花样篮球教案反思(23页)
中班体育游戏教案《花样篮球》
中班体育游戏教案《花样篮球》教学目标：1. 培养幼儿的体育兴趣，提高协调能力和灵活性；2. 学习基本的篮球动作和技巧；3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
教具准备：1. 篮球；2. 篮球架（可选）；3. 场地标志（用于划定比赛区域）；4. 奖品（可选）。
活动过程：1. 热身运动（5分钟）：教师引导幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、伸展等，以准备节奏快的活动。
2. 基本动作训练（10分钟）：教师向幼儿介绍篮球的基本动作和技巧，如传球、投篮、运球等。
并示范每个动作，让幼儿模仿学习。
3. 游戏规则介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍《花样篮球》游戏规则，并带领幼儿一起进行游戏。
规则可以根据幼儿的实际情况进行调整和变化。
4. 游戏实践（20分钟）：将幼儿分成若干个小组，在场地上进行比赛。
每个小组有一名“篮球明星”，其他队员则负责协助明星得分。
比赛的目标是让明星尽可能多地得分，其他队员则要防守对方明星。
5. 游戏总结和反思（10分钟）：教师与幼儿一起总结游戏过程中的经验和感受，让幼儿自我评价和反思。
可以向幼儿提出一些问题，如“你在比赛中有什么发现和收获？”、“哪些动作和技巧是你觉得最重要的？”等。
拓展活动：1. 篮球比赛：组织幼儿进行篮球比赛，让他们能够实践之前学到的技能和策略。
2. 篮球技巧练习：继续进行篮球技巧的训练，提高幼儿的篮球水平。
3. 其他篮球游戏：引入其他有趣的篮球游戏，如“夺宝奇兵”、“篮球接力赛”等，丰富幼儿的游戏体验。
教学反思：通过《花样篮球》这个游戏，幼儿不仅能够学习到基本的篮球动作和技巧，还能够培养他们的团队合作意识和竞争意识。
在游戏过程中，教师可以适时给予表扬和鼓励，让幼儿体验到成功的乐趣，增强他们对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
幼儿园中班教案《花样篮球》
幼儿园中班教案《花样篮球》一、教材内容本节课重要内容为篮球，是运动类活动。
重视幼儿的手脚协调本领，以及球类运动本领的培育。
通过引导孩子体验、参加，让幼儿感受到运动的乐趣和运动的好处。
二、教学目标1.学问目标：让幼儿能够把握篮球的基本技巧和规定；2.本领目标：提高幼儿身体协调本领，加添球类运动本领；3.情感目标：培育幼儿的合作意识、竞争意识和集体荣誉感。
三、教学重点1.幼儿把握篮球运动的基本技巧；2.提高幼儿身体协调本领；3.培育幼儿的合作意识。
四、教学难点1.如何让幼儿正确把握篮球的基本技巧；2.如何让幼儿在游戏中积极参加，提高其身体协调性和球类运动本领。
五、教学准备篮球、平衡球等小球类物品；教学课件、幼儿洗手液、毛巾、纸巾等。
六、教学步骤1. 开场（5分钟）老师向幼儿介绍本节课的主题——篮球，并介绍篮球的规定和基本技术。
然后，老师带领幼儿洗手，准备开始课堂。
2. 热身运动（10分钟）老师将篮球放在地上，然后带领幼儿一起热身。
首先要让幼儿分开站立，跳动，扭动腰部等简单的运动，让身体热身。
然后，老师可以将幼儿分为两个队，让他们一起玩一个盘旋球的游戏以加添他们的身体协调本领。
最后，老师可以将幼儿指定为一个团队，让他们一起进行投篮练习，加添其球类运动本领。
3. 学问扩展（10分钟）老师示范几种篮球运动，包括运球，传球和投篮，并让幼儿仿照本身的动作。
然后，老师示范如何在篮球场上跑位并放球，真正把握篮球运动的规定和动作。
让幼儿跟着节奏跑起来，感受到运动的欢乐。
4. 游戏互动（30分钟）老师将篮球放在场地的正中央，并将幼儿分为两组。
一个队伍的幼儿要试图将篮球带回本身的一侧，并尽可能阻拦另一个队伍的幼儿前进。
老师可以适时地激励和引导幼儿，营造出轻松愉悦的游戏氛围。
游戏结束后，老师应当让幼儿自行讨论并总结一下本身今日成功的阅历和不足，激励其改进本身的不足之处。
5. 结束（5分钟）游戏结束后，老师会对今日的内容进行总结，让幼儿重新回顾今日学习的内容，并激励他们在将来能够在课外练习篮球。
幼儿园花样篮球教案实用4份
幼儿园花样篮球教案实用4份一、教案目标：1.培养幼儿对花样篮球的兴趣，提高幼儿的篮球基本技能水平；2.通过花样篮球活动，促进幼儿的协作能力和团队意识的培养；3.培养幼儿的观察力、判断力和动手能力。
二、教学准备：1.篮球、篮球架、篮球将、大块彩色布、绳子等；2.课堂布置：将篮球场地划分成小组活动区域，并在场地四周铺上薄垫子作为保护。
三、教学步骤：1.热身活动：a)以孩子们喜欢的篮球运动为主题，进行简单的热身操活动，如脚踩篮球、手持篮球做活动、转圈等。
b)引导幼儿进行简单的拉伸活动，以准备开始具体的花样篮球活动。
2.基本技能训练：b)基本的篮球运球技巧训练，要求幼儿能够利用双手运球，练习站立运球和行走运球两种方式。
c)幼儿进行篮球传球练习，组成小组进行互相传球、接球的活动，培养幼儿的协作能力和团队意识。
3.花样篮球活动：a)设计不同的花样篮球活动项目，如“传递贴脸”、“双人投篮”、“背后传球”等，根据幼儿的年龄和能力适度调整活动难度。
b)引导幼儿通过观察和模仿，学习并掌握不同花样篮球动作的要领，提高幼儿的观察力、判断力和动手能力。
4.活动总结：a)回顾今天的花样篮球活动内容，并对幼儿的表现进行评价和鼓励；b)提出问题，引导幼儿思考花样篮球活动的好处和需要注意的事项；c)鼓励幼儿将学到的花样篮球动作用于平时的运动游戏中，培养幼儿的运动兴趣和积极参与的态度。
四、教学反思：通过本次花样篮球教学活动，幼儿们对篮球产生了浓厚的兴趣，基本技能得到了一定的提高，同时也培养了幼儿的团队意识和协作能力。
但需要注意的是，对于幼儿的身体机能和发展水平要有一定的了解，适度调整活动难度，并保证活动的安全性。
同时，要适时进行疏导和调整，以保证幼儿的积极性和参与度。
