东师历史课程教学论18春在线作业1

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东师课程与教学概论18春在线作业1

(单选题) 1: “五段教学法”属于A: 斯宾塞B: 赫尔巴特学派C: 蔡斯D: 凯洛夫正确答案:(单选题) 2: 最早在理论上论述了班级授课制的教育学家是A: 赫尔巴特B: 乔伊斯C: 夸美纽斯D: 裴斯泰洛齐正确答案:(单选题) 3: 关于课程内容的选择与组织，早在１９世纪，（）在《什么知识最有价值》一文中就曾阐述过。

A: 泰勒B: 布鲁纳C: 杜威D: 斯宾塞正确答案:(单选题) 4: 关于课程内容选择的取向，（）是产生较早，比较传统的观点。

A: 课程内容即教材B: 课程内容即学习经验C: 课程内容即活动正确答案:(单选题) 5: 倡导高难度进行教学的是A: 布鲁纳B: 根舍因C: 赞科夫D: 查斯特正确答案:(单选题) 6: （）是学生进行学习特别是发现学习、探究学习、研究性学习的重要心理因素。

A: 问题意识B: 批判意识C: 怀疑意识D: 创新意识正确答案:(多选题) 1: 课程与教学关系的类型有A: 独立模式B: 循环模式C: 包含模式D: 渗透模式E: 对比模式正确答案:(多选题) 2: 教学过程的矛盾包括A: 学生与所学知识之间的矛盾B: 教师的教与学生的学之间的矛盾C: 校长与教师之间的矛盾D: 教师与教材之间的矛盾正确答案:(多选题) 3: 关于课程资源的认识正确的是A: 课程资源是指实施课程的必要而直接的条件，如图书馆、实验室等，不包括知识、技能等。

正确答案:(多选题) 4: 传统教学论中较有影响的人物有A: 夸美纽斯B: 赞科夫C: 赫尔巴特D: 凯洛夫正确答案:(判断题) 1: 合作式学习分为六种基本的类型：实验性的探索、逻辑推理任务、基于测量的研究、工程性设计、技术性设计、开放性研究。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 2: 课程与教学目标不能够为课程实施提供依据。

A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 3: 理智能力的发展不是探究式学习的三个基本的目标当中的一个。

东师中国文化概论18春在线作业1

(单选题) 1: 战国时代，为了适应频繁激烈的兼并战争，各国还建立了（）制度。

A: 常备兵B: 府兵C: 家兵D: 卫士正确答案:(单选题) 2: 古人非常重视（）星，因在天空中看起来是恒定不动的，又因为它被众星拱卫，所以被视为中宫之首，被当作众星的帝王。

A: 北极星B: 金星C: 木星D: 月亮正确答案:(单选题) 3: （）是用稍细的熟麻布做成的丧服。

A: 斩衰B: 齐衰C: 大功D: 小功正确答案:(单选题) 4: 汉承秦制，规定男子（）岁就要在官府登记，按照三年耕一年储的原则当兵。

A: 15B: 18C: 20D: 30正确答案:(单选题) 5: （）后，地方政治制度进入划省而治的阶段。

A: 唐B: 宋C: 元D: 明正确答案:(单选题) 6: “文”的本义是（）。

A: 花纹B: 文学C: 文字D: 文化正确答案:(单选题) 7: （）因注重研习及传持戒律而得名。

A: 律宗B: 天台宗C: 净土宗D: 禅宗正确答案:(单选题) 8: 今文经师另造一个谈神怪、立新说的“孔子”，集合一切古来相传的和自造的经说与妖妄言辞，都说是孔子所写的书，这些书标为纬书或秘经或（）。

