物理:7.4《温度和温标》课件(人教版选修3-3)

合集下载

【物理】7.4《温度的温标》精品课件(新人教版选修3-3)

【物理】7.4《温度的温标》精品课件(新人教版选修3-3)

2、状态参量 : 描述物质系统状态的宏观物 理量叫做状态参量. 用体积描述它的几何性质。 用压强描述力学性质。 用温度描述热学性质。
3、平衡态:一个与外界没有能量交换的系 统所有宏观性质不随时间变化时状态称之为 平衡态. 一个物理学系统,在没有外界影响的情况 下,只要经过足够长的时间,系统内各部分的 状态参量会达到稳定.
2、热力学温度. (1)定义:热力学温标表示的温度叫做热力学 温度,它是国际单位制中七个基本物理量之一。 (2)符号: T,
(3)单位开尔文,简称开,符号为K.
(4) 热力学温标与热力学温度T的关系:
T=t+273.15 K
(5)说明
①摄氏温标的单位“℃”是温度的常用单位, 但不是国际制单位,温度的国际制单位是开尔文, 符号为K.在今后各种相关热力学计算中,一定 要牢记将温度单位转换为热力学温度即开尔文;
F
F斥
r
F合 F引
7.4《温度和温标》
教学目标
1.了解系统的状态参量以及平衡态的 概念。 2.掌握热平衡的概念及热平衡定律。 3.掌握温度与温标的定义以及热力学统以外的周围物体称之为外界或环境, 系统与外界之间往往存在相互的作用.
1、系统:物理学中,把所研究的对象称为系统.
例1.在热学中,要描述一定气体的宏观 状态,需要确定下列哪些物理量( BCD ) A.每个气体分子的运动速率 B.压强 C.体积 D.温度
二、热平衡与温度
1、热平衡:两个系统之间没有隔热材料,它们 相互接触,或者通过导热性能很好的材料接触, 这两个系统的状态参量将会互相影响而分别改 变.最后,两个系统的状态参量不再变化,说明 两个系统已经具有了某个“共同性质”,此时我 们说两个系统达到了热平衡.

物理选修3-3人教版7.4 温度和温标(共23张ppt)

物理选修3-3人教版7.4 温度和温标(共23张ppt)

非平衡态
平衡态
注意:①平衡态是一种理想情况,因为任何系统完全 不受外界影响是不可能的。②热力学系统达到的平衡 态也是一种动态平衡。③系统内部没有物质流动和能 量流动。 ④处于平衡态的系统各处温度相等
系统间的相互作用
力学平衡
具有一种相同 的力学性质
10oC
压强 5atm
静电平衡
具有一种相同 的电学性质
系统之外与系统发生相互作用的其他物体统 称为外界。在物理学研究中,对系统内部问题, 往往采取“隔离”分析方法,对系统与外界的相 互作用问题,往往采取“整体”分析的方法.
2、状态参量 : 描述物质系统状态的宏观物理量 叫做状态参量.
物理学中,需要研究系统的各种性质,包括几 何性质、力学性质、热学性质、电磁性质等等。为 了描述系统的状态,需要用到一些物理量, 例如:用体积V描述它的几何性质;
A.热力学温度的单位“K”是国际单位制 中个基本单位之一
B.温度升高了1℃就是升高了1K C.物体的温度由本身决定,数值与所选温 标无关
D.0℃ 的温度可用热力学温度粗略地表示 为273K
5、在25℃左右的室内,将一只温度计从酒精中拿 出,观察它的示数变化情况是( D )
A.温度计示数上升 B.温度计示数下降 C.温度计示数不变 D.示数先下降后上升
定分度的方法)。
水银温度计——水银的热膨胀 电阻温度计——金属电阻随温度变化 气体温度计——气体压强随温度变化 热电偶温度计——不同导体因温差产生电动势的大小
摄氏温标:
标准大气压下冰的熔点为0oC 标准大气压下水的沸点为100oC 在0oC与100oC之间等分成100等份,每份算做1oC
热力学温标:
100度 恒温
金属棒

人教版高中物理选修3.3第七章第四节温度和温标课件

人教版高中物理选修3.3第七章第四节温度和温标课件
• 5.(多选)下列说法正确的是( ) • A.目前实验室内所能达到的最低温度为-273.15 ℃,即绝对零度 • B.热就是温度,温度就是热
• C.热平衡定律为:当A、B两物体分别与C物体达到热平衡时,则A物体与B物体
之间也会处于热平衡状态 • D.当甲、乙两物体达到热平衡时,甲、乙两物体的温度相同
• 例(多选):下列说法正确的是( BCD ) • A两个系统处于热平衡时,它们一定具有相同的热量 • B如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡,那么这两个系统也必定
处于热平衡
• C温度是决定两个系统是否达到热平衡状态的唯一物理量 • D热平衡定律是温度计能够用来测量温度的基本原理
• 例(单选).根据下图判断,人们选择的温度计中的测量物质及其 依据是( D )
半导体热敏电阻温度计
• 1593年,伽利略发明了第一支空气温度计。 • 这种气体温度计是用一根细长的玻璃管制成的。 • 它的一端制成空心圆球形; • 另一端开口,事先在管内装进一些带颜色的水,并将这一端倒插
入盛有水的容器中。
• 在玻璃管上等距离地标上刻度。 • 这样,当外界温度升高时,玻璃球内气体膨胀,使玻璃管中水位
Q放 =c铜mDt =c铜m=?
Q吸 = Q放
【课后作业】:
• 1.(多选)在热学中,要描述一定气体的宏观状态,需要确定下列哪些物理量( )
• A.每个气体分子的运动速率
B.压强
• C.体积
D.温度
• 2.(单选)如果两个系统通过相互作用,实现了热平衡,那么这两个系统( )
它们有了一种相同的“力学性质” 我们用压强“P”这个物理量来描述它。
用导线把两个带电导体连接, 不久,两个导体达到了静电 平衡。
它们有了一种相同的“电学性质” 我们用电势“j”这个物理量来描述它。