此外，教师要注重引导和激发幼儿的主动性和创造性，让幼儿不仅掌握花样篮球技巧，还能将其应用于其他的活动中。
幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》含反思
幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解篮球的基本知识和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿控球、传球、投篮等篮球基本技能。
3. 情感目标：培养幼儿对篮球运动的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本技巧，如控球、传球、投篮。
2. 教学难点：熟练运用篮球技巧进行游戏。
三、教学资源：1. 篮球场地的准备。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球热身运动，如运球、传球等，让幼儿熟悉篮球。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 控球技巧：教幼儿如何握球、运球，并进行练习。
b. 传球技巧：教幼儿如何传球，包括胸传、肩等，并进行练习。
c. 投篮技巧：教幼儿如何投篮，包括站立投篮、跑动投篮等，并进行练习。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 游戏一：抢球接力赛，培养幼儿的团队协作能力和抢球技巧。
b. 游戏二：投篮比赛，提高幼儿的投篮技巧和准确性。
c. 游戏三：篮球保龄球，培养幼儿的控球技巧和目标意识。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球放松运动，如运球、传球等，让幼儿身心得到放松。
五、教学反思：1. 教师要关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行指导和纠正。
2. 在游戏环节，要注意调动幼儿的积极性，让每个幼儿都有机会参与。
3. 教学中，注重培养幼儿的团队协作精神，提高他们的篮球技能。
4. 关注幼儿的安全，确保教学过程中没有意外发生。
这只是一个初步的教案，具体实施时还需要根据幼儿的实际情况进行调整。
希望对你有所帮助！六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对篮球运动的兴趣。
2. 通过游戏环节，评估幼儿在控球、传球、投篮等基本技能的掌握情况。
3. 关注幼儿在团队协作中的表现，了解他们的团队意识和沟通能力。
七、教学注意事项：1. 确保篮球场地安全，避免幼儿在运动中受伤。
幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》含反思
幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解篮球的基本知识和技能。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和控球能力。
3. 情感目标：培养幼儿对篮球运动的兴趣和团队协作精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
2. 教学难点：培养幼儿手眼协调能力和团队协作精神。
三、教学准备：1. 物质准备：篮球若干个，篮球场地，篮筐若干个。
2. 经验准备：幼儿有过简单的篮球活动经验。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如运球跑、传球等，让幼儿充分活动手眼协调能力。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范篮球基本技能，如运球、传球、投篮等。
b. 幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行篮球游戏，如“运球接力”、“投篮比赛”等。
b. 幼儿参与游戏，培养团队协作精神。
c. 教师观察幼儿游戏表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行篮球放松活动，如轻松运球、拉伸等。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习进度，及时调整教学方法和难度。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。
3. 适当增加游戏环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习篮球知识。
4. 关注每个幼儿的表现，给予及时的鼓励和指导，提高幼儿的自信心。
六、教学评价：1. 评价目标：通过观察幼儿在篮球活动中的表现，评估他们对于篮球基本技能的掌握程度以及团队协作能力的发展。
2. 评价方法：观察幼儿在练习和游戏中的动作准确性、流畅性和技巧性。
记录幼儿在团队活动中的合作态度和表现。
通过幼儿的自我评价和同伴评价了解他们的体验和感受。
3. 评价内容：篮球基本技能的掌握情况，如运球、传球、投篮的技巧。
团队协作能力，包括在游戏中是否能够与同伴配合、分享和遵守规则。
幼儿园中班篮球教案反思（推荐阅读）
幼儿园中班篮球教案反思（推荐阅读）第一篇：幼儿园中班篮球教案反思《中班篮球教案反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班篮球教案反思！（1）中班体能教案《我和篮球做游戏》含反思活动目标：1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。
2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
