2014年秋季学期课堂作业三三年级语文

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部编版小学语文三年级上册《语文园地五及习作例文》课堂同步练习试题 (含答案)

新部编版三语上标准化试题+习作例文（附答案）语文园地五一、标准化试题：（提醒：根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。

）1.读拼音，写词语：mǔ qīn wài zǔfùyǔ diǎn chuán fū yòng lì( ) ( ) ( ) ( ) ( )chuán tóu yǔmáo cuìlǜjìng qiāo qiāo cuìniǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǔyúdāchuán shālāxiǎnɡshēnɡzuǐjiǎo tūn xià( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chuāng qián púɡōnɡyīng shèng kāi wán shuǎróng máo ér qiě( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jiǎzhuānɡhāqiàn diào yúhǎn jiào yīběn zhèng jīng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )guān cháhélǒng yǒu qùxǐài shuìjiào qǐchuáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音。

玩耍．（suǎshuǎ）合拢．（lóng lǒng）蒲．公英（púpǔyīn yīng）朝．霞（zhāo cháo）盛．开（shèng chéng）睡．觉（suìshuì）认输．(sūshū)允．许(yǔn shǔn)埋怨．．(máimán yán yuàn)贪婪．(lán nán)嘴唇．(cún、chún)乖．巧(guāi gāi)狭．长(jiá xiá)跑赢．（yín yíng）冲．着（còng chòng）3.下列加点字读音全部正确的是（）。

苏教版三年级语文下学期按要求写句子专项课间习题含答案

苏教版三年级语文下学期按要求写句子专项课间习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求改写句子。

1．小鸟多么美丽。

（把句子写得更加具体生动）________________________________________2．孙中山想，这样糊里糊涂地背有什么用呢？（改为陈述句）________________________________________3．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

（仿写比喻句）_______________________________________________4．种子被泥土紧紧地包裹着，它只能把身体缩成一团。

（改为双重否定句）_________________________________________________二、按要求完成句子练习。

1．这座桥不但．．美观。

（用加点词语造句）．．坚固，而且______________________________2．我把蜜蜂放在纸袋里。

（改为“被”字句）______________________________3．从鹿身后追来的不正是一头凶猛的狮子吗？（改为陈述句）__________________________________________4．我们要认真解决并善于发现学习上的问题。

（修改病句）__________________________________________5．飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。

（缩句）__________________________________________6．小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。

（照样子，添加动作、神态）妈妈___________，看上去很生气。

7．因释其耒而守株，冀复得兔。

（用“/”给句子断句）__________________________________________三、按要求改写句子。

三年级上册语文第4课《古诗三首》同步练习作业(部编版)(有答案)

三年级上册语文第4课《古诗三首》同步练习作业(部编版)(有答案)一、基础积累与运用1.看拼音，写词语。

XXX（XXX）cánjú（残局）XXXɡyè（XXX）zènɡsònɡ（增送）chénɡsèjìnɡ（成色精良）（饧）shí2.辨字组词。

XXX对军首（留军道）（对军首）（XXX）（XXX）（留君首）（留军首）增桃赠挑径（赠桃增挑）（赠桃赠径）（增桃赠径）经（径）（经）（赠径）3.给带点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。

1)“行”读音：①háng②xíng人行道（háng）银行（háng）步行（xíng）2)“处”读音：①chǔ②chù处分（chǔ）到处（chù）处理（chǔ）4.品读诗句，完成练。

1）远上寒山石径斜，XXX处有人家。

这两句写出了诗人所看到的山中景致。

“寒山”字点明深秋季节；“石径斜”字写出了山路的陡峭；“有人家”使人联想到山中的居民。

2）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

这两句抓住荷花和菊花两处景物描绘出了秋末冬初的萧瑟景象。

“荷尽”与“菊残”形成强烈对比，突出了菊花做霜斗寒的形象。

二、诗歌鉴赏5.阅读诗歌，回答问题山行【唐】牡丹亭·XXX远上寒山石径斜，XXX处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