A: 谶纬B: 今文经C: 古文经D: 伪书C: 6D: 12正确答案:(单选题) 10: （）主要是分布于湘、鄂、赣一带的三苗。

A: 华夏集团B: 东夷集团C: 北狄集团D: 苗蛮集团正确答案:(多选题) 1: 四念处观是（）。

A: 一是身念处，观身不净B: 二是受念处，观受是苦C: 三是心念处，观心无常D: 四是法念处，观法无我。

正确答案:(多选题) 2: 中国远古部落大约分为（）三大集团。

A: 华夏集团B: 东夷集团C: 北狄集团D: 苗蛮集团正确答案:(多选题) 3: 吉礼是五礼之冠，主要是对（）的祭祀典礼。

A: 军事B: 天神C: 地祇D: 人鬼正确答案:(多选题) 4: 汉承秦制，男子每人一生要服两次兵役：一次在地方，一次在边疆或京师，分别是（）。

东师教育政策学18春在线作业1

(单选题) 1: 把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示A: 系统模式B: 团体模式C: 精英模式D: 理性模式正确答案:(单选题) 2: 规范最佳模式的提出者是（）A: 拉斯维尔B: 德洛尔C: 林德布鲁姆D: 邓恩正确答案:(单选题) 3: 后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A: 政策价值评价B: 政策影响评价C: 政策效能评价D: 政策范围评价正确答案:(单选题) 4: 教育政策运行过程中最开始的步骤是（）A: 教育政策问题认定B: 教育政策制定C: 教育政策选择D: 教育政策合法化正确答案:(单选题) 5: 可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是（）A: 淘汰投票制B: 正负表决法C: 赞成投票法D: 博尔达计数法正确答案:(单选题) 6: 下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A: 教育政策比教育方针范围要广B: 教育政策包含教育方针C: 教育方针是特殊的教育政策D: 教育方针包含教育政策正确答案:(单选题) 7: 根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A: 纵向政策和横向政策B: 基本政策和具体政策C: 体制政策和机制政策D: 宏观政策和微观政策正确答案:(单选题) 8: 现代政策科学诞生的标志是（）A: 《政策科学》的出版B: 《政策分析》的出版C: 《政策研究》的出版D: 《政策理论》的出版正确答案:(单选题) 9: “只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的( ) A: 信息原则B: 客观原则C: 预测原则D: 系统原则正确答案:(单选题) 10: ( )认为机构决定了政策内容和方向A: 机构模式B: 团体模式C: 组织模式D: 精英模式正确答案:(单选题) 11: 下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A: 教育政策主体B: 教育政策客体C: 教育政策环境D: 教育政策内容正确答案:(单选题) 12: 下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A: 教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节B: 教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段C: 教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据D: 教育政策执行是教育政策方案的重要参考正确答案:(单选题) 13: 政策科学的奠基人是（）A: 拉斯维尔B: 弗里德曼C: 德洛尔D: 邓恩正确答案:(单选题) 14: 系统模式的提出者是（）A: 拉斯维尔B: 德洛尔C: 林德布鲁姆D: 伊斯顿正确答案:(单选题) 15: 只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的（）A: 信息原则B: 客观原则C: 预测原则D: 系统原则正确答案:(单选题) 16: 政策科学的奠基人是（）A: 拉斯维尔B: 弗里德曼C: 德洛尔D: 邓恩正确答案:(单选题) 17: 团体模式对我们的最大启示是（）A: 策是团体间的利益均衡的结果B: 政策没有最好C: 政策应追求最好D: 政策的根本目的是追求理性正确答案:(单选题) 18: 下列对教育政策与教育法律关系描述不正确的一项是（）A: 教育法律是教育政策的具体化B: 教育法律的制定应以教育政策为依据C: 教育法律是法律化了的教育政策D: 教育法律比教育政策范围更大正确答案:(单选题) 19: 下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）A: 教育政策学综合运用各种知识和方法B: 教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究C: 教育政策学探索教育政策制定模式D: 教育政策学希望改变教育政策运行规律正确答案:(单选题) 20: 教育政策问题与教育问题的主要区别是（）A: 政府认为有必要解决B: 人民认为有必要解决C: 多数人需要D: 集中爆发正确答案:(单选题) 21: 制度模式也称( )A: 组织模式B: 规范模式C: 最佳规范模式D: 目标模式正确答案:(单选题) 22: 教育政策的导向功能分为（）A: 直接导向和简接导向B: 正导向和负导向C: 前导向和后导向D: 现在导向和未来导向正确答案:(单选题) 23: 我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A: 袁振国B: 孙绵涛C: 万里D: 刘复兴正确答案:(单选题) 24: 风险型决策一般采取的方法是（）A: 决策树法B: 方面排除法C: 组合排列法D: 举手表决法正确答案:(单选题) 25: 下列不属于教育政策执行活动的构成要素的是（）A: 教育政策B: 教育政策执行主体C: 教育政策客体D: 教育政策执行方案正确答案:(单选题) 26: 制度模式也称（）A: 组织模式B: 规范模式C: 最佳规范模式D: 目标模式正确答案:(单选题) 27: 乐观系数原则又称（）A: 赫威茨法则B: 博尔达计数法C: 拉普拉斯法则D: 萨维奇法则正确答案:(单选题) 28: 团体模式的理论基础是( )A: 理性主义B: 渐进主义C: 团体理论D: 精英理论正确答案:(单选题) 29: 教育政策运行过程不包括（）A: 教育政策问题认定B: 教育政策制定C: 教育政策终结D: 教育政策分析正确答案:(单选题) 30: 下列不属于政策的一项是（）A: 关于进一步提高航海教育质量的若干意见B: 教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见C: 高一?二班班级管理规范D: 教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知正确答案:(单选题) 31: 教育政策控制功能的显著特点是（）A: 强制性和惩罚性B: 强制性和可控性C: 惩罚性和可控性D: 惩罚性和协调性正确答案:(单选题) 32: 风险型决策一般采取的方法是（）A: 决策树法B: 方面排除法C: 组合排列法D: 举手表决法正确答案:(单选题) 33: 在实现教育政策设计主体多元化的时候，多数国家采用了（）A: 投票制B: 集中制C: 听证制D: 民主制正确答案:(单选题) 34: 下列不属于理性决策模式的基本要求的是（）A: 知道所有的社会价值及其相对的重要性B: 知道所有可能的政策方案C: 知道每一政策方案可能产生的后果D: 知道到底由谁执行这一政策正确答案:(单选题) 35: 渐进模式的提出者是( )A: 林德布鲁姆B: 拉斯维尔C: 邓恩D: 德洛尔正确答案:(单选题) 36: 下列表述中，不属于教育政策特点的是（）A: 服务于阶级需要B: 服务于社会发展需要C: 是各种利益关系的调节器D: 是人民利益满足的手段正确答案:(单选题) 37: 下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是（）A: 社会问题的出现B: 社会问题取得合法性C: 形成官方行动D: 社会问题得到解决正确答案:(单选题) 38: 教育政策的导向功能分为（）A: 直接导向和简接导向B: 正导向和负导向C: 前导向和后导向D: 现在导向和未来导向正确答案:(单选题) 39: 渐进模式的提出者是（）A: 林德布鲁姆B: 拉斯维尔C: 邓恩D: 德洛尔正确答案:(单选题) 40: 中国政策制定过程的主要特点是（）A: 注重内输入B: 注重外输入C: 注重理性D: 注重多元正确答案:(单选题) 1: 把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示A: 系统模式B: 团体模式C: 精英模式D: 理性模式正确答案:(单选题) 2: 规范最佳模式的提出者是（）A: 拉斯维尔B: 德洛尔C: 林德布鲁姆D: 邓恩正确答案:(单选题) 3: 后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A: 政策价值评价B: 政策影响评价C: 政策效能评价D: 政策范围评价正确答案:(单选题) 4: 教育政策运行过程中最开始的步骤是（）A: 教育政策问题认定B: 教育政策制定C: 教育政策选择D: 教育政策合法化正确答案:(单选题) 5: 可以避免那些不太受欢迎也不太受反对的方案通过的决策方法是（）A: 淘汰投票制B: 正负表决法C: 赞成投票法D: 博尔达计数法正确答案:(单选题) 6: 下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A: 教育政策比教育方针范围要广B: 教育政策包含教育方针C: 教育方针是特殊的教育政策D: 教育方针包含教育政策正确答案:(单选题) 7: 根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A: 纵向政策和横向政策B: 基本政策和具体政策C: 体制政策和机制政策D: 宏观政策和微观政策正确答案:(单选题) 8: 现代政策科学诞生的标志是（）A: 《政策科学》的出版B: 《政策分析》的出版C: 《政策研究》的出版D: 《政策理论》的出版正确答案:(单选题) 9: “只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的( ) A: 信息原则B: 客观原则C: 预测原则D: 系统原则正确答案:(单选题) 10: ( )认为机构决定了政策内容和方向A: 机构模式B: 团体模式C: 组织模式D: 精英模式正确答案:(单选题) 11: 下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A: 教育政策主体B: 教育政策客体C: 教育政策环境D: 教育政策内容正确答案:(单选题) 12: 下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A: 教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节B: 教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段C: 教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据D: 教育政策执行是教育政策方案的重要参考正确答案:(单选题) 13: 政策科学的奠基人是（）A: 拉斯维尔B: 弗里德曼C: 德洛尔D: 邓恩正确答案:(单选题) 14: 系统模式的提出者是（）A: 拉斯维尔B: 德洛尔C: 林德布鲁姆D: 伊斯顿正确答案:(单选题) 15: 只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的（）A: 信息原则B: 客观原则C: 预测原则D: 系统原则正确答案:(单选题) 16: 政策科学的奠基人是（）A: 拉斯维尔B: 弗里德曼C: 德洛尔D: 邓恩。