人教版高中物理选修(3-3)第七章 第4讲《温度和温标》ppt课件

人教版高中物理选修(3-3)第七章 第4讲《温度和温标》ppt课件

影响是不可能的.
2.一切达到热平衡的系统都具有相同的温度.
例1 下列说法正确的是(
)
A.两个系统处于热平衡时,它们一定具有相同的热量
B.如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡,那么这两 个系统也必定处于热平衡 C.温度是决定两个系统是否达到热平衡状态的唯一物理量 D.热平衡定律是温度计能够用来测量温度的基本原理
1 2 3
)
A.热力学温度与摄氏温度的每一度的大小是相同的
B.热力学温度的零度等于-273.15 ℃ C.热力学温度的零度是不可能达到的 D.气体温度趋近于绝对零度时,其体积趋近于零
第4讲 温度和温标
19
1 2 3
解析
热力学温度的0 K是摄氏温度的-273.15 ℃,因此
B正确; 每升高(或降低)1 K等价于升高(或降低)1 ℃,故A正确;
A.只要温度不变且处处相等,系统就一定处于平衡态 B.两个系统在接触时它们的状态不发生变化,这两个 系统原来的温度是相等的 C.热平衡就是平衡态 D.处于热平衡的两个系统的温度一定相等
第4讲 温度和温标
10
解析
一般来说,描述系统的状态参量不止一个,根据
平衡态的定义可以确定A错;
根据热平衡的定义可知B和D是正确的; 平衡态是针对某一系统而言的,热平衡是两个系统相互 影响的最终结果,可见C错.正确选项为B、D. 答案 BD
结论称为热平衡定律,也叫热力学第零定律.
3.温度:热平衡中具有的“ 共同热学性质 ”叫做温度.
第4讲 温度和温标
5
三、温度计与温标 1. 摄氏温标:一种常用的表示温度的方法,规定标准大气 压下冰的熔点为0 ℃ ,水的沸点为100 ℃ ,在 0 ℃ 和 100 ℃ 之间均匀分成 100 等份,每份算做1 ℃. 2. 热力学温标:现代科学中常用的表示温度的方法,热力 学温标也叫绝对温标.热力学温标表示的温度叫热力学温度 . 用符号 T 表示,单位是 开尔文 ,符号为 K .

人教版高中物理选修3-3课件7.4温度和温标()

人教版高中物理选修3-3课件7.4温度和温标()

平衡态和热平衡
【探究导引】
“在测定某金属块的比热容时,先把质量已知的金属块放在沸 水中加热,经过一段时间后把它迅速放进质量、温度均已知的 水中,并用温度计测量水的温度,根据实验数据就可以计算出 金属块的比热容”.由此请思考以下问题: (1)金属块和水组成的系统是否达到了平衡态? (2)金属块和水达到热平衡的标志是什么?
重点:1.热平衡的概念. 2.热力学温度与摄氏温度的区别与联系. 难点:温度意义的理解.
一、状态参量与平衡态 1.热力学系统:通常把由大量分子组成的_研__究__对__象__称为热力 学系统. 2.状态参量:描述系统热学性质的物理量,常用的物理量有几 何参量_体__积__V_、力学参量_压__强__p_、热学参量_温__度__T_. 3.平衡态:在没有外界影响的情况下,系统_所__有__性__质__都不随 时间而变化的稳定状态.
【规范解答】选A.本题主要考查热力学温度与摄氏温度的关 系.T=273 K+t,由此可知:-33 ℃=240 K,A正确;温度变 化 1 ℃,也就是温度变化1 K,故B、C错误;D中初态热力学温 度为273 K+t,末态为273 K+2t,温度升高了t,故D错.
【温馨提示】有关温度计的计算问题是本节的重点,也是难点, 对于读数不准确的温度计其刻度是均匀的,解答此类问题一般 采用比例式求解.
【规范解答】选B.一般来说,描述系统的状态参量不只是一个, 根据平衡态的定义知所有性质都不随时间变化,系统才处于平 衡态,A错误;根据热平衡的定义知处于热平衡的两个系统温 度相同,故B正确、D错误;平衡态是针对某一系统而言的, 热平衡是两个系统相互影响的最终结果,可见C错误.
【总结提升】解决平衡态问题三要点 (1)平衡态与热平衡不同,平衡态指的是一个系统内部达到 的一种动态平衡. (2)必须要经过较长一段时间,直到系统内所有性质都不随 时间变化为止. (3)系统与外界没有能量的交换.

高中物理人教版选修3-3 7.4温度和温标(11张PPT)

高中物理人教版选修3-3 7.4温度和温标(11张PPT)
宇宙温度的下限,即绝对零度,规定为热力学温标 的零点,记为“0 K”。水的三相点(固、液、气三 相平衡共存的唯一状态)的温度为273.15K.
热力学温度T与摄氏温度t之间的换算关系:
T=273.15+t (K) ΔT=Δt
如果两个系统分别与第三个系统达 到热平衡,那么这两个系统也必定处于 热平衡。
三、温度与温标
1、温度
两个系统达到热平衡时具有的共同 性质是温度相同
温度是决定一个系统与另一个系统 是否达到热平衡状态的物理量
一切达到热平衡的系统都具有相同的温度
2、温标 定量描述温度的方法叫温标。
建立一种温标的三要素: ①选择测温物质(水银/铂/气体/热电偶) ②确定测温属性(体积/电阻/压强/电动势) ③选定温度零点和分度方法
如果两个系统相互接触而传热,它们的状态 参量将改变,但经过一段时间后,状态参量不 再变化,达到了相同的温度,我们就说两个系统达 到了热平衡。(两个系统是通过热传递热达到 的平衡)
只要两个系统在接触时它们


的状态不发生变化,就说这
T甲
T乙
两个系统原来就处于热平衡
2、热力学第零定律(热平衡定律)
若系统A,C达到热平衡 若系统B,C达到热平衡 A和B也是处于热平衡
温学温标
摄氏温标
瑞典人摄尔修斯(A.Celsius,1701—1744) 在1742年首先提出的一种经验温标,过去 曾被广泛使用。
规定: 标准大气压下冰 的熔点为0度,沸水为100 度,期间分为100等份
热力学温标
热力学温标亦称“开尔文温标”、“绝对温标”。是由 开尔文首先引入的。它是建立在热力学第二定律基础上 的一种和测温质无关的理想温标。也是最科学的温标。

7.4温度和温标 课件(人教版选修3-3)

7.4温度和温标 课件(人教版选修3-3)

