实验二___实验基本技能训练——加热操作与试管的使用 - 副本汇总
化学实验基本技能训练(二)课件
A
）
化学
欲用托盘天平称取5.2g药品，当砝码和游码的 读数之和为5.2g时出现指针向右偏转，此时应 （
A、在左托盘上减少适量的药品
C
）
B、将游码向左移动
C、在左托盘上添加适量的药品
D、调节横梁上的平衡螺母
二、量取一定体积的液体
化学
量取一定体积的液体时可用 量程合适的量筒 。 胶头滴管 操作要点：
C.肯定等于6ml
D.可能大于也可能小于6ml
实验二 仪器的连接与洗涤
化学
（一）仪器的连接
一润二转
从下往上，从左往右
化学
（二）装置气密性的检验
如图连接好仪器。将导 管的一端浸入水中，用 手握住试管，如果导管 口有气泡冒出，证明装 置连接完好、不漏气。 冷却后，在导管内形成 一段水柱
化学
实验室可用下图装置制氧气，可用推拉注射器 的方法检验装置的气密性，当缓慢拉活塞时， 如果装置气密性良好，可观察到（ A、注射器内进入液体
没有影响
m(物体)=m（砝码）- m(游码)
化学
例1、小红同学用托盘天平称量烧杯的 质量,天平平衡后的状态如下所示,该
同学称取的烧杯实际质量为(
A.23.8g B.32.6g C.32.3g
D)
D.27.4g
ຫໍສະໝຸດ Baidu
化学
例2、某学生用托盘天平称取5.3g碳酸钠固 体（1g以下用游码），称量时砝码放在左
实验室基本技能培训(二)
实验室基本技能培训（二）引言概述:
实验室基本技能培训（二）旨在帮助参与者进一步掌握实验室操作的基本技能，提高实验室的工作质量和安全性。本文将介绍5个主要的培训内容，涵盖了实验前准备、实验操作、实验安全、仪器仪表的使用和结果处理等方面。
正文内容:
1. 实验前准备
1.1 确定实验目的和步骤
1.2 阅读实验方法和操作手册
1.3 准备实验所需的材料和试剂
1.4 清洗和校准实验仪器
2. 实验操作
2.1 正确使用实验仪器和设备
2.2 熟悉实验操作步骤
2.3 严格控制实验环境条件
2.4 注意微量试剂的操作技巧
2.5 掌握样品处理和反应搅拌等技术要点
3. 实验安全
3.1 遵守实验室的安全规章制度
3.2 熟悉实验室安全设施和应急措施
3.3 佩戴个人防护装备
3.4 注意有害物质的正确处理和储存
3.5 进行实验室事故预防与处理的演练
4. 仪器仪表的使用
4.1 熟悉仪器的基本结构和使用原理
4.2 保养和维护仪器设备
4.3 校准仪器的准确度和灵敏度
4.4 储存和处理仪器所生成的数据
4.5 制定仪器使用安全规范和操作流程
5. 结果处理
5.1 统计和分析实验结果
5.2 记录实验过程和观测结果
5.3 制作实验报告
5.4 检查实验数据的准确性和一致性
5.5 提出实验改进和完善的建议
总结:
实验室基本技能培训（二）的内容涵盖了实验前准备、实验操作、实验安全、仪器仪表的使用和结果处理等方面。通过本次培训，参与者将能够更加熟练地进行实验操作，并具备解决实验过程中可能遇到的问题的能力。在实验室工作中，遵守安全规定和正确使用仪器设备至关重要。同时，对实验结果的准确性和处理必须妥善对待，以确保实验工作的高质量和有效性。
专题02 实验的基本技能(专题训练)-2023年中考化学二轮复习讲义+训练(全国通用)(原卷版)
专题02实验的基本技能
【基础过关|直击中考】
1．下列仪器可以直接加热的是（）
A．量筒B．试管C．烧杯D．集气瓶2．下列图示的“错误操作”，与对应选项“可能产生的后果”不一致的是（）
A．试管破裂B．量取的液体偏少
C．橡皮塞弹出D．灯内酒精燃烧3．下列实验操作和事故处理中，正确的是（）
A．制取气体时，先装药品后检查装置的气密性
B．为了节约药品，把实验后剩余的药品放回原瓶
