阅读训练(三)
部编版语文三年级下册第五单元课外阅读专项训练(三)(含答案)
部编版语文三年级下册第五单元课外阅读专项训练(三)学校:___________姓名:___________班级:___________阅读(一)万里长城雄伟的万里长城是中国古代人民创造的世界奇迹之一,也是人类文明史上的一座丰碑。
秦统一六国后,秦始皇派著名大将蒙恬(méng tián)北伐(fá)匈奴(xiōng nú),把各国长城连起来,西起临洮(lín táo),东至辽东,绵延(mián yán)万余里,遂(suì)称“万里长城”。
但今天我们所见到的主要是明长城。
秦长城只有遗迹(yí jì)[残留残存],秦始皇为了修筑长城动用了30多万人,创造了人类建筑史上的奇迹。
孙中山先生曾评价:“始皇虽无道,而长城有功于后世,实与大禹治水等。
”汉代继续对长城进行修建,到了明代,也从没[间断间隔]过长城的修建,经过20次大规模的修建,筑起了一条西起甘肃的嘉峪( jiā yù)关,东至辽虎山,全长6350千米的边墙。
()现在经过[细心精心]开发修复,山海关、居庸关、八达岭、司马台、慕田峪、嘉峪关等处已成为驰名中外的旅游胜地。
我们登高远眺(tiào),古战场的金戈铁马似乎就在眼前。
如今,长城与埃及的金字塔,罗马的斗兽场,意大利的比萨斜塔等一起,被誉(yù)为世界七大奇迹。
长城是中华民族古老文化的智慧结晶,象征着中华民族的血脉(mài)相承和民族精神。
1.用“\”画掉“[]”里不正确的词语。
2.联系上下文写出下面词语的的意思。
绵延:____________________________________________________________远眺:____________________________________________________________ 3.根据短文内容判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
散文阅读真题训练(三)
散文阅读真题训练(三)二、写景状物类散文阅读训练(一)、望天树的境界感动亚洲的热带雨林中,有一种擎天巨树。
它姿态秀美,树干挺拔,昂首屹立于万木之上,使人无法仰视它的树冠。
站在树下,听鸟儿在树顶上的鸣叫,小得像蚊子的嗡嗡声一样。
植物学家在对这种巨树进行测量后,发现树高有60多米,个别的高达80米,这些罕见的巨树,株株耸立于沟谷雨林的上层,一般要高出第二层乔木20多米,是热带丛林中最高的树木,根据巨树这种直通九霄、刺破青天的气势,人们给它取了一个形象生动的名字——望天树。
望天树材质沉重,结构均匀,纹理通直而不易变形,是一种难得的优良木材。
根据经验,材质好的树木生长速度都是非常慢的,而望天树却是个例外,一棵70岁的望天树,竟长到了50多米,胸径达到1.3米,这种生长速度,在树木中是罕见的。
究竟是什么力量,能让望天树快速生长,并超越身边所有的其他树木,成为热带雨林中最伟岸挺拔的大树呢?在热带丛林中,为了生存,树木之间每时每刻都在进行着生存空间、阳光和水分的争夺。
为了占地盘,有的树木们尽可能地让自己枝繁叶茂,而有的树木则盘根错节。
这种为利益的争夺和排挤现象随处可见,让人看了心惊。
在从林中,藤萝等寄生植物占了很大一部分,它们不能直立生长,为了生存,就要攀附缠绕在其他树木上,而那些枝繁叶茂的树木往往会便于寄生植物的攀附,最终,它们会被寄生者牵绊、层层遮蔽。
这样一来,枝杈众多已不再是它们的优势,而会成为影响它们向上生长的负担。
只有望天树是个例外,因为它的树干是通直的,绝无一个分叉,这根唯一的主干,使得望天树在丛林的纠缠与争斗中独善其身,它不为外界因素所扰,仰视苍穹,专心致志地向上生长,生长,直到有一天,自己高耸入云,达到一览众树小的境界。
不妨试一下,在自己内心树立一个远大目标,然后忽略身边那些利欲得失,并心无旁骛地向着目标不懈努力。
在未来的某一天里,你也许便是人群中的一棵“望天树”。
(选自《美文读写周刊·初中版》)1.请在文章中找两个成语,并将它们正确地写在下面。
小学语文总复习专项训练——小古文阅读(三)
小学语文总复习专项训练(小古文阅读训练三)一、阅读下面的小古文,回答后面的问题。
(一)草书大王张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若②也。
一日得句③,索笔疾书,满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④,侄罔然而止。
执所书问曰:“此何字也?”丞相熟视久之,亦不自识。
诟⑤其侄曰:“汝⑥胡⑦不早问,致余⑦忘之。
”【注释】①流辈:人们。
②自若:像自己原来的样子,不变常态。
③得句:得到佳句。
④波险处:书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟:责骂。
⑥汝:你。
⑦胡:为什么。
⑦余:我。
1.联系上下文,给加点字选择正确的解释。
(1)张丞相好.书而不工()A.优点多的。
B.表示赞许。
C.喜爱。
D.常容易(发生某事)。
(2)索.笔疾书()A.寻找。
B.大绳子。
C.讨要。
D.单独。
(3)执.所书问日()A.坚持。
B.拿着。
C.捉住。
D.凭证、单据。
2.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
汝胡不早问,致余忘之。
____________________________________________________________________3.“当时流辈皆讥笑之”的原因是:_____________________________________________________________。
(用文中的句子回答)4.这则故事中该责怪的人是谁?()A.该责怪的是张丞相,他把自己的错误归结给别人。
B.该责怪侄儿,他在抄之前应先看一遍,不认识的字及时请教张丞相。
5.读了这则故事,你有什么启示?____________________________________________________________________(二)林琴南敬师闽县林琴南孝廉纾①(shū)六七岁时,从师读。
师贫甚,炊不得米。
林知之,亟②(jí)归,以袜实米,满之,负以致师。
师怒,谓其窃,却弗受。
林归以告母,母笑曰:“若心固善,然此岂束脩③之礼?”即呼备④,赍(jī)米一石致之塾,师乃受。
小学语文阅读训练100篇(3)
【021】鸿鹄之志秦朝末年,有一个叫陈涉的人,少时候因为家里穷,所以,他十几岁就去给别人种地,以维持家中生计。
这一天,天气出奇的炎热,陈涉和大家还没干一会儿活就已经hàn liǘ jiá bâi ( )了,于是,他们一起到田埂边休息。
想着这日复一日的辛苦劳作,陈涉叹了口气自言自语要是我陈涉将来有一天能chǚ rãn tóu dì ( ) 就不会忘记现在你现在靠别人吃饭却想着出头不是bái rì zuò mâng ( )吗大家都觉得陈涉的想法有些yì xiǎng tiān kāi ( ).“燕子和麻雀是无论如何也不能理解天鹅的远大志向。
