爱家乡的美食。

这里给大家分享一些记忆中的味道作文，希望对大家有所帮助。

记忆中的味道1已经渐渐习惯了春夏秋冬的交替，它们的变更已不能像儿时那样使我欣喜了。

也许是什么将它们同化了吧，像被砂轮磨去了原有的独特的棱角，变得越来越相似。

而当我离开故乡的夏天又回来时，才发现，我还是那么的留恋，留恋它独有的味道，是我无论在草原还是海滨的夏天都没有找到的味道。

过去最爱的是屋后的那座花园，尽管它现在已失去了那分野趣，变得精致、美丽，却挥不掉曾经的影子，尤其是在夏日。

土地上长满厚厚的草，柔软温暖，拥簇着躺在草中的人儿，翻个身，惊动了懒懒的晒着太阳的蟋蟀，于是它便开始了不绝于耳的歌唱，为那悄然逝去的快乐时光。

走在并不古旧却布满绿色地衣的石板路上，空气中飘来阵阵不知名的花香，既而便感觉到蜜蜂呼唤同伴的信号声。

花园中自然是有池塘的，琥珀色的水上漂着几朵洁白的雪莲，在鱼儿们游戏中荡起的波浪里轻轻摇摆，那些令人怜爱的鱼儿啊，一嗅到夏天的味道便欢欣雀跃起来了，唉，真想扎进清澈的水中做一只身姿轻盈的彩鲤，和它们一起同大朵大朵白云的倒影嬉戏。

天空的蓝，蓝得比湖水更清，比海水更纯。

云朵们拉起手聚拢来了，连成一大片铅色，布满天空。

感觉不到丝毫空气的流动，凝重得像一根散着丝丝雾气的棒冰。

它慢慢下垂，一点一点，终于，雨滴落下来，在空中织起了一张密密的、无形的大网，将一切都装了进去。

眼前的一片绿叶被雨击打着，一下一下，将它一点点打落，飘走了，跟随着微凉的风和土地的清香，它落在小溪里，那流淌的绿色，流进了眼睛，流进了心里。

在云彩化成雨水流尽了之后，夜也接踵而至，黛蓝色的天穹中升起一轮月亮，是如此亲切又如此明亮，像一个神采奕奕的精灵，将柔光远播四方，溢满了整个宁静幽深的夜空。

夜晚的微风轻轻哼唱着摇篮曲，哄着大地上的生灵进入梦乡，树枝上的蝉儿也乖乖地降低了鼾声，惟恐将夏夜的宁静打碎了。

《牧童短笛》教案

《牧童短笛》教案《牧童短笛》教案1设计意图：《牧童短笛》是我国著名音乐家贺绿汀所作，这是一首风格清新、富有田园风味的乐曲。

我在《中国传统文化》主题下设计了此节音乐欣赏活动。

这首乐曲的旋律优美、淳朴，具有鲜明的音乐形象和浓郁的江南风情，是三段体音乐，第一段四分之四拍的节奏，舒缓、悠扬，描绘了美丽的田园景色，牧童骑在牛背悠扬的吹着笛子；第二段转换为四分之二的节拍，以欢快、跳跃的节奏，展示牧童和水牛在水中、田间嬉戏的的场面，和第一段形成鲜明的对比；第三段再现第一段的音乐主题，夕阳西下，牧童返回乡村，给人余音袅袅，回味无穷的感觉。

根据大班幼儿的年龄特点，以及人之发展水平，幼儿通过多种感官欣赏音乐，理解音乐，感受音乐的风格特点。

活动目标：1、区分音乐的性质，了解乐曲ABA三段体曲式的结构特点。

2、尝试用多种形式表现音乐、理解音乐。

3、感受民乐与水墨结合的优美意境。

活动重点：区分乐曲的音乐结构。

活动难点：分析了解乐段的表现情绪。

活动准备：1、《牧童短笛》音乐。

2、《牧童短笛》水墨动画。

3、水墨材料及笛子。

教学手段：口头语言，电子视听设备和多媒体技术。

活动过程开始部分：一、幼儿演唱歌曲“什么乐器在歌唱”。

师：什么乐器在歌唱？（钢琴、小铃、铃鼓）师：小朋友还知道什么乐器会唱歌呢？我们来听一段音乐。

基本部分：一、欣赏音乐《牧童短笛》了解笛子的演奏特点（1）幼儿静听欣赏音乐。

师：听到什么了？感觉怎么样？（悠扬、欢快）猜猜看，这段音乐是用什么乐器演奏的？（回答后出示笛子）（2）认识乐器————笛子。

师：见过这个乐器吗？见过谁吹笛子？怎么吹笛子的？这么美的音乐会在什么地方吹呢？小结：笛子是我们中国人发明的一种吹奏乐器，演奏的时候把它横着放在嘴边，它能吹美妙的音乐来。