准备：绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的图片若干过程：一、出示图片，引出话题1、师：你们看了这些图片后，发现图片上由谁？在干什么？你们先互相讨论一下，再告诉大家。
2、幼儿讨论后回答。
幼：图片上由许多小朋友，他们在拍皮球，滚皮球，抛皮球等3、教师小结：你们说的真好，图片上的小朋友们正在和小篮球做游戏，有的在拍皮球，有的在滚皮球，有的在抛皮球…………他们玩得真开心。
二、幼儿操作1、师：那你们想不想把你和小篮球做游戏时的图片用笔画下来？（想）2、幼儿操作，教师巡回指导。
三、作品交流分享1、展示幼儿的作品。
2、幼儿之间互相交流。
教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
（2）中班体能运动教案：花样篮球含反思中班体育运动教案：花样篮球使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。
活动目的：锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。
培养幼儿健康活泼的性格。
体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动过程：1．单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。
要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。
2．双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。
先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。
幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》含反思
幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》含反思.docx一、教学目标：1. 了解篮球的基本玩法，掌握运球、传球、投篮等基本技能。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的身体协调性、灵活性和敏捷性。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的意识。
二、教学内容：1. 篮球基本玩法介绍：运球、传球、投篮等。
2. 篮球游戏：运球接力、传球接力、投篮比赛等。
3. 篮球技能训练：原地运球、行进间运球、传球、投篮等。
4. 篮球团队比赛：分组进行运球、传球、投篮比赛，培养团队合作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球的基本玩法和技能，培养团队合作精神。
2. 教学难点：篮球技能的熟练运用和团队协作的协调性。
四、教学准备：1. 篮球若干个，篮筐若干个。
2. 篮球场地一片。
3. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如原地拍球、行进间拍球等，让幼儿熟悉篮球的基本玩法。
2. 教学基本技能（10分钟）：a. 原地运球：教师示范原地运球的动作要领，幼儿跟随模仿。
b. 行进间运球：教师示范行进间运球的动作要领，幼儿跟随模仿。
c. 传球：教师示范传球的动作要领，幼儿跟随模仿。
d. 投篮：教师示范投篮的动作要领，幼儿跟随模仿。
3. 篮球游戏（10分钟）：a. 运球接力：分成若干小组，每组成员依次完成运球任务，最快完成的组获胜。
b. 传球接力：分成若干小组，每组成员依次完成传球任务，最快完成的组获胜。
c. 投篮比赛：分成若干小组，每组成员依次投篮，最多投中篮筐的组获胜。
4. 团队比赛（10分钟）：a. 分成若干小组，每组成员合作完成运球、传球、投篮任务，最快完成的组获胜。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解运动带来的紧张情绪。
6. 教学反思（5分钟）：教师与幼儿一起总结本次活动的收获和不足，提出改进措施。
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幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》及教学反思[大全]第一篇：幼儿园中班体育游戏教案《花样篮球》及教学反思[大全] 《中班体育游戏教案《花样篮球》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育游戏教案《花样篮球》含反思！活动目标：1.锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。
2.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。
活动过程：1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。
要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。
2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。
先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。
幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。
7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。
