四年级上册音乐课件-第5课童心是小鸟人音版(简谱)(2014秋)
四年级音乐《童心是小鸟》完整PPT课件
PPT课件•课程介绍与目标•音乐基础知识•歌曲分析与欣赏•演唱技巧与指导•舞蹈编排与表演•创意拓展与互动环节课程介绍与目标《童心是小鸟》背景及作者简介歌曲创作背景《童心是小鸟》是一首以童年为主题的歌曲，通过轻快的旋律和生动的歌词，表达了孩子们对自由、快乐和梦想的向往。
作者简介词作者和曲作者都是著名的儿童音乐创作者，他们的作品以清新、活泼、富有童趣而著称。
学生能够了解歌曲的背景和作者，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
知识目标能力目标情感目标学生能够独立演唱歌曲，并能够运用一些简单的音乐技巧进行表演。
通过歌曲的学习和演唱，培养学生的音乐兴趣和审美情趣，激发他们的童心和想象力。
030201教学目标与要求课程安排与时间课程安排本次课程包括歌曲背景介绍、作者介绍、歌曲学唱和表演四个环节。
时间安排课程总时长为45分钟，其中歌曲背景介绍和作者介绍占用10分钟，歌曲学唱占用25分钟，表演环节占用10分钟。
音乐基础知识音符、节奏及拍子基本概念音符用来记录不同长短的音的进行符号。
全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符是最常见的音符。
是五线谱中最重要的元素。
节奏指音乐运动中音的长短和强弱。
音乐的节奏常被比喻为音乐家的骨架。
拍子指计算乐音历时长短的单位；在节拍中，众多的音符都是以一拍为单位的，这一个重要的时间段，一拍，就是音乐的基础，用各种不同的音符，比如二分音符、四分音符、八分音符等等，做为基础的一拍，有强有弱的循序渐进。
音阶：指调式中的各音，从以某个音高为起点即从主音开始，按照音高次序将音符由低至高来排列，这样的音列称为音阶，世界各地有许多不同的音阶，随着音乐水平的进步，音乐非常完整的理论与系统，目前世界上几乎都是用西洋的十二平均律来作为学习音乐的基础，因此我们今天所说的音阶，就是以最普遍的大音阶（大调）与小音阶（小调）为主。
音程：指两个音级在音高上的相互关系，就是指两个音在音高上的距离而言，其单位名称叫做度。
音乐人音版(简谱)四年级上册第五课童心是小鸟课件共8张PPT
我把小树苗栽到 春天的故事里,
诗
歌
我把小蜻蜓送回 夏天的目光里,
欣
赏
我把小鸽子放飞 在秋天的歌声里 ,
我把小雪人堆在 冬天的童话里 .
童心是小鸟 , 羽毛很美丽 ,
飞来飞去 在四季的怀抱里.
童心是小鸟, 羽毛很美丽 ,
飞来飞去 在四季的怀抱里.
