最新外研版小学英语四年级下册导学案-全册

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(完整版)外研版四年级英语下册教案(全套)

外研版四年级英语下册教案（全套）外研版四年级英语下册全册教案年级教学内容四年级备教者M1 Unit 1 She’s a nice teacher. 知识 1. nice, clever, shy，naughty，a bit.目标 2. This is ...以及He/She is ... 教学目标能力目标情感目标能够用This is 开头介绍一个人。

激发学生的学习热情，培养学生认识他人、广交朋友的情感态度。

教学重点教学难点1、词汇和短语：nice，clever ，shy，naughty，a bit 的正确读音及使用。

2、认读并正确运用句子结构“ This is ... ” 以及“He/She is very...” 结合实际，用所学词汇与句型描述周围人的外貌特征、个性特点。

Step1 Warming up 1. Greetings 2. Free talk: Do you make any new friends in the new year? Are they fat or slim? Tall or short? Step2 Presentation 1. Show some pictures of different peopleto the students. 2. Ask students to say out their remarkable features. 3. Then the teacher writes the adjective words on the board. 4. Talk T: The man is 200kg. So he is... S: He is fat. T: Who is fat in your class? S: ... T: Who is tall in your class? S: ... Step3 New Teaching 1. Students listen to the tape and answer the follow questions: a. Who is nice but a bit shy? b. Who is a nice teacher? c. Who is a clever pupil?e. Who is naughty but not a bad bird? 2. Find out new words and sentences, and then write them on the board 3. Learn the new words and sentences.备注话题接近生活，学生有较大的发挥空间，较浓的兴趣。

四年级下英语全册精品教案-外研社(三起)

四年级下英语全册精品教案外研社（三起）教学内容本教案涵盖《外研社版小学英语》四年级下册全册内容，涉及日常会话、词汇、语法、听力、阅读和写作等方面。

课程内容围绕学生的生活经验，注重培养学生的英语听说读写综合能力。

教学目标1. 知识与技能：使学生掌握课本基本词汇和日常会话，理解并运用简单句型和语法结构。

2. 过程与方法：通过情境模拟、小组合作、游戏互动等方式，提高学生的英语实际运用能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，增强跨文化交流意识。

教学难点1. 词汇记忆：四年级学生词汇量相对有限，记忆新词汇是教学难点之一。

2. 语法理解：对时态、语态等基础语法概念的理解和运用。

3. 听说能力：提高学生的听力理解和口语表达能力。

教具学具准备1. 教材：《外研社版小学英语》四年级下册。

2. 多媒体设备：用于播放音频、视频和展示PPT。

3. 教学卡片：包括单词卡片和语法点卡片。

4. 小组活动材料：用于小组讨论和角色扮演的游戏道具。

教学过程1. 课堂导入：通过歌曲、故事或日常对话引入新课主题。

2. 新知学习：讲解新词汇和句型，通过例句和情境模拟帮助学生理解。

3. 实践应用：小组活动，如角色扮演、对话练习，鼓励学生运用新学知识。

4. 巩固提高：通过游戏、竞赛等形式巩固所学内容。

板书设计板书设计简洁明了，突出重点词汇和句型。

使用不同颜色粉笔区分重点和难点，适当配以图片或图表增强视觉效果。

作业设计1. 书面作业：包括单词拼写、句子翻译、短文阅读等。

2. 口头作业：要求学生在家与家长进行英语对话练习。

3. 拓展作业：鼓励学生用英语记录日常生活，如写英语日记。

课后反思课后反思包括对教学内容的回顾、教学方法的有效性评估、学生学习情况的反馈以及改进措施的思考。

通过反思不断调整教学策略，以提高教学效果。

此教案旨在为四年级下册英语教学提供一个全面、系统的教学框架，确保教学内容与目标紧密结合，同时注重学生兴趣和实际应用能力的培养。

外研版四年级英语下册导学案

禹城市解放路小学四年级英语导学案(下) 课题:Module1 Unit1 She’s a nice teacher、主备人:班级: 姓名:学习目标:1、对自己所熟知得人物、动物等进行外观、性格等方面得描述。