教师：笛子演奏的这段音乐有几段呢？我们接着听。

二、再次完整欣赏音乐，感受音乐ABA的曲式结构。

师：听出来了吗？有几段？音乐的节奏都一样吗？哪一段是舒缓优美的？哪一段是欢快活泼的？小结：每个人对音乐的理解都是不一样的，有的听出了优美、平和的感觉，有的听出了欢快、跳跃的感觉。

牧笛声中的童年

牧笛声中的童年我的家乡位于前郭县的南部与农安县毗邻的一隅，既无高山，也无曲水，但也沟沟壑壑、上岗下坡，庄户人家种田运柴活计繁重，出个门、赶个集、娶个媳妇嫁个女儿，都得套上马车牛车代步，牲畜就像咸盐一样，是居家过日子不可或缺之物，基本是家家养着牛马驴骡。

大人们都在忙着田里的农活，我们放暑假的的时候，父母就会将像放牛马这样的闲杂小事，让我们这些小家伙承担起来。

记得刚刚分产到户，我家在生产队抓阄分到了一匹岁数挺大的红棕色的老马，我们管它叫“赤兔马”，邻居大爷曾逗我们说：“咋的，老红马一到你家还成了关云长的坐骑了？”，不管咋说，我们小伙伴都愿意这么叫我们家的这匹老马。

这马虽然年纪老迈，据说得有将近10岁的光景，和人相比相当于六七十岁了吧，它也像老人一样特别稳重，从没发生过踅车（家乡管马惊了猛跑叫踅车）事件。

只要我们兄弟不上学的日子，爸爸就会让我们到山坡上有好草的地方去放马。

常常是吃过早饭，我和弟弟就牵着家里的那匹“赤兔马”去放牧，看着小伙伴们放牛的骑在牛背上，放马的骑在马背上，我也想骑上去试一试，就叫弟弟把马牵到一个粪堆旁边，我先爬上粪堆，然后再骑到马背上，弟弟也上来坐在我的后边，啊，骑马的滋味真爽啊，虽然没有马镫马鞍，屁股底下垫上一块麻袋傻的就不错了，但是却让我们大大的神气了一把。

每个人手里还拿着用柳条拧的“叫叫”，一路走，一路吹，滴沥哇啦，热闹得很。

俗语说：“人奔家乡马奔草”，马蹄得得走的急啊，来到绿草浓密的地方，我们都滚下了马背、牛背驴背，把马缰绳盘在马脖子上，索性让其吃个痛快，任由它们去自由采食，只要不进地祸害庄稼就行，牛儿马儿兴奋的打着响鼻流着涎水，在那吃着它们的美味佳肴，我们在一旁欢快地无拘无束地跑着跳着打着闹着喊着叫着说着笑着，尽情的玩耍，玩的热了，就去折一些柔软的树枝，围成圈状的帽子，用来遮蔽阴凉。

要么就学着电影里的战斗片来一场“战争”，在草地上匍匐前进，哪次都会把衣服裤子弄得沾满青草的绿色汁液，很难洗掉，常常会换来妈妈的责骂。

高三叙事作文《故乡童年骑在牛背上的我们》600字

高三叙事作文《故乡童年骑在牛背上的我们》
凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。
再见
2019年12月13日星期五
高三叙事作文《故乡童年骑在牛背上的我们》
微风牛背上的我们过去了，当
带
着收获的味道，我们的心情也
理由感到高兴，没有坚强的
，没
有温暖的家，只有牛儿陪着我们走过了，这段风风雨雨，坎坎坷坷。
关键词：微风,味道,心情,理由,收
获,没有,坚强,走过。词语：微风拼音：wēi fēnɡ 解释：轻微的风。《荀子·解蔽》： “微风过之，湛浊动乎下，清明乱於上，则不可以得大形之正也。” 汉班婕妤《怨歌行》：“裁为合欢扇，团团似明月。出入君怀袖，动摇微风发。”宋范成大《春晚》诗之二：“微风尽日吹芳草，蝴蝶双双贴地飞。”清刘纯熙《日暮》诗： “宿鸟树高下，微...
的寂寞，
家童年，故乡，是很美丽的虽然
ห้องสมุดไป่ตู้
乡穷，但是有我们这群孩子就不显
得那么孤独拉我可爱的家乡，现在亲
人们也老了，留下的是他们那在
人生那岁月的冲击下的
，苦而苦，
淡淡的生活，追求的另一种生活，苦了他们。
关键词：故乡,风景,孩子,时候,好
象,心理,家乡,人们,人生,喜欢,感到, 满足,流逝,淡忘,知道,回忆,显得,可爱, 留下,追求,亮丽,渺茫,寂寞,孤独。词语：故乡拼音：gùxiāng 解释：家乡。出生或长期居住过的地方。《荀子·礼论》：“过故乡，则必徘徊焉，鸣号焉，躑躅焉，踟蹰焉，然后能去之。”《史记·高祖本纪》：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡...
野果,时候,孩子,小时候,日子,未知,知道,回去,出来,走进,不出,走完,走过。词语：梦想拼音：mèngxiǎng 解释：梦中怀想。汉司马相如《长门赋》：“忽寝寐而梦想兮，魄若君之在旁。”南朝梁武帝《与何胤敕》：“本欲屈卿暂出，开导后生，既属废业，此怀未遂。延佇之劳，载盈梦想。”五代王定保《唐摭言·怨怒》：“虽限山...