3 ×× ×× × | × × ○ |× ×· × | ×× × — 4 |我把 小树 苗 栽 到 春 天 的 故事 里，
童心是小鸟
1、歌曲是几拍子的？歌曲 的情绪是怎么样？
3\4拍，喜悦地
这首歌曲可以分为几部分？在 情绪上上有什么变化？
歌曲可以分为两部分； 第一部分：欢快、跳跃的
第二部分：优ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ舒展的
这首歌曲，你觉得哪里最能体现童 年的快乐？
唱到这部分，力度又有怎 样的变化？
强一些，充满朝气， 愉快地。
1、第一段个别同学领唱， 第二段齐唱
×× ×× × | × × ○ |× ×· × | ×× × — |我把 小蜻 蜓 送 回 夏 天 的 目光 里，
×× ×× × | × × ○× |× ×· × | ×× × — |我把 小鸽 子 放 飞 在 秋 天 的 歌声 里，
×× ×× × | × × ○ |× ×· × | ×× × — |我把 小雪 人 堆 在 冬 天 的 童话 里，
2、第一段男女生接唱，第 二段合唱。
作业
编创歌词，以“童心是小鸟” 为题，用自己的语言描绘心 中的童年，放飞童年的梦想。
人音版音乐四年级上册5童心是小鸟(课件)
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3月份
5月份
6月份
8月份
12月份
10月份
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四年级上册音乐课件-童心是小鸟 (4) ｜人音版(简谱)(2014秋)
夏
我把小蜻蜓 送回夏天的目光里
秋
我把小鸽子放飞在秋天的歌声里
冬
我把小雪人堆在冬天的童话里
回味四季
整的童 片歌心 天声是 空像最 ，小无 让鸟私 所一最 有样纯 的，真 人将的 们我， 分们让 享的我 我快们 们乐用 的播最 快撒美 乐在妙
我把小（ 风筝 ）放飞春天的天空里， 我把小（ 青蛙 ） 送回夏天的池塘里， 我把小（ 树叶 ）埋藏在秋天的泥土里， 我把小（ 雪花 ）收在冬天的童话里。
பைடு நூலகம்
我把 小蜻 蜓 送 回 夏 天 的 目光 里
×× ×× × | × × ○× |× ×· × | ×× × —| 我把 小鸽 子 放 飞 在 秋 天 的 歌声 里
×× ×× × | × × ○ |× ×· × | ×× × —| 我把 小雪 人 堆 在 冬 天 的 童话 里
春
我把小树苗栽到 春天的故事里
童心是小鸟
（1）歌曲的情绪是怎样的？
愉快的
高兴的
拍3 号4
四三拍子：强 弱 弱
●○○
3 拍的含义:
4 以四分音符为一拍，每小节三拍
。
你听到歌曲描写了哪些季节吗？
春
冬
夏秋
3
×× ×× × | × × ○ |× ×· × | ×× × —|
我把 小树 苗 栽 到 春 天 的 故事 里
4 ×× ×× × | × × ○ |× ×· × | ×× × —|
同学们再见！
【人音版音乐】小学4四年级上册课件：童心是小鸟 课件 (5)
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童年☺趣事
童心是小鸟
春
我把小树回夏天的目光里.
秋
我把小鸽子放飞 在秋天的歌声里 ,
冬
我把小雪人堆在
冬天的童话里 .
拍 号
拍的含义:
四三拍子：强 弱 弱
● ○ ○
以四分音符为一拍，每小节三拍。
试一试,加一加,读一读 ×× ×× × | × × ○ |
我把 小树 苗 栽 到
童心是小鸟, 羽毛很美丽
飞来飞去
,
在四季的怀抱里.
编一编
• 我把（ 小风筝 ）放飞在（春天）的天空里
• 我把（ • 我把（ • 我把（ ）送回（ ）的池塘里 ）埋在（ ）的泥土里 ）请到（ ）的阳光里
希望大家更加热爱大自 然、亲近大自然、表现 大自然，更希望你们如 小鸟般自由地放飞自己 的童心。
× ×· × | ×× × —|
春 天
的
故事 里
歌曲的情绪是怎样的？
（活泼、欢快）
小树苗 小蜻蜓 小鸽子 小雪人
春天 夏天 秋天 冬天
童心是小鸟
我把小树苗栽到 我把小蜻蜓送回 春天的故事里, 夏天的目光里,
我把小鸽子放飞 在秋天的歌声里 , 我把小雪人堆在 冬天的童话里 .
童心是小鸟 , 羽毛很美丽 , 飞来飞去 在四季的怀抱里.
