谈维吾尔语动词语态
浅析维吾尔语中形动词的语法形式及使用方法
浅析维吾尔语中形动词的语法形式及使用方法作者：史倡铭／李胜胜来源：《语文学刊》 2015年第12期史倡铭李胜胜（喀什大学中语学院，新疆喀什844006）［摘要］通过对《觉醒的土地》一书中形动词使用情况的分析，来考察形动词的相关问题。
主要包括形动词做定语、形动词做谓语、形动词名词化这三种类型，同时考察《觉醒的土地》书中形动词语法形式的各种形式的各种不同类型或格式的使用情况，并最终确定这些句型在《觉醒的土地》一书中的各种作用和价值。
［关键词］形动词；名词化；语气系动词［中图分类号］H215［文献标识码］A［文章编号］1672-8610（2015）12-0078-02［作者简介］史倡铭，男，新疆维吾尔自治区乌苏市人，喀什大学中语学院少数民族语言专业在读研究生，研究方向：中国少数民族语言（维吾尔语）研究；［通讯作者］李胜胜，男，新疆维吾尔自治区库尔勒市人，喀什大学中语学院少数名族语言专业在读研究生，研究方向：中国少数民族语言（维吾尔语）研究。
一、形动词的含义1.形动词概述。
形动词是兼有动词和形容词部分语法特征的语法形式，形动词和形容词都表示事物的特征，形动词表示事物在一定时间和过程中的特征，而形容词表示固定的或静止的特征。
（1）红花qizilgyl（2）泛红的花qizɑr�ngyl（3）正在变红的花qiziriwt�ɑngyl（4）要红的花qiziridi�ɑngyl维吾尔语形动词有过去、现在、将来三个时态变化。
过去式形动词是在词干后附�ɑn/qɑn/g�n/k�n。
现在时形动词的形态构成是在动词词干后附加wɑtqɑn/iwɑtqɑn/uwɑtqɑn/twɑ-tqɑn。
将来时形动词是在动词词干后附加idi�ɑn/jdi�ɑn2.形动词的用法和意义。
形动词在现代维吾尔语中具有多种语法作用，意义和用法比较复杂，表示人或事物的行为特征，修饰名词做定语。
例如：（1）dunjɑdɑj�ilim�jdi�ɑntygyn世界上没有解不开的疙瘩。
维吾尔语动词形容词化形式的习得偏误分析
《长江丛刊》2018.0763维吾尔语动词形容词化形式的习得偏误分析■苏志伟／新疆大学中国语言学院摘 要：本文名为维吾尔语动词形容词化形式的习得偏误分析，将学习者在学习维吾尔语过程中所遇到的偏误进行整理，分析，找出问题所在，提出减少偏误的建议，以供后来的学习与研究。
关键词：维吾尔语 形动词 偏误一、形动词形式同动词直接陈述式形式的混用，以形动词过去时与直接陈述式动词过去时为例Men bu kitabni oqughan.（过去时形动词）我读过这本书Men bu kitabni oqudum.（直接陈述式动词过去时）我读了这本书偏误：目的语知识掌握不充分。
学生搞混了过去时形动词和过去时直接陈述式动词形式的语法意义。
忽略了两者之间得侧重点问题。
上例中第一个句子谓语动词用的是过去时形动词形式，第二个句子谓语动词用的是直接陈述式动词过去时形式，两者都表示谓语动词所表示的动作处于过去时态，但前者强调动作的过程（例：看过）后者强调的是动词的结果（例：看了）如：Men bu kinoni körgen. （过去时形动词）我看过这个电影Men bu kinoni kördüm.（直接陈述式动词过去时）我看了这个电影同理，前者强调过程（例：看过），后者强调结果（例：看了）措施：主观上，学生需加强语法学习，特别是形动词及动词时的范畴的语法学习，正确区分两者之间的区别，克服目的语负迁移的偏误；客观上，教师教授过程中将其作为易错点，举例区分两者之间的差别。
二、形动词词性转化时的偏误（一）形动词名词化时，人称词尾的漏用Men uning kitab oqughanliqni (oqughanliqini) kördim.我看到他读书了。
M u e l l i m d e r s t e d ëg e n l i k n i (dëgenlikini)hemmisi depterde yëzishimiz kërek.我们应该把老师上课说的全写到本子上。
再论现代维吾尔语动词语态
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浅谈维吾尔语副动词
浅谈维吾尔语副动词作者：刘明月来源：《读与写·教育教学版》2017年第08期摘要：本文通过查阅大量的文献资料对维吾尔语副动词的作用进行了归纳、总结，认为许多有关维吾尔语副动词的文献主要是通过从理论的角度来研究副动词的作用，对副动词谈得比较全面，因此笔者借鉴前人的研究成果，将理论与实际相结合，通过对维吾尔语副动词的研究，进一步深入对副动词作用的认识。