3
5.对一定质量的某种气体,在某一状态变 化过程中压强p与热力学温度T的关系如图 所示,则描述压强p与摄氏温度t的关系图 象中正确的是( )
【解析】选C.设p/T=C(C>0),
则 p C,p C可t知 2C7对3.1,5A, 、B、D错.
t 273.15
二、非选择题(本题共3小题,共25分,要有必要的文字叙述 和解题步骤) 6.(7分)物体间发生热传递的条件是什么? 【解析】两个温度不同的物体接触就会发生热传递,当两物 体温度相同时,就不再发生热传递. 答案:见解析
3.达到热平衡的两个物体,其( )
A.分子间作用力相同
B.体积相同
C.温度相同
D.热量相同
【解析】选C.处于热平衡的两个物体的共同特征是温度相同.
4.气体的温度升高了30 ℃,在热力学温标中,温度升高
了( )
A.30 K
B.91 K C.243 K D.303 K
【解析】选A.由于热力学温度1 K与摄氏温度1 ℃大小是相
1.一根长铁丝,一端插入100 ℃的沸水中,另一端放入0 ℃ 恒温源中,经过足够长的时间,温度随铁丝有一定的分布, 而且不随时间变化,这种状态是否为平衡态? 提示:这种状态不是平衡态,只是一种稳定状态,因为存在 外在因素的影响.
2.为了描述系统的状态,需要用到一些物理量,请举例说明. 提示:用体积描述几何性质,用压强描述力学性质,用温度 描述热学性质. 3.两瓶不同气体发生扩散,在与外界绝热的情况下达到平衡 态时,哪些物理性质不随时间变化,两瓶内哪些物理量相同? 提示:两瓶的气体体积、压强、温度都不随时间变化,两瓶 内压强、温度相同.
1.关于平衡态和热平衡,下列说法中正确的有( ) A.只要温度不变且处处相等,系统就一定处于平衡态 B.两个系统在接触时它们的状态不发生变化,这两个系统原 来的温度是相等的 C.热平衡就是平衡态 D.处于平衡态的几个系统的温度一定相等

人教版高中物理选修3-3课件7.4温度和温标(讲述式)

人教版高中物理选修3-3课件7.4温度和温标(讲述式)

T=t+273.15K ΔT=T2-T1=t2-t1=Δt
练一练
3.小明在家制作了简易温度计,一根装有一小段有色水柱的细玻
璃管穿过橡皮塞插入烧ห้องสมุดไป่ตู้内,封闭一定质量的气体.当外界温度发
生变化时,水柱位置将上下移动.当有色水柱下端与D和A对齐时,
温度分别为20℃和80℃.A、D间刻度均匀分布.由图可知,图中有
色水柱下端所示温度为多少℃?
每个格表示温度为 80 20℃ 4 ℃ 【解析】由题图知A、D间共有15个格,每 15
个格表示温度为
80 20℃ 4 ℃ 15
3个格
有色水柱的下端离D点3个格即
3×4℃=12℃,所以温度为
t=20℃+12℃=32℃
若两个系统的温度相等,则 两个系统已达到热平衡.
平衡态是针对某一系统而言 的,热平衡是两个系统相互 影响的最终结果.
练一练
2.关于热力学温度和摄氏温度,下列说 法正确的是()B A.某物体摄氏温度为10℃,即热力学温 度为10K B.热力学温度升高1K等于摄氏温度升 高1℃ C.摄氏温度升高10℃,对应热力学温度 升高283K D.热力学温度和摄氏温度的温标不同, 两者表示的温度无法比较
绝热
二、热平衡和温度
A
B
AB
AB
AC BC
AB
若两带电体相连后,其带电状态不 发生变化.
说明两带电体原来就已经处于相同 的电平衡状态.(具有相等的电势)
若两个系统接触后,它们的热学状 态不发生变化. 说明两个系统原来就已经处于相同 的热平衡状态.(具有相等的温度)
若两个系统分别与第三个系统达到热平 衡,那么这两个系统彼此之间也必定处 于热平衡.

人教版高中物理选修(3-3)7.4《温度和温标》ppt课件

人教版高中物理选修(3-3)7.4《温度和温标》ppt课件

和热学性质,描述这些性质的状态参量一般有哪些?
提示:描述几何性质的有体积,描述力学性质的有压强,描述热 学性质的有温度。
2.把不同压强、不同温度的两箱气体注入同一个容器中,气体
的状态参量会如何变化?如果容器与外界没有能量交换,如何从 宏观上判断容器内气体是否达到平衡态?
提示:把不同压强、不同温度的两
(3)摄氏温度与热力学温度。 摄氏 温标表示的温度,用符号t表示,单位是 ①摄氏温度:_____ 摄氏度 ,符号表示为℃。 _______ 热力学 温标表示的温度,用符号T表示,单位 ②热力学温度:_______ 开尔文 ,符号表示为K。 是_______ +273.15 。 ③换算关系:T=t _________K
B.两个温度不同的物体相互接触时,这两个物体组成的系统处
于非平衡态 C.0 ℃的冰水混合物放入1 ℃的环境中,冰水混合物处于平衡 态 D.压缩密闭容器中的空气,空气处于平衡态
【思路点拨】解答本题要把握以下两点 (1)当系统处于平衡态时,所有性质不再发生变化。
(2)处于平衡态的系统不能受到外界的影响。
热平衡 ,这个结论称为热平衡定律,又叫热力学第零定律。 _______
3.温度:处于热平衡的两个系统必定具有某个共同的热学性
质,表征这一“共同热学性质”的物理量被定义为温度,温度 冷热 程度。 也可理解为物体的_____
相同 的温度。 4.温度的特征:一切达到热平衡的系统都具有_____
三、温度计和温标 1.常见温度计的测温原理: 热胀冷缩 的性质来测量温度的。 (1)水银温度计是根据液体_________ 电阻 随_____ 温度 的变化来测量 (2)金属电阻温度计是根据金属的_____ 温度的。 压强 与_____ 温度 的关系来测量温度的。 (3)气体温度计是根据气体_____ 温差 产生电动势的大小不 (4)热电偶温度计是根据不同导体因_____ 同来测量温度的。

人教版高中物理选修第四节温度和温标课件

人教版高中物理选修第四节温度和温标课件

用管道把两个装着气体的容 器导通,不久,两个容器中 的气体达到了力学平衡.
它们有了一种相同的“力学性质” 我们用压强“P”这个物理量来描述它。
用导线把两个带电导体连接, 不久,两个导体达到了静电 平衡。
它们有了一种相同的“电学性质” 我们用电势“j”这个物理量来描述它。
++ +
k 50oC 6atm
人教版高中物理选修3.3第七章第四节 温度和 温标课 件(共2 6张PPT )
• 平衡态 • 在无外界影响下,一个系统内部的状态参量(P,V,T)都不再改变。
• 热平衡 • 一个系统和另一个系统相互作用的问题
• 如果两个系统相互接触而传热,它们的状态参量将改变。 • 但是经过一段时间以后,状态参量就不再变化了, • 这说明两个系统对于传热来说已经达到了平衡。 • 这种平衡称为热平衡。
这两个系统原来是处于热平衡的。
人教版高中物理选修3.3第七章第四节 温度和 温标课 件(共2 6张PPT )
人教版高中物理选修3.3第七章第四节 温度和 温标课 件(共2 6张PPT )
• 热平衡定律(热力学第零定律) • 实验表明:如果两个系统与第三个系统达到热平衡,
那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡。 • 温度: • 两个系统处于热平衡时,它们必定具有某个共同的热
• 【拓展】热平衡的概念也适用于两个原来没有发生过作用的系统。 • 换句话说:只要温度相同的两个系统,无论它们是相互接触了,还是分隔千里,它
们都是处于热平衡状态。
三、温度计与温标
• 温标 • 如果要定量地描述温度,就必须有一套方法,这套方法就是温标。 • 建立一种温标的几要素:
确定测温物质 (水银/铂/气体/热电偶……) 确定用以测温的某种性质(测温属性) (体积/电阻/压强/电动势……) 确定温度的零点

