按一定顺序观察、写作
语文人教版四年级下册《如何按一定的观察顺序写景物》
小结： 观察顺序=写作顺序
文章段落的安排，也可 以和观察顺序保持一致
《七月的天山》节选
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来
的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大 的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条 闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万 朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。 这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈
闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万
朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。 这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈 的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪 水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。
《七月的天山》节选
找一找关于描写“雪峰”“雪水”“溪流”等景物的语句。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来
的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大
的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条 闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万 朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。
色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上
飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激
的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
（抓景物特点和详略安排）
我们都爱自己的校园：它也许像一座美 丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅 有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管 怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许 多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走， 看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把 观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容 写具体，语句写通顺。 如果不想写校园里的景物，也可以写别 处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的 事。
写作技巧观察作文三步法,简单好学,中小学生必会!
写作技巧：观察作文三步法，简单好学，中小学生必会！01第一步：以观察室内静物为主，注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。
如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。
如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗……我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的国旗。
每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们努力学习……通过比较，学生明白：静态片断描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。
02第二步：扩大观察范围，从室内到室外，由静到动，从颜色、形状、大小到发展变化，从看、听、想等方面写动态片断。
如指导写“初冬到了，天气一天天寒冷”片断，可让学生利用课余时间观察初冬树木的变化，然后写在本子上，在课堂上念给大家听。
如一个学生这样写：“一阵秋风刮来，树叶沙沙直响，几片黄叶飘飘悠悠掉下来。
我往地下一看，爸爸昨天扫得干干净净的院子，今天又撒下许多树叶……”有的学生还能与其它树进行比较，并写进心里想的话。
如：“……只有松树、柏树，它们不怕寒冷，还那么青绿，屹立在严寒之中。
我想我也要像松柏那样，不怕寒冷……”写动态片断，要注意观察事物发展变化过程，如写“春雾”片断，向学生提供观察提纲，提醒学生有顺序有重点地进行观察：①太阳出来前后，春雾怎样？（形状、颜色、飘动）②春雾中的景物和人们怎样？通过仔细观察，大部分学生能按观察顺序写下来。
如：“春天的一个早晨，我打开门，一股寒冷潮气迎面扑来。
原来天下大雾啦！那灰蒙蒙的大雾，像一个巨大的纱罩，把地上的一切都蒙住了。
公路上，人们在雾中行走，真像电影里的神仙在天际遨游。
不远处的自行车，只听到铃声，却看不到影子。
作文指导写自己喜欢的小动物
教学目标：1、按一定顺序写，无论写外形、脾气等特点，还是写活动、习性等情景，都要想好写作顺序。
2、通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。
3、写完后多读几遍，把错别字改正过来，把句子理通顺，将意思表达清楚。
教学重点：按一定顺序写,通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。
教学难点：通过具体内容的描述，在文中表达自己对动物的喜爱之情。
教学过程：一、激发兴趣，明确训练要求在口语交际中，我们抓住动物的特点，按照一定的顺序，介绍了我们自己喜欢的动物。
只要你喜欢的，或者你感兴趣的动物，你就会细心地去了解它，悉心地去照顾它。
二、创设情境，师生互动，描摹观察体验有几个小伙伴把自己喜欢的动物的特点写了下来，我们一起来看看吧！（一）范文临摹：①松鼠是一种美丽的小动物。
它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。
一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。
一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。
）②一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
（注：带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖。
）1、画一画：选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来，把自己当作“动物世界”的解说员，准备向别人介绍。
2、说一说：你画的是什么？请你向大家介绍一下。
（注意抓住动物的特征，加以适当的描写，可以是用比喻、拟人等修辞方法）3、除了介绍动物的特征外，还可以介绍些什么呢？（二）师生归纳：1、动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下，从整体到部分，先分别叙述再归纳总体感觉等。
2、可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等。
3、还要写出自己和动物之间的联系（写一件具体的事）（三）小组交流：相互介绍自己对一种动物的观察，和动物之间发生的事情。
交流体验，表达情感。
师：同学们那么喜欢动物，一定和动物有过动人的有趣的故事。
按一定的顺序仔细观察景物
学写观察景物的作文按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序写雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。
雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。
地上的水愈来愈多，汇合成一条条小溪。
说说这段话是按什么观察的？世上景物千差万别，观察景物的顺序不会是固定不变的。
该按怎样的顺序进行观察，要根椐事物本身的特点和观察的角度。
观察顺序大体有三种：①按空间顺序；②按时间顺序；③按从整体到局部或从局部到整体。
2．抓住景物的特点写。
说说这段话写出了景物，什么特点。
？家乡的芦苇塘尤其迷人。
（总写）夕阳向大地洒下金辉，整个苇塘披上了一层金纱，蒙上了神秘的色彩。