童年趣事骑牛

童年趣事-骑牛
在我的记忆之中，有很多事情令我终身难忘，但让我记忆犹新的——那就是我和爷爷放牛。

那是一个秋天的下午，我和爷爷去田里放牛。

到了田里，爷爷把放牛的绳子拴在了大树上，对
我说：“你在这看牛，我去田里干活，”我说：“好吧。

”
爷爷走了，牛趴了下来吃了一些草，无聊的我
突然想出了骑牛这个念头。

于是我兴奋的走到了
牛的身边，小心翼翼的骑到了牛的背上。

牛的背
可真宽呀!
热乎乎的，坐上去真舒服呀！于是我越玩越
来劲，就把栓牛的绳子给解开了，牛跑了起来，
然后使劲一甩，我就被牛甩了下来。

牛跑到了爷
爷干活的地方，过了一会，爷爷拉着牛走了过来，看着我满身脏脏的样子，笑了一声，便把我扶了
起来，说:这样多么危险呀！接着就回家了。

唉！牛看似老实，也不是好骑的呀！。

部编版五年级语文下册第一单元主题阅读附答案

部编版五年级语文下册第一单元主题阅读（2套）读不完的大书七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。

我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。

我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。

农村的特点是接近大自然。

辽阔的天空，广阔的大地，浩浩的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼，等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。

例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。

老鹰在高空中盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有时猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。

花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。

草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；开的花有红的、黄的、紫的、蓝的，形状也有单瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的，等等。

树木的千姿百态，更有给人乐趣的东西。

①昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。

这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。

当它们两军对垒时，更是好看，队伍整齐；正式打仗时，打得你死我活，那番勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。

我家房子的前后左右都有余地，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。

从树上直接摘下的果子，格外鲜美。

我家后面还有两丛竹林和一株棕榈（lǘ），是我最爱的。

②竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一样高了。

笋子炒咸菜，味道鲜美无比。

更可爱的是它们那耸入高空的青翠茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁！微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。

但当大风袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘情绪。

池塘边的棕榈树坚毅地挺立着，大蒲扇似的叶子显得很高洁，在秋高气爽的日子，倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩，是另一种境界。

20241000字的作文(精选6篇)

20241000字的作文（精选6篇）20241000字的作文（精选篇1）我长大了，也许就像是新生的树苗，经过无数的磨练，在风雨中经历过风吹雨打，周折，终于长成了一棵参天大树，我们又何曾不是这样呢，小时候的我们还是个牙牙学语的顽皮小孩，，而现在的我们已经是一个遇到问题会冷静下来思考的小男人了。

一天我走在回家的路上，同学跟我说某某地方又地震了，我听到的地震新闻并不少，认为这又是一次，外国的`地震报道，回到了家里，吃晚饭打开了电视机，竟看到了同学跟我讲的地震，没想到是四川的汶川8.0级大地震我从没见过真正的大地震所以也就不明白8.0级的地震是什么概念，但是我看到那一幅幅令人落泪的图画我沉默了，如果是以前我会在心里庆幸自己没有在四川。

但这一次，我看见被埋在废墟地下的人们没有水喝，没有东西吃，我在电视上看着他们，心想：这样一定很痛。

过了几天老师教我们捐些衣服送给灾区的小朋友，我把我能捐的都捐了。

记得有一次，我坐公交车回去和往常一样，突然我看见一个叔叔在车上总是东张西望，总是盯着别人看，于是我看着他到底想干嘛。

作文我已经长大了，上六年级了，再也不是三、四年级时那个粗心的我了。

现在每当我写作业、做卷子时，首先认真看题，写完后总是仔细地检查，发现错误，便立即改正；特别是作文写时，动笔前反复思考如何起题目，如何构思内容，当完成初稿后，认真地修改，确定无误后方罢。

以前我可不是这样，写作业、做卷子时经常看错标点，漏掉字，看错、算错数。

记得有一次，我在英语班听写，写完后我连看都没看就交了上去，觉得自己都会，能得一百分。

可是发下来后，我一看就傻了眼，竟然只得了六十多分。

原来都是笔下误，不是多个字母就是少个字母。

平常在写作文时，我也从来都不修改，到发下来，错字连篇。

特别是有一次上书法课，我忘带书、纸、毛笔和墨，不但上课受到影响，还受老师批评，并被罚抄了一篇非常长的课文。

原来我想粗心没什么大不了，反正自己也会，下次注意就行了。

部编版五年级下册语文试题第一单元评价测试卷（含答案）.