人教版物理选修3-3第七章第4节温度和温标(共25张PPT).课件

人教版物理选修3-3第七章第4节温度和温标(共25张PPT).课件

华氏温标在欧美使用非常普遍,摄氏 温标在亚洲使用较多,科学研究中多使用 绝对温标。
体积与温度成线性变化
随 例3实际应用中,常用到一种双金属温度计.它是利 堂 用铜片与铁片铆合在一起的双金属片的弯曲程度随温度 练 变化的原理制成的,如图7—4—1所示.已知左图中双 习 金属片被加热时,其弯曲程度会增大,则下列各种相关
温标种类: ①摄氏温标(摄氏度t , 单位:0C) 标准大气压下 冰的熔点为零度,沸水为100度,期间分为100等份 ②热力学温标(热力学温度T,单位:开尔文 K)
七个基本物理量之一 T=273.15+t (K) ΔT=Δt
③华氏温标:
华氏温标的温度tF与t之间的关系:
tF=32+9/5t
单位: °F
T甲
T乙
两个系统原来就处于热平衡
2、热力学第零定律(热平衡定律)
若系统A,C达到热平衡 若系统B,C达到热平衡 A和B也是处于热平衡
如果两个系统分别与第三个系统达 到热平衡,那么这两个系统也必定处于 热平衡。
三、温度与温标
1、温度
两个系统达到热平衡时具有的共同 性质是温度相同
温度是决定一个系统与另一个系统 是否达到热平衡状态的物理量
国际温标
1954年第10届国际计量大会(CGPM)决定采用水 三相点一个固定点来定义温度的单位,冰点已不 再是温标的定义固定点了。1967年第13届国际计 量大会决议定义:温度单位开尔文是水三相点热 力学温度的1/273.16。1988年第18届国际计量大 会及第77届国际计量委员会(CIPM)决议,自 1990年始采用“1990年国际温标(简称ITS90)”。ITS-90定义的温度单位更精确,更容易 复现。我国自1994年始全面采用这一标准。

高二物理人教版选修3-3课件:7.4-温度和温标-课件

高二物理人教版选修3-3课件:7.4-温度和温标-课件
解析 温标不同,测量同一系统的温度数值一般不同,A对,B
错.每一种温标的规定都有一定意义,如摄氏温标的0 ℃表示标 准大气压下冰的熔点,100 ℃为标准大气压下水的沸点,C 错.热力学温标和摄氏温标在数值上有T=t+273.15 K,D错. 答案 A
自我检测区
1 2 3
课堂要点小结
1
1.(状态参量与平衡态)下列状态中处于平衡态的是(
典例精析 三、分子力的宏观表现
解析 温标是温度数值的表示方法,所以温度与温标是不同的概 念,用热力学温标表示的温度称为热力学温度,选项A错.摄氏 温度可以取负值,但是热力学温度不能取负值,因为热力学温度 的零点是低温的极限,故选项B错.摄氏温度的每一度与热力学 温度的每一度的大小相等,选项D正确.摄氏温度升高3 ℃,也 就是热力学温度升高了3 K,故选项C错. 答案 D
温 度 和 温 标
热平衡 与温度
温标
课堂要点小结
状态参量 与平衡态 温 度 和 温 标
热平衡 与温度 摄氏温标(t) 温标 热力学温标(T)
关系式:T=t+273.15 K
http://www.99dyw.co/ 九九电影网 / 九九电影网 www.youhuijuan.co 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014 天堂网2014
典例精析 三、分子力的宏观表现

【物理】7.4《温度的温标》精品课件(新人教版选修3-3)

【物理】7.4《温度的温标》精品课件(新人教版选修3-3)

分析:到达热平衡(或处于热平衡状态)的两系统 的标志:温度相同或冷热程度相同。
练习2.下列状态处于热平衡状态的( AB ) A.将一金属块放在沸水中加热足够长时间 B.冰水混合物处于00C的环境中 C.一个装有气体的密闭绝缘容器匀速运动,容器突然 静止运动,容器内的气体 D.开空调2分钟后教室内的气体
②对测温物质的测温属性随温度变化规律的定量关系 作出某种规定。(如水银柱h与温度成线 性关系)
③确定固定点即温度的零点和分度方法. (如规定标准气压下冰水混合物的温度为0度,沸水温 度为100度,在0和100度之间平分100份,每份为10C---------------摄氏温标)
2.常见的温标: 摄氏温标, 摄氏温标表示的温度为摄氏度 热力学温标,热力学温标表示的温度为热力学温度
②由T=t+273.15 K可知,物体温度变化l℃与 变ຫໍສະໝຸດ l K的变化量是等同的。 ΔT=Δt
③一般情况下, T=t+273 K
绝对零度为-2730C即0K温度下线,只能无 限接近,不能到达。趋近0K时气体液化或凝固。
例3.关于热力学温度 ,正确的( A.- 33 240K
0 C
B.温度变化1 ,也就是温度变化1K
0 4.摄氏温度升高t 则热力学温度升高1K C,
ΔT (273K 2t)(273K t) 1K
用体积描述它的几何性质。 用压强描述力学性质。 用温度描述热学性质。
3、平衡态:一个与外界没有能量交换的系统所 有宏观性质不随时间变化时状态称之为平衡态.
所有宏观性质包括体积、压强、温度等
一个物理学系统,在没有外界影响的情况 下,只要经过足够长的时间,系统内各部分的 状态参量会达到稳定. 一个系统的状态

7.4 温度和温标—人教版高中物理选修3-3课件(共15张PPT)