那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。
那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的了。
（分写：静态）这时，塘中又显得那么静。
没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的叫声。
芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟儿也缩着头躲在苇丛中。
这一切构成了恬静的苇塘。
（分写：动态）3．带着自己的感情写。
（出示片段三）学生读片断，说说这段话写出了景物，什么特点。
村头的荷塘很美。
荷叶有的像倒扣着的草帽；有的探出水面，站在水中，像个上岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个碧绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。
高高矮矮，大大小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风摇荡。
秋天的池塘真好像是一幅无与伦比的风景画。
站在远处，看到荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在水中，偶尔被风一吹，荷花左右摇动，又像少女在翩翩起舞。
深深地吸一口气，就会闻到一种淡淡的清香。
来到荷花跟前，看到的却又是另一种情景，闻到的香味则更加浓郁。
4．按先总后分的顺序写。
说说这段话写出了景物，什么特点。
我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。
春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。
弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相开放。
教给学生观察方法提高写作能力
教给学生观察方法提高写作能力作文教学，是小学语文教学的重要组成部分，是字词句篇、听说读写诸能力的综合训练。
为提高小学生的写作能力，应坚持从看到说，从说到写，这就要结合课文的教学，注重教给学生观察周围一切事物的方法。
一、方位观察法这是按一定顺序进行观察的一种方法。
对于要观察的事物，可以从上到下，或从下到上；以及从左到右，从外到里地进行观察。
例如《雨》这篇习作例文，对下雨过程的观察和描写，用的就是这种方法，雨前，用的是从外到里的观察法；雨中，用的却是从里到外的观察法。
由于观察细致得法，整个下雨的过程交待得清清楚楚，使人有身临其境之感。
二、主次观察法这是分清主要的或主体的事物，以及次要的或陪衬的事物的一种方法，一般是从主到次、从大到小进行有次序的观察。
例如《绿色的办公室》这篇看图学文，就应先引导学生分清什么是“人”字形草棚，什么是“高高的草垛”，这些是图中较大的主要的物体，然后引导学生找出“一截树桩”“一口用旧了的锅”“一把黑铁水壶”等小形物体。
从中更需告诉学生凡是主要的应写得详细一点，凡是次要的可以一笔带过。
三、时序观察法这是一种常用的方法，一般按时间先后次序对事物进行有目的的观察。
例如习作例文《第一场雪》的作者，就按时间先后有意识地观察了昨天早晨、中午、傍晚和今天清早的不同情景，着重写了雪霁天晴、“万里江山变成了粉妆玉砌的世界”的壮丽风光。
四、远近观察法这也是一种常用的方法，一般是先近后远，也可以由远及近地进行观察。
例如课文《长城》的作者，就是先从远处观察，写长城“像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋”，再从近处观察，具体描写长城的高大、宽厚、到用建筑材料及城台等建筑物。
远景显示了长城的雄伟壮观，近景突出了长城的高大坚实，给读者留下了完整深刻的印象。
五、分层观察法这是一种层层深入的方法，常见的是由整体到部分或由部分到整体地进行分析观察。
例如课文《林海》的作者就运用了这种方法，先注目于“海”的主体——落叶松；再移视于“海”的边缘；再深察“海”中，观察树与树之间的各种小花和小红豆……这样，既从整体上突出了大兴安岭“千山一碧、万古长青”的美丽景象，又分层展示了大兴安岭“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容的各种色彩”，深化了文章的主题。
正确观察顺序怎么写作文
正确观察顺序怎么写作文《按序观察，妙笔生花》观察，是写作的基石。
而正确的观察顺序，则如同为我们的写作之旅点亮了一盏明灯，指引着我们清晰、准确地描绘出所见所闻。
