七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时
精选版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代知识点总结新人教版
第一课中学时代【中考考纲】【思维导图】新的起点——初中生活新体验成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法中学时代少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因努力就有改变——少年实现梦想的方法【知识整合】一、中学序曲1、新的起点（初中生活有什么新体验？）（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2、成长的礼物（1）生命给了我们哪些成长的礼物？①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
“苟日新，日日新，又日新。
”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（2）我们如何对待成长的礼物？“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教学课件新人教版
第一课 中学时代
第1课时 中学序曲
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
请大家用一种颜色来描述你心目中的 中学新生活，并说明理由。
红色： 朝气蓬勃 发奋向上
导入新课
蓝色： 就像大海， 包容一切， 承受新事物
导入新课
绿色： 象征生命
象征活力
导入新课
粉
梦 的
色 ：
色
彩
导入新课
讲授新课
二 成长的礼物
佳怡在日记中写道：“从跨入初中 校门的那一刻起，我就意识到自己 是一名真正的中学生了。前方的路 虽然有些陌生，但是我已经是名中 学生了，我要辞别过去的任性和淘 气。新的生活已经开场，我必须去 面对新的目标和挑战。〞
“必须去面对新的目标和挑战〞说明了中 学生活提供了自我开展的多种时机。那 么，有哪些时机呢？
讲授新课
1.中学时代对人一生的重要意义
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进 阶。随着身心的不断开展，我们开场深入探寻 生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱； 随着自我意识的逐步觉醒，我们开场主动发现 和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断 提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随 着生活体验的日渐丰富，我们开场自觉磨砺意 志和品格，思考生活的意义……这将为我们的 人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
认识与了解
学习目标
1.适应初中新生活，理解初中时代对个人成长的意义。 2.抓住中学时代给我们提供的开展自我的多种时机。 3.在中学新环境中，塑造一个全新的我。
讲授新课
一 新的起点
踏进中学后，在学校举行的“欢送新学生〞的 开学典礼上，听着这首?中学时代?：“什么时 光最值得真爱？是这幸福的中学时代。什么时 光最难以忘怀？是这美好的中学时代。友谊的 阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊， 中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门， 带着团徽走向世界。什么时候懂得了人生？是 在求知的中学时代。什么时候认识了世界？是 在探索的中学时代。〞我们开场了中学时代的 探索之旅。 听了?中学时代?这首歌后，谈一谈你的感悟？
初中道德与法治人教部编版七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代(u)
人物二：比尔·盖茨
人物三：周恩来
发现及思考：在中学时代，他们开始认识和自己探索世界，树立明确的人生目标，中学时代的额学习为他们实现人生理想奠定了基础。
二、成长的礼物
1、中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们成长的礼物。
探究与分享：书第五页，你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么样的变化？
课题
第一单元第一课 中学时代——中学序曲
授课时间
课时
1课时
课型
新课
教学目标
知识与技能
适应初中新生活，理解初中时代对个人成长的意义。
过程与方法
抓住中学时代给我们提供的发展自我的多种机会。
情感态度价值观
在中学新环境中，塑造一个全新的我。
教学重点
理解初中时代对个人成长的意义
教学难点
塑造一个全新的我
教学方法
新奇、兴奋、紧张、好奇、独立、风斗、忙碌、辛苦、挑战等。
2、中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
探究与分享：你在校园里还有哪些发现？
你的中学生活与小学生活相比有哪些变化？
3、中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶。
阅读与感悟：钱学森的少年求学经历，见书第4页。
探究与分享：查阅资料或者采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现与思考。
C.增添的新课程，引领我们探索新的知识领域
D.丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台
2.七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（）
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框《
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框《一、教材分析1.课标要求：课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。
”2.教学内容本课是学生中学生活的开篇，也是学生开始中学生活的情感积淀。
学生即将跟随成长的节拍，迎接新的学习生活。
本课内容《中学序曲》旨在引导学生了解中学生活的变化，迎接并接受中学生活的种种精彩与可能，热情迎接青春的挑战，努力塑造更美好的自我。
二、学情分析对于学生来讲，中学生活充满了无限的可能与美好。
刚刚进入中学的学生，需要完成“小学-中学”的过渡适应，包括身体的变化、心理的成熟、思想的完善以及精神世界的不断丰富，种种变化对于学生来讲是机遇，也是挑战。