关键词：副动词维吾尔语研究中图分类号：H215 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）08-0007-03在维吾尔语中，副动词是动词的非人称形式的一种，维语里动词的非人称形式，即不发生动词性人称变化的形式，分为动名词、形动词、副动词等三种。
其中副动词就是具有副词特征的，是在句子中起了副词作用的动词形式。
维语的副动词分为状态副动词、目的副动词、时限副动词、原因副动词、兼带副动词、加强副动词等几种形式。
这些副动词分别从状态、目的、时间、原因、兼带等方面修饰动词，在句子中充当了状语。
副动词不仅仅可以单独说明动词，也可以带上自己的主语、宾语或状语构成副动词结构说明动词。
本文从维吾尔语的定义、语法特点、用法、作用等方面对维语副动词进行了阐述。
本文采用解释、归类、总结等诸多方法对维语副动词进行了研究，从新疆大学图书馆、新疆师范大学图书馆以及新疆农业大学图书馆收集了大量的资料，希望本文对汉族学生学习、利用维吾尔语副动词有所帮助。
1 副动词的语法特点副动词是动词的非人称形式之一，它兼有动词和副词两者的特征，在维吾尔语里如果有两个有独立意义的动词的连接形式，很多时候是用一个副动词和一个主要动词组成的。
1.1 副动词的动词特征表示动作，例如：孩子们在操场上唱歌跳舞。
例子中“唱歌和跳舞”是两个有独立意义的词，这里副动词的动词“ ”就是表示动作。
有及物和不及物的区别，例如：及物：如上述所举动词，前面需要有宾语意义才能完整。
这就是副动词中的不及物动词。
维吾尔语中的助动词及在汉语中的表达
维吾尔语中的助动词及在汉语中的表达维吾尔语是一种突厥语族的语言，主要在中国新疆维吾尔自治区使用。
在维吾尔语中，助动词起着非常重要的作用，用于构成各种时态、语气、语态等。
下面是维吾尔语中常见的助动词及其在汉语中的表达。
一、表示时态的助动词：1. 现在时助动词：维吾尔语中的现在时助动词是“-Ay”，表示主语的动作或状态正在进行或经常发生。
在汉语中通常没有对应的助动词，而是通过上下文来确定动作的进行时态。
例句：نەمەيىلشىئ。
”维吾尔语：“ەنېم汉语：“我在工作。
”2. 过去时助动词：维吾尔语中的过去时助动词是“-di(dI)”，表示主语的动作或状态已经发生或结束。
在汉语中，过去时可以通过动词变化来表示，也可以使用“了”等副词和上下文来表达。
例句：维吾尔语：“مۈزۆئۇدناققوس。
”汉语：“我去过了。
”3. 将来时助动词：维吾尔语中的将来时助动词是“-a(lAg)”，表示主语的动作或状态将要发生。
在汉语中，一般通过使用“将要”、“会”等助词来表示将来时。
例句：نەمرلاىقشات。
”维吾尔语：“لازىغەئ汉语：“我将要出发。
”二、表示语气的助动词：1. 疑问助动词：维吾尔语中的疑问助动词是“ىم”，用于构成疑问句。
在汉语中一般使用疑问词或语序来构成疑问句。
例句：؟مىك”维吾尔语：“زىس汉语：“你是谁？”2. 命令助动词：维吾尔语中的命令助动词是“-qa(lI)”，用于表示命令或请求。
在汉语中一般使用语气词或动词本身的语气来表示命令或请求。
例句：زىمىرىب！”انۇغرولوب维吾尔语：“توئ،لاپاتسىئ汉语：“快点过来，帮帮我们！”三、表示语态的助动词：1. 被动语态助动词：维吾尔语中的被动语态助动词是“-i(lI)”，用于表示动作的承受者。
在汉语中一般通过语序或使用被动语态词语来表示被动语态。
例句：روزىدلەك。
”زۆس维吾尔语：“ىچنۈچۈئەگزىب汉语：“第三句话对我们有影响。
一个汉族朋友学习维吾尔语言文字的心得
我从去年8月产生了学习维吾尔语的打算，具体实施要到9月份了，正式的开始买书。
之后正式开始了我曲折的学习历程。
到现在为止，在许多朋友的帮助下，取得一点成绩。
我很高兴地看到，有越来越多的朋友开始对维吾尔语产生兴趣，许多人已经在学习了。
万事开头难，大家都会遇到一些困难，这些困难是我们学习的拦路虎。
我在这里就想结合我自己的学习经历来谈一谈，我也遇到过这些困难，走过一些弯路，我只是想通过我的经验能给大家带来一些帮助，希望大家能一起共同进步。
首先，我们要对维吾尔语有一个认识，维吾尔语是一种成熟而独立的语言，有自己的文字系统，发音规则和一整套复杂的语法规范。
和汉语差别很大，本质上甚至比英语和汉语的差距还要大。
在语言学的分类中，维吾尔语属于阿尔泰语系突厥语族，英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系，由此可见，三种语言千差万别。
所以说，对于以汉语为母语，或者有过英语学习经验的人来说，维吾尔语学起来绝不会轻松的。
