高高举起你的手
部编本二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》课堂实录
部编本二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》课堂实录《小蝌蚪找妈妈》课堂实录一、创设情境，启动思维师：小朋友们，你们看，今天谁也和大家一起来到了电教室？（幻灯出示）生：（齐声说）小蝌蚪师：这是我们上节课新认识的朋友，谁能说说小蝌蚪长什么样呀？生：小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
师：你真是小蝌蚪的知心朋友,不但观察得很仔细,而且说得很准确。
快把掌声送给他吧!师：大家看，小蝌蚪虽然生活得很自由，很快活！可是它们也有一件伤心事,它们一出生就不知道自己的妈妈是谁？在哪儿？要是能找到妈妈，和妈妈生活在一起那该有多好啊！师：有一只小蝌蚪很聪明，它想出了一个好办法，你们看（点击寻人启事）（师边板书）师：小蝌蚪的这个忙，大家帮吗？生：（异口同声地说）帮！师：哇！小朋友，你们多热心啊!那好,我们就和小蝌蚪一起去寻找妈妈吧!(板书：找)师：小朋友，其实还有很多人也和你们一样热心，它们是谁呢？请小朋友们仔细看屏幕，边听边想：在找妈妈的过程中，小蝌蚪多亏了谁的帮助呀？（播放朗读课件）二、精读导学，主动思维（1）“找”师：小朋友看得多认真呀！你们一定知道了是谁帮了小蝌蚪的忙？生：鲤鱼阿姨，乌龟师：是的,美丽的鲤鱼阿姨,可爱的乌龟都来到了我们的课堂上。
（点击）和他们打个招呼吧！说说吧，你喜欢谁？想读好谁的话？生：我喜欢乌龟，我要读好乌龟的话。
生：我最喜欢鲤鱼阿姨，因为鲤鱼阿姨很漂亮，我要读好它的话，和它交朋友。
师：行！你们喜欢谁就读谁的话，自己先练习一会儿吧。
生自由练习朗读，教师巡视指导。
师：我们的动物朋友们等得有点急了。
咱们马上开始吧。
谁先来？生：我想读第二自然段给鲤鱼阿姨听，希望她能喜欢我。
（点击）“小蝌蚪游哇游……，过了几天……你们到那边去找吧！”师：你们觉得他读得怎么样？生：小蝌蚪很想自己的妈妈，要读得着急一些生：鲤鱼阿姨很关心小蝌蚪，要读得亲切一些。
师：这位小朋友，他们的提醒你记住了吗?来吧！到老师这儿来。
Mariah carey 玛丽亚凯莉 经典歌曲歌词整理
目录1.Hero (2)2.Without You (3)3.Bye Bye (4)4.I Stay In Love (6)5.We Belong Together (8)6.When You Believe (10)7.One Sweet Day (11)8.I Still Believe (12)9.My All (13)10.Always be my baby (14)11.Emotions (16)12.Touch my body (17)13.vision of love (19)14.Love takes time (20)15.Open arms (21)16.Thank god i found you (22)17.Bliss (24)18.Butterfly (26)19.Underneath The Stars (27)20.Can't Take That Away (28)21.Whenever you call (29)1.HeroThere's a hero有一位英雄If you look inside your heart如果你往你的内心深处寻觅You don't have to be afraid 你无需恐惧Of what you are自己是什么There's an answer会有一个答案If you reach into your soul 如果你往你的灵魂深处探索And the sorrow that you know你所了解的悲伤Will melt away将会消散And then a hero comes along然后一位英雄走来With the strength to carry on充满了力量继续着And you cast your fears aside把你的恐惧甩到一旁And you know you can survive你明白你能活下来So when you feel like hope is gone所以当你感觉希望破灭之时Look inside you and be strong正视自己并且要坚强And you'll finally see the truth最后你终将发现这个事实That a hero lies in you你就是英雄It's a long road这是一条漫长的路When you face the worldalone当你独自面对这个世界的时候No one reaches out a handFor you to hold没人向你伸出援助之手You can find love你能够发现爱If you search withinyourself如果你往自身寻找And the emptiness youfelt你感觉到的空虚Will disappear将会消散And then a hero comesalong然后英雄来了With the strength to carryon充满力量的进行着一切And you cast your fearsaside把你的恐惧甩到一旁And you know you cansurvive你明白你能活下来So when you feel like hopeis gone所以当你感觉希望破灭之时Look inside you and bestrong正视自己要坚强And you'll finally see thetruth最后你终将发现这个事实That a hero lies in you你就是英雄Lord knows上帝知道Dreams are hard to follow梦想总是很难实现But don't let anyone但是不要让任何人Tear them away, hey yeah将梦想打碎Hold on再坚持一下There will be tomorrow还有希望In time You'll find the way你终将找到路And then a hero comesalong然后有一位英雄走来With the strength to carryon充满力量的进行着And you cast your fearsaside把你的恐惧甩到一旁And you know you cansurvive你明白你能活下来So when you feel like hopeis gone所以当你感觉希望破灭之时Look inside you and bestrong正视自己要坚强And you'll finally see thetruth最后你终将发现这个事实That a hero lies in you你就是一位英雄2.Without YouNo I can't forget this evening我无法忘记今晚or your face as you were leaving当你离去时脸上的表情But I但我想guess that's just the way 那就是the story goes故事的结局You always smile你一直保持著笑容but in your eyes但眼里Your sorrow shows却流露著哀伤Yes it shows没错，那是哀伤No I can't forget tomorrow 我无法忘记明日When I think of all my sorrow当我想到自己的哀愁When