知识点8-20文档
八年级上册生物知识点总结 (最新最全)
八年级上册生物知识点总结 (最新最全)纲要本文档总结了八年级上册生物学的知识点，帮助学生掌握最新最全的内容。
单元1：生物的组成- 细胞是生物的基本结构单位，包括植物细胞和动物细胞。
- 细胞膜、细胞质、细胞核是细胞的主要组成部分。
- 细胞间质、细胞器是细胞内部的重要组成部分。
单元2：生命的繁殖- 有性生殖和无性生殖是生物繁殖的两种方式。
- 有性生殖通过有性细胞的结合形成新个体。
- 无性生殖通过某一细胞分裂形成新个体。
单元3：动物的组织- 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织是动物体内的主要组织类型。
- 上皮组织具有保护和分泌的功能。
- 结缔组织具有连接和支持的功能。
- 肌肉组织具有收缩和运动的功能。
- 神经组织具有传递和控制的功能。
单元4：植物的组织- 表皮组织、导管组织、继代组织、分化成熟组织是植物体内的主要组织类型。
- 表皮组织具有保护和气体交换的功能。
- 导管组织具有水分和养分的输送功能。
- 继代组织负责细胞分裂和生长。
- 分化成熟组织具有特定的功能，如叶片光合作用。
单元5：生物的养分- 生物需要各种营养物质来维持生命活动，包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和无机盐。
- 消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统是生物摄取和利用养分的重要器官。
单元6：遗传的基本规律- 遗传物质是DNA，存在于细胞的细胞核中。
- 基因是遗传物质中的功能单位，决定了个体的遗传特征。
- 遗传的基本规律包括显性与隐性、同种交配、杂种优势等。
单元7：适应与进化- 生物为了适应环境的变化，会发生进化和自然选择。
- 栖息环境的改变可以导致物种的适应和分化。
- 自然选择是进化的驱动力，适应性强的个体更容易生存和繁殖。
单元8：生物与环境的平衡- 生物与环境之间存在平衡关系。
- 生物对环境的作用包括氧气的释放、二氧化碳的吸收、能量的转化等。
- 环境污染和破坏会影响生物的生存和稳定。
以上是八年级上册生物学的知识点总结，希望能对学生的研究有所帮助。
数学上册第八单元知识点
数学上册第八单元知识点
关于数学上册第八单元知识点
轴对称图形：
对称图形有很多分类，例如轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。
对称轴：
如果沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形，这条直线叫做这个图形的对称轴。
注意：
在排列和组合中，要按一定的.顺序进行，才不会选重或选漏。
排列组合：
所谓排列，就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。
组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素，不考虑排序。
排列组合的中心问题是研究给定要求的排列和组合可能出现的情况总数。
人教版八年级物理上册重点知识点
第一章机械运动常考点1．机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”) 2．运动的描述参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同3.运动的分类匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变；变速直线运动：沿直线运动，速度大小改变。
4．比较快慢方法：时间相同看路程，路程长的快；路程相同看时间，时间短的快5．速度（常考点）物理意义：表示物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t 单位：m/s、 km/h；关系:1 m/s=3.6 km/h； 1 km/h=1/3.6m/s6．匀速直线运动特点：任意时间内通过的路程都相等公式：v=s/t 速度与时间路程变化无关7.描述运动的快慢平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式： v=s/t8平均速度的测量原理： v=s/t 工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s；时间t 注意：一定说明是哪一段路程（或哪一段时间）9．路程时间图像速度时间图象第二章声现象一、声音的发生与传播常考点1一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
3真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播。
4、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。
(完整word版)湘教版八年级地理知识点(word文档良心出品)
八年级上册第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国（位置）1、半球位置：东半球、北半球2、海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸3、经纬度位置：4°N—53°N；73°E—135°E，东西跨经度60多度（跨5个时区，相差4个小时），南北跨纬度近50度。
大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。
二、辽阔的疆域：1、领土的四端：最北：漠河镇以北的黑龙江主航道中心；最南：曾母暗沙最西：帕米尔高原；最东：黑龙江与乌苏里江的汇合处。
2、陆地面积：960万平方千米。
居第3位。
3、濒临的海洋：从北往南有渤海、黄海、东海、和南海及太平洋。
海岸线长1.8万千米。
4、内海有渤海和琼州海峡。
海域面积300万平方千米。
三、众多的邻国1、陆界线：2万多千米2、陆上邻国：东朝鲜，北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、尼、不丹，南部缅、老、越。
（14个）3、隔海相望的国家：日、韩、菲、马、文、印尼第二节中国的行政区划广东——大象头（有象鼻子）广西——猫头湖南——长着尖鼻子的老女人头湖北——警察的大盖帽河南——热带鱼河北——马头山西——平行四边形新疆——牛头黑龙江——菜刀江西——老头浙江——小伙子头云南——孔雀开屏贵州——树叶福建——长方形吉林——母鸡安徽——荷花碗四川——蝴蝶西藏——鞋子（鱼）宁夏——十字架辽宁——火炬青海——兔子小女孩甘肃——哑铃骨头陕西——跪着的兵马俑内蒙古——展翅的雄鹰海南——菠萝重庆——骨头台湾——香蕉（红薯）江苏——武松一、历史上的行政区划：早在春秋战国，清朝影响最大。
二、行政区划1、三级行政区划：省、县、乡三级及特别行政区2、34个省级行政单位：23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区第三节中国的人口一、人口数量世界第一：1、总量：2000年达12.95亿；占世界21.2%。
2、省区分布：最多：河南省；最少：澳门。
二、人口增长速度较快1、新中国成立以来人口增长快的主要原因：（1）人民生活水平提高和医疗卫生条件的改善。
部编版八年级数学下册第二十章数据的分析知识点总结归纳完整版
