某学院数学建模成果展系列活动策划书(初稿)
数学建模大会策划书3篇
数学建模大会策划书3篇篇一《数学建模大会策划书》一、活动背景随着科技的发展和社会的进步，数学建模在各个领域的应用越来越广泛。
为了促进数学建模的交流与发展，提高广大师生对数学建模的认识和兴趣，特举办此次数学建模大会。
二、活动目的1. 为数学建模爱好者提供一个交流和学习的平台。
2. 展示数学建模的成果和应用，激发更多人参与数学建模活动。
3. 促进高校之间、师生之间的合作与交流。
三、活动主题“探索数学建模，开启智慧之门”四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员各大高校数学建模团队、教师、学生及相关领域专家六、活动安排（一）开幕式1. 主持人介绍嘉宾。
2. 领导致辞。
3. 介绍大会的主题和目的。
（二）主题演讲邀请知名专家和优秀数学建模团队进行主题演讲，分享数学建模的经验、方法和成果。
（三）分组讨论根据不同的研究方向和应用领域，将参会人员分成若干小组进行讨论。
（四）成果展示设置展区，展示优秀数学建模项目的成果。
（五）闭幕式1. 各小组代表汇报讨论成果。
2. 颁发优秀论文奖、优秀团队奖等。
七、宣传推广1. 通过学校官网、公众号等平台发布活动通知和宣传海报。
2. 邀请相关媒体进行报道。
3. 向各大高校发送邀请函。
八、组织与实施1. 成立大会筹备组，负责活动的策划、组织和协调。
2. 明确各部门的职责和任务，确保活动顺利进行。
3. 提前做好场地布置、设备调试等工作。
九、经费预算主要包括场地租赁、设备租赁、嘉宾邀请、宣传推广、奖品等费用，具体预算根据实际情况进行制定。
十、注意事项1. 做好安全保障工作，确保参会人员的人身安全。
2. 合理安排活动时间，避免过于紧凑或冗长。
3. 及时处理活动过程中出现的问题和突发情况。
篇二《数学建模大会策划书》一、活动背景随着科学技术的迅速发展和数学在各个领域的广泛应用，数学建模已经成为解决实际问题的重要手段。
为了进一步推动数学建模的发展，提高学生和相关专业人士对数学建模的认识和应用能力，特举办此次数学建模大会。
数学建模比赛策划书模板
一、活动背景随着我国数学教育的普及与深化，数学建模作为一种培养学生解决实际问题能力的重要手段，越来越受到高校的重视。
为了激发学生对数学建模的兴趣，提高学生的综合素质，我校决定举办数学建模比赛。
以下是本次比赛的策划书。
二、活动主题以“创新思维，实践应用”为主题，旨在培养学生的数学建模能力，激发学生的创新精神，提高学生的团队协作和沟通能力。
三、活动目标1. 提高学生对数学建模的认识，增强学生的数学应用意识；2. 培养学生的创新思维和解决实际问题的能力；3. 增强学生的团队协作和沟通能力；4. 发现和选拔优秀数学建模人才，为我校参加更高层次的数学建模竞赛做好准备。
四、活动主办单位主办单位：学校教务处承办单位：数学与信息科学学院五、活动时间1. 活动启动：xx年xx月xx日2. 报名时间：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日3. 比赛时间：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日4. 成果提交：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日六、活动对象全校在校本科生七、参赛方式1. 以团队形式参赛，每队3-5人，专业不限；2. 每位学生只能参加一个团队；3. 团队自行选题，选题范围包括但不限于数学、物理、工程、经济、管理等学科领域。
八、比赛流程1. 活动启动：由教务处和数学与信息科学学院联合举办活动启动仪式；2. 报名阶段：参赛队伍填写报名表，提交至数学与信息科学学院；3. 比赛阶段：参赛队伍根据选题进行建模，撰写论文；4. 成果提交：参赛队伍将论文提交至数学与信息科学学院；5. 评审阶段：由专家评审团对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖；6. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰。
九、奖励措施1. 一等奖：1个团队，颁发证书及奖品；2. 二等奖：2个团队，颁发证书及奖品；3. 三等奖：3个团队，颁发证书及奖品；4. 优秀奖：若干个团队，颁发证书。
十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置；2. 利用学校官网、微信公众号等平台进行宣传；3. 通过班级、社团等渠道进行宣传。
建模学生展示活动方案策划
建模学生展示活动方案策划一、活动背景及目的建模是指通过模拟实验，运用数学建模的方法，对实际问题进行分析、求解和预测的一种方法。
在当今信息化、智能化的时代背景下，建模已经成为培养学生创新思维、解决实际问题的重要手段和方法。
为了提高学生的建模能力、培养学生的科学素养，学校决定组织一场建模学生展示活动。
活动目的：1. 培养学生的科学素养。
通过参与建模学生展示活动，学生能够深入了解并体验建模的过程，提高科学素养和实践能力。
2. 增强学生的创新思维。
通过解决实际问题、设计创新项目等方式，培养学生创新思维，激发学生的创造力和创新意识。
3. 加深学生对学科知识的理解。
通过实践操作和项目设计，学生能够加深对学科知识的理解和运用，提高学科综合能力。
二、活动时间和地点活动时间：2022年6月1日-6月30日活动地点：学校校园三、活动内容和方式1. 活动内容（1）学生自主选择建模项目。
学生可以根据自己的兴趣和实际情况，选择适合自己的建模项目。
可以是数学建模、物理建模、生物建模等各类主题的建模项目。
（2）团队合作。