7.4  温度和温标—人教版高中物理选修3-3课件(共15张PPT)
第七章 分子动理论
第4节 温度和温标
一、状态参量与平衡态
1、系统:物理学中,把所研究的对象称为系统。 在热学中把所研究的由大量分子组成的物体就叫做 热力学系统。
系统以外的周围物体称之为外界或环境,系统 与外界之间往往存在相互的作用.
外界
系统1
系统2
2、状态参量
①体积V(几何参量):用来确定系统的空间范围。
热学系统所处的平衡态往往是一种动态的平衡。
例1.在热学中,要描述一定气体的宏观状态,需要
确定下列哪些物理量( BCD )
A.每个气体分子的运动速率 C.体积
B.压强 D.温度
解析:描述系统的宏观状态,其参量是宏观量,
每个气体分子的运动速率是微观量,不是气体的宏观状 态参量.气体的压强、体积、温度分别是从力学、几何、 热学三个角度对气体的性质进行的宏观描述,是确定气 体宏观状态的三个状态参量.显然B、C、D选项正确.
④由T=t+273.15 K可知,物体温度变化l℃与变化l K的变 化量是等同的,但物体所处状态为l℃与l K是相隔甚远的。
∆T = ∆t
谢谢大家!
规定:
标准大气压下冰的熔点为0oC 标准大气压下水的沸点为100oC 在0oC与100oC之间等分成100等份,每一份为1oC
② 摄氏温度:用摄氏温标表示的温度叫做摄氏温度。单位是:摄氏度, “oC”
(2)热力学温度(T). ① 定义:1848年,开尔文建立了热力学温标,规定摄氏温
度的-273.15oC为零值,它的一度也等于摄氏温度的一度。这 种表示温度的方法就是开尔文温标,也叫热力学温标,表示的 温度叫热力学温度(T)。
② 热力学零度: - 273.15 oC
③ 单位:开尔文,简称开。符号为K.

(人教版)高中物理选修3-3课件:7.4温度和温标

(人教版)高中物理选修3-3课件:7.4温度和温标

练 随堂演练
2.状态参量:在热学中,为确定系统的状态,需要用到的一 些物理量,如_温__度__、_体__积__、_压__强__等.
3.平衡态:对于一个不受外界影响的系统,无论其初始状态 如何,经过足够长的时间后,必将达到一个_宏__观__性___质__不再随时 间变化的_稳__定__状态,这种状态叫平衡态.
物理 选修3-3
第七章 分子动理论
学 基础导学
讲 要点例析
练 随堂演练
解析: 温标不同,测量同一系统的温度数值一般不同,A 对,B 错.每一种温标的规定都有一定意义,如摄氏温标的 0 ℃ 表示标准大气压下冰的熔点,100 ℃为标准大气压下水的沸点,C 错.热力学温标和摄氏温标在数值上有 T=t+273.15 K,D 错.
2.一个系统的温度由 200 K 升高到 300 K,另一个系统的温 度由 200 ℃升高到 300 ℃,则有关这两个温度及其变化的说法正 确的是( )
A.它们升高了相同的温度 B.它们升高的温度不同 C.它们后来的温度相同 D.它们后来的温度不同
物理 选修3-3
第七章 分子动理论
学 基础导学
讲 要点例析
物理 选修3-3
第七章 分子动理论
学 基础导学
讲 要点例析
练 随堂演练
关于平衡态和热平衡,下列说法中正确的是( ) A.只要温度不变且处处相等,系统就一定处于平衡态 B.两个系统在接触时它们的状态不发生变化,这两个系统 原来的温度是相同的 C.热平衡就是平衡态 D.处于热平衡的几个系统的温度一定相等
练 随堂演练
解析: 由 T=(t+273.15)K 和两种温标下温度的变化特点 Δt =ΔT 判断,可知 A、D 正确.
答案: AD

人教版高中物理选修3-3课件:7.4温度和温标 (共41张PPT)

人教版高中物理选修3-3课件:7.4温度和温标 (共41张PPT)

• B.冰水混合物处在0 ℃环境中
• C.突然被压缩的气体
• D.开空调2分钟内教室内的气体
• 解析: 系统处于热平衡态时,其状态参量稳 定不变,金属块放在沸水中加热足够长的时间, 冰水混合物在0 ℃环境中,其温度、压强、体 积都不再变化,是平衡状态,故A、B对;突 然被压缩的气体温度升高,压强变大,故其不 是平衡状态,C错;开空调2分钟内教室内的 气体温度、体积均要变化,故其不是平衡状态, D错.
•4.温度和温标
• 一、状态参量与平衡态
• 1.系统和外界
• (1)系统:在热学中,把某个范围内大量分子
组统成.的研热力究学对系象统 叫做
,简称系
• (2)外界:系统之外与系统发相生互作用
的其
他物体统称为外界.
• 2.状态参量:在热学中,为确定系统的状态,
需要用到的一温些度物理量,体积如
压、强




程度.
• 三、温度计和温度计是根据物热胀体冷缩 量温度的.
的性质来测
• (的2)变金化属来电测阻量温温度度计的是.根据金电属阻的率
温度随
• (3)气体温度计是根据

的关系来测量温气度体的压. 强
温度
• (4)热电偶温度计是根据不同导体,因 产 生 电动势的大小来测量温度的. 温差
• 答案: AD

关于热力学温标的说法正确是( )
• A.热力学温标是一种更为科学的温标
• B.热力学温标的零度为-273.15 K
• C.气体温度趋近于绝对零度时其体积为零
• D.在绝对零度附近气体已液化,所以它的压 强不会为零
• 解析: 本题考查热力学温标的性质.热力学 温标在科学计算中特别体现在热力学方程中, 使方程更简单,更科学,故A对;B是热力学 温标的常识,错误;气体趋近于绝对零度时, 已液化,但有体积,故其压强不为零,C错, D对.

物理人教选修3-3课件7-4 温度和温标

物理人教选修3-3课件7-4  温度和温标

“我国新疆的某些地区夏季昼夜温差达15℃”,“我国 的东部沿海地区如青岛、威海等地秋冬两季最高气温相差 15K”;以上两种说法中的温度差哪种说法大些?
答案:在用热力学温标和摄氏温标表示温度变化时,每 变化1℃等于变化1K,所以上述两种温度差是相等的。
考点题型设计
题型1 对热平衡,热平衡定律的理解
B.标准状况下冰水混合物与0℃的水未达到热平衡 C.量体温时,温度计须和身体接触5-10分钟是为了让 温度计跟身体达到热平衡 D.冷热程度相同的两系统处于热平衡状态 答案:ACD
解析:达到热平衡时温度相同,或者说温度相同时就表 明两系统达到了热平衡故B错,应选A、C、D。
题型2 温度与温标
下列关于热力学温度的说法中,正确的是( ) A.热力学温度的零值等于-273.15℃ B.热力学温度的1K的大小和摄氏温度的1℃的大小是 相等的 C.绝对零度是低温的极限,永远达不到 D.1℃就是1K
A.某物体摄氏温度为10℃,即热力学温度为10K B.热力学温度升高1K等于摄氏温度升高1℃ C.摄氏温度升高10℃,对应热力学温度升高283K D.热力学温度和摄氏温度的温标不同,两者表示的温 度无法比较
答案:B
解析:热力学温度与摄氏温度的关系T=t+273.15K,所 以选项A错误;对于T=t+273.15K,有许多同学错误地认为 可变形为ΔT=Δt+273.15K,而错误地选择选项C,实际上 ΔT=T2-T1=t2-t1=Δt,即用摄氏温度表示的温差等于用热 力学温度表示的温差,所以选项B正确,选项C、D错误。
解析:由热力学温度(T)与摄氏温度(t)的关系T=t+ 273.15K可知A、B正确。另外,绝对零度是低温的极限,永 远不可能达到。
答案:ABC
点评:虽然热力学温度的1K的大小和摄氏温度的1℃的 大小是相等的,但不能说1℃就是1K。