再者，我想谈谈我理解的为什么对于许多汉族人群来说为什么会对维吾尔语学习感到困难主要原因是以下几点：(1)发音系统不同，维吾尔语有32个字母，8个元音，24个辅音。
其中有一些字母的发音是卷舌音，小舌音，这在汉语里是没有的，所以学习起来会感到困难。
书写方式的差异，维吾尔语是一种自右向左书写的拼音文字，会读就会写，类似于日语，韩语。
而汉字是表意的文字，这种差异会让初学者感到困扰。
此外，32个字母每个字母有多种变体写法，要根据字母在词和音节中的位置来确定，也增加了初学者的学习难度。
(3)语法规则的差异，维吾尔语的基本结构是：主语+宾语+谓语动词，这和英语，汉语截然相反。
此外更重要的一点，维吾尔语的名词，动词在句子里要和主语的人称，单复数，语态，时态保持严格一致（比如我的书，你的书，在汉语里都是书，但在维吾尔语里词尾是不一样的。
昨天我打球了，明天我要去打球，昨天他们打球了，三个动词“打”在维吾尔语里也跟着完全不同的三个后缀），动词还有所谓动名词，副动词，形动词，使动形式，被动形式等多种变体。
突显理论与维吾尔语动词的时和体
遍性取向会设法找出这些变化 出现 的共 同因素和趋势 ，［ ｍｔ（ ９ ） ￣Ｓ ｉ １ １ Ｉ ｈ ９ 在普遍语法的原则 与参数 的基础
上探讨具体语言在动词体范畴方面的不同体现 ；ｙｅ（９４ １ Ｂ ｂｅ ９）］ １ ￣ 从语法化的角度来探讨时体演化的普遍 趋势和规律。 ｈｔ ９ ９ 但Ｂ ａ １９ ） （ 认为， 在时体研究上一些有争议 的问题 ， 如完成、 将来、 习惯等概念在普遍性理 论 中无法得到完满的解决。 ｈｔ 在Ｂ ａ 看来 ， 原因在于忽视 了不同语言对时、 、 体 情态等范畴的不同选择性 ，
言类 型学角度 出 ， 用突显 理论及其判定动词性语 法范畴 突显 的标准（ 发 运 语法化程度 、 系统性 、 强制性 和遍 布性） 。 论证维吾 尔 语是 时制 突显的语 言， 而确立维吾 尔 从 语在动词性范畴方面的类型 学特点。 关键词 ： 突显理论 ；维吾 尔语 ；时制 ； 体
中图分类号：Ｈ Ｉ． Ｚ５ ４
以词序为基础， 世界语 言被分成Ｓ Ｖ Ｓ Ｏ Ｓ Ｏ 、Ｖ 和Ｖ Ｏ等类型。 根据Ｇ ｅｎ ｅ （ ６） ｒ ｂｒ １ ６ ｅ ｇ ９ 统计的１２ ４ 种语言的情况 来看 ，Ｏ 语言有６ 个 ，Ｖ 语言有５ 个 ，Ｓ 语 言只有２ 个。 ＳＶ ４ ＳＯ ２ ＶＯ ６ 语言类型学要处理的问题是， 各语言的句子 结构都有哪些不同的策略？ 为什么不采取恒定如一的策略？ 对这些如何进行解释？ 普遍语法解释力 的局
因而他提出了动词时、 情态范畴的突显理论。 体、
作者简介： 吾买尔江・ 库尔班 （ ７－ ， 维吾 尔 新疆大学人文学院讲师， １ ２ ） 男， ９ 族， 博士， 研究方向： 现代维吾尔 语。
・
２ ・ ４
突显理论与维吾尔语动词的时和体
维吾尔语动词的语义分类及其特征
动词 的 四种类 型 ： ｓ ｔ ａ ｔ ｅ （ 状态 ） 、 ａ ｃ ｔ ｉ ｖ ｉ ｔ ｙ （ 动态 ，
也译为 “ 活动 ” ） 、 ａ ｃ ｃ ｏ ｍ ｐ ｌ ｉ ｓ ｈ ｍ ｅ ｎ ｔ （ 完成 ， 也译 为 “ 终结 、 实现 ” ） 、 ａ ｃ ｈ ｉ ｅ ｖ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔ （ 结果 ， 也译 为 “ 成 就” ） 等 。万 德勒 （ Ｖ ｅ ｎ ｄ ｌ ｅ ｒ ） 的动词 四分法 在学 术界得 到了普遍 的认 可 。此后 ， 道蒂（ Ｄ ｏ ｗ ｔ ｙ ） 、 凡林 （ Ｖ ａ ｌ ｉ ｎ ） 、 杰肯 道夫 （ Ｊ ａ ｃ ｋ ｅ ｎ ｄ ｏ ｆ ） 、 坦 尼 （ Ｔ ｅ ｎ ｎ ｙ ） 等 诸 多学 者 基 本 上都 接 受 了万德 勒 （ Ｖ ｅ ｎ ｄ ｌ ｅ ｒ ） 的分类法 ， 并且从理论 和具体语言材
第 ４卷 第 １期
Ｖｏ １ ． ４ Ｎｏ ． １
２ ０ １ ７年 ３月
Ｍａ ｒ ． ２０ １ ７
（ 《 体 的参 数》 ） 一书中 ， 在 万德 勒 （ Ｖ ｅ ｎ ｄ ｌ ｅ ｒ ） 动
词分 类 的基 础上 又 增加 了一种 动 词类 型 ， 即
不 难看 出 ， 从 语义特 征人 手 的动词 分类 ，
这两类 动词之 间 的一个 很重要 的 区别 特征 为 静态动词 不反映变化 ， 而动态动词反 映变化。 ２ ． 持 续 性／ 瞬 间性 （ ｄ ｕ ｒ ａ ｔ ｉ ｖ ｅ ／ ｉ ｎ ｓ ｔ ａ ｎ ｔ ａ ｎ ｅ ｏ ｕ ｓ ） ：
这是动词 自身 固有 的另 一对语 义特征 。动词
描述的情景可 以持续一段时间后完成 ， 也 可以 瞬间 内完成 。持续性 的动词 内部有时间段 ， 可