学生可以自由组成团队，每个团队人数不超过5人，鼓励学生之间相互合作、协作完成项目。
2. 活动方式（1）项目设计与制作。
学生在确定建模项目后，需要进行项目的设计与制作。
可以通过实验、调研、数据分析等方式，完成项目的设计和制作。
（2）展示和交流。
学生在活动时间内，需要将自己的项目展示出来，并进行交流和分享。
可以通过海报展示、现场演示、口头阐述等方式，让其他学生和老师了解自己的项目。
（3）评选和奖励。
活动结束后，由专业评委和参与者投票评选出最佳项目和优秀项目，并对其进行奖励和表彰。
四、活动组织和支持为了确保活动的顺利进行，学校将组织相关部门和老师提供必要的支持和指导。
1. 组织机构（1）活动组织委员会。
负责活动策划、组织、协调和评审工作。
（2）学科教师指导组。
负责学科知识的指导和辅导，提供专业的建议和指导。
（3）评委组。
数学建模活动方案流程策划
数学建模活动方案流程策划数学建模活动是通过对实际问题进行数学模型的建立和求解，培养学生应用数学知识和方法解决现实问题的能力。
本次活动旨在通过团队合作、实践探索等方式，提高学生的数学建模能力，激发学生对数学的兴趣，培养学生的创新思维和动手能力。
二、活动方案流程1. 组队与选题（1）学生自行组队，每队5-6人。
鼓励队伍中成员之间具备不同的背景知识和技能，以便更充分地发挥团队合作的优势。
（2）每个队伍选择一个感兴趣的实际问题进行研究，鼓励跨学科的选题，以增加问题的复杂度和解决难度。
2. 调研与问题分析（1）组织学生进行相关领域的调研，了解该领域的基本知识和问题背景。
（2）对选定的问题进行分析，确定问题的主要研究方向和解决难点。
（3）根据问题分析的结果，制定解决方案的具体目标和方法。
3. 建模与求解（1）学生根据问题的特点和解决思路，建立相应的数学模型，包括变量定义、函数关系、约束条件等。
（2）运用数学工具和软件，对模型进行求解和优化，得到问题的解答或结果。
（3）对模型的合理性和可行性进行检验和评估，对结果进行解释和解读。
4. 报告与演示（1）学生撰写完整的研究报告，包括选题背景、理论分析、模型建立、求解过程和结果分析等内容。
（2）学生组织形式多样的报告演示活动，向其他队伍和老师同学们展示研究成果。
（3）学生通过口头陈述和答辩，对自己的研究内容和方法进行阐述，回答相关问题。
5. 总结与评价（1）学生在活动结束后进行总结和评价，对整个研究过程进行反思和提升。
（2）老师对学生的表现和研究成果进行评价和激励，提供指导和建议，帮助学生进一步提高数学建模能力。
三、活动策划1. 活动时间安排本次活动的时间安排为两个月，具体时间分配如下：第1-2周：组队与选题第3-4周：调研与问题分析第5-6周：建模与求解第7-8周：报告与演示第9-10周：总结与评价2. 活动资源准备（1）教师资源：指导学生活动的教师应具备较高的数学建模能力和丰富的教学经验，能够提供学生合适的指导和鼓励。
数学建模大赛活动策划书（含5篇）
数学建模大赛活动策划书（含5篇）第一篇：数学建模大赛活动策划书一、活动引言：创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争。
通过竞赛，更好地发展数学建模，扩大数学建模的影响力，活跃校园学习气氛，进一步推进长沙理工校园学风建设，促建和谐校园；让学生亲身体验处理数模的过程，取得课堂和书本所无法替代的宝贵经验；传播数学建模知识，培养学生应用数学知识处理实际问题的能力，认识到数学对现代化社会发展的重要作用；增强学生的数学、计算机、文学等三方面的交互能力，团队配合的协作能力，以及自身的逻辑思维能力、处变能力；培养学生的创新精神、提高学生的修养和素质。
二、活动主题本次活动以“数模有你，精彩无限”为主题，旨在让数学建模得到广大数学爱好者的支持三、活动主办单位及承办单位主办单位：湖北省教育厅策划承办单位：长沙理工大学数学建模协会四、竞赛形式本次竞赛采用统一竞赛题目（二选一），通讯竞赛，并以相对集中的形式进行，最后提交竞赛论文。
大学生以队为单位报名参赛，一队为2-3人，专业不限。
五、报名时间和地点数模协会将统一于xx年4月17号中午在甘怡园前坪进行现场报名。
请各参赛者事先组好队伍，并且填写相关信息，按照华中数模组委会的要求，每队收取15元参赛费。
xx年4月26日至xx年4月28日为报名信息公示期，届时将在华中数模网上公布成功报名参赛队伍信息，请大家认真核对报名信息并获取竞赛统一编号。
六、正式比赛时间及收题方式本次竞赛的正式比赛时间为：xx年4月28日上午9:00至xx年5月2日上午6:00，为期四天。
各参赛队在比赛时间结束前需要上交电子档和纸质档。
电子版论文发送至长沙理工大学数模协会所指定的电子邮箱*****************，文件命名方式为竞赛编号+所选题号。
例如，长沙理工大学的001 号队，所选作的题为a题。
它的竞赛编号为10536001a，其中，10536为长沙理工大学的普通高校代码。
长沙理工大学数模协会将提交的所有电子档论文整理，按a、b题分装在两个文件夹中，并一同打包发送至电子档收卷邮箱为**********************。
数学建模活动策划书
数学建模活动策划方案（初稿）一、活动背景数学建模协见面向全校招新活动圆满完成。
为了促进协会会员对数学建模了解，增强对数学建模认识，数学建模协会对近期一年时间策划此次活动，期望经过活动，增强新会员对数学建模协会爱好和认识度，是新会员对数学建模活动、工作有一定了解和一个全新认识。
二、活动目标及意义为了让同学们对数学建模及竞赛有一个初步了解，激发广大学子学习数学建模热情，促进我校大学生课外科技活动蓬勃开展，提升大学生创新意识及利用数学知识和计算机技术处理实际问题能力，推广数学建模精神，让同学们了解数学建模，靠近数学建模，喜爱数学建模。