东师学前儿童游戏论18春在线作业1

(单选题) 1: 儿童以他人为参照系，根据表象来模仿别人的行为是：A: 角色行为B: 以物代物C: 角色意识D: 角色认知正确答案:(单选题) 2: 儿童以物代物、以人代人的游戏形式是：A: 感觉运动游戏B: 象征性游戏C: 结构游戏D: 规则游戏正确答案:(单选题) 3: 儿童相互模仿操作相同或相近的玩具，这种游戏形式是：A: 独自游戏B: 平行游戏C: 联合游戏D: 合作游戏正确答案:(单选题) 4: 儿童进行角色游戏时应使假装活动符合角色身份要求，这是指游戏应具有：A: 以物代物B: 情景转变C: 以人代人D: 内部规则正确答案:(单选题) 5: 智力游戏、体育游戏和音乐游戏属于：A: 角色游戏B: 表演游戏C: 结构游戏D: 规则游戏正确答案:(单选题) 6: 创办的“幼儿之家”，从而形成自己独特的游戏教学理论的教育家是：A: 皮亚杰B: 福禄培尔C: 陈鹤琴D: 蒙台梭利正确答案:(单选题) 7: 教师通过言语协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做，强调对儿童游戏行为的引导的言语方法是：A: 询问B: 描述C: 建议D: 提问正确答案:(单选题) 8: 游戏是“目的在自身”的活动，这说明游戏的特征是：A: 内部真实B: 内部控制C: 内部动机D: 内部情感正确答案:(单选题) 9: 用火柴杆、塑料管、冰糕棍或用糖纸搓成纸棍等作为游戏材料，拼接成各种图形的游戏是：A: 积铁构造游戏B: 拼棒游戏C: 结构游戏D: 拼图游戏正确答案:(单选题) 10: 以带孔眼的金属片为主要建筑材料，用螺丝结合，建造成各种车辆及建筑物的模型的游戏是：A: 积铁构造游戏B: 拼棒游戏C: 结构游戏D: 拼图游戏正确答案:(多选题) 1: 游戏的社会性本质观的贡献是：A: 强调游戏是儿童主体性活动B: 彻底批判游戏的本能论C: 强调游戏产生、来源和发展受到社会制约的特点D: 强调游戏是人的社会性需要的满足E: 提高了学前教育实践中开展和指导游戏的自觉性和积极性正确答案:(多选题) 2: 下面属于形象玩具的有：A: 玩具动物B: 交通玩具C: 医院玩具D: 镶嵌板E: 魔方正确答案:(多选题) 3: 儿童游戏的动机可以分为：A: 内部动机B: 自我动机C: 外部动机D: 他人动机正确答案:(多选题) 4: 游戏有助于学前儿童增强自制力体现在：A: 有助于儿童发展思维能力B: 有助于儿童发展想象力C: 有助于儿童抗拒诱惑D: 有助于儿童控制冲动E: 有助于儿童形成良好的身体素质正确答案:(多选题) 5: 玩具的搭配关系对儿童游戏的影响主要体现在：A: 对儿童游戏主题的影响B: 对儿童游戏范围的影响C: 对游戏对象的影响D: 对游戏时间的影响E: 对游戏场地的影响正确答案:(多选题) 6: 游戏促进学前儿童语言的发展体现在：A: 儿童在游戏中发展口头语言B: 儿童在游戏中发展书面语言C: 促进儿童发散性思维的发展D: 促进儿童创造力的发展E: 促进儿童问题解决能力的发展正确答案:(多选题) 7: 人类游戏与高等动物游戏的联系表现在：A: 人类与高等动物都进行游戏B: 都有游戏的玩具C: 都是本能行为D: 都是在生存资料满足生命体生存需要前提下产生E: 都有想象游戏正确答案:(多选题) 8: 儿童在游戏中扮演的角色可以分为：A: 真实的角色B: 机能性角色C: 互补性角色D: 想象的或虚幻性角色E: 童话中的角色正确答案:(多选题) 9: 课程对学前儿童游戏的影响主要体现在：A: 高结构的课程中建构性游戏更常见B: 低结构的课程中象征性游戏和合作性游戏更常见C: 影响游戏的地点D: 影响游戏的时间E: 影响游戏的材料正确答案:(多选题) 10: 游戏作为一种社会文化现象表现为：A: 游戏是儿童自由自发的活动B: 游戏处于儿童生理发展的需要C: 游戏来源于人类的生产劳动或宗教活动D: 游戏是生物在进化过程中出现的现象E: 游戏跨越人类不同的历史发展阶段而普遍存在正确答案:(判断题) 1: 同性玩伴和异性玩伴对游戏产生的相同影响。

东师儿童文学18春在线作业1

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题) 1: 英国作家海琳?班娜曼《小黑孩桑布》是（）A: 图画故事B: 科学相声C: 儿童小说D: 儿歌正确答案:(单选题) 2: 1918年在北京大学校长蔡元培和学者沈尹默、刘半农等人的倡导下成立了歌谣会，征集民歌、研究民歌，创办了（）周刊。

A: 《歌谣》B: 《小说面面观》C: 《小小画家》D: 《麻雀与小孩》正确答案:(单选题) 3: 科学文艺《飞向人马座》的作者是（）A: 高士其B: 郑文光C: 叶永烈D: 吴然正确答案:(单选题) 4: 童话作品《夏洛的网》的作者是（）A: 刘易斯?卡洛尔B: 达尔C: 怀特D: 格雷厄姆正确答案:(单选题) 5: 叶圣陶的《稻草人》是我国（）A: 第一部创作童话集B: 当代作家的童话作品集C: 第一部民间童话集D: 第一部长篇童话作品正确答案:(单选题) 6: 古田足日的《鼹鼠原野的小伙伴们》是（）。

A: 儿童故事B: 童话C: 神话D: 儿童小说正确答案:(单选题) 7: （）是儿童文学中一种重要的传统样式它指的是在现实生活的基础上，用符合儿童想象力的奇特情节编成的，具有丰富、大胆的想象、强烈的夸张，带有浓厚幻想色彩和独特审美价值的故事。

A: 寓言B: 电影C: 童话------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ D: 故事正确答案:(单选题) 8: 童话《尼尔斯骑鹅旅行记》的作者是（）。

A: 林格伦B: 拉格洛芙C: 王尔德D: 张天翼正确答案:(单选题) 9: 儿童小说依据读者对象分可以分为（）A: 科幻小说和少年小说B: 探险小说和少年小说C: 儿童小说和少年小说D: 探险小说和少年小说正确答案:(单选题) 10: “白麻子，红帐子，里面住个白胖子。