1）默写古诗。

远上寒山石径斜，XXX处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2）这是描写秋天的一首诗，诗中共写了寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶六种景物。

3）这首诗中，最能表现秋天的诗句是“霜叶红于二月花”。

6.阅读诗歌，回答问题赠XXX【宋】XXX荷尽已无擎雨盖，水漫金山如画里。

更无柳絮因风起，唯有葵花向日稀。

1）默写古诗。

荷尽已无擎雨盖，水漫金山如画里。

更无柳絮因风起，唯有葵花向日稀。

2）诗中用“擎雨盖”比喻荷花。

2014年秋季三年级语文期末试卷

第1页（共6页）第2页（共6页）**乡中心学校2014年秋季学期三年级语文期末检测卷一.读拼音,写字词.(8分)Chu àng j ǔ w ēi w ǔ b ǎo g ùi n èn l ǚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ S àn b ù j ī h ū n ǎo n ù ku ān y ù﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 二.划去括号里不恰当的字。

﹙ 6分﹚﹙郊胶﹚卷花﹙瓣辨﹚ 进﹙功攻﹚ ﹙保宝﹚贵 ﹙流留﹚ 意粗﹙壮状﹚ 茂﹙密蜜﹚ ﹙朴仆﹚ 素忧﹙郁豫﹚ 三按要求写词语。

﹙9分﹚1. 表示颜色的词语。

﹙例：金黄、碧绿﹚﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚2.笑呵呵 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 2. 含有反义词的;﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚3. 含有两个数字的：﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚4. 明明白白： ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚5. 又香又甜：﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚四..给带点字选择正确读音，用“—”画出来。

（6分）①张丽拿起扇(sh àn sh ān)子，对着妈妈扇(sh ān sh àn)啊扇扇啊，扇乱了妈妈的长发 (f ā f à)，看着这么懂事的女儿妈妈发(f ā f à)出甜美的微笑。

②原来圣诞树就是给（g éi j í）予树，它给(g éi j í)小朋友们带来新年的祝福。

五.先把下面的词语补充完整,再找出其中的一组反义词.(10分) 不( )思索兴高( )烈相( )并论成群( )队千( )万唤里应( )合如愿以( ) 垂头( )气反义词: .。

六.我能在( )里写出加点词的反义词.(6分) ⑴.对工作要认真．．,不要( );对同学要热情．．,不要( );对朋友．．要( ),不要虚伪．．.．。

．⑵.虚心．．使人进步．．,( )使人( ).。

2014年秋季学期课堂作业二三年级语文

七、阅读课文《北大荒的秋天》片段，回答问题。 ⒈按要求写词语。橘黄血红绛紫表示颜色的词：银灰（）（）（）一刹那一瞬间表示时间很短：转眼间（）（） ⒉填空。北大荒的天空二这段话共有（）句，第一句写了（流云的色彩的特点），第二句写了（）。 ⒊你认为片段中的锦缎指是什么？请在序号上打“√”。 B.流云像锦缎√ 八、阅读课外短文，回答问题。 ⒈用“\”划去文中括号里错误的读音。 ⒉这篇短文按顺序分别写了（枝叶）（浓雾）（阳光）（野花），赞美了森林夏天景色的美丽。 ⒊用“______”画出文中的比喻句。
小鸟在天空尽情地飞翔。
六、根据课文内容填空。
⒈原野（热闹）非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发
出了（哗啦啦）的笑声；挺拔的高梁扬起（黑红黑红）的脸庞，像是在（乐呵呵）地演唱。 ⒉有贴着山顶的白云（映衬），湛蓝的天空显得越发（纯净）；有拉萨河畔草地的（对照），湛蓝的天空显得更加（明洁）。
2014年秋季学期课堂作业㈡
一、读拼音，写词语。
liǎn páng rán shāo yìng zhào wéi rào （脸庞）（燃烧）（映照）（围绕） chuāng lián yōu yáng chún jìng xióng wěi （窗帘）（悠扬）（纯净）（雄伟）除部首外再查几画选择正确的字义（打“√”） ①一直，向来； √ ②本色、白色。 ①量词，次，回； √ ②全面，到处。
五、按要求改写句子。一颗明珠 ⒈杭州西湖是镶嵌在这天堂里的（（把句子补充完整） ⒉大风把树枝吹断了。（改成“被”字句）树枝被大风吹断了。
）。
⒊在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？（改成陈述句）在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。