维吾尔语助动词“kεt-”的语义功能研究
维吾尔语助动词“kɛt-”的语义功能研究马云龙伊犁师范学院摘要：助动词是维吾尔语中的一个重要组成部分，随着不同时期语言学家对助动词的研究不断深入，助动词的相关理论逐渐清晰，本文通过对助动词的描述和维吾尔语助动词“kɛt-”的研究，来阐述在维吾尔语中助动词的重要性，使双语学习者更好地掌握助动词的意义和用法。
关键词：维吾尔语；助动词“kɛt-”；语义功能一、助动词概述(一)助动词定义助动词是自身词汇意义消退，不表示一个独立的动作，只能出现在一定的副动词后给副动词所指的动作添加持续、完成、开始、加强、试行等过程意义和情貌色彩的一种辅助动词。
维吾尔语的助动词基本上是表示动作进行过程中的各种状态的，可细分为持续、完成、开始、加强、试行几种类型。
每一类型的若干助动词往往与主要动词的结合能力和情貌色彩上存在一些区别，以形成它们各自的使用特点。
总的来说，维吾尔语中的助动词一般都是由一些使用频率较高，历史悠久的基本动词发展演变而来的，它们的现实意义都是原来的基本动词的词义在语言发展过程中不断扩大引申，逐渐抽象化的结果。
(二)助动词语法化特征助动词语法化特征主要体现在以下几个方面：第一，助动词在语法化的过程中，整个助动词短语的性质会发生变化。
在语法化之前，助动词大多数是动词；然而虚化后，助动词之前的部分则为谓词性成分，形成了动谓式的非典型性的关系。
第二，助动词语法化过程中没有出现语音形式的类化。
但助动词在语法化之后，语音形式出现浊化，如：“qilwɛr-”“øginiwal-”。
第三，助动词语法化后，意义会抽象化，但仍然受到原词汇意义的影响。
第四，维吾尔语中助动词性质接近于虚词，是一种虚化了的动词。
它往往不能在脱离主要副动词形式的动词的情况下单独使用，同时在一个句子中也不能有自己的连带成分。
所以使用助动词与否不会影响句子的结构关系，也不会改变句子的结构层次。
如：我读过这本书。
mən bukitabni oquʁan我把这本书读了一遍。
维吾尔语情状动词的配价研究
词及 其 参与 者 （ 一 般 称为 事 件 参 与者 ） 构成 ， 而事 件
参 与者 有 主次 之 分 ， 动词 与 主 要 参 与者 一 起构 成 某
事件 的配价结构 。 某个事件带有 几个 主要参与者 ， 我 们就 称 该情 景 事件 为 几 价事 件 结 构 。 事 件 结构 中 与 动 词 发 生 关 系 的 事 件 参 与 者 在 语 言层 面 表 现 为 不 同的论元角色 。 论 元 角 色 表 示 谓 词 所 涉 及 的 主 体、 客体 或 动 作 、 行为 、 状态 、 所 处 的场 所 、 动 作 的起
主］ 、 ［ ＋ 状态］ 、 ［ 一 动作］ 、 ［ ＋ 变化］ 、 ［ ±持 续］ 、 ［ ±渐 成］ 等 语 义特 点 。 一 价 情 状 动 词 只 涉及 一 个 外 部论 元， 即某种 状 态 的系属 者 、 所有者。 因而这 种论 元我 们： 称作“ 系事 ” 。
要是 有两个组 成成分 ， 即“ 结构 意义 ” （ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ
从认 知 的 角度 来讲 ， 客 观 世 界 的情 景 事件 由动
常 量 就 是 能 把 某 一 个 动 词 与 同 一语 义 类 型 的 其他 动 词成 员 区别 开来 的成 分 ， 它 决定 和 限制 某一 动词 在 该语 义 类 中 的成 员地 位 。 维 吾 尔语 情状 动词 在其 “ 常量 ” 上仍 然 存 在 细 微 的差 别 ， 而 正 因 如此 ， 情状 动 词所 支 配 的 参 与者 在 其 论元 角色 上有所 不 同 ， 因 此 根 据 动 词 本 身 具 有 的“ 独特意义 ” 特 征 及 其 与各 种 语 义性 质 的 论元 角 色 之 间 的依存 关 系 的不 同 ， 维 吾 尔 语 情 状 动 作 动 词 可 以分 为“ 一价 ” 情 状 动 词和 “ 二 二 价” 情 状 动 词 两种 。 下面 分 别对 维 吾尔 语一 价和 二价情 状动 词 的配价 及 其句 法形 式进行 论述 。 １ ． 维吾 尔语 一价 情 状动 词的 配价
维吾尔语心理动词的分类及其句法、语义分析
（ ）Ｕ ｍｅｉ ｓｚｍ． 遗 ｎｍｉｉ 不相 信 我 的话 。 ４ ｎ， ６ｆ ｒ ｉ ｌ ａ － ｄ． 他
（ ）Ｍａ ｎｒ ７ ａ ｍａ ｙ－ ｍ．我 向他 道 谢 了。 ３ ｎ ｕ ｉ． ａ ｅｈ ｔ ｔ ｉ ａ ｅ ｔ
的趋 向 论元或 引起 论元 。例 如 ：
我 他（ 向格 ） 谢 谢 说