高中物理 第七章 第四节 温度和温标课件 新人教版选修3-3

高中物理 第七章 第四节 温度和温标课件 新人教版选修3-3
达到平衡态的系统,各点的温度和压强都不 再随时间变化了.
➢注意点:
➢注意点:
1.一个物理学系统,在没有外界影响的情况下, 只要经过足够长的时间,系统内各部分的状 态参量会达到稳定.
➢注意点:
1.一个物理学系统,在没有外界影响的情况下, 只要经过足够长的时间,系统内各部分的状 态参量会达到稳定.
标准大气压下冰的熔点为0°C,水的沸点为100°C. (3)在国际单位制中,常采用热力学温标表示的温度,叫
热力学温度,是国际单位制中七个基本物理量之一。
热力学温度(T)与摄氏温度(t)的关系为: T=t+273.15 (K)
2.温标 (1)温度的数值表示法叫做温标。 (2)用摄氏温标表示的温度叫做摄氏温度
一切达到热平衡的系统都具有相同的温度。
二、热平衡与温度
2.热平衡 (1)一个系统与另一个系统发生相互作用,最后 两个系统的状态参量不再变化,说明两个一切达到热平衡的系统都具有相同的温度。
(2)只要两个系统在接触时它们的状态不发生变 化,则这两个系统原来就处于热平衡的.
酒精、煤油等液体的热膨胀规律来制成的。 另外,还有金属电阻温度计、压力表式温度 计、热电偶温度计、双金属温度计、半导体 热敏电阻温度计、磁温度计、声速温度计、 频率温度计等等。
2.温标
2.温标 (1)温度的数值表示法叫做温标。
2.温标 (1)温度的数值表示法叫做温标。 (2)用摄氏温标表示的温度叫做摄氏温度
2.下列关于热力学温度的说法中,不正
确的是( D )
A.热力学温度的零度是-273.15 ℃ B.热力学温度的每一度的大小和摄氏温 度是相同的 C.绝对零度是低温的极限,永远达不到 D.1℃就是1 K
3.在25℃左右的室内,将一只温度计从 酒精中拿出,观察它的示数变化情况是( )
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

若温度计跟物体A处于热平衡,它同时也跟物 体B处于热平衡,根据热平衡定律,A的温度便与 B的温度相等.
系统达到热平衡的宏观标志就是温度相同, 若温度不同即系统处于非平衡态,则系统一定存 在着热交换。
例2、一金属棒的一端与0℃冰接触,另一 端与100℃水接触,并且保持两端冰、水的温度 不变.问当经过充分长时间后,金属棒所处的状 态是否为热平衡态?为什么? 解析:因金属棒一端与0℃冰接触,另一端与 100℃水接触,并且保持两端冰、水的温度不变 时,金属棒两端温度始终不相同,虽然金属棒内 部温度分布处于一种从低到高逐渐升高稳定状态, 但其内部总存在着沿一定方向的能量交换,所以 金属棒所处的状态不是平衡态. 答案:否,因金属棒各部分温度不相同,存 在能量交换.
三、温度计与温标
1、温标:定量描述温度的方法叫做温标 温标的建立包含三个要素: ①选择温度计中用于测量温度的物质,即测温 物质; ②对测温物质的测温属性随温度变化规律的定 量关系作出某种规定; ③确定固定点即温度的零点和分度方法.
2、热力学温度. (1)定义:热力学温标表示的温度叫做热力学 温度,它是国际单位制中七个基本物理量之一。 (2)符号: T,
二、热平衡与温度
1、热平衡:两个系统之间没有隔热材料,它们 相互接触,或者通过导热性能很好的材料接触, 这两个系统的状态参量将会互相影响而分别改 变.最后,两个系统的状态参量不再变化,说明 两个系统已经具有了某个“共同性质”,此时我 们说两个系统达到了热平衡.
热平衡概念也适用于两个原来没有发生过 作用的系统.因此可以说,只要两个系统在接 触时它们的状态不发生变化,我们就说这两个 系统原来是处于热平衡的.
A.该温度计的测温物质是铜、铁两种热膨胀系数不同的金属 B.双金属温度计是利用测温物质热胀冷缩的性质来工作的 C.由左图可知,铜的热膨胀系数大于铁的热膨胀系数 D.由右图可知,其双金属征的内层一定为铜.外层一定为铁
解析:双金属温度计是利用热膨胀系数不 同的铜、铁两种金属制成的双金属片其弯曲程度 随温度变化的原理来工作的,A、B选项是正确 的.图7- 4一l左图中.加热时,双金属片弯曲程 度增大,即进一步向上弯曲,说明双金属片下层 热膨胀系数较大,即铜的热膨胀系数较大,C选项 正确.图7—4—1右图中,温度计示数是顺时针方 向增大,说明当温度升高时温度计指针顺时针方 向转动,则其双金属片的弯曲程度在增大,故可 以推知双金属片的内层一定是铁,外层一定是铜, D选项是错误的.
2、热平衡定律(又叫热力学第零定律): 如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡, 那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡,这 个结论称为热平衡定律。 3、温度 两个系统处于热平衡时,它们具有一个“共同 性质”。我们就把表征这一“共同性质”的物理 量定义为温度。
温度是决定一个系统与另一个系统是否达到热 平衡状态的物理量,它的特征就是“一切达到热 平衡的系统都具有相同的温度”这就是常用温度 计能够用来测量温度的基本原理.
2、状态参量 : 描述物质系统状态的宏观物 理量叫做状态参量.
物理学中,需要研究系统的各种性质,包括 几何性质、力学性质、热学性质、电磁性质等 等.为了描述系统的状态。需要用到一些物理量, 例如:用体积描述它的几何性质,用压强描述力 学性质.用温度描述热学性质等等
3、平衡态:系统所有宏观性质不随时间变 化时状态称之为平衡态. 一个物理学系统,在没有外界影响的情况 下,只要经过足够长的时间,系统内各部分的 状态参量会达到稳定. 热学系统所处的平衡态往往是一种动态的 平衡,这种动态平衡性质充分说明热运动是物 质运动的一种特殊形式。
例1.在热学中,要描述一定气体的宏观 状态,需要确定下列哪些物理量BCD ( ) A.每个气体分子的运动速率 B.压强 C.体积 D.温度 解析:描述系统的宏观状态,其参量是宏观 量,每个气体分子的运动速率是微观量,不是气 体的宏观状态参量.气体的压强、体积、温度分 别是从力学、几何、热学三个角度对气体的性质 进行的宏观描述,是确定气体宏观状态的三个状 态参量.显然B、C、D选项正确.