8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。
9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。
两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。
也可以增加难度，背对背运球走。
10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。
11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。
中班特色花样篮球教案
中班特色花样篮球教案一、教学目标。
1.培养幼儿对篮球运动的兴趣，提高幼儿的运动技能水平；2.培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的集体荣誉感；3.通过花样篮球教学，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的艺术表现能力。
二、教学内容。
1.基本篮球动作，运球、传球、投篮、防守等；2.花样篮球动作，变向运球、突破、假动作、背后传球等；3.篮球艺术表演，通过音乐、灯光等元素，进行篮球花样表演。
三、教学重点和难点。
1.重点，教学幼儿基本篮球动作和花样篮球动作；2.难点，教学幼儿较复杂的花样篮球动作，如背后传球、变向运球等。
四、教学准备。
1.篮球、篮球场地、音乐、灯光等教学道具；2.具有一定篮球基础的教师；3.准备好安全保障措施，确保幼儿在教学过程中的安全。
五、教学过程。
1.热身活动（10分钟），教师带领幼儿进行简单的热身活动，如跑步、拉伸等，准备好进行篮球教学。
2.基本篮球动作教学（20分钟），教师向幼儿介绍篮球的基本动作，如运球、传球、投篮等，并进行示范和指导。
3.花样篮球动作教学（30分钟），教师向幼儿介绍花样篮球动作，如变向运球、突破、假动作等，并进行示范和指导，让幼儿逐步掌握这些动作。
4.篮球艺术表演（20分钟），教师向幼儿介绍篮球艺术表演的概念，播放篮球表演视频，让幼儿感受篮球艺术的魅力。
5.实践操作（30分钟），幼儿分组进行花样篮球动作的练习和表演，教师进行指导和辅导。
6.总结（10分钟），教师对本节课的教学内容进行总结，鼓励幼儿展示自己的成果，给予肯定和鼓励。
六、教学反思。
1.教学中，教师要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方式，确保教学效果；2.在实践操作环节，教师要及时发现幼儿的问题，给予及时的指导和帮助；3.通过本节课的教学，可以培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的集体荣誉感，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的艺术表现能力。
七、教学延伸。
1.组织篮球比赛，让幼儿在比赛中展现自己的篮球技能；2.组织篮球艺术表演，让幼儿在表演中展现自己的篮球艺术表现能力；3.鼓励幼儿参加篮球培训班，提高篮球技能水平。
花式运球教学教案及反思
花式运球教学教案及反思教案标题：花式运球教学教案及反思教案目标：1. 学生能够掌握花式运球的基本技巧，包括变速、变向、过人等动作。
2. 学生能够在比赛或练习中灵活运用花式运球技巧，提高个人篮球技术水平。
3. 学生能够培养团队合作精神，通过花式运球活动提高沟通和协作能力。
教学准备：1. 篮球场地2. 篮球3. 锥桶或标志物4. 视频或图片资源，展示花式运球技巧的示范教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍花式运球的概念，并展示一段花式运球的视频或图片，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生对花式运球的认识和了解，引导他们思考花式运球在比赛中的作用和重要性。
技术训练：3. 分组进行基本花式运球技巧的练习，如基本变速、变向、过人等动作。
4. 强调正确的姿势和手部动作，指导学生掌握正确的运球技巧。
5. 创设不同的练习场景，让学生在不同的环境下运用花式运球技巧，提高技能的适应性和实用性。
团队合作：6. 将学生分为小组，进行花式运球的团队合作练习。
7. 设计团队合作的任务，如在规定时间内完成一套花式运球动作，鼓励学生相互配合和协作。
8. 引导学生在练习过程中互相交流和分享经验，提高团队合作的效果。
综合应用：9. 进行花式运球比赛或表演，让学生展示自己的技能。
10. 鼓励学生创造自己的花式运球动作，并分享给其他同学。
11. 结合实际比赛情境，让学生分析和评价花式运球技巧在比赛中的应用效果。
反思与评估：12. 学生自我评估，回顾自己在花式运球教学中的表现和进步。
13. 进行小组或全班讨论，分享学生对花式运球教学的感受和体会。
14. 教师对学生的花式运球技巧和团队合作能力进行评估，给予积极的反馈和建议。
教案反思：在本次教学中，学生通过系统的花式运球教学，不仅掌握了基本的技巧，还培养了团队合作和沟通能力。
然而，教案中还可以进一步完善，例如可以增加更多的练习环节和游戏化的元素，以提高学生的参与度和兴趣。
另外，教师在反思环节可以更加详细地了解学生对教学的理解和反馈，以便针对性地进行教学调整和改进。
2024年幼儿园中班体育教案《花样篮球》通用
2024年幼儿园中班体育教案《花样篮球》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教学教材第四章《球类运动》，详细内容为花样篮球的基本技巧和组合动作。
主要包括篮球的基本持球、运球、传球、投篮等动作，并结合音乐、节奏，设计出富有创意和趣味的花样篮球组合。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本持球、运球、传球、投篮等动作技能。