语义 性质 ， 心理 动词进 行 子语类 化分 类 。 对
心 理 动词 在 句子中不 但要求 自己的施 事 、 受事
见 的 动 词 有 ： Ｕ ａ ｂ ｌ 高 兴 ） § ｄ ｎ（ 乐 ） Ｘ § ｌ ｏ一 （ ， ａｌ 一快 ａ ， ｈ ｙｊｎａ 一激动 ） ａ ｑａ ￣ ｂｌ 慌 张 ） ｂ ’ ｒｍ— ａａ ｌ （ ａ ｎ ， ｌ ｚｄｉ ｏ一 ａ （ ， ｉ ａａ ｂ ｌ 不 安 ） ａ ｉ 一着 急 ） ｙａ ｏ （ ｏ一 （ ，ｌ ｒ （ ｄａ ， ｒｎｂ ｌ 吃惊 ） ￣ ｂ一 一 ， ｌ ＠ｉ
维吾 尔语 中每个 动 词都 有其 独特 的特 征 ， 心理 动词 也 不例外 。根 据其 特征 ， 我们 对 心理 动词从 不
２ ．能够 进 入 ＫＰ （ ）ＫＰ —Ｇ —— 框 架 的心 １ｏ ２０ Ａ
理动词。
同 角度 进行 分类 ， 即进行 心 理动词 的子语类 化 分类
维吾尔语助动词及其用法
语言新探维吾尔语助动词及其用法文/余夕遥摘要：维吾尔语助动词是自身词汇意义消退，不表示一个独立的动作，只能出现在一定的副动词后给副动词所指的动作添加持续、完成、开始、加强、试行等过程意义和情茂色彩的一种辅助动词。
它是区别于汉语的一种特殊词类。
本论文以本人学习维吾尔语助动词的方法着手写作，为学习维吾尔语的汉族学生提供一定的帮助，也为维吾尔语助动词的教学质量提供一定的参考作用。
关键词：维吾尔语；助动词；分类；用法维吾尔语动词分为实动词和助动词，实动词是指表示实在意义的动词，助动词是指自身词汇意义消退，不表示一个独立的动作，只能出现在一定的副动词后给副动词所指的动作添加持续、完成、开始、加强、试行等过程意义和情茂色彩的一种辅助动词。
当助动词与副动词连用时，助动词就变成了形态变化的负荷者。
它虽然在不同的程度上失去了其原有的词汇意义却给前面的动词增添了某些附加意义，即增添动作的完成、结束、持续、多次、开始、瞬时、突然、意外、定向、随意等情态。
这些情态都是由一些常用动词在充当助动词使用时发展引申而来的，或者说这些动词的语法意义是由于其词汇意义的抽象化而来的。
维吾尔语中有些实动词可以作助动词，即：。
这类助动词虽然为数不多，但却几乎能与所有的动词结合。
基于已有的研究成果，借鉴前沿理论，进行归纳、整理和比较，并运用大量的例证来解释说明每个助动词的用法和意义。
希望能为学习维吾尔语言的汉族学生提供一定的帮助，也为维吾尔语助动词的研究起到一定的参考作用。
一、维吾尔语助动词的定义及分类维吾尔语助动词是指自身词汇意义消退，不表示一个独立的动作，只能出现在一定的副动词后给副动词所指的动作添加持续、完成、开始、加强、试行等过程意义和情茂色彩的一种辅助动词。
例如：天气一下子变了。
本句中的作为实意动词时，表示“剩下”的意思。
但在这里它作为助动词，它的自身词汇意义消退，并且只能跟在副动词后出现，表示副动词所指动作处于完成或将完成状态。
论汉语维吾尔语时态对比分析
论汉语维吾尔语时态对比分析作者：杨将来源：《文存阅刊》2019年第03期摘要：汉语维吾尔语两种语言在时态上既有有联系也有差异，汉语主要借助词汇手段或句法手段。
例如动态动词“着、了、过”，“着”表示动作、变化正在进行，“了”表示动作、变化已经完成，“过”表示动作、变化已经成为过去。
而维吾尔语时的语法范畴有专门的形态标记表示现在时、过去时、将来时，维吾尔语确定过去时对应汉语一般时态助词“了”，曾经过去时kɛn/gɛn/qɑn/ ʁɑn对应汉语一般表达为“过”。
关键词：汉维两语；语言；分析一、汉语的时态表述一般汉语的时态表述都借助于时态助词，比如说“着”、“了”、“过”。
（一）“着”表示动作、变化正在进行，比如说：a他写着字。
b我们正在开着会。
（二）“了”表示动作、变化已经完成，比如：a天气渐渐热起来了。
b他已经住进来了。
（三）“过”表示动作、变化已经成为过去。
比如说：a我看过这本书。
b我去过北京。
有时汉语表达时态，除了用时态助词外，还用时间副词，也可二者配合使用，前后呼应，比如说：a他正在写着字。
b他已经住进来了。
c我刚刚（曾经）看过这本书。
二、维吾尔语的时态维吾尔语动词的时范畴，有自己完整的形式体系和意义体系：以说话人陈述的时间为标准划分的时间关系是绝对时间；以另一个动作或时间为标准划分的时间关系为相对时间。
这两种时在维吾尔语中分别由不同的两套形式体系来表示。
同时，两套时间形式的使用也与文体有关，相对时形式一般用于口语和文学作品中，在政论、科技等书面语体中很少使用。
（一）维吾尔语动词的时可以分为过去时、现在时、将来时三种。
（1）一般过去时表示说话时刻之前发生或结束的动作，即指过去时间的动作、状态。