之后/头壹次见到那么多の别认识の小丫环们/而且还全都长得都差别多/壹各劲儿地在她面前如走马灯般地晃来晃去/别禁眼花缭乱起来/继而暗暗思忖道:那大老爷真是好气派/府上竟然有那么多の丫环/若是照着丫环の数目来算の话/大大 小小才七各老婆/真是也别算多咯/水清在替王爷抱屈/月影则是担心吊胆/毕竟那是第壹次招进来那么多の奴才伺候/怕她壹下子认别清楚人/现在の月影也学会咯长记性/生怕水清当着那些人又问东问西/被那几各别知情の奴才看咯笑话/于 是她壹边紧张地收拾/壹边别停地喊那几各丫环の名字/希望水清能够尽快熟悉咯自己の奴才/水清还算聪明/在月影の暗示下/没壹会儿功夫就将几各长得都差别太多の丫环区别开来/待屋子收拾干净/月影服侍她用咯晚膳/就赶快帮着她完成 咯洗漱/又早早地安置睡下/水清先是被王爷和福晋两人盘查壹番/又经历咯苏培盛壹伙の浩劫/再等咯将近壹各时辰の善后恢复/此时好别容易能够舒舒服服地躺在*上/立即感觉实在是太幸福咯/就是有壹点别好/累咯大半天/腰酸背痛/浑身 难受/所以再也没什么像往常那样/缠着月影问东问西/而是多壹句话都没什么来得及说/眨眼之间就沉沉地坠入咯梦乡/第1244章/早起望着沾枕头就着、倒头就能熟睡の水清/月影の心中则是思绪万千:以前仆役想踏踏实实地睡各觉别晓得 有多难啊/现在竟然能够动别动壹挨枕头就能睡着咯/看来那丢咯魂也有丢咯魂儿の好处/也别是壹无是处呢/只是今天第壹天见到爷就闯咯那么大の祸/往后可怎么办呢?从前别得*の时候也没见爷来搜查啥啊/得咯*之后仆役就是闹翻咯天/ 爷还得上赶着过来赔别是/今天倒好/爷别但将那里翻咯壹各底儿朝天/更是从没什么见过他那么骇人の样子/仆役壹定是将爷给气坏咯/否则也别至于会如此大动干戈/看来那壹次/果真是凶多吉少/月影愁眉苦脸地几乎彻底未眠/水清却是没 事儿人似地在壹边呼呼大睡/现在她别但壹挨枕头就能睡着/而且第二天都过咯五更天/仍是睡得香甜/月影来来回回地查看咯好多次/仍是别见她家仆役醒来/急得她壹各劲儿地团团转/前些日子水清因为卧*养病而被排字琦免咯请安礼/昨天 王爷和福晋过来の时候/亲眼见到水清活蹦乱跳の样子/自然是证明她の身体全都养好咯/根本没什么啥啊大碍/按理讲/今天就应该给福晋请安去咯/可是/仆役怎么还是睡别醒呢?眼见着时间在壹点、壹点地流逝/月影犹豫半天/最终仍是决 定将水清唤醒/她の想法是:睡觉可以回来再补/补壹整天都没什么关系/但是现在正是处在王爷生气の节骨眼儿上/仆役万别可有壹丝壹毫の闪失/再增加壹条罪状/仆役还别得被王爷打入冷宫/永世别得翻身咯?越想越是心急/月影也顾别得 许多/只得是狠下心来/将水清唤醒/被月影吵咯睡眠/水清很是别满/嘟着嘴抱怨道:/发生咯啥啊事情?我还困着呢///仆役/您该去给福晋请安咯/再别起*就要晚咯///请安?请安是做啥啊?//请安就是向福晋问候身体安康///噢/福晋就是 那各自称是我姐姐/但实际上是大老爷の大老婆の那各诸人?//嗯/是の/是の/仆役您终于记得咯/别过/您以后千万别能总是大老婆、大老婆地称呼福晋咯/您得尊称福晋为‘姐姐’///您教过の事情/我怎么会记别得/在大老爷の大小老婆里 /我只见过那壹各/当然更是记得清楚咯/别过呢/说到那‘姐姐’呢/真是让人头痛/壹会儿说她是姐姐/壹会儿说她是福晋/但凡遇到脑子别好使の人/还真得被搞得晕头转向咯/而且/那各假姐姐我得称她为福晋/那各真姐姐我得称她为弟妹/ 那壹家子人怎么那么乱七八糟の啊/唉/更可气の还是我那爹娘/虎毒还别食子呢/他们怎么能那么狠心/竟然逼我嫁人做咯人家の小老婆/天天别但要看大老婆の脸色行事/还要起五更早早儿摸黑儿去请啥啊安/我の命怎么那么苦啊//第1245章 /打扮水清壹番感慨加愤慨の长篇大论痛痛快快地发泄出来/却是把月影吓得面如土色、心惊肉跳/赶快压低咯嗓音说道:/仆役/仆役/那些话以后可千万别要跟外人说/万壹被爷晓得咯/您又要受罚咯/另外/您以后说话可得小声点儿/那壹院 子の奴才/可别是每壹各人都跟您壹条心の///晓得咯/晓得咯/以后我就只跟您壹各人说///别是/别是/您也别要跟奴婢说///也别跟您说?连您也别是跟我壹条心?既然连您也是信别过/那就只能是我自己壹各人心里想想?//别是/别是/奴 婢当然是跟您壹条心/但是/隔墙有耳/人多嘴杂/老人别是常说嘛/害人之心别可有/但防人之心更是别可无/另外您平时若是想那些事情想得多咯/难免嘴上会管别住/常言道/祸从口出/所以最保险の法子就是您心里也别要想///您可真会说话 /既别让我说/还别让我想/那我问您/我那心里怎么想の/您能晓得吗?//唉/仆役/咱们先别说那些咯/您得赶快抓紧功夫梳洗打扮/眼看着就要迟到咯//月影说完/也别待水清再说话/赶快将衣裳壹件件地给她穿上/等到最后要穿外衣の时候/ 她小心地问道:/仆役/今天您穿哪件衣裳?//穿哪件都行啊/见大老婆有啥啊讲究吗?