(名师选题)部编版八年级数学下册第二十章数据的分析知识点总结归纳完整版单选题1、生活垃圾分类回收是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段．为了解2019年某市第二季度日均可回收物回收量情况，随机抽取该市2019年第二季度的m天数据，整理后绘制成统计表进行分析．表中3≤x4组的频率a满足0.20≤a≤0.30．下面有四个推断：①表中m的值为20；②表中b的值可以为7；③这m天的日均可回收物回收量的中位数在4≤x＜5组；④这m天的日均可回收物回收量的平均数不低于3．所有合理推断的序号是（）A．①②B．①③C．②③④D．①③④答案：D分析：①根据数据总和=频数÷频率，列式计算即可得出m的值；②根据3≤x＜4的频率a满足0.20≤a≤0.30，可求出该范围的频数，进一步得出b的值的范围，从而求解；③根据中位数的定义即可求解；④根据加权平均数的计算公式即可求解.解：①日均可回收物回收量（千吨）为1≤x＜2时，频数为1，频率为0.05，所以总数m=1÷0.05=20，推断合理；②20×0.2=4，20×0.3=6，1+2+6+3=12，故表中b的值可以为7，是不合理的推断；③1+2+6=9，故这m天的日均可回收物回收量的中位数在4≤x＜5组，是合理推断；④（1+5）÷2=3，0.05+0.10=0.15，这m天的日均可回收物回收量的平均数不低于3，是合理推断.故选：D小提示：本题考查频数（率）分布表，从表中获取数量及数量之间的关系是解题问题的关键.2、如图，在ABCD中，CD=2AD，BE⊥AD于点E，F为DC的中点，连接EF、BF，下列结论：①∠ABC=2∠ABF；②EF=BF；③S四边形DEBC=2S△EFB；④∠CFE=3∠DEF,其中正确结论的个数共有（）A．1个B．2个C．3个D．4个答案：D分析：如图延长E F交BC的延长线于G，取AB的中点H连接FH．证明△DFE≌△FCG得EF=FG，BE⊥BG，四边形BCFH是菱形即可解决问题.解：如图延长E F交BC的延长线于点G，取AB的中点H，连接FH．∵CD=2AD，DF=FC，∴CF=CB，∴∠CFB=∠CBF，∵CD∥AB，∴∠CFB=∠FBH，∴∠CBF=∠FBH，∴∠ABC=2∠ABF．故①正确，∵DE∥CG，∴∠D=∠FCG，∵DF=FC，∠DFE=∠CFG，∴△DFE≌△FCG，∴FE=FG，∵BE⊥AD，∴∠AEB=90°，∵AD∥BC，∴∠AEB=∠EBG=90°，∴BF=EF=FG，故②正确，∵S△DFE=S△CFG，∴S=S△EBG=2S△BEF，故③正确，四边形DEBC∵AH=HB，DF=CF，AB=CD，∴CF=BH，∵CF∥BH，∴四边形BCFH是平行四边形，∵CF=BC，∴四边形BCFH是菱形，∴∠BFC=∠BFH，∵FE=FB，FH∥AD，BE⊥AD，∴FH⊥BE，∴∠BFH=∠EFH=∠DEF，∴∠EFC=3∠DEF，故④正确，故选：D．小提示：本题考查平行四边形的性质和判定、菱形的判定和性质、直角三角形斜边中线的性质、全等三角形的判定和性质等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线，构造全等三角形解决问题．3、在某次演讲比赛中，五位评委给选手圆圆打分，得到互不相等的五个分数．若去掉一个最高分，平均分为x；去掉一个最低分，平均分为y；同时去掉一个最高分和一个最低分，平均分为z，则（）A．y＞z＞x B．x＞z＞y C．y＞x＞z D．z＞y＞x答案：A分析：根据题意，可以判断x、y、z的大小关系，从而可以解答本题．由题意可得，去掉一个最低分，平均分为y最大，去掉一个最高分，平均分为x最小，其次就是同时去掉一个最高分和一个最低分，平均分为z即y＞z＞x，故选：A．小提示：此题主要考查了平均数的大小判断，分别确定各种情况的平均值是解答此题的关键．4、2022年2月，第24届冬季奥林匹克运动会在北京举行．某校八年级（1）班在班会课开展了冬奥会知识小竞赛，10位同学在这个知识竞赛中的成绩统计结果如表所示，则这10位同学的平均成绩是（）答案：C分析：平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数．根据平均数的定义列式计算即可．解：这10位同学的平均成绩是1×7+8×4+9×3+10×2＝8.6，10故选：C．小提示：本题主要考查平均数，解题的关键是掌握平均数的定义．5、若b＞0，则一次函数y=﹣x+b的图象大致是（）A．B．C．D．答案：C分析：根据一次函数的k、b的符号确定其经过的象限即可确定答案．详解：∵一次函数y=x+b中k=−1<0，b>0，∴一次函数的图象经过一、二、四象限，故选C．点睛：主要考查了一次函数的图象性质，要掌握它的性质才能灵活解题．一次函数y=kx+b的图象有四种情况：①当k＞0，b＞0，函数y=kx+b的图象经过第一、二、三象限；②当k＞0，b＜0，函数y=kx+b的图象经过第一、三、四象限；③当k＜0，b＞0时，函数y=kx+b的图象经过第一、二、四象限；④当k＜0，b＜0时，函数y=kx+b的图象经过第二、三、四象限．6、小楠所在社会实践活动小组的同学们响应“垃圾分类，从我做起”的号召，主动到附近的7个社区宣传垃圾分类．她们记录的各社区参加活动的人数如图所示，那么这组数据的众数和中位数分别是（）A．42，40B．42，38C．2，40D．2，38答案：A分析：根据众数和中位数的定义分别进行解答啊即可．解：在这一组数据中42是出现次数最多的，故众数是42 ；而将这组数据从小到大的顺序排列后，处于中间位置的那个数是40，由中位数的定义可知，这组数据的中位数是40．故选：A．小提示：本题考查统计的有关知识，找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数（或两个数的平均数）为中位数；众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可以不只一个，正确理解众数及中位数的定义是解题的关键．7、如图，在Rt △ABC 中，∠ACB=90°，∠A=30°，D ，E ，F 分别为AB ，AC ，AD 的中点，若BC=2，则EF 的长度为（ ）A ．12B ．1C ．32D ．√3 答案：B分析：根据题意求出AB 的值，由D 是AB 中点求出CD 的值，再由题意可得出EF 是△ACD 的中位线即可求出. ∵∠ACB =90°，∠A =30°，∴BC =12AB .∵BC =2,∴AB =2BC =2×2=4,∵D 是AB 的中点,∴CD =12AB=12 ×4=2.∵E ,F 分别为AC ,AD 的中点,∴EF 是△ACD 的中位线.∴EF =12CD =12 ×2=1. 故答案选B.小提示：本题考查了直角三角形的性质，三角形中位线定理，解题的关键是熟练的掌握三角形中位线定理.8、甲、乙两人一周中每天制作工艺品的数量如图所示，则对甲、乙两人每天制作工艺品数量描述正确的是（ ）A．甲比乙稳定B．乙比甲稳定C．甲与乙一样稳定D．无法确定答案：C分析：先根据折线统计图得出甲、乙每天制作的个数，从而得出两组数据之间的关系，继而得出方差关系．解：由折线统计图知，甲5天制作的个数分别为15、20、15、25、20，乙5天制作的个数分别为10、15、10、20、15，∴甲从周一至周五每天制作的个数分别比乙每天制作的个数多5个，∴甲、乙制作的个数稳定性一样，故选：C．小提示：本题主要考查了利用方差进行决策，准确分析判断是解题的关键．填空题9、“双减”减负不减质，为学生的终身成长赋能，学校开展了职业生涯规划课程，深受学生喜爱．课程结束后组织了一场模拟招聘活动，招聘按照笔试成绩占60%、面试成绩占40%计算总成绩．小明笔试88分，面试92分，那么小明的总成绩为______分．答案：89.6分析：根据加权平均数的定义列式计算即可．解：根据题意，小明的总成绩为88×60%+92×40%=89.6．所以答案是：89.6．小提示：本题主要考查加权平均数．解题的关键是掌握加权平均数的定义．10、有甲，乙两组数据，如表所示，甲，乙两组数据的方差分别为s2甲，s2乙，则s2甲_________s2乙（选填“>”，“<”或“=”）分析：求出甲、乙两组数据的方差，比较大小即可.解：由表格可知甲组数据的平均数为：10+12+13+14+162=13乙组数据的平均数为：12+12+13+14+142=13∴甲组数据的方差为：15[(10−13)2+(12−13)2+(13−13)2+(14−13)2+(16−13)2]=4乙组数据的方差为：15[(12−13)2+(12−13)2+(13−13)2+(14−13)2+(14−13)2]=45∴乙组数据的方差小所以答案是：>小提示：本题考查求方差，解题的关键是根据方差公式进行求解．11、如图，在边长为4的等边△ABC中，D，E分别为AB，BC的中点，EF⊥AC于点F，G为EF的中点，连接DG，则DG的长为__________．