2、学习目标语句:This is …\He’s/She’s…\He’s/She’s a/ an …3、识别单词:nice,shy,clever,naughty,bad,call,answer导学过程:一、自主学习,合作探究1、听录音,找出panda得四位朋友分别就是( )、( )、( )、( )、2、完成连线Maomao a clever pupilMs Smart nice and shyXiaoyong naughtyParrot a nice teacher(一)单项选择( )1、This is Amy、 _________very nice、A、 She’sB、 He’s( )2、Parrot is a very naughty__________、A、 pandaB、 bird( )3、This is my________、 She’s very cute、A、 brotherB、sister( )4、He’s a naughty_________、A、 boyB、 girl( )5、This is Xiaoyong、 _______very clever、A、 She’sB、 He’s(二)情景问答( )1、 Are you clever? A 、Yes,it is、( )2、 What’s your name? B 、Yes, I am、( )3、 Is Parrot a naughty bird? C 、 I’m ten、( )4、 How old are you? D、 Yes, he is、( )5、 Is Xiaoyong a clever boy? E、 My name is Panpan、等级整洁自评时间禹城市解放路小学四年级英语导学案(下) 课题:Module1 Unit2 He’s cool、主备人:班级: 姓名:学习目标:1、学会描述人物得性格特征。

新版外研社小学英语三起点四年级下册全册教案

新版外研社小学英语三起点四年级下册全册教案Module 1 Unit 1 she’s a nice teacher、教学目标:知识与技能:1、 Words and phrases: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2、 Sentences: This is Ms Smart、 She is a nice teacher、3、 Grammar: Using adjectives to describe person、能力目标:描述一个人或物得特征教学重点:1、 Words and phrases: nice \ a bit \ shy \clever \ naughty2、 Sentences: This is Ms Smart、 She is a nice teacher、教学难点:Grammar: Using adjectives to describe person、教学过程:Step1、Warm-up1、 Greetings:T: Good morning boys and girlsS: Good morning teacherT: How are you today?S: I’m fine、 Thank you、 And how are you?T: I’m fine, too、 How was your holiday? (您们假期过得怎么样)让学生们用简单得词汇来描述她们得假期。

2、 ReviewT: In my holiday, I have made many friends(交了许多朋友)。

Do you want to know my friends? Ok, Let’s look at them together、(见附带得可课件)Step2、 New teaching1、 Listening (听力教学)T; Panpan also has made many friends in holiday、Let’s see whothey are、1）Listen to the tape and answer the matching question、(见附带课件中得连一连)2）Listen the ape again and fill in the blanks (见附带课件中得填一填)2、New words (单词教学)T: Let’s look at the new words for today、 (见附带课件中得写一写)Learn the new words by reading and writing (使用单词卡片) 在讲解 shy, nice, naughty 时,向学生展示图片3、New structure (句型教学)T: 叫一个男生到讲台上上, 然后用This is+ 人名;He’s very\a bit+ 形容词介绍她再叫一个女生到前面,用同样得句型介绍。

外研版英语三年级起点四年级下册全册导学案

英语第四册全册导学案第一模块Module1 FriendsShe’s a nice teacher.a bit shya nice teachera clever pupila very naughty birdHe’s cool. big brother little sister coolcuteThis is my friend , Mary.. She is very nice.She is tall and thin.第二模块Module2 LondonLondon is the capital of England.a book about LondonBuckingham Palacevery big and very beautifulthe Queen’s houseThis is the River Thames.The River Thames long and wide many boats on the river Big Ben very old very tallHyde Park very beautifulTower Brige very famous very beautifulLondonthe River Thames Big BenHyde park Tower Bridge Buckingham Palace第三模块Module 3 PicnicWill you take your kite?We are going to have a picnic. Will you take your ball?Yes, I will. No, I won’t.On Monday I’ll go swimming.Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sundayplay with my friends go to the park do my homework visit my grandma help my mother read my booksgo swimmingplay with my friendsdo my homeworkhelp my mothervisit my grandma第四模块Module 4 RobotsRobot will do everything.Will they do the housework? Yes, they will.No, they won’t.Will it be windy in Beijing?be hot sunny windy coldrain snowrain snow第五模块Module 5 Size板书设计：Module 5 Unit 1:Amy’s taller than Lingling.talltaller板书设计：Unit 2:Beijing is bigger than Tianjing.big biggerhigh higher old older long longer板书设计：Sizethan 比较级I’m taller than xiaoxiao.第六模块Module 6 Music板书设计：Module 6Unit 1 This girl is good. good better板书设计：Unit 2:Lingling is better than Daming.the erhu the zither the guitar play the drums板书设计：MusicPop musicChinese music第七模块Module 7 Countries。

