精选2019-2020年小学四年级上册数学二 几何小天地14、认识圆浙教版复习特训第三十二篇

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浙教版-四年级数学上册电子课本目录(九年义务教育小学实验教科书)_

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一除数是两位数的除法
1、商是两位数的除法
2、商是一位数的除法(一)
3、商是一位数的除法(二)
4、商不变的性质
5、应用问题
二几何小天地
6、线段、射线和直线
7、线段的计数
8、两点间的距离
9、图形的平移
10、垂直与平行
11、画垂线和平行线
12、确定位置
13、图形的旋转
14、认识圆
15、角的认识
三统计
16、数据的调查与分类
17、条形统计图(一)
18、条形统计图(二)
四混合运算与应用问题
19、应用问题(一)
20、应用问题(二)
21、应用问题(三)
22、中括号
23、计算器
24、探索计算
五万以上的数
25、十进制计算法
26、万以上数的读法
27、万以上数的写法
28、三位数乘两位数
29、近似数
30、综合与实践
六总复习
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2019-2020年数学四年级上册二 几何小天地14、认识圆浙教版课后练习第三十七篇

2019-2020年数学四年级上册二 几何小天地14、认识圆浙教版课后练习第三十七篇

2019-2020年数学四年级上册二几何小天地14、认识圆浙教版课后练习第三十七篇➢第1题【单选题】在一个边长为2厘米的正方形内,画一个最大的圆,这个圆的直径是( )厘米.A、1B、2C、4【答案】:【解析】:➢第2题【单选题】下面说法错误的是( )A、圆是一种曲线图形B、半径一定比直径短C、圆是轴对称图形【答案】:【解析】:➢第3题【单选题】下面各圆中的线段,( )是圆的直径A、B、C、D、【答案】:【解析】:➢第4题【单选题】钟面上,分针和时针的针尖走过的轨迹都是一个圆,而且这两个圆( )。

A、周长相等B、是同心圆C、是同一个圆D、面积相等【答案】:【解析】:➢第5题【单选题】一张长方形纸板长12厘米,宽8厘米,在这张长方形纸板中剪一个最大的圆,这个圆的半径是( )厘米.A、8B、12C、6D、4【答案】:【解析】:➢第6题【单选题】圆内最长的一条( ),就是圆的直径A、直线B、线段C、射线D、垂线【答案】:【解析】:➢第7题【判断题】π=3.14A、正确B、错误【答案】:【解析】:➢第8题【判断题】圆的直径是半径的2倍.(判断对错)A、正确B、错误【答案】:【解析】:➢第9题【判断题】大圆的圆周率大于小圆的圆周率.A、正确B、错误【答案】:【解析】:➢第10题【判断题】判断对错.π是一个无限不循环小数.A、正确B、错误【答案】:【解析】:➢第11题【判断题】两端都在圆上的线段是圆的直径。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:➢第12题【判断题】判断.画圆时,圆心决定圆的位置.半径决定圆的大小A、正确B、错误【答案】:【解析】:➢第13题【判断题】在同一个圆中,圆心到圆上的距离处处相等。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:➢第14题【判断题】圆的周长和直径越大,圆周率就越大.A、正确B、错误【答案】:【解析】:➢第15题【判断题】大圆的圆周率和小圆的圆周率相同.A、正确B、错误【答案】:【解析】:➢第16题【判断题】直径一定大于半径.(判断对错)A、正确B、错误【答案】:【解析】:➢第17题【填空题】在一个半径为3厘米的圆内所有线段中,最长的一条是______厘米。