我们来谈谈空间顺序。
当我们面对一个场景或物体时，空间顺序能帮助我们有条不紊地进行描述。
比如，在描写一个房间时，我们可以从进门处开始，按照从左到右、从上到下的顺序来介绍。
先描述左边的书架，再到右边的窗户，接着是上方的吊灯，是下方的地板。
这样，读者就能在脑海中构建出一个清晰的房间布局。
时间顺序也是一种常见且有效的观察方式。
它就像是一部电影的播放轴，让我们随着时间的推移，逐步展现事物的发展和变化。
比如，写一次日出的过程，我们可以从黎明前的黑暗开始，接着是天边泛起的鱼肚白，然后是太阳慢慢露出头，直至光芒万丈。
通过这样的顺序，读者能够感受到时间的流动和变化的渐进。
除了空间和时间顺序，还有一种由整体到局部的观察顺序。
当我们观察一个较大的物体或场景时，先对其整体有一个大致的印象，然后再聚焦到具体的细节部分。
以观察一座山为例，先描绘山的整体轮廓，如雄伟的身姿、绵延的山脉，然后再详细描述山上的树木、花草、岩石等局部景观。
这种顺序能让读者先对事物有一个宏观的认识，再深入了解其细微之处。
在实际写作中，我们可以灵活运用这些观察顺序，或者将它们结合起来。
比如，写一次校园运动会，既可以按照时间顺序描述比赛项目的先后进行，又可以在每个项目中按照空间顺序描写运动员的动作和观众的反应。
另外，无论选择哪种观察顺序，都要注意观察的细致和深入。
不仅仅是看到表面的现象，还要用心去感受、去思考。
比如，观察一朵花，不仅要看到它的颜色、形状，还要闻到它的香气，联想到它所象征的意义。
正确的观察顺序能够让我们的作文条理清晰、层次分明，让读者仿佛身临其境。
只要我们善于观察，遵循合理的顺序，再加上生动的描写和真挚的情感，就能写出一篇引人入胜的好作文。
小学作文辅导——观察要遵循顺序
小学作文辅导——观察要遵循顺序观察点是我们观察事物的立足点，有固定的，也有移动的。
固定的就是站在一个地方，按一定的顺序进行观察。
如由远及近，或由近及远；从左到右，或从右到左；从里到外，或从外到里；从上到下，或从下到上；从整体到部分，或从部分到整体等等。
如果不按照一定的顺序观察，那么写出的文章就很可能犯杂乱无章的毛病。
例如，有个同学观察小猫后，写了这样一段话：这只小猫有长长的胡子，浑身长着白白的毛，圆圆的眼睛乌黑发亮，弯弯的小尾巴一翘一翘的，红红的小嘴，雪白的牙齿，像是在对人笑。
在阳光的照耀下，小猫的眼睛眯成了一条缝，身上闪着银光。
这个同学写小猫就没有顺序。
他先写猫的胡子，再写身上的毛，然后写眼睛，接着写尾巴，紧接着回过头来写嘴巴和牙齿，最后又写身上的毛。
短短的一段话给人以颠三倒四的感觉。
写得没有条理，其原因是观察没有遵循顺序。
如果这个同学按照头身尾这样的顺序来观察，那么表达时就不会这样乱了。
另有一个同学按从整体到部分、从上到下的顺序观察家里的书柜，作文时也按这个顺序写：在房间的南面，摆着一个浅黄色的书柜。
书柜分上下两层。
上面一层有两扇玻璃门，里面又分三格：最上面一格装的是经典著作，如《邓小平选》、《列宁选集》、《鲁迅杂文集》；中间一格装的是我的课外书，如《不会作文怎么办》、《130个科学游戏》、《十万个为什么》、《格列佛游记》等；下面一格装的是妈妈的教学工具书和参考书，如《现代汉语词典》、《写作一百列》、《唐诗鉴赏辞典》、《学会把作文写具体》等。
下面一层装的是爸爸订的各种报刊的合订本，放得整整齐齐这段话写得很有条理，这是因为小作者观察遵循了顺序。
另一种观察是不断移动的，观察的景物也就会景随步移，因此，记叙时应随时把观察点交代清楚。
比如，你参观长沙火车站，在记叙时就要交代你是在什么地方看到的景物，如在广场上，我乘上了自动电梯，我走进候车室，在电视问讯处前，把观察点写清楚了，景物随着你步子的移动而变化，读者就不会感到杂乱无章了。
写作文要按一定顺序
写作文要按一定顺序我的校园坐落在西苑小区的北院，是一座美丽`整洁的校园。
来到校门口，首先映入眼帘的是“西苑小学”四个金光闪闪的大字，进入教学楼的大厅，左侧是世界地图和中国地图，上面还有“胸怀祖国，放眼世界”几个大字。
来到校园，你可以被这里的景色所迎合，看看，操场四周短着高大挺拔的白杨，在操场北边存有一个花坛，五彩缤纷的花对外开放在那里，给校园平添一片生机。
我们的教室在教学楼的二楼，宽敞明亮，教室的摆设出人意料，教室前面是黑板，上面是五星红旗，后面是板报，板报上面是“诚实友爱好学奋进”几个红光闪闪的大字，左面是格言集，右面是展示台，我们每天在明亮的教室里学习，我感到很欣慰。
啊！校园，你美丽、干净、充满活力，我爱你---我的校园。
我做的一件好事寒假里，我和金荻炯一起出去玩。
下午，我们一起乘11路车回家。
我们追到了慢阁苑大桥的上坡时辨认出几个小孩正在桥边上的一条仅有半米多阔的小路上玩玩。
这条小路旁就是几尺阔的花坛，果园一些花花草草，除了几米低的树。