I had you there我拥有了你，but then I let you go却又让你溜走And now it's only fair现在我只想that I should let you know 让你知道What you should know一些你该知道的事I can't live我活不下去，If living is without you如果生命中失去了你I can't live我活不下去，I can't give anymore我再也无法付出I can't live我活不下去，If living is without you如果生命中失去了你I can't give我活不下去，I can't give anymore我再也无法付出Well I can't forget thisevening我无法忘记今晚or your face as you wereleaving当你离去时脸上的表情But I guess that's但我想那就是just the way the story goes故事的结局You always smile你一直保持著笑容but in your eyes但眼里Your sorrow shows却流露著哀伤Yes it shows没错，那是哀伤I can't live我活不下去，If living is without you如果生命中失去了你I can't live我活不下去，I can't give anymore我再也无法付出I can't live我活不下去，If living is without you如果生命中失去了你I can't live我活不下去，I can't give anymore我再也无法付出oh ......哦No no no no I can't live不，不，不，我活不下去If living is without you如果生命中失去了你I can't live我活不下去I can't give anymore我再也无法付出I can't live我活不下去3.Bye ByeThis is for my peoples这首歌唱给那些Who just lost somebody失去了挚爱的人Your best friend your baby最真挚的朋友你的孩子Your man or your lady你的爱人或伴侣Put your hand way up high高高举起你的手We will never say bye我们永远不会说再见No no no不不不Mamas daddys sisters brothers妈妈们爸爸们姐妹们兄弟们Friends and cousins朋友们和堂兄弟们This is for my peoples这首歌唱给那些Who lost their grandmothers祖母刚去世的人Lift your head to the sky抬头仰望天空Cause we will never say bye因为我们永远不会说再见As a child there were them times年少时总有那么几回I didn't get it我难以明了的时候But you kept me in line但是你叮嘱我要乖巧听话I didn't know why我不知道缘由You didn't show up sometimes有时候见不到你On Sunday mornings and I missed you 周日的早晨，我怀念你But I'm glad we talked through但我感到高兴的是我们有一番彻谈All them grown folk things这些都是大人们的事情Separation brings有关分别的事情You never let me know it你从不让我知晓You never let it show你从不表露Because you loved me andobviously因为你爱我，且显然There's so much more left tosay这些无法一言道尽If you were with me today如果今天你和我Face to face面面相对I never knew I could hurt likethis从未知道我的心会这般伤痕累累And everyday life goes on Iwish每日的生活正如我的期许I could talk to you for a while我们可以聊一会Miss you but I try not to cry怀念你，但我尽力不去哭泣As time goes by随着时间推移And it's true that you've不可否认的是你Reached a better place也早已抵达一个更美好的世界Still I'd give the world to seeyour face即便如此我也愿意用整个世界交换见你一面And be right here next toyou来到你的身边But it's like you're gone toosoon但你似乎离开得匆忙Now the hardest thing to dois say如今最难开口的是说Bye bye再见Bye bye bye bye bye bye再见再见再见Bye bye bye bye bye bye再见再见再见Bye bye bye bye bye bye再见再见再见Bye bye再见You never got a chance to see你再也看不到How good I've done我多么出色And you never got to你也再也看不到See me back at number one我夺取桂冠I wish that you were here我希望你能在这儿To celebrate together一起庆祝I wish that we could我希望我们可以Spend the holidays together一起度假I remember when you used to我记得你以前Tuck me in at night哄我入睡With the teddy bear you gave me递给我一只泰迪熊That I held so tight我紧紧抱住它I thought you were so strong我从前总觉得你是那么的强大You'd make it through whatever怎样的困境你都挺了过来It's so hard to accept the fact万分难以接受You're gone forever你已经永远离开的事实I never knew I could hurt like this从未知道我的心会这般伤痕累累And everyday life goes on I wish每日的生活正如我的期许I could talk to you for a while我们可以聊一会Miss you but I try not to cry怀念你，但我尽力不去哭泣As time goes by随着时间推移And it's true that you've不可否认的是你Reached a better place也早已抵达一个更美好的世界Still I'd give the world to see your face即便如此我也愿意用整个世界交换见你一面And be right here next to you来到你的身边But it's like you're gone too soon但你似乎离开得匆忙Now the hardest thing to do is