部编本小学一年级语文上册汉语拼音12aneninunün课件2新人教版

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一年级上册语文课件汉语拼音12(an--en--in--un--ün)+人教部编版

学生自己尝试前鼻音和后鼻音的发音。
总结词
学生自己尝试发音是巩固学习效果的重要步骤，通过反复练习可以逐渐掌握前鼻音和后鼻音的发音方法。
详细描述
学生可以借助镜子观察自己的口型变化，并反复练习前鼻音和后鼻音的发音。教师可以在学生自己练习过程中进行巡回n、un、ün的发音和书写。
总结词
掌握发音技巧，正确书写。
详细描述
学习in、un、ün的发音和书写。教师可以播放标准发音录音，让学生模仿练习，并注意口型和舌位的变化。在书写方面，要强调正确的笔顺和格式。针对这几个音节容易出现的错误发音进行重点讲解和纠正。
03
巩固练习
对比发音
总结词
准确区分，对比练习。
详细描述
通过对比发音，让学生准确区分an、en、in、un和ün的发音，并通过反复练习，掌握正确的发音。教师可以示范正确的发音，并引导学生进行模仿和对比练习。
书写练习
总结词
自主尝试，规范书写。
详细描述
让学生自主尝试书写本课学习的韵母，培养其独立书写的能力。同时，教师可以通过展示规范的书写示例，让学生了解正确的书写格式和笔画顺序，并引导学生进行自我检查和纠正。
04
拓展延伸
讲解前鼻音和后鼻音的发音方法。
总结词
前鼻音和后鼻音是汉语拼音中常见的两种鼻音，发音时都涉及到口腔和鼻腔的配合。
详细描述
前鼻音的发音主要通过口腔的前部，舌尖抵住上齿龈，使气流从鼻腔中流出。例如
“an”的发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过发音。后鼻音的发音主要通过口腔的后部，舌后部抵住软腭，使气流从鼻腔中流出。例如“en”的发音时，舌尖抵住下齿龈，舌后部抵住软腭，打开鼻腔通路，气流振

新版人教部编版一年级上册语文课件：《汉语拼音12aneninunün》(共16张PPT)演示课件

拼音教学
ɑn en
渝北实验小学陆玉婷
第一关：复习关
渝北实验小学陆玉婷
整体认读音节
ɑo ou iu
ie üe er
天安门 ɑn ɑn ɑn
ɑo ou iu
zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 ɑo ou iu
渝北实验小学 ɑo ou iu
陆玉婷
ɑo ou iu
渝北实验小学陆玉婷
ɑēon éonuěniuèn
摁门铃 en en en ɑyuo ou aniu ɑyui ei auni
quɑ
iɑei üeei ueir
ɑi ei ui
ɑyui ei auni ɑēon éonuěniuèn
n
ɑn
guɑ n huɑ n
送韵母回家
ɑn
en
yuɑn
en
摁门铃 en en en
ēn én ěn èn
第二关：拼读关
zh
zhen
ch en chen
sh
shen
第二关：拼读关
ie üe er
ɑi ei ui 天安门 ɑn ɑn ɑn zhi、chi、shi、ri、 ɑo ou iu
ie üe er
ɑi ei ui ɑi ei ui yuān yuán yuǎn yuàn
摁门铃 en en en
yi、wu、yu、 ye、yue 天安门 ɑn ɑn ɑn
ān án ǎn àn ie üe er
ɑo ou iu
天安门 ɑn ɑn ɑn
摁门铃 en en en
ɑo ou iu
复韵母（9个）
ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
天安门 ɑn ɑn ɑn

一年级上册语文课件拼音12《aneninunün》人教部编版

我会认
lán tiān bái yún jiā
蓝天白云家
lún chuán
cǎo yuán sēn lín shì
草原森林是
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我会读
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in i+n → in
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我会读
in
yin
īn ín ǐn ìn
我会写
lún
chu1n
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课文讲解
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kāi guān
quán tóu
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我会读
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en e+n → en

人教部编版一年级语文上册课件：汉语拼音12、aneninunün

统编版课件优秀课件人教部编版一年级语文上册课件：汉语拼音1 2、ane ninunü nppt课件部编版课件
j
ɑn的三拼音节
q ü ɑn
x
juān quān xuān
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en的学习
en
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整体认读音节yuɑn
yuɑn
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整体认读音节yin
yin
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in的学习
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in
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人教部编版一年级上册语文精品课件：汉语拼音12aneninunun.(共38页)

人教部编版一年级上册语文精品课件：汉语拼音12a neninu nun.( 共38页)
写法：先在中上格写i，然后在中格写n，两个字母靠近。
人教部编版一年级上册语文精品课件：汉语拼音12a neninu nun.( 共38页)
人教部编版一年级上册语文精品课件：汉语拼音12a neninu nun.( 共38页)
泥土是种子的家。
wǒ men shì zǔ ɡuó de huā duǒ
我们是祖国的花朵，
zǔ ɡuó jiù shì wǒ men de jiā
祖国就是我们的家。
人教部编版一年级上册语文精品课件：汉语拼音12a neninu nun.( 共38页)
练一练
➢ 小ü遇见j q x ，去掉两点还读ü。
人教部编版一年级上册语文精品课件：汉语拼音12a neninu nun.( 共38页) 人教部编版一年级上册语文精品课件：汉语拼音12a neninu nun.( 共38页)
人教部编版一年级上册语文精品课件：汉语拼音12a neninu nun.( 共38页)
rén nèn
人教部编版一年级上册语文精品课件：汉语拼音12a neninu nun.( 共38页)
人教部编版一年级上册语文精品课件：汉语拼音12a neninu nun.( 共38页)
我会拼下列音节
mín nín qīn jìn xīn līn
人教部编版一年级上册语文精品课件：汉语拼音12a neninu nun.( 共38页)
我会拼下列音节
chén nèn kěn wèn zhēn rén
人教部编版一年级上册语文精品课件：汉语拼音12a neninu nun.( 共38页)