”陈涉听到大家的话,无奈地摇头叹息到。
后来,他参加并领导了农民起义,成为我国最早的农民起义领袖。
1看拼音,在括号里写上词语。
2、给第二、三自然段空缺的地方加上标点。
3、“鸿鹄之志”从字面上解释是(),在文中具体是指()4、“鸿鹄之志”是成语故事,你还读过哪些成语故事?请写四个。
()、()、()、()5、每个人都应该有自己的志向,你的志向是什么?读了这个故事,你准备怎样努力实现自己的志向?()【022】“牙疼”不可说“下课了,下课了!”随着这欢呼声,同学们纷纷跑出教室,我和几个女同学玩起了“抓人”游戏。
可是,正当我们玩得高兴时,我的朋友把头低下去。
不好,一碰,我的牙根出血了。
我忍着痛,同学们陪者我到医务室去。
幸亏出血不多,过了一会儿就轻了一些了。
傍晚回到家里,我不敢把这件事告诉妈妈。
因为妈妈很疼我,知道后一定会到学校里去说,这样会伤了我和那个同学的感情。
吃晚饭时,我一手捂着牙齿,一手吃饭。
妈妈急忙问我:“婷婷,你怎么啦?”我一时不知怎么办才好,慌慌张张地说:“我……我牙齿痛!”“可是你牙齿从来没有痛过呀?来,让妈妈看看。
”妈妈一边追问我,一边要来看我的牙齿。
四年级下册语文试题-童年生活阅读专项训练三(含答案)人教部编版
四年级下语文童年生活阅读训练(三)一、阅读短文,回答问题。
童年(节选)曹文轩我的童年有着特别美好而温暖的记忆。
我有一位慈祥的老祖母。
她有一头漂亮的银发,常拄着拐棍,倚在门口向人们极善良地微笑着。
她称呼我为“大孙子”。
后来我远行上大学了,她便日夜将我思念。
她一辈子未走出三里方圆的地方,所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。
她认为,这个世界除了她看见的那块地方外,大概还有一处,凡出门的人都一律是到那一处去的。
因此,她守在大路口,等待从那地方归来的人。
一日,她终于等到一位军人,于是便向人家打听:“你见到我大孙子了吗?”母亲对我的爱是本能的,绝对的。
她似乎没有任何食欲,我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望,她总是默默地先尽孩子们享用,剩下的她随便吃点。
父亲的文化纯粹是自学的,谈不上系统,但他又几乎是一个哲人。
一次,我跑到八里外的一个地方看电影,深夜归来,已饿得不成样子了,但又懒得生火烧饭去。
父亲便坐起身,披件衣服对我说:“如果想吃,就生火去做,哪怕柴草在三里外堆着,也应去抱回来。
”就在那天晚上,他奠定了我一生积极的生活态度。
还有那片独一无二的土地,也给了我无限的情趣和恩泽。
这是一个地地道道的水乡。
我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中,在渔人“噼噼啪啪”的跺板(催促鱼鹰入水)声中,在老式水车“泼剌泼剌”的水声中长大的。
我的灵魂永远不会干燥,因为当我一睁开眼睛时,一眼瞧见的就是一大片水。
在我的脑海里所留存着的故事,其中一大半与水相关。
水对我的价值不仅仅是生物意义上的,它还参与了我的性格、脾气的养成,更是构建了我的人生观、价值观和审美观。
1.在选文中找出下列词语的近、反义词。
近义词:友善()举世无双()反义词:湿润()消极()2.请你分别用一个词语来归纳文中人物的性格特点。
老祖母()母亲()父亲()3.选文中画波浪线的部分是一个__________句,文中表示声音的词语分别是__________、__________、__________。
部编版二年级下册语文阅读专项训练习题(三)附答案
部编版二年级下册语文阅读专项训练习题(三)(一)小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。
它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
“以后会怎么样?”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个声音在回答,“你要耐心等待,以后会明白的。
”时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。
它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
(1)选文共有()个自然段。
(2)从文中找出下列词语的近义词。
灵活__________________________高兴__________________________(3)用“”划出小毛虫变成蝴蝶的句子。
(4)你喜欢这条小毛虫吗?为什么?__________________________________________________________ 【答案】(1)4;(2)灵巧愉快;(3)它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。
(4)我喜欢这条小毛虫。
因为它勤奋且懂得坚持。
【分析】文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。
通过描写小毛虫的成长过程,告诉我们一个道理:不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心;唯有努力去做自己应该做的事情,才能感受生活的快乐和美好,才能真正有所作为。
【解析】(1)考查学生对自然段的辨析。
每个自然段前空两格即为一段。
故文章共有4个自然段。
(2)考查了对近义词的理解。
灵活:敏捷,不呆板。
从文中找出近义词为“灵巧”。
高兴:开心,愉悦。
从文中找出近义词为“愉快”。
(3)考查学生对文段内容的理解。
阅读句子“它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹”可知答案。
部编版语文四年级下册第五单元课外阅读专项训练(三)(含答案)
10.前边一声惊喜的叫喊是因为什么?从中可以看出游人怎样的心情?
_____________________________________________________________
朝霞渐渐变浓变深,粉红的颜色,渐渐变成了橘红,以后又变成为鲜红了。而大海和天空,也像着了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里,一轮红得耀眼、光芒四射的太阳,冉(rǎn)冉地升腾起来。开始的时候,它升得很慢,只露出了一个弧(hú)形的金边儿,不久,这金边儿很快地扩大着、扩大着,涌了上来。到后来,就已经不是冉冉升起了,而是猛地一跳,蹦出了海面。霎时间,那辽阔无垠的天空和大海,一下子就布满了耀眼的金光。在那太阳刚刚跃出的海面上,金光特别强烈,仿佛是无数个火红的太阳铺成了一条又宽又亮又红的海上大路,从太阳底下,一直伸展到鹰角亭下的海边。这路,金晃晃红彤彤的,又直又长,看着它,仿佛使人觉得:循着这条金晃晃红彤彤的大路,就可以一直走进那太阳里去。
11.画“”用了什么修辞手法?这种修辞手法有什么好处?