其表现形式如下表：（2）一般将来时表示经常性、持续性的或有规律、习惯性的动作，也表示将要进行的或者表示客观真理、科学道理、格言及其他没有时间意义的动作，有时也表示说话人有决心、坚决要从事的动作。
其表现形式如下表：（3）一般现在时有两种表现形式A：由动词现在时词干（iwɑt/uwɑt/wɑt/ywɑt）和将来时人称词缀构成。
维吾尔语和柯尔克孜语形动词比较分析
品位•经典语言丈字维吾尔语和柯尔克孜语形动词比较分析O 艾克拜尔•买买提1赵中兴2（1.新疆拜城县职业技术学校，新疆 阿克苏842300 ；2.青岛求实学院外语学院，山东青岛266108 ）【摘要】形动词指的是动词通过构形后缀起形容词作用的词法形式，维吾尔语和柯尔克孜语的形动词在构形、使用及意义方面保留共同性的同时也存在一些差异。
这主要突出体现在两种语言形动词构形后缀的语音形式、同形后 缀中变体数量、部分形动词的构形方式及其使用等方面。
本文就上述内容进行探讨并对其异同进行比较分析。
【关键词】维吾尔语；柯尔克孜语；形动词；构形方式；语音形式一、两种语言的形动词及其分类维吾尔语和柯尔克孜语的动词通过各类构形后 缀构成不同的动词范畴。
形动词是最具有独特性的 动词形式之一。
形动词指的是动词通过构形后缀起形容词作用的特定形式，它在句子里充当形容词。
两 种语言的形动词兼有动词和形容词的特点，均能充当句子的所有成分。
它的形容词特点是能修饰名词 做定语并能名词化，像名词一样带有名词的数、格、领属及人称的范畴。
它的动词特点是具有动词的语态、肯定、否定、体和时等各类意义。
从时态上分析， 它可分为过去完成时态、现在进行时态和将来时态三种类型。
在维吾尔语中，按照其动作的体和构形 形式,形动词可分为:（1） “-Gan ”形式的完成体形动词;（2 ） “-watqan ”和以体助动词基础构成的进行体形 动词;（3） “- （j ） idixan ”和“-Ar ”形式的未完成体形动词。
柯尔克孜语的形动词跟维吾尔语一样，也按其体 和构形形式分为：（D “-GAn ”形式的完成体形动词；（2）由体助动词构成的进行体形动词;（3 ）表示未完 成体的“turuan ” “-Ar ” “-OOjflT “-W 和只表示否定意义的“elek ”形式的形动词。
二、完成时态形动词（一）维吾尔语中的完成时态形动词由“-Kan/-qan/-g£n/-k£n ”后缀构成。
浅谈维吾尔语中副动词及其用法
伊犁师范学院毕业论文浅谈维吾尔语中副动词及其用法院 (系): 中国语言学院专业班级: 09维4班姓名：学号: 09050104059指导教师：职称: 教授/副教授/讲师浅谈维吾尔语中副动词及其用法摘要：维吾尔语中副动词种类较多，共有七种形式，分别是状态副动词，持续副动词，界限副动词，兼代副动词，原因副动词，加强副动词，目的副动词。
这七种不同形式的副动词在句中都可作状语，意义也不尽相同。
本文根据实例就副动词的意义与用法，做些简单的分析。
关键词：维吾尔语; 副动词 ; 意义与用法；前言副动词是兼有动词和副词部分语法特征的动词非人称形式，维吾尔语的副动词种类较多，它有动词词干结合副动词形式语缀构成，属于动词范畴。
维吾尔语中副动词种类较多，共有七种形式，分别是状态副动词，持续副动词，界限副动词，兼代副动词，原因副动词，加强副动词，目的副动词。
这七种不同形式的副动词在句中都可作状语，意义也不尽相同，而现代汉语中不存在副动词这一语法范畴，与维吾尔语副动词或动词结构对等的语义功能在汉语中主要用分析性手段—动词次序排列和加辅助的方式来完成，再次笔者想浅谈维吾尔语中副动词及其用法。
一副动词的语法特点副动词是动词的非人称形式之一，在句中起副词的作用，它兼有动词和副词两者的特征。
1.1副动词的动词特征：1.1.1表示动作。
1.1.2有及物不及物的区别。
如：及物：ىلىگرۆك ،چاغلائ不及物：پىرىك،ىلىگلەك1.1.3有语态、能动非能动、肯定否定和体的区别。
1.1.4可以要求自己的主语、宾语、或状语，构成主谓词组或副动词词组。
1.2 副动词的副词特征：1.2.1直接修饰动词作状语。
1.2.2有的副动词可带有减弱级。
二副动词的种类和构成:2.1维语的副动词分为：状态副动词，持续副动词，界限副动词，兼代副动词，原因副动词，加强副动词，目的副动词。
2.2它的构成如下：2 .2.1状态副动词是表示行为动作进行的方式或状态的词，有肯定与否定的变化 肯定形式在动词词干后缀接پۈئ، پۇئ ،پى، پ构成例如，ەلشىئ-پ+-ەلشىئ پ راب-پى+-پىرېب 否定形式是在词干后附加يام يەم构成例如，راب-يام+- يامراب رۆك-يەم+- يەمرۆك2.2持续副动词。