人音版四年级上册音乐第5课《童心是小鸟》课件
歌曲风格与特点
风格
《童心是小鸟》采用了轻快、活泼的儿童歌曲风格，充满了童真和童趣。
特点
歌曲旋律简单易记，节奏明快，歌词生动有趣，通过比喻和拟人的手法，形象 地描绘了孩子们童年的欢乐和无忧无虑。
歌曲结构与旋律分析
歌曲结构
《童心是小鸟》为一段体结构，主歌部分旋律优美，副歌部分则更加欢快，整首歌 曲结构紧凑，易于传唱。
旋律分析
歌曲的旋律以级进和小跳为主，音域适中，适合儿童演唱。同时，旋律中运用了切 分音、附点等节奏型，使得歌曲更具动感和活力。
03
音乐知识与技能学习
音乐基础知识：音符、节奏等
音符认知
学习全音符、二分音符、四分音 符、八分音符等基本概念及其时
值。
节奏感知
通过拍打、模仿等方式感受不同节 奏型的特点，培养节奏感。
教学内容
学习歌曲《童心是小鸟》的旋律和 歌词，了解歌曲的背景和情感表达， 通过实践活动培养学生的音乐素养 和表现能力。
学习者特征分析
学生年龄特征
四年级学生正处于童年阶 段，对周围事物充满好奇 和探究欲望，喜欢模仿和 表现。
学生已有知识经验
学生已经具备一定的音乐 基础知识，如简单的节奏 型和音符认读等。
学生学习风格
学生喜欢通过亲身实践、 动手操作等方式来学习新 知识，善于在轻松愉快的 氛围中接受新知识。
02
歌曲《童心是小鸟》赏析
歌曲背景及作者简介
创作背景
《童心是小鸟》是一首以童年为主题 的歌曲，通过生动的歌词和欢快的旋 律，表达了孩子们天真无邪、自由自 在的童年生活。
作者简介
这首歌曲由著名的儿童音乐作曲家某某 某创作，他以其独特的音乐才华和深入 人心的作品而广受好评。
小学音乐人音版四年级上册《童心是小鸟》课件
是小鸟》课件•课程介绍与目标•歌曲《童心是小鸟》解读•学唱方法与技巧指导•舞蹈动作设计与排练方案•音乐游戏设计与实施策略•课堂互动环节设置与引导方法•总结回顾与拓展延伸课程介绍与目标03内容概述本课以“童心是小鸟”为主题，通过歌曲学习和音乐活动，引导学生感受童心的美好和纯真。
01教材版本小学音乐人音版四年级上册02单元主题《童心是小鸟》教材背景及内容学生能够掌握歌曲《童心是小鸟》的旋律和歌词，了解相关的音乐知识。
知识目标能力目标情感目标培养学生的音乐表现力和创造力，能够自信地演唱歌曲并参与音乐活动。
引导学生感受童心的美好和纯真，培养积极向上的情感态度。
030201教学目标与要求教具准备及多媒体资源教具准备钢琴、音响设备、多媒体课件等。
多媒体资源歌曲《童心是小鸟》的音频文件、相关图片和视频素材等。
歌曲《童心是小鸟》解读歌曲背景及作者简介创作背景《童心是小鸟》是一首以童年为主题的歌曲，通过生动有趣的歌词和欢快的旋律，表达了孩子们天真活泼、自由快乐的童年生活。
作者简介该歌曲由著名儿童音乐作曲家XXX创作，他/她以创作儿童歌曲而著称，作品风格清新明快，深受孩子们的喜爱。
歌词分析与意境描绘歌词分析歌曲以“童心是小鸟”为比喻，将童心比作自由飞翔的小鸟，形象地描绘了孩子们无忧无虑、自由自在的童年生活。
同时，歌词中还通过描述孩子们在阳光下的欢笑、在田野间的奔跑等场景，进一步展现了童年的美好与快乐。
意境描绘通过欢快的旋律和生动的歌词，歌曲营造了一个充满阳光、欢笑和爱的童年世界。
在这个世界里，孩子们可以自由地追逐自己的梦想，享受童年的美好时光。
音乐风格与特点音乐风格歌曲采用了清新明快的音乐风格，旋律欢快跳跃，节奏明快有力，充满了童真童趣的气息。
音乐特点歌曲中运用了丰富的音乐元素，如欢快的旋律、明快的节奏、生动的音效等，使得歌曲更加生动有趣。
同时，歌曲还注重情感的表达，通过音乐传递出对童年美好生活的热爱与向往。
学唱方法与技巧指导发声练习与气息控制发声练习指导学生进行简单的发声练习，如用“啊”或“咪”等元音进行音阶上下行的练习，以帮助学生打开喉咙，放松声带，为演唱做好准备。