say如今最难开口的是说Bye bye再见Bye bye bye bye bye bye再见再见再见Bye bye bye bye bye bye再见再见再见Bye bye bye bye bye bye再见再见再见Bye bye再见This is for my peoples这首歌唱给那些Who just lost somebody失去了挚爱的人Your best friend your baby最真挚的朋友你的孩子Your man or your lady你的爱人或伴侣Put your hand way up high高高举起你的手We will never say bye我们永远不会说再见No no no不不不Mamas daddys sisters brothers妈妈们爸爸们姐妹们兄弟们Friends and cousins朋友们和堂兄弟们This is for my peoples这首歌唱给那些Who lost their grandmothers 祖母刚去世的人Lift your head to the sky高高扬起你的头颅Cause we will never say byebye因为我们永远不会说再见Never knew I got hurt likethis从未知道我的心会这般伤痕累累And everyday life goes on Iwish每日的生活正如我的期许I could talk to you for a while我们可以聊一会Miss you but I try not to cry怀念你，但我尽力不去哭泣As time goes by随着时间推移And it's true that you've不可否认的是你Reached a better place也早已抵达一个更美好的世界Still I'd give the world即便如此我也愿意用整个世界To see your face交换见你一面And be right here next toyou来到你的身边But it's like you're gone toosoon但你似乎离开得匆忙Now the hardest thing to do如今最难开口的是说Is say bye bye bye bye byebye bye bye再见再见再见再见It's hard to say bye bye byebye bye bye最难开口的是说再见再见再见So come on somebody来吧朋友Singing with me跟我一起唱Waving hands up high高举起手臂摆动Hey, this is for my peoples嘿这是唱给那些Who just lost somebody刚失去了挚爱的人So this is for everybody这是一首唱给所有人的歌Just lift your head to the sky抬头仰望天空Cause we will never say bye bye因为我们永远不会说再见4.I Stay In LoveI stay in love我依然爱着你Love爱着你Oh I stay in love我依然爱着你Oh baby亲爱的Baby I stay in love with you 亲爱的我依然爱着你Dying inside 'cause I can't stand it在内心中如果爱变得衰退是因为我无法忍受Make or break up勉强或是分手Can't take this madness无法接受这种愚蠢的行为We don't even really know why我们完全找不到合适的理由All I know is baby亲爱的我清楚的知道I try and try so hard我一直尽全力To keep our love alive维持着我们的爱情If you don't know me at this point如果你感受不到我的付出Then I highly doubt you ever will那么我十分怀疑你将会了解到I really need you to give me 我真的需要你给予我That unconditional love Iused to feel那种似曾相识的毫无条件的爱It's a mistake if we just eraseit那不是误解我们只是From our hearts and mindsand I know从理智和内心中开始抹去痕迹We said let go我确信我们说过顺其自然But I kept on hanging on但我依然坚持着Inside I know it's over我清楚的知道爱已经结束You're really gone你已经离去It's killing me这让我无法忍受'Cause there ain't nothing因为我无能为力了That I can do我所能做的Baby I stay in love with you亲爱的我依然爱着你And I keep on telling myself我一直告诉自己That you'll come backaround你会回到我的身边And I try to front like oh well我努力的表现出毫不在意的样子Each time you let me down每次你让我沮丧的时候See I can't get over you now对你的爱我无法自拔No matter what I do无论我做什么But baby baby亲爱的亲爱的I stay in love with you我只不过是依然爱你Baby I stay in love with you亲爱的我依然爱着你It cuts so deep身陷其中It hurts down to my soul让我的心如此的痛My friends tell me朋友们对我说I ain't the same no more我不再和从前一样了We still need each other我们依旧需要彼此When we stumble and fall当我们遇到困难时How we gonna act我们怎么能够变得Like what we had我们现在这样Ain't nothin' at all now不理不睬Hey what I wanna do is我要做的是Ride shotgun next to you像骑着火枪那样飞到你身边With the top down like weused to像以前那样快速投进你的怀抱Hit the block让整条街的人看到都震惊Proud in the suv为我们的SUV车而骄傲We both know our heart isbreaking我们都清楚的知道我们的心开始出现裂痕Can we learn from ourmistakes难道我们就不能纠正一下I can't last one momentalone我无法忍受独自一人Now go I know我知道我现在就要离开这份痛苦We said let go我们说过顺其自然But I kept on hanging on但我依然坚持着Inside I know it's over我清楚的知道爱已经结束You're really gone你已经离去It's killing me这让我无法忍受'Cause there ain't nothing因为我无能为力了That I can do我所能做的Baby I stay in love with you 亲爱的我依然爱着你And I keep on telling myself 我一直告诉自己That you'll