2019-2020学年度小学四年级上册数学二 几何小天地14、认识圆浙教版练习题第十二篇

2019-2020学年度小学四年级上册数学二 几何小天地14、认识圆浙教版练习题第十二篇

2019-2020学年度小学四年级上册数学二几何小天地14、认识圆浙教版练习题第十二篇第1题【单选题】圆规两脚间的距离是6厘米,这时用它画成的圆的直径是( )A、12厘米B、6厘米C、3厘米【答案】:【解析】:第2题【单选题】( )不能决定圆的大小.A、圆心B、圆的直径C、圆的周长【答案】:第3题【单选题】圆的周长与直径的比值是( )A、3.14B、3C、π【答案】:【解析】:第4题【单选题】在边长是40厘米的正方形中画一个最大的圆,则该圆的半径是( )A、40厘米B、20厘米C、10厘米【答案】:【解析】:第5题【判断题】圆的直径都相等。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第6题【判断题】π=3.14A、正确B、错误【解析】:第7题【判断题】直径是10厘米的圆与半径是0.5分米的圆一样大.A、正确B、错误【答案】:【解析】:第8题【填空题】填空题圆的直径是______;圆的半径是______.【解析】:第9题【填空题】连接______和______任意一点的线段叫做半径.______决定圆的位置,______决定圆的大小.【答案】:【解析】:第10题【填空题】圆是由一条______围成的图形,至少沿直线对折______次,就能找到它的圆心,对折的折痕是它的______,这样的折痕可以折出______条,折痕所在的______是它的对称轴。

【答案】:【解析】:第11题【填空题】6名运动员进行200米赛跑,环形运动场每条跑道宽约1.2米,弯道部分为半圆,共两条弯道,两条直道,最内圈弯道半径为30米,最内圈跑道共400米.最内圈每个弯道长为______米,每个直道长______米.靠内第二圈弯道半径为______米,每个弯道长为______米.相邻两道弯道部分相差______米.如果最内圈跑道起跑线已画好,那么以后每条跑道跑线应依次提前______米.第6道比第1道应提前______米.如进行400米赛跑,相邻两道之间应提前______米.【答案】:【解析】:第12题【解答题】生活中,车轮为什么要做成圆形的呢?A见解析【答案】:【解析】:第13题【解答题】画出下列图形的直径。

最新精选小学四年级上册数学二 几何小天地14、认识圆浙教版练习题第七十二篇

最新精选小学四年级上册数学二 几何小天地14、认识圆浙教版练习题第七十二篇

最新精选小学四年级上册数学二几何小天地14、认识圆浙教版练习题第七十二篇第1题【单选题】钟面上,分针和时针的针尖走过的轨迹都是一个圆,而且这两个圆( )。

A、周长相等B、是同心圆C、是同一个圆D、面积相等【答案】:【解析】:第2题【单选题】圆的直径有( )条。

A、1B、2C、无数条【答案】:【解析】:第3题【单选题】画一个直径为4cm的圆,圆规两脚间的距离是( )cm.A、2B、3C、4【答案】:【解析】:第4题【单选题】关于圆的知识,下面说法不正确的是( )A、圆心只决定圆的位置,不决定圆的大小B、两端都在圆上的线段叫做直径C、半径相等的两个圆的面积相等D、圆周率是圆周长和这个圆直径的比值【答案】:【解析】:第5题【判断题】圆周率是一个无限不循环的小数,保留两位小数约是3.14。

(判断对错)A、正确B、错误【答案】:【解析】:第6题【判断题】用4个圆心角都是90^。

的扇形,一定可以拼成一个圆.A、正确B、错误【答案】:【解析】:第7题【判断题】直径是圆中最长的线段。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第8题【判断题】判断,正确的填“正确”,错误的填“错误”.直径是3.6cm的圆比半径是3.6cm的圆小。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第9题【填空题】连接______和______任意一点的线段叫做半径.______决定圆的位置,______决定圆的大小.【答案】:【解析】:第10题【填空题】通过圆心,并且两端都在圆上的线段叫做______,用字母______表示。

A直径B、d<\/span>【答案】:【解析】:第11题【填空题】______决定圆的位置,______决定圆的大小。

【答案】:【解析】:第12题【填空题】圆的周长与直径的比是______.【答案】:【解析】:第13题【填空题】圆的位置由______确定;圆的半径决定圆的______;画圆时圆规两脚间的距离是圆的______.A、圆心B、大小C、半径【答案】:【解析】:第14题【填空题】周长和直径的比值是______,用字母表示是______;半径用字母表示是______,直径用字母表示是______,同一个圆中直径是______的两倍,用字母表示公式d=______或______.A、圆周率B、πC、rD、dE、半径F、2rG、r=d÷2【答案】:【解析】:第15题【解答题】你认为怎样围出的面积最大呢?【答案】:【解析】:。