C．酒精灯洒出的酒精万一在桌上着火，应立即用湿布盖灭
D．碱溶液沾到皮肤上，应立即用抹布擦拭干净，再涂上稀盐酸
4．下列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需要用到的是（）
A．B．C．D．
5．规范的操作是实验成功的前提．以下实验操作正确的是（）
A．用手拿着试管放在酒精灯上加热
B．称取易潮解的药品（如烧碱）时要垫上纸片
C．点燃一氧化碳气体前，应先检查气体的纯度
D．实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶
6．图示实验操作正确的是（）
A．B．C．
D．
加热液体振荡试管放回滴瓶检查气密性
7．下列关于仪器洗涤方法正确的是（）
A．加热后的试管趁热洗涤
B．滴瓶中的滴管取液后洗净再插入滴瓶
C．烧杯上有油，用试管刷蘸洗衣粉洗涤，再用水冲洗
D．洗完的烧杯、试管、烧瓶都摆在实验台上
8．下列实验基本操作正确的是（）
A．加热液体B．向试管中加固体
C．检查装置气密性D．闻药品的气味
9．正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证．下列实验操作正确的是（）
A．B．C．
D．
倾倒液体称量氢氧化钠氧气验满读取液体体积
10．“节能减排”是可持续发展的一项重要举措。下列图标中，属于节能标志的是（）
010学案 化学实验基础知识和技能 副本
010学案化学实验基础知识和技能副本
010学案化学实验基础知识和技能-副本
大纲要求1理解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2.了解化学实验室常用
仪器的主要用途和使用方法。3.掌握化学实验的基本操作，能够识别药品的安全使用标志。
【基础感知】
[试验现场1]常用化学仪器的识别和使用
1．可加热的仪器
（1）仪器名称② 是。用法：用于蒸发或浓缩溶液。加热时，液体体积不得超过2
积的，蒸发浓缩时要用________搅拌，快蒸干时停止加热。
三
(3)仪器③的名称为________。使用方法：用于固体物质灼烧，把坩埚放在三脚架上
的________上加热，取放坩埚必须使用________，加热完的坩埚应放在________上冷却。
（4）乐器的名字④ 是，B的名字是。用途：A.通常用于组装有液体参与反应的反应器，B主要用于混合液体和分馏；b、加热液体时，不得超过其体积。
3(5)
2.常用测量仪器
(1)仪器a的名称：________。
用法：测量一定体积的液体；准确度：毫升
(2)仪器b的名称：________。用途：配制一定物质的量浓度的溶液。①该仪器使用
前需“查漏”；
②________ 直接在仪器中溶解或稀释固体或浓缩溶液。（用“不能”或“罐头”填空）（3）仪器名称：酸滴定管。
①使用前需“________”；②“0”刻度在________；③不可盛装________溶液；④
精确度：________ml。
（4） D仪器名称：基本滴定管。
用于盛装________溶液，不可盛装________和强氧化性液体(如：kmno4溶液)。(5)仪器e的名称：托盘天平。
实验二常见仪器的规范操作练习
实验二：中学化学基本实验技能训练
——常见仪器的规范操作练习一、实验计划（方案）：
Ⅰ、试管的使用：
a 使用注意事项：（1）盛取液体时容积不超过其容积的1/3；（2）用滴管往试管内滴加液体时不能伸入试管口；（3）取块状固体放入试管要用镊子，不能使直接固体坠入试管中，防止试管底破裂；（4）加热使用试管夹、试管口不能对着人。加热盛有固体的试管时，管口稍向下，加热液体时倾斜约45°；（5）受热要均匀，以免暴沸或试管炸裂；（6）加热后不能骤冷，防止破裂；（7）加热时要预热，防止试管骤热而爆裂；（8）加热时要保持试管外壁没有水珠，防止受热不均匀而爆裂；（9）加热后不能在试管未冷却至室温时就洗涤试管。