东师2018年春季《课程与教学论》期末考核参考答案

东师2018年春季《课程与教学论》期末考核参考答案
期末作业考核
《课程与教学论》
满分100分
一、辨析题（每题10分，共20分）
1、教学大纲中教学内容几乎就是知识点的罗列，课程标准强调教师教学的创造性，为此，教师可以脱离教材，与生活实际紧密结合来教学。

答：错。

教学大纲对教学内容的呈现主要是依赖罗列教学要点的指令方式，并不对内容目标的实施和操作提供具体指导、安排具体机会。

2、在新课程的理念下，我们要加强学生学习的方法、情感、态度及价值观的培养，抛弃传统教学大纲中以知识技能为主的教学。

答：错。

新课程理念中，强调情意因素对学生的发展有重要意义，凸现了情感、态度、价值观三个要素。

三者同时构成了课程目标的重要组成部分。

但教师教育如果放弃自己的传统优势，就会失去自己的根基，成为失去“家园”的弃儿，“走出城墙但不应放弃城里的家”，教师教育全面拓展必须是建立在自己传统优势的基础上；“师范教育”的“城墙”曾经割断了丰富多彩的外部世界，但也起到了遮风蔽雨的“保护伞”作用，今天可以走出城墙的代价是失去保护伞，“师范”的城墙不应成为今天教师教育院校进一步发展的羁绊。

教师教育院校的核心战略应当是巩固传统优势，积极拓展生存空间，与生活实际紧密结合来进行教学。

二、简答题（每题10分，共50分）
1、简述泰勒对课程的基本主张。

答：（1）学校应该达到哪些教育目标
（2）提供哪些教育经验才能实现这些目标？
(3)怎样才能有效地组织这些教育经验？
（4）怎样才能确定这些目标正在得到实现？。

东师数据库系统18春在线作业1

(单选题) 1: 在SQL语言中，修改表结构时，应使用的命令是()。

A: UPDATEB: INSERTC: ALTERD: MODIFY正确答案:(单选题) 2: 在关系模式R中，函数依赖X→Y的语义是().A: 在R的某一关系中，若两个元组的X值相等，则Y值也相等B: 在R的每一关系中，若两个元组的X值相等，则Y值也相等C: 在R的某一关系中，Y值应与X值相等D: 在R的每一关系中，Y值应与X值相等正确答案:(单选题) 3: 公司中有多个部门和多名职员，每个职员只能属于一个部门，一个部门可以有多名职员，从部门到职员的联系类型是()。

A: 多对多B: 一对一C: 多对一D: 一对多正确答案:(单选题) 4: 关系模式中，满足2NF的模式().A: 必定是3NFB: 必定是1NFC: 可能是1NFD: 必定是BCNF正确答案:(单选题) 5: DBMS的恢复子系统，保证了事务()的实现。

A: 原子性B: 一致性C: 隔离性D: 持久性正确答案:(单选题) 6: 设关系模式R（A，B，C，D），F是R上成立的FD集，F={A→C，BC→D}，那么ρ={ ABD，AC }相对于F().A: 是无损联接分解，也是保持FD的分解B: 是无损联接分解，但不保持FD的分解C: 不是无损联接分解，但保持FD的分解D: 既不是无损联接分解，也不保持FD的分解正确答案:(单选题) 7: 设R(U)是属性集U上的关系模式。

X,Y是U的子集。

若对于R(U)的任意一个可能的关系r，r 中不可能存在两个元组在X上的属性值相等，而在Y上的属性值不等，则称()。

A: Y函数依赖于XB: Y对X完全函数依赖C: X为U的候选码D: R属于2NF正确答案:(单选题) 8: 在一个关系中如果有这样一个属性存在，它的值能惟一地标识关系中的每一个元组，称这个属性为()。

A: 候选码B: 数据项C: 主属性D: 主属性值正确答案:(单选题) 9: ()是DBMS的基本单位，它是用户定义的一组逻辑一致的程序序列。

东师教育学18春在线作业1

(单选题) 1: 教学工作的中心环节是( )。

A: 备课B: 上课C: 课外辅导D: 检查评定成绩正确答案:(单选题) 2: 当前我国教学评价的新理念( )。

A: 客观性评价B: 结果性评价C: 发展性评价D: 全面性评价正确答案:(单选题) 3: 教育活动中最为重要的因素是（）。

A: 教育者和教育影响B: 受教育者和教育影响C: 教育者和受教育者D: 教材和教法正确答案:(单选题) 4: 谈话法、讨论法和陶冶法的共同特征是( )。

A: 以教师为主的活动B: 以学生为主的活动C: 师生双边活动平衡D: 运用多媒体技术正确答案:(单选题) 5: 我国当前教学改革的重心是（）。

A: 教学改革和实验B: 建立合理的课程结构C: 实施素质教育D: 个性发展正确答案:(单选题) 6: 人的发展程度和范围的决定性因素是A: 教育B: 环境C: 实践活动D: 社会生产力的发展水平正确答案:(单选题) 7: 教育现代化的核心是A: 教育观念现代化B: 教育管理现代化C: 教师素质现代化D: 教育内容的现代化正确答案:(单选题) 8: 在教育过程中，师生为达到教育目标而采用的有一定内在联系的活动方式和手段的组合被称为( )。

A: 教育过程B: 教育方法C: 教育活动D: 教育评价正确答案:(单选题) 9: 教育现代化的最高目的是实现（）A: 教育观念现代化B: 教育内容现代化D: 人的现代化正确答案:(单选题) 10: 现代学校的基本特征之一是A: 具有宗教性B: 以文法学校和修辞学校为主C: 基础教育是义务的D: 缺乏系统性和连贯性正确答案:(单选题) 11: “齐风俗，一民心”反映了德育的( )。

A: 社会性功能B: 个性生存功能C: 个体享用功能D: 经济性功能正确答案:(单选题) 12: 将真诚、信赖、尊重等观念引入学校教育，表现新型师生关系特征的方法是（）。

A: 讲授法B: 对话法C: 讲演法D: 参观法正确答案:(单选题) 13: 古代社会占第一位的教育内容是（）。

东师现代教育技术18春在线作业1

(单选题) 1: 下面选项中哪一项不属于常用的听觉类教学媒体设备是A: 传声器B: 扬声器C: 录音机D: 照相机正确答案:(单选题) 2: 现场试教的目的是（）A: 是在一个“真实”的课堂中抽取样本、尝试教案，以检查教学的各个程序B: 确定学生是否还需要来指点、帮助他们怎样使用教材C: 确定经过一对一评价后做出改进的效果如何D: 是确定小群体评价之后所作的改进是否得当，以及教学是否能在预想的学习情境下进行正确答案:(单选题) 3: 下面选项中不属于多媒体教室的组成设备有A: 计算机网络B: 投影仪C: 功放/音箱D: 中央控制器正确答案:(单选题) 4: DVD（Digital Video Disk）即数字视频光盘，它采用（）的压缩技术来储存影像。