2024新版外研版四年级英语下册教案全套完整版

2024新版外研版四年级英语下册教案全套完整版一、教学内容二、教学目标1. 能够熟练掌握本册书中的重点词汇和句型，并能运用到实际情景中。

2. 提高学生的听说能力，使他们能够用英语进行简单的日常交流。

3. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。

三、教学难点与重点教学难点：词汇的运用、句型的构造以及阅读理解的提高。

教学重点：词汇、句型的学习，日常对话的练习以及阅读技巧的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、录音机等。

2. 学具：课本、练习册、彩色笔、单词卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过展示与单元主题相关的图片，引发学生的兴趣，引导学生进行讨论。

2. 新课内容展示：详细讲解词汇、句型，配合PPT展示，让学生跟读、模仿。

3. 实践情景引入：设计各种情景，让学生进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行交流。

4. 例题讲解：针对重点、难点进行讲解，让学生进行随堂练习。

5. 小组活动：分组进行讨论、交流，巩固所学知识。

7. 作业布置：布置课后作业，明确作业要求。

六、板书设计板书内容包括：本节课的重点词汇、句型，以及相关的语法知识点。

设计要简洁明了，便于学生记忆。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学词汇和句型，每个单词写5遍。

（2）根据所学内容，编写一段对话，描述自己的学校、家庭、朋友等。

（3）阅读一篇关于日常生活的文章，并回答相关问题。

答案：（1）略（2）略（3）文章略，问题答案见练习册。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看英语动画片、阅读英语绘本，提高他们的英语素养。

同时，开展英语角活动，为学生提供更多实际运用英语的机会。

重点和难点解析1. 教学内容的详细规划与组织2. 教学目标的明确与具体化3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解5. 板书设计的简洁性与记忆辅助作用6. 作业设计的针对性与答案的准确性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的详细规划与组织教学内容应紧密结合教材的章节，确保每个单元的主题和重点都能在教案中得到体现。

新外研版四年级英语下册教案全册

四年级英语下册教案一、指导思想激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。

二、学情分析我所教的四年级二班的学生共14人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。

但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步。

四、教学重点难点1．重点：（1）提高课堂效率。

（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

（3）发音清楚，语调正确，书写工整。

2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。

五、方法措施1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。

做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。

充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。

新外研版四年级英语下册教案全册

四年级英语下册教案一、指导思想激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。

二、学情分析我所教的四年级二班的学生共14人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态,对英语的学习产生了浓厚的兴趣。

但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯,课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步.三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、能够用简单的句子进行写作;5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。

四、教学重点难点1．重点：（1）提高课堂效率。

（2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

（3）发音清楚,语调正确，书写工整。

2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。

五、方法措施1、认真备课，钻研《新标准英语》教材,进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。

做到“生活中有英语，英语中有生活”.4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生.6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。

充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。

外研版四年级英语下册导学案

禹城市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module1Unit1 She’saniceteacher.主备人：班级：姓名：学习目标：1.对自己所熟知的人物、动物等进行外观、性格等方面的描述。