2. 培养学生的团队协作能力和创新能力，提高身体协调性和灵活性。
3. 激发学生对体育运动的兴趣，培养学生自觉参与体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：篮球动作的协调性和灵活性，花样篮球的组合设计。
2. 教学重点：篮球基本动作的掌握，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、音乐播放设备、篮球架、标志盘等。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生做简单的篮球游戏，让学生在游戏中体验篮球的乐趣，激发学生对篮球运动的兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）：（1）持球：教师示范并讲解篮球的正确持球姿势，学生跟随练习。
（2）运球：教师示范并讲解篮球的运球技巧，学生跟随练习。
（3）传球：教师示范并讲解篮球的传球技巧，学生进行分组练习。
（4）投篮：教师示范并讲解篮球的投篮技巧，学生进行投篮练习。
3. 花样篮球组合（10分钟）：教师设计富有创意和趣味的花样篮球组合，学生跟随练习，培养创新能力。
4. 例题讲解（5分钟）：教师针对学生在练习过程中出现的问题进行讲解，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行篮球基本动作和花样篮球组合的练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 篮球基本动作：持球、运球、传球、投篮。
2. 花样篮球组合：①……②……③……七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的篮球基本动作和花样篮球组合，并拍摄视频至班级群。
2. 答案：学生完成作业后，教师对视频进行点评，给予鼓励和指导。
校园花式篮球过人教案反思
校园花式篮球过人教案反思Title: Reflective Teaching Plan for Campus Fancy Basketball Dribbling TechniquesIntroduction:The teaching plan aims to enhance students' basketball dribbling skills through various fancy techniques while promoting teamwork, coordination, and creativity. This reflective teaching plan highlights the experience gained during the implementation process, discusses the effectiveness of the plan, and suggests improvements for future teaching sessions.1. Lesson Objective:- Develop students' fancy basketball dribbling techniques through a series of progressive activities.- Enhance students' coordination, agility, and spatial awareness while dribbling the ball.- Encourage teamwork and creativity through the execution of different dribbling moves.- Foster a positive and supportive learning environment.2. Lesson Outline:- Warm-up activities: Dynamic stretches and exercises to prepare students physically and mentally for the main lesson.- Basic dribbling techniques: Reinforce fundamental skills such as control, speed, and change of direction.- Introduction to fancy dribbling techniques: Demonstrate and explain popular moves such as crossovers, behind the back, spin moves, etc.- Individual practice: Students work individually to practice and refine their fancy dribbling techniques.- Partner drills: Engage students in partner activities to enhance their dribbling proficiency and teamwork.- Game-based activities: Incorporate modified game situations or small-sided games to apply the learned techniques in a competitive setting.- Cool-down activities: End the lesson with stretching exercises and a brief reflection on the session.3. Lesson Reflection:- Assess the students' engagement and active participation throughout the lesson.