四年级音乐《童心是小鸟》完整PPT课件
小学音乐四年级上册第5课：童心
完整版ppt课件
任课老师：李翠红
1
节奏练习
3 4
×× ×× × | × × ○ |
× ×· × | ×× × — |
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2
四分音符
×·
八分音符
×
×·× 附点四分音符
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3
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4
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5
第一次聆听：
（1）歌曲的情绪是怎样的？ （活泼、欢快）
（2）这首歌曲是几拍子的？它 的强弱规律是怎样的？
（四三拍 强弱弱）
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6
拍3 号4
四三拍子：强 弱 弱
●○○
3 拍的含义: 4 以四分音符为一拍，每小节三拍。
完整版ppt课件
11
秋
我把小鸽子放飞 在秋天的歌声里 ,
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12
我把小雪人堆在 冬天的童话里
完整版ppt课件
13
童心是小鸟
我把小树苗栽到春天的故事里；
我把小蜻蜓送回夏天的目光里；
我把小鸽子放飞在秋天的歌声里；
我把小雪人堆在冬天的童话里；
童心是小鸟，羽毛很美丽；
飞来飞去在四季的怀抱里；
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22
完整版ppt课件
7
完整版ppt课件
8
第二次聆听
（1）按结构歌曲可分为几个部分？ （两部分,主歌部分,副歌部分）
（2）同学们从歌词中发现了吗？在四季里， “我”都和谁成了好伙伴呢？ （小树苗、小蜻蜓、小鸽子、小雪人）
2024版四年级音乐《童心是小鸟》精ppt课件[1]
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四年级音乐《童心是小鸟》精ppt课件目录•课程介绍与目标•音乐基础知识•歌曲分析与演唱技巧•舞蹈动作设计与排练•美术创作与展示•课堂互动环节设计•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标《童心是小鸟》背景及作者简介歌曲背景《童心是小鸟》是一首以童年为主题的歌曲，通过轻快的旋律和生动的歌词，表达了孩子们对自由、快乐和梦想的向往。
作者简介XXX，著名儿童音乐作曲家，创作了大量深受孩子们喜爱的歌曲，其作品风格独特，富有童趣。
知识目标能力目标情感目标教学目标与要求学生能够了解歌曲的背景和作者，掌握歌曲的基本旋律和歌词。
通过学习和演唱，提高学生的音乐表现力和演唱技巧。
引导学生感受童年的美好和纯真，培养学生的审美情趣和乐观向上的生活态度。
歌曲赏析（10分钟）0102030405通过播放歌曲MV 或相关视频，激发学生对歌曲的兴趣和好奇心。
教师逐句教唱歌曲，学生跟唱并学习歌曲的旋律和歌词。
学生分组或个人演唱歌曲，教师给予指导和评价。
教师引导学生分析歌曲的曲式结构和音乐特点，加深学生对歌曲的理解。
教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中多听、多唱、多感受音乐的美好。