活动对培养同学们应用数学知识处理实际问题爱好，开拓眼界等全部有着十分关键意义。
活动开展不仅为民院学子提供了一次施展才华和挑战自我机会，也为学子发明了一个学习实践和思想交流平台。
三、活动专题走进数学建模四、主办单位社团联合会数学建模协会五、承接单位社团联合会数学建模协会六、活动内容（一）数学建模知识讲座（二）新老会员见面交流会（三）团体娱乐游戏活动（四）小型数学建模大赛七、活动步骤（一）数学建模知识讲座1、前期准备：邀请相关老师并协调好时间、通知协会会员及爱好爱好者2、中期过程：（1）安排知识讲座时间、地点和准备相关物品（2）内容：数学建模思想、数学建模理论3、后期安排：相关工作人员做工作总结（二）新老会员见面交流会1、前期准备：邀请相关人员为交流会做准备、通知协会会员2、中期过程：安排见面交流会时间、地点和准备相关物品3、后期安排：相关工作人员做工作总结（三）团体娱乐游戏活动（待定）（四）小型数学建模大赛1、前期准备：对举行小型数学建模大赛意义进行宣传，并通知比赛时间地点、比赛模式，邀请相关老师参与2、中期过程：由相关老师批阅后进行表彰3、后期安排：活动总结八、活动责任人：李家庆贯鑫曹立鹏九、活动经费预算十、注意事项1、相关责任人应维护好会场秩序，确保此次讲座在一个良好气氛和环境中进行。
数学建模大会策划书3篇
数学建模大会策划书3篇篇一数学建模大会策划书一、活动主题“创新改变世界，数学建模演绎精彩”二、活动目的本次数学建模大会旨在为广大数学爱好者提供一个学习交流的平台，提高学生的数学建模能力和创新能力，培养学生的团队合作精神和综合素质。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、活动对象全校学生五、活动内容1. 数学建模讲座：邀请数学建模专家进行数学建模的讲座，介绍数学建模的基本方法和技巧，以及数学建模在实际问题中的应用。
2. 数学建模培训：组织数学建模培训，通过实际案例分析和编程实践，帮助学生掌握数学建模的方法和步骤。
3. 数学建模竞赛：举办数学建模竞赛，要求学生在规定时间内完成一个实际问题的建模和求解，并提交论文。
4. 数学建模展览：展示学生的数学建模作品，包括论文、模型和实物等，同时邀请获奖学生进行现场讲解和演示。
5. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。
六、活动组织1. 活动筹备组：负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 专家顾问组：邀请数学建模专家担任顾问，为活动提供指导和支持。
3. 培训教师组：组织数学建模培训教师，负责培训的教学工作。
4. 竞赛评审组：邀请数学教师和专家担任竞赛评审，负责竞赛论文的评审工作。
5. 宣传报道组：负责活动的宣传报道工作，包括制作海报、宣传单、拍摄照片和视频等。
6. 后勤保障组：负责活动的后勤保障工作，包括场地布置、设备调试、物资采购等。
七、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和内容。
2. 网络宣传：在学校网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传信息，吸引更多的学生参与。
3. 班级宣传：通过学生会、班级干部等渠道，向学生宣传活动的信息，鼓励学生积极参与。
八、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 培训费用：[X]元3. 竞赛奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、活动注意事项1. 活动期间要注意安全，确保学生的人身安全和财产安全。
2024年数学建模大赛策划书
2024年数学建模大赛策划书引言：数学建模是一项旨在培养学生实际问题解决能力的学科竞赛活动。
本届2024年数学建模大赛旨在通过团队合作，解决实际问题，提高学生的数学建模能力，培养学生的创新能力和团队协作精神。
本策划书将对大赛的目标、组织形式、题目设置和评分标准等进行详细说明。
一、大赛目标：1. 培养学生的实际问题解决能力。
通过参与数学建模大赛，学生将能够理解和应用数学知识解决实际问题，提升他们的问题分析和解决能力。
2. 培养学生的创新能力。
大赛将鼓励学生进行创新思维和方法的探索，激发他们的创造力，并通过评审和评奖，对他们的创新能力加以肯定和鼓励。
3. 培养学生的团队协作精神。
大赛将组织参赛学生组成团队协作，通过合作解决问题，培养他们的团队合作和沟通能力。
二、组织形式：1. 参赛范围：本次大赛面向全国中学生开放，参赛学生需组成3-5人的团队参赛，每个学校可以报名多支队伍参赛。
2. 大赛时间：大赛将于2024年5月举行，具体时间将根据学校的考试情况进行调整。
3. 报名和资格：参赛学校需在规定时间内填写报名表，并缴纳报名费用。
学校须保证参赛学生的身份真实性和合法性。
三、题目设置：1. 案例题：本次大赛将提供一个实际问题的案例，以考察学生的问题分析和解决能力。
案例题将涉及数学、物理、经济等多个学科领域，要求学生通过数学建模的方法，对问题进行分析和解答。
2. 算法题：大赛将设置一道算法题，要求学生利用编程和算法的知识进行解答。
这道题目将考察学生的编程能力、算法设计和优化能力。
四、评分标准：1. 方案设计（40%）：评委将对参赛队伍提交的数学建模方案进行评审，考察方案的合理性和创新性。
评分标准包括问题分析的逻辑性、模型的准确性和合理性、方法的创新性等。
2. 解决过程（40%）：评委将对参赛队伍解题过程进行评审，包括问题分析、模型的建立和求解过程等。
评分标准包括问题分析的全面性和深度、模型建立的准确性和合理性、求解方法的有效性和优化等。