精选2019-2020年数学四年级上册二 几何小天地14、认识圆浙教版习题精选二十六

精选2019-2020年数学四年级上册二 几何小天地14、认识圆浙教版习题精选二十六

精选2019-2020年数学四年级上册二几何小天地14、认识圆浙教版习题精选二十六第1题【单选题】关于圆的知识,下面说法不正确的是( )A、圆心只决定圆的位置,不决定圆的大小B、两端都在圆上的线段叫做直径C、半径相等的两个圆的面积相等D、圆周率是圆周长和这个圆直径的比值【答案】:【解析】:第2题【判断题】判断对错圆的大小由它的半径决定.A、正确B、错误【答案】:【解析】:第3题【判断题】判断对错.圆上两点间的线段叫直径.A、正确B、错误【答案】:【解析】:第4题【判断题】在同一个圆中,圆心到圆上的距离处处相等。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第5题【判断题】圆的周长总是它直径的π倍.A、正确B、错误【答案】:【解析】:第6题【填空题】圆心决定圆的位置,______决定圆的大小,圆有______条对称轴。

【答案】:【解析】:第7题【填空题】用圆规画圆,首先要确定圆的______和______。

【答案】:【解析】:第8题【填空题】圆的位置是由______决定,圆的大小是由______决定.A圆心B半径【答案】:【解析】:第9题【填空题】一个圆的直径是a米,这个圆的半径是______米。

【答案】:【解析】:第10题【填空题】通过圆心,并且两端都在圆上的线段叫做______,用字母______表示。

A直径B、d<\/span>【答案】:【解析】:第11题【解答题】用圆规画一个半径为1.5cm的圆.【答案】:第12题【解答题】下图是三个相同的圆组成的平面图形,依次连接三个圆的圆心的线段所围成的三角形中,每一个角的度数分别是多少?【答案】:【解析】:第13题【综合题】看图填一填。

r=______d=______圆的直径=______长方形的长=______r=______d=______【答案】:【解析】:第14题【应用题】下图(单位:厘米)中,正方形的周长和面积各是多少?【答案】:第15题【应用题】周长是32厘米的正方形中,画一个最大的圆,这个圆的周长是多少?【答案】:【解析】:。

最新精选浙教版数学四年级上册14、认识圆复习巩固三十八

最新精选浙教版数学四年级上册14、认识圆复习巩固三十八

最新精选浙教版数学四年级上册14、认识圆复习巩固三十八第1题【单选题】某点到一圆的圆心距离大于半径,该点在( )A、圆内B、圆上C、圆外【答案】:【解析】:第2题【单选题】画一个直径是4厘米的圆,圆规两脚之间的距离是( )A、8厘米B、4厘米C、2厘米D、12.56厘米【答案】:【解析】:第3题【单选题】自行车的车轮快速旋转形成的图形是( )A、正方形B、圆形C、三角形【答案】:【解析】:第4题【单选题】圆内最长的线段是( )A、半径B、直径C、任意一条线段【答案】:【解析】:第5题【单选题】画一个直径为4cm的圆,圆规两脚间的距离是( )cm.A、2B、3C、4【答案】:【解析】:第6题【判断题】两端在圆上的线段叫直径.A、正确B、错误【答案】:【解析】:第7题【判断题】两个端点在圆上的线段叫做直径。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第8题【判断题】判断正误.两个端点都在圆上的线段是圆的直径.A、正确B、错误【答案】:【解析】:第9题【判断题】圆周率π是一个无限循环小数.(判断对错)A、正确B、错误【答案】:【解析】:第10题【填空题】在同一个圆里,可以画______条半径,______条直径。