课程安排与时间歌曲学唱（15分钟）课程导入（5分钟）课程总结（5分钟）演唱实践（10分钟）02音乐基础知识全音符、二分音符、四分音符、八分音符等，以及它们之间的时值关系。
音符节奏节拍通过拍子、小节线和拍号等元素来掌握歌曲的节奏感。
学习如何数拍子，理解强弱拍的概念，感受音乐的律动。
030201音符、节奏和节拍了解常用的音乐术语，如速度标记、力度标记、表情术语等。
音乐术语学习音符、休止符、连音线、附点等音乐符号的写法和意义。
音乐符号认识高音谱号和低音谱号，以及它们在不同乐器上的应用。
谱号与谱表音乐术语和符号01020304键盘类乐器弦乐类乐器管乐类乐器打击乐类乐器乐器演奏技巧掌握基本的手型、指法和练习方法，学习简单的乐曲弹奏。
了解持琴姿势、按弦方法和运弓技巧，进行基础练习。
四年级上册音乐课件-童心是小鸟 (4) ｜人音版(简谱)(秋)18页PPT
服从真理，就能征服一切事物
童心是小鸟
（1）歌曲的情绪是怎样的？
愉快的
高兴的
拍3 号4
四三拍子：强 弱 弱
●○○
3 拍的含义:
4 以四分音符为一拍，每小节三拍
。
你听到歌曲描写了哪些季节吗？
春
冬
夏秋
3
×× ×× × | × × ○ |× ×· × | ×× × —|
我把 小树 苗 栽 到 春 天 的 故事 里
4
×× ×× × | × × ○ |× ×· × | ×× × —|
我把 小蜻 蜓 送 回 夏 天 的 目光 里
×× ×× × | × × ○× |× ×· × | ×× × —| 我把 小鸽 子 放 飞 在 秋 天 的 歌声 里
×× ×× × | × × ○ |× ×· × | ×× × —| 我把 小雪 人 堆 在 冬 天 的 童话 里
同学们再见！
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
春
我把小树苗栽到 春天的故事里
夏
我把小蜻蜓 送回夏天的目光里
秋
我小鸽子放飞在秋天的歌声里
冬
我把小雪人堆在冬天的童话里
回味四季
整的童 片歌心 天声是 空像最 ，小无 让鸟私 所一最 有样纯 的，真 人将的 们我， 分们让 享的我 我快们 们乐用 的播最 快撒美 乐在妙
我把小（ 风筝 ）放飞春天的天空里， 我把小（ 青蛙） 送回夏天的池塘里， 我把小（ 树叶 ）埋藏在秋天的泥土里， 我把小（ 雪花 ）收在冬天的童话里。
音乐人音版(五线谱)四年级上册《演唱 童心是小鸟》课件公开课 (1)
请观察找出这四个乐句节 奏不同的地方？
请不要把树木伐光， 留一片茂密的森林， 做小猴的乐园，孔雀的故乡。 请不要把河流弄脏， 留一条清清的小溪， 让鱼儿快乐地游玩， 青蛙高兴地歌唱。 请不要把草原垦光， 留一片绿茵， 让马儿和牛羊， 安居在这牧场。 请不要把天空弄脏， 留几朵洁白的云， 让阳光更加灿烂， 让我们的童心自由飞翔！
¾ 3 5 5 5 6 3 | 5－－ |
啦啦 啦啦 啦啦 啦－－
2 4 4 4 3 1 | 2－－ || 啦啦 啦啦 啦啦 啦－－
3 1 .5 1 我把 小树
3 1 .5 .7 我把 小蜻
3 1 5. 1 我把 小鸽
.
51 55 我把 小雪
.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 | 6 5 0 | 1 6. 4 | 6 5 5 ﹣ | 苗| 载 到 | 春 天 的 |故事 里 |
2|4 蜓| 送
3| 6 子| 放
3 0 | 6 5. 2 | 4 3
回 | 夏 天 的 | 目光
.
5 0 5| 1 6. 4 | 6 5
飞 在| 秋 天 的 | 歌 声
3﹣| 里|
5﹣| 里|
3 | 4 2 0 | 7. 5. . 7. | 2 1 1 ﹣ | 人 | 堆 在 | 冬 天 的 | 童话 里 |
人音版音乐四上第5课《童心是小鸟》课件2
.