面对新鲜复杂的新环境，学生难免会产生一些或喜或忧的情绪体验，引导学生积极面对，树立信心，为中学生活做好充分的准备，打下坚实的情感基调。
三、教学方法1.情感、态度和价值观目标：感受中小学的不同以及即将迎来的各种变化，体味角色变化的意味；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；感受中学生活的希望与美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。
2.能力目标：提高融入集体、适应新环境的能力；掌握方法，应对变化，积极面对新生活。
3.知识目标：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对一个人成长的重要性；了解并掌握中学生活即将发生的种种变化，学会积极地规划自己的新生活。
四、教学重难点教学重点：1.中学时代的独特价值和意义；2.珍惜中学生活，把我人生机遇。
教学难点：中学时代的独特价值和意义。
五、教学方法：情境体验，合作学习，交流分享六、课时安排：2课时七、教学过程【导入新课】：运用你的经验金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，大家一起来分享感受吧!你最喜欢学校的什么地方？用一个词语描述你上中学的心情。
从现在开始，大家有了一个新的身份──中学生，面对新的学校，新的生活，可能会有几分好奇，几分期待，甚至几分迷茫。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代(含解析)新人教版(2021年整理)
（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代（含解析）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代（含解析）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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中学时代一、自主判断(正确的打“√”，错误的打“×"）1．中学时代是人生发展的一个新阶段。
( ）2。
进入中学，新的目标和要求激励着我们不断实现自我超越。
( ）3. 进入中学,我们就是大人了。
（ )4．在中学这个新的环境中，我们可以摆脱父母的管教，变得越来越独立. ( ）5．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
( )6。
青少年要从小学习立志，早立志，常立志. （）7。
实现梦想需要付出努力，付出努力就一定能实现梦想. ( )8．如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想。
（）二、慧眼识真知(每小题列出的四个选项中只有一项符合题意）9. 如果你是漫画中的新同学，你会( ).①了解新学校，尽快适应新的学习生活②少交朋友，把学习放在第一位③尽快与新同学相互了解,相互认识④主动向老师介绍自己A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①③④10 在新学期第一天召开的“上中学，真好"的主题班会上，班主任让小可第一个发言，小可感到很紧张,她选择了沉默.你认为小可的做法是（ ).A。
正常的，因为要是讲得不好会惹同学们笑话B．正确的，因为大家都还不认识C．错误的，因为班会需要大家积极参与D．能够理解的，因为中学生活才刚开始11。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲拓展新人教版
中学序曲基础闯关全练拓展训练1.美丽的校园,先进、整洁的多媒体教室,高标准的塑胶跑道……一切都是那样新鲜。
初中生活是( )①一个崭新的天地,令人向往②一个全新的开始,令人欣喜③一个挑战自我的新起点,令人振奋④一个陌生的环境,令人畏惧A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.“我是中学生了!”这个新身份,一定会带给我们许多和小学阶段不一样的新体验、新感觉。
下列符合“新体验、新感觉”的是( )①和同学一起参观了校史馆,了解了学校的历史②随着年龄增长,我们对周围事物有了自己新的看法③父母和老师对“我们”有了不同以往的看法④我和同学参与并组织选举班委,制定班规、班训A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.暑假过后,小琪成了一名初中生,她的心情无比激动。
可是到班里一看,没有一个认识的同学,新的课程、新的老师、新的学习方式,与小学完全不一样。
小琪出现这种感觉的原因是( )①中学生活,对我们来说是新的起点②中学生活意味着新的机会和可能、新的要求③中学生活紧张又枯燥无味,没有任何新奇可言④中学生活意味着新的目标和挑战A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.告别小学,小明跨入了榆阳中学的大门。
经过一段时间的学习生活后,小明对妈妈说:“我需要学习的东西有很多,我要在这个学校获得更多的知识,得到更好的发展。
”小明这样说的原因是( )①中学生活意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战②成长中的每个阶段都有独特的价值和意义,不能荒废③中学生活可以为我们将来的发展奠定重要基础④想要搞好学习,超过其他同学A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③能力提升全练拓展训练1.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
下列能够反映这一点的是( )①上中学后,妈妈发现小明越来越不听话了,甚至有时还顶嘴②上中学后,小宇再也不让妈妈送他上学了,而是自己坐公交车上学③上中学后不久,班里的好多同学在写作业的问题上,再也不用妈妈督促了④由于功课难度加大了,上中学后不久,小浩就跟妈妈说他要从重点中学转到普通中学A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③2.迈进中学大门,意味着新生活的开始。
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦教学设计+教案+素材新人教版
1.梦想的含义：让学生理解梦想是青少年时期的重要追求，是人生目标的初步设想。
2.少年的梦想：引导学生认识自己的梦想，并学会珍惜少年时光，为实现梦想付出努力。
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，从以下几个方面进行评估：
1.学生对梦想、努力、立志等基本概念的理解程度。
2.学生参与课堂活动、小组讨论的积极性和主动性。
3.学生对实现梦想的方法和策略的掌握情况。
4.学生完成课后作业的质量，以及对拓展资源的学习效果。