【答案】:【解析】:第11题【填空题】圆的大小与______有关。

【答案】:【解析】:第12题【填空题】连接______和______任意一点的线段叫做半径。

【答案】:【解析】:第13题【填空题】从圆心到圆上任意一点的线段都______。

【答案】:【解析】:第14题【解答题】太极图在中国传统文化中含义深邃,其形状为阴阳两鱼互纠在一起,象征两极和合。

照样子在空白圆里画一个。

【答案】:【解析】:第15题【作图题】在图中画一个圆,要求正方形的四个顶点在圆周上.A、解:据分析画圆如下:;【答案】:【解析】:。

2019-2020学年度浙教版数学四年级上册二 几何小天地14、认识圆知识点练习二十四

2019-2020学年度浙教版数学四年级上册二 几何小天地14、认识圆知识点练习二十四

2019-2020学年度浙教版数学四年级上册二几何小天地14、认识圆知识点练习二十四第1题【单选题】关于圆的知识,下面说法不正确的是( )A、圆心只决定圆的位置,不决定圆的大小B、两端都在圆上的线段叫做直径C、半径相等的两个圆的面积相等D、圆周率是圆周长和这个圆直径的比值【答案】:【解析】:第2题【单选题】画一个周长是18.84厘米的圆,圆规的两脚之间的距离应该是( )厘米。

A、3B、6C、9【答案】:【解析】:第3题【单选题】小明用一张长32厘米,宽20厘米的长方形纸,最多能剪( )个半径是2厘米的圆形纸片.A、50B、40C、160【答案】:【解析】:第4题【判断题】用圆规画圆,圆规两脚之间的距离是圆的直径.(判断对错)A、正确B、错误【答案】:【解析】:第5题【判断题】判断对错.两端都在圆上的线段叫做直径.A、正确B、错误【答案】:【解析】:第6题【判断题】判断对错.圆周率等于3.14A、正确B、错误【答案】:【解析】:第7题【判断题】判断对错.圆的所有半径都相等,所有直径都相等.A、正确B、错误【答案】:【解析】:第8题【判断题】判断,正确的填“正确”,错误的填“错误”.直径是3.6cm的圆比半径是3.6cm的圆小。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第9题【判断题】通过圆心的线段叫作直径。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第10题【判断题】圆的直径所在的直线就是圆的对称轴.A、正确B、错误【答案】:【解析】:如图,大圆的直径是12厘米,小圆的半径是______厘米。

【答案】:【解析】:第12题【填空题】圆的圆心角所对应的曲线叫作______,它也是圆的一部分。

【答案】:【解析】:第13题【填空题】在一张长方形纸中,画一个最大的圆,______决定圆的直径。

【答案】:【解析】:一个圆的直径是15.6米,它的半径是多少?A7.8米【答案】:【解析】:第15题【解答题】各图中圆的半径和直径分别是多少?A4厘米;8厘米;8厘米;16厘米【答案】:【解析】:。