- Evaluate the effectiveness of the teaching materials, cues, and demonstrations used during the lesson.- Reflect on the students' achievement of the objectives and their overall progress in fancy dribbling techniques.- Identify individual students' strengths and areas for improvement, and provide constructive feedback accordingly.- Consider the social and emotional aspects of the lesson, including the level of teamwork, sportsmanship, and peer support.4. Feedback and Improvements:- Encourage students to provide feedback on the lesson structure, activities, and teaching methods.- Modify the lesson plan based on the identified areas for improvement and suggestions from students.- Incorporate more opportunities for students to practice in game-like situations.- Provide additional resources, such as videos or tutorials, for students to further explore and develop their fancy dribbling skills.- Consider creating a progression plan or curriculum to systematically introduce and advance different fancy dribbling techniques over time.Conclusion:This reflective teaching plan for campus fancy basketball dribbling techniques focuses on the assessment and improvement of students' skill development, teamwork, and creativity. By critically evaluating the effectiveness of the teaching plan and incorporating student feedback, the teaching experience can be enhanced, creating a more engaging and effective learning environment.。
(完整版)中班花样篮球活动总结
中班花样篮球活动总结为了培养新世纪的体育人才，在体育教育的前提下，利用有限的时间，培养有才能的人，将对素质教育具有巨大的推动作用使孩子在掌握知识的同时，多掌握一项技能，对于培养新一代的建设者和接班人奠定良好的基础。
根据幼儿兴趣和年龄特点，本学期我们组织孩子们开展了“花样篮球”的特色活动。
花样篮球是幼儿体育活动中重要的一项。
它是以基本动作为主要内容，以游戏活动为形式，以增强幼儿体质为主要目的的一种活动。
在活动中幼儿学习了单手拍、双手交替拍、投篮等多种拍方式，为幼儿园特色活动注入了新的活力。
在篮球游戏中进行基本动作练习，既能使幼儿身体得到锻炼，提高机体活力，促进各器官系统的生理功能，提高神经系统的工作能力，促进幼儿生长发育和身体健康，又能调动幼儿活动的积极性，促进幼儿心理过程的发展，培养幼儿注意力、想象力、创造力、思维能力及对空间、时间的感知判断能力，还能培养幼儿勇敢、机智、团结互助等优良品质和活泼、开朗的性格。
在拍球过程中，孩子们个个精神抖擞、精力集中，尤其是随着音乐的节奏，小朋友们动作灵敏、手脚协调，多视觉多角度锻炼了幼儿的动手操作、手眼配合等能力，让幼儿在增长知识与技能的同时增强体质。
通过活动，培养孩子对体育活动的兴趣，从活动中体验成功的乐趣，加强体育教学与日常生活的联系，提高体育活动的实用性。
让孩子在游戏情景中学习篮球技能，提高体育欣赏能力，发展孩子手臂力量及身体协调性，充分调动幼儿积极思维，培养幼儿的实践能力和创新精神，营造合作学习的氛围，让孩子通过相互观察、相互帮助、相互学习、相互评价，不断提高动作质量，培养幼儿的自学、自练能力、合作意识、竞争意识和交往能力。
一个学期下来，孩子们从篮球课上学到了很多，最起码每次课后那运动的快感让孩子们都很精神。
孩子们在游戏时间也都很喜欢练习拍篮球，尽量使自己的动作规范，我想小朋友经过一学期的练习后，到了下学期就会做不同的动作陪衬不同的音乐，从而形成一个完整而炫丽的篮球表演。
(教学课件)-幼儿园中班体能运动教案：花样篮球及教学反思
中班体育运动教案：花样篮球使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。
活动目的：锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。
培养幼儿健康活泼的性格。