维语的语法特点
维语的语法特点
1. 维语的语法可有意思啦！比如说名词，那可有好多变化呢，就像孙悟空会七十二变一样！比如说“kitab”（书），它在不同的情况下会有不同
的形式。
你能想象一门语言里名词这么爱“变身”吗？
2. 维语的动词时态呀，哇，那简直就像是一个时间的魔法盒！比如“yürü-”（走），不同的时态表达出来的感觉完全不一样。
难道不是很神奇吗？
3. 维语还有个特别的地方，就是语序有时很灵活呢！就好比跳舞的时候可以随意变换舞步一样。
比如说“Men kitab oquymen”（我读书），也可以
说成“Kitab men oquymen”。
是不是很特别呀？
4. 维语的形容词用法也很有趣呢，它们就像是给句子化妆一样，让句子变得更漂亮！像“yaxshi kitab”（好的书）。
这多有意思啊！
5. 维语中那些复杂的格呀，就像是给词语搭建的不同小房子！比如
“köşäkdin”（从椅子上），这里面的“din”就是表示从某处的格。
像不像词语都有自己的专属小窝呢？
6. 再来说说维语的代词，那也是变化多端呢！就像天气一样，一会儿这样一会儿那样。
“Men”（我）、“Sen”（你），它们在句子里可重要啦！你是不是也对维语的语法特点充满好奇啦？
我的观点结论：维语的语法特点真是丰富多彩，充满了独特的魅力和趣味，值得我们好好去探索和学习呀！。
浅析维吾尔语中形动词的语法形式及使用方法
[作者简介]史倡铭,男,新疆维吾尔自治区乌苏市人,喀什大学中语学院少数民族语言专业在读研究生,研究方向:中国少数民族语言 (维吾尔语)研究;[通讯作者]李胜胜,男,新疆维吾尔自治区库尔勒市人,喀什大学中语学院少数名族语言专业在读研究生,研究方向:中国少数民族语言 (维吾尔语)研究。
浅析维吾尔语中形动词的语法形式及使用方法○史倡铭 李胜胜(喀什大学中语学院,新疆 喀什 844006)[摘 要] 通过对《觉醒的土地》一书中形动词使用情况的分析,来考察形动词的相关问题。
主要包括形动词做定语、形动词做谓语、形动词名词化这三种类型,同时考察《觉醒的土地》书中形动词语法形式的各种形式的各种不同类型或格式的使用情况,并最终确定这些句型在《觉醒的土地》一书中的各种作用和价值。
[关键词] 形动词; 名词化; 语气系动词[中图分类号]H215 [文献标识码]A [文章编号]1672-8610(2015)12-0078-02一、形动词的含义1.形动词概述。
形动词是兼有动词和形容词部分语法特征的语法形式,形动词和形容词都表示事物的特征,形动词表示事物在一定时间和过程中的特征,而形容词表示固定的或静止的特征。
(1)红花qizil gyl(2)泛红的花qizɑr Ɣn gyl(3)正在变红的花qiziriwt Ɣɑn gyl (4)要红的花qiziridi Ɣɑn gyl维吾尔语形动词有过去、现在、将来三个时态变化。
过去式形动词是在词干后附Ɣɑn /qɑn /gɛn /kɛn。
现在时形动词的形态构成是在动词词干后附加wɑtqɑn /iwɑtqɑn /uwɑtqɑn /twɑ-tqɑn。
将来时形动词是在动词词干后附加idi Ɣɑn /jdi Ɣɑn2.形动词的用法和意义。
形动词在现代维吾尔语中具有多种语法作用,意义和用法比较复杂,表示人或事物的行为特征,修饰名词做定语。
例如:(1)dunjɑdɑjʃilimɛjdi Ɣɑn tygyn 世界上没有解不开的疙瘩。
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语言研究
谈维吾尔语动词语态
努尔曼·热合曼
【摘 要】本文主要谈维吾尔语动词语态的表现形式，动词语态语缀的附加规则并提出维吾尔语动词语态
变化与论元的增减现象。
【关键词】维吾尔语 动词语态 论元
动词语态表示动作与参与动作的主体关系，就是动词词干上最先出现的语法范涛，表示动词所表示的行为动作与语法主语之间的各种关系。
动词词干是只有一个实语素构成如：maŋ走，tur站/站起来，uč飞等。
对维吾尔语动词语态无论传统语法或者转换生成语法里动词语态的五类分法：基本态，使动态，被动态，反身态，交互态是学者们都认可的普遍观点。
维吾尔语动词的语态变化是动词词干后加特定的语态语缀而构成这并不表示维吾尔语中的所有动词词干上可以附加语态语缀能够形成每个动词的五种语态变化的现象，有些动词有被动态形式，有些则没有所以说动词语态不是每一个动词都具备的特征。
语态的每一种变化都有自己特定的语法意义而也会涉及相应论元的增减，这样就语态的重叠形式更复杂起来。
力提甫·托乎提教授为了维吾尔语语态的复杂形式解释的清除、简单就运用了生成句法里的轻动词理论。