_____________________________________________________________
12.用自己的话说说第三自然段的主要内容。
_____________________________________________________________
A.亭亭玉立 B.威武凛然 C.风骨刚健
2.九曲溪因“___________”而得名。作者端坐竹筏,观赏一碧溪水和__________________;顺水漂流,一路经过了____________→____________→___________→_____________。
(完整版)初中语文现代文阅读专题训练三(含答案)
初中现代文阅读专题训练(三)(一)幸福铃声①第一次强烈地想和老爸通电话,是在十年前,他生日的那天。
②那时候,我还在南方读书,交了学费,家里已无力支付我的生活费,日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。
我穿的衣服,是我姐姐们的衣服改制而成的;鞋子,是母亲在灯下一针针做好的;盖的被子,是父亲借了亲戚家的棉花,一天一夜时间亲手弹的……③学校离家实在是太远了,为了省下路费,大学四年我没回过一次家。
每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信,告诉他,我又考了全年级第一名,拿到了一等奖学金;我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花,穿在身上仍然漂亮。
还告诉他,我们学校有一种紫色的花,常常在我写信的时候落下一两片,非常美丽温柔,但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。
④并不是每封信都会寄出去,毕竟八分钱的邮资,对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。
何况父母亲并不识字,每次都要走到几里外的二姨家才能"听"到我信中的话。
⑤没有信的日子,父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。
于是,我那能解决一切困难的父亲想出了一个绝妙办法:他让二姨在回信里告诉我,镇上的一个小商店有电话,他和老板很熟,已经说好了,以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去,他会准时在那里。
⑥而他,其实并不接那电话,只笑呵呵地张开嘴,贪婪地听着那美妙的来电铃声,直至它最后消失。
他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声,只要女儿的电话铃声准时响起,他就明白女儿在他乡一切都好。
⑦我家所在的村庄离镇子有十里路,中途有一片宽广的白桦林。
每个星期六的黄昏,我的父亲――一个东北汉子,会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。
母亲说村子里的人这一天都听到他欢快的歌声和笑声。
⑧我还记得那个大雪纷飞的周末,那天是父亲的生日,我多么希望他能接我的电话,我有多少话要亲口对他说呀。
⑨我的论文在一家核心刊物上发表了,稿费我拿来买了马海毛,准备亲自给您织条围巾!我们寝室昨天评比,老爸您获得“最有创意老爸”称号。
一年级语文阅读训练3(附答案)
一年级语文阅读训练阅读短文,回答问题。
变成老年人早上,小闹钟叫明明起床:“再不起床,上学就要迟到了。
”“哼,你这个讨厌的小闹钟,就你多事!”明明没有听小闹钟的话,迷迷糊糊地又睡着了。
他做了一个梦,在梦中,他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国,这下,可把明明乐坏了,他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。
”可是,由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他们身边溜走了,明明和这个国家的人全都变成了老年人。
明明害怕了,他该怎么办呢?1.早晨,小闹钟叫明明起床,明明是怎么回答的?2.明明做了一个什么样的梦呢?3.明明害怕了,他应该怎么办?一年级答案:1.“哼,你这个讨厌的小闹钟,就你多事!”2.他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国,这下,可把明明乐坏了,他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。
”可是,由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他们身边溜走了,明明和这个国家的人全变成了老年人。
3.示例:他应该珍惜时间,不要睡懒觉,抓紧时间起床去上学。
阅读短文,回答问题。
乌鸦搬家乌鸦在搬家的路上遇到了百灵鸟。
百灵鸟问乌鸦:“看你这样匆忙,要上哪儿去呀?”乌鸦说:“我要搬到东村去住。
”“那是为什么?”“西村的人说我的声音太难听,都很讨厌我。
我在那里住不下去,非搬家不可了!”百灵鸟说:“我认为,西村的人讨厌你,是因为你的声音太难听。
如果你不改变,东村的人也是不会欢迎你的呀!”1.乌鸦原来住在,现在要搬到住。
2.乌鸦为什么要搬家?在文中用“——”画出来。
3.乌鸦要怎样做才能让人们喜欢它?一年级答案:1.西村东村2.画出:西村的人说我的声音太难听,都很讨厌我。
3.示例:乌鸦要想办法改变它的声音。
阅读短文,回答问题。
水果歌苹果爱脸红,香蕉爱弯腰,石榴爱咧嘴,桃子爱长毛。
(1)儿歌中哪些音节是整体认读音节?(2)你知道儿歌里写了哪些水果吗?一年级答案:(1)shízi(2)苹果、香蕉、石榴、桃子。
阅读短文,回答问题。
爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
小学三年级语文阅读训练试题及答案(3)
三年级课外阅读训练(三)【阅读训练】(一)齐白石临摹学生的画那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。
有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后,齐白石又来上课了。
他讲完课后,便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是:1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?()A面对,面临 B靠近,挨近 C到来,来临 D照着,根据2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是:()A梅花艳丽俊秀。
B公鸡画得生动别致。
C想临摹《梅鸡图》。
D《梅鸡图》太有味道。
3.“这画太有味道了。
”中的“味道”是什么意思?()A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?()A齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。
B齐白石说话时的神情不够严肃。
C齐白石经常跟学生开玩笑。
D谢时尼觉得自己的画不够好。
5.在文中用“”画出具体描写《梅鸡图》的语句。
(二) 我的外公我的外公,60出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。
他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。
每天一早,外公便到建筑社上班去了。
他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计。
要是附近哪家要造房子了,他们肯定会找到我外公。
难怪大家都称外公为土专家呢。