部编版一年级语文上册拼音12《an en in un ün》优秀课件(共82张PPT)

3. 借助拼音，正确认读“蓝天、白云”等4个词语，认识“草、家、是、白”4个生字。
讨论交流
仔细观察课本上的图画，图上画的有什么？大家一起来说说吧。
爸爸妈妈正坐在沙发上看电视。
电视机前有一个茶几，茶几上放着饮料。
电视柜旁边有一个足球。
韵母认读
爸爸妈妈在看电视，电视里面放的是什么呢？
an
lán tiān 蓝天
cǎo yuán 草原
bái yún 白云
sēn lín 森林
我会认
cǎo
组词小草草地
bái
组词白云白色
听读课文
听老师朗读，跟着朗读一起读一读课文，你能找出与本课所学前鼻韵母相关的音节吗？
jiā
家
lán tiān shì bái yún de jiā
蓝天是白云的家，
yuan yin yun
yuàn yì shù yīn yún duǒ 愿意树荫云朵
拼音认读
拼一拼，读一读。
g
k u ān
h
guān kuān huān
你还知道哪些声母可以和它们组成三拼音节呢？
拼音认读
拼一拼，读一读。
j
q ü ān
x
juān quān xuān
想一想：音节中间的介母 ü ，怎么变成了 u 呢？
yun yin yuɑn
韵母： ɑn en ün in un
juǎn
hùn
quǎn
gùn
xuǎn
dùn
hǎi t__ú_n___ t__á_n___ qín bái y__ú_n___ zìdi_ǎ_n____
蓝天
树林
小河

(小学语文)一年级语文上册汉语拼音12aneninunün课件2新人教版精品

yòu
右
她 tā
山
zuǒ
左
tián 田
bàn 半
•精品中小学课件
•39
自立歌滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠天靠地靠父母，不算是好汉。
•精品中小学课件
•40
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每天，小朋友们排着长队，等着跟它们合影留念。从“排着长队 ”体现出每天喜欢它们的人不计其数，特别受欢迎。从 “合影留念” 体现出大家都想和大熊猫留住最美丽的瞬间以作纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards. 今年“五一”节，沉睡一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸当时没把它拔掉。起初，底窄头宽的绿叶芯中夹了个绿色小球，仿佛夹着颗小绿豆。长了几天，花苞就透出一点黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等待一些日子，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三，四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。
•31
图片的人在干什么？
•精品中小学课件
•32
dēng shān
登山
yī èr sān
yī èr sān
• 二三，一二三，
lín wén sān yàn qù dēng shān
林文孙燕去登山。
lín wén dēng dào bàn shān yāo
林文登到半山腰，
•yǔn（陨石） •yùn（运气）
•精品中小学课件
•13
j
jun

一年级上册语文课件汉语拼音12.an+en+in+un+ün人教(部编版)

一年级上册语文课件汉语拼音12.an en in un ün人
教(部编版)
目录
CONTENTS
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
01
教学目标
知识与技能
01
学会前鼻韵母an en in un ün 和声母组合成的音节
02
认识8个生字
03
书写练习
让学生练习书写an、en、 in、un、ün，巩固书写技巧。
拼读练习
让学生练习拼读含有an、 en、in、un、ün的音节，提高拼读能力。
05
教学评价与反馈
学生评价
学生对拼音的掌握程度
学生是否能够正确读出拼音，拼写拼音，并能够理解拼音的意思。
学生对课堂活动的参与度
学生是否积极参与到课堂活动中，如朗读、拼写、小组讨论等。
学生对课堂内容的兴趣
学生对课堂内容是否感兴趣，是否能够集中精力听讲，积极参与思考。
教师评价与反馈
教师对学生的学习进步情况
01
教师是否能够观察到学生在拼音掌握、朗读技巧、拼写能力等
方面的进步。
教师对课堂活动的组织情况
Hale Waihona Puke 02教师是否能够有效地组织课堂活动，引导学生积极参与，提高
学生的学习积极性。
教师对课堂氛围的营造情况
an en in un ün的儿歌练习
总结词
增强语感，提高语言表达能力。
详细描述
本部分选取简单易懂的儿歌，将an en in un ün的发音和拼音练习融入其中，让学生在朗诵儿歌的过程中巩固所学知识。同时，通过儿歌的韵律和节奏，增强学生的语感和口语表达能力，提高语言运用能力。此外，教师还可以根据儿歌内容进行拓展和延伸，让学生了解更多生活常识和文化知识。