答案：√192分析：连接DE，根据题意可得ΔDEG是直角三角形，然后根据勾股定理即可求解DG的长．解：连接DE，∵D 、E 分别是AB 、BC 的中点，∴DE ∥AC ，DE=12AC ． ∵ΔABC 是等边三角形，且BC=4，∴∠DEB=60°，DE=2．∵EF ⊥AC ，∠C=60°，EC=2，∴∠FEC=30°，EF=√3．∴∠DEG=180°-60°-30°=90°．∵G 是EF 的中点，∴EG=√32．在RtΔDEG 中，DG=√DE 2+EG 2=22+(√32)2=√192． 故答案为√192． 小提示：本题主要考查了等边三角形的性质，勾股定理以及三角形中位线性质定理，记住和熟练运用性质是解题的关键．解答题12、3月12日，据联合国统计，俄乌冲突已导致上千平民伤亡，250万人离开乌克兰，此外，在俄乌冲突与对俄制裁的共同作用下，全球粮食供给、芯片制造、能源价格等均受到不同程度的影响．为了呼吁世界和平，某校举行了以“同护一片蓝天·共享一份和平”为话题的征文比赛，比赛成绩分别记为70分、80分、90分、100分，现随机抽取部分参赛学生的比赛成绩进行统计，并绘制成如下统计图，根据统计图中的信息，解答下列问题：(1)此次比赛成绩的众数是______分，中位数是______分；(2)计算此次比赛成绩的平均数；(3)若参加此次征文比赛的共有100人，请你估计成绩为100分的约有多少人？答案：(1)80，80(2)此次比赛成绩的平均数是82分；(3)估计得满分的共有10名学生．分析：（1）根据众数和中位数的定义可得答案；（2）利用加权平均数的计算方法可得平均数；（3）用得满分的同学所占的百分比×总人数．（1）解：得80分的人数最多，众数为80分；把这组数据从小到大排列，最中间两个数的平均数是（80+80）÷2=80(分)，则中位数是80分；所以答案是：80，80；（2）×（70×4+80×10+90×4+100×2）=82（分），解：120答：此次比赛成绩的平均数是82分；（3）解：100×2=10（名），20答：估计得满分的共有10名学生．小提示：本题考查的是条形统计图的综合运用，读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据．13、甲、乙两位学生参加校运会射击选拔赛，两人各射击了5次，小明根据他们的成绩（单位：环）列表，并计算了甲成绩的平均数和方差（见小明的作业）．甲、乙两人射击成绩统计表(2)请你从平均数和方差的角度分析，谁将被选中．答案：(1)6（环），1.6（环2）；(2)乙分析：（1）首先求出平均数，再利用方差公式求出即可；（2）利用两组数据的方差比较，方差小的更加稳定，得出即可．（1）x 乙=15×（7+5+7+4+7）＝6（环），s2乙＝15× [（7﹣6）2+（5﹣6）2+（7﹣6）2+（4﹣6）2+（7﹣6）2]＝1.6（环2）；（2）选择乙，甲和乙平均成绩相同，乙的方差小，发挥更稳定些，故推选乙．（答案不唯一）．小提示：此题主要考查了方差以及平均数求法等知识，熟练记忆方差公式是解题关键．。
八年级上册历史必背知识点
第一课鸦片战争1. 鸦片战争爆发的根本原因是什么？直接原因是什么？2. 中英《南京条约》的内容是什么？3. 鸦片战争的影响是什么？4. 中国近代史的开端是：答案；1英国为了打开中国市场虎门销烟2.开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割香港岛给英国；赔款2100万银元；英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。
3.鸦片战争以后，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。
鸦片战争成为中国近代史的开端4.鸦片战争第二课第二次鸦片战争1. 第二次鸦片战争中，英法联军犯下的滔天罪行是:2. 在第二次鸦片战争中俄国侵占中国领土________平方千米。
3. 中国近代史上割地最多的条约是:4. 将九龙司地方一区割給英国的是:5. 第二次鸦片战争的影响是:答案：1.火烧圆明园 2. 150多万平方千米 3.《瑷珲条约》 4.《北京条约》5. 中国的半殖民地化程度进一步加深第三课太平天国运动1.太平天国初步建立政权: ________2.军事上进入全盛时期: _________3.太平天国由盛转衰:____________4.太平天国运动失败:___________5.太平天国起义爆发:__________6.太平天国正式建立与清政府对立的政权: __________7. 太平天国运动中颁布的两个纲领性文件是《______ 》、《________ 》。
但都没有实行答案：1.永安封王、2.北伐西征、3.天京事变、4.天京陷落、5.金田起义、6.定都天京 7.《天朝田亩制度》《资政新篇》第四课洋务运动1.洋务运动的目的：2.洋务运动的代表人物：3、洋务运动失败的原因：4、“自强”口号下创办的军事工业有：_______5、“求富”口号下创办的民用工业有 ______。
6、洋务运动的作用是什么？答案： 1. 富国强兵 2.奕䜣曾国藩李鸿章左宗棠张之洞3．洋务运动只学习西方先进技术，不改变腐朽的封建制度，没有使中国走向富强的道路。
八年级物理(全册)知识点整理复习
八年级物理（全册）知识点整理复习测量的初步知识1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。
2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是 1米，课桌的高度约0.75米。
3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米1米=106微米；1微米=10-6米。
4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。
5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
6．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。
如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.(2)平移法：方法如 (a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； ©测铅笔长度。
(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。
如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？ (b)怎样测量学校到你家的距离?©怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
简单的运动1．机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
2．参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.3．运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
4．匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。
这是最简单的机械运动。
人教版英语八年级下册英语第8单元的语法知识点有哪些？
人教版英语八年级下册英语第8单元的语法知识点有哪些？人教版英语八年级下册英语第8单元的语法知识点本文档将介绍人教版英语八年级下册英语第8单元的语法知识点。
以下是该单元中涉及的主要语法知识点：1. 一般过去时：在叙述过去发生的事情时，我们使用一般过去时。
一般过去时的结构是“主语 + 动词的过去式”。
例如：- I visited my grandparents last weekend.（我上周末拜访了我的祖父母。
）- She played basketball with her friends yesterday.（她昨天和她的朋友们一起打篮球。