外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好。
如果我有什么问题请教他,他肯定尽量帮我解决。
小学高年级语文阅读训练三
阅读训练(三)《触摸春天》文段选读练习(二)(30分)在春天的深处,安静细细地感受着春光。
许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。
此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧(húhū)线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞(xiángqiáng)的概(gài kài)念。
我没有惊动安静。
谁都有生活的权利,谁都有可以创造一个属(shǔ sǔ)于自己的缤纷世界。
在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。
1、我会划去文中括号内不正确的读音。
(4分)2、我会写出反义词。
(6分)优美()仰起()张开()3、照样子写词语。
(3分)清香袅袅:、、4、我会在括号里填上适当的词语。
(6分)()弧线()曲线()世界()早晨()深处()权利5、安静捉住蝴蝶后的恶感受到什么?她后来为什么要放走蝴蝶?(4分)6、在这个清香袅袅的早晨,安静告诉大家一个什么的道理?(3分)7、你想对安静说些什么话?(4分)(一)短文《》(30分)星期天,妈妈带我上街。
我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶(xiān xiāng)嵌在金孔雀形的扣(kòu kào)花里。
动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。
街上( ),商场的人更多。
我和妈妈好不容易才挤进柜台。
正当我被( )的衣料吸引时,肩膀被推了一下。
我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。
只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。
他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看,咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“啊,啊……”脸上现出焦急的神情。
小学高年级语文阅读训练 (三)
小学高年级语文阅读训练一枚硬币两个年轻人一同寻找工作,一个是英国人,一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上,英国青年看也不看他走了过去,犹太青年却激动地将它捡起。
英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色:一枚硬币也捡,真没出息。
犹太青年望着远去的英国青年心生感慨:让钱白白地从身边溜走,真没出息。
两个人同时走进一家公司。
公司很小,工作很累,工资也低,英国青年不屑一顾地走了,而犹太青年却高兴地留了下来。
两年后,两人在街上相遇,犹太青年已成了老板,而英国青年还在寻找工作。
英国青年对此不可理解,说:“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了?”犹太青年说:“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。
你连一枚硬币都不要,怎么会发大财呢?”英国青年并非不要钱,可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱,所以他的钱总在明天。
这就是问题的答案。
1、这样有深刻含义的文章我读得懂:对待一分钱,英国青年________________________,犹太青年____________________。
结果,英国青年________________________________,犹太青年______________________________。
2、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么?3、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么?月亮与地球的对话有一天,月亮对地球说:“地球哥哥,我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。
你身上住满了人类,到处桃红柳绿,莺歌燕舞。
可我呢,唉!只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。
有时好不容易来了几个‘外地客人’,可没多久就走了,我又孤独了。
”月亮苦着脸,说着说着,眼泪就流了下来。
地球见了,连忙安慰说:“月亮妹妹,你别难过,我并不像你说的那样十全十美。
人类在我身上做了许多坏事。
他们( )了覆盖我的山林,( )了滋润我的河流,( )了保护我的大气层。
现在,我已是遍体鳞伤了!唉—”说着说着,地球摇摇头,也难过起来。
月亮听了,大吃一惊,问:“真的吗?中国的长江和黄河也如此吗?”地球叹口气说:“别提了。
部编版八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》阅读训练(三)
《昆虫记》阅读训练(三)一、选择题1.法布尔为写《昆虫记》(D)A.查阅了许多资料B.翻阅了许多百科全书C.养了许多虫子D.一生都在观察虫子2.法布尔的《昆虫记》曾获得(B)A.普利策奖B.诺贝尔奖提名C.安徒生奖D.诺贝尔奖3.在法布尔生活的地方,因为螳螂姿态优美,宽阔薄透的绿翼就像亚麻长裙一样披在身后,两只前腿伸向天空,一副祈祷的样子,所以人们称螳螂为(D)A.占卜者B.先知C.修女袍D.祷上帝4.菜豆象是一种(B)A.大象B.昆虫C.鸟类D.食物5.毛虫的天敌是(B)B.金步甲C.萤火虫D.嫦娥6.如果旁边稍有动静,意大利蟋蟀就会立即改用(B)A.喉咙发声B.腹部发声C.嘴巴发声D.翅膀发声7.下列哪一项中的动物,《昆虫记》中没有描写(D)A.绿蝈蝈、蟋蟀B.圣甲虫、隧蜂C.螳螂、金步甲D.骆驼、恐龙二、阅读题。
(一)阅读选文,完成8~11题。
身子傲岸地支在四条后腿上,上身几乎呈垂直状。
原先收缩相互贴在胸前的劫持爪,现在完全张开,呈十字形挺出,露出装点着排排珍珠粒的腋窝,中间还露出一个白心黑圆点。
这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点,再加上那些象牙质的纤细凸纹,是它战斗时的法宝,平时是密藏着的,只是在打斗时为了显得凶恶可怕,盛气凌人,才展露出来螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着,目光死死地盯住大蝗虫,对方移动,它的脑袋也跟着稍稍转动。
这种架势的目的是显而易见的:螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物,如果后者没被吓破了胆的话,后果将不堪设想。
它成功了吗?谁也搞不清楚蠡斯那光亮的脑袋里或蝗虫那长脸后面在想些什它们那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。
但是,可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。
它看见自己面前挺立着一个怪物,高举着双钩,准备扑下来;它感到自己面对着死亡,但还来得及时它却并没有逃走。
它本是个长腿的蹦跳者,善于高跳,轻而易举地就能跳出对方利爪的范围,可它却偏偏蠢乎乎地待在原地,甚至还慢慢地向对方靠近。
部编版语文三年级下册第四单元课外阅读专项训练(三)(含答案)
绝密★启用前部编版语文三年级下册第四单元课外阅读专项训练(三)一、阅读理解。