浙教版圆知识点总结

浙教版圆知识点总结

浙教版圆知识点总结圆是我们数学中非常重要的一个概念,它在生活中也有着广泛的应用。

在浙教版数学教材中,圆是一个重点内容,学生需要掌握圆的定义、性质、相关定理和应用等知识点。

接下来,我将对浙教版圆的知识点进行总结,希望能对学生的学习有所帮助。

一、圆的定义在我们的日常生活中,我们经常可以看到圆形的物体,比如圆桌、圆形蛋糕、圆形的铁环等等。

那么,什么是圆呢?在数学中,我们可以这样定义圆:平面上到一个定点距离等于定长的所有点的集合叫做圆。

这个定点叫做圆心,定长叫做半径,两倍的定长叫做直径。

二、圆的性质1. 圆心角:圆周上的任意两点和圆心所围成的角叫做圆心角。

圆心角的度数等于它所对的弧的度数,即θ = s/r,其中θ是角的度数,s是弧的长度,r是半径。

2. 弦:在圆上,两点之间的线段叫做弦。

弦的长度小于直径,大于半径。

3. 切线:过圆上一点并且与圆相切的直线叫做切线。

切线与半径的夹角等于90°。

4. 两条平行切线的性质:两条平行切线所夹的弧相等,它们所夹的圆心角相等,在切点处的两条切线相等。

5. 相交弦的性质:两条相交弦所夹的圆心角相等,它们所夹的两个弧的和等于180°,在相交弦与圆的交点处,所夹的两条弦相等。

三、圆的相关定理1. 切线与半径的垂直定理:切线与半径的夹角等于90°。

2. 同弧相等定理:同一个圆上,相等的弧所对的圆心角相等,反之亦成立。

3. 弦长定理:相等的圆心角所对的弦相等,反之亦成立。

4. 圆心角与弧长的关系:圆心角的度数等于它所对的弧的度数。

5. 弦切定理:切线与过切点的弦的夹角等于这条弦所对的圆心角。

6. 直径定理:如果一个三角形的一个顶点在圆上,另外两个顶点在圆的两条切线上,那么这个三角形是直角三角形,且直角在与顶点在圆上的直径上。

四、圆的应用圆在我们的生活中有着广泛的应用,比如建筑、制图、物理、工程等各个领域都有圆的应用。

1. 圆的建筑应用:在建筑中,圆形的建筑物比如圆形的大厅、圆形的塔楼等都是圆的应用,圆形的建筑物更加稳固和美观。

2019-2020年数学四年级上册二 几何小天地14、认识圆浙教版拔高训练第十六篇

2019-2020年数学四年级上册二 几何小天地14、认识圆浙教版拔高训练第十六篇

2019-2020年数学四年级上册二几何小天地14、认识圆浙教版拔高训练第十六篇第1题【单选题】两根长度相等的铁丝分别围成一个圆和一个正方形,( )的面积大。

A、正方形B、圆C、无法确定【答案】:【解析】:第2题【单选题】任何一个圆的周长与它直径的比值,一定( )A、等于3.14B、等于πC、约等于3.14【答案】:【解析】:第3题【判断题】判断对错.半径的长短决定圆的大小.A、正确B、错误【答案】:【解析】:第4题【填空题】将20厘米长的绳子绕它的一端快速旋转一周,形成的图形是______形,它的半径是______厘米,直径是______厘米。

【答案】:【解析】:第5题【填空题】填空.用长10厘米,宽5厘米的长方形纸,最多可以剪______个直径2厘米的圆.【答案】:【解析】:第6题【填空题】圆的圆心角所对应的曲线叫作______,它也是圆的一部分。

【答案】:【解析】:第7题【填空题】填空题有______条对称轴有______条对称轴【答案】:第8题【解答题】用圆规画3个同心圆,r分别是2cm、2.5cm、3cm.【答案】:第9题【解答题】有一张边长是3厘米的正方形的纸,在这张纸上要画一个尽可能大的圆.它的半径是多少厘米?直径呢?【答案】:第10题【解答题】利用下边的方法可以画出一个圆,试解释这样画圆的道理.【答案】:第11题【解答题】画阴阳图.(提示:先找出圆心,再找出各自的半径.)【答案】:第12题【解答题】一块圆形铁板,没有标出圆心,你能测出它的直径吗?【答案】:【解析】:第13题【解答题】一个圆形花坛的直径是40米,那么它的半径是多少米?A20米【答案】:【解析】:第14题【作图题】画一个直径为5厘米的圆.并且用字母表示出半径、直径、圆心.A、解:画一个半径为5÷2=2.5厘米的圆.并且用字母表示出半径、直径、圆心(如下):【答案】:【解析】:第15题【作图题】在图中画一个圆,要求正方形的四个顶点在圆周上.A、解:据分析画圆如下:;【答案】:【解析】:。

2019-2020年数学四年级上册二 几何小天地14、认识圆浙教版复习巩固第五十八篇

2019-2020年数学四年级上册二 几何小天地14、认识圆浙教版复习巩固第五十八篇
B、半径一定比直径短
C、圆是轴对称图形
【答案】:
【解析】:
圆的直径有( )条。
A、1
B、2
C、无数条
【答案】:
【解析】:
在一张长方形纸中,画一个最大的圆,( )决定圆的直径.
A、长
B、宽
C、周长
D、无法确定
【答案】:
【解析】:
判断对错.
π是一个无限不循环小数.
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
大圆周长与直径的比值大于小圆周长与直径的比值.______(判断对错)
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
判断对错.
圆的直径都相等.
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
圆的直径是半径的2倍.(判断对错)
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
判断对错.
圆的半径越长圆就越大.
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
判断正误.
画圆时,圆规两脚间的距离就是圆的直径.
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
图①的圆心角是______阴影部分占整个圆的______;图②的圆心角是______,阴影部分占整个圆的______。
【答案】:
【解析】:
把一个圆剪拼成一个和它面积相等的近似长方形,这个长方形的宽是5厘米,它的长是______厘米.
【答案】:
【解析】:
下面图中的线段是直径的在括号内打“D”,是半径的打“R”,都不是的打“N”.
从4回到起点两轮路程相差______米.
【答案】:
【解析】:
你认为怎样围出的面积最大呢?