苏教版2024年小学三年级语文上学期期中考试课堂检测

苏教版2024年小学三年级语文上学期期中考试课堂检测姓名：__________ 班级：__________ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟) 题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。

wēi wǔcūn zhèn ān níng guān yuán wēi xiǎn hǎi shēn gōng jītuīdòngxùn sùhòu tuìgāng tiěchéng xiàn二、把下列词语补充完整，再选择合适的填在下面的句子中。

（____）日当（____）连（____）起（____）（____）（____）琼楼（____）（____）图强孜孜（____）（____）意（____）深（____）兴风（____）（____）（____）不及（____）⑴爸爸（___________）地对我说：“做任何事情都不能骄傲呀！”⑵远处，那（____________）的群山上卧着一条长龙，那就是长城。

⑶全村人在李伯伯的带领下，（________），勤劳致富，我们村也成了远近闻名的富裕村。

⑷刚吃完年夜饭，我就（_____________）地跑出去看烟花了。

三、看一看，连一连。

哪吒射落太阳阿凡提大闹天宫后羿补天女娲闹海孙悟空替人申冤四、比一比，再组词。

仿（______）没（______）哄（______）猪（______）从（______）访（______）设（______）洪（______）猎（______）丛（______）五、选择正确的词语填空。

希望期望1.小红军看到了未来,看到了（_______）。

2.我一定不辜负老师的殷切（_______）。

辽阔宽广广阔3.他待人和善，胸怀（_______）。

4.（________）的田野上，到处可见丰收的景象。

5.走进这（_______）的音乐厅，你好好地去听秋的声音。

小学三年级语文《翠鸟》原文及课后练习题

【导语】从狭义上讲，练习题是以巩固学习效果为⽬的要求解答的问题；从⼴义上讲，练习题是指以反复学习、实践，以求熟练为⽬的的问题，包括⽣活中遇到的⿇烦、难题等。

以下是整理的⼩学三年级语⽂《翠鸟》原⽂及课后练习题相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《翠鸟》原⽂翠鸟喜欢停在⽔边的苇秆上，⼀双红⾊的⼩⽖⼦紧紧地抓住苇秆。

它的颜⾊⾮常鲜艳。

头上的⽻⽑像橄榄⾊的头⼱，绣满了翠绿⾊的花纹。

背上的⽻⽑像浅绿⾊的外⾐。

腹部的⽻⽑像⾚褐⾊的衬衫。

它⼩巧玲珑，⼀双透亮灵活的眼睛下⾯，长着⼀张⼜尖⼜长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着⽔⾯疾飞，⼀眨眼，⼜轻轻地停在苇秆上了。

它⼀动不动地注视着泛着微波的⽔⾯，等待游到⽔⾯上来的⼩鱼。

⼩鱼悄悄地把头露出⽔⾯，吹了个⼩泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇秆，像箭⼀样飞过去，叼起⼩鱼，贴着⽔⾯往远处飞⾛了起。