建模活动方案策划书3篇
建模活动方案策划书3篇篇一建模活动方案策划书一、活动主题“建模大冒险，创意无极限”二、活动目的1. 提升学生的数学和科学素养，培养学生的空间想象力和创新能力。
2. 增强学生之间的团队合作意识，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。
三、活动对象[具体年级]学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动内容及安排1. 宣传阶段：通过海报、学校广播、班级群等方式对活动进行宣传，鼓励学生积极参与。
2. 培训阶段：对参赛学生进行建模基础知识和技能的培训，提高学生的建模水平。
3. 比赛阶段：创意展示：各参赛队伍展示自己的创意作品，介绍作品的设计思路和创新点。
现场答辩：评委针对作品进行提问，参赛队伍进行答辩。
现场投票：观众对展示的作品进行投票，评选出最佳人气奖。
专家评审：评委根据作品的创新性、实用性、科学性等方面进行综合评分，评选出一、二、三等奖。
七、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 最佳人气奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，活动宣传单[X]元。
2. 培训费用：包括培训材料和教师酬金，共计[X]元。
3. 奖品费用：一等奖奖金[X]元，二等奖奖金[X]元，三等奖奖金[X]元，最佳人气奖奖金[X]元，共计[X]元。
4. 其他费用：如场地布置、设备租赁等费用，共计[X]元。
总预算：[X]元九、注意事项1. 各参赛队伍需在规定时间内提交作品的相关材料，如设计图纸、建模报告等。
2. 参赛作品必须为原创作品，不得抄袭他人作品或使用已发表的成果。
[策划人][策划日期]篇二建模活动方案策划书一、活动主题探索建模世界，激发创意潜能二、活动目的本次建模活动旨在提供一个平台，让参与者通过实践操作，深入了解建模的基本原理和方法，提高其空间想象力和创造力，同时加强团队合作和沟通能力。
数学建模大赛活动策划书2篇
数学建模大赛活动策划书 (3)数学建模大赛活动策划书 (3)精选2篇（一）活动名称：数学建模大赛一、活动目的和背景：数学建模大赛是一项旨在提高学生数学建模能力和创新思维的比赛。
通过参与数学建模大赛，学生可以在实际问题中应用数学知识，培养解决问题的能力和团队合作精神。
二、活动内容：1. 报名阶段：邀请各学校的学生组成3-5人的小组参赛，每个小组选择一个现实问题，并完成报名表格。
2. 培训阶段：为参赛学生提供系统的培训课程，包括数学建模基础知识、问题分析与解决方法、编程与模拟等方面。
3. 研究阶段：参赛学生根据选定的问题进行调研和研究，收集相关数据及信息，分析问题并提出解决方案。
4. 撰写论文：参赛学生撰写数学建模论文，包括问题描述、模型建立、模型求解、结果分析和结论等部分。
5. 答辩阶段：参赛学生进行面对评委的论文答辩，解释论文内容和解决方案，并回答评委的问题。
6. 评选阶段：评委根据论文质量、答辩表现和团队合作等方面综合评选出优秀团队，并颁发奖项和证书。
三、活动时间和地点：1. 报名阶段：2022年3月1日-3月31日，在各学校进行报名。
2. 培训阶段：2022年4月1日-6月30日，在学校或专门培训机构进行培训。
3. 研究阶段：2022年7月1日-9月30日，参赛学生在学校或自行安排研究时间。
4. 撰写论文：2022年10月1日-11月30日，参赛学生在学校或自行撰写论文。
5. 答辩阶段：2022年12月1日-12月31日，在专门的场地进行答辩。
6. 评选阶段：2023年1月1日-1月31日，评委评选出优秀团队。
四、资源支持：1. 学校提供场地和设备支持，包括培训教室、研究室和答辩场地。
2. 指导教师提供学习和研究指导，包括选题建议、问题解析和论文指导等。
3. 活动组织者提供培训课程和学习资料，包括数学建模教材、模拟软件和数据资源等。
五、活动宣传和推广：1. 利用校园广播、电子屏幕等渠道宣传数学建模大赛的相关信息和报名事宜。
建模活动计划方案设计
一、活动背景随着科技的飞速发展，数学建模已成为一种重要的科学方法，广泛应用于各个领域。
为了提高学生的数学应用能力、创新能力和团队协作精神，我校决定举办一场建模活动。
本次活动旨在激发学生对数学建模的兴趣，培养他们的实际操作能力，为今后在学术研究和实践工作中奠定基础。
二、活动主题本次建模活动主题为：“探索数学魅力，提升创新能力”。
三、活动目标1. 培养学生的数学建模思维，提高数学应用能力；2. 激发学生对数学的兴趣，培养创新精神；3. 增强学生的团队协作能力，提高沟通与表达能力；4. 培养学生解决实际问题的能力，为今后的学习和工作打下坚实基础。
四、活动时间2022年10月15日至11月15日五、活动对象全校学生，以班级为单位报名参加。
六、活动内容1. 宣传阶段（10月15日-10月20日）（1）制作活动海报，张贴于校园内显眼位置；（2）利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传；（3）邀请相关专家进行讲座，介绍数学建模的应用领域和技巧。
2. 报名阶段（10月21日-10月31日）（1）各班级组织学生报名，填写报名表；（2）报名表内容包括：班级、姓名、性别、联系方式等；（3）报名结束后，组织报名学生进行分组。
3. 活动实施阶段（11月1日-11月10日）（1）各小组在指导老师的帮助下，选择合适的建模题目；（2）各小组进行讨论、分析、建模，并撰写论文；（3）指导老师对各小组的建模过程进行指导，解答疑问。