针对反思结果，教师应及时调整教学策略，以提高教学效果，确保学生能够真正掌握所学知识和技能。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验实现梦想的技能。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“少年有梦”知识点。
2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与度、合作能力和讨论成果的质量。
3.随堂测试：通过随堂测试评价学生对梦想、努力、立志等基本概念的理解程度，以及实现梦想的方法和策略的掌握情况。
4.课后作业：评价学生完成课后作业的质量，以及对拓展资源的学习效果。
5.教师评价与反馈：针对学生在学习过程中的表现和成果，给予及时的反馈和指导。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于存在不足的学生，提出改进建议，帮助他们提高。同时，鼓励学生进行自我评价和反思，培养他们的自我评估能力。
人教版《道德与法治》七年级上册知识点汇总：第一单元-成长的节拍
《道德与法制》基础知识班级姓名第一单元：成长的节拍第一课中学时代1.1 中学序曲1.中学阶段是我们新的起点体现在：它是阶段的结束，又是阶段的开始。
在中学阶段我们会接触到新的、新的、新的等。
2.中学阶段的重要性体现在：①中学阶段是人生发展的一个，这段时间可以为我们的一生。
②中学阶段见证着一个人从少年到青年的。
3.中学阶段会促进我们的新成长体现在：①不断发展②逐步觉醒③不断提高④日渐丰富4.中学阶段提供我们发展的新机会体现在：①中学生活为我们提供了的多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的。
③在新的环境中，我们有机会改变自己不够完美的形象，塑造自己的。
5.我们要塑造的新形象应该是：越来越有；越来越；越来越有。
1.2 少年有梦1.梦想的重要性或意义体现在：①激发我们生命的和，让生活更有色彩。
②有梦想，就有。
③促进人类社会。
2.少年的梦想有时与现实有很大的差距，人类是否需要这样的梦想：人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断和。
3.少年应该树立怎样的梦想？少年的梦想，与个人的紧密相连；与紧密相连，与密不可分。
4.怎样实现梦想？①少年有梦，不应止于心动，更在于。
②，是梦想与现实之间的桥梁。
5.怎样做到努力？需要有的坚忍和不怕失败的勇气；需要；需要；也要讲究。
第二课学习新天地2.1 学习伴成长1.中学阶段学习特点：①中学阶段，是我们的重要任务。
它包括和。
②知识学习具有、、、等不同的层次。
③同一学习活动，我们可能会有不同的。
2.我们应该怎样进行学习？①学习不仅仅局限在，处处皆可学习，时时皆能学习。
②学习需要、的态度。
③学习伴随我们的。
④要树立的观念，才能适应不断发展的社会。
3.学习的重要性体现在哪些方面？①学习让我们能够，和拥有更的生活。
②学习就是给生命添加。
③学习点亮，同时也可，为幸福生活。
2.2享受学习1.如何认识学习的苦与乐？①学习中既有也有。
②学习的苦体现在：、、等方面。
学习的乐体现在：、、等方面。
七年级上册道德与法治第一二单元知识点
七年级上册道德与法治第一二单元知识点第一单元成长的节拍第一课中学时代1、中学生活有什么重要意义？（P4页）（1）中学时代为我们的一生奠定重要基础.（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶.2、中学生活给了我们哪些成长的礼物？（P5页）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战.3、中学成长礼物的重要作用？（P6-7页）（1）中学生活为我们提供了发展自我的多种机会.（2）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越. （3）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”.4、中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们应该怎样做？（P8页）我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力.5、我们为什么要有梦想？（P9-10页）（1）梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩.有梦想，就有希望.（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望.（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连.（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分.6、什么是中国梦?（P10页）实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”. 中国梦的基本内涵是什么？中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福.怎样才能实现中国梦？实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量.7、如何实现梦想？（P11-13页）（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动.努力，是梦想与现实之间的桥梁.（2）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后重头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求.（3）努力，需要立志.（4）努力，需要坚持.（5）努力也有方法，如：①分清轻重缓急，合理规划和管理时间.②劳逸结合，学会科学用脑等.8、努力的方法有哪些？（P13页）（1）分清轻重缓急，合理规划和管理时间.（2）劳逸结合，学会科学用脑（3）每天进步一点点. （4）学思并进. （5）珍视团队合作.第二课学习新天地1、对学习的正确认识？（P15-17页）（1）初中阶段的学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养（2）学习不仅仅局限在学校.学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟.（3）学习需要自觉主动的态度.带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习.（4）学习伴随着我们的成长.（5）学习没有终点.