come back around你会回到我的身边And I try to front like oh well 我努力的表现出毫不在意的样子Each time you let me down 每次你让我沮丧的时候See I can't get over you now 对你的爱我无法自拔No matter what I do无论我做什么But baby baby亲爱的亲爱的I stay in love with you我只不过是依然爱你We said let go我们说过顺其自然But I kept on hanging on但我依然坚持着Inside I know it's over我清楚的知道爱已经结束You're really gone 你已经离去It's killing me这让我无法忍受'Cause there ain't nothing因为我无能为力了That I can do我所能做的Baby I stay in love with you 亲爱的我依然爱着你And I keep on telling myself 我一直告诉自己That you'll come back around你会回到我的身边And I try to front like oh well 我努力的表现出毫不在意的样子Each time you let me down 每次你让我沮丧的时候See I can't get over you now 对你的爱我无法自拔No matter what I do无论我做什么But baby baby亲爱的亲爱的I stay in love with you我只不过是依然爱你I stay in love依然爱你Love爱你Oh I stay in love我依然爱你5.We Belong Together(Oh. Sweet Love)哦，亲爱的I didn't mean it我并非本意When I said I didn't love you so当我说我并不那样爱你I should've held on tight我应该抱得更紧，I never should've let you go我不应该让你离开。
小一(2)评语
许译文小朋友你是个乖巧、聪明、有礼貌的孩子。
老师喜欢批改你的作业，因为它总是那么整洁漂亮。
平时你尊敬老师，劳动特别积极，你学习认真，学习成绩优秀，是大家学习的榜样，希望你在新学期里继续努力，更上一层楼。
薛皓小朋友你是一个天真可爱的孩子，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，爱劳动。
学习上你是个爱动脑筋的孩子，但是你却不愿意在写字上下点功夫，作业的书写没有达到整洁，端正的要求。
所以老师每次批改你的作业时总会皱一下眉头，如果你在练字时也能像怀素学习，老师相信你一定能写好每个字的。
施伯诣小朋友你是个聪明、有礼貌的男孩，向老师问好的声音总是那么响亮，你热爱班集体，能与同学友好相处。
学习上你也是那样积极，做作业的速度特别快，而且正确率也很高，学习成绩也很优秀。
现在在课堂上老师了能看到你高高举起你的小手了，老师真的为你高兴。
周之翔小朋友看到课堂上你那专注的眼神，端正的学习态度，老师深深地感到欣慰。
老师很喜欢你的勤奋、你的不张扬。
不过最近一段时间课堂上你听讲好像不够专心哦。
如果在课堂上学习更积极主动一些，回答问题更大胆一些，老师会更喜欢的。
继续努力吧，你的明天会更美好！吴宇泽小朋友你活泼可爱，聪明伶俐。
老师喜欢批改你的作业，因为你的作业总是那么工整。
老师还喜欢课堂上那个认真思考，积极发言的你。
你有一颗金子般纯洁的心灵，热心帮助别人，关心集体荣誉。
看见课间认真擦黑板的你，老师心里非常高兴，多棒的孩子呀！谢谢你！徐晨翔小朋友你是个乖巧、聪明、有礼貌的男孩。
每天早晨老师都能听到你甜甜的问候，看到你灿烂的笑脸。
在学校，你尊敬老师，与同学友好相处，学习积极，成绩优秀，是一个听话的好学生。
但老师更希望在课堂上看到一个活泼、勇敢的你，大胆地读书，积极地思考，高高举起你的手吧！老师期待着！周诗语小朋友可爱的脸蛋儿上嵌着一双忽闪忽闪的大眼睛，灿烂的笑容时刻洋溢在脸上，你是一个多么乖巧、惹人喜爱的小女孩呀！上课有时能专心听讲，有时又会开点小差，作业认真完成。
有关责任感作文9篇
有关责任感作⽂9篇 在学习、⼯作乃⾄⽣活中，⼤家都不可避免地要接触到作⽂吧，作⽂根据写作时限的不同可以分为限时作⽂和⾮限时作⽂。
为了让您在写作⽂时更加简单⽅便，以下是店铺整理的责任感作⽂10篇，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
责任感作⽂篇1 这是⼀个没有太阳的⽇⼦，我们的教官把我们带到了举办活动的地点——这是⼀个特殊的活动，这场活动是为了培养我们我们的责任感。
主持⼈⼤宋⽼师问我们：“同学们，你们愿意为班集体付出，承担责任吗？”“愿意！”⼀声整齐响亮回答。
“那就⾼⾼举起你的⼿，把⼒量传递给教官吧！每班选出⼀男⼀⼥两位⼩领袖站到班级前，担起重任。
”我们选出了两位⼩领袖，⼗分好奇，不知等待我们的将是什么。
我们宣誓以后，⼤宋⽼师说：“现在集中注意⼒，听清教官⼝令，⼀⼈做错并主动承认的，⼩领袖围⼴场跑⼀圈，不承认的跑五圈。
” 然后，教官在台上喊⼝令。
⼏个回合后，开始纠错，教官报出⼩领袖要跑的圈数：“21圈！每圈150⽶，总长度21×150=3150⽶。
”天哪，21圈，这是多么惊⼈的数字啊！看着领袖⼀圈⼀圈地跑，上⽓不接下⽓。
⼤宋⽼师发话了：“⼈是会累的，⼈是会⽼的啊，孩⼦们。
你们就忍⼼和你⼀样平凡的⼈替你承担责任吗？你们现在还那么⽆动于衷吗孩⼦？ 你们现在就是在主宰他们的命运啊，孩⼦。
”听了这句话，我感觉喉咙⾥被卡住似的，说不出话来。
泪⽔在眼眶⾥打转，我强忍住，不让它落下。
⼤宋⽼师继续说到：“再想想你们⾝边爱你，关⼼你的⼈，他们都默默地替你承担着你承担不起的责任，其实，他们的⼼也是⼗分脆弱的啊，孩⼦！”终于，⼤家的眼泪奔腾⽽出，⼴场上响起了⼀⽚⽚哭声。
⼤宋⽼师让⼤家仰望天空：“看哪！天上那么多云，⼈的⽣命也是如此，匆匆地来，⼜被缥缈的⽩云带⾛，现在，给所有关⼼你的⼈敬礼，包括已经去世的。
”“唰”的⼀声，我们真诚地在⼼中后悔。
责任感让⼈完美，假如你不够完美，这就说明你责任感就不够。
如果⼈能做好每件事情，那么关⼼你的⼈就不会那么累了。
北师大版二年级语文下册《 妈妈 ②儿子们》公开课教案_3
感悟对妈妈的爱，生活中当妈妈的小帮手，帮妈妈多做一些力所能及的事情。
教学重难点
重点
理解面对妈妈提水的情景，三个儿子的做法有什么不同。
难点
理解为什么老爷爷只看到一个儿子。
教学过程
一、导入
咱们班的小公主们在哪里？高高举起你的手让老师看一下，咱们班的小王子们在哪里？高高举起你的手。抽男生回答：在家中妈妈是怎么称呼你的？（引入今天的课题——儿子们）这节课咱们共同来看一下儿子与妈妈之间发生的事情。（板书：儿子们）
么在老爷爷的眼中是怎样的呢？（课件显示问题：为什么老爷爷说他
好像只看到一个儿子？）
（2）齐读最后两个自然段。抽生回答问题。（教师引导并总结：老爷爷
看到的是一个懂事的、关心妈妈、尽自己的力量帮助妈妈的好孩子。）
5、感情升华。
教师：学了这篇文章你有什么感触，你想对妈妈说些什么？怎么做？（学
生畅所欲言）
教师总结：有一首歌唱得好：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。母
（2）课件显示黄莺图片，聆听黄莺的叫声。（使学生深入体会文章中第二个妈妈夸奖自己的儿子，唱起歌来比黄莺还好听。）
（3）教师总结并板书。