）2. 动词的过去式构成规则：- 大部分情况下，动词的过去式是在动词原形后面加上-ed，例如：visit - visited，play - played。
- 以不发音的字母“e”结尾的动词，在后面加上-d，例如：live - lived。
- 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，需要双写结尾的辅音字母，并加上-ed，例如：stop - stopped，plan - planned。
- 一些不规则动词的过去式形式需要记忆，例如：go - went，eat - ate。
3. 过去进行时：在过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作，我们使用过去进行时。
过去进行时的结构是“was/were + 动词的现在分词”。
例如：- He was watching TV when I called him.（我给他打电话时，他正在看电视。
）- They were playing soccer in the park yesterday afternoon.（他们昨天下午在公园踢足球。
）4. 过去完成时：表示过去某一动作在另一过去时间点之前已经完成。
过去完成时的结构是“had + 动词的过去分词”。
例如：- She had finished her homework before her mother arrived home.（在她妈妈回家之前，她已经完成了作业。
道法八年级下知识点总结
精品文档. 部编版《道德与法治》八年级下册知识点总结第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威1、我国宪法的根本原则是什么？我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
2、宪法对我国的国家性质是如何规定的？我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为根底的人民民主专政的社会主义国家。
〞第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。
〞3、宪法是如何确保人民当家作主权利的？〔3-5页abcdef全部内容〕4、人权的实质内容和目标是什么？人权的实质内容和目标是人的自由、公平地生存和开展。
5、尊重和保障人权成为我国的宪法原则对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
6、我国享有人权的主体有哪些？受宪法爱护的人权内容有哪些？〔1〕在我国，人权的主体非常广泛，既包含我国公民，也包含外国人等。
不仅爱护个人，也爱护群体。
〔2〕宪法爱护的人权的内容也很广泛，既包含公平权和人身权利、政治权利，也包含财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
7、国家应如何做到尊重和保障人权？〔公民权利、行政机关、审判机关检察机关及国家具体行为〕〔1〕尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的根本要求。
我国宪法规定了公民享有的广泛的根本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
〔2〕行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格标准公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
〔3〕审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，爱护公民的各项合法权益。
〔4〕国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的气氛和习惯，努力将人权理想变成现实。
8、现代法治国家立法活动的根本要求是：尊重和保障人权9、贫穷是完成人权的最大障碍。
3L英语知识点(K12教育文档)
3L英语知识点(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（3L英语知识点(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为3L英语知识点(word版可编辑修改)的全部内容。
Lesson1—2知识点及习题单词:1. meet Nice to meet you . 见到你很高兴Have a meeting 开会2。
and you and I 我和你3. This 反义词:that4. is （Be动词）妈妈有三个儿子：am,is ，are。
口诀:我用am 你用are；is跟着他她它；复数全部都用are 。
5. class class 1 一班 classroom 教室 classmate 同学6。
her her class 她的班级 her mother 她的妈妈7。
teacher 老师 teach 教8。
Mr。
先生 Mr Li 李先生 Mr+姓9。
Which 特殊疑问词，引导特殊疑问句放在句首10. your 你的，你们的 your pen your class your teacher11. the 定冠词，特指12。
sir 先生单独使用，后面不跟姓,首字母小写13。
here 这儿反义词：there 那些14. are 同is口诀15 thank thanks thank you16。
Here you are 给你17。
blue a blue sea 一片蓝色的大海 Once in a blue moon千载难逢18. green green hand 新手 green house 温室花房19。
六年级上册第8单元知识点
六年级上册第8单元知识点单元名称：百分数（二）
1.百分数的应用
-学习解决“求一个数的百分之几是多少”的实际问题，理解并掌握“已知单位“1”的量，求单位“1”的百分之几是多少”的计算方法。
-学习解决“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的实际问题，会正确列式并计算。
-掌握解决与“增加百分之几”、“减少百分之几”有关的实际问题的方法。
2.纳税和折扣
-了解纳税的概念和意义，初步理解应纳税额的计算方法。
-理解折扣的意义，掌握折扣销售中的计算方法，能够解决实际生活中的折扣问题。
3.利率
-了解储蓄存款的方式，理解本金、利息、利率的概念，学会计算简单的利息。
-掌握按年利率计算利息的基本方法，解决简单的实际问题。
4.成数
-了解成数的概念，知道“几成就是十分之几，也就是百分之几十”。
-能够运用成数解决实际问题。
北师大版数学八年级上册知识点总结
北师大版《数学》（八年级上册）知识点总结第一章 勾股定理1、勾股定理直角三角形两直角边a ，b 的平方和等于斜边c 的平方，即222c b a =+ 2、勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a ，b ，c 有关系222c b a =+，那么这个三角形是直角三角形。
3、勾股数：满足222c b a =+的三个正整数，称为勾股数。
第二章 实数一、实数的概念及分类1、实数的分类正有理数有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数无理数 无限不循环小数 负无理数2、无理数：无限不循环小数叫做无理数。
在理解无理数时，要抓住“无限不循环”这一时之，归纳起来有四类： （1）开方开不尽的数，如32,7等；（2）有特定意义的数，如圆周率π，或化简后含有π的数，如3π+8等； …等；（4）某些三角函数值，如sin60o 等 二、实数的倒数、相反数和绝对值1、相反数实数与它的相反数时一对数（只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零），从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，如果a 与b 互为相反数，则有a+b=0，a=—b ，反之亦成立。