2019年精选小学四年级上册数学14、认识圆浙教版复习特训七十二

2019年精选小学四年级上册数学14、认识圆浙教版复习特训七十二

2019年精选小学四年级上册数学14、认识圆浙教版复习特训七十二第1题【单选题】有两个大小不同的同心圆,大圆半径是3cm,小圆半径是2cm,则圆环的宽是( )cm.A、5B、6C、1【答案】:【解析】:第2题【单选题】下面说法错误的是( )A、圆是一种曲线图形B、半径一定比直径短C、圆是轴对称图形【答案】:【解析】:第3题【判断题】同圆中,所有的直径都相等,所有的半径都相等.A、正确B、错误【答案】:【解析】:第4题【判断题】圆上两点间最长的线段就是圆的直径。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第5题【判断题】用4个圆心角都是90^。

的扇形,一定可以拼成一个圆.A、正确B、错误【答案】:【解析】:第6题【判断题】把一张圆形纸片从不同方向折叠,折痕都经过圆心。

A、正确B、错误【答案】:【解析】:第7题【判断题】直径是半径的2倍.A、正确B、错误【答案】:【解析】:第8题【判断题】判断对错两条半径就是一条直径.A、正确B、错误【答案】:【解析】:第9题【填空题】直接写出下列各题的得数.3.14×2=______3.14×5=______3.14×7=______3.14×9=______3.14×3=______3.14×4=______3.14×6=______3.14×8=______3.14×10=______3.14×20=______3.14×0.5=______3.14×40=______【答案】:【解析】:第10题【填空题】在长28cm,宽26cm的长方形纸板上剪出一个最大的圆,这个圆的半径是______.【答案】:【解析】:第11题【填空题】将一张圆形纸片至少对折______次可以得到这个圆的圆心。

【答案】:【解析】:第12题【填空题】看图填空.r=______【答案】:第13题【解答题】图中,圆的半径是多少厘米?圆的直径是多少厘米?A4厘米;8厘米【答案】:【解析】:第14题【解答题】在下面的各圆中,用红色笔描出直径,用蓝色笔描出半径,并量出它们的长度。