学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断的学习，不断的充实自己.只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会.2、学习带给我们哪些感受？（P20-21页）（1）学习中有快乐.（2）学习中也有辛苦.（3）学习是苦乐相伴的，我们要体验学习的美好，享受学习的过程.3、学习的重要性？（P18-19页）（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活.（2）学习就是给生命添加养料.（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力.4、学会学习我们应该怎样做？（P22-23页）（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣.（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法.（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式.如：自主学习、合作学习、探究学习等.5、科学的学习方法有哪些？(1) 合理安排时间（2）养成良好的学习习惯（3）不断提升自己的学习能力6、课堂记笔记策略：（P23页）（1）课前准备（2）课中记录（3）课后补充第三课发现自己1、为什要正确认识自己？（P27页）（1）正确认识自己，可以促进自我发展.（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往.2、如何正确认识自己？（P28-30页）（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己.（2）我们可以通过自我评价来认识自己.要用客观、全面、发展的眼光来认识自己. （3）我们可以通过他人评价来认识自己.我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静的分析，既不能盲从，也不能忽视.用理性的心态面对他人的评价.4、自我评价的方法：（P29页）（1）自我观察和分析（2）与他人比较5、正确对待他人评价的方法：（P30页）（1）用心聆听（2）勇于面对(3)平静拒绝6、（用理性的心态面对他人的评价），是走向成熟的表现.7、怎样接纳自己？（P33页）（1）接纳自己，需要接纳自己的全部.（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧.8、怎样欣赏自己？（P33-34页）（1）我们要学会欣赏自己.欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献.（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人.9、怎样做更好的自己？（P34-36页）（1）做更好的自己，就要扬长避短.（2）做更好的自己，需要主动改正缺点.（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能.（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的.第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行【中考考纲】考点20．了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义.【知识整合】一、和朋友在一起1.进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？（P40页）随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切.2.朋友对我们有什么影响？（友谊的力量是什么）（P41-43页）.与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心.几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐.二、深深浅浅话友谊1.如何正确认识友谊？（友谊的特质是什么）（P44-46页）①友谊是一种亲密的关系.每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感.③友谊是一种心灵的相遇.友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等.2.澄清我们对友谊的几个认识：（P46-48页）（1）友谊是一成不变的吗？友谊不是一成不变的.自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出.我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊.（2）竞争会伤害友谊吗？竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度.如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦.在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多.（3）朋友相处需要原则吗？友谊不能没有原则.友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事.其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊.【易错点拨】1.交友不能只索取不付出，友谊是平等的、双向的.接受帮助，也学习帮助对方：感受关怀，也学习关怀对方.我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感.2.交友不能没有原则.友谊需要信任和忠诚，但哥们儿义气要不得，不能不加分辨地为朋友做任何事.当朋友误人歧途，不予规劝甚至推渡助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊.第五课交友的智慧【中考考纲】考点21．学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度.【知识整合】一、让友谊之树常青1.建立友谊（1）如何建立友谊？（P49-50页）①建立友谊，需要开放自己.建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险.无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过.②建立友谊，需要持续的行动.在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好.