只有苇秆还在摇晃，⽔波还在荡漾。

我们真想捉⼀只翠鸟来饲养。

⽼渔翁看了看我们说：“孩⼦们，你们知道翠鸟的家在哪⾥？沿着⼩溪上去，在那陡峭的⽯壁上。

它从那么远的地⽅飞到这⾥来，是要和你们做朋友的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个念头。

在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的⽻⽑，希望它在苇秆上多停⼀会⼉。

【篇⼆】⼩学三年级语⽂《翠鸟》课后练习题⼀、拼⼀拼，写⼀写。

cuìniǎo chènshān dǒubì jīlíng wěigǎn zhùshì yúwēng dàngyàng ⼆、读⼀读，抄⼀抄。

翠鸟腹部清脆饲养⽯壁⼜尖⼜长透亮逃脱三、⽐⼀⽐，组词语。

衬（）秆（）疾（）泛（）村（）杆（）病（）乏（）脱（）饲（）希（）透（）锐（）词（）稀（）秀（）四、填上合适的词语。

（）的⽻⽑（）的⽖⼦（）的眼睛（）地看着（）地注视（）地停五、写出下⾯各词的反义词。

2014年秋季学期课堂作业四三年级语文

八、阅读课外短文，回答问题。 ⒈比一比，再组词。管( 管理 ) 眯( 眼眯 ) 官( 当官 ) 咪( 妈咪 ) ⒉在括里填上合适的词语。 ( 圆圆 )的脸 ( ( 不高不低 )的个子 ( 明亮淘气
圆( 团圆 ) 园( 公园 ))的眼睛 )的妹妹⒊小妹妹说话为什么总是把大家逗得哈哈大笑？
她说话咬字不清。
六、写留言条王军：今天上午，我去你家想借你的足球鞋。可惜你没在家。后来，你奶奶把鞋给我了。谢谢！李强 7月16日七、阅读课文《第八次》片段，回答问题。 ⒈磨坊( mò√ ) 几乎( jī√ ) ⒉失败——( 成功 ) 失去——( 得到 ) 苏格兰 ⒊布鲁斯王子是____________( 哪国)人。他失去信心是因为⑴_________________________________________ ；苏格兰军队失败 ⑵_____________________________________________ 。布鲁斯王子受伤 “这场战争”指_________________________________ 。外国侵略苏格兰
四、写出下面句子中带点词语的近义词。骄傲( 自大)建议( 提议)屈辱( 侮辱)侵略( 侵犯) 五、按要求改写句子。 ⒈苏格兰军队赶跑了外国侵略军.(改成“把”字句和 “被”字句) 苏格兰军队把外国侵略军赶跑了。 “把”字句_____________________________________ 外国侵略军被苏格兰军队赶跑了。 “被”字句_____________________________________ ⒉用带点的词语造句。 ①雷奈克试了试，声音果然沿着木板传了过来。我没好好学习，成绩果然降落了。 ②一个人如果有疾病，他的内脏运动就会出现异常。如果人人都献出一点爱，世界就会变得更加美好。 ⒊找样子,在括号里填上地点,使句子表达的意思更具体。 ①勾践( 在屋子里 )挂了一只苦胆。 ②放学后，王老师( 在办公室里)批改作业。

部编人教版三年级语文下册第1课《古诗三首》教案及课后作业设计

2.老师范读，划出朗读节奏，男女生分组读。

（课件出示25）梅子/黄时//日日晴，小溪/泛尽//却山行。

绿阴/不减//来时路，添得/黄鹂//四五声。

三、吟诵感悟，想象画面1．带着问题，再读古诗《三衢道中》。

（课件出示26）（1）作者是在什么时间游于三衢山中的？他的行程路线怎样？（2）沿途作者都看到了什么？结合插图和注释进行想象，并与小组内的同学交流一下。

（3）想一想作者的心情是怎样的。

2．学生自主学习，合作交流。

3．全班交流。

（1）梅子黄时，正值雨季，而天气却（学生填空：日日晴），给人以之情（喜悦）。

（板书：梅黄一日日晴）（2）读第2句“小溪泛尽却山行”，说说这句话写了什么？（一“溪”、一“山”、一“泛”、一“行”，不仅表明作者的行程，还透露出作者的喜悦之情。