就因为存有了这个花坛，所以小路便与桥正中的水泥路阻隔了。
以前小路进不去栏杆，路人都不敢往小路上跑，怕摔倒着，现在小路上上装了栏杆，大家都往小路上跑，跌倒了也呀，但一些七、八岁的小孩依旧可以从桥栏这边扣至那边，因为桥栏就是设于小路上的，所以桥栏另一边除了一鞋多阔的空隙。
有些小孩闲着没事干活，就经常扣至桥栏另一边，扶着桥栏跑，比谁胆小，能够追到桥上。
这不，那些小孩子又在玩这种危险游戏了。
突然，我发现一个正在玩这种危险游戏的小孩身体抖了一抖，很危险，我急忙拉着金荻炯跑过去，扶住那个小孩，又让他马上钻到里面来。
我和金荻炯把他扶进里面后，我们开始劝他不要玩这种危险游戏了，还说了许多这种危险游戏的坏处，小孩子显然还小，我们说的话十有八、九听不懂，但至少那句“掉下去的话，后果是很严重的”听懂了，还向我们点头，说自己再也不玩这种危险游戏了。
听了这话，我和金荻炯这才放心的离开。
按照“先整体,后局部“的顺序观察作文4篇_优秀作文
按照“先整体，后局部“的顺序观察作文4篇课文《荷花》中，作者按照“先整体，后局部”的写作顺序描写了公园里的荷花。
恰当地运用比喻和排比句，把荷花充满生机的景象展现在读者眼前。
模仿这种写法，写一写你喜欢的一种植物，如桃花、茶树、银杏树、杜鹃花等。
桃花桃花已经开了不少。
远远地看，细长的枝杆像一簇簇分枝的鹿角，走近细瞧，一朵朵桃花从枝杆上冒出来。
有的含苞欲放，点点的红，浅浅的、淡淡的，站在那袅袅娜娜的桃枝上；有的还是花骨朵儿，羞羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯的小姑娘，谁也不肯第一个绽开笑睑；还有的全展开了，像一位娇俏的少女穿了一条美丽的裙子正在风中翩翩起舞。
小作者：黄俊涵山茶花山茶花开得正旺盛。
远远望去，山茶花与叶子连成一片，绿捧着红，红拖着绿，仿佛美丽女子的花边连衣裙。
走近一看，有的还是含苞待放的花骨朵儿，像正在跳动的小心脏，红艳艳的，看起来马上就要破裂似的；有的完全绽开了，花瓣一片挨着一片，围成一个圆，一层叠着一层；还有的才开了一半，躲在绿叶下，仿佛害羞的小姑娘，漏出了羞红的脸蛋。
小作者：钟睿莲花池塘里的莲花已经开了不少了。
莲叶挨挨挤挤的，大如钟，小如钱。
白莲花在这些莲叶之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，好像在害羞地打量着这个新奇的世界；有的花瓣儿全开了，好像要把自己最美好的一面展示给这个夏天；有的还是花骨朵儿，看起来好像还不想睁开眼睛来面对这个世界。
小作者：黄皓希桂花后院飘来一阵阵沁人心脾的清香，哦！桂花开了！凑近一看，桂花开了不少，树叶青翠欲滴，像一个个小小的橄榄树。
金灿灿的桂花一簇簇一丛丛从这这些橄榄球之间冒出来。
有的还是花骨朵，藏在叶子下面，好像一位害羞的小姑娘；有的只展开了一点，含苞待放，犹豫着要不要出来看看这个世界；有的已经全部展开了，迫不及待的散发出香气；有的已经开的太久了，轻轻一碰就掉下来，妆点美丽的大地。
小作者：滕浩宇桃花桃花已经开了不少。
棕色的枝干像分枝的鹿角，挨挨挤挤的桃花，一簇一簇的开满枝头，散发着淡淡清香。
请你选择一处景物按一定的观察顺序写作文
请你选择一处景物按一定的观察顺序写作文嘿，今天我想给大家描述一下我最近去的那片湖。
你知道嘛，那
湖水真是清澈见底，一眼望过去，能见到水底的沙子呢！说起来，我
还记得那天下午，天气特别好，阳光暖暖的，哎，别提有多惬意了。
我先说说湖边的草地吧。
那草软软的，踩上去就像踩在棉花上似的，哎呀，舒服死了。
边上有一排柳树，都快要贴着水面了，轻轻摇曳，就像是在跟湖里的鱼儿打招呼。
哟，突然看到了一群鸭子在水里
嬉戏，一群小可爱啊！
走啊走，我来到了湖边的一个小亭子里歇歇脚。
放眼望去，湖的
对面是连绵的山峦，山峰层层叠叠的，远远看去，真是壮观极了。
嘿，那边的山好像在对我笑呢，唉呦，可能是我的想象力太丰富了。
ANGLE?对了，我还看到一群孩子在那边放风筝，嗨，风筝在天空飘啊飘，旁边还有小鸟跟着共鸣，这画面，哎，我差点就被治愈了。
接着，我沿着湖边的小径走下去，发现了一条小溪。
溪水清清凉凉的，还有很多石头，我捡起一块，扔进了水里，漾起一圈圈水花。
哦哟，这里居然还有一个小瀑布，水流从岩石上顺畅地流淌下来，形成了一道美丽的弧线。
晚上，我坐在湖边，看着天空中的一轮明月，咦，月亮好像在对我说：“明天再来玩吧。
”哎呀，我都舍不得离开了。
就这样，我的一天在湖边结束了。
每次回想起来，都感觉特别美好，真的，那片湖，简直是心灵的放松圣地。
嘿，你们有机会一定要去感受一下啊！。
观察一种景物按一定的顺序来写作文
观察一种景物按一定的顺序来写作文在城市的喧嚣中，有一处能让人静下心来，感受大自然美好的地方，那就是我们家附近的那个公园。
我是在一个阳光明媚的春日走进它的。