2、绝对值在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离，叫做该数的绝对值。
（|a|≥0）。
零的绝对值是它本身，也可看成它的相反数，若|a|=a ，则a ≥0；若|a|=-a ，则a ≤0。
3、倒数如果a 与b 互为倒数，则有ab=1，反之亦成立。
倒数等于本身的数是1和-1。
零没有倒数。
4、数轴规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（画数轴时，要注意上述规定的三要素缺一不可）。
解题时要真正掌握数形结合的思想，理解实数与数轴的点是一一对应的，并能灵活运用。
5、估算三、平方根、算数平方根和立方根1、算术平方根：一般地，如果一个正数x 的平方等于a ，即x 2=a ，那么这个正数x 就叫做a 的算术平方根。
特别地，0的算术平方根是0。
表示方法：记作“a ”，读作根号a 。
人教版八年级数学知识点
八年级（上）1全等三角形全等三角形形状、大小同样的图形放在一同能够完整重合的两个图形叫做全等形（ congruent figures ）；能够完整重合的两个三角形叫做全等三角形（congruent triangles ）；把两个全等的三角形重合到一同，重合的极点叫做对应极点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角；全等三角形的性质：全等三角形对应边相等，对应角相等；三角形全等的判断三边对应相等的两个三角形全等；两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等；两角和它们的夹边对应相等的两个三角形相等；两个角和此中一个角的对边对应相等的两个三角形全等；斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等；角的均分线的性质角的均分线上的点获得角的两边的距离相等；角的内部到角的两边的距离相等的点在角的均分线上；2轴对称2.1 轴对称假如一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够相互重合，这个图形叫做轴对称图形（ symmetric figure ）；这条直线就是它的对称轴（axis of symmetry ）；把一个图形沿着某一条直线折叠，假如它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形对于这条直线对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点，就做对称点（ symmetric points ）；经过线段中点而且垂直于这条线段的直线叫做这条线段的垂直均分线（perpendicular bisector ）；轴对称的性质：假如两个图形对于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直均分线；线段垂直均分线上的点与这条线段两个端点的距离相等；与一条直线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直均分线上；作轴对称图形等腰三角形等腰三角形的性质： 1、等腰三角形的两个底角相等（等边平等角）； 2、等腰三角形的顶角均分线、底边上的中线、底边上的高相互重合；等腰三角形的判断方法：假如一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角平等边）；等边三角形的三个角都相等，而且每个角都等于60°；三个角都相等的三角形是等边三角形；有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形；在直角三角形中，假如有一个锐角等于 30°，那么它所对应的直角边等于斜边的一半；3实数3.1 平方根2算术平方根（ arithmetic square root ）；记√ a，读“根号 a”， a 叫做被开方数（ radicand ）； 0 的算术平方根是 0；一般地，假如一个数的平方等于a，那么这个数叫做 a 的平方根或二次根（ square root ）；求一个数 a 的平方根的运算，叫做开平方（ extraction ofsquare root ）；正数的平方根有两个，它们互为相反数；0 的平方根是 0，负数没有平方根；立方根一般地，假如一个数的立方等于a，那么这个数叫做 a 的立方根或三次方根（ cube root ）；求一个数的立方根的运算，叫做开立方（ extraction of cuberoot ）；正数的立方根是正数，负数的立方根是负数，0 的立方根是0；实数无穷不循环小数又叫做无理数（ irrational number ）；有理数：有限小数或无穷循环小数；有理数和无理数统称实数（ real number ）；一个正数的绝对值是它自己，一个负数的绝对值是它相反数，0 的绝对值是0；4 一次函数变量与函数在一个变化的过程中，数值发生变化的量为变量（ variable ），数值一直不变的量为常量（ constant ）；一般地，在一个变化过程中，假如有两个变量x 与 y，而且对于 x 的每一个确立的值， y 都有独一确立的值与其对应，那么x 是自变量（ independentvariable ）， y 是 x 的函数（ function ），假如当 x=a 是 y=b，那么 b 叫做当自变量的值为 a 时的函数值；一般地，对于一个函数，假如把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点构成的图形，就是这个函数的图像（graph ）；描点法画函数图像的一般步骤：1、列表， 2、描点， 3、连结；一次函数一般地，形如y=kx （ k 是常数， k≠0）的函数，叫做正比率函数（ proportional function ）；此中 k 叫做比率系数；正比率函数的图象是一条经过原点的直线，当 k>0 时，图象经过第三、一象限，从在向右上涨，当k<0 时，图象经过第二、四象限，从左向右降落；一般地，形如y=kx+b （k、 b 是常数， k≠0）的函数，叫做一次函数（ linearfunction ）；当 k>0 时， y 随 x 的增大而增大，当 k<0 时， y 随 x 的增大而减少；用函数看法看方程（组）与不等式因为任何一元一次方程都能够转变成ax+b=0（ a、 b 为常数， a≠0）的形式，所以解一元一次方程能够转变成：当某个一次函数的值为0 时，求相应的自变量的值，从图象上看，这相当于已知直线y=ax+b ，确立它与 x 轴交点的横坐标的值；因为任何一元一次不等式都能够转变成ax+b>0 或 ax+b<0 （ a、 b 为常数，a≠ 0）的形式，所以解一元一次不等式能够看作：当一次函数值大（小）于0时，求相应的自变量的取值范围；一般地，每个二元一次方程组都对应两个一次函数，于是也对应两条直线，从“ 数” 的角度看，解方程组相当于考虑自变量为什么值时两个函数的值相等，以及这个函数值时何值；从“ 形”的角度看，解方程组相当于确立两条直线交点的坐标；课题学习选择方案5整式的乘除与因式分解5.1 整式的乘法一般地，有 a m× a n=a m+n（ m、 n 都是正整数），即同底数幂相乘，底数不变，指数相加；一般地，有（ a m）n =a mn（ m、 n 都是正整数），即幂的乘方，底数不变，指数相乘；一般地，有（ ab）n =a n b n（ n 为正整数），即积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘；单项式与单项式相乘，把它们的系数、同样字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式；单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加；多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加；乘法公式平方差公式（ formula for the difference ）：两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差；完整平方公式（ formula for the square of the sum ）：即两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加（或减）它们的积的 2 倍；添括号法例：添括号时，假如括号前方是正号，括到括号里的各项都不变符号；假如括号前方是负号，括到括号里的各项都改变符号；整式的除法一般地，有 a m/a n=a m-n（a≠0、 m、 n 都是正整数，而且m>n），即同底数幂相除，底数不变，指数相减；规定：任何不等于0 的数的0 次幂都等于1；单项式相除，把系数与同底数幂分别相除作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式；多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加；因式分解把一个多项式化成了几个整式的积的形式，像这样的式子变形叫做把这个多项式因式分解（ factoring ），也叫做把这个多项式分解因式；因式分解与整式乘法是相反方向的变形；多项式中各项都有一个公共的因式，这个因式叫做这个多项式各项的公因式（common factor ）；把多项式分解成两个因式乘积的形式，此中一个因式是各项的公因式，另一个因式是这个多项式除以公因式的商，这类分解因式的方法叫做提公因式法；公式法平方差公式、完整平方式X 2+(p+q)x+pq=(x+p)+(x+q)八年级（下）6分式6.1 分式一般地，假如 A 、 B 表示两个整式，而且 B 中含有字母，那么式子 A/B 叫做分式（ fraction ）；此中 A 叫分子， B 叫做分母，当 B≠0时， A/B 才存心义；分式的基天性质：分式的分子与分母同乘（或除以）一个不等于0 的整式，分式的值不变；利用分式的基天性质，是分子分母同乘适合的整式，不改变分式的值，把多个分式化成同样分母的分式，这样的分式变形叫做通分（ changing fractionto a common denominator）；利用分式的基天性质，约去分子和分母的公因式，不改变分式的值，这样的分式变形叫做分式的约分（ reduction of a fraction ）；分式的运算乘法法例：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母；除法法例：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒地点后，与被除式相乘；分式乘方要把分子、分母分别乘方；加减法法例：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；异分母分式相加减，先通分，变成同分母的分式，再加减；分式方程分母中含未知数的方程叫做分式方程（ fraction equation）；解分式方程详细做法是“去分母”，即方程两边同乘最简公分母；一般地，去分母所得整式方程的解有可能使原方程中的分母为0，所以应以下查验：将整式方程的解代入最简公分母，假如最简公分母的值不为0，则整式的挽救是原分式方程的解，不然，这个解不是原分式方程的解；7反比率函数7.1 反比率函数一般地，形如 y= k/x （ k 为常数， k≠ 0）的函数称为反比率函数（ inverseproportional function ）；此中 x 是自变量， y 是函数，自变量 x 的取值范围是不等于 0 的一确实数；反比率函数的图象属于双曲线（ hyperbola ）；当 k>0 时，双曲线的两支分别位于第一、第三象限，在每个象限内y 值随 x 的增大而减小；当 k<0 时，双曲线的两支分别位于第二、第三象限，在每个象限内y 值随 x 值的增大而增大；实质问题与反比率函数8 勾股定理勾股定理经过证明被确认正确的命题叫做定理（ theorem ）；假如直角三角形的两直角边长分别为a， b，斜边为 c，那么 a2+b2=c2，；在中国称为勾股定理，在西方称为毕达哥拉斯定理；勾股定理的逆定理题设、结论正好相反的两个命题称为互抗命题；假如此中一个叫做原命题，那么此外一个叫做它的抗命题；勾股定理的逆定理：假如三角形的三边长22 2 ，a， b， c 知足 a +b =c ，那么这个三角形是直角三角形；（运用三角形全等证明）假如一个定理的抗命题经过证明是正确的，它也是一个定理；9四边形9.1 平行四边形有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形（parallelogram）；平行四边形的性质：平行四边形的对边相等；平行四边形的对角相等；平行四边形的对角线相互均分；平行四边的判断定理：两组对边分别相等的四边形是平行四边形；对角线相互均分的四边形是平行四边形；一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线；三角形的中位线平行于三角形的第三边，且等于第三边的一半；9.2 特别的平行四边形有一个角是直角的平行四边形叫做矩形（ rectangle ）；也就是长方形；矩形的性质： 1、矩形的四个角都是直角，2、矩形的对角线相等；矩形的判断定理：1、对角线相等的平行四边形是矩形，2、有三个角是直角的四边形是矩形；直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半；有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形（ rhombus ）；菱形是轴对称图形，它的对角线所在的直线就是它的对称轴；菱形的性质：1、菱形的四条边都相等，2、菱形的两条对角线相互垂直，而且每一条对角线均分一组对角；菱形的判定定理： 1、对角线相互垂直的平行四边形是菱形，2、四边都相等的四边形是菱形；正方形（ square ）的四条边都相等，四个角都是直角，全部正方形既是矩形又是菱形，它既有矩形的性质，又有菱形的性质；梯形一组对边平行，另一组对边不平行的四边形叫做梯形（ trapezium ）；两腰相等的梯形叫等腰梯形（isosceles trapezium）；等腰梯形是轴对称图形，上下底线的中点连线所在的直线是对称轴；等腰梯形的性质：1、等腰梯形同一底边上的两个角相等， 2、等腰梯形的两条对角线相等；等腰梯形的判断定理：同一底上两个角相等的梯形是等腰梯形；有一个角是直角的梯形叫直角梯形；课题学习重心均衡点线段的重心就是线段的中点；平行四边形的重心是它的两条对角线的交点；三角形的三条中线交于一点，这一点就是三角形的重心；10 数据的剖析10.1 数据的代表加权均匀数（ weighted average ）：若 n 个数 x1， x2，， x n的权分别为w1， w2，， w n，则（ x1 w1+ x2 w 2+ +x n w n）/（w 1+w 2+ +w n）叫做这 n个数的加权均匀数算数均匀数；将一组数据依据从小到大（或从大到小）的次序摆列，假如数据的个数是奇数，则处于中间地点的数就是这组数据的中位数（ median ）；假如数据的个数是偶数，则中间两个数据的均匀数就是这组数据的中位数；一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的众数（ mode）；假如一组数据中有两个数据的频数同样，都是最大，那么这两个数据都是这组数据的众数；数据的颠簸一组数据中的最大数据与最小数据的差叫做这组数据的极差（ range ）；反应数据的颠簸范围；设有 n 个数，各数据与它们的均匀数的差的平方的和来权衡这组数据的颠簸大小，并把它叫做这组数据的方差（ variance ）；方差越大，数据的颠簸越大，方差越小，数据的颠簸越小；课题学习体质健康测试中的数据剖析采集数据——整理数据——描绘数据——剖析数据——撰写检查报告。
人教版八年级上册数学期中复习知识点总结
人教版八年级上册数学期中复习知识点总
结
本文档总结了人教版八年级上册数学的期中复习知识点，旨在帮助同学们复习和巩固所学的数学知识。
知识点1: 整数
- 整数的概念和性质
- 整数的加法、减法和乘法运算规则
- 整数的绝对值和相反数
知识点2: 有理数
- 有理数的概念和性质
- 有理数的加法、减法、乘法和除法运算规则
- 有理数的大小比较