A: JPEGB: MPEG-2C: MPEG-1D: M-JPEG正确答案:(单选题) 5: 下列选项中不属于教学模式的构成因素的是（）A: 教学目的B: 操作程序C: 手段和策略D: 教学媒体正确答案:(单选题) 6: 美国、日本、加拿大等国采用的电视制式是A: NTSC制B: PAL制C: SECAM制D: 其他正确答案:(单选题) 7: 将内部网和公众访问网(如Internet)分开的硬件或软件技术指的是A: 集线器B: 交换机C: 防火墙D: 网关正确答案:(单选题) 8: 关于协作性学习的定义正确的是（）A: 是一种利用多种媒体资源来实现教学目标的学习活动B: 是基于资源的自主性学习的模式，是对传统语文教育模式的很好的补充C: 一种为了促进学习、由某些学生协作完成某个给定学习目标的教学方法D: 以目标为依据，以问题为中心，以合作为载体，教师引导学生围绕问题主动展开探究并发挥师生、生生之间的合作关系进行研究讨论正确答案:(单选题) 9: 下面选项中哪一项属于视听类教学媒体设备A: 激光唱机B: VCDC: 投影仪D: 幻灯机正确答案:(单选题) 10: 建构主义的学习理论强调A: 学习者B: 传授者C: 知识建构D: 知识内容本身正确答案:(多选题) 1: 在基于Internet的资源型学习的实施中，教师应当注意的是（）？A: 发挥学生的主动性，以学生自主学习为主B: 以小组合作学习为主要手段C: 以教学目标为导向D: 使学生能充分获取Internet上丰富的信息资源正确答案:(多选题) 2: 下面不属于建构主义的学习理论强调的是A: 学习者B: 知识建构C: 刺激---反映D: 知识内容本身正确答案:(多选题) 3: 下面选项中关于“信息分布的网络性”描述正确的是（）A: 信息资源Internet已经成为全球最大的信息资源库B: Internet 信息呈全球性的分布式结构，存在于世界各地的联网的主机中，是涉及地域最广的资源。

东师初等教育改革与发展18春在线作业1

(单选题) 1: 自从下列哪个章程的颁布开始 , 我国形成了最早的初等教育制度A: 《壬戌学制》B: 《壬寅学制》C: 《癸卯学制》D: 《新学制》正确答案:(单选题) 2: 下列文件中，首次提出了改革办学体制的思想是：A: 《中共中央关于教育体制改革的决定》B: 《全国教育事业十年规划和“八五”计划要点》C: 《中国教育改革和发展纲要》D: 《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》正确答案:(单选题) 3: 《中国教育改革和发展纲要》明确了九十年代乃至下世纪初教育工作的主要任务，即A: “两基”和“两全”B: 教育大众化C: 建设社会主义D: 科教兴国正确答案:(单选题) 4: 1999年，在（）中，正式提出了“建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”即三级课程、三级管理。

A: 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》B: 《面向21世纪教育振兴行动计划》C: 《九年制义务教育全日制小学课程计划(试行)》D: 《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》正确答案:(单选题) 5: 1958年，美国颁布了（），作为战后教育的根本大法，根据教育目标的这一转变，美国开始了1960年课程改革。

A: 《国防教育法》B: 《中小学教育法》C: 《中小学修正法令》D: 《关于美国初等教育的报告》正确答案:(单选题) 6: 下列文件中，标志着我国社会力量办学步入了一个依法办学、依法管理、健康发展的新阶段是：A: 《中共中央关于教育体制改革的决定》B: 《全国教育事业十年规划和“八五”计划要点》C: 《中国教育改革和发展纲要》D: 《社会力量办学条例》正确答案:(单选题) 7: 下列属于课程结构功能上的优化的是 .A: 要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合；B: 德智体美劳，无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体C: 要做到显在课程（正式课程）与潜在课程（非正式课程）相结合；D: 要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合正确答案:(单选题) 8: 我国目前实施的是（）级课程管理体制A: 一级B: 二级C: 三级D: 四级正确答案:(单选题) 9: 初等教育的产生阶段（夏——战国）的“小学”是A: 贫民子弟受教育的场所B: 贵胄年幼子弟的受教育机构C: 乡村儿童受教育的地方D: 皇族子弟受教育的学校正确答案:(单选题) 10: 中国小学阶段各起始年级原则上都将进入新课程于A: 2002年B: 2003年C: 2004年D: 2005年正确答案:(多选题) 1: 初等教育可以表现在 .A: 身体发展的基础性B: 习惯发展的基础性C: 知识、智力发展的基础性D: 道德品质的基础性正确答案:(多选题) 2: 1944 年，英国规定初等教育由三种学校负责实施，即A: 幼儿学校B: 初等学校C: 初级学校D: 幼小学校正确答案:(多选题) 3: 一般来看，教育体系可分A: 基础教育B: 职业技术教育C: 高等教育D: 成人教育正确答案:(多选题) 4: 大多学者把（）年启动课程改革实验的时间作为新一轮基础教育课程改革的起点，实际上,本次课程改革在（）年便开始孕育。