晃动
晃悠
C.出差
差别
差异
差错
D.劳累
积累
累计
累加
4.下列句子中加点词语运用不正确的一项是（）（3 分）
A.雪白的山峰高高耸立，与蔚蓝澄澈的天空相映成趣。
B.上课了，同学们前赴后继地走进教室。
C.这座雕塑造型别致，真是美妙绝伦。
D.对于同学们提出的各种问题，老师总是不厌其烦,一一进行解答。
5.下列对《古诗三首》和《祖父的园子》的理解不恰当的一项是（）（3分）
1 .“我”给祖父戴花，那是“我”摘完花后的（）（3分）
A.异宝奇珍
B.异想天开
C.异曲同工
D.异口同声
2 .“我几乎没有支持的能力再插上去”是因为“我飞）（3分）
A.生病了。
B.被玫瑰的刺刺了。
C.被蜂子的钩刺了。
D.笑得全身哆嗦，没有力气。
3 .“我借机进屋去找一点吃的来”是因为（）（3分）
A.怕蜂子的钩刺人，怕玫瑰的刺刺手。
B.怕草丛有蛇咬人，怕玫瑰的刺刺手。
C.怕蜂子的钩刺人,怕虫子咬人。
D.怕草丛有虫咬人，怕玫瑰的刺刺手。
6 .文中写道:“祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。哪是因为祖父和后园给“我”的童年
带来
o （3分）
7 .这篇文章主要写的是
o （5分）
三、表达与交流（30分）童年的岁月纯真、难忘。童年时代,我们每天都在编织着美丽的故事。请选取自己童年生活
（二）呼兰河传（节选）后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花的。一直开到六月。花朵和酱油磔那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香,招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺剌手。好不容易摘了一大堆，搞完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花,红通通的二三十朵。我一边插着一边笑,当我听到祖父说:“今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,还没有等我回到国中，祖父也进屋来了。那满头红通通的花朵，一进耒祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在坑上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫斑的香并不是因为今年春天雨水大，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，笑了十分多钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了,我就在旁边提着说： “爷爷……今年春天雨水大呀……” 一提起，祖父的笑就来了。于是我也在坑上打起滚来。就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。刮了风，下了雨,祖父不知怎样，在我却是非常寂笑的了。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。

故乡作文范文（通用26篇）

故乡作文故乡作文范文（通用26篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的故乡作文范文（通用26篇），欢迎阅读与收藏。

故乡作文篇1我独自坐在幽静的小屋里，望着窗外那绵绵的鱼，我再也按捺不住我那缠绵的思乡之情，所以我一步一步地走入对故乡的回忆中。

在我的记忆中，故乡的人总是那么安祥，和蔼。

使我在故乡中总觉得多了一份踏实，少了一份担优。

多了一份快乐，少了一份烦恼。

景中俗与情我正好看到了；“出门问路，入乡问俗。

这句话，便从记忆碎片中找到了美丽的一片。

那时，我和爷爷登上了一座小山，我远远望去，我看到了平静的小湖，看到了颇具军人风度的小山，看到了农村的风俗。

我看到了一座座房屋挺立在平野上，我觉得它们是英雄，是战士，是永不磨灭的坚强的意志。

因为它们已经熬过了千千万万的风雨，走过了千千万万的岁月，品尝到了千千万万的苦。

我问爷爷；“为什么这些房子建成四边形，而且中间有一个天井。

爷爷告诉我；“这些房子之所以建成四边形和中间建一个天井，是因为讨个吉利，有四面平安，四面财源，四面健康都源源不绝。

这不禁唤醒了我童年的记忆。

我还记得我小时候的事。

我经常踩着一辆小小的自行车，在天井上不断地徘徊，虽然那是一辆破烂的车，但是我玩得很高兴。

经常有人逗我玩，弄得我哇哇地哭个不停，又有一个人突然在我面前办了一个鬼脸，弄得我转怒为喜了。

俗中景与情我又找到了一个闪亮的碎片。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

这是一个诗人写的诗。

虽然祖先离我们不远，但在佳节不上几柱香给祖先，他（她）们难免会想念我们。

讲到祖先，当然少不了庙啦。

这个庙可不简单啊！虽然里面陈设十分简单，但是我们的心意可不小啊！庙兴建在竹林之中，我当时站在庙前闻着阵阵的香味，听着竹子上鸟儿的歌唱，还真想过；“采菊东篱下，悠然见南山的生活我累了，真的累了。

《故乡》读后感500字作文6篇

《故乡》读后感500字作文6篇从鲁迅的《故乡》中，我们可以看到鲁迅的童年是一座被尘封的大院。

童年的鲁迅，仿佛是一个生活在天堂的魔鬼，丰衣足食却寸步难行;而闰土则是生活在地狱的天使，生活艰辛但充满快乐。

闰土的童年必须要看瓜田，但他自由、快乐。

鲁迅的童年虽丰衣足食，但他只能悲哀地念着“之乎者也”。

下面小编给大家带来关于《故乡》读后感，方便大家学习。

《故乡》读后感1最近，我读了鲁迅(原名周樟寿)写的《故乡》。

这本书分散文集和小说集。

散文集选编了《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)中的八篇文章(原有十篇)，这些散文将往事的回忆与现实生活紧密联系在一起，充分显示出鲁迅关注人生、关注社会的热情。