体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动过程：1单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。
要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。
2双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。
本，文来源:大;考吧幼;师先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。
幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。
7夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。
8运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。
9螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。
两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。
也可以增加难度，背对背运球走。
10赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。
11拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。
12胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。
这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。
13蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。
活动中谁的球掉下来为输。
14转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。
在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。
15投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。
花样篮球教案反思
花样篮球教案反思【篇一：小篮球熟悉球性及原地运球教学设计、说课稿反思】小学篮球教案小篮球——熟悉球性及原地运球张宝金小篮球教学反思本课按照新课程标准的要求，以“以人为本，健康第一”为指导思想。
以小篮球为载体，以基础趣味练习和游戏为主线，根据小学四年级学生活泼好动，模仿能力强的特点，选择了小篮球的基本技术动作为教学内容，目的在于让学生通过学习体验活动尝试小篮球的胸前传接球、击地反弹传接球和原地低位拍球、高位拍球多种玩法，来达到初步掌握小篮球基本控球熟悉球性目的，激发了学生对小篮球的学习兴趣。
本节课准备活动通过从队列队形二列横队变换为四路纵队行进间走—体操队形，通过多节徒手体操和武术健身操套路保证学生集中注意力，调动学生课堂学习的积极性，把武术健身操融入到准备活动中，学生喜欢乐做而且富具特色，从而使学生达到充分的热身目的。
进入本课基本部分时我双手举起一个篮球，学生不约而同喊叫“哇啊—篮球！”然后通过小话题询问“同学们，你们喜欢篮球运动吗？”大多数学生大声说“喜欢”。
由此导入本课的主题，我又说“篮球比赛是以投篮得分为目的，如果没有扎实的拍运球（控球）、同伴之间的及时相互传接球也不可能有投篮得分机会，所以今天这节课我们通过学习体验高位和低位拍球以及胸前和击地传球来初步掌握篮球基本技术”。
教师讲解并示范后，学生2人一组尝试体验自主合作练习，在练习过程中采用“拍球比多”“交叉传接球”“花样拍球”游戏，本课结束前渗透集体游戏“十字接力跑”体验田径弯道跑的技巧，养成【篇二：大班体育《我爱球宝宝》教学反思】大班体育《我爱球宝宝》教学反思大班体育《我爱球宝宝》教学反思《我爱球宝宝》是幼儿园大班的一节户外体育活动。
球类活动是孩子们最喜欢的户外体育活动，每到这个时候，孩子们都欢呼雀跃、笑声不断。
球在孩子们的手中特别具有吸引力，球是孩子们的玩伴，在球类活动中孩子们会玩的很开心，而且百玩不厌。
在本节教学活动《我爱球宝宝》中，遵循大班幼儿的年龄特点，我们选取“篮球”作为主要球类，我以“去篮球王国做客”的情境创设为主线，组织形式内容丰富的球类活动，在这一过程中发展了幼儿的运动技能，增强了体质。
幼儿园体育活动方案《花样篮球快乐运动》反思
幼儿园体育活动方案《花样篮球快乐运动》反思《幼儿园体育活动方案《花样篮球快乐运动》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！篮球是幼儿在园内经常玩的运动器械之一，开展本次体育活动《花样篮球快乐运动》，是为了让幼儿体验篮球的快乐，增加幼儿与父母之间的感情，通过活动增强家长与幼儿园之间的联系，从而促进家园共育的目标。
活动目标1、通过活动让幼儿体验篮球活动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。
2、通过形式多样的教学活动，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、发展身体协调性。
活动准备1、通过短信、微信平台、口头通知等形式提前发放邀请函。
2、做好各班趣味教学的教具、课件的准备。
3、美术组负责场地布置(打气球、摆设小花、音响的准备)。
4、通过广播组策划好活动的主持搞，并确定主持人(主持稿附件1)具体活动方案及流程【活动背景】《3-6岁儿童发展指南》中指出：大班幼儿能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包，并能连续拍球。