2.学习目标语句：Thisis⋯\He’s/She’s⋯\He’s/She’sa/an⋯3.识别单词：nice,shy,clever,naughty,bad,call,answer导学过程：一、自主学习，合作探究1.听录音，找出panda的四位朋友分别是（）、（）、（）、（）.2.完成连线Maomao acleverpupilMsSmart niceandshyXiaoyong naughtyParrot aniceteacher二、精讲点拨，深入理解1.根据汉语写出单词：友好的聪明的害羞的淘气的坏的2.在介绍某人时，我们常常用到的句子有：三、达标检测：（一）单项选择()1.ThisisAmy._________very nice.A.She’sB.He’s()2.Parrotisaverynaughty__________.A.pandaB.bird()3.Thisismy________.She’sverycute.A.brotherB.sister()4.He’sanaughty_________.A.boyB.girl()5.ThisisXiaoyong._______veryclever.A.She’sB.He’s（二）情景问答( )1.Areyouclever?( )2.What’syourname? ( )3.IsParrotanaughtybird? ( )4.Howoldareyou?( )5.IsXiaoyongacleverboy?A.Yes,itis.B.Yes,Iam.C.I’mten.D.Yes,heis.E.MynameisPanpan.等级整洁自评时间禹城市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module1Unit2 He’scool.主备人：班级：姓名：学习目标：1.学会描述人物的性格特征。

小学英语外研版(三起)四年级下册导学案.docx

播种良好，收煌人生！祝您成功！Come on ！小学英语外研版（三起）四年级下册四年英下册学案M1一、写出下列的英。

1.友好的：2.明的：3.淘气的：4.有点儿：5.害羞的：6.接（）：7.：8.不好的：9.酷的：10.姨母：11.伯父：12.年大的：13.幼小的：14.可的：二、写出下列短的英文。

1.我的朋友：2.一位好老：3.很淘气；4.有点害羞：5.一个明的小学生：6.接：7.一只坏：8.我的：9.我的爸爸：10.我的姨母：11.我的大哥哥：12.我的小妹妹：三、翻下列重点句子。

你一定行。

1.She’s a nice teacher.__________________________2.They are my friends.__________________________3.This is Xiaoyong.He’s a clever pupil._____________________4.Parrot is very naughty.________________________________5.But she’s a bit shy._______________________________6.This is my father.____________________________7.This is my big brother._____________________8.This is my little sister.She’scute.______________________四、法点1.介人： This is +名字 /称呼是⋯⋯ .2.be 的用法： I am,you 找 are,is 跟着 she , he ,it. 主数（ this,that,人，物）用 is, 主复数全用 are.五、写出下列的。

1.big---2.aunt-----3.bad----4.this------5.tall---6.fat----六、出不同的。

2024新版外研版四年级英语下册教案全套完整版

2024新版外研版四年级英语下册教案全套完整版一、教学内容二、教学目标1. 能够听懂并准确说出与学校相关的词汇，如library、classroom、playground等。

2. 能够运用There be句型描述学校内的设施和场景。

3. 能够运用一般现在时描述学生在学校进行的动作，如read、write、play等。

三、教学难点与重点1. 教学难点：There be句型的正确运用，以及一般现在时描述动作。

2. 教学重点：学校相关词汇的学习，以及句型的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：展示学校图片，引导学生谈论熟悉的校园生活，激发兴趣。

2. 呈现：通过PPT展示本节课的主要词汇和句型，让学生跟读并模仿。

3. 实践：将学生分成小组，用所学词汇和句型进行角色扮演，描述学校内的场景和动作。

4. 练习：进行随堂练习，让学生运用所学知识完成练习题。

5. 巩固：播放录音，让学生跟读，进一步巩固所学知识。

六、板书设计1. 主要词汇：library、classroom、playground、There be、read、write、play等。

2. 句型： What's in your school? There is a library in our school. What are you doing now? I'm reading a book.七、作业设计1. 作业题目：（1）根据图片，用There be句型描述学校内的场景。

（2）运用一般现在时描述你在学校喜欢做的动作，至少写出三个句子。

2. 答案：（1）There is a library in our school. There are many books in the library.（2）I like reading books in the library. I like playing basketball on the playground. I like drawing pictures in the art room.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察学生在课堂上的表现，了解他们对词汇和句型的掌握程度，以便调整教学方法。

小学英语外研版(三起)四年级下册导学案(2)

小学英语外研版（三起）四年级下册Module 2 Unit 1 London is a big city .班级姓名Total: ☆教课目的个案改正能力目标：能够描绘景观或物件。