）（板书：溪—泛、山—行）“却”在这里是“再”的意思。

（3）哪句话是写作者沿途所见？（出示3、4句）想象交流并有感情地读一读。

“不减”“添”分别解释成什么？（不减：并没有少多少，差不多。

添：增添）（板书：不减一添）正当诗人有些失望的时候，却看到树上黄鹂的美丽，听到其叫声，于是情不自禁地吟出了下面两句诗。

齐读后两句。

引导学生用关联词语填写后两句。

绿阴不减来时路，（不但）添得黄鹂四五声。

（而且）【设计意图：用问题引领学生自主学习，学生自主阅读的过程就是理解感悟的过程。

】备课素材【教材分析】《绝句·迟日江山丽》是杜甫写于成都草堂的一首五言绝句，是极富诗情画意的佳作。

全诗意境明丽悠远，格调清新，对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢。

描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜集中别具风神的篇章。

诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。

《惠崇春江晚景》这首诗是宋代诗人苏轼为惠崇的画作的题画诗。

诗歌语言精练，节奏鲜明，音韵和谐。

全诗用白描手法简洁的写出了最富有特征的景物，使人如沐浴春风，如临其境。

三年级语文上册第6课《秋天的雨》课时练习题(含答案)

三年级语文上册第6课《秋天的雨》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．清凉留意颜科油票B．果树菊歌曲气昧香甜C．过冬丰收一盒票香D．争着好闻黄梨勾住油亮2．秋天的雨给植物带来了，秋天的雨给果实带来了，秋天的雨给小动物带来了。

（）A．好闻的气味冬天快要来了的信息五彩缤纷的颜色B．五彩缤纷的颜色冬天快要来了的信息好闻的气味C．五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息3．“频频”的意思是（）A．偶尔B．连续不断地C．丰富的4．下列词语中，加点字注音有误的一项是（）A．钥．匙（yào）缤．纷（bīng）B．一枚．（méi）喇．叭（lǎ）C．邮票．（piào）飘．舞（piāo）5．《秋天的雨》这篇课文是从______、____、____这几方面来描写秋天的雨的。

（）A．秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中各种动物和植物准备过冬B．秋天雨的样子、秋天的丰收景象、秋天动物准备过冬C．秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象、深秋中植物准备过冬6．按要求写句子。

（1）你不知道他们为什么这么急急忙忙吗？（改为陈述句）_________________________ __________（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。

（改为“把”字句）_______________________ __________（3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。

（改为“被”字句）______________________ _______（4）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

（修改病句）________________________ _____ 7．读课文《秋天的雨》，补充句子①黄黄的叶子像_____ ___②红红的枫叶像_______ _③金色的田野像_____ ___④飘洒的秋雨像________二、阅读提升（一）课内阅读秋天的雨（节选）①秋天的雨，有一盒五彩缤纷．．．．的颜料。

三年级语文秋季学期期末练习三

2012年度秋季学期三年级语文期末练习题（三）（时间：150分钟满分：100分）一、写出下列的大写字母，并把大写字母按字母表顺序排列。

（4分） a( ) c( ) n( ) j( ) b( ) z( )大写字母顺序排列：二、给加点字选择正确读音，在下面画“——”。

3分）名堂．（tánɡ tan ɡ）鲫．鱼（jì jí）待．着（d āi d āi ）骆驼．（tuo tu ō）居．民（j ū jù）胶卷．（juàn juǎn ）三、读拼音，写词语。

（10分）p íng b à m î f áng ji ǎn d ān làng fâi ( ) ( ) ( ) ( ) f ēi w ǔ xún zháo jī h ū bài fǎng ( ) ( ) ( ) ( ) dà jīng sh ī sâ zhēng qí dîu yàn ( ) ( ) 四、比一比，组成词语。

（8分）搞( ) 遍( ) 妨( ) 盯( ) 稿( ) 编( ) 防( ) 叮( ) 纪( ) 坪( ) 辨( ) 燥( ) 记( )评( )辩( )躁( )五、仿照例词，再写出3个类似的词语。