花的启示在我家的小院里,种着两种花——牵牛花和郁春棒。
这是两种品格不同的花。
牵牛花一向是把根埋在土里,依靠葡萄架向上爬,它纤细的身体那样柔弱,仿佛一阵风就能吹倒似的。
而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里,依靠自己吸收的养料,在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。
春暖花开的季节,牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。
它躺在毛茸茸的叶子上,吹着喇叭,炫耀着自己的美貌。
在又大又圆的绿叶上,郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。
白花绿叶,非常淡雅,但它并没有为此而飘飘然,而是默默地散发出浓郁的芳香。
一进入秋天,牵牛花枯黄的叶子纷纷落下,花茎也渐渐枯萎,最后结出几粒干瘪的种子就死了。
郁春棒也脱去翠绿的外衣,只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面,待到和煦的春风再度吹拂大地,就又破土萌发。
在社会上,有的人肤浅软弱,有的人扎实坚强。
有的人取得一点成绩就居功自傲,有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。
有的人遇到困难就心灰意冷,有的人无论遇到什么挫折都毫不畏惧,对未来充满信心。
这是两种截然不同的人。
花没有思维,它只能按自己的本性生存于世。
人是有思想、有头脑的,能自己决定怎样做人。
1.解释下列字词。
(1)飘飘然(________)。
(2)“再度”中的“度”字应解释为(________)。
2.根据文章内容填空。
(1)牵牛花的特点是______________________________________________。
(2)郁春棒的特点是______________________________________________。
3.围绕“花是没有思维能力的,它只能按照自己的本性生存于世,人是有思想、有头脑的,能自己决定怎样做人。
”这段话说说你的体会。
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________二、阅读理解。
文学类文本阅读专项训练三
文学类文本阅读专项训练(三)北京声音吴越客居京城两年,印象最深刻的是北京的静。
北京的静,当然不是荒凉的静。
这个城市,人口数以千万,商圈喧哗,楼群生长,昼夜有航班起落。
然而,所有的声息都如同碎片,顺着风,搅起一些,还没听真切,它们就低下来,着地了;所有含混的响动,像河底的泥草,像茶杯里的渣脚,微小地交织在主体的边缘,反而映衬出静的亘古远大。
北京的静,和城市地理相关。
三面雄关,指缝间漏下一个平原,不接水路,气质上与山居相近。
北方苦寒,气候干燥,日短夜长,并不适宜欢饮达旦。
历史也为北京人留下了惯看秋月春风的稳健。
年轻时爱瞎侃吹牛的,倘不是为了谋生,过一定年龄还这样,就教大家都瞧不上。
皇城根下的平头百姓,基因里埋着“揣着明白装糊涂”的地线。
北京的静,使之真正成为北京。
在首都博物馆的非物质遗产展览会上,我得知有“北京声音”这一项,十分好奇。
首博一位女士托人传给我原始素材,包含二十多个各有名字的声音文件:唱京剧,二胡,蝈蝈,花鸟虫鱼市场,空竹,驴,磨剪子磨刀,清扫寺院,寺院钟声……戒台寺清晨台阶上扫地的唰唰声。
扫帚带过落叶,落叶是湿的吧,雾应该还没散,初日照高林。
胡同里磨剪子手艺人的吆喝。
磨一阵子剪子,嚓嚓嚓,吆喝一长一短两声,手艺人说:“你先别录,你要听哪种?”又换了一种吆法,更有古意,尾音像能勾魂。
又磨剪子,嚓嚓嚓。
驴拉货进城,在墙角不老实,叫唤起来。
有大人带着孩子经过,孩子第一次看见驴,咯咯笑了,清脆得像两根花针掉在瓷釉上。
这些声音,每一个的寻找与录制都很不寻常。
例如鸽哨,如今踪迹难觅,如果不是有一户祖传鸽哨手艺的人家,辗转听说首都博物馆在进行声音搜集计划,“找上门来”,这种极具京城代表性的声音也将付之阙如。
看似举手可得的,也不容易。
如清晨禅寺扫阶声,得去好几个大清早,反复调试;天坛的风声,因其南侧有火车道,周围有七千多只鸟,早晨六点多就有游客,难以“提纯”……声音,是形象思维之门。
推开这道门,人们跨越时空,与这段声音的“生命”同在。
阅读训练三
造血原料 的人造血液 , 有丰富的原材料 来源。 国 我 目前研 制的人造血液以牛血红蛋白为原料 ,而法 国的研 究人 员最近 发现 ,一种 名 为海蛆洲 的 沙滩
小虫的血液也适合制造人造血液。 另外 , 人造血液 的一 大优 势还在 于它能够长时间地保存 。根据 目
D. 目前先进的医学技术强调的是成分输血 . 随 着人造 血液技术的提高 ,今后在临床 上不再采用全
泉代 用品上市, 血小板代用品也 已经开始研 究, 目前 许 多国家着重于开发红细胞代 用品。血液 中红细胞
最主要的功能是红细胞 中的血红蛋 白能携带氧气。 如果能合成出负责极运氧分子的血红蛋白,人造血 液的关键难题就迎刃而解了、 既然是救命的血, 安全 自然是第一需要。由于人 造血液制备工艺中加入 了病毒去除或灭活工艺, 所
守节操, 在对待刘裕假道伐姚问题上, 更表现出他长
于谋划 、 智略过人的特点。
B.朝廷多数人主张阻截刘裕 的军队 , 主要理 由
是 :伐姚不是刘裕的真实意图, 刘裕声东击西, 是为
了凯叙北魏。
C.崔浩不仅认为刘裕伐姚并非借 口, 而且分析
姚无事而我受敌矣。蠕蠕⑤ 北寇, 人食又乏, 发军赴
南, 则北寇进击; 若其救北, 则南州复危。 未若假之水 道, 纵裕西入 , 然后兴兵塞其 东归之路 , 所谓卞庄刺
中学语文园地 006.卜 己
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迁著作郎, 道武① 以其工书, 常里左右。道武季年, 威
严颇峻 , 宫省左右 多以微过得 罪, 莫不逃 隐 , 目下 避
虎, 两得之势也 ⑥纵裕得关中, 悬远难守。彼不能
守, 终为我物
之变。 浩独恭勤不怠, 日不归。 或终 帝知之 , 辄命赐以 御粥。其碱直任时, 不为穷通改节若此。
三年级阅读训练
快乐阅读训练(一)之马矢奏春创作阅读短文,回答问题.(19分)(一)赵州桥(节选)这座桥不单坚固,而且美观.桥面两侧有石栏,栏板上雕镂着(优美精美)的图案:有的刻着两条相互环绕纠缠的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪(zhǎo zhuǎ)相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠.所有的龙似(sì shì)乎都在游动,真像活了一样.1.用“√”在文中的括号里选择正确的词语和音节.(3分)2.联系上下文,用“√”给带点的字选择正确的解释.(2分)(1)回首遥望A.第一; B.头; C.首领(2)双龙戏珠A.玩耍,游戏; B.开玩笑,讥笑; C.戏剧,也指杂技3.这段话是围绕赵州桥的这一特点来写的.(2分)(二)每年五月的第二个星期天,是妈妈们的节日.小姑娘手里攥(zuàn)着自己攒的零用钱来到了花店.她想送给心爱的妈妈一年夜束红石竹花.可是,一进五月,红石竹花的价格就飞涨起来.比及了妈妈的节日这天,价格更是高得吓人.小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花.摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很廉价,可是没有一个孩子买它.只有母亲离去了,为了寄托哀思才摆上白石竹花.小姑娘考虑了很久,最后还是决定买很廉价很廉价的白石竹花.她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里.