四年级数学上册 几何小天地14认识圆基础练习浙教版

四年级数学上册 几何小天地14认识圆基础练习浙教版

《认识圆》基础练习
一、填空题
1.时钟的分针转动一周形成的图形是()。

2.从()到()任意一点的线段叫半径。

3.通过()并且()都在()的线段叫做直径。

4.圆中心的一点叫做(),用字母()表示,它到圆上任意一点的距离都()。

5.()叫做半径,一般用字母()表示。

6.()叫做直径,一般用字母()表示。

7.在一个圆里,有()条半径、有()条直径。

8.()确定圆的位置,()确定圆的大小。

9.在一个直径是8分米的圆里,半径是()厘米。

10.画圆时,圆规两脚间的距离是圆的( )。

11.用圆规画一个直径20厘米的圆,圆规两脚步间的距离是()厘米。

12.在同一圆内,所有的()都相等,所有的()也相等。

()的长度等于()长度的2倍。

二、判断题(对的打“√”,错的打“×”)
1.水桶是圆形的。

()
2.所有的直径都相等。

()
3.圆的直径是半径的2倍。

()
4.两个圆的直径相等,它们的半径也一定相等。

()
5.同一个圆中,半径都相等。

()
6.在连接圆上任意两点的线段中,直径最长。

()
7.画一个直径是4厘米的圆,圆规两脚应叉开4厘米。

()
三、填表
四、按要求画圆
1.半径是1.5厘米。

2.直径是5厘米。

3.以一条长3厘米的线段的两端为圆心,作半径分别是2厘米和1厘米的大小两个圆。

四年级数学上册 二 几何小天地 14《认识圆》同步练习(无答案) 浙教版

四年级数学上册 二 几何小天地 14《认识圆》同步练习(无答案) 浙教版

《认识圆》同步练习
一、细心填写:
1、圆是平面上的一种()图形,将一张圆形纸片至少对折()次可以得到这个圆的圆心。

2、在同一个圆或相等的圆中,所有的半径长度都();所有的直径长度都()。

直径的长度是半径的()。

3、画一个直径4厘米的圆,那么圆规两脚间的距离应该是()厘米。

4、连接圆心和圆上任意一点的线段,叫做(),用字母()表示。

5、通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做(),用字母()表示。

6、()决定圆的大小;()决定圆的位置。

7、在长8厘米,宽6厘米的长方形中画一个最大的圆,圆的半径()厘米。

二、填表:
三、判断是否:
1、所有的半径都相等。

()
2、直径的长度总是半径的2倍。

()
3、圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。

()
4、在一个圆里画的所有线段中,直径最长。

()
5、两端在圆上的线段是直径。

()
6、直径5厘米的圆与半径3厘米的圆大。

()
7、要画直径2厘米的圆,圆规两脚之间的距离就是2厘米。

()
8、圆有4条直径。

()
四、解决问题:
1、画一个直径3厘米的圆。

用字母标出圆心、半径和直径。

2、在右边长方形中画一个最大的圆。

小学数学浙教版四年级上2.14认识圆 教案

小学数学浙教版四年级上2.14认识圆 教案

圆的认识教学设计教学内容:教材57页~58页教学目标:知识与技能:1、通过画一画,折一折,量一量等活动,观察,体会圆的特征,认识圆的各部分名称,理解同圆或等圆中直径与半径之间的关系。

2、了解掌握多种画圆的方法,并初步学会用圆规画圆。

3、在活动中感受圆与其他图形的区别,沟通它们的联系。

过程与方法:1、经历动手操作的活动过程,培养学生的画图能力。

2、通过分组学习,动手操作,主动探索等活动培养学生的创新意识以及抽象概括等能力,进一步发展学生的空间观念。

3、在学习过程中,陪养学生与人合作,交流思维过程和结果的能力。

情感态度价值观:通过对圆的认识,感受到美源于生活,体验圆与日常生活密切关系,感悟数学知识的魅力。

重点难点:1、理解直径和半径的关系,认识圆的特征。

2、画圆的方法。

教法与学法:教法:质疑引导,组织探究。

学法:体验感悟,知识迁移,动手实践。

教学准备:教师:圆锥,圆柱,球,带圆形的三角尺等物品,圆形纸板(2个),记号笔,卷尺。

学生:含有圆形的物品,圆规,三角板,直尺,彩笔,剪刀。

教学过程:一、导入新课:图形分类:师:同学们,你见过哪些图形?看谁说的多?你能给这些图形分分类吗?二、初步认识圆:1、你在哪里见过圆?看看谁说的多。

生答:师:同学们都有一双善于发现的眼睛。

圆广泛存在于我们的生活中,说也说不完呢。

2、画圆的方法:师:课前,老师让你们用不同的方法做圆,你能给大家展示展示,并说说你是怎样制作的?师:同学们大多选用的是圆规做圆法和实物做圆法,谁还有更新奇的方法呢?老师这里到是有一个。