（4）抽生有感情的朗读三个妈妈夸奖自己儿子的话语。（引导学生体会
第一个和第二个妈妈的自豪感，以及第三个妈妈的谦虚。）
3、理解7—11自然段内容。
（1）分小组阅读7—11自然段。（课件出示问题：看到妈妈提着沉甸甸
由于年龄小的问题，学生注意力容易分散，对此在教学过程中要激发学生的学习兴趣，时刻唤起他们的注意力，多采用齐读的方式，多进行一些与教学有关的活动，让孩子们参与其中，在玩中学，学中玩，寓教于乐。
这个年龄的学生对于一篇文章的学习，多数能理解其表层含义，但对其深入的理解还有待提高，不太明白作者的写作意图，对此，在教学中积极引导孩子体会文章的思想感情，将书中的知识与现实生活相结合，相比较，使学生慢慢的在情感上得到升华，学习语文不仅要学书中的字、词、句，更要学会怎么做人。
举手作文500字
举手作文500字关于举手作文500字九篇在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么，怎么去写作文呢？下面是店铺帮大家整理的举手作文500字9篇，欢迎大家分享。
举手作文500字篇1自从上了初中以后，上课时会不自觉地压抑自己了，仿佛十三、四岁初萌的果实。
总觉得上课不停举手、不停地说，是稚嫩花朵的表现；而作为果实，要低调。
不知何时，大家都默默遵守着这个无声的规则。
于是现在，班级里一片寂静。
老师搁下了手中的书，目光抬起，扫视过全班。
大家却都低着头，不约而同地盯着桌面，一动不动。
老师的眼中，想必只有黑沉沉的一片吧。
“为什么总是这么安静。
”老师先开口了。
可同学们依旧没有抬起眼，手和脚却不安地抖动着……鸦雀无声。
我偷偷瞄了一眼老师。
她小步地踱来踱去，在等待。
然而，每当她目光扫过一片角落，那角落就像下了霜一样，瑟缩得更厉害了。
老师仿佛下定了决心，紧紧地抿着嘴，教室后上方的钟表，突显出了它的“滴答”声。
我感到脸颊发烫，有话却说不出口。
“滴答滴答”的声音持续了很久很久，可是一看表，明明才过了半分钟。
我觉得喉间有热流翻滚，但唇齿不听使唤地把它硬生生堵住了。
应该这么沉默下去吗？不！应该怎么做呢？打破僵局？举手发言？是吗？是。
可是意念却脱离了肢体，右手只是震颤了一下，又恢复了平静。
低头，再看一遍语文书。
这么简单的问题，我行。
于是一只手缓缓站了起来……四周出奇地安静，我甚至听到了回答字眼敲击在胸口的声音。
坐回座位，才觉得刚只不过是场梦游……等到下一个问题时，班里已不再沉默。
下午的阳光其实并不慵懒。
举手作文500字篇2熟悉我的人都知道：胆小如鼠是我最大的特点。
怕走夜路，怕一个人在家，怕在课堂上举手回答问题……为此，妈妈没少教训我，说我这样下去，准没出息的。
可我也不想这样啊，我多么渴望能在哪天高高地举起我的手，让老师和同学瞧瞧我张航也是不错的啊。
《我的妈妈是精灵》读书交流教学设计(阅读推进)
《我的妈妈是精灵》课外阅读指导课（阅读推进）一、指导目的：1.激发阅读兴趣，使学生能够潜心读文，运用“思维导图”帮助学生梳理故事内容。
2.引导学生联系上下文、抓住文章重点词句等方法体会“感情是世界上最黏的胶水”的含义，品读精彩片段，升华情感体验，3.在品读与想象、改编结局等形式培养学生的想象与口语表达能力，在交流中提炼写法，迁移运用。
二、指导重点：1.运用“思维导图”梳理故事内容和书本相关知识。
2.结合精彩片段，体会“感情是世界上最黏的胶水”的含义。
三、课前准备：1.仔细阅读《我的妈妈是精灵》。
2.认真做好读书笔记。
四、指导课时：一课时五、指导过程：（一）知识竞赛激兴趣1.高尔基先生说：“书籍是人类进步的阶梯”，这段时间我们一直在读一本书——《我的妈妈是精灵》，哪些同学读完了？高高地举起你的手。
2.那同学们对书中内容了解多少呢，张老师出几道题考考大家。
（出示题目，指名回答。
）（二）思维导图知内容1.这本书讲了一个怎样的故事？又是如何发生发展的呢？我们先来给这本书画一画思维导图。
同学们，拿出你们的思维导图先在组内交流，然后我们请小组为大家展示你们组的思维导图2.指名小组上台投影展示，学生评价、补充。
3.小结：瞧，同学们，就这样画一画思维导图，这本书大致的内容就全装在我们心里了。
所以以后我们读一本书，也可以像今天这样，给它画画思维导图。
（三）精彩赏析学方法1.这是陈淼淼妈妈的心声，让我们来读一读：我就是那个渴望感情的蓝人啊，你愿意胶住我的心吗？我就是那个千辛万苦的蓝人啊，你愿意原谅我的心吗？我就是那个总要离去的蓝人啊，你愿意记得我的心吗？2.这本书里给了感情一个非常恰当的比喻。
它说——感情是世界上最粘的胶水。
在这本书当中，这种黏黏的胶水，这份浓浓的感情就流淌在文中的字里行间，同学们，你们读到哪些文字的时候对这句话特别有感触，心里深受感动的？今天，我们一起来交流。
同桌交流。
（提示：抓住情节谈感受），生汇报交流。
bye bye歌词 Mariah Carey
Bye byeMariah Carey Translation 1:This is for my peoples who just lost somebody这首歌献给那些刚刚失去某人的人Your best friend your baby your man or your lady 比如你最好的朋友、你的爱人Put your hand way up high那么请高高举起你的双手We will never say bye因为我们永远没有机会再和他们说再见了No no noMamas daddies sisters brothers父母、姐妹、兄弟Friends and cousins朋友和亲人This is for my peoples who lost their grandmothers 这首歌献给那些失去祖母的人Lift your head to the sky那么抬起头仰望天空吧Cause we will never say bye因为我们再也没有机会对他们说再见了As a child there were them times童年时光有他们的陪伴I didn't get it but you kept me in line我还不懂事但一直教导我I didn't know why you didn't show up sometimes 我不知道为什么有些时候你不在On Sunday mornings and I missed you星期日的早上我十分想念你But I'm glad we talked through但我很开心我们谈了许多All them grown folk things因为很多无法抗拒的原因Separation brings我们分离了。
You never let me know it你从不让我知道这些You never let it show because也从不表现出来You loved me and obviously因为你很爱我There's so much more left to say if you were with me today face to face如果我们今天能面对面交谈，我想肯定会说出许多以前没有说出来的心里话。
《九月九日忆山东兄弟》教学设计
《九月九日忆山东兄弟》教学设计4篇《九月九日忆山东兄弟》教学设计1教学目标：2、通过各种活动引导学生发挥想象，体会诗中的情感；背诵《九月九日忆山东兄弟》。
3、利用资源库展开课内与课外的多方延伸，让学生深刻感受每逢佳节倍思亲的情感，从而熏陶学生的情怀，陶冶情操，提高语文素养。
教学重点：1、理解诗文内容；正确、流利、有感情地朗读课文并且能背诵。
2、想象诗中描写的情景，体会诗人每逢佳节倍思亲的情感。