3 | 6 5 0 5| 1 6. 4 | 6 5 5 ﹣ | 子 | 放 飞 在| 秋 天 的 | 歌 声 里 |
3 | 4 2 0 | 7. 5. . 7. | 2 1 1 ﹣ | 人 | 堆 在 | 冬 天 的 | 童话 里 |
童心是小鸟
初听歌曲：
1、歌曲是怎样的情绪和速度？ 2、歌曲一共描述了几个季节？
试一试、拍一拍、读一读
3
4 XXXXX X X O
X X· X X X X —
3 1 5. 1 我把 小树
3 1 5. 7. 我把 小蜻
3 1 5. 1 我把 小鸽
.
51 55 我把 小雪
.
3 | 6 5 0 | 1 6. 4 | 6 5 5 ﹣ | 苗|栽 到 | 春 天 的 |故事 里 |
我把小（……）请到冬天的阳光里
同学们 再见！
请观察找出这四条旋 律的节奏不同的地方？
思考:歌曲的拍号? 怎样的强弱规律?
歌曲是3/4拍；是以四分音符为一拍，每小节三拍； 规律是：强、弱、弱。
¾ 拍指挥图示
作业： 通过思考发挥自己的创编能
力,创编歌词.
如：我把小（…..）放飞春天的天空里
我把小（……）送回夏天的池塘里
音乐人音版简谱四年级上册第五课童心是小鸟1课件18张.pptx
快
夏 天 ：
乐
捉 蜻 蜓
的
秋天：放飞小鸽子
童
冬
年
天 ： 小
雪Leabharlann 人（1）快乐童年之旅首站
¾
（2）快乐童年之旅的第三站———秋天
¾
（3）快乐童年之旅的第四站———冬天
¾
请按照季节，在下面的括号里填上 合适的词语,并创编一些动作。
A、我把小（ 燕子 ）放飞，在春天的天空里。 B、我把小（ 青蛙 ） 送 回， 夏天的池塘里。 C、我把小（ 叶子 ） 埋在，秋天的泥土里。
D、我把小（ 雪花 ） 请到，冬天的阳光里。
小结：
谢谢大家！！
感受与聆听：
聆听与感受：
强弱关系： 强 弱 弱 四三拍 通常 给 人 轻 快、
跳跃 的 感 觉 。
再次聆听、感受歌曲：
(1) 在聆听时我们可以跟着小声的哼唱，再次感
受一下歌曲四三拍的曲子风格特点。
(2)在聆听时注意观察一下歌词，看看歌曲都描写了 哪些季节？
春天：栽树苗
这首歌曲都描写了哪些季节？？？
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3 4 (强 弱 弱)
3
4
1 3
2
“0” 四分休止符； “0” 八分休止符； X．X叫附点四分音符。
听一听 ,拍一拍 听一听, ,读一读 读一读,拍一拍
3 4
× × × × × | × × ○ ||
× ×·× | × × × —||
模唱练习
3 1 5 1 3 | 6
5
0 ‖
·
ⅰ
3 1
6·
4| 6 5
5 –‖
3 0 ||
5 7
··
2 | 4
6 5·
2 | 4 3
3 — |
… … … …
要求：用心听、轻声唱。
中小学课件站
我把小树苗栽到 春天的故事里，
我把小蜻蜓送回 夏天的目光里，
我把小鸽子放飞在秋天的歌声里，
我把小雪人堆在冬天的童话里。
童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。
童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。
歌曲介绍
《童心是小鸟》是一首全国首届少年儿 童歌曲卡拉OK大赛组委会推荐的歌曲。 歌曲通过富有诗意的歌词十分形象地把 儿童比拟成一只快乐的小鸟，把少年儿 童纯真的童心世界刻画得淋漓尽致，反 映了他们活泼向上、充满朝气的精神风 貌。