东师中学思想政治课教学论18春在线作业1

(单选题) 1: 所谓（），是指教师在一定理论指导下和长期教学实践中形成的富有成熟的教学思想，教学技巧和教学风度的独特结合的稳定表现A: 教学方法B: 教学艺术风格C: 教学理论D: 教学模式正确答案:(单选题) 2: 关于教师道德仪表行为下列说法不正确的是（）A: 教师的仪表要符合育人特点B: 教师的仪表要体现自己的性格特点C: 教师的仪表要体现职业特点D: 教师的仪表要体现时尚特点正确答案:(单选题) 3: 学生之间可以依据学习目标，由学习小组成员对其中一名成员学习情况进行评价的方式称为（）A: 学生自我评价B: 教师自我评价C: 学生互相评价D: 教师评价正确答案:(单选题) 4: 下列选项中，不属于考试命题的原则的是（）A: 命题要有导向性B: 命题要点要有全面性C: 各试题之间可以相互联系D: 命题要有科学性正确答案:(单选题) 5: 下列选项中，不属于教学艺术的功能的是（）A: 提高威信功能B: 激发动机功能C: 深化理论功能D: 优化氛围功能正确答案:(单选题) 6: 教师职业具有复杂性，最主要的原因是因为（）具有复杂性A: 教学内容B: 教育对象C: 教学方法D: 教学效果正确答案:(单选题) 7: 《普通高中思想政治课程标准》要求把学生（）的评价放在突出位置A: 思想政治素质B: 知识掌握情况C: 心理健康程度D: 行为道德水平正确答案:(单选题) 8: （），是指教育要实现的总体方向，它所体现和表达的是总体的、最终的教育价值A: 教育目标B: 教学目标C: 教育目的D: 教学目的正确答案:(单选题) 9: 下列选项中，不属于发现式教学模式的教学程序的是A: 收集资料B: 创设问题情境C: 学生提出假设和答案D: 得出结论正确答案:(单选题) 10: 政治课教师的教学能力包括教学准备能力和（）A: 观察能力B: 优化教学能力C: 表达能力D: 交往能力正确答案:(多选题) 1: 一般来说，设计导入语，导入新课，应符合的基本要求有（）A: 针对性B: 新颖性C: 全面性D: 趣味性正确答案:(多选题) 2: 思想政治学科的基本范畴包括（）A: 知识与能力B: 教法与教学C: 教师与学生D: 理论与实践正确答案:(多选题) 3: 下列选项中，不属于思想政治课课外活动的原则的是()A: 实践性B: 公平性C: 强制性D: 独立性正确答案:(多选题) 4: 八字教学法指的是（）八个字A: 读读B: 说说C: 讲讲D: 练练正确答案:(多选题) 5: 教师在运用举例的艺术时要注意（）A: 举例要有科学性B: 举例要有思想性C: 举例要有启发性D: 举例要有趣味性正确答案:(多选题) 6: 提高学生创造思维能力的方法有（）A: 激发学生的认识兴趣B: 拓展学生的知识领域C: 解开学生心智的枷锁D: 鼓励学生多动脑，少动手正确答案:(多选题) 7: 实施快乐学习法应注意的问题有（）A: 优化课堂结构B: 突出师生地位C: 培养学生良好的心理素质D: 创设良好新颖的教学环境正确答案:(多选题) 8: 思想政治课合作学习的操作过程包括（）A: 制定计划B: 前提准备C: 小组划分D: 小组内分析正确答案:(多选题) 9: 教学模式的结构包括（）A: 教学思想理论B: 教学目标C: 教学操作程序D: 教学策略正确答案:(多选题) 10: 案例教学法的特征包括（）A: 增强了教学情境的凝聚力B: 摆正了教师与学生在教学中的地位C: 提升学生分析问题和解决问题的能力D: 有利于改变传统教学正确答案:(判断题) 1: 教学活动是通过一定教学方式进行的教学方式的间隔变换，动静结合，有助于调节教学节奏，提高教学效率A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 2: 质疑教学法是指教师引导学生质疑，针对学生提出的疑难问题，选择不同的解疑方法，指导学生解疑的一种课堂教学方法A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 3: 高中思想政治课有科学社会主义常识，国家和国际组织，科学思维常识，生活中法律常识和公民道德与伦理常识5门选修课A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 4: 课堂教学的一些弊端，特别是培养能力等方面存在的缺陷主要靠课外活动来弥补和克服，所以必须坚持课内课外教学活动相结合的原则A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 5: 解决问题一般是指形成一个新的答案，超越过去所学规则的简单迁用，而产生一个解决方案A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 6: 在《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》中规定的思想品德课的分类目标的顺序是知识，能力，情感、态度、价值观A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 7: 评课，就是对教师课堂教学过程和教学质量的分析和评价A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 8: 结尾艺术，是指教师妥善处理好下课前的几分钟，艺术性地结束教学任务的活动方式A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 9: 思想政治学科教学过程具有很强的时代特征，它能回答学生在现实生活中遇到的一些问题，并给学生指明方向，使学生的思想品德在实践中获得进步和提高A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 10: 目前我国推进课程改革的原因之一就是学科本位、知识本位阻碍了素质教育的发展A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 11: 说课的对象是学生，是对学生说明这节课是如何准备的A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 12: 教育性和知识性是思想政治学科课两种基本属性，二者可以并列A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 13: 教师威信的确立，不是靠对学生的批评、训斥，而是靠教师自身渊博的知识，完美的人格，高尚的情感，独特的教学等，其中教学艺术是重要的因素A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 14: 复习课是指一般课后随时进行的复习巩固A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 15: 思想政治课有许多概念和原理但从理论上讲比较枯燥乏味，如果运用一些典型生动的事例，学生则容易受到启发，能积极思考问题，这就是教学启发艺术中的材料启发A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 16: 依据教学评价在教学活动中的具体作用可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 17: 案例教学法的评价中，除了对学生进行评价，教师也要进行自我评价A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 18: 教师和学生为了耗费最少的精力和时间去实现课堂教学优化，取得最佳的课堂教学效果，就要加重学生的课后作业A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 19: 发现式教学模式是学生利用教师提供的事例、问题和材料，通过主动的研究学习，再加上被动的接受知识，最终发现问题结论的教学模式A: 错误B: 正确正确答案:(判断题) 20: 教师举例要力求新颖，时代感强，所以教师举得例子不能是发生在过去的，离学生生活遥远的A: 错误B: 正确正确答案:(单选题) 1: 所谓（），是指教师在一定理论指导下和长期教学实践中形成的富有成熟的教学思想，教学技巧和教学风度的独特结合的稳定表现A: 教学方法B: 教学艺术风格C: 教学理论D: 教学模式正确答案:(单选题) 2: 关于教师道德仪表行为下列说法不正确的是（）A: 教师的仪表要符合育人特点B: 教师的仪表要体现自己的性格特点C: 教师的仪表要体现职业特点D: 教师的仪表要体现时尚特点正确答案:(单选题) 3: 学生之间可以依据学习目标，由学习小组成员对其中一名成员学习情况进行评价的方式称为（）A: 学生自我评价B: 教师自我评价C: 学生互相评价D: 教师评价正确答案:(单选题) 4: 下列选项中，不属于考试命题的原则的是（）A: 命题要有导向性B: 命题要点要有全面性C: 各试题之间可以相互联系D: 命题要有科学性正确答案:(单选题) 5: 下列选项中，不属于教学艺术的功能的是（）A: 提高威信功能B: 激发动机功能C: 深化理论功能D: 优化氛围功能正确答案:(单选题) 6: 教师职业具有复杂性，最主要的原因是因为（）具有复杂性A: 教学内容B: 教育对象C: 教学方法D: 教学效果正确答案:(单选题) 7: 《普通高中思想政治课程标准》要求把学生（）的评价放在突出位置A: 思想政治素质B: 知识掌握情况C: 心理健康程度D: 行为道德水平正确答案:(单选题) 8: （），是指教育要实现的总体方向，它所体现和表达的是总体的、最终的教育价值A: 教育目标B: 教学目标C: 教育目的D: 教学目的正确答案:(单选题) 9: 下列选项中，不属于发现式教学模式的教学程序的是A: 收集资料B: 创设问题情境C: 学生提出假设和答案D: 得出结论正确答案:(单选题) 10: 政治课教师的教学能力包括教学准备能力和（）A: 观察能力B: 优化教学能力C: 表达能力D: 交往能力正确答案:(多选题) 1: 一般来说，设计导入语，导入新课，应符合的基本要求有（）A: 针对性B: 新颖性C: 全面性D: 趣味性正确答案:(多选题) 2: 思想政治学科的基本范畴包括（）A: 知识与能力B: 教法与教学C: 教师与学生D: 理论与实践正确答案:(多选题) 3: 下列选项中，不属于思想政治课课外活动的原则的是()A: 实践性B: 公平性C: 强制性D: 独立性正确答案:(多选题) 4: 八字教学法指的是（）八个字A: 读读B: 说说C: 讲讲D: 练练正确答案:(多选题) 5: 教师在运用举例的艺术时要注意（）A: 举例要有科学性B: 举例要有思想性C: 举例要有启发性D: 举例要有趣味性正确答案:(多选题) 6: 提高学生创造思维能力的方法有（）A: 激发学生的认识兴趣B: 拓展学生的知识领域C: 解开学生心智的枷锁D: 鼓励学生多动脑，少动手正确答案:(多选题) 7: 实施快乐学习法应注意的问题有（）A: 优化课堂结构B: 突出师生地位C: 培养学生良好的心理素质D: 创设良好新颖的教学环境正确答案:(多选题) 8: 思想政治课合作学习的操作过程包括（）A: 制定计划B: 前提准备C: 小组划分D: 小组内分析正确答案:(多选题) 9: 教学模式的结构包括（）A: 教学思想理论B: 教学目标C: 教学操作程序D: 教学策略正确答案:(多选题) 10: 案例教学法的特征包括（）A: 增强了教学情境的凝聚力B: 摆正了教师与学生在教学中的地位C: 提升学生分析问题和解决问题的能力D: 有利于改变传统教学正确答案:(判断题) 1: 教学活动是通过一定教学方式进行的教学方式的间隔变换，动静结合，有助于调节教学节奏，提高教学效率。