1、在试管中进行氯化铝溶液与氢氧化钠溶液的反应：
a 步骤：（1）取一支洁净的试管，向其中倒入约2 mL 0.5 mol/L AlCl3溶液；（2）再向试管中逐滴滴加0.5 mol/L NaOH 溶液，并振荡试管，使之反应完全，观察并记录现象；（3）实验完毕后，清理仪器与实验台。
b 现象：开始时产生了白色沉淀，后继续滴加NaOH溶液，白色沉淀消失，溶液变为无色透明。
c 反应方程式（原理）：（1）AlCl3+ 3NaOH===Al(OH)3↓+3NaCl
(2) NaOH+Al(OH)3===NaAlO2+2H2O
2、在试管中进行氧化铜与稀硫酸的反应：
a 步骤：（1）用药匙取少量CuO黑色粉末与一支洁净的试管中；（2）用胶头滴管向试管中加入少量6 mol/L H2SO4溶液，振荡试管，使之充分反应；（3）点燃酒精灯，用试管夹夹持住试管，在酒精灯上加热（试管与实验台倾斜约45°）；观察并记录现象；（4）实验完毕后，熄灭酒精灯，清理实验台。
化学实验基本技能训练(二)整理笔记
化学实验基本技能训练（二）笔记整理
一、托盘天平的使用
1.平衡问题：游码调零，检查是否平衡。
（1）称量前如何调节天平平衡：（指针向左偏，平衡螺母向右调）
（2）如何判断天平平衡：
指针摆动时：指针摆动的格数两边相等。指针静止时：指针指在分度盘的中间。
2.称量过程：（1）称一定质量的药品：调平→先在右盘放好砝码，调好游码→再在左盘加药品，至天平平衡→砝码回盒，游码归0。
（2）称一定物体的质量：调平→先在左盘放好物体，→再在右盘加砝码，调游码，（先大后小再游）至天平平衡→砝码回盒，游码归0。
3.注意事项：（1）添加砝码、移动游码要用镊子,防止砝码游码生锈造成称量不准确。（2）任何药品都不能直接放在盘中称量，无腐蚀性的放在纸片上，有腐蚀性的放在烧杯中称量。
（3）称量物的质量= 砝码质量+游码质量
若左码右物，称量物质量=砝码质量—游码质量
二、量筒
1.用途：量取液体的体积（不能加热，不能作为反应容器，不能用作配制或稀释溶液的容器）
使用量筒时，①量筒选取的原则所取液体体积与量筒量程接近且一次性量完
②向量筒里注入液体时，瓶口要紧挨着量筒口，防止液体流出来。
待注入的量接近所需刻度时，把量筒放平，改用胶头滴管，滴加到所需要的量。
③读数时，视线应与量筒内凹液面的最低处保持水平。
俯视：读大量小；仰视：读小量多。
三、仪器的连接洗涤：
1．将玻璃管插入胶皮管时，应先将玻璃管一端用水湿润（减小摩擦，便于连接），稍用力转动插入。
2．用橡皮管塞住试管时，没有用水润湿，转动塞入。
3．检查装置气密性方法：,连接仪器如图所示，先将导管一端浸入水中，再双手紧握试管，如果导管口有气泡冒出，证明装置连接完好，不漏气（冷却后导管内形成一段稳定的水柱）。
八年级化学全册到实验室去化学基本实验技能训练(二)练习题(新版)鲁教版五四制
2.4到实验室去：化学基本实验技能训练（二）练习题
一、单选题
1.给50mL液体加热，需使用的仪器有（）
①试管②烧杯③酒精灯④试管夹⑤石棉网⑥铁架台（带铁圈）⑦蒸发皿
A. ①③⑤⑥
B. ②③⑤⑥
C. ①②③④
D. ①③⑥⑦
2.下列实验操作的方法中正确的是（）
A. 将pH试纸浸入溶液中测溶液的pH
B. 配制10%的氯化钠溶液的主要步骤是：计算、称量、溶解
C. 用100 mL的量筒量取5.55 mL的稀硫酸
D. 将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量
3.下列图示实验操作中，正确的是（）
A. 点燃酒精
灯 B.