刚毅而又慈爱的白石竹花,什么颜色都能吸收,它像妈妈一样,似乎什么事情都能自己承当下来,甚至很理解孩子的烦恼.白石竹花拼命地吮吸着红墨水,就连孩子隐藏着的买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去.最后,白石竹花酿成了生机勃勃的红石竹花. 1.每年五月的第二个星期天是什么节日?(2分)2.小姑娘为什么买白石竹花呢?(2分)3.认真阅读文章,从文中找出下面词语的近义词.(3分)刚强——( ) 接受——( ) 苦恼——( )4.短文中说白石竹花“像妈妈一样”,它与妈妈有哪些相似之处呢?请联系自己的妈妈说一说.(3分)5.请你给文章加个题目,写在文章上面的“——”上.(2分)快乐阅读训练(二)阅读理解.(20分)(一)《爬天都峰》节选我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似()乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!忽然听到面前有人叫我小朋友你也来爬天都峰我回头一看,是一位鹤发()苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还年夜哩!1.给带点字注音.(2分)2.为第二段加上合适的标点符号.(2分)3.这段话写出了天都峰的两个特点:()和(),我能用“——”在文中画出第一个特点,用“~~~~~~~~”暗示第二个特点.(4分)4.这时候,“我”的心情是().(2分)(二)小猪想找个朋友玩.这天早晨,它拎(līn lǐnɡ)着一个年夜包出了门,碰见了小猴,就从包里掏出一个桃子对小猴说:“.”小猴说:“我不吃你的桃子,也不跟你玩,因为你太懒惰了.”小猪走啊走,又碰见了小牛.它从包里掏出一块麦饼说:“给你吃麦饼,你跟我一起玩.”小牛说:“我不吃你的麦饼,也不跟你玩,因为你做事不动脑筋.”忽然,小猪看见小羊从桥上失落进河,它赶紧扔(rěn rēnɡ)下年夜包,向河边跑去,小猪跳进河里,很快把小羊救(jiù jioù)上了岸.小猴和小牛跑来.年夜伙儿都喜欢和小猪做朋友了.小猪真高兴(xìn xìnɡ).1.给短文加上题目,填在文前横线上.(2分)2.划去文中带点字的不正确的读音.(2分)3.在文中找出下列词语的反义词.(3分)勤劳——讨厌——伤心——4.在文中横线的空白处填上恰当的语句.(2分)5.小猪做了一件什么事,年夜家才改变了对它的看法?(1分)快乐阅读训练(三)(一)阅读课文片段,完成练习.(8分)科利亚说:“不会的,仇敌连我们家的年夜箱子都没挖走,还能找到我的小木匣(jiá xiá)吗?这里面一定有原因.”科利亚丢下铲子,坐在台阶上,用手摸着脑门想.(果然突然)他笑起来,对小伙伴们说:“我知道怎么回事啦!木匣是我四年前埋的,那时候我还小,步子也小.我现在九岁啦,步子比那时候年夜了一倍,所以应该量(liánɡ liànɡ)的不是十步,而是五步.你们看,我马上会找到我的木匣子.”科利亚量了五步,又入手挖起来,未几一会儿,他(果然突然)找到了木匣子.1.在括号里选择正确的读音或词语,画上“”.(2分)2.读短文填空.(2分)(1)读了文段后,我觉得科利亚是一个的孩子.(2)小木匣是四年前科利亚在离家门十步远的处所埋下的,现在却在离家门五步远的处所挖出来,这是因为.3.把画横线句子换一种说法,意思不变.(2分)4.读了文段,你明白了什么事理呢?(2分)(二)阅读短文,再完成后面练习.(12分)小镇的早晨桃源是江南水乡的一个小镇,交通工具只有小船.当西方刚刚露出鱼肚白时,木船的橹声,把小镇唤醒.小镇的早晨是宁静的.淡淡的霞光下,河面闪烁着一片片银鳞.河水清得透明,静静地和街道并行穿过小镇.沿街的河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只.两座拱形的石桥遥遥相对,坐落在镇两头.不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来,从河上轻轻漂过.船驶远了,但船工哼的小调,还在河上轻轻泛动.小镇的早晨又是热闹的.走在街上,仿佛置身在欢闹的海洋里.路不宽,人很多,你会情不自禁地随着人群向前走.沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产.那刚从地里拔下来的小白菜、油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩的;那刚从河里捕来的年夜鱼小虾,又蹦又跳,水灵灵的;还有雪白的小羊、长毛兔、年夜鹅……真叫人目不暇接.卖工具的人一张张憨厚的脸上带着微笑,热情地向走近的人介绍着自己的产物.小镇的早晨更是忙碌的.学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学,妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来,街道两旁卖早点的店肆不竭地招呼着过往行人.河对岸移动着一条黑色的人流,那是去工厂上班的农家姑娘.她们衣着鲜艳,步态轻盈.这儿盛产蚕茧,但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来.如今,这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂.小镇在变动,小镇在前进!啊,多美的小镇的早晨!1.在括号里填入恰当的词语.(4分)( )的霞光( )的步态( )地介绍( )地漂过2.根据解释从短文中找出相对应的词语填在括号里.(2分)①由不得自己,控制不了自己. ()②工具太多,眼睛看不外来. ()3.读短文填空.(3分)(1)这篇短文写了小镇的早晨、、这三方面的特点.(2)短文第四自然段是围绕“”这句话来写的,分别通过描写、和去上班的农家姑娘来暗示小镇早晨忙碌的特点.4.用“”画出短文的中心句.(1分)5.你喜欢怎样的小镇早晨?请联系短文内容谈一谈自己的看法.(2分)快乐阅读训练(四)快乐阅读.(12分)尾巴下午放学,韦老师把全班同学留下来,讨论谁担负年夜队长.同学们纷纷议论起来,教室里像炸开了锅似的,有的交头接耳,有的窃窃私语,有的垂头深思,结果有一部份同学提出了中队长雷鸣的名字,也有一部份同学不赞成.赞成的意见不用说了,反对的意见,归纳起来有几点:有的同学说他以前过分骄傲,自私;有的同学说他以前不团结同学,不愿帮手同学;有的同学说他以前在年夜扫除时曾溜走……韦老师听了这些言论,没有亮相.同学们要韦老师说说自己的意见,韦老师慢条斯理地说:“我还是来讲一个故事吧——畴前,有一个叫艾子的人.有一次搭船,船停在江边.三更里,艾子听到江底一阵哀声,仔细一看,原来是一群水族在哭.艾子问:‘你们为什么哭?’水族们说:‘龙王有令,凡是长尾巴的,一律杀失落.我们都有尾巴,所以在这里哭.’艾子听了深表同情.忽然,江边的一只青蛙也哭了起来,他奇怪地问这只青蛙:‘你没有尾巴为什么哭?’青蛙说:‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊!’”同学们听了,恍然年夜悟:“老师,你的意见我们知道了.”1.在文中找出下列词语的反义词.(3分)赞成——()谦虚——()分裂——()2.照样子,写词语.(4分)窃窃私语纷纷议论不慌不忙自作自受3.文章题目“尾巴”具体指.用“”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子.(2分)4.“同学们听了,恍然年夜悟:‘老师,你的意见我们知道了.’”老师的意见是什么?请用概括的话写下来.(3分)。
三年级短文阅读训练
三年级短文阅读训练(三)姓名一、用“\”划去下列词语中不恰当的字。
退(朝潮)(底低)头满(载栽裁)而归沙(滩摊)(拣捡)贝壳兴奋(极级急)了二、给加点的字选择正确的读音。
似(sì shì)乎兴(xīng xìng)奋逃窜(cuàn chuān) 暑假(jià jiǎ)三、根据意思写出课文中相应的词语。