教学难点：利用各种信息资源体会诗人身居外地在重阳佳节思念家乡，思念亲朋的思想感情。
教学准备：课前活动：3、从资源库中搜集了一些有关中国的传统节日，并了解了一些节日习俗。
4、老师引导查找有关重阳节的知识和人们过重阳节的一些风俗习惯，并了解了这些风俗的来历。
教学过程：一、激情揭题。
1、（出示望月图，音乐）故乡是每个人心中最美好的地方，故人是每个人心是最亲的人。
每见月圆，远在异乡的人们总会对故乡对亲人思念不已。
同学们还记得李白的《静夜思》吗？齐背。
2、简介王维。
（结合课前的资源了解）王维九岁即才学出众。
3、释题，画简图助理解。
a。
回顾课前在资源库中搜寻的对王维故乡的了解。
b。
画简笔画：区别课题中的山东和现在的山东省。
（山东不是今天的山东省。
王维家居今天的山西永济县蒲州，华山以东，因此为山东兄弟。
）二、初读悟意。
（一）认音1、生自由读诗，读准字音。
2、检查认字情况（生字卡）（二）知意1、生自己读诗句，借注释理解诗意。
2、读读自己读懂了些什么，还有哪些不懂的。
3、共同初释诗意。
（借机板书：思）（三）悟情（1）自由读独在异乡为异客a。
简介诗作背景。
诗人十五岁那年就离开了故乡到长安参加科举考试，到二十岁考中进士，在这期间，他一直漂泊在外。
这首诗是他在十七岁时创作的。
他不在自己的家乡，所以说是异乡。
b。
同学们去别人家做过客，在别人家做客就是别人家的客人。
王维在长安就是长安的客人，所以说是异客。
c。
王维独在异乡做异客是一天吗？十天？一个月？还是多长时间？（整整两年700多个日日夜夜啊）（2）在这种情况下诗人有什么感觉呢？感悟每逢佳节倍思亲a。
三年级语文上册第9课教案
三年级语文上册第9课教案这是一个关于第9课古诗两首的教案，接下来为大家推荐的是三年级语文上册第9课教案，欢迎阅读。
三年级语文上册第9课教案九月九日忆山东兄弟教案《九月九日忆山东兄弟》是唐朝诗人王维在重阳节因思念家乡亲人而作。
游子在外，举目无亲，正逢佳节，百感交集。
全诗写得非常朴素，感情十分自然。
“独在异乡为异客”，一个“独”字，两个“异”字，就把那种独自在外、人地两疏的情形表达出来，同时传给人们一种寂寞的心情，很自然地为下面思念的内容奠定了基础。
“每逢佳节倍思亲”，一个“倍”字，真切地表达了诗人在重阳节极度思念家乡亲人的感情。
此句也已成千古传诵的佳句，表达了亿万炎黄子孙共同的生活感受。
1、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2、在理解诗句的基础上，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。
在理解诗句的基础上，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。
我班学生思维活跃，想法新颖，对新鲜事物兴趣浓厚，勤于思考，善于发现，敢于质疑，勇于否定，加上有一定的自学能力，所以，在设计本课的教学时，针对学生情况，我追求了这三个字：“新、活、放。
”一初读，二浅思，三深悟，四背诵，五表演。
一、在解题中不经意地出现的小高潮师：同学们，昨天我们学习了本课的前两首古诗，大家还记得吗！大家一起来背诵一遍，好吗！生：记得！学生齐背《望庐山瀑布》和《山行》。
师：《望庐山瀑布》描写了庐山瀑布壮丽的景色，抒发作者热爱祖国山河的感情。
《山行》描写了深秋山间的景色，抒发了作者对深秋美景的喜爱之情。
我们今天要学习的这首《九月九日忆山东兄弟》又表达了怎样的一种感情呢！板书：九月九日忆山东兄弟王维老师赞美的语气回顾已学古诗，再一次让学生体会到了古诗的美，也自然地进入了新诗的学习、品味中。
师：请同学们齐读题目。
师：看到这个题目，能说一说你是怎么理解这个题目的吗！生：“九月九日忆山东兄弟”中的“九月九日”是我国传统的重阳节，古人有在重阳节登高，佩带茱萸，饮菊花酒的习俗。
最新人教版小学一年级上册数学左右精品教案教学设计
最新人教版小学一年级上册数学《左右》精品教案教学设计2 左、右上课解决方案教案设计设计说明对于“上、下、前、后”的位置关系，学生已经积累了较为丰富的知识经验，而“左、右”位置的空间观念是学生最为薄弱的，也是学生学习的难点，为了突破教学难点，对本节课作如下设计说明。
1．教学时，我让学生认识自己肢体的“左右”作为知识的引发点，引导学生通过观察、动口、动手、动脑、交流、讨论、应用等几个环节，让学生初步掌握并建立起“左、右”位置的空间观念，激发了学生的好奇心和求知欲。
2．在学生初步感知左、右后，从学生原有的经验出发，开展各种学习活动。
教学中，我引导学生说一说左、右手能做哪些事；找一找身上像左、右手这样的好朋友；做一做小游戏，听口令做动作；摆一摆学具等，让学生在这些简单而有趣的活动中辨别“左、右”，体会位置与生活的密切联系，感受认识左右的必要性。
3．除了认识和体验“左、右”外，还要引导学生懂得解决实际问题。
在解决问题的过程中，进一步加深学生对“左、右”的认识，体验到数学学习的重要性和应用性。
课前准备教师准备PPT课件课堂活动卡学生准备铅笔文具盒直尺橡皮教学过程⊙课前谈话，引入新课同学们，今天这节课大家有信心上好吗？有信心的同学请高高举起你的手，你知道举起的这只手是左手还是右手吗？这节课我们就来认识“左、右”。
⊙进入情境，探究新知1．感受自身的“左、右”。
(1)我们每个人都有一双手，请同学们举起你的右手，看着它，想想我们常用它做哪些事。
(生自由汇报：我们常用右手吃饭、写字等)(2)右手的作用真大，那左手是不是也这么能干呢？(生自由汇报：用左手压本子、端碗等)设计意图：从学生最熟悉的自身引入，先确认左手和右手，让学生在具体的生活场景里体会“左、右”的位置关系。
(3)听口令，做动作。
考验同学们能不能分清楚自己的左手和右手。
口令：请举左手，放下，请举右手，放下；用左手向老师打招呼；用左手摸自己的右耳朵……(多次练习，让学生熟练自身的左和右)(4)小结：同学们，我们的左手和右手是一对“好搭档”，吃饭时，左手端着碗，右手拿筷子；写字时，左手压本子，右手拿笔。
bye bye 歌词(含翻译)
我从来没有想到，我会如此的受伤，而且伤得那么深
日子一天一天过去
我无时无刻不在祈祷能再和你说说话，哪怕只有一会儿。
我真的很想你，但我一直强迫自己不要哭出来
那些因为分离而带来的糟糕的事情
随着时间的推移
我渐渐相一面。
Cause we will never say bye bye~
这是献给这些人们的。
如果你的生命中失去了一些重要的人
比如说你最好的朋友，你的孩子，你的爱人。。
那么请高高举起你的手
因为我们已经再也没有机会和他们说再见了。
父母,兄弟,姐妹,亲人或朋友
这同样也是献给那些人们的
那些失去了自己的祖母的人们。
Wish I could talk to you for a while
Miss you but I try not to cry
As time goes by
And it's true that you've reached a better place
Still I'd give the world to see your face
Never knew I could hurt like this
And everyday life goes on I
Wish I could talk to you for a while
Miss you but I try not to cry
As time goes by
And it's true that you've reached a better place
《九月九日忆山东兄弟》教案六篇