检查装置的气密性
C. 读出液体的体
积 D. 液体的
取用
4.下列实验操作正确的是（）
体 B. 闻气体气味
C. 甲烷验纯
D. 稀释浓硫酸
5.下列图示的实验操作中，正确的是（）
A. 倾倒液
体 B. 过滤液体
C. 给液体药品加热
D. 读出液体
的体积
6.箫音同学利用学过的化学知识判断家中的玻璃杯是否洗涤干净的依据是（）
A. 杯子内壁看不见油污
B. 杯壁上的水不集成水滴，也不成股流下，而是覆盖一层均匀的水膜
C. 用杯子装水，水是澄清透明的
D. 上述都可以作为判断依据
7.下图所示实验操作正确的是（）
B. 倾倒液体
C. 检查气密性
D. 加热液体
8.如图是实验室常用的一个装置，相关说法正确的是（）
A. M中盛放硫酸，N中隔板上放大理石，可以制二氧化碳
B. 关闭弹簧夹，在M中不断加水，水面不断下降，证明该装置气密性良好
C. 该装置可以控制反应的发生和停止，其原理与启普发生器相同
D. N中储满气体后，通过M将水注入N，一定可以排出N中的气体
化学实验基本技能训练(2)
【解析】(1)给试管内的 液体加热，试管倾斜约 为45°角，可增大受热 面积，有利于液体的流 动，受热均匀；若试管 竖直加热，则受热面积 小，试管底部温度过高， 造成液体飞溅； （2） 用药匙或纸槽将粉末状 固体送入底部，以防粉 末状药品粘在管壁上或 使药品均匀铺在管底； （3）液体超过1/3，加 热时容易沸腾而喷出。
【解析】刚加热完毕的蒸发皿会烫伤手，所以要用坩埚钳移走。
【解析】烧杯用于较多液体的加热，试管用于较少液体的加热， 使用烧杯盛液体加热时，还必须垫上石棉网，并用铁架台支撑固 定，然后用酒精灯对其加热。
【解析】题中的①是正确的操作，酒精灯外焰温度高，应该用 外焰加热，按操作要求进行加热，不会造成试管破裂；题中的 ④试管内液体过多，加热时可能导致液体喷出，但不会使试管 破裂；题中的②的试管外壁有水、③试管底部接触灯芯、⑤没 有预热直接集中加热使试管受热不均都会导致试管破裂。
到实验室去 化学实验基本技能训练（一）
第2课时
【解析】不能用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，B项错误； 不能向燃着的酒精灯内添加酒精，C项错误；酒精灯不能用嘴 吹灭，应用灯帽盖灭，D项错误。
【解析】熄灭酒精灯用灯帽盖灭， 不可用嘴吹灭，故A错；加热后 的试管应该冷却后再用水冲洗， 故B错；实验药液溅进眼睛立即 用清水冲洗，故C错，D说法正确。
鲁教版九年级化学学生实验报告1-9(附答案)
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姓名：_______________ 合作者：____________
班级：_______________ 日期：9月7日-8日
实验名称：化学实验基本技能训练（一）
实验目的：
1.认识常见的化学实验仪器，初步学会使用酒精灯、胶头滴管等。
2.掌握药品的取用、物质的加热等基本实验技能。
3.牢记化学实验室安全规则，养成遵守实验室安全规则的自觉意识。
4.初步养成“动脑思考、规范操作、周密观察、详实记录”的实验习惯。
实验步骤和现象：
实验一药品的取用
【实战演练】
1.向试管中倒入少量液体A，然后向其中加3~5滴液体B，振荡试管，观察现象。用同样的方法，分别向盛有少量液体A和液体B的试管中滴加液体C，观察现象。
实验现象
氢氧化钠溶液+硫酸铜溶液生成蓝色沉淀
氢氧化钠溶液+酚酞试液变红色
硫酸铜溶液+酚酞试液无现象
2.在试管中加入2~3块石灰石，用胶头滴管向试管中滴入约2mL稀盐酸，观察石灰石表面发生的变化，然后将一根燃着的木条伸进试管口，观察现象。
现象产生大量气泡；木条熄灭
实验二物质的加热
【实战演练】
1. 取少量氧化铜粉末，装入试管中，再向试管中加入约2mL稀盐酸，振荡试管，观察现象。然后加热试管，观察现象。
现象黑色粉末逐渐溶解，溶液有无色变成蓝色。