东师教师专业发展18春在线作业1

(单选题) 1: 发展性教师评价的对象是A: 全体教师和职工B: 部分教师C: 不包括学校的领导D: 少数优秀教师或少数不称职教师正确答案:(单选题) 2: 教师的实践性知识大部分属于A: 默会知识B: 显性知识C: 外在知识D: 集体经验正确答案:(单选题) 3: 教师反思的对象是A: 教学行为B: 自己的教学过程C: 教学结果D: 学生正确答案:(单选题) 4: 教师培养中的争论是指“学术性”与何者之间的争论A: 科学性B: 师范性C: 技术性D: 道德性正确答案:(单选题) 5: 在新课程教学中，教师应该将教学的重点确定为A: 以学生发展为中心B: 以知识传授为中心C: 以活动为中心D: 以娱乐为中心正确答案:(单选题) 6: 专业的核心特质是指其必须具备专业知识、服务理想和A: 专业规范B: 专业规划C: 专业团体D: 专业自主权正确答案:(单选题) 7: 20世纪 90 年代以前的美国教师评价发展开始聚焦于A: 学校管理B: 学生学习C: 教学艺术D: 教育信息教育正确答案:(单选题) 8: 我国古代的师表形象是A: 学为圣贤的道德楷模B: 师范人格的模范公民C: 价值均衡的专业形象D: 民主互动的良师益友正确答案:(单选题) 9: 美国初任教师的入门指导形式主要有两种，即“指导小组”制和A: 定时培训B: 同事合作C: 反思日记D: 导师制正确答案:(单选题) 10: 教师合作的一个重要前提条件和特征是它源自于A: 外界的干涉B: 校长的命令C: 教师的自愿D: 行政的压力正确答案:(多选题) 1: 我国现代的教师形象是.A: 师范人格的模范公民B: 价值悖离的圣职形象C: 民主互动的良师益友D: 价值均衡的专业形象正确答案:(多选题) 2: 根据西方学者的研究，教师同事合作应具备特征的有A: 自发性B: 自愿性C: 发展取向性D: 超越时空性正确答案:(多选题) 3: 新概念的“学”应该有的明显特征是A: 学生是“学”的主体B: 强调学生学习的最终目的是为了获得独立生存和创造以及持续发展的能力C: “学”是学生主动思维发挥作用的过程D: “学”的场所不再局限于课堂，可以延伸到家庭、社区、社会以及网络空间正确答案:(多选题) 4: 新型的师生关系的基本模式是A: 民主型师生关系B: 友爱型师生关系C: 对话型师生关系D: 期待型师生关系和合作型师生关系正确答案:(多选题) 5: 澳大利亚学者凯米斯将教师的行动研究分为A: 技术类行动研究B: 思想性行动研究C: 解放性行动研究D: 实践性行动研究正确答案:(多选题) 6: 教师的课程整合应该如何进行A: 教师应该注重学科教学目标上的整合B: 教师要注重学科教学内容上的整合C: 教师要实现教学方法上的整合D: 教师要注重教学态度的整合正确答案:(多选题) 7: 新课程改革对我国教师评价制度的新要求是A: 目的定位——促进教师专业发展B: 功能定位——强调展示成就与改进激励C: 内容定位——突出综合素质、重视个体差异D: 方法定位——注重质性评价、主张自我反思E: 主体定位——以自评为主、各方协同参与正确答案:(多选题) 8: 教师职业倦怠危害的主要体现在A: 对教师个体的影响B: 对教师教学的影响C: 对社会的影响D: 对校长的影响正确答案:(多选题) 9: 全面地、准确地理解教师的教育教学研究，必须考虑哪些方面A: 研究目的B: 研究主体方面C: 研究内容D: 研究方法正确答案:(多选题) 10: 从促进教师合作的角度来看，教师集体备课应该做到A: 集体备课的最佳发起方式应当是由教师自行发起和组织B: 教师备课组成员应该具有一定的“同质性”C: 要充分调动个体教师在集体中的参与量、投入量、接受量D: 要强调集体意识和行为，排除教师个性的发展正确答案:(判断题) 1: 反思日记法是指教师以写教学日记的方式来促进其反思型能力的发展。

东北师范大学教育学18秋在线作业1-1答案

东北师范大学教育学18秋在线作业1-1
作业试题参考答案
一、单选题共20题，60分
1、17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是
A北欧的尼德兰
B捷克的夸美纽斯
C法国的斯图谟
D德国的福禄培尔
这道题选择：B
2、教师的专业能力就是教师的（）。

A知识拓展能力
B设计教学的能力
C教学创新能力
D教育教学能力
这道题选择：D
3、在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的
A阶段性
B不平衡性
C顺序性
D个别差异性
这道题选择：D
4、德育是为了培养受教育者的（）。

