最新外研版小学英语四年级下册M1U2导学案

Module 1 Unit 2 He’s cool .

班级姓名 Total:

☆

教学目标

个案修改

能力目标：继续学习描述人物的性格特征。

知识目标：掌握四会单词。

句型：This is… She’s a nice teacher .He’s cool ..理解

运用。

情感目标：学会尊重长辈。

Step 1:Greetings.

Step 2:Revision.(检查单词预习，一个单词1颗星)

姨母，姑母，舅母，伯母，婶母伯父，叔父，舅父，姑父，姨夫

年龄较大的 ------- 酷的

幼小的，年幼的可爱的

组长或同桌评价☆

Step 3:Text of Unit 2

1.Listen and chant .

2.Listen to the tape and answer these questions.（每题2颗星）

①Is Panpan’s aunt very nice ? ② Is Panpan’s uncle cool ?

③ Is his sister cute ? ④ Is his friend clever ?

组长或同桌评价☆

3.Listen and repeat.

①让学生找出描述人物性格特点的单词，并划出来。

②让学生总结如何描述他人的性格：She’s very nice . He’s very clever .

4.Let’s show

①以小组为单位找出词组并板书在黑板上。

②小老师进行讲解，教师精讲点拨。

③分角色读对话。

5.Point and say .（活动三）

6.Listen and say .Then chant .（活动四）

7.Do and say .(活动五) 8 . Make and say . (活动六）

Step 4:Let’s practise(小组长批阅，并记录好组员的答题情况。)

A.根据汉语意思把短语补充完整。

1. a dog （一只聪明的狗）

2. a boy（一个酷男孩）

3. a teacher（一位好老师）

4. a girl（一个害羞的女孩）

5. a parrot （一只淘气的鹦鹉）

组长或同桌评价☆

B.短语记得牢（每个短语两颗星）

1. 我的叔父

2. 我的婶母

3.很聪明

4.很酷

5.我的哥哥

6. 我的妹妹

组长或同桌评价☆

C．连词成句,注意大小写及标点符号。（每题2颗星）

1. is , my , This , little , sister

2. is , naughty , very , He

3.are , my ,friends , They

4.a, teacher , She , nice , is

5.answer , call ,the , you , Can , now

组长或同桌评价☆

Step 5:Homework

A:抄写本单元单词并记住。B.熟读课文，并会介绍家人性格特点。