1、海边的人在退潮时,到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。
()2、到处逃跑乱窜。
()3、比喻无法脱逃或无力抵抗。
()三、照样子,写句子。
每当我唱起这一支歌,便想起童年赶海的事。
每当......便......乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gou)唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sang)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:"要想有一副好嗓子,唱出美妙(miao)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chi)练习,这样长期不断(duan)地练下去,一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
1、短文一共有()个自然段。
2、怎样才能有一别好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用笔在短文中画下来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗?为什么?4、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,抄在横线上。
熊(xiong)妈妈收菜菜园里的蔬(shu)菜长大了,熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝(luo)卜地里,熊妈妈拔(ba)了一个大萝卜。
小熊就要吃萝卜的叶子。
熊妈妈说:"别吃叶子,要吃它的根,你记住,萝卜的根最好吃。
"它们走到白菜地里,熊妈妈拔了一棵白菜。
小熊就要吃白菜的根。
熊妈妈说:"你记住,白菜的根不好吃,它的叶子才好吃呢!"它们走到西红柿地里,小熊要吃西红柿的叶子。
语文阅读理解专题训练三-标题的含义和作用(含答案)
阅读理解专题训练三:标题的含义、作用一、标题的含义含义:表层含义+深层含义+中心1、联系表层含义标题的字面含义、文中记叙的内容2、体会深层含义修辞手法(比喻、拟人、象征、双关等),和文章内容相关的引申义,比喻义、象征义。
解题方法:1、把握标题的关键词语,联系全文内容,理解表层含义。
2、抓住文章中的点题句,结合文章主旨,体会深层含义。
注:不是所有的标题都有表层和深层含义,要根据具体情况具体分析。
二、标题的作用表明文章的写作对象; 2、概括文章的主要内容; 3、作为贯穿全文的线索; 4、揭示文章的主旨;表明文章的写作情感; 5、一语双关;6、设置悬念、吸引读者的阅读兴趣;7、生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味,激发读者的阅读兴趣。
流泪的蓑衣那件蓑衣,被我的父亲挂在老屋的土墙上。
土墙上有一截嵌入在泥里的木头,有些腐朽了,蓑衣就被挂在了土墙的木头上。
蓑衣轻轻靠在土墙上,当夜晚的风吹穿过窗户,吹进老屋,蓑衣也就开始飘荡。
而很长的时间里,在土墙的角落,蓑衣始终显得有些无趣和落寞。
已经很久了,蓑衣一直挂在那里,落满了灰尘与时光的碎片。
它,好像被父亲遗忘了,被无情地挂在了土墙上。
于是,蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了,它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。
它想,那应该是在很久远年代的一个雨天,有一个放牧的男子,荷蓑荷笠地走进了江南的细雨,或许是要去见一个想往已久的女子。
而在唐朝风雨里,有一个诗人吟唱着这样的词句:“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
”蓑衣想到自己的前生,心里一阵喜悦。
但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。
那时候,父亲在农村,在春三月的细雨里,父亲牵着牛,戴着斗笠,披着蓑衣行走在田埂上。
或者,父亲在冬水田里,赶着牛犁田。
或者,在稻田里插秧,蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。
蓑衣被冷漠了一个冬天,终于感受到了来自我父亲的温暖。
于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来,滴落在冬水田里。
多少个这样的雨天,蓑衣紧贴着我父亲的脊背,行走在田间地头。
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阅读训练(三)西溪的晴雨◇郁达夫西北风未起,蟹也不曾肥,我原晓得芦花总还没有白,前两星期,源宁来了西湖。
说他倒觉得有点失望,因为湖光山色,太整齐,太小巧,不够味儿,他开来的一张节目上,原有西溪的一项;恰巧第二天又下了微雨,秋原和我就主张微雨里下西溪,好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。
天色是阴阴漠漠的一层,湿风吹来,有点儿冷,也有点儿香,香的是野草花的气息。
车过方井旁边,自然又下车来,去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。
从墓门望进去。
只是黑沉沉的,冷冰冰的一个大洞,什么也看不见,鼻里却闻吸到了一种霉灰的阴气。
把鼻子掀了两掀,耸了一耸肩膀,大家都说,可惜忘记带电筒,但在下意识里,自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意,在那里作恶,直到了花坞的溪旁,走进窗明几净的静莲庵堂去坐下,喝了两碗清茶,这一些鬼胎方才洗涤了个空空脱脱。
游西溪,本来是以松木场下船,带了酒盒行厨,慢慢儿地向西摇去为正宗。
像我们那么高坐了汽车,飞鸣而过古荡、东岳,一个钟头要走百来里路的旅客,终于是难度的俗物。
但是俗物也有俗益。
你若坐在汽车座里,引颈而向西向北一望,直到湖州,只见一派空明,遥盖在淡绿成阴的斜平海上;这中间不见水,不见山,当然也不见人,只是渺渺茫茫,青青绿绿,远无岸,近亦无田园村落的一个大斜坡,过泰亭山后,一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色,好处就在这里,尤其是当微雨朦胧,江南草长的春或秋的半中间。
从留下下船,回环曲折,一路向西向北,只在芦花浅水里打圈圈;圆桥茅舍,桑树蓼花,是本地的风光,还不足道;最古怪的,是剩在背后的一带湖上的青山,不知不觉,忽而又会得移上你的面前来,和你点一点头,又匆匆地别了。
摇船的少女,也总好算是西溪一景;一个站在船尾把摇橹,一个坐在船头上使桨,身体一伸一俯,一往一来,和橹声的咿呀,水波的起落,凑合成一大又圆又曲的进行软调:游人到此,自然会想起瘦西湖边,竹西歌吹的闲情,而源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那枝灵签,仿佛是完全的应了。
签诗的语文,是《鄘风·桑中》章末后的三句,叫作“期我乎桑中,要我乎上宫,关我乎淇之上矣”。
此后便到了交芦庵,上了弹指楼,因为是在雨里,带水拖泥,终于也感不到什么的大趣,但这一天向晚回来,在湖滨酒楼上放谈之下,源宁却一本正经地说:“今天的西溪,却比昨日的西湖,要好三倍。
”前天星期假日,日暖风和,并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息;午后日斜,老龙夫妇,又来约去西溪,去的时候,太晚了一点,所以只在秋雪庵的弹指楼上,消磨了半日之半。
一片斜阳,反照在芦花浅渚的高头,花也并末怒放,树叶也不曾凋落,原不见秋,更不见雪,只是一味的晴明浩荡,飘飘然,浑浑然,洞贯了我的肠腑。