A思想素质
B政治素质
C道德素质
D品德素质
这道题选择：C
5、新中国第一次学制改革是在
A1951年
B1949年
C1950年
D1952年
这道题选择：A
6、教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。

A参观法
B实验法
C演示法
D练习法
这道题选择：C
7、学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（）。

A民主意识教育。

东北师范大学《历史课程教学论》在线作业1-0002

历史课程教学论在线作业1-0002
初中世界古代史设立的为主题（）
A:4个
B:5个
C:6个
D:7个
参考选项：B
教学评价不包括（）
A:相对评价
B:绝对评价
C:形成性评价
D:系统性评价
参考选项：D
以文字表达为主，把教材内容纲目化，形成层次分明的板书样式是（）A:纲要式板书
B:表格式板书
C:主题探究式板书
D:线索式板书
参考选项：A
历史知识的最根本的特征是（）
A:过去性
B:具体性
C:综合性
D:科学性
参考选项：A
初中世界近代史设立的为主题（）
A:10个
B:9个
C:8个
D:7个
参考选项：C
教学目标是通过教学内容来体现的()
A:教学经验
B:教学目标
C:教学方法
D:教学内容
参考选项：D
1。

东北师范大学课程与教学概论18秋在线作业1答案

东北师范大学课程与教学概论18秋在线作业1
作业试题参考答案
一、单选题共6题，15分
1、最早在理论上论述了班级授课制的教育学家是
A赫尔巴特
B乔伊斯
C夸美纽斯
D裴斯泰洛齐
这道题选择：C
2、“不陵节而施”就是强调要按（）组织课程内容。

A序列
B横向
这道题选择：A
3、在教材编排上倡导百科全书式读本的是
A赫尔巴特
B夸美纽斯
C杜威
D查斯特
这道题选择：B
4、通过整体的一个或几个特性来说明整体，是范例教学法的（）阶段。

A阐明个的阶段
B阐明属的阶段
C阐明类的阶段
D掌握规律范畴的阶段
这道题选择：A
5、（）在《课程概念的冲突》一书中清楚说明了课程取向的作用。

A艾斯纳
B瓦轮斯
C泰勒
DA 和B
这道题选择：C
6、提出“功用分析”课程目标的是
A查斯特
B布鲁纳
C赫尔巴特
D根舍因
这道题选择：A
二、多选题共4题，10分
1、讲授法分为
A讲述
B讲解
C讲评
D讲演
这道题选择：ABD。

东师历史课程教学论18年春在线作业1

东师历史课程教学论18年春在线作业1引言历史课程是教育体系中不可或缺的组成部分。

它有助于学生了解过去的事件、人物和社会变革，使他们能够更好地理解现实世界并做出明智的决策。

本文将探讨东师历史课程教学论的重要性，并对18年春在线作业1进行分析和讨论。

东师历史课程教学论的重要性历史课程教学论是东师历史课程中的重要组成部分。

它为教师提供了在教学过程中指导学生的框架和方法。

以下是东师历史课程教学论的重要性：1. 提供教学目标和方向历史课程教学论帮助教师明确课程的教学目标和方向。

这有助于教师确定教学重点，设计适当的学习活动，并评估学生达到预期目标的程度。

通过明确教学目标和方向，教师能够更好地组织和安排教学内容，提高学生学习历史的效果。

2. 引导教学设计和教学方法历史课程教学论指导教师设计教学内容和选择适当的教学方法。

它帮助教师根据学生的需求和能力设计教学活动，并选择合适的教学资源和工具。

通过合理的教学设计和有效的教学方法，历史课程能够激发学生的兴趣和参与度，提高他们的学习效果。

3. 促进学生的思考和批判性思维历史课程教学论强调培养学生的思考能力和批判性思维。

历史课程不仅仅是记忆历史事件和事实的课程，更重要的是培养学生分析、评估和解释历史事件的能力。

通过历史课程教学论的引导，教师能够设计学生参与度高的学习活动，引发他们对历史事件的思考，并提供适当的问题和讨论，培养学生的批判性思维能力。

18年春在线作业1分析和讨论18年春在线作业1是东师历史课程中的一项重要作业。

它旨在帮助学生巩固对历史课程教学论的理解，并应用这些理论指导自己的教学设计。

以下是对18年春在线作业1的分析和讨论：1. 作业要求和目标作业要求学生针对一个历史事件或人物设计一个教学活动，并通过历史课程教学论的理论框架解释他们的教学设计。

这有助于学生将历史课程教学论的理论知识应用到实际的教学设计中，并通过实践提高他们的教学能力。

2. 学生应用历史课程教学论的能力通过18年春在线作业1，学生有机会应用他们在历史课程教学论中学到的理论知识。

历史课程教学论_ 东师18春在线作业1答案4

历史课程教学论18春在线作业1-0002 试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.新的初中历史课程体系是（）
A.学习主题的形式
B.专题的形式
C.通史的形式
D.中外贯通的形式
正确答案:A
2.导课的类型不包括
A.直接导入
B.习旧启新式
C.设置悬念式
D.兴趣
正确答案:D
3.历史课程资源的核心是
A.教科书
B.课程标准
C.历史教材
D.教学参考书
正确答案:C
4.以学生学习为中心的典型教学方法（）
A.讲授法
B.研究法
C.问答法
D.活动教学法
正确答案:D
5.历史教学方法设计的根据不包括（）
A.不同的教学目标
B.教学内容
C.学生状况
D.高考的需要
正确答案:D
6.历史教育教学研究的目的不包括（）。

奥鹏东北师范大学历史课程教学论在线作业1-0001满分作业参考

历史课程教学论全新在线作业1-0001
虽属次要、但又必须交代清楚的疆域区划可采用
选项A是：叙述法
选项B是：描述法
选项C是：概述法
选项D是：讲授法
正确选项：C
完全由学生负责选择自己最好的或最喜欢的作品的档案袋是（）
选项A是：展示型档案袋
选项B是：文件型档案袋
选项C是：评价型档案袋
选项D是：过程型档案袋
正确选项：A
只呈现有关线索或例证, 让学习者经历一个发现的过程, 自己寻找解决问题答案的教学方法是（）
选项A是：讲授法
选项B是：研究法
选项C是：问答法
选项D是：叙述法
正确选项：B
主要用于温习旧知识，为讲授新知识打基础的谈话法是（）
选项A是：检查性谈话
选项B是：启发性谈话
选项C是：概括性谈话
选项D是：巩固性谈话
正确选项：A
历史教学的一条最主要、最根本的原则是（）
选项A是：直观性原则
选项B是：史论结合的原则
选项C是：系统性原则
选项D是：巩固性原则
正确选项：B
记载学生一段时间内的学习情况的档案袋是（）
选项A是：文件型档案袋
1。