如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会.③掌握一些有助于建立友谊的方法，如：面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞等.2.呵护友谊（1）如何呵护友谊？（P51-53页）①呵护友谊，需要用心去关怀对方.体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持.的界限和分寸.朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定.③呵护友谊，需要学会正确处理冲突，如：保持冷静、坦诚交流、及时处理等.④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害.当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊.两者都需要勇气，也需要智慧.聪明的我们要学会选择：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远，甚至要保持距离.二、网上二、交往新时空1.网络交往有什么特点？（P55页）（1）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点.2.慎重结交网友（2）我们如何做到慎重结交网友？（P56-57页）①在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择.对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它.②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识.例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助.③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重.（3）网络交往的利与弊？（P55页）网络交往的利：1.超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈.2.满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任.网络交往的弊：2.1. 关闭了与他人沟通的心灵之门.3.2.虚拟的交往难以触摸到生活的真实.【易错点拨】１.友谊是需要经营和呵护的，我们要学会呵护友谊的方法.２.来自朋友的伤害让我们难过，呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害.当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊.两者都需要勇气，也需要智慧.３.网络交往有利有弊，我们要发挥网络的利，尽量避免网络的弊.要在网络交往中学会自我保护，认清现实交往的重要性.。
人教版《道德与法治》七年级上册知识点汇总：第一单元-成长的节拍
《道德与法制》课本主要知识点汇总第一单元：成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1.中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间可以为我们的一生奠定重要基础。
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
【身心发展、自我意识、思维水平和理解能力、生活体验四个小点分别标注①②③④】3.成长的礼物是什么？(1)中学生活提供了发展自我的多种机会。
(2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越(3)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不完美的形象，重新塑造一个“我”：第二框少年有梦一：有梦就有希望1.梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
2.有梦想，就有希望。
3．少年的梦想总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想。
4．少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
二：努力就有改变1．少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
2．努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
3．努力，需要立志；努力，需要坚持。
【努力的方法】第二课学习新天地第一框学习伴成长一：打开学习之窗1.中学阶段，学习是我们的重要任务。
它包括知识的获取和各种能力的培养。
2.学习不仅仅局限于学校。
学习表现为接受和掌握，还有探究、发现、体验、感悟。
学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。
3.学习需要自觉、主动的态度。
4.学习伴随着我们的成长，学习没有终点，才能适应不断发展的社会。
二：学习点亮生命生存，和更充实的生活。
【学习的四个小点分别标注①②③④】养料。
明灯，为幸福生活奠定基础。
第二框享受学习一：体味学习1.学习中有快乐，对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某一问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……2.学习中有辛苦，尽管抱有兴趣和探索欲望，学习并不是轻而易举的事情。
人教版七年级道德与法治上册知识要点梳理
《道德与法治》知识重点梳理七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代1.走进中学时代，“新”起点的表现新名字、新感觉、新变化，人生发展的新阶段2.（重点、难点）中学时代在成长中的重要作用（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，能够为我们的一世确定重要基础（2）中学时代目击着一个人从少年到青年的生命进阶3.中学时代目击着一个人从少年到青年的生命进阶 , 表现在哪里（1）随着身心不停发展，我们开始深入探望生命的神奇，满怀好奇地撩开精神世界的面纱（2）随着自我意识的逐渐觉醒，我们开始主动发现和认识自己（3）随着思想水平和理解能力的不停提高，我们对世界的认识更为详尽而深入（4）随着生活体验的体验的体检丰富，我们开始自觉磨砺意志和品德，思虑生活的意义4.列举中学生活为我们供应了哪些发展自我的机遇（1）集体生活，修养我们的品德，丰富我们的个性（2）新的课程，引领我们研究新的知识领域（3）丰富多彩的社团活动，给我们供应发展兴趣的平台（4）各样各样的社会实践，为我们打开认识社会之门5.（重点）中学生活馈馈送我们的礼物有哪些（1）新的机遇和可能、新的目标和挑战（2）中学生活为我们供应了发展自我的多种机遇（3）新的目标和要求激发着我们的潜能（4）在新的环境中，我们有机遇重新塑造自我6.怎样面对初中生活“千里之外，始于足下”爱惜当下，掌握机遇，从点滴做起，不懈努力。