知识点3: 代数式与代数方程
- 代数式的概念和基本运算
- 代数方程的概念和解法
- 代数方程的实际应用
知识点4: 几何图形
- 点、线、面的基本概念
- 直线、射线、线段的区别
- 三角形、四边形和圆的性质
- 几何图形的相似性和全等性
知识点5: 百分数和比例
- 百分数的概念和表示方法
- 百分数的应用
- 比例的概念和性质
- 比例的应用
知识点6: 数据的分析和统计
- 统计数据的收集和整理
- 统计图表的绘制和分析
- 平均数的计算和应用
知识点7: 平面直角坐标系
- 平面直角坐标系的概念和用法
- 点的坐标和坐标轴
- 点的对称性和图形的平移
知识点8: 几何变换
- 平移、旋转、翻转和对称变换的概念和性质
- 几何变换的应用
以上是人教版八年级上册数学的期中复习知识点总结。
希望同学们能够根据这些知识点，全面复习和巩固所学的数学知识，为期中考试做好准备。
八年级上册历史知识点原创力文档
八年级上册历史知识点原创力文档
1. 历史概述：介绍中国历史的基本概念、历史分期和基本史实，并强调历史的持续性和发展性。
2. 战国时代：主要介绍战国诸侯的分裂与统一，秦国的崛起及其统一战争，以及秦始皇的政治制度和文化政策。
3. 汉朝的兴起：主要介绍汉初各项政治制度的实施和发展，包括中央制度、地方制度、经济制度、教育制度等方面。
4. 东汉王朝：主要介绍汉朝后期政治的动荡和四分五裂局面，以及三国时期的形成和发展，和其它朝代相比较，突出东汉王朝的军事和文化成就。
5. 魏晋南北朝：主要介绍南北朝五代的形成和演变，突出经济、文化、艺术、哲学等方面的成就及其历史意义。
6. 唐朝的兴起：主要介绍唐朝的开创性贡献，包括政治、经济、文化、艺术等各个方面的新发展，突出唐诗、唐画、唐音乐、唐舞蹈等以及唐朝的对外交往和对民族融合的贡献。
7. 宋朝的兴起：主要介绍宋朝时期的政治、经济、文化、科学技术等各个方面的发展，突出宋代的思想家、文学家和科技家的创作和影响力。
8. 元朝与明朝：主要介绍元代的东西文化交流，及明朝的开国缘由、政治制度、经济文化、科学技术等方面的发展，还介绍
明朝开创的海上丝绸之路的相关内容。
9. 清朝的兴起：主要介绍清朝时期的政治制度，如君主制度、科举制度、地方制度等，以及文化、科学技术、经济等方面的发展。
10. 现代中国的诞生：主要介绍近现代中国历史重要事件，包括鸦片战争、太平天国运动、义和团运动、戊戌变法、辛亥革命等，也包括对外关系和文化交流等相关内容。
知识点8-哲学史上的“两个对子”和基本派别
哲学上的两个对子和基本派别
【典型例题】
【解析】本题的关键是对哲学领域的几个“对子”的掌握，弄清 各个“对子”在哲学上的地位即“对子”之间的关系。题中B、 C、D项都是哲学上的斗争形式。因为哲学上研究的最根本问题 是关于世界的本原问题，因此，哲学上的斗争，最根本的是唯物 主义和唯心主义的斗争，其他斗争都从属于这一斗争。故应选C
【答案】C
哲学上的两个对子和基本派别
【典型例题】
4、马克思主义哲学同旧哲学的区别是( ) ①旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论 ②旧哲学是形而上学，马克思主义哲学是辩证法 ③旧哲学只是说明世界，马克思主义哲学强调革命地改造 世界 ④旧哲学一般代表剥削阶级利益，马克思主义哲学代表无 产阶级和劳动人民利益
哲学上的两个对子和基本派别
【知识点解析】
【举例】打个比方，辩证法和形而上学就像两个没有主见的 人，他们做事情总是要跟着领导的步子走，这个领导就是唯 物主义和唯心主义。而辩证法和形而上学总是围着这两个领 导转，它们是不能够自成一派的。
【总结】在哲学发展史上，虽然有唯物和唯心、辩证法和形 而上学两个“对子”，但是从来就只有唯心和唯物两个基本 派别，两大阵营。而辩证法和形而上学总是依附于这两大派 别的。
（2）两者的关系：哲学只有两大阵营，就是唯物和唯心的对立。 因为相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上 学的斗争，是具有从属的意义的。各种辩证法或形而上学的思 想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。从来就没有游 离于唯物主义和唯心主义之外的辩证法或形而上学这样的独立 派别。它们要么和唯物主义结合，要么和唯心主义结合，是不 会独立存在的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
－七年级历史上册复习知识点确立。
2、百家争鸣的含义：战国时期各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。
这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。
3、百家争鸣的影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
第9课秦统一中国1、秦灭六国的条件（背景）：人民希望结束战乱；商鞅变法使秦国实力增强；秦王嬴政招募人才，积极策划统一大计。
2、秦灭六国的顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐3、秦的建立：公元前221年，定都咸阳。
4、秦建立的意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
5、中央集权制度：国家最高统治者称为皇帝，总揽一切军政大权。
中央机构有丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察事务）。
地方实行（郡县制）。
6、秦巩固统一的措施：政治：确立中央集权制度经济：统一货币（使用圆形方孔钱）、统一度量衡文化：统一文字（使用小篆）交通：统一车辆和道路的宽窄，开凿灵渠(沟通湘江和漓江)军事：蒙恬北击匈奴，修筑长城思想：焚书坑儒7、秦朝长城起止点：西起临洮——东到辽东8、秦朝疆域:西：陇西东：东海南：南海北：长城9、战国七雄的位置：东：齐南：楚西：秦北：燕中间：赵魏韩第10课秦末农民大起义1、秦的暴政表现：赋税沉重、徭役兵役繁重、刑法残酷、秦二世更加残暴。
2、陈胜、吴广起义的原因：秦的暴政（根本原因）；戍边遇雨误期（直接原因）。
时间：公元前209年地点；大泽乡口号：“王侯将相宁有种乎？”意义：中国历史上第一次农民起义。
沉重的打击了秦王朝的统治，鼓舞了后世农民起来反抗残暴统治。
3、项羽在巨鹿之战中，以少胜多，歼灭秦军主力。
（涉及成语：破釜沉舟）刘邦抓住时机，进入咸阳，结束了秦王朝的统治。
公元前207年，秦朝灭亡。
4、楚汉之争：项羽自称西楚霸王，刘邦为汉王，在公元前206年-202年，为了争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”。
最终刘邦胜利，建立西汉。
刘邦被称为（汉高祖）。
第11课西汉建立和“文景之治”1、西汉建立：公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安。
2、西汉初期社会状况：社会生产遭到严重破坏——残破荒凉。
3、面临问题：（如何恢复和发展生产，巩固新王朝统治。
）4、休养生息政策背景：为了稳固政权和稳定局势，吸取秦亡教训。
休养生息措施：兵皆罢归家，让士兵还乡务农；释放奴婢为平民，增加农业劳动力。
轻徭薄赋——稳定民心，鼓励生产休养生息的影响：经济得到恢复和发展，社会局势稳定下来。
6、“文景之治”：西汉文帝景帝时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，国库充盈，史称“文景之治”。
“文景之治”时采取休养生息的措施：轻徭薄赋：重视农业生产，提倡以农为本，田赋降到了三十税一减轻刑罚：重视“以德化民”；废除一些严苛刑罚提倡节俭：提倡勤俭治国，反对奢侈浮华第12课汉武帝巩固大一统王朝1、政治上：实施”推恩令”。
诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封其子弟作为侯国，由皇帝定封号。
建立刺史制度。
把全国划为13个州部，设刺史监视地方官吏及豪强。
加强中央对地方的控制。
2、思想上：罢黜百家，独尊儒术。