4. 论文评审阶段（11月11日-11月15日）（1）组织专家评审团，对各小组的论文进行评审；（2）评审标准包括：模型合理性、计算方法、结果分析等；（3）根据评审结果，评选出一、二、三等奖。
七、活动总结1. 活动结束后，举办颁奖典礼，表彰获奖学生和优秀指导老师；2. 对本次活动进行总结，收集学生和老师的反馈意见，为今后类似活动提供借鉴；3. 将获奖论文集结成册，作为我校数学建模优秀成果展示。
八、经费预算1. 活动宣传费用：1000元；2. 专家讲座费用：2000元；3. 颁奖典礼费用：1500元；4. 其他费用：1000元。
数学建模活动策划方案
数学建模活动策划方案一、活动目的本次数学建模活动的目的是培养学生的数学建模能力和团队合作精神，激发学生对数学的兴趣，提高学生的解决实际问题的能力。
通过活动，让学生能够学会将理论知识应用到实际问题中，并能够运用数学知识进行建模分析和解决实际问题。
二、活动时间和地点活动时间为一个月，具体时间为每周五下午，每次活动时间2小时。
活动地点为学校的数学实验室。
三、活动对象本次数学建模活动面向全校学生，每个年级各选出10名学生参加。
四、活动内容1. 第一次活动：了解数学建模的基本概念和方法。
首先，由指导老师进行活动的开场介绍，讲解数学建模的基本概念和方法，引导学生了解数学建模的意义和重要性。
然后，开展小组讨论，让学生讨论数学建模的具体步骤和注意事项，以便他们可以在后续的活动中更好地进行数学建模。
2. 第二次活动：数学建模实践1——模型构建与验证。
在本次活动中，由指导老师选取一道适合初学者理解的建模题目，让学生分组进行讨论和思考。
然后，指导老师引导学生进行模型的构建，让学生将抽象的问题具体化、细化，形成具体的数学模型。
之后，学生根据构建的模型进行验证，并根据模型的结果分析解决问题的可行性和局限性。
最后，指导老师对学生的建模过程进行总结和指导。
3. 第三次活动：数学建模实践2——模型求解与优化。
在本次活动中，由指导老师选取一道较为复杂的建模题目，让学生分组进行讨论和思考。
然后，指导老师引导学生使用适当的数学工具和方法对模型进行求解和优化。
学生需要学会运用数学知识进行计算和分析，并对模型的结果进行解读和评价。
最后，指导老师对学生的解题过程进行总结和指导。
4. 第四次活动：数学建模实践3——模型应用与展示。
在本次活动中，由指导老师选取一道与实际生活或专业领域相关的建模题目，让学生分组进行讨论和思考。
然后，指导老师引导学生将模型应用于实际问题中，分析解决问题的可行性和效果。
学生需要根据模型的结果提出合理的建议和措施，并将解决方案进行展示。
建模策划书模板
一、活动背景随着科学技术的不断发展，数学建模作为一种综合运用数学知识解决实际问题的方法，越来越受到社会的重视。
为了提高大学生的综合素质，培养创新能力和实践能力，特举办本次数学建模大赛。
以下是本次活动的策划书模板：二、活动名称【数学建模大赛】三、活动主题以“创新思维，实践应用”为主题，旨在激发大学生的创新精神，提高学生的数学建模能力，促进学科交叉融合。
四、活动主办单位【主办单位名称】五、活动承办单位【承办单位名称】六、活动时间【具体日期】七、活动地点【具体地点】八、活动对象【参赛对象，如：全国各高校全日制本科生、研究生】九、活动内容1. 竞赛题目发布：竞赛题目由主办单位提供，参赛队伍在规定时间内完成题目要求。
2. 模型构建与求解：参赛队伍根据题目要求，运用数学知识构建模型，并运用计算机软件进行求解。
3. 论文撰写：参赛队伍根据模型求解结果，撰写论文，阐述模型构建过程、求解方法及结果分析。
4. 作品评审：评委根据参赛队伍的论文质量、模型构建与求解能力等方面进行评审。
十、活动流程1. 报名阶段：参赛队伍在规定时间内完成报名，并缴纳报名费。
2. 竞赛阶段：参赛队伍在规定时间内完成竞赛题目，提交论文。
3. 评审阶段：评委对参赛队伍的论文进行评审，评选出获奖作品。
4. 颁奖典礼：对获奖队伍进行表彰，颁发奖品和证书。
十一、奖项设置1. 一等奖：若干名2. 二等奖：若干名3. 三等奖：若干名4. 优秀奖：若干名十二、经费预算1. 报名费：每人【金额】2. 奖品费用：【金额】3. 场地租赁费用：【金额】4. 评审费用：【金额】5. 其他费用：【金额】十三、活动宣传1. 制作宣传海报、宣传册等宣传材料。
2. 利用校园广播、网络、社交媒体等渠道进行宣传。
3. 邀请专家、学者进行讲座，提高活动知名度。
4. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
十四、活动总结1. 活动结束后，对本次活动进行总结，分析活动效果，为今后类似活动提供借鉴。
数学建模主题活动策划方案
数学建模主题活动策划方案数学建模是指应用数学方法解决实际问题的过程，是数学与实际相结合的产物。
通过数学建模，能够更好地理解和分析实际问题，并提出合理的解决方案。
因此，为了加强学生对数学建模的兴趣和能力的培养，我们计划举办一场数学建模主题活动。
本次活动的目的有以下几点：1. 增强学生对数学建模的理解：通过参与数学建模主题活动，学生可以更好地理解数学建模的定义、方法和应用。
2. 培养学生的数学思维能力：数学建模要求学生具备较高的数学思维和解决问题的能力，通过活动，可以锻炼学生的逻辑思维和创新能力。
3. 提升学生的团队合作能力：数学建模是一个团队合作的过程，通过活动，可以锻炼学生的团队合作能力和沟通协调能力。
二、活动内容1. 主题演讲：请邀请一位数学建模领域的专家进行主题演讲，介绍数学建模的基本概念、方法和应用，并分享一些数学建模的成功案例。
2. 数学建模比赛：组织学生参加数学建模比赛，比赛内容包括数学建模的基本概念、建模方法和应用实例，参赛者需要在规定的时间内完成一道数学建模题目。
比赛评选出一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