刚进公园，首先映入眼帘的是那一大片嫩绿的草地。
那草儿像是被大自然这位神奇的画家刚刚用最鲜亮的绿色颜料涂抹过一般，绿得那么纯粹，那么清新，还带着清晨的露珠，在阳光的照耀下，闪烁着点点光芒，仿佛一颗颗细碎的钻石。
我忍不住蹲下身子，用手轻轻抚摸着那些小草，它们是那么柔软，那么纤细，指尖传来的触感仿佛是在与春天握手。
沿着草地旁的小径往前走，就来到了湖边。
湖水清澈见底，微风拂过，波光粼粼。
湖底的石头和水草清晰可见，一群群小鱼在水中欢快地游来游去。
我站在湖边的大石头上，静静地看着这些小鱼。
它们有的成群结队，像是在进行一场盛大的游行；有的独自穿梭，仿佛在寻找着什么宝贝。
偶尔有一条小鱼跃出水面，溅起一片水花，那瞬间的美丽让人心动不已。
湖的中心有一座小小的亭子，红色的柱子，绿色的琉璃瓦，古色古香。
连接亭子和岸边的是一座弯弯的石桥，桥栏上雕刻着精美的图案，有盛开的花朵，有飞舞的蝴蝶，还有嬉戏的小鸟。
我走上石桥，一步一步地向前走着，感受着脚下石板的厚重与踏实。
走到桥中央，停下来，望着远处的风景，心中涌起一股莫名的宁静和满足。
过了石桥，便是一片花园。
各种各样的花儿争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
最引人注目的是那几株桃花，满树的桃花竞相开放，一朵朵，一簇簇，如诗如画。
桃花的花瓣粉嫩粉嫩的，摸起来滑滑的，就像丝绸一般。
凑近一闻，那淡淡的花香沁人心脾，让人陶醉其中。
花丛中，蜜蜂和蝴蝶忙碌地飞舞着，它们在花朵间穿梭，为春天增添了一份生机与活力。
花园的旁边是一片树林。
树木高大挺拔，枝叶繁茂。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成了一道道金色的光斑。
树林里的空气格外清新，深吸一口气，满满的都是树木的清香和泥土的气息。
我在树林里漫步，脚下是厚厚的落叶，发出“沙沙”的声响。
突然，一只松鼠从一棵树上窜到了另一棵树上，它的尾巴蓬松而又柔软，像一把大大的扫帚。
观察某景物作文(按一定顺序)
观察某景物作文(按一定顺序)观察某景物作文（按一定顺序）哎呦喂，今天天气简直不要太好！阳光明媚，蓝天白云，感觉整个人都精神抖擞的。
我决定出去走走，散散步，顺便观察观察周围的风景。
我漫步在公园的小路上，两旁都是绿树成荫。
嗯哼，树叶绿油油的，就像刚洗过澡一样，还带着点晶莹的露水，一不小心，就会被它们给“偷袭”了！我伸手接住一颗掉落的树叶，仔细观察，它上面竟然还有几只小蚂蚁在忙碌地爬来爬去，这画面真是太萌了！再往前走，就看到了一片广阔的草坪。
哇，这草坪绿得发亮，就像一片绿色的海洋，让人忍不住想要躺上去打个滚儿。
不过，我可不能这么做，这不是我的私人海滩！哈哈，不过这儿倒是挺适合放风筝的，看着天空中飘舞的风筝，感觉自己也仿佛飞上了天空。
对了，公园里还有个小池塘呢！池塘里开满了荷花，粉红色的花瓣格外鲜艳。
仔细一看，荷叶上还有几只小青蛙在玩捉迷藏呢，它们的小脑袋一伸一缩，特别可爱！我忍不住拿起手机拍了几张照片，哈哈，明天就拿去朋友圈炫耀一下！时间过得真快，我已经在公园里走了好长时间了。
虽然说公园里到处都是美景，但是逛久了，我也感觉有点累了，于是就找了一个长椅坐下来休息。
这时，一只小猫咪跑到我身边，轻轻地蹭着我的腿，还用它的小脑袋对着我喵喵叫。
我伸手轻轻抚摸了一下它的头，它立刻眯起了眼睛，看起来很享受的样子。
看着小猫咪，我突然想起了一件事。
记得小时候，我家也养了一只猫，它经常跑到我房间里跟我玩，那时候真是快乐的时光呀！如今，我已经长大了，猫咪也已经老了，不过我对它的思念却依然如故。
好吧，我承认我有点感伤了… 但是呢，看着这满园的景色，我的心也变得平静下来，这感觉真是太棒了！这次观察之旅，真是让我收获满满，不仅看到了美丽的景色，还感受到了生活的平静与美好。
嗯哼，好了，我的观察之旅到此结束啦！我要回家啦，明天继续我的探索之旅，加油！。
一处熟悉的建筑物按一定的顺序借邵给 作文
一处熟悉的建筑物按一定的顺序借邵给作文《我家旁边的小超市》
在我家附近呀，有一处特别熟悉的建筑物，那就是街角的小超市啦。
这家小超市看起来普普通通的，可对我来说却有着不一样的意义呢。
我呀，经常去那里逛一逛。
每次一走近那扇有点旧旧的门，那熟悉的感觉就扑面而来。
一进去，首先映入眼帘的就是那一排排整齐的货架，上面摆满了各种各样的东西。
记得有一次，我特别馋巧克力，就风风火火地跑到小超市里去找。
我在货架间穿梭着，眼睛像探照灯一样扫视着。
嘿，终于在一个角落里发现了我心心念念的巧克力。
我那个高兴呀，就像找到了宝藏一样。
我拿起巧克力就跑去结账，那个收银员阿姨还笑着对我说：“又来买巧克力啦，真是个小馋猫哟。
”我嘿嘿一笑，付了钱就迫不及待地撕开包装吃了起来，那香甜的味道瞬间在嘴里散开，哎呀，真是太满足啦！