主要讲了鲁迅对过往的温馨回忆，对自己人生中重要的人和事的深深怀念：儿时给自己留下深刻印象的长妈妈、居住异国，却给自己真诚关怀的藤野先生、人生坎坷，最终结局令人惋惜的范爱农，还有曾经带给自己无限乐趣的“百草园”、故事屋……小说集选编了鲁迅的七篇重要中篇小说，主要将了鲁迅对封建思想毒害人们的精神、头脑的猛烈批判、同情弱小，痛恨以强大欺凌弱小……但在本文中我暂且不谈。

看完了整本书，我想：要是5年、10年、15年……后，我也同鲁迅一样离开了故乡，我也会像他那样无比思念故乡吗?我想会的。

我曾经在一本书上读到一句话：“没有哪个民族会像我们一样那么怀念故土的。

”这句话说的一点没错。

要是哪一天，我也离开了我的故乡，我首先会怀念我以前的家。

不论它是大是小，是好是坏，我都会思念着它。

因为，他陪伴了我在那个地方一年又一年，那个家里充满着我的气息。

家里的每一样东西，我的用惯了，就像我的小床。

虽然它小的不能再小了，但我睡的舒服，睡的安稳，它一样比任何床好;就像家中的沙发，他虽然很旧，但很软，坐在上面一样舒适……接着，我会怀念起我的学校(或工作单位)，里面曾经住着我——这一“队员”,不论它带给我的是快乐还是悲伤，它都给了我永久、美好的回忆!就像在学校中快乐的学习场景;就像课间疯狂游戏的样子;就像比赛时你追我赶的场面……然后，我会想起我的老师，不论是幼儿园、小学、中学还是大学老师，只要是教过我，帮助我成长过的任何老师，我都要去铭记!幼儿园老师让我学会穿衣服、帮助同学;小学老师让我学会许多基础知识，使我懂得了很多道理;中学老师……;大学老师……最后我会思念我的老同学，无论是男是女，关系是否亲密，他们曾给过我帮助。

童年趣事——骑牛作文（精选21篇）

童年趣事——骑牛作文童年趣事——骑牛作文（精选21篇）在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的童年趣事——骑牛作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

童年趣事——骑牛作文篇1在一个风和日丽的中午，我去叔叔家玩。

看着叔叔正用水管给牛洗冷水澡，只见那牛尾巴一左一右地摇晃着，甚是好玩。

洗完后，那牛便悠闲自得地躺在草地上吃草，炎热的太阳早已把它身上的水珠给吸干了，哈哈！这下有的好玩了，我一步一步走近他身边，左看看，右瞧瞧，见四下无人，这真是天赐的良机啊！只见我左脚慢慢抬起，麻利地跨上牛背，右脚一蹬，轻轻松松就骑到了牛背上。

要是换做平时，就凭我这个头，别说蹬上牛背，就连摸摸他那牛角都是痴心妄想呢。

我兴奋地在牛背上蹭来蹭去，还不时逗弄他的尾巴，愉快的心情使我不禁哼起了小曲儿：走在乡间的小路上，牧归的老牛，蓝天白云在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳……一个钟头过去了，起初的新鲜劲慢慢消失，可那牛还是原地不动地躺在那里，粗壮而又有力的尾巴扇动着苍蝇，俩排大牙交错的磨来磨去咀嚼着青草，我看得不甚烦躁起来，于是便卯足了劲牢牢地抓住他的牛角用力掰，“你倒是起来啊，快起来啊！”牛好像受到了刺激，不停地摇晃起他的脑袋，我一下子歪到这边，一会了又倒在那头。