(学生协助做圆)《史记》有云:左准绳,右规矩。

这是上古时期大禹治水时使用的做圆方法。

但是这种方法做出的圆却不如圆规做圆精确,今天咱们就来学习圆规做圆。

3、圆规做圆:(1)讲解圆规:让学生来讲。

(2)学习圆规做圆:放画圆的微课。

师:请大家拿出直尺和圆规,我们一起做一个半径为3厘米的圆。

师:首先,在适当的位置点一个点确定圆的位置,这个点叫做圆心。

四年级上册数学教案 214 圆的认识丨浙教版

四年级上册数学教案 214 圆的认识丨浙教版

四年级上册数学教案-2.14 圆的认识丨浙教版圆的认识教学设计【教材分析】《圆的认识》是在学生已经认识直线图形的基本特征,并对圆有了直观认识的基础上进行教学的。

本节课主要有以下三个知识点:1.用圆规画圆的方法;2.认识圆各部分名称;3.圆的基本特征的认识。

从认识直线图形到认识圆这样的曲线图形,不仅能拓展学生的知识面,丰富学生“空间图形”的学习经验,而且能够使学生的空间观念得到进一步发展。

同时,这部分知识也是后面学习圆的周长、圆的面积的基础。

【教学目标】1.使学生认识圆和圆的特征,知道圆各部分的名称,认识直径和半径长度之间的关系;能用圆规画指定大小的圆。

2.使学生通过直观和操作等活动,充分感知、体验并理解圆的基本特征,形成圆的概念;积累学习图形特征的基本经验,培养观察、比较以及抽象、概括等能力,进一步发展空间观念。

3.使学生主动参与感知、体验圆的特征等活动,主动了解圆的特征;体验认识圆与日常生活的紧密联系,体验数学活动的意义和作用。

【教学重点】感知并了解圆的基本特征,认识圆的各部分名称。

【教学难点】感受并发现圆的特征。

【设计理念】.在教学中培养又是属于概念教学。

《圆的认识》一课既是几何内容的教学,学生自己探究发现的能力,紧扣“圆规画圆、认识圆的各部分名称、探究圆的特征”这条主线带领学生在观察、操作、画图等活动中感受圆,认识圆并逐步探究发现圆的有关特征。

【教学过程】情境导入一、仔细看水面出现了如果老师向水里扔一颗石子,师:平静的水面犹如一面镜子,怎样的水波?你能在下面其实圆在我们的生活中也无处不在,师:圆不仅在自然界无处不在,这些生活中的图片中也找出圆形吗?能通过直观的感受来说说圆和我们之前学同学们能很快地找出图中的圆形,师:过的多边形相比有什么不同之处?其他图形由线段围成,有顶点圆由曲线围成,没有顶点师:有人说因为有了圆,所以我们的生活才变得如此美妙神奇。

师揭题:今天这节课就让我们走进圆的世界,去领略其中的奥秘。

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精选2019-2020年小学四年级上册数学二几何小天地14、认识圆浙教版复习特
训第三十二篇
第1题【判断题】
直径是半径的2倍。

A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第2题【判断题】
把一张圆形纸片从不同方向折叠,折痕都经过圆心。

A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第3题【判断题】
圆周长是直径的3.14倍______(判断对错)
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
把一个圆的半径扩大2倍,那么圆的直径就扩大______倍。

【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
在同一个圆里,半径是直径的______,直径是半径的______;半径有______条,直径有______条。

如果半径是5厘米,则直径是______厘米;如果直径是5厘米,则半径是______厘米。

【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
在一个长10cm、宽8cm的长方形里画一个最大的圆,这个圆的半径是______cm。

【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
圆周率表示同一圆内______和______的倍数关系.
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
在同一个圆里,所有的半径都______,所有的直径都______.
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
图①的圆心角是______阴影部分占整个圆的______;图②的圆心角是______,阴影部分占整个圆的______。

【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
一个圆至少对折______次可找到圆心,圆心用字母______表示,半径用字母______表示,直径用字母______表示。

【答案】:
【解析】:
第11题【填空题】
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做______,用字母(r)表示;通过圆心,并且两端都在圆上的线段叫做______,用字母(d)表示。

【答案】:
【解析】:
第12题【解答题】
用彩色笔描出下面每个圆的直径和半径。

A见解析
【答案】:
【解析】:
第13题【作图题】
在直径为3厘米的圆里画一个最大的正方形.【答案】:
【解析】:
第14题【应用题】
如图所示,大圆的直径是8cm,两个小圆的直径分别是多少?
【答案】:
第15题【应用题】
用一根铁丝围成一个正方形,边长正好是6.28米。

如果围成一个圆,这个圆的半径是多少?【答案】:
【解析】:。

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