这么多年过去了，这家小超市一直都在，它就像一个老伙计一样陪伴着我。
虽然它没有那些大商场那么高大上，但它却有着浓浓的烟火气，给我带来了很多温暖和快乐呢。
我想，不管过了多久，我都会一直记得这个熟悉的小超市呀。
写作文要按照一定的顺序观察
写作文要按照一定的顺序观察春天来了，沉睡的大地苏醒了。
春姐姐把大地装饰得五彩缤纷，还给大地母亲织了一件绿色的衣裙，在这美好、祥和的季节里，人们相互邀约：“春天来了，春天来了，快到公园踏青吧。
”我也随着妈妈去踏青，一路上，我一直追问妈妈：“春天是什么样子的呢？”妈妈指着四周那蓝蓝的天，白白的云，清清的流水，暖暖的风，轻柔地说：“这不就是春天吗？”我顺着妈妈手指的方向望去，青山绿水好不迷人，真的是风景如画啊！一走进公园，便有一阵清凉之中带着淡淡花香之气飘了过来，让我陶醉……放眼望去，处处洋溢着春天的气息。
湛蓝的天空中，喜鹊们悠扬地弹奏着“春之曲”。
小地上，小草调皮地钻进了手，在春风的振奋下，东嘿嘿，西再往，时不时地摇晃着大脑袋。
花坛里许许多多漂亮的花儿，一个个争奇斗艳，你不让我，我不让你。
各个红的像火，粉的似霞，白的如雪，柳树上柳枝叶被春风春雨两兄妹在天空中春的调色板给染绿了。
一个个嫩芽悄悄地爬满了枝头，在春风的吹起春雨的滋润下，仿佛就是一个阿娜多姿的少女，春风犹如一把剪刀，把它圣迪迪耶更加美丽，此情此景，我不禁想到那句诗：“无人知晓细叶谁篇首，二月春风似剪刀。
”这就是我辨认出的春天，你找出了吗？。
校园是我们非常熟悉的地方；校园，我们共同学习的地方，校园，我们共同学的地方；校园使我们一起生活的地方；校园是我们的第二个家.它像火红的太阳照耀着我们，像春天的雨水滋润着我们.让我们无时无刻不忘自己肩上的重任.“明礼善行，德润人生”.这醒目的标语，时刻印在我们每一个人的心中.没错，这就是我们学校的办学理念.一踏进大门，一个操场就呈现在我们眼前，操场的左右两边分别有一个篮球架，它们就像卫兵一样，不怕苦不怕累，日夜守护着我们的校园，操场的四周都种着小叶榕，每逢夏天的时候，你就会看见同学们有的在树下乘凉，有的则在树下看书，还有的在树下做游戏……操场的正中间，就是神圣的升旗台，鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上，显得那么安详.每逢星期一，全校师生便来到操场，参加庄严的升旗仪式.随着国歌，国旗有节奏地冉冉升起，师生们也都敬起了礼.沿着左边的楼梯往上走，你就会发现，楼梯旁边有一个小花园，这时你会情不自禁地往右看：原来右边也有一个小花园，这花园虽不大，可却别有一番风味.春天，野花盛开，满是绿色的景象，蝴蝶在草丛中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂则在采蜜；夏天，这里的草别提有多绿了，如果是绵羊见了都会直流口水呢！秋天，这花园里唯一的一棵树，树上的叶子变黄了，纷纷扬扬从树枝下落下来，犹如一只只黄蝴蝶款款底飞；冬天，这里白雪皑皑，仿佛世界都变白了.于是，三步并作两步，来到了学习天堂，静静地听着琅琅读书声，仿佛身临其境；在仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个都抖擞，他们的声音响彻了整个校园，装饰着美丽的校园，令无限风光的校园里锦上添花，在隆化六小里处处洋溢着学习的气氛，处处装饰着诗情画意……这就是承载了我小学年的无数快乐与梦想，眼泪与忧伤的校园，这里每一个棵树、每一级台阶、每一条走廊都是那么的熟悉和亲切，还有那两座老旧的教学楼却培养了一代又一代的学生.这样美丽的校园怎能不使我们展翅高飞？怎能不使我们向往未来呢？。
观察日记的格式
观察日记的格式
一、观察日记格式
(一)格式方面
第一行，写上年、月、日，星期×，天气情况。
一般是写在第一行的中间。
第二行，开始写正文。
日记一般不写标题，但初写日记时可以加一个标题，以便围绕一个中心写。
(二)其他方面
在写观察日记的时候除了要关注日记的格式外，还要注意以下几点：
1.选择最感兴趣的事物进行观察，观察时要按一定的顺序。
如，观察一样事物的外观的.时候可以先整体再局部;观察一样事物的发展状况的时候可以按时间顺序。
观察时做到仔细、准确。
2.按观察顺序将观察过程记叙完整。
自己最想写最感兴趣的部分要写具体。
3.写作的时候要突出观察中的发现，写清楚它带给你怎样的启示或者感受。
4.写好后将习作读给同学听，看谁在观察中有新的发现。
日记格式怎么写
一、观察日记
说明：把看到的人物、事物、景物、记下来，从细节出发，截取一个侧面，反映一个中心。
按观察顺序写作文有什么作用