2.取少量硫酸铜晶体，放入试管中，将试管固定在铁架台上，用酒精灯加热试管，观
察现象。
现象蓝色固体变成白色粉末，管壁上有水珠。
【反思交流】
1.在化学实验基本技能训练中，你有哪些经验要与同伴分享？合作共
享，动手、动脑
2.结合对本实验的体验，谈谈化学实验中应该注意哪些安全事项？加热时，
《化学实验基本技能训练二》
经典例题
例4.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置 在实验台上，他首先俯视溶液凹液面的最低 处，读数为19ml；倒出部分液体后，又仰视 凹面的最低处，读数为10ml，则该学生实际
倒出的液体体积为（ C ）
A.肯定等于9ml B.肯定大于9ml C.肯定小于9ml D.不确定
实验二 仪器的连接与洗涤
A.23.8g B.32.6g C.32.3g D.27.4g
（二）量筒的使用
请仔细观察量筒，思考：
1、量筒的刻度值大的在上还是在下？ 2、有没有“0”刻度？精准度是多少？ 3、读数时对视线有什么要求？
视线与凹液面的最低处保持水平
4、常用的有10mL，20mL，50mL，100mL， 250mL、500mL，1000mL等多种规格，量取 8ml的液体选多大的量筒合适？ 5、量筒能不能量取热的溶液？
镊子
注意事项：
1.托盘天平能精确度是多少？
精确度：精确到0.1g 2.你认为托盘天平的称量原理是什么？
天平平衡后，左盘物体质量=右盘物体质量+游码质量 3.称量时药品和砝码应如何放置？为什么？
左物右码，砝码先大后小；物质的质量=砝码质量+游码质量 4.如果物体和砝码的顺序放颠倒了，实际物体的质量如何改变？
1.调零调平：（天平放在水平桌面上，游码拨到零处， 调节平衡螺母使天平平衡）
化教实验报告 二
1.使用容量瓶配制一定浓度的溶液时应注意什么问题？为什么？
（1）配制一定物质的量浓度的溶液是将一定质量或体积的溶质按所配溶液的体积在选定的容量瓶中定容，因而不需要计算水的用量。
（2）不能配制任意体积的一定物质的量浓度的溶液。这是因为在配制的过程中是用容量瓶来定容的，而容量瓶的规格是有限的，常用的有50 m1、100 m1、250 m1、500 m1和1 000 m1。等。所以只能配制体积与容量瓶容积相同的一定物质的量浓度的溶液。
3.用滴管吸取6mol/LH2SO4溶液滴加到试管当中，并震荡。由于反应较慢，因此用酒精灯稍微加热，反应即完成。
4.将溶液回收，清洗试管。
操作要点:
1．将少量粉末状药品获或块状固体装入试管里时的操作：
（1）取用小颗粒或粉末状试剂可使用药匙。药匙的两端分别为大小两匙。取少量试剂时可利用小匙。往试管里装入粉末状固体时，应先将试管平斜，把盛有试剂的药匙小心地送入试管底部，然后翻转药匙并使试管直立，试剂即可全部落到底部。药匙用毕要立即用洁净的纸擦拭干净。
【过渡】对，过滤。因为粗盐当中有很多不溶物，我们必须先通过过滤获得盐溶液，在课上已经复习过了提纯、过滤的操作，现在我们来实践一下过滤操作的练习。
（3）在配制一定物质的量浓度的溶液时，不能直接将溶质放入容量瓶中进行溶解，而要在烧杯中溶解，待烧杯中溶液的温度恢复到室温时，才能将溶液转移到容量瓶中。这是因为容量瓶的容积是在20 ℃时标定的，而绝大多数物质溶解时都会伴随着吸热或放热过程的发生，引起温度的升降，从而影响到溶液的体积，使所配制的溶液中溶质的物质的量浓度不准确。
中教法实验报告二《实验基本技能训练-加热操作与试管的使用》
实验二实验基本技能训练——加热操作与试管的使用
一、酒精灯的使用：
1．酒精灯的使用
1.1培养学生的技能目标：酒精的添加及加热固体、液体的方法。
1.2构造及装置(结合装置示意图说明)：
1.3操作步骤
⑴检：检查灯芯，并修平整。
⑵加：添加酒精，体积不超过酒精灯容积的2/3
且不少于1/3，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。