把儒家学说立为正统思想。
兴办太学，以五经作为基本教材，培养统治阶级人才。
3、经济上：铸币权收回中央，统一铸造五铢钱。
设盐铁官，实行盐铁官营、专卖。
在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
4、汉武帝在位期间，西汉开始进入鼎盛时期。
第13课东汉的兴亡1、公元9年，外戚王莽夺权，西汉灭亡。
2、25年，刘秀建立东汉，定都洛阳。
刘秀就是光武帝。
3、光武帝刘秀巩固政权的措施：经济上：下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法。
政治上:合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏。
民族关系上：允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
4、光武帝统治期间，经济发展，人民生活安定，史称“光武中兴”。
5、外戚宦官交替专权的危害：动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。
（东汉灭亡的根本原因）6、张角建立太平道，184年，有组织有准备的（特点）黄巾起义爆发。
沉重的打击了东汉的统治，使其一蹶不振（影响）。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”1、张骞第一次出使西域：时间：公元前138年目的：联络大月氏，夹击匈奴影响：使汉朝了解到西域的具体情况。
2、张骞第二次出使西域：时间：公元前119年目的：走访西域各国影响：促进了汉朝与西域之间的相互了解和往来。
3、丝绸之路的路线：长安—河西走廊—西域—中亚—西亚—欧洲，最后回到中原。
4、丝绸之路的意义：丝绸之路是东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易和文化交流。
5、海上丝绸之路最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡。
6、张骞出使西域后，为了加强对西域的经营，西汉政府在公元前60年，设置了西域都护，标志着西域正式归属于中央政权。
（新疆及巴尔喀什湖以东、以南的地区）7、东汉班超管理西域，派甘英出使大秦。
8、西域（把今天的甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区）第15课两汉的科技文化1、科技——造纸术的发明东汉蔡伦改进造纸术。
优点;原料易找，价格便宜，易于推广，有利于文化传播。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
2、医学——张仲景和华佗张仲景，东汉人，被称为“医圣”。
著有《伤寒杂病论》，是中医临床体系的开创者。
华佗：针灸、汤药、外科手术、麻沸散、五禽戏。
3、史学——《史记》《史记》作者司马迁，是我国第一部纪传体通史，记述了黄帝到汉武帝期间的3000年历史。
具有重要的文学价值和史学价值。
4、宗教——道教和佛教道教尊奉黄帝和老子，注重现世。
张角创立太平道。
张陵建立五斗米教。
道教是我国土生土长的宗教佛教来自印度，张骞出使西域后经丝绸之路传入中国，东汉时传播开来。
创始人乔达摩悉达多，又称释迦牟尼。
注重来世。
佛教的传入，丰富了中国文化。
第16课三国鼎立1、曹操怎样壮大的？政治上：挟天子以令诸侯，招揽人才。
经济上：屯田制。
2、官渡之战：时间：200年交战双方：曹操、袁绍结果：曹操胜利影响：为以后曹操北方统一打下基础特点：以少胜多3、赤壁之战：时间：208年交战双方：曹操、孙刘大军结果：曹操失败影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
特点：以少胜多4、曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的原因。
官渡之战中，曹操战术得当，以少胜多赢得战争。
赤壁之战中，曹军不习水战，水土不服，因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；孙刘联军制定了正确的战略战术。
5、220年，曹丕称帝，定都洛阳，国号魏。
重视农业生产，兴修水利。
6、221年，刘备称帝，定都成都，国号汉，史称蜀汉。
注重发展经济，改善民族关系。
蜀国盛产蜀锦7、222年，孙权称王，定都建业，国号吴。
三国鼎立局面形成。
孙权派卫温到达夷洲，加强了台湾和内力的联系。
吴国造船业发达第17课西晋的短暂统一和北方各民族的内迁1、西晋建立：263年，魏灭蜀。
266年，司马炎自立为帝，定都洛阳，史称西晋。
280年，西晋灭吴，统一了全国。
三国灭亡的顺序（蜀、魏、吴）2、晋惠帝在位期间，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。
3、八王之乱的危害：对社会造成了巨大的灾害。
西晋从此衰落。
西晋时期也形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
（人口迁移最早出现在东汉末年）4、魏晋南北朝时期内迁民族（五胡）：氐、羌、羯、匈奴、鲜卑。
5、西晋灭亡后，北方各族统治者先后建立起15个政权，连同西南成汉，总称“十六国”。
4世纪后期，前秦强大统一黄河流域，氐族苻坚任用王猛为相，励精图治。
第18课东晋南朝时期江南地区的开发1、东晋建立：316年，司马睿，定都建康，史称东晋。
司马睿当皇帝，得益于王导为首的南北大贵族拥戴，时人称“王与马，共天下”。
2、东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来北方的威胁，在江南出现了“荆扬宴安，户口殷实”。
420年，东晋灭亡。
3、420-589年的179年里，中国南方政权更替频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。
这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。
宋是南朝疆域最大的朝代，梁朝后南朝开始衰弱。
4、江南地区开发的原因：江南地区社会比较安定。
北方人南迁，给江南带去了大量的劳动力和生产工具和技术。
江南地区自然条件优越。
5、江南地区发展表现：农业：（1）修建水利工程，开垦大量良田（2）精耕细作、选种、育种、粪肥（3）麦稻兼作、双季稻（4）农业多种经营手工业方面：缫丝、织布、制瓷、铸造、造船、造纸、制盐等。
商业：建康成为大都市。
6、影响：南方经济迅速发展，南北趋向平衡，为经济重心南移奠定了基础。
第19课北魏政治和北方民族大交融1、淝水之战背景：前秦强大起来，与南方的东晋形成了对峙的局面。
2、383年，苻坚发兵南下，企图灭亡东晋，统一中国。
3、淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役。
淝水之战后，前秦溃败，北方再度陷入分裂和混战的状态。
（涉及成语：草木皆兵、风声鹤唳、投鞭断流、东山再起）4、439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。
北魏孝文帝改革内容：494年迁都洛阳。
朝廷官员必须使用汉语，禁用鲜卑语。
穿汉服代替鲜卑服。
改鲜卑姓为汉姓。
鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。
影响：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
5、北方地区的民族交融：北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
表现：经济交往、政治交融、文化交流、心理沟通。
方式：生产生活：各民族相互学习政治制度：学习汉族君主专制思想文化：少数民族学习汉族文化，汉族学习少数民族歌舞社会习俗：各民族相互借鉴吸收民族心理：民族隔阂与民族偏见逐渐减少意义：北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。