《九月九日忆山东兄弟》教案《九月九日忆山东兄弟》教案六篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的《九月九日忆山东兄弟》教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《九月九日忆山东兄弟》教案篇1【教材分析】《九月九日忆山东兄弟》是唐朝诗人王维在重阳节因思念家乡亲人而作。
游子在外，举目无亲，正逢佳节，百感交集。
全诗写得非常朴素，感情十分自然。
“独在异乡为异客”，一个“独”字，两个“异”字，就把那种独自在外、人地两疏的情形表达出来，同时传给人们一种寂寞的心情，很自然地为下面思念的内容奠定了基础。
“每逢佳节倍思亲”，一个“倍”字，真切地表达了诗人在重阳节极度思念家乡亲人的感情。
此句也已成千古传诵的佳句，表达了亿万炎黄子孙共同的生活感受。
【教学目标】1、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2、在理解诗句的基础上，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。
【教学重难点】在理解诗句的基础上，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。
【学情分析】我班学生思维活跃，想法新颖，对新鲜事物兴趣浓厚，勤于思考，善于发现，敢于质疑，勇于否定，加上有一定的自学能力，所以，在设计本课的教学时，针对学生情况，我追求了这三个字：“新、活、放。
”【教学设计】一初读，二浅思，三深悟，四背诵，五表演。
【课堂实录采撷】一、在解题中不经意地出现的小高潮师：同学们，昨天我们学习了本课的前两首古诗，大家还记得吗？大家一起来背诵一遍，好吗？生：（齐答）记得！学生齐背《望庐山瀑布》和《山行》。
（开课前复习旧知识，既可以温故，集中学生注意力，又可以引起学生兴趣，壮大气势，烘托一个热闹的气氛。
）师：《望庐山瀑布》描写了庐山瀑布壮丽的景色，抒发作者热爱祖国山河的感情。
《山行》描写了深秋山间的景色，抒发了作者对深秋美景的喜爱之情。
我们今天要学习的这首《九月九日忆山东兄弟》又表达了怎样的一种感情呢？板书：九月九日忆山东兄弟王维老师赞美的语气回顾已学古诗，再一次让学生体会到了古诗的美，也自然地进入了新诗的学习、品味中。
人教二年级语文上册一只想飞的猫 导学案
《一只想飞的猫》阅读导读课教学设计教学目标：1.激发学生阅读《一只想飞的猫》的兴趣。
2.认识书的结构，学会从封面、封底等获取信息，通过看书的封面，找书名和作者，初步掌握童话故事的阅读方法，通过培养学生对《一只想飞的猫》的阅读兴趣，进而阅读整本书。
3.培养学生爱护书籍的好习惯。
教学重难点：激发学生阅读《一只想飞的猫》的兴趣。
教学准备：PPT、相关资料课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入1、师：可爱的孩子们，你们喜欢读书吗？谁来给大家介绍一下你喜欢读什么书？（交流）2、师：读书的过程中你又有什么样的感受？（交流）3、师：今天老师想给大家推荐一本故事书，这本故事书是描写动物的（板书：猫），你们觉得这个故事可能讲的是关于这只猫？（关注学生说话的完整性）交流。
4、补充课题：一只想飞的猫5、齐读课题。
二、认识书的结构1、师：袁老师想采访一下大家，当我们拿到一本书，应该先读什么？（了解学生基础）2、交流。
（指名说，说完以后教师再引着学生说）相机指导读：封面、扉页、前言、目录、封底（板书：封面扉页前言目录封底）3、摆一摆：谁能按照书的顺序给我们摆一摆？（指名上台摆）三、看一看封面，获取相关信息1、师：大家请看，在这本书的封面上你看到了？2、交流。
（封面上看到的文字）（板书：书名作者出版社）。
3、师：孩子们，你们可真会观察！（用红圈在PPT圈出）这些信息告诉我们这本书一定很精彩，这本生动有趣的故事书的作者会是个什么样的人呢？四、简介作者1、师：陈伯吹爷爷是中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉，被誉为一生都在为儿童写大文学的“东方安徒生”。
他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。
为鼓励国内作家参与儿童文学创作，创立了"陈伯吹儿童文学奖"，至2019年已是第39届。
2、师：陈爷爷多么了不起呀！此处应该有掌声！（生集体鼓掌）五、猜一猜内容过渡：在陈爷爷笔下的这只猫，到底是什么样的呢？想去读读吗？1、师：瞧，这只猫的出场有点特别？快听······发生了什么？（播放“花瓶打碎”声音）2、生说。
关于《九月九日忆山东兄弟》教案三篇
关于《九月九日忆山东兄弟》教案三篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写给孩子的表扬信范本(三篇)
写给孩子的表扬信范本亲爱的孩子，我希望用这封信表达我对你的赞赏和鼓励。
你是一个了不起的孩子，你每天都在努力成长，不断进步，我为你感到骄傲。
首先，我要表扬你的学习态度。
你总是对学习充满热情，积极主动地参与课堂上的讨论和活动。
每当遇到困难的时候，你从不灰心丧气，而是勇敢地面对挑战。
你善于思考，善于提出问题，善于寻找解决问题的方法。
你在学习上的努力付出得到了回报，你的成绩在不断提高，这是你聪明才智和勤奋努力的结果。
其次，我要称赞你的品德和行为表现。
你是一个懂得分享和关心他人的孩子。
你总是愿意帮助别人，关心他人的需要，经常主动与同学们友好相处并且乐于合作。
你尊重老师和其他人的权威，你懂得遵守规则，表现良好。
你在校园里是一个受人尊敬的榜样，而且你还在身边的成长中做好榜样的工作。
再次，我要赞赏你的兴趣爱好。
你不仅在学习上有所表现，在音乐、体育、绘画等方面也都有自己的特长。
你对音乐有着浓厚的兴趣，并且表现出色。
你的绘画作品也在同级同学中脱颖而出，展现了你的创造力和想象力。
在运动方面，你总是尽力发挥自己的实力，充满活力和自信地参与各种比赛和活动。
你天赋异禀且乐于发掘新的兴趣爱好，这对你的个人成长非常重要。
最后，我要夸奖你的坚持和努力。
无论是学习还是兴趣爱好，你从不轻易放弃。
你懂得困难并不可怕，只要你坚持下去，努力奋斗，就一定能够克服困难，取得成功。
你从小事上的坚持表现出了你的毅力和决心，这将成为你未来人生道路上最宝贵的资本。
亲爱的孩子，你拥有优秀的素质，我深信你将来一定能够做出更出色的成绩。
无论未来会遇到什么样的困难和挑战，你都要相信自己的能力，坚持努力。
我会一直支持你，鼓励你，相信你。
最后，再次对你的优秀表现表示衷心的祝贺！祝福你！爱你的XXX写给孩子的表扬信范本（二）亲爱的孩子：我写这封表扬信给你，是为了表达我对你的赞赏和鼓励。
你是一个勇敢、聪明、乐观的孩子，在很多方面都表现出色，让我感到无比自豪。
首先，我非常欣赏你的勇气和坚强。
关于责任的作文600字3篇
关于责任的作文600字3篇责任的作文600字篇1这个世界上有很多你不能不去做的事，这就是责任。
——查尔斯责任，是个神圣的字眼，它不是轻佻随便的承诺，而是人们立下的誓言，付诸的行动。
社会中有一张隐形的关系网络将我们紧紧地联结在一起，而处于不同位置的人们，也有着不同的责任要去承当。
为人家长，责任在于抚育子女。
给子女们一个轻松自由的生存空间，让他们去成长，去进展，让他们的童年时代布满欢乐，让他们的少年时代过得充实，而绝不是盲目地把自己的想法强加到子女身上，更不是过分地溺爱或无度地纵容。
为人子女，孝敬父母便是一种责任。