⑶点：点燃酒精灯时应用火柴，禁止用已燃的酒精灯去引燃另一盏酒精灯。
⑷灭：用完后应该用灯帽将其盖灭，不能用嘴吹。若为塑料灯帽则直接盖下去，若为玻
璃灯帽，则盖下去之后需要再次拿起盖下去，盖灯帽时应斜着盖。
1.4加热方法
加热时应先用酒精灯的外焰预热，再集中加热。因为火焰的组成为外焰、内焰、焰心三日期2015年4月2日；五周周四，下午；姓名学号成绩
部分。焰心含有乙醇蒸汽；内焰与空气没有充分接触，燃烧不完全；外焰与空气充分接触，氧化完全，所以外焰温度最高，内焰低，焰心更低。
1.5注意事项
酒精灯如长期不用，必须倒出灯内酒精，并在灯帽与灯颈之间夹上小纸条，以防粘连。
1.6改进
实验室里，由于通风的原因，火焰常不稳定，请问有什么办法使火焰不再摇晃不定？
办法一：使用挡风板，但板相对较大，不利操作。
办法二：利用用易拉罐作一挡风筒。
办法三：请你自己思考一或几种：在火焰周围增加一个金属网罩，使火焰更为集中。
小结：关于酒精灯的使用，你是否还有其它建议？
1、灯芯修剪到浸入酒精4~5 cm；通过调整露出陶瓷套管的灯芯长度，控制火焰的高度，但不宜超过3mm，否则会使火焰不稳定。
2、新的灯芯可能由于吸收酒精不够，难以点燃，故可以用灯芯头沾取少量酒精，便于点燃，但要注意不能有酒精滴出。
化教实验报告 二
b.称量粗盐时由于天平的陈旧，所称物品偏差大，并且未用烧杯称量（用滤纸）。
容量瓶配制：可以较好的规范使用容量瓶来制备标准溶液。
三．实验收获：
通过本实验的操作训练，确实对高中的基本仪器有了全面的回顾。从实验预习开始，对试管，托盘天平，漏斗，容量瓶等高中必备的常用仪器进行了系统的回顾和学习，一方面不仅纠正了自身在实验中的一些不规范操作，同时也对高中实验的操作技能有了一定的了解。
b.过滤操作 玻璃棒的末端紧靠有三层滤纸的一边，倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒（引流），漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯的内壁。慢慢将上层清液倾倒，保留不溶物在试管中。
c.沉淀的洗涤 待溶液转移完毕，用少量洗涤剂倒入沉淀，然后用搅棒充分，静止一段时间，待沉淀下沉后，将上方清液倒入漏斗，如此重复两至三遍，最后把沉淀转移到滤纸上。接着对滤纸进行洗涤，如下图。
本次常规仪器的规范操作训练确实让我注意到了很多实验操作上的不足，开始摒弃以前随便实验的习惯，从新认真对待每个规范操作。
四．教学小片断：对5g粗盐进行提纯（只要求除去不溶物）。
【引入】我们在课堂《物质的分离和提纯》中学过了包括过滤，溶解，萃取，分液等等的分离提纯的方法，那如果我要对5g的粗盐进行提纯，我们该怎做呢？采用什么方法？
托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝，先大后小，横梁平衡。
化学实验基本技能训练(1--2)知识检测题附答案不全 2022学年九年级化学上鲁教版
化学实验基本技能训练（一）
一、单选题
1.可以用来直接加热的仪器是()
A. 试管
B. 烧杯
C. 集气瓶
D. 量筒
2.下列解决问题的方法错误的是()
A. 万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖
B. 滴瓶上的滴管，滴液后要立即用水清洗干净
C. 用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下
D. 实验后，实验剩余的药品不能放回原瓶，放到指定容器内
3.用酒精灯给试管里的液体加热时造成了试管破裂，可能的原因是：①用酒精灯外焰加热；②试管壁有水；③试管底部接触灯芯；④试管内的液体体积超
；⑤没有进行预热直接集中加热试管内的液体；⑥加热后立即用冷水清洗；你认为可能的原因是()过了试管容积的1
3
A. ①③⑥
B. ②③⑤⑥
C. ②③⑤
D. ③④
4.下列基本实验操作争正确的是()