吓得我哇哇大哭，可它好似仍不解气，背着我拼命地左跑右蹿起来。

不过多久，我就被狠狠地甩下了牛背，牛见“包袱”卸下，就又优哉游哉地继续躺下，享受那悠闲的时光。

嘿！真是牛“坏脾气”的倔牛！童年趣事——骑牛作文篇2每一个人的童年都是独一无二的，而且，童年里的每一天我们都过得非常精彩。

童年就像是人生的调色盘，红色、绿色、黄色、粉色……五彩缤纷，有时候，童年也是调味料，酸、甜、苦、辣，组成了一个缤纷的童年。

我的童年也是五颜六色的，我就来给大家说一说我的童年趣事吧。

我从小就喜欢吃那红红的西红柿，但是我最喜欢的还是番茄酱。

《故乡的牛》阅读答案

《故乡的牛》阅读答案《故乡的牛》阅读答案故乡的牛终究还是退出了田地的舞台，我的心充满了感伤。

下面小编给大家带来《故乡的牛》阅读答案。

《故乡的牛》山韵①故乡位于山区，一个小小的村庄浓缩了我童年的时光。

时光中的主角是在故乡存活了很长一段时间的牛群。

那时，村庄周围广袤的土地全靠牛来完成耕耘，村庄里所有人家都养着牛，有的母牛还带着一个或者两个牛崽。

牛群就这样在村庄中和人生活在一起，它们一直活得很踏实，很悠闲，也很有尊严。

②在一个繁星满天的夜晚，奶奶曾对我说：“远古时期，牛是天上的神兽，王母娘娘派它给人间传达旨意，说人在一天需要三次打扮而只需吃一顿饭。

牛到人间之后，把旨意误传，说人在一天之中只要一次打扮却需要吃三顿饭。

看着人在世间忽视了美丽容颜而为吃饭不停忙碌的场景，王母娘娘十分震怒，为了惩罚牛，便罚它到人间做苦力。

”③美丽的神话故事，暗藏着梦一般的神秘，引出人们无穷无尽的遐想。

在我眼中，故事总与现实存在着千丝万缕的联系。

翻开历史发黄的纸页，我们可以发现，一部人类劳作史，就是牛的勤劳累积起来的历史，它们拖着犁铧，弯着腰，缓慢行走在时光中，流淌出来的汗水，一滴滴落入丰腴的土地之中。

于是，在我眼前，自然形成一幅固定不变的画面：农忙时节，以晨曦中的雾气或阳光作为背景，牛总会在田间地头出场，它肩上架着沉重枷锁，枷锁上系着的两根绳索被它绷得钢丝般的直。

身后，是块块新翻出来的土地，在朝阳的照耀之下，飘散出阵阵白色雾气。

淡淡的泥土清香，在那个清晨飘散出来，荡出山野间一派纯净的和美。

..④农忙时节一过，牛就该歇息了。

村庄里的人家很看重这个极好的劳力，他们大多将牛放至水草丰美的地方，将它们养得膘肥体壮，以备来年再次耕耘。

⑤寒暑假，满脸纯朴的孩子们主要事务就是看牛。

为防止耕牛走失，父母们便花几块钱从市场上买回拳头般大小的铜铃，用一根麻绳拴在牛脖子上。

孩子赶着出门前，家长总是百般叮嘱，要把牛放在山草肥嫩靠近水源的'地方，让牛吃饱饮足后才能回家。

《故乡》读书笔记

《故乡》读书笔记《故乡》读书笔记1鲁迅，是现代文化史上的一座独特的丰碑，他如炬的目光关注我们灾难深重的民族，透视着那些在黑夜里昏昏而睡的着的灵魂，他是一个孤独的夜行者，他举着猩红的叛逆大旗，一骑绝尘……看了鲁迅的《故乡》这篇小说，给我留下最深刻印象的就是闰土了。

他给我留下深刻印象的原因无非就是他那少年与中年两个年龄阶段的巨大差异和变化了。

首先，鲁迅先生在回忆少年闰土的时候，描绘了一个乡村孩子活泼可爱能干的形象，闰土知道乡下很多趣事，也使鲁迅先生对乡下产生了向往。

在少年时代，鲁迅和闰土的意识中根本没有少爷和仆人之分，都是哥弟称呼。

而鲁迅在这次回乡途中所见到的二十年后的中年闰土，却没有一点儿时的活泼了，甚至从他身上看不到一丝少年闰土的影子。

在鲁迅先生对闰土的外貌描写中可以看出中年的闰土十分贫穷，贫穷使他不像一个中年人，而更象一位老年人，生活的重担压得他抬不起头来。

鲁迅先生是这样描写中年闰土的：“他站住了，脸上现出欢喜凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明地叫道‘老爷……’”从这几句话中，我看出他长大之后为自己的贫穷而非常自悲，他从心里自然地感受到自己与鲁迅的距离，完全没有了儿时与鲁迅先生的兄弟情谊，成年闰土就是这样的一个形象。

从闰土身上，我看出旧社会的黑暗和劳动人民苦难的生活，看出了中年闰土多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶了。

鲁迅以闰土的变化，从而向罪恶的社会发出血泪的控诉。

我为我生活在一个新中国、一个新社会而感到幸福。

《故乡》读书笔记2鲁迅的文笔就是这样。

如一把利器，刺破了社会的黑暗，笔笔流露出自己对当时社会的不满，跟随着这力道的文字，我们走进了那个时代……第一天，杨老师刚讲过《少年闰土》，我便对这__起了兴趣，一定要看个究竟，回家后，就找老爸，拿出那本《鲁迅全集》细细品读起来……霎时，那个紫色圆脸、项带银圈的阳光少年浮现在我眼前，他带领着鲁迅去享受童年……每一次的拾贝，每一次的捕鸟，每一次的看瓜，都那么鲜活，有趣……三十多年，转瞬即逝，当鲁迅再次回乡时已是物是人非，那曾经亲热喊他“迅哥儿”的闰土改呼“老爷”，儿时的那些友情仿佛遥不可及，正如他所说的，两人之间隔了一展厚障壁，心，凉了……哎!——本以为会有“相顾无言，唯有泪千行”的感人重逢，谁知，这结果竟是如此不堪。