（4分）1、一个个（ABB ）2、家家户户（AABB ）3、收拾收拾（ABAB ）4、各式各样（ABAC ）六、把词语补充完整并按要求分类，只填序号。

（4分）( )( )明媚 ( )头 ( )气( )芳 ( )人自( ) 自( ) 七写出下列词语的近、反义词。

（4分） 1.近义词。

穿戴—（）美丽—（）2.反义词。

合拢—（）熟悉—（）八、我会选词填在括号里。

（4分）观察参观1.今天，李老师带全班同学（）了科技馆。

2.我们要多些（）大自然的现象。

三年级下册七彩课堂语文语文园地六的作习

三年级下册七彩课堂语文语文园地六的作习今天，我和爸爸、妈妈到郊外的田野上去玩。

走在田野的小径上，我突然发现前面不远的地方，有什么东西在闪着红光，十分耀眼。

走近一看，啊，是一簇簇盛开的芭蕉花。

芭蕉花又大又红，随着秋风不停地摆动，就像是一团团燃烧的火焰。

走在前面的爸爸突然对我喊起来：“孩子，快来看!”我和妈妈忙跑去，啊，原来爸爸在树丛中发现了一串串野葡萄。

野葡萄是橙色的，挂在树枝上，就好像一串串透明玛瑙。

爸爸揪住树枝，妈妈上前去采，把手也扎破了，但终于采到了一串野葡萄。

翻越一座小山，我们又仿佛来到了花的世界。

花开的野菊花遍野都就是。

白的、黑的、青色的、粉的、淡绿色的、玫瑰色的，在微风中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩缤纷。

漂亮极了。

我们一边看花掉，爸爸一边传授：这叫做金丝钩，这叫做黄石公，这叫做蓝崭新苹，这叫做林庄村星……啊，真是千姿百态!突然从灌木丛中飞窜出一只沙褐色，胸部淡棕色的小鸟，直插高空，清脆地鸣叫着，我高声叫喊：“鸟!鸟!是大麻雀吧!”爸爸笑着说：“那不是麻雀，那是‘告天子’也叫‘云雀’专在高空叫，这种鸟很灵活，有时从天空直落地面。

”我正在仰头张望的时候，又飞起一只鸟，落在小树上了，叫声婉转悦耳，那是一只脖子火红火红的鸟，真可爱。

爸爸指着说：“那是‘红点颏’，有优美的歌喉。

咱们今天真幸运!”是啊，鸟正在用优美的歌喉，唱着一曲秋天的赞歌。

看著这秋天的田野，我在想要，秋天不是凋谢的季节，秋天充满着活力。

秋天就是美丽的，我们必须在这调皮的季节里，加紧努力，为我们的生活平添姿色!秋姑娘到了，秋高气爽，大雁南飞，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。

蔚蓝的天空飘扬着朵朵白云。

我喜欢这金色的秋秀，更喜欢那秋天的田野。

跑在通向田野的林荫道上，指着路旁的树木已经干枯了，枯黄的叶子纷纷扬扬地飞舞下来，黄黄的，挂满了大地，踩上去，软绵绵的，还可以收到“沙沙”的响声。

小草虽然枯黄了，但地底下却蕴含着勃勃生机，一到来年春天，它又可以蓬勃生长。

三年级语文上册课后作业(A组-基础篇) (14)

5. 这首诗用寓情于景的写法，前两句借__梧__叶______、_秋__风_________烘托了作者漂泊江湖、孤单寂寞的凄凉之感。后两句写儿童 __夜__捉__蟋__蟀________兴致高昂，更显出作者客居他乡的孤寂和无奈。【方法】
夜书所见
萧__萧__梧__叶__送__寒__声__，__________ __江__上__秋__风__动__客__情__。________
知__有__儿__童__挑__促__织__，______ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ___ __夜__深__篱__落__一__灯__明__。________
～～～～～～～
～～～～～～～
1．默写古诗。
2．诗的前两句描写的景物有__梧__桐__树__叶______、__江__上__秋__风______。
“萧萧”的意思是___风__声_____，“挑”的意思是
_用__细__长__的__东__西__拨__弄_______，“促织”的意思是__蟋__蟀______，“篱
落”的意思是____篱__笆____。用“ ～～～ ”画出描写儿童活动
的诗句。
3. 这首诗描写的是____秋____季___晚__上___(时间)诗人的所见所想。“动客情”中的“情”主要指诗人_____思__乡_________的感情。
4. “夜书所见”中的“书”的意思是__书__写__，__写__作__，从诗中我们可以知道，诗人见到的事物有____远__处__篱__笆__下__的__灯__火__________________。