A. B. C. D.
5.以下说法正确的是()
A. 实验后，实验剩余的药品不能放回原瓶，应放到指定容器内
B. 化学变化伴随着能量的变化，只要观察到吸热、放热、发光的现象就是化学变化
C. 闻气体时应该小心，将鼻孔慢慢靠近瓶口，轻轻吸入少量气体
D. 使用酒精灯时，万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，立即用嘴吹灭
6.一同学要量取18mL的液体，在读数时，他用俯视的方法，则实际所得的液体体积与18mL相比()
A. 大
B. 小
C. 相等
D. 无法确定
7.以下实验基本操作正确的是()
A. B. C. D.
8.下列实验室药品的保存或取用方法正确的是()
A. 固体药品通常保存在细口瓶中
B. 倾倒液体药品时试剂瓶标签要向着手心
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实验二 实验基本技能训练——加热操作与试管的使用
一、酒精灯的使用：
1．酒精灯的使用 1.1培养学生的技能目标：酒精的添加及加热固体、液体的方法。
1.2构造及装置(结合装置示意图说明)：
1.3操作步骤 ⑴检：检查灯芯，并修平整，同时检查酒精的玻璃壁是否破裂，有破裂的酒精灯在燃料
不足时，易使灯体破裂，酒精留出，造成失火。
⑵加：添加酒精灯，体积不超过酒精灯容量的2/3且不少于1/3，绝对禁止向燃着的酒
精灯里添加酒精，以免失火。
⑶点：点燃，禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
⑷灭：用灯帽盖灭，且需掀开再盖上两次，防止形成负压，切不可用嘴吹。
1.4加热方法
加热时应先用酒精灯的外焰预热，再集中加热。因为火焰的组成为外焰、内焰、焰心三
部分。焰心含有酒精蒸气温度最低；内焰与空气接触不充分，燃烧不完全；外焰与空气充分
接触，氧化完全，所以外焰温度最高，内焰低，焰心更低。
【补充】
①酒精灯火焰高低定性检验方法：将火柴梗迅速平放到酒精灯火焰中，约1~2秒后取出，
观察火柴梗。结果处在酒精灯最外层的部位先变黑，明显碳化，第二层次之，里层变黑最慢。
②火焰各层温度及颜色：一般认为焰心300-400℃，内焰600℃左右，外焰700-800℃，
目前没有评判的依据。不同的乙醇浓度也不同，不同资料上说法也不一致，焰心比较暗；内
焰最明亮，呈黄色；外焰颜色比内焰淡，而且常飘忽不定。
③对温度的不同看法：部分资料指出用高温传感器定量测酒精火焰温度，测得焰心的平
均温度为432.3℃，内焰的平均温度为665.5℃，外焰的平均温度为519.9℃。分析原因，
是因为酒精是极易挥发的燃料，燃烧时在酒精灯灯芯上方形成酒精蒸气，最外层的酒精蒸气
日期 2014 年3月25日； 第5周周二，下午； 姓名陈博殷 学号20112401073 成绩 灯帽
火焰 灯芯管
灯芯
灯体
火焰的组成为外焰、内
焰、焰心三部分，外焰
温度最高，内焰低，焰
心更低。
与外界大气接触，燃烧时与空气的能量交换剧烈，因此外焰温度极不稳定；中层和内层蒸气得到外层蒸气的保护，受外界空气的影响较小，因此内焰和焰心波动较小，温度比较稳定。因此最高温度在内焰出现。
④增大加热面积方法：如果实验中需要较大的加热面积，可在灯管上加一个鱼尾。
1.5注意事项
酒精灯如长期不用，必须倒出灯内酒精，并在灯帽与灯颈之间夹上小纸条，以防粘连。
1.6改进
实验室里，由于通风的原因，火焰常不稳定，请问有什么办法使火焰不再摇晃不定？
办法一：使用挡风板，但板相对较大，不利操作。
办法二：利用易拉罐作一挡风筒。
办法三：请你自己思考一或几种：
使用金属网罩套在酒精灯灯芯座处；
用镊子将酒精灯灯芯往上拉动少许。
【小结】