部编版五年级语文下册第一单元复习卡2套

部编版五年级语文下册第一单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。

1.《千里江山图》的创作者是北宋画家（）A.张择端B.王希孟C.郭熙2.《千里江山图》现收藏于（）A.北京故宫博物院B.台北故宫博物院C.上海博物馆3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《千里江山图》是中国九大传世名画之一。

（）（2）《千里江山图》采用了散点透视法。

（）（3）《千里江山图》运用了“青绿山水”的画法。

（）二、下列加点字的读音有误的一项是（）A.稚．子（zhì）旖旎．（nǐ）玷．污（diàn）秉．性（bǐnɡ）B.徘徊．（huái）点缀．（zhuì）无垠．（yínɡ）华侨．（qiáo）C.萌．动（ménɡ）倭．瓜（wō）蚌．壳（bànɡ）澄．澈（chénɡ）三、拼写乐园。

1.看拼音，写词语。

zhòu yè pò xiǎo yīnɡ huā xiānào（）（）（）（）ɡē cǎo chénɡ shòu shuān zhù（）（）（）2.根据语境写字词。

（1）早晨妈妈在田间耕yún（），弟弟在sānɡ shù（）下一只手拿着chǎn zi（）松土，另一只手bá cǎo（）。

（2）花丛中hú dié（）飞来飞去，像在ɡuànɡ jiē（）似的，mà zhɑ（）蹦来蹦去，像是在和行人打招呼，爷爷拿着shuǐ piáo（）耐心地给那些花花草草洒水。

四、选择恰当的关联词填空。

虽然……但是……不是……而是……因为……所以……一……就1.（）樱桃和李子都不大结果子，（）觉得它们并不存在。

2.我也过来浇，但（）往菜上浇，（）拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。

3.（）热带是无所谓隆冬的，（）腊月天气，毕竟也凉飕飕的。

牛背上的童年

牛背上的童年
像我这般年龄从乡下出来的人，都知道牛之于农民意味着什么。

那是劳力，是财富，更是伙伴。

我曾经见过多幅类似的年画插画，一头老牛，一支竹笛，一个或三两个顽童，或骑背上，或倚靠在卧着的老牛边。

看得多了，自然印象很深，不过，当时很不以为意。

其实，这就是儿时生活的写照，顶多，我少根笛子而已。

大约六七岁的时候，生产队把牛分到各户看养，给每户养牛的人家记10个工分。

我哭着要母亲也牵着一条黄牛回了家，从此，牛成了我的好伙伴。

暑假，每天晨曦，就有一个穿着小背心，小裤衩，晒得油黑的少年，骑着黄牛，跟着队里的牛群上了山。

牛儿们欢快地吃着草，牛娃们欢快地玩，捉知了，挖野芋，捉迷藏，满山打滚。

中午的时候，牛儿们吃饱了，翘起尾巴昂起头，哞哞长吼，公牛要比试了，两条公牛顶起来了，牛儿喘着粗气，你顶来他顶去，僵持不下，牛娃们分成了两队，个个脖子上青筋暴起，扯开嗓门喊“大黄加油——”，“大黑加油——”，各自的小主人更是急的跺脚，恨不得上阵助力，“喊杀声”响彻山谷。

夕阳西斜，牛儿吃饱了，牛娃玩累了我骑着我的牛尽兴而归，晚霞把我和牛映的通红。

晚上，我在梦里笑出了声，今天我的牛赢了。

牛是通人性的，有一次，我从牛背上摔了下来，牛的后脚正好踩在我的肚子上，我眼一闭，心想，完完了，但牛脚只在我肚子上轻轻点了一下，我一点都没伤到。

时光已飘过四十多年，现在我还经常下乡，可我那可亲可爱的牛呢，牛在乡下消失了，牛背上的童年只能在梦中寻找。

（蔡青群）。

骑牛作文【小学五年级600字】

骑牛
童年就像一本书，书中的一页页都是灿烂的、金色的；童年就像一幅画，那一幕幕都是记忆中无法抹去的。

童年，它既纯真又难忘。

我的童年也同样五彩缤纷，有一件事令我最为难忘，那就是我七岁在姥姥家骑牛的趣事。

姥姥家的小牛十分可爱。

它那矫健的身体配上金黄色的皮毛，它那明亮的双目配上机灵的耳朵。

真是太讨人喜欢了！
我踮着脚来到它身旁，想：这小牛一定会喜欢和我做朋友的。

所以我又靠近了一些，小牛仍安然的卧在那里，没有动静。

看样子他是真的想和我做朋友，既然这样，我就骑一下它，增进一些感情。

我先试着把一条腿跨上它身上，看他还没有攻击我的意思，我干脆就坐上它那光滑的脊背上。

这牛儿真乖，还不理会我，我就按着它的背，坐在那里晃了晃，可是它还没有反应，我就直接学着生活中骑马的人，用脚踢了一下它的腹部，还叫着：“驾！”这次小牛可发威了，腾地站起来，我反应的很快，马上就紧紧的抱住了它的脖子，任凭它怎样甩，我就不下去。