结合《指南》精神，切合西樵镇大力推动幼儿篮球特色教学的背景下，我园围绕“花样篮球快乐运动”为主题，开展了大班级篮球特色及趣味教学活动，向家长展示我园开展篮球特色以及教学活动的成效。
为孩子和家长营造一种积极向上、团结进取的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长!【活动方案】(一)活动目标1、通过活动让幼儿体验篮球活动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。
2、通过形式多样的教学活动，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。
(二)活动时间：2018年6月22日下午3：00钟(三)活动对象：大班全体幼儿(四)活动主题：“花样篮球快乐运动”(五)活动场地：趣味教学地点：各班教室篮球特色展示：幼儿园小操场(六)活动准备：1、通过短信、微信平台、口头通知等形式提前发放邀请函。
幼儿园体育课花式投篮教案反思
幼儿园体育课花式投篮教案反思教案标题：幼儿园体育课花式投篮教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解投篮的基本技巧和动作；2. 培养幼儿的手眼协调能力和身体控制能力；3. 通过花式投篮活动，激发幼儿对体育运动的兴趣。
教学准备：1. 投篮器材（篮球、篮筐、投篮板等）；2. 幼儿园体育场地；3. 助教或教师参与辅导。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 让幼儿进行简单的全身热身运动，如摇摆手臂、踏步、跳跃等。
- 引导幼儿进行简单的手部热身活动，如握拳、伸展手指等。
2. 技术讲解（10分钟）：- 向幼儿简单介绍投篮的基本技巧，如握球、起跳、投篮动作等。
- 通过示范和口头解释，让幼儿理解和模仿正确的投篮动作。
3. 练习与活动（20分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组轮流进行花式投篮活动。
- 提供不同高度和距离的篮筐，让幼儿尝试不同难度的投篮。
- 鼓励幼儿进行创新，尝试不同的投篮方式和动作，如背对篮筐投篮、跳跃投篮等。
4. 游戏与比赛（15分钟）：- 设计一些趣味性的投篮游戏，如命中靶心、接力投篮等，让幼儿在游戏中练习和巩固投篮技巧。
- 进行小组间的友谊赛，鼓励幼儿展示自己的投篮技巧，并互相欣赏和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：- 与幼儿一起回顾今天的投篮活动，询问他们的感受和体会。
- 引导幼儿思考自己在投篮活动中的进步和困难，并鼓励他们提出改进的建议。
教案反思：在这个教案中，我们通过花式投篮活动，旨在培养幼儿的手眼协调能力和身体控制能力，同时激发他们对体育运动的兴趣。
通过多样化的投篮练习和趣味性的游戏，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习和巩固投篮技巧。
同时，教师应密切观察幼儿的表现，及时给予肯定和指导，帮助他们不断提高。
此外，在教案的最后，与幼儿一起进行反思，可以促进他们对自己学习的认识和思考能力的发展。
中班花样篮球教案
中班花样篮球教案一、教学目标：1. 能够熟练掌握传球、接球、运球和投篮等基本技能；2. 能够理解值得学习的态度，享受运动带来的愉悦和收获，营造良好的团队氛围。
二、教学内容：1. 热身操：腕部扭转、臂部放松、腿部拉伸；2. 技术训练：2.1 传球：体内传球、直传、横传、弓形传球；2.2 接球：两手接球、单手接球、鼠步走位接球；2.3 运球：基本站姿、单手运球、转身运球、过人运球；2.4 投篮：基本架势、身体平衡、向前投、跳投。
3. 比赛演练：分组比赛，切实练习和提高技巧和协作。
三、教学方法：1. 通过模拟、演示、讲评等多种形式进行技术训练；2. 鼓励学生参与涉及主动、合作、探索的活动，采用“学生为主、教师为辅”的教学方式；四、教学重点和难点：1. 技术训练的重点是细节，例如传球弧度、接球姿势、运球的速度和节奏等；2. 教学难点则是如何协调身体各部分动作，快速定位并做出正确的技术动作；3. 学生素质的不同也是教学重点和难点之一，针对不同的学生设计科学合理的教学方案，注重个性化和细致化的对待。
五、教学步骤：1. 热身操采取体能训练和球类运动相结合的方式，提高学生身体的灵活性和协调性。
包括腕部扭转、臂部放松、腿部拉伸等。
2.1 传球（1）体内传球：两手持球，身体进攻方向，调整至两臂伸直，将球快速传给站在身后的队友，并迅速调整站位。
（2）直传：两手持球，身体向前，伸直大臂，将球直接传给队友。
（4）弓形传球：两手持球，身体向前倾斜，将球抛起后，用一只手将球托起，并用另一只手将球送向队友。
（1）两手接球：两手张开，站位合适，绝不踩线。
接球后迅速做出判断，运用快速带球或直接传球的策略。
（2）单手接球：单手张开，将球尽可能接近身体，迅速做出转身或起跳的动作，避免被对手拦截。
（3）鼠步走位接球：接球的同时，用迅速的鼠步跑位，拉开防守间隙，创造投篮或传球机会。
（1）基本站姿：双脚分开与肩同宽，身体微微向前倾斜，一只手握住球。
《篮球花样运球》课后反思
《篮球花样运球》课后反思体育组组内教研，我执教《篮球花样运球》，教学对象是四年级。
四年级五班学生的篮球技能掌握较好，所以我针对学情设计了本次课，利用多个游戏组合，让学生在玩中学、学中玩。
整节课，通过设计多个游戏，让学生自主学练。
学练方式有小组合作、两人一组到最后的突破挑战。
学生都积极参与，目标达成度较高。
但是也有个别学生还没有掌握，我也利用了分层教学，即完成了学困生的单独辅导，也巩固了掌握较好学生的练习次数。
最后，通过挑战来进一步调动学生的积极性，挑战了两次，课学生还是意犹未尽。
课后，组内成员也给予了很多宝贵意见：
1.细节处还需要打磨，这个可能和磨课较少有关，今后我也会继续努力。
2.课堂中多用哨音来调动学生，这样往往事半功倍。