关于酒精灯的使用，你是否还有其它建议？
酒精灯如果使用不当，往往会成为灾祸的根源。
①灯芯的配置，灯芯通常用多股棉纱拧在一起，插进行芯套管中。灯芯不要太短，一般应
使灯芯浸入酒精后还长出4cm～5cm。对于旧灯，特别是长时间未用的灯，应先取下灯帽，提起灯芯套管用嘴轻轻向灯内吹一下，以赶走其中聚集的酒精蒸气；再检查灯芯，若不齐或烧焦都要用剪刀修整。
②使用酒精灯前，首先要检查贮存器的玻璃壁是否破裂。有破裂的酒精灯如果酒精燃料不
足时，往往会使玻璃壁炸裂，剩余的酒精随之淌出，造成失火。
③添加酒精时，必须要熄灭火焰。拔出陶瓷芯头，插入漏斗，小心将酒精注入贮存器内。
新灯加完酒精后须将灯芯两端分别放入酒精中浸透，然后调好灯芯长度，才能点燃使用。
④使用酒精灯加热时，分为火焰直接加热和间接加热。加热前一般要擦干受热仪器外部的
水。加热时应先用酒精灯的外焰预热，再集中加热。使用试管加热时，试管夹应从试管底部套上，夹在距管口1/3处，手持长柄进行加热，短柄朝上。此外，加热温度在室温及600℃之间时，可以采用酒精灯、水浴。砂浴、烘箱加热；若在600℃~1000℃，宜使用酒精喷灯或煤气灯；1000℃以上，使用电炉或高频电路。
⑤碰倒酒精灯时，若洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
⑥盖灭酒精灯时，需先盖一次，稍后拔出灯帽再盖一次。因为盖灭火焰时，灯帽内氧气会
被消耗，使灯帽压强小于外界压强。稍后拔出灯帽再盖一次，即可保证火焰熄灭，又可避免灯帽及灯帽内气体热胀冷缩而下次难以拔出灯帽。
检查灯芯并修整添加酒精
点燃&盖灭酒精灯
使用酒精灯加热
二、试管的使用
1.实验目的：熟悉试管的用途；熟练掌握试管操作
2.思考与练习：
⑴试管的用途：盛放与加热固体、液体；收集气体；可以作为少量溶解溶质（气体、液体、
固体）的容器、作为少量试剂的反应容器。
⑵试管操作训练：（结合图形写出注意事项）
①试管的持拿（手持、试管夹）
手持试管注意拿稳。使用试管夹
时，从试管底部套入，夹在距试管
口三分之一处。夹完以后，手立即
放到长柄处，拇指不要按在短柄
上。取下时，一样从上往下拿，始
终不接触管口。
②取用固体、液体的操作
粉末状固体药品：去少量粉末状或细小颗粒状固体时，要用药匙从试剂瓶中取出；在加进试管时，为避免药品沾在试管口或管壁上，先将试管水平放置，后用洁净的药匙或V 形纸槽把药品送到试管底，然后将试管慢慢直立，使药品全部滑落管底。
块状固体药品：取用块状或大颗粒固体药品时，应用镊子夹取，后放到水平放置的试管口，慢慢竖立起试管，是药品缓缓滑落到试管底部。
滴定法取用液体药品：取少量液体试剂用滴定法，滴定时需用无名指和中指夹住滴管颈部，将滴管悬空置于试管口上方，用拇指和食指挤压胶头以滴入试液。滴管不能伸入所用容器中，装有药品的滴管不能横放或滴口向上，以免液体流入滴管胶帽。
倾倒法取用液体药品：取用较多量或大量液体试剂多用直接倾倒法。倾倒时注意瓶塞倒放、试剂瓶标签朝向手心，手略持斜试管，将瓶口紧挨试管口，缓缓倒入，倒完后塞好瓶塞，标签向外放回原处。
③固体、液体的加热
固体加热：将药品平铺试管底部，试管口略微向下（防止冷凝水倒流引起试管炸裂），试管夹夹持在离试管口大约1/3处。先进行预热，然后再把灯焰固定在放药品的部位加热。
液体加热：加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3，防止液体受热溢出；使试管与桌面约成45°～60°的角度，增大受热面积；加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷；先加热液体中上部，后不时移动或振荡试管，使液体各部分均匀微热，再集中加热，防止液体暴