作文教学走进网络天地

作文教学走进网络天地

摘要作文教学是语文教学的重点，更是难点。有效地突破这一重点难点，对于提高学生的语文综合素养是十分关键的。作文教学走进网络天地是一种可优选的教学模式。

关键词新课程理念作文指导网络环境教学模式

当作文教学走进网络天地，我们仿佛发现了新大陆，这里不仅天地广阔，而且繁花似锦，是一个理想的自由作文的王国。网络教学是作为一种教学形式存在的，它是在条件允许的情况下，可优选的一种教学模式。我们既承认网络的先进性、时代性，也注意网络的局限性、复杂性。只有客观、理性地认识和把握网络，才能有效地利用网络。

网络环境突破了时空限制，把作文素材和间接经验提供给学生，为学生打开了广阔的视野，也为学生提供了写作、交流、展示的平台，同时也为教师提供了指导、审阅的良好条件。在继承传统作文教学经验的基础上，有新的突破，就会给作文教学带来一次深层次的变革。

一、对传统作文教学的反思

新课程实施也有几年了，可是学生依然对作文感觉困难，依然没有兴趣。这是为什么？

1.来自教师的原因。教师对于新课程、新理念的学习已经比较深刻了，可是在实施新课程的过程中，教师们却不自觉地走到老路上去，走到“传统”中去，作文教学中尤其严重。课程标准中明确提

出要放宽小学作文要求，降低标准，倡导自由作文，放手作文，培养学生的写作兴趣，养成学生良好的写作习惯，培养创新精神。我们的语文教师们虽然懂得这些，但却执行不够，因为教师们怕学生跑题，更看不惯学生不按老师的要求写出的作文，所以依然“传统”地指导下去，讲评下去。这必然导致学生要按教师的要求写出程式化的符合要求的作文，学生感觉作文难，对作文没兴趣。

2.来自学生的原因。学生是学习的主体，作文是要靠学生自己写出来的。可是我们的学生就是无话可说，无事可写，或有事写不出来。这是因为学生实践的机会太少了。孩子在学校里被紧闭的大门关着，整天接触的是老师和同学；回到家里则又被关起来，难得出门半步。这就导致了学生实践经验的缺乏，所以“不知道”。

二、与网络结合，实现作文教学新突破

网络环境下的作文教学必须以新课程理念为指导，用全新的教学思想指导教学工作，努力实现自由表达、乐于表达、善于表达的目的。网络环境下的作文教学，还要在继承传统作文教学经验的基础上进行，吸取成功的经验，摒弃陈规陋习，关注学生的个性发展。同时，网络环境下作文教学的研究，与网络识字教学、阅读教学的研究一样，也要在“结合点”上下工夫，说得再直观一点，就是研究如何有效地利用网络，达到作文训练的目的。

1.形式多样的网上指导。普通情况下作文教学的第一个环节是作文指导，要由教师引导学生分析习作要求，明确写作内容和写法。网络环境下的作文教学，作文指导也是其中很重要的一环，但其表

现的形式则是多种多样的，有的是传统型的，教师引导审题；但更多的是教师担当起组织和服务的任务，放手让学生去理解和分析，自己判断要写什么，怎么写。

2.无穷无尽的网上资源。小学生的知识是贫乏的，但学生的作文中又是需要知识的。当学生要写什么却不知道，又很难知道的时候，自然写作文就十分困难了。而网上的资源是无穷无尽的，有了网上资源，学生写作文再不会被“不知道”所难住了。

3.电脑写作，开发智力。网络作文教学与传统作文教学还有一个区别就在于要用计算机把作文打(输入电脑)出来。不要小看这一点的区别，这对于学生可大有好处。许多研究都能证明，手指的锻炼对于开发大脑十分有益。学生打字的过程是伴随着思维活动进行的。这样学生的头脑中势必要有多个反射弧一起工作，刺激大脑皮层，使多个区域同时兴奋，这无疑对学生的智力开发是有好处的。

4.网上展示，呈现作品。传统形式下，学生把作文写在作文本上，教师批阅完也就结束了，很少有展示给他人的机会。而网上作文是要展示给大家看的，不仅班级的同学会看到，更多的人都会看到。这样，学生写了作文就会有一定的成就感，自然兴趣也就高了。

我们在教学实用文的时候，也充分地利用网络优势，让学生的作文真正有实用性。如给学校提建议，学生就把建议书以邮件的形式发到校长的信箱里去，这样，实用文真的实用了，学生不仅乐于写，而且写得认真。

三、网络环境下的作文教学应注意的问题

网络是一种工具，一种途径，一种资源，我们只有很好地开发和利用好它，才能起到正面作用。

1.教师的信息素养是上好课的前提条件。一个不具备相应的信息素养的语文教师是无法上这样的课的。要上好这样的网络作文教学课，就要能自己制作课件，就要懂得相应的网络知识，就要具备一定的打字水平。

2.学生的信息素养是上好课的重要保证。只有学生整体的信息素养水平较高的班级才能完成这样的教学任务。有一段时间，我们班的学生打字速度不快，使得在计算机上打作文的计划总难以实现。后来，我们坚持做下去，也对学生进行了一定的训练，使实验班同学提高了打字速度，实现了打字成文的目标。

3.时刻要注意网络安全。网络是一个宝库，但教师也要提高防范意识，防止不良情况发生。最好的办法是老师做好周密的准备工作，特别是在涉及上网查阅的时候，一定要为学生提供好网站，不能放任学生上网去查。

网络环境给作文教学打开了一个广阔的天地，在这个天地里是大有可为的。我们在这里已经开始了起步阶段，有了一定的感悟，我们一定会继续探索下去，争取早日摘取硕果。