按观察顺序写作文有什么作用文章写作的顺序有以下五种：一、事情的发展顺序这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展——高潮——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。
如《草船借箭》起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。
发展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。
高潮：诸葛亮利用草船向曹操借箭。
结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
二、按时间顺序常用于写人、叙事、写景、状物的文章。
如《雷雨》：下雨前——下雨时——下雨后如：《美丽的小兴安岭》按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。
三、按空间位置的变化顺序一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。
这种方法只要抓住文章中能够标明的地点，空间转移的词句，|就很容易地理清构段的形式。
如：《草原》，按人物活动场所的转移可理清段落了。
初入草原——进入公社——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外的送别。
四、按事情的不同方面顺序常用用于说明文的文章，描写状物时，也会用这种方法。
文章写作的顺序有以下五种：一、事情的发展顺序这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展——高潮——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。
如《草船借箭》起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。
发展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。
高潮：诸葛亮利用草船向曹操借箭。
结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
二、按时间顺序常用于写人、叙事、写景、状物的文章。
如《雷雨》：下雨前——下雨时——下雨后如：《美丽的小兴安岭》按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。
三、按空间位置的变化顺序一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。
观察日记格式
观察日记格式一、观察日记格式(一)格式方面第一行，写上年、月、日，星期×，天气情况。
一般是写在第一行的中间。
第二行，开始写正文。
日记一般不写标题，但初写日记时能够加一个标题，以便围绕一个中心写。
(二)其他方面在写观察日记的时候除了要注重日记的格式外，还要注意以下几点：1.选择最感兴趣的事物实行观察，观察时要按一定的顺序。
如，观察一样事物的外观的时候能够先整体再局部;观察一样事物的发展状况的时候能够按时间顺序。
观察时做到仔细、准确。
2.按观察顺序将观察过程记叙完整。
自己最想写最感兴趣的部分要写具体。
3.写作的时候要突出观察中的发现，写清楚它带给你怎样的启示或者感受。
4.写好后将习作读给同学听，看谁在观察中有新的发现。
二、范文驿站【例文1】蜘蛛2020年3月1日星期六晴一只身长约有三厘米的大黑蜘蛛在我家门前的树杈上结了一个网。
这只黑蜘蛛的腿又细又长，头很小，肚子很圆。
看上去很笨，不过它在网上行动的时候又快又轻巧，看起来比杂技团走钢丝的演员还要自如哩。
我对这只黑蜘蛛的兴趣可大啦!常常坐在院子里观察它。
一只小小的飞虫碰到网上，被网住了，黑蜘蛛飞快地向小虫扑去，一下子把它吞食了。
不一会儿，一只卤莽的飞蛾闯到了网上，拼命地挣扎着，蜘蛛马上从尾部抽出丝来，去缠飞蛾。
它缠呀缠呀，一直缠到飞蛾不再动弹为止。
今天下午下起了大雨，我又发现了一个秘密。
看见下雨时，蜘蛛在网中间一动不动，雨过后，蜘蛛便忙碌地结新网。
我好奇地去问妈妈。
妈妈说：“蜘蛛的行动跟天气变化有着密切的关系。
它的感觉非常灵敏，要是躲在网的中间，天就要下大雨;要是结新网，那么天将要放晴。
”啊，原来蜘蛛还有预报天气的本领啊!我听了妈妈的话，更喜欢观察这种小动物了。
正在我盯着蜘蛛看的时候，我右手的中指被什么东西蜇了一下，疼痛难忍。
我连忙叫来妈妈，妈妈一看，说：“被蝎子蜇了，别怕，先忍着”。
说完，妈妈抓来黑蜘蛛，把黑蜘蛛放在被蝎子蜇过的地方。
只见黑蜘蛛用力地吸呀吸呀……忽然，蜘蛛的身子一缩，形成“O”形，从我的手上滚落到了地上。