知识目标：掌握四会单词。

句型： London is a big city . It’s very big and very beautiful .文化目标：认识外国有名的建筑。

Step 1:Greetings.Step 2:Revision.(检查单词预习，一个单词 1 颗星 )船------ 城市-------漂亮的------- 谁的女王近的，靠近的对于伦敦组长或同桌评论☆Step 3:Text of Unit 11.Listen ,piont and say 找, 出两组反义词来。

2.Listen to the tape . Listen point and find “big ,beautiful ,small ”3.Listen and repeat. Then answer these questions（.每题 2 颗星）① What’s the book about ? ② Is London a big city ?Is Buckingham Palace the Queen’s house ? ④Is Lingling ’s house big ?③组长或同桌评论☆4.Listen and find :让学生找出如何描绘某一个地方，能够参照课文中的例句。

5.Let ’ s show①以小组为单位找出词组并板书在黑板上。

②小老师进行解说，教师精讲点拨。

③分角色读对话。

6.Listen and say .（活动三）（活动四）Step 4:Let’ s practise(小组长批阅，并记录好组员的答题状况。

A. 翻译以下短语：（每个题 2 颗星）)1、一本对于伦敦的书3、谁的家2、一个大城市4、女王的房屋5、特别漂亮6、白金汉宫组长或同桌评论☆B.达成以下各题（每个题 1 颗星）1.big ( 反义词 )2. short ( 反义词 )3. She’s ( 完好形式 )5. what ’完s(全式 )组长或同桌评论☆4 you are (缩写形式 ) 6. London（所在国家）C．单项选择（每题 1 颗星）’s very big tall .( )2.It ’s a book London .( )3.This panda is short ,but that one is( )4.house is it ?It’s Lingling ’s .A.Who ’s( )5.It ’s close the Queen’s house ..组长或同桌评论☆Step 5:Summary: 本节课你学到了哪些单词、短语，句型是什么，如何运用？Step 6:HomeworkA:抄录本单元单词并记着。

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小学四年级英语导学案（下）课题：Module1 Unit1 She’s a nice teacher.主备人：班级：姓名：学习目标：1.对自己所熟知的人物、动物等进行外观、性格等方面的描述。

2.学会用“This is my bigbrother.”以及“He is cool..”的语言结构。

Hello, My name is Doudou. I’m a nice boy. Look at these pictures.This is my mother. She’s very nice. This is my father. He’s very cl And this is my brother. He’s very naughty. I have many friends. Myfriend , Xiaogang is very cool. My friend , Lili , she’s a bit shy.( )1. Doudou is a naughty boy.( )2. Doudou’s father is very clever.( )3. Doudou’s mother is very cute.( )4. Xiaogang is very cool.( )5. Lili is a naughty girl.等级整洁自评时间市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module2 Unit1 London is a big city. 主备人：班级：姓名：学习目标： 1.能听说读及运用新单词: ship, city, beautiful, whose, close ,queen2.能运用This is.......It’s.......简单描述一座城市3.能听说及应用句型London is a big city. My house is very small,but it’s beautiful.导学过程:一、自主学习，合作探究1. It’s a book about London.意为：____________________.句中“about“意为：____________例It’s a book_________English.A、withB、about C. to2. It’s the Queen’s house.本句中Queen’s意为__________像这样的用法，例如：这是汤姆的书。

This is __________book. A.Tom B.Tom’ｓ二、达标检测：连词成句London, book, it’s, about, aQinzhou, a, small, is, citybeautiful, very, and, very, big, it’ｓQueen’s, the, it’s house等级整洁自评时间市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module2 Unit2 It’s very old. 主备人：班级：姓名：学习目标：1. 听、说、认读单词old;在语境中理解famous的意思,并描述城市、景观或正确发音。

2.能听懂并运用This is…. It’s (very) …物品。

导学过程：一、自主学习，合作探究为下列问句选择合适的答语。

( ) 1.What’s this? A. Yes, it is.( ) 2.Is this your sister? B. It’s about London.( ) 3.Where are you from? C. I’m from England.( ) 4.Is that your house? D. No, she isn’ｔ( ) 5.What is it about? E. It’s Buckingham Palace.二、达标检测：选择正确的答案。