谁叫我的胆子大，等我都累了才开始害怕，我已经快被牛甩下去了，吓得大喊：“救命！”这时，妈妈和姨还没来得及出来看看，我就已经被甩到草堆上了，妈妈她们看我时，我已经坐在
那里就大叫“哎哟！哎哟！”妈妈连忙问怎么回事，我告诉了妈妈事情的经过，她竟笑起来。

我有些生气，说：“我都摔得这么疼，妈妈，你还在这笑。

”“你这孩子，想的太简单了吧！”妈妈笑着说“这牛一点也不熟悉你，怎么会和你做朋友？”“唉，看样子，你说对了。

”我沮丧地说。

事情过了许久，我仍念念不忘，我想，这一定是我一生中最美的回忆。

骑在牛背上的童年

受了伤的孩子也唱歌，骑在牛背上唱歌。

甜甜的笑容像一朵雪莲盛开在那张布满汗渍的小脸儿上，摇曳在青草绿树之间。

夏日的和风拂过他的衣襟，温柔的抚摸着他头顶的那撮乱发，牛尾巴扫过小脑袋，然后哞哞’’的仰天叫上几声又低头嗅嗅那片新鲜的草地。

站在田坎上，一跃便跳到了牛背，他们随着暮色的降临踩着夕阳的尾巴在无垠的草地里湮没。

夜无声的覆盖了原野的每一寸肌肤，星光掉落在平静的池面，月华铺就的银色小径延伸在疏影横斜的林中，墨线般的山峦托着闪着荧光的月儿连绵起伏。

在黑鸭绒般的天空下，星光无意掉落在一个孩子的眼睛里却溢出了点点泪光。

他站在一灯荧然的小木屋前，抬着头仰望星空直道湿了眼角。

或许是在想念远去的母亲的怀抱，或许是在思念远方的父亲，或许一个人太孤单太惶恐-------在这个简陋的家里，只有他一个人，哑巴大伯在给村里人干活，苦力活，每天十五元，很少回家。

妈妈是外地人，早在自己两岁时就走了，大概是受不了这种拮据的生活。

爸爸迫于生活的无奈，也只好丢下而今七岁的孩子去外乡工地顶着烈日苦点血汗钱为孩子攒学费。

除了夜深人静时一个人裹在被子里抽泣，他从来没在别人面前流过一滴眼泪，人们看到的永远是那张孩童般稚嫩的笑脸。

黑夜似乎有一种魔力，他以自己独特的静谧和色彩吸取人们累心的苦水，旭阳又将它拭去，开始全新的一天。

经常有大叔大婶给他送来自家种的菜，在大家眼里这是一I个懂事的孩子，也是一个苦命的孩子。

不管是砍柴还是割草，他都喜欢骑上自家的小牛。

他是他最好的伙伴，抚摸着她细细密密的牛毛有时竟不自觉的睡着了，牛尾巴扫过脚踝才猛地醒过来。

有时憋不住了就躺在上面哭上一阵儿，牛儿也哞哞的叫，那叫声中夹杂着淡淡的忧伤气息。

他多么想自己抱着的是父亲或着母亲，至少，他们会擦干自己的泪水然后把自己揽在怀里。

泪水像雨后的山间，起于一汪泉眼，起源于深处的那一点忧伤，过后却能得到一种滋养坚强的力量。

那是一个孩子的坚强，那个在牛背上唱歌的小男孩，正在一步步成长。

《马背上的童年》

《马背上的童年》
在我的记忆深处，有一段无比欢乐的时光，那就是我在马背上度过的童年。

小时候，我住在一个靠近草原的小村庄。

那里的天总是湛蓝湛蓝的，云朵像棉花糖一样飘浮在空中。

而草原，就像一块巨大的绿色绒毯，一直延伸到天边。

记得有一次，村里来了一个骑马的伯伯。

他的马高大威武，毛色发亮，眼睛里透着一股机灵劲儿。

我站在一旁，眼睛直勾勾地盯着那匹马，心里充满了好奇和渴望。

“小朋友，想不想骑骑看？”伯伯笑着问我。

我又惊又喜，连忙点头，“想！想！”
伯伯把我抱上了马背，那一刻，我的心砰砰直跳，既兴奋又紧张。

“抓好缰绳，别怕！”伯伯在旁边鼓励着我。

我紧紧地抓住缰绳，感觉自己像是要飞起来一样。

马一开始慢慢地走着，我坐在上面，随着它的步伐一颠一颠的，那感觉好奇妙。

“伯伯，能不能再快一点？”我大声喊道。

“好嘞，抓好了！”伯伯一拍马屁股，马就跑了起来。

风在我耳边呼呼地吹着，我的头发都飞起来了。

周围的小伙伴们都在欢呼，“哇，好厉害！”
那种在马背上飞奔的感觉，至今都让我难以忘怀。

后来，每当我回忆起那段时光，心里总是充满了温暖和快乐。

马背上的童年，是我生命中最美好的一段回忆。