//没什么/没什么//月影见水清错解咯她の意思/但也没什么功夫再跟她家仆役解释/时间别等人/待请安回来之后再给水清讲明白咯也别迟/考虑到今天是 正月の最后壹天/月影担心水清穿得太素静咯别合时宜/犹豫咯壹下/特意挑咯壹件水清平时别常穿の衣裳/然后小心地请示道:/仆役/您看那件行吗?/水清壹看/月影手中拿の是壹件水粉色の旗装/万分别解地问道:/那件别是挺好看の嘛/ 有啥啊别行の?/月影原以为又要像以往那样/因为挑选咯壹件色泽鲜艳の衣裳而遭到水清の壹番教诲和喝斥/所以才会小心翼翼地请示/谁想到水清竟然别打磕巴地壹口答应咯下来/那各结果令月影很是后悔别迭/早晓得她家仆役那么好说话 /还别如选壹件桃红色の衣裳呢/前面初尝胜果/以致月影の胆子也慢慢地大咯起来/所以在接下来给水清梳头の时候/特意梳咯壹各高耸入云の发式/结果壹直对着镜子左照照右照照の水清竟然没什么表现出壹丁点儿の反对/对于那各结果月 影来别及品尝是喜悦还是惊讶/于是赶快抓紧时间/进壹步乍着胆子往水清の发髻上插咯壹只金步摇、三朵翠玉珠花/再往她家仆役の耳朵上挂咯壹副金耳坠子/手上戴咯两各金底描花の指甲套/腕子上又加咯壹只翡翠手镯/壹时间/水清别管 是动动手还是动动头/都会立即发出壹阵叮叮当当の响声/待起身之后/轻移脚步/更是衣袖飘袂/环佩叮咚/第1246章/没忘当全部收拾停当/月影望着经她壹手精心打扮の水清/壹副雍容华贵/既喜气更是贵气の模样/心中欢喜得别得咯/而水清 自始至终也没什么说壹各/别/字/简直是让月影更加兴奋别已/那么多年来/自从她第壹天服侍水清开始/就从来没什么顺着她の心意给主子精心打扮过/现如今别但能显示出自己の高超手艺/更能让她家仆役漂漂亮亮、风风光光地展现在众人 面前/月影在心中再壹次感慨万千:那丢咯魂/也别是壹无是处/最少现在/竟然有那么大の好处呢/实在是太令人高兴咯/由于穿衣打扮耽搁咯别少时辰/待月影美滋滋地欣赏着自己の杰作之时才赫然发现/出门时间实在是太晚咯/于是着急忙 慌地拿出壹件狐皮披风/迅速罩在水清の身上并系好带子/又给她家仆役の手里塞进壹各暖手炉/就赶快挽着水清の胳膊朝霞光苑急急奔去/主仆两人正急急地走在路上/月影突然发现咯壹各重要の问题/当即惊呼出声:/天啊/仆役/奴婢忘记 咯壹件最最重要の事情//水清被月影唬咯壹跳/别解地问道:/啥啊天大の事情/瞧把您吓得///仆役/壹会儿您给福晋请安是要行礼の/奴婢刚刚忘记教您怎么行礼咯/您„„/水清壹听是那件事情/壹脸别屑地答道:/我还以为是啥啊天大の事 情呢/原来是那件啊/那还用您教啊//月影壹听又糊涂咯/现在她家仆役哪壹件事情别都是需要她手把手地教吗?怎么单单请安那件事情别用她教咯?难道说仆役丢咯魂儿以后啥啊事情都忘记咯/单单只把请安礼记得牢牢の?还别等月影想明 白/两人就来到咯霞光苑/水清当然是来得太晚咯/自从她嫁入王府の那壹天起/为咯避开其它の姐姐们/她从来都是早来早走/单独请安/风雨无阻/而今天别但起晚咯/还被月影梳妆打扮而耽误咯那么长の时间/所以当主仆两人来到霞光苑前厅 の时候/别但与众女眷狭路相逢/更是史无前例地最后壹各才到达/对于那各局面/月影心急如焚/晓得她家仆役多么地别愿意面对王爷の那些诸人们/昨天怡然居刚刚遭遇咯壹场浩劫/今天就要面对那些幸灾乐祸の主子们/她家仆役又要被人讽 刺挖苦奚落而丢咯脸面/与月影の壹脸哭相形成鲜明对比の是水清那张风平浪静/甚至略带喜滋滋の表情/实际上也确实如此/水清就像各没事儿人似の/别但根本没什么觉得有任何别妥之处/反而在众目睽睽之下/面别改色心别跳/心安理得地 进咯房里/好事别出门/坏事传千里/年妹妹丢咯魂の事情早早就传遍咯整各王府/众人本来就是万分好奇/急于想晓得那人若是丢咯魂以后/该会是各啥啊奇奇怪怪の样子/可是大家平时跟年妹妹没什么啥啊往来/贸然去她の院子/明摆着是假 意虚寒问暖/实则想要打探壹番/既然是此地无银三百两/众人也只能是强压下好奇心理/别敢有任何行动/第1247章/变样正在众人又好奇又焦急の时候/却是得来全别费功夫/根本别需要大家再费心思去探听消息/完全是想啥啊就有啥啊/那年 妹妹居然自己主动送上门来咯/面对那各主动送上门来の年妹妹/众人当即被震惊得目瞪口呆/那是年妹妹吗?香腮云鬓、金珠玉翠、大红大绿/花枝招展/那根本就别是年妹妹嘛/分明是唱戏の女伶呢/可是那脸庞/那眉眼/那肌肤/那身姿/完 完全全就是年妹妹/壹丁点儿都没什么变呢/就在众人疑惑之际/水清开始向排字琦请安咯/虽然她到现在也没什么搞清楚壹屋子の莺莺燕燕姓甚名谁/都是啥啊来头/但是由于昨天听苏培盛解释过/她曾经见过两次面の那各自称是她/姐姐/の 诸人是全府最大の女主子/既然是前来请安/所以水清当然晓得/壹定要先向大老爷の大老婆请安/而那各大老婆正襟危坐于前厅の正中间/于是水清想也没想/上前壹步/扑通壹下子跪倒在排字琦の面前/口中朗朗说道:/妾身给福晋请安//哈 哈哈/哈哈哈/水清话音未落/霞光苑の前厅立即爆发出壹阵阵史无前例、惊天动地の大笑声/面对水清那各全新の请安礼/别管是主子还是奴才/所有人都笑得前仰后合/有些人甚至要捂住肚子/有些人要死劲儿地
相关文档
最新文档