父母额头上的每一条皱纹，头上的每一丝银发，都记载着他们为子女所付出的肤浅的爱。
孝道是中华五千年历史中传承下来的精神财宝，也是如今青年一代应当继承的珍贵的精神遗产。
孝敬父母要从每一件小事做起，不要因留下“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”的歉疚而抱憾终生。
作为师长，责任在于教书育人。
教书是为了让同学把握技能，从而制造物质上的财宝。
老师更深层、更重要的责任则在于育人。
欲成材，必先成人。
书本学问只是表象，老师更应培育同学的素养与内涵，而不只是为了追求分数，让同学重复繁冗机械且并无多大意义的脑力劳动。
作为同学，也有责任协作老师开展正常的教育教学活动。
老师对我们的淳淳教导绝非出于功利，只是出于他们剧烈的岗位责任感，那么，我们还有什么理由不去尽我们的义务和责任呢?古往今来，很多仁人志士为了自己所承当的那份责任而遭到非难，甚至献出了珍贵的生命。
陆游深念着“位卑未敢忘忧国”，顾炎武慨叹着“天下兴亡，匹夫有责”，范仲淹坚守着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，谭嗣同高喊着“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”……全部这些，无一不是对“责任”一词的经典诠释!而我们，更应尽好自己的责任，让这笔珍贵的精神财宝在历史的长河中连续闪耀着刺眼的光辉!责任的作文600字篇2这是一个没有太阳的日子，我们的教官把我们带到了举办活动的地点——这是一个特别的活动，这场活动是为了培育我们我们的责任感。
【叙事作文】高高举起你的手
【叙事作文】高高举起你的手“啪啪啪……”我居然成功了！好不容易平复下来的心情又激动起来。
或许是因为自卑，当我从农村老家转到城市的实验小学后，活蹦乱跳的孩童心性却沉淀了下来，还掺杂着我的自信。
“有谁愿意来朗诵一下你们昨天写的诗歌呢？”于是，当杨老师说出这话后，我不自觉地把头埋了下来，手捏着作业本，心里祈祷着老师不要点我起来，要是我写得不好，朗诵得不好，被同学们笑话怎么办。
可是，不知怎的，平时积极踊跃发言的同学们此时却纷纷安静下来，你看我，我看你，看看自己写得诗歌，有颓丧地放下，只等着其他同学能举起手。
教室里渐渐安静了下来，杨老师依然微笑着环视同学们，“没有同学愿意吗，写得不好也没有关系，想向同学们分享自己作品的同学，请高高举起你的手。
”在这寂静而尴尬的气氛里，我的心也随之紧张起来，我翻开作业本，看了看我的诗歌，其实昨天我花了很长时间精心写了这首诗，连一个词语都反复揣摩呢。
我又抬头望了望同学们，大家都埋着头不愿起来，我心里萌发了一个大胆的想法：要不，我来？这个想法顿时让我紧张了起来，不断地在举手与不举手之间彳亍着，我抬头看了看杨老师，她的目光正好看向我，她温柔的目光和温柔的笑仿佛给了我勇气，我紧张的深吸了口气，看着老师，坚定的高高举起了我的手。
老师点我起来，声音也满是高兴。
我拿起作业本，本来颤抖的心竟渐渐平复下来，”带你遨游星空……“朗诵完后，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声，我好不容易平复的心情又激动起来……时光飞逝，往事如烟，被微风吹散，被初阳蒸融，在记忆里留下游丝般的痕迹。
如今，当我坐在高中教室里，在人生的路口徘徊时，心中总会想起那只高高举起的小手，它总提醒着我，心怀勇气，再荆棘的路也能走到终点。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
最新爱在细微处作文开头范文8篇
最新爱在细微处作文开头范文8篇生活中总有一些琐碎的、被忽视的发现，成年人看到了未必会在意。
我们这些孩子发现了它，但认为这是个大秘密。
学校办公楼二楼德育科的水管上有个小洞。
种子可能会掉进洞里。
起初，种子很小，没人看见。
当它拔出细小的树枝时，大家都称之为“水管里的奇迹”。
这几天去卫生间，发现靠窗“包间”的墙上有几排小蚂蚁。
“女同胞们，大热天跑锻炼，学校伙食不好，你们不觉得生气吗？”然后是一行不同字体的小字:“当然生气了，天天出汗。
还有，学校的饭菜特别不卫生。
青菜里有虫子，猪蹄上有猪毛，鸡腿还没熟。
里面有血！”没错。
看到这些台词，我也有同感。
原来大家对学校都不满意。
不过写这个字的同学不怕校长上厕所看到？看完这几行，我终于知道，卫生间也是我们女生交流秘密的地方。
爱是微妙的一直以来，我都以为父亲不爱我。
我上幼儿园的时候，爸爸负责接送我。
每次和他走在路上都觉得好压抑。
他在路上基本一句话都不说。
每次我试着握住他的手，感受他手心的温度，他总是拒绝。
我试图握住他的手，但他的手总是在回避。
经历了无数次失败后，我终于失去了耐心，金豆豆从我眼前跳了出来。
然而，即使如此，你也不能牵着他的手。
顶多就是MoMo的“别哭”。
于是，从此，我渐渐疏远了他。
小学尤其如此。
从小学三年级开始，他就不再送我走了。
他只是让几个同学和我一起上下学。
我记得有一天早上，雨猛烈地敲打着窗户。
我想我父亲不可能不在这样的大雨中送我。
我这样想的时候，就呆在家里等爸爸的电话。
“你为什么不去上学？”他给了我一把伞，不再和我说话。
看他坚定的眼神就知道他是认真的。
没办法。
为了上学，我不得不带着伞匆匆出门。
下午回来，一直打喷嚏。
我伤心地看着他，希望他哪怕说几句关心的话也能来满足我。
然而，即便如此，他只是瞥了我一眼，然后就匆匆出去了。
看着他的背影，我有点失望。
从那以后，我下定决心，再也不和父亲说话，即使那天看到了桌上的感冒药。
时光飞逝，转眼上了初中。
我的年龄越来越大，但我的心依然如故。
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高高举起你的手
时间：2016-04-04 12:00:05 | 作者：Jane
“啪啪啪……”
我居然成功了！好不容易平复下来的心情又激动起来。
或许是因为自卑，当我从农村老家转到城市的实验小学后，活蹦乱跳的孩童心
性却沉淀了下来，还掺杂着我的自信。
“有谁愿意来朗诵一下你们昨天写的诗
歌呢？”于是，当杨老师说出这话后，我不自觉地把头埋了下来，手捏着作业本，心里祈祷着老师不要点我起来，要是我写得不好，朗诵得不好，被同学们
笑话怎么办。
可是，不知怎的，平时积极踊跃发言的同学们此时却纷纷安静下来，你看我，
我看你，看看自己写得诗歌，有颓丧地放下，只等着其他同学能举起手。
教室
里渐渐安静了下来，杨老师依然微笑着环视同学们，“没有同学愿意吗，写得
不好也没有关系，想向同学们分享自己作品的同学，请高高举起你的手。
”在
这寂静而尴尬的气氛里，我的心也随之紧张起来，我翻开作业本，看了看我的
诗歌，其实昨天我花了很长
时间精心写了这首诗，连一个词语都反复揣摩呢。
我又抬头望了望同学们，大
家都埋着头不愿起来，我心里萌发了一个大胆的想法：要不，我来？这个想法
顿时让我紧张了起来，不断地在举手与不举手之间彳亍着，我抬头看了看杨老师，她的目光正好看向我，她温柔的目光和温柔的笑仿佛给了我勇气，我紧张
的深吸了口气，看着老师，坚定的高高举起了我的手。
老师点我起来，声音也
满是高兴。
我拿起作业本，本来颤抖的心竟渐渐平复下来，”带你遨游星空……“
朗诵完后，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声，我好不容易平复的心情又激动起来……
时光飞逝，往事如烟，被微风吹散，被初阳蒸融，在记忆里留下游丝般的痕迹。
如今，当我坐在高中教室里，在人生的路口徘徊时，心中总会想起那只高高举
起的小手，它总提醒着我，心怀勇气，再荆棘的路也能走到终点。