老僧无相,烧了面,泡了茶,更送来了酒,末后还拿出了纸和墨,我们看看日影下的北高峰,看看庵旁边的芦花荡,就问无相,花要几时才能全白?老僧操着缓慢的楚国口音,微笑着说:“总要以阴历十月的中间;若有月亮,更为出色。
”说后,还提出了一个交换的条件,要我们到那时候,再去一玩,他当预备些精馔相待,聊当作润笔,可是今天的字,却非写不可。
老龙写了“一剑横飞破六合,万家憔悴哭三吴”的十四个字,我也附和着抄了一副不知在哪里见过的联语:“春梦有时来枕畔,夕阳依旧上帘钩。
”喝得酒醉醺醺,走下楼来,小河里起了晚烟,船中间满载了黑暗,龙妇又逸兴遄飞,不知上哪里去摸出一枝洞箫来吹着。
“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕”,倒真有点像是七月既望,和东坡在赤壁的夜游。
(选自《郁达夫散文选》)【导读】本文以“微雨”为背景,通过路途所闻、车里所见和船中所感,展现了西溪独特的野趣。
文中,作者记叙了游赏西溪的两次经历:一次在雨中,一次是晴日。
途中所见所闻,无不充满文人雅兴,让读者在感受美的同时,体会到悠然的诗情。
开篇以西湖“太整齐,太小巧,不够味儿”为铺垫,衬托西溪的独特之美。
叙写“高坐了汽车”游览的乐趣时,先宕开一笔,说游西溪以游船为“正宗”,但仍可见“沿山大道上的景色”,让人对西溪之野趣更加神往。
继而写乘船游赏西溪,更是灵性十足,情韵丰厚,文人的雅趣同自然的野趣达到了和谐的统一。
【训练】1. 文章开头说“源宁来了西湖,说他倒觉得有点失望”,作者这样写有什么作用?_________________________________________________________________2. 文章第二段加横线的部分属于什么描写?有什么作用?_________________________________________________________________3. 文章第四段说:”终于是难度的俗物、但是俗物也是俗益。
”请概括作者这样说的理由。
_________________________________________________________________4. 文章写到两次游西溪的情形,道出了西溪的哪些好处?请结合全文,简要概括。
_________________________________________________________________【参考答案】1. ①与文章第七段的“源宁却一本正经地说:‘今天的西溪,却比昨日的西湖,要好三倍。
’”呼应,使文章结构紧凑,针线绵密;②与后文写游西溪的感受形成鲜明对比,反衬出西溪之迷人。
2. 第一问:环境描写;第二问:起到欲扬先抑的作用,突出了西溪的巨大魅力。
3. 游西溪,本应坐船慢摇,而我们是乘汽车疾行,使许多风景来不及细看,因此,作者说他们“终于是难度的俗物”。
但乘汽车可见“一派空明”遥盖在淡绿成阴的斜平海上;可见“渺渺茫茫,青青绿绿”的景象;可见沿山大道上的景色——尤其是微雨朦胧中的江南春色。
所以说“俗物也是俗益”。
4. ①“一派空明”遥盖在淡绿成阴的斜平海上,显得自然、大气,不像西湖那样“太整齐,太小巧”;②“渺渺茫茫,青青绿绿”的景象给人以朦胧美;③沿山大道上的景色魅力无穷。
寂寞◇梁实秋寂寞是一种清福。
我在小小的书斋里,焚起一炉香,袅袅的一缕烟线笔直地上升,一直戳到顶棚,好像屋里的空气是绝对地静止。
我的呼吸都没有搅动出一点波澜似的。
独自暗暗地望着那条烟线发怔。
屋外庭院中的紫丁香还带着不少嫣红焦黄的叶子,枯叶乱枝的声响可以很①地听到。
先是一小声清脆的折断声,然后是撞击着枝干的磕碰声,最后是落到空阶上的拍打声。
这时节,我感到了寂寞。
在这寂寞中我意识到了我自己的存在——片刻的孤立的存在。
这种境界并不太易得,与环境有关,更与②有关。
寂寞不一定要到深山大泽里去寻求,只要内心③,随便在市廛里,陋巷里,都可以感觉到一种空灵悠逸的境界,所谓“心远地自偏”是也。
在这种境界中,我们可以在想象中翱翔,跳出尘世的渣滓,与古人同游。
所以我说,寂寞是一种清福。
在礼拜堂里我也有过同样的经验。
在伟大庄严的教堂里,从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线,沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的,我感到了我自己的渺小。
这渺小的感觉便是我意识到我自己存在的明证。
因为平常连这一点点渺小之感都不会有的!我的朋友肖丽先生卜居在广济寺里,据他告诉我,在最近一个夜晚,月光皎洁,天空如洗,他独自踱出僧房,立在大雄宝殿的石阶上,翘首四望,月色是那样的晶明,蓊郁的树是那样的静止,寺院是那样的肃穆,他忽然顿有所悟,悟到永恒,悟到自我的渺小,悟到四大皆空的境界。
我相信一个人常有这样的经验,他的胸襟自然豁达寥廓。
但是寂寞的清福是不容易长久享受的。
它只是一瞬间的存在。
世界有太多的东西不时地提醒我们,提醒我们一件煞风景的事实:我们的两只脚是踏在地上的呀!一只苍蝇撞在玻璃窗上挣扎不出去,一声“老爷太太可怜可怜我这个瞎子吧”,都可以使我们从寂寞中间一头栽出去,栽到苦恼烦躁的漩涡里去。
至于“催租吏”一类的东西打上门来,或是“石壕吏”之类的东西半夜捉人,其足以使人败兴生气,就更不待言了。
这还是外界的感触,如果自己的内心先六根不净,随时都意马心猿,则虽处在最寂寞的境地里,他也是慌成一片,忙成一团,六神无主,暴跳如雷,他永远不得享受寂寞的清福。
如此说来,所谓寂寞不即是一种唯心论,一种逃避现实的现象吗?也可以说是。
一个高韬隐遁的人,在从前的社会里还可以存在,而且还颇受人敬重,在现在的社会里是绝对的不可能。
现在似乎只有两种类型的人了,一是在现实的泥溷中打转的人,一是偶然也从泥溷中昂起头来喘口气的人。
寂寞便是供人喘息的几口新空气。
喘几口气之后还得耐心地低头钻进泥溷里去。
所以我对于能够昂首物外的举动并不愿再多苛责。
逃避现实,如果现实真能逃避,吾寤寐以求之!有过静坐经验的人该知道,最初努力把握着自己的心,叫它什么也不想,而是多么困难的事!那是强迫自己入于寂寞的手段,所谓参禅入定完全属于此类。
我所赞美的寂寞,稍异于是。
我所谓的寂寞,是随缘偶得,无须强求,一刹间的妙悟也不嫌短,失掉了也不必怅惘。
但是我有一刻寂寞,我要好好地享受它。
(选自《梁实秋散文随笔选》)【导读】梁实秋是中国著名的散文大师,作品语言清新质朴、淡雅洗练。
这篇短文围绕“寂寞”写成,不疾不徐,娓娓道来,让读者在一种轻松的氛围中体会到“寂寞”的真谛,同时感受到作者的文字之美。
红尘攘攘,难觅清静之所,然而,只要内心宁静,就可以享受到“寂寞”的美妙,这无疑给当代不少身患“焦虑症”的人开了一张很好的处方。
另外,作者的细腻笔触也很是值得细品玩味。
【训练】1. 文中第一段序号处应填写的词句,最恰当的一项是()(1)屋外庭院中……枯叶乱枝的声响可以很①地听到。
(2)这种境界并不太易得,与环境有关,更与②有关。
(3)只要内心③,随便在……感觉到一种空灵悠逸的境界。
A. 清楚心境清净B. 清晰心境清净C. 清晰心情清静D. 清楚心境清静2. 作者在第一段以工笔画般的笔调细腻地描写了烟线、紫丁香,其用意是什么?___________________________________________________________________3. “寂寞是一种清福”,这是作者反复强调的,请结合全文分条概括作者这样说的理由。
______________________________________________________________________4. 作者对“寂寞”赞美不已,那么作者眼中的寂寞究竟是什么呢?_____________________________________________________________________【参考答案】1. B(“清楚”指“事物容易让人了解、辨认”或“对事物了解很透彻”,“清晰”也有“清楚”的意思,但比“清楚”程度更深,吏符合这里的语境。
“心情”“心境”意思差不多,“心境”更能与前面的“环境”照应。