【部编版】三年级语文上册配套课后作业7 听听,秋的声音(1)

7* 听听，秋的声音
课后作业
基础积累大巩固
一、我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。

1.叮咛：
2.歌韵：
3.歌吟：
4.道别：
二、我会积累文中的量词。

一排排( ) 一片( ) 一朵（）
一阵阵( ) 一滴( ) 一颗（）
三、我知道这些词的近义词。

道别—（）掠过—（）辽阔—（）
阅读能力大提升
四、课文整体梳理：我能读懂诗歌意思。

1.作者抓住了秋天里大自然的一些，用诗的语言，赞美了。

2.诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如、、
、等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如最后两节中写的秋天的声音，这种声音藏匿于秋天的万物中。

思维创新大拓展
五、拓展思维，仿写诗歌。

1.想想我们身边的事物和景象，它们会发出怎样的声音呢？他们好像在说些什么呢？赶快与同学交流一下。

2.我会按照这篇诗歌的形式写几段诗歌。

听听，
秋的声音，
，
“”，。

参考答案
一、1.叮咛：再三嘱咐。

2.歌韵：歌曲的音节旋律,歌曲的韵味。

3.歌吟：歌唱吟咏。

4.道别：分别时与人打招呼。

二、一排排(大雁) 一片(叶子 ) 一朵（小花）
一阵阵(秋风) 一滴(汗水) 一颗（种子）
三、告别拂过广阔
四、1.声音秋天
2.落叶昆虫大雁唱歌
五、听听，
秋的声音，
苹果从树上落下，
“咚咚”，
是对大树妈妈说感谢的声音。

小学三年级上册语文《7听听,秋的声音》课后作业

7* 听听，秋的声音
1.在下面的括号里填上合适的量词。

一( )叶子一( )小花一( )汗水
一( )谷粒一( )秋风一( )大树2.选词填空。

寂静安静
(1)自习课上,教室里非常( )。

(2)深夜,田野里一片( )。

希望期望
(3)小红军看到了未来,看到了( )。

(4)我一定不辜负老师的殷切( )。

3.想想看,你在秋天还能听到哪些声音呢?
参考答案：
1. 一(片)叶子一(朵)小花一(滴)汗水一(颗)谷粒一(阵)秋风一(棵)大树
2.（1）安静（2）寂静（3）希望（4）期望
3.我还能听到“哗哗哗”的声音,这是秋雨在快活地笑着跳着。

我还能听到“嘿呦嘿呦”的声音,这是小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢!我还能听到“呱呱呱呱”的声音,这是青蛙在加紧挖洞建造房屋。

部编版-语文-三年级上册-课后作业B——《花的学校》

课后作业B——《花的学校》一、基础再现。

1.用“√"给加点字选择正确的读音。

（1）每到节假．（jiǎ jià）日，这里就会人山人海，热闹非凡。

（2）假．（jiǎ jià）如我有一双翅膀，我会在天空自由地翱翔。

2.认真拼读，规范书写。

luò xià huāng yě kǒu dí kuáng fēng（）（）（）（）chǔ fá hù xiāng néng gòu shuāng bì（）（）（）（）3.词语积累运用。

（1）照样子，在括号里填上合适的动词。

（跳）舞（）衣裳（）墙角（）功课（2）看图，把图片和所表示的含有“舞”字的成语连起来。

4.用加点词语写句子。

（1）如果．．他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是．要罚他们站墙角的。

如果……是……：___________________________________。

（2）他们也有他们的妈妈，就像．．我有我自己的妈妈一样。

就像：_____________________________________________。

5.品读句子，完成练习。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风（）荒野，在竹林中（）口笛。

（1）根据课文内容选择恰当的词语填在括号里。

①吹着②走过③飘过（2）这句话所运用的修辞手法是_______。

运用这种修辞手法将下列句子补充完整。

◆风一吹，树叶________________________________。

◆秋天到了，树上的果子__________________________。

二、阅读提高。

1.阅读课文片段，完成练习。

①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

②他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

③雨一来，他们便放假了。

④树枝在林中互相碰触肴，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。