7.梦想的含义梦想是对美好生活的梦想8.梦想存在的意义（1）梦想能不停激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望（2）由于有了梦想，人类才能不停地进步和发展。
9.少年的梦想有什么特点（1）是人类天真无邪、美丽可爱的梦想。
它总是与现实有必然距离，有时甚至不确实质。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标亲密相连。
（3）少年的梦想，与时代的脉搏亲密相连，与中国梦密不能分。
10.为什么人在少年时期必然要有梦想（1）编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。
（2）人类需要少年的梦想。
部编版《道德与法治》七年级上册知识点归纳
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲▲1、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?（中学时代的价值和意义）(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
2、中学生活馈赠给我们的礼物有哪些？(1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
(2)中学生活为我们的发展提供了多种机会。
(3)进入中学，新目标和要求激发着我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。
(4)不断完善自我，重塑自我。
3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
4、新目标和新要求有什么作用？(1)进入中学，新目标和要求激发着我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。
(2)不断完善自我重塑自身。
第2框少年有梦▲1、少年的梦想有什么特点？（梦想的重要性）答：（1）编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，有梦想，就有希望。
（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。
2、怎样实现梦想?（怎样拉近梦想与现实的距离？）（1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。
（3）努力是一种生活态度。
人教版七年级道德与法治七年级上册说课稿：第一单元成长的节拍第一课《中学时代》第一课时中学序曲
人教版七年级道德与法治七年级上册说课稿：第一单元成长的节拍第一课《中学时代》第一课时中学序曲一. 教材分析《中学时代》是人教版七年级道德与法治七年级上册的第一课，主要讲述了中学生活的开始和中学时代的重要性。
本课内容旨在帮助学生适应新的学习环境，认识到中学时代的重要性，从而激发学生积极面对中学生活的态度。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，面对新的学习环境和生活方式，他们可能会感到迷茫和不安。
因此，在这个阶段，学生需要得到正确的引导和指导，以帮助他们适应新的生活，认识到中学时代的重要性，从而积极面对中学生活。
三. 说教学目标1.知识目标：使学生了解中学时代的重要性，认识到中学时代是人生的黄金时期。
2.能力目标：培养学生适应新的学习环境的能力，学会与同学老师交往。
3.情感目标：激发学生积极面对中学生活的态度，树立正确的人生观和价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：使学生了解中学时代的重要性，认识到中学时代是人生的黄金时期。
2.教学难点：培养学生适应新的学习环境的能力，学会与同学老师交往。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用讲授法、谈话法、讨论法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
同时，我还将利用多媒体手段，如图片、视频等，以直观、生动的方式展示教学内容，帮助学生更好地理解和接受。
六. 说教学过程1.导入：通过谈话法，引导学生谈论自己对中学生活的感受，从而引出本课的主题。
2.讲授：详细讲解中学时代的重要性，让学生认识到中学时代是人生的黄金时期。
3.讨论：分组讨论如何适应新的学习环境，与同学老师交往的方法，从而培养学生适应新环境的能力。
4.总结：对本课内容进行总结，强调中学时代的重要性，激发学生积极面对中学生活的态度。
5.布置作业：布置有关中学时代的思考题，让学生课后思考，加深对中学时代的认识。
七. 说板书设计板书设计如下：•人生的重要阶段•适应新环境•与同学老师交往八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后反馈来进行。
道德与法治七年级上册1第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代第1课时 中学序曲教案含教学反思教案含教学反思
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲1 教学分析教学重点：理解中学时代的重要性、把握机遇不断成长教学难点：理解中学时代的重要性2 教学过程一、导入新课1.播放歌曲《中学时代》。
2.齐读教材序言中的文字——中学时代。
3.师导入：同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始。
那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课第1课时《中学序曲》。
二、新课讲授目标导学一：新的起点1.角色扮演——小学生与中学生的对话(教材P2—3)设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学到中学生的角色转变。
（1）请两名学生分别扮演小学生和中学生，现场演绎对话，可以适当增加对话和旁白。
（提醒：需要教师澄清学生的真实身份，避免日后给扮演者造成影响）（2）即兴采访：上了中学，你觉得长大了没有？为什么?你想长大吗？你对中学生活有哪些期待？你对自己有哪些期待？提示：上了中学，我们会发生很大的变化，我们的身体会长高，会出现第二性征，我们的心理也会逐渐成熟，但是中学生还属于未成年人，我们还有很多需