（）1.This is Big Ben. It’s very ________A.tallB.wideC.short（）2.——Is your mother tall?——No, but she is ________A.tallB.beautifulC.naughty（）3.There are many boats ________ the river.A.inB. underC..on等级整洁自评时间市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module3 Unit1 Robots will do everything.主备人：班级：姓名：学习目标：1.能运用will谈论将来可能发生的事情。

2.识记词汇talk ，walk，do the housework ，make cakes，read books ，sing song.导学过程：一、自主学习，合作探究Choose(单项选择题)（1）、One day , robots will everything.A. doesB. do（2）、Robots will help childrenA. learnB. learning（3）—Will robots do the homework?— No, they . A. will B. won’ｔ三、达标检测：连词成句（1）everything, will, robots, do , one day (.)（2）will , the, do, They, housework (.)（3）talk, walk, it, and, can(.)等级整洁自评时间市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module3 Unit2 On Monday I’ll go swimming.主备人：班级：姓名：学习目标：1．识记有关于星期的单词:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday 及homework ,help.2．学习词组：go swimming, play with my friends, go to the park, do my homework, visit my grandma, help my mother ,read my books.3．能用句型On Monday I’ll go swimming.表达自己一周的计划。

导学过程：一、自主学习，合作探究1. How many days are there in a week?（）2. What will Shanshan do? 根据课文内容完成下面表格。

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday二、达标检测：（一）连词成句1. will, my mother，on Saturday , I, help (.) ________________________________2. on Sunday，I，books read ，my，will (.) ________________________________3. will , I, on Monday，go swimming(.) _______________________________（二）英汉互译1.play with my friends2.去游泳3.做我的家庭作业4.go to the park5.看望我的奶奶6.help my mother7.read a book_________ 8.on Sunday等级整洁自评时间市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module4 Unit1 Will you take your kite?主备人：班级：姓名：学习目标：1.识记单词take, picnic, great, ball, why, because, so, Friday,？询问他人的计划及作出Saturday2．学会运用句型Will you take…….·cn·jy·com肯定与否定回答Yes, I will / No, I won’ｔ3. 学做一个有计划，有条理的人。

导学过程:一、自主学习，合作探究读一读，选一选take on Will tomorrow1. Today is Friday. So__________ is Saturday.2. I’ll go to Beijing___________ Thursday.3. ---________you go home next week?--- No, I won’t.4. -----Will you _______ a book tomorrow?------ Yes, I will.二、达标检测：连词成句1.have, they, a, picnic, Will_______________________________________2.are going to, on Saturday, We, have a picnic_______________________________________3.Monday, ia, because, tomorrow_______________________________________等级整洁自评时间市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module 4Unit2 Will it be hot in Haikou?主备人：班级：姓名：学习目标：1.识记单词: cold sunny snow rain windy2.熟练运用句子: It will be windy in Beijing.Will it be windy in Beijing?Yes, it will. No，it won't.导学过程：一、自主学习，合作探究学习新单词，画出相应的天气图标Hot，sunny，cloudy，cold，rain ，snow，windy ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、达标检测：（一）选择1.It will _____ on Sunday.A.hotB.be hot2.---Will it snow on Monday? --- Yes, ______ .A.it willB.it can3.________ Saturday, I’ll go to the park.A.0nB.At4. It will snow, ______tomorrow : I will make a snow man.A. soB.because5. It will _____ on Sunday.A.sunnyB.rain(二)连词成句Will，in，snow，tomorrow，it，Yinchuan______________________________________will, It, Friday, sunny, on, be______________________________________等级整洁自评时间市解放路小学四年级英语导学案（下）课题：Module5Unit1 I was two then . 主备人：班级：姓名：学习目标：1.学会运用I was/ He was /They were向别人介绍某人过去的状况2.识别单词grandparent ，was，were，hair，then，so，young，old，short，long，导学过程：一、自主学习，合作探究（听录音，结合图片回答问题：）1.Who are they? They were Lingling’s_____.A. grandparents. B. parents.2. They were _______then. A. old B. young3.Who is that little girl? She is _______. A. Amy B. Lingling4. Lingling’s hair was so______. A. short B. long二．精讲点拨，深入理解（把握下列句型，注意划线部分的意义。

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