所谓轻动词在性质上是词缀性的，经常使与自己结合的名词、形容词或动词带有使动意义，轻动词一般是词缀性的，其意义相当于英语的make 使/使得，如：make/en/ify/ize， make sad/sadden使悲伤，make beauty/ beautify使变美，make industry/industrialize使工业/工业化。
轻动词理论应用在维吾尔语是为了把动词与论元和格之间的复杂关系解释的更清楚。
论元是句中名词与动词间的语义、逻辑关系而定。
本文详细的描述维吾尔语动词语态语缀的附加规律，语态与论元关系等现象。
一、基本态Original state
基本态指的是动词原形，没有语态语缀，如：oqu读，yügür跑，bar去/有，oyna玩，yaz写等，表示动作是主体发出的，因基本态没有语态语缀，所以句中没有论元的增减现象，如：
（1）U küldi她笑了.句子里U是施事论元。
（2）U kitap oqudi她读书了.句子里U他/她是施事论元，kitap书是受事论元，本句里还可以加地点论元mektepte在学校。
施事论元指动作的执行者，受事论元指受动作影响的客体，地点论元动作执行的地点。
二、使动态causative verb
使动态轻动词语缀比较发达，动词词干后附加-t/-it/-ut/-üt这语缀附加在以元音结尾或音组-ay，-äy，-ar，-är结尾的动词词干后面，如：qarayt使变黑，uxlat使睡觉。
-r/-ir/-ur/-ür，这语缀附加在齿跟辅音结尾的动词词干后如：uču r使飞。
-sät语缀只出现在动词kör末尾körsät使看见。
-iz，-dur/-tur/-dür/-tür，-γuz/-quz/-güz/-küz等语缀使用的很普遍，如：ye- yidur，yigüz让吃，yaz- yazdur，yazɣuz 让写等。
使动态基本意义是动作不是由语法主体自己进行而其他人来实现。
维吾尔语中任何动词词干都可以使动态语缀合并而归纳出一个规则；一个不及物动词词干与使动态语缀合并时它取得及物性，一个及物动词词干与使动态
语缀合并时它就取得双及物性，所以动词的使动态增加论元，如：
（3）Män kül-dür-dum我让她笑了.句子里Män我是致使论元， uni把他/她是施事论元。
（4）Biz uniŋɣa kitapni oqu -t- tuq我们让他读书.句子里Biz我们是致使论元，uniŋɣa让他/她是施事论元，kitapni把书是受事论元。
三、被动态passive verb
被动态语缀是-l/-il/-ul/-ül， -n/-in/-un/-ün.被动态语缀一般缀加在及物动词词干后或者缀接了使动态语缀的不及物动词末尾，如：kör-ül被看见，sözle-n被讲。
被动态指的是语法主体不是动作的发出者而是接受者，所以句中的逻辑主语可以被省略，被动态里一般施事论元不出现，所句中论元减少，有必要表达逻辑主语时可以被后置词täripidin引入句子里。
如：
（5）Kitap kör-ül-di书被看了.句子里Kitap（书）是受事论元.
（6）Kitap bala täripidin kör-ül-di书被孩子看了.句子里Kitap书是受事论元，bala孩子是施事论元.
四、交互态 reciprocal verb
交互态语缀是0š，š/-iš/-uš/-üš.交互态语缀缀接在及物动词和不及物动词末尾，如：kör-üš见面，sözlä-š谈话等。
交互态表示动作由两个或两个以上的主体共同进行，一般以复数形式出现。
如：
（7）Ular kör-üš-ti他们/她们见面了. 因句子里动词kör后加交互态语缀üš，所以句里的Ular他们/她们是施事论元又是受事论元。
如主体是单数名词时交互态增加论元。
如：
（8）U muällim bilän kör-üš-ti她/他跟老师见面了。
句子里U是施事论元，muällim老师是受事论元。
以上的维吾尔语动词语态现象进行分析笔者认为动词语态与论元的增减关系上使动态需要增加论元，被动态和反身态除了特需强调动作的施事论元和受事论元之外的情况下不需要增加论元，交互态也需要增加论元，这方面还需要进一步讨论。
参考文献：
［1］力提甫·托乎提.阿尔泰语言的句法结构—从短语节后到最简方案［M］.北京：中央民族大学出版社，2004.
［2］力提甫·托乎提.现代维吾尔语参考语法［M］.北京：中国社会科学出版社，2012.
（作者单位：中央民族大学）
作者简介：努尔曼·热合曼，博士研究生，中央民族大学，研究方向：维吾尔语言文学。
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