3. 小组讨论：将参赛学生分为若干个小组，每个小组负责讨论一道数学建模题目，并给出解决方案。
组织小组之间进行交流和分享，促进学生之间的合作和学习。
4. 数学建模展览：为参赛学生提供展示成果的机会，组织一场数学建模展览，学生可以展示他们的数学建模作品，以及解决问题的过程和思路。
活动现场还可以设置互动环节，让参观者与学生进行交流和讨论。
5. 数学建模论坛：邀请一些数学建模的专家和学者进行数学建模论坛，分享他们在数学建模方面的研究成果和经验，以及对未来数学建模发展的展望。
论坛旨在提供一个学术交流的平台，促进数学建模领域的学术研究与实践。
6. 数学建模培训：在活动期间，组织一些数学建模的培训课程，为参与活动的学生提供基础知识和解题技巧的培训，帮助他们更好地理解和应用数学建模的方法。
三、活动实施计划1. 活动准备阶段（1周）：- 确定活动时间、地点和参与人员；- 联系数学建模专家和学者，邀请他们参与活动；- 确定数学建模题目，并进行初步的筛选和设计；- 准备活动资料、奖品和展览场地。
校园数学建模大赛活动策划书
校园数学建模大赛活动策划书一、活动引言：创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争。
通过竞赛，更好地发展数学建模，扩大数学建模的影响力，活跃校园学习气氛，进一步推进XXX校园学风建设，促建和谐校园；让学生亲身体验处理数模的过程，取得课堂和书本所无法替代的宝贵经验；传播数学建模知识，培养学生应用数学知识处理实际问题的能力，认识到数学对现代化社会发展的重要作用；增强学生的数学、计算机、文学等三方面的交互能力，团队配合的协作能力，以及自身的逻辑思维能力、处变能力；培养学生的创新精神、提高学生的修养和素质。
二、活动主题本次活动以数模有你，精彩无限为主题，旨在让数学建模得到广大数学爱好者的支持三、活动主办单位及承办单位主办单位：湖北省教育厅策划承办单位：XXX大学数学建模协会四、竞赛形式本次竞赛采用统一竞赛题目（二选一），通讯竞赛，并以相对集中的形式进行，最后提交竞赛论文。
大学生以队为单位报名参赛，一队为2-3人，专业不限。
五、报名时间和地点数模协会将统一于2013年4月17号中午在甘怡园前坪进行现场报名。
请各参赛者事先组好队伍，并且填写相关信息，按照华中数模组委会的要求，每队收取15元参赛费。
2013年4月26日至2013年4月28日为报名信息公示期，届时将在华中数模网上公布成功报名参赛队伍信息，请大家认真核对报名信息并获取竞赛统一编号。
六、正式比赛时间及收题方式本次竞赛的正式比赛时间为：2013年4月28日上午9:00至2013年5月2日上午6:00，为期四天。
各参赛队在比赛时间结束前需要上交电子档和纸质档。
电子版论文发送至XXX大学数模协会所指定的电子邮箱2336221414@，文件命名方式为竞赛编号+所选题号。
例如，XXX大学的001 号队，所选作的题为A题。
它的竞赛编号为10536001A，其中，10536为XXX大学的普通高校代码。
XXX大学数模协会将提交的所有电子档论文整理，按A、B题分装在两个文件夹中，并一同打包发送至电子档收卷邮箱为XXXX@。
数学建模活动计划方案优秀范例
一、活动背景随着我国高等教育的快速发展，数学建模作为一种重要的实践性教学手段，受到了广泛关注。
为提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，培养创新精神和团队协作意识，特制定本数学建模活动计划方案。
二、活动目标1. 提高学生运用数学知识解决实际问题的能力；2. 培养学生的创新精神和团队协作意识；3. 激发学生对数学建模的兴趣，提高数学素养；4. 为学生提供展示自我、交流学习的平台。
三、活动主题“数学建模，创新实践”四、活动时间2022年9月-2023年6月五、活动内容1. 数学建模知识讲座：邀请专家进行专题讲座，介绍数学建模的基本概念、方法及在实际应用中的案例。
2. 数学建模竞赛：组织学生参加各类数学建模竞赛，如全国大学生数学建模竞赛、美国大学生数学建模竞赛等。
3. 数学建模实践项目：针对实际问题，引导学生进行数学建模实践，提高学生的实际操作能力。
4. 数学建模作品展示：定期举办数学建模作品展示活动，为学生提供展示自我、交流学习的平台。
5. 数学建模团队建设：组织学生成立数学建模团队，培养学生的团队协作意识。
六、活动安排1. 第一个月：举办数学建模知识讲座，让学生了解数学建模的基本概念和方法。
2. 第二个月至第四个月：组织学生参加各类数学建模竞赛，选拔优秀队伍参加比赛。
3. 第五个月：开展数学建模实践项目，让学生将所学知识应用于实际问题。
4. 第六个月：举办数学建模作品展示活动，展示学生们的优秀成果。
七、活动保障1. 组织保障：成立数学建模活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 资金保障：积极争取学校及相关部门的支持，确保活动经费的充足。
3. 场地保障：提供良好的活动场地，确保活动顺利进行。
4. 指导保障：邀请专家担任活动指导老师，为学生提供专业指导。
八、预期成果1. 提高学生运用数学知识解决实际问题的能力；2. 培养学生的创新精神和团队协作意识；3. 提升学生的数学素养，为今后的学习和工作奠定基础；4. 为学校在数学建模领域取得优异成绩做出贡献。
数学建模类活动策划方案
数学建模类活动策划方案一、活动背景数学建模是一门应用数学的学科，涉及到数学、计算机、统计学和运筹学等多个领域，是培养学生创新思维和解决实际问题能力的有效途径。
为了进一步推广和普及数学建模的知识和技能，提高学生的数学素养，我们计划举办一场数学建模挑战赛。
二、活动目标1. 培养学生的数学建模能力，提高他们解决实际问题的能力和创新思维；2. 提供学生展示自己才华和合作能力的机会，增强他们的自信心和团队合作精神；3. 推动数学建模在学校的普及和应用，培养更多的数学建模人才。
三、活动内容1. 报名阶段：学生自愿组队参赛，每队人数不超过3人。
要求参赛队员具备一定的数学基础和计算机操作能力。
报名时需要提交队名、参赛队员的基本信息以及导师指导人员的信息。
2. 初赛阶段：初赛采取线下形式进行。
参赛队伍根据提前通知的题目进行数学建模，有限时间内完成解题过程并提交解答。
初赛将由专业评委对参赛队伍的解答进行评分。
3. 复赛阶段：根据初赛成绩，评委将选出一定数量的队伍进入复赛。
复赛阶段将采取线上形式进行，参赛队伍需要利用一段时间内完成另一道更复杂的题目，并提交解答和解题过程。
复赛结束后，评委将对解答和解题过程进行评分。
4. 决赛阶段：根据复赛成绩，评委将选出最终的决赛队伍。
决赛将采取线下形式进行，队伍将进行现场答辩，并展示他们的研究成果。
评委将根据答辩和展示的内容对队伍进行综合评分。
5. 颁奖仪式：为了鼓励参赛队伍的努力和创新，我们将举办颁奖仪式来表彰优秀队伍。
颁奖仪式上将邀请专业人士给予获奖队伍指导和分享他们的经验。
四、活动规则1. 参赛队伍需要在规定的时间内完成预定的题目，并提交解答和解题过程。
2. 参赛队伍需要严格遵守竞赛纪律，不得抄袭他人作品。
3. 参赛队伍在活动过程中要保证团队合作，禁止将个人利益置于集体之上。
4. 参赛队伍在比赛中需要用到计算机进行模拟运算和数据处理，但不能利用已有的解题软件。
5. 比赛过程中，参赛队伍需要听从工作人员的安排和指导。
数学建模活动策划书
数学建模活动策划书一.活动背景：为了深化素质教育，更好落实大学生素质拓展要求，营造特色校园文化，为学生的多方位发展提供空间。
数学建模决定举办一系列与数学相关的校园活动。
以更好展现数学文化，同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的学科。
二．活动口号：展现真善美，尽显理性的魅力。
三．活动目的：使会员们对数学文化有更深入的了解，感觉到数学之周密，数学之趣味，数学之美感，同时激发学生们学习数学的积极性四．组织工作：主办单位：湖南人文科技学院数学建模协会五．活动时间、地点、内容及形式：1.时间：2.地点：海园广场3.活动内容：趣味数学，数学谜语，数学趣闻。
4.活动形式：以组为单位，开展竞答、抢答活动。
六．前期宣传工作安排：1．提前通知会员们参加活动。
2.在活动前贴出海报，便于会员深入了解活动七．活动流程：1.将参与活动的人员分成若干组，先进行小组赛第一环节必答题，每小组让一个人代表发言，答题时间两分钟，在两分钟之内主持人会不断给选手读题，选手需回答是或不是，答对一题得十分，答错不扣分第二环节心灵手巧，此环节将会给每个人发纸板，剪刀之内的工具，每队选手按题目要求做出相应的模型，此环节可三人同时参与，限时两分钟，题目可由各队自由选择，满分为五十分，具体最后得分由评委根据各队答题情况给出相应的分数。
第三环节最后一环节，此环节分10—50分五类题目，各队可根据实力，得分情况自由选择题目，答对加相应分，答错减相应分（对于所给答案贴近但非完全正确，可据情况不扣分）限时两分钟2．附加节目：一：中场休息，文艺表演，数学趣闻讲解。
二：互动环节（备选）：记忆力大比拼，任选若干人，在限定时间内把一个数学公式记下来，看谁最后的公式和原公式样，则可以拿到小礼品。
八．颁奖：颁奖嘉宾：九．所需设备和工具1.签字笔，铅笔，橡皮，筷子，剪刀，双面胶，大张硬纸。
2：大量宣传用纸，音响设备。
3：奖品（圆珠笔、笔芯、笔记本、棒棒糖等）。
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2010年**学院数学建模成果展系列活动策划书
策划人：****
活动内容：2010年**学院数学建模成果展系列活动策划书
活动时间：2010年12月3日——12月30日
举办单位：**数学建模工作室，**数学建模协会
全国大学生数学建模竞赛由教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会主办，是目前全国高等学校中规模最大的课外科技活动之一。
**学院自03年以来每年都组织参加该项赛事，且取得了不错的成绩。
近日公布的全国大学生数学建模竞赛陕西赛区结果中，我校取得了优异的成绩，参赛的20支团队中共有18支团队获奖。
一、活动背景：
全国大学生数学建模竞赛由教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会主办，是目前全国高等学校中规模最大的课外科技活动之一。
2010全国大学生数学建模竞赛陕西赛区获奖名单在11月19日正式公布，我校取得了优异的成绩，参赛的20支团队中共有18支团队获奖，具体如下表：
参赛类型
获奖对数
国家二等奖陕西省一等奖陕西省二等奖
获奖类别
本科组 2 1 4
专科组 2 5 4
我校今年无论是获奖的对数还是获奖的质量都有了很大的提高，在所有同类院校中名列前茅，在这样的背境下正适合宣传数学建模。
我校的两支团队已报名准备参加明年二月的数学建模国际赛，这也需要给予宣传支持。
我校数学建模虽然取得了可喜的成绩，可是我校还有很多人对数学建模一知半解，每年的招新都需要大力宣传，而此次也正是一个宣传的好机会。
二、活动目的：
通过举办数学建模成果展等一系列活动，
①增强大学生对数学建模的认识，吸引更多喜欢数模的优秀大学生加入；
②为我校的两支团队参加明年数学建模国际赛造势；
③为**数学建模协会培养挑选一批优秀人才，使**数学建模协会能形成良性循环机制。
三、活动简介：
**数学建模协会计划于2010年12月3日—30日举行“2010年**学院数学建模成果展系列活动”，并借助此次活动宣传数学建模，扩大数学建模的影响力。
本次系列活动包含三个子活动，分阶段实施：
第一阶段：活动①“有奖征集，**数学建模协会会徽设计大赛”（暂定12月8日---19日）第二阶段：活动②2010年**学院数学建模成果展（暂定12月22日27日）
活动③数学建模国际赛宣传活动（暂定12月22日27日，与活动②同步进行）
四、活动地点及负责人：
宣传活动地点：学校四号教学楼前、学校图书馆门前、餐饮中心门前（待选）
学校四号教学楼前负责人：暂定
学校图书馆门前负责人：暂定
五、活动步骤：
第一阶段：活动①“有奖征集，**数学建模协会会徽设计大赛”
（一）前期准备（在12月7号以前要完成的工作）：
1.设计并印制宣传单60张，海报10张（宣传单详见附件一）
2.提前对“**之声广播站”“怡园报”“**官网”进行公关，尽力让他们为我们的活动提供宣传媒介，并准备送达稿子。
3.设计宣传板，组织有特制的宣传板报，可供直接使用；
4.提前与信息工程学院、艺术学院团委或学生会沟通，尽力说服他们作为我们的协办单位，看看他们能不能在例会（比如团支书例会）上帮忙让各班团支书在本班宣传一下，如果可以，赠送一定量宣传单。
5.提前与有关专业教师（比如平面设计、艺术）进行沟通，邀请2到3名老师作为本次比赛的评委。
(二)活动实施：
1.12月7日晚或8日早上完成宣传单和海报的粘贴（其中宣传单保证信息工程学院和艺术学院每个教室粘贴一张；海报主要贴在4号教学楼出口2张，2号楼出2张，其余贴在餐饮，金桥，其他学院入口）；
由于工作量较大，可以灵活调动其他本协会成员帮忙集体完成。
2.“**之声广播站”“怡园报”“**官网”在12月8日---19日活动期间对本活动进行宣传报道；
3.宣传板在12月8日摆放在合适的位置，比如（体育馆南墙等位置）；
4.12月8日---19日为作品征集时间，19日为截止时间。
5.12月18—19日邀请有关专业教师进行作品初审，挑选10幅作品进入第二轮，21日召开数学建模协会会议，会员对晋级的10幅作品进行充分讨论，最终由有关专业教师确定获奖级别。
22日在广播站公布获奖结果。
第二阶段：活动②2010年**学院数学建模成果展
活动③数学建模国际赛宣传活动
（一）前期准备（在12月21号以前要完成的工作）：
1.设计并印制海报5张（详见附件一）彩喷若干张(内容要提前做好)
2.提前对“**之声广播站”“怡园报”“**官网”进行公关，尽力让他们对我的活动提供宣传媒介，并准备送达稿子。
3.设计宣传板，组织有特制的宣传板报，可供直接使用；
(二)活动实施：
1.12月21日晚或22日早上完成宣传单和海报的粘贴
2.“**之声广播站”“怡园报”“**官网”在12月22日--27日活动期间对本活动进行宣传报道；
3.宣传板在12月8日摆放在合适的位置，比如（体育馆南墙等位置）；
注意事项：1.“前期准备”务必在8号以前完成，以免影响后期的活动开展；
2.宣传单，海报尽可能选择最合适的粘贴位置，已达到最佳的宣传效果。
宣传板也是如此。
3.各项工作具体实施过程中务必提前指定好负责人，讲清楚工作内容，以确保工作保质保量完成。
4总负责人要随时保持与各个分负责人的联系（包括广播站）。
六、活动预算
横幅4条10元/条
宣传板2块70元/块
海报（a3纸张）份0.15元/份
宣传单（a4纸张）
合计：
七、预计影响：
1**学院数学建模协会会徽
2、弘扬志愿者精神，扩大了我院青协在全校的影响，达到“双赢”的效果。
（附件一：宣传单）**学院数学建模协会徽设计大赛
**学院数学建模协会会徽设计大赛
全国大学生数学建模竞赛由教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会主办，是目前全国高等学校中规模最大的课外科技活动之一。
**学院自03年以来每年都组织参加该项赛事，且取得了不错的成绩。
为了进一步增加数学建模的文化内涵，扩大数学建模的影响，增强大学生对数学建模的认识，**学院数学建模协会决定面向全体**学子举办“**学院数学建模协会会徽设计大赛”。
一、主办单位：**学院数学建模工作室
承办单位：**学院数学建模协会
协办单位：（信息工程学院、艺术学院学生会或团委）
二、会徽设计要求：
1、作品要充分体现“一次参赛,终身受益”的数学建模真谛。
2、作品要具有时代特征、校园特色，充分展现数学建模所强调的创新意识和团队合作意识。
3、作品要体现**学院数学建模协会缩写的字样。
4、作品要创意新颖，主题突出，寓意深远，具有高水平的艺术感染力和视觉冲击力。
5、作品要简洁大方、色彩明快、易于识别、易于记忆、便于制作，适合于多种场合使用。
6、作品必须是原创（由作者签名确认），不得抄袭他人作品。
三、作品征集时间：2010年12月8日—2010年12月19日
四、作品征集对象：我校全体在校学生
五、作品征集方式及要求：
1、设计稿以个人名义或团体名义提交均可。
2、设计稿一律采用A4彩色稿件（手工和电脑绘制均可），并附有100-500字的设计说明、注明设计者的姓名与联系方式。
3、作品一经采用，其版权及使用权均归**学院数学建模协会所有，并有权对中标作品进行修改和完善。
4、所有参评作品均不退还，请投稿者自留底稿。
5、作品收集地点：8号教学楼312教研室（电子版同时发****@信箱）。
6、联系人：%%%，联系电话：1500****301，欢迎咨询....
六、评奖办法：
1、所有应征作品由**学院数学建模协会邀请有关专业教师进行统一评审，最终评选结果将在校园网、怡园报及广播上公布。
2、奖项设置：一等奖一名二等奖二名三等奖三名
3、奖励办法：由学院颁发荣誉证书和物质奖励。
未尽事宜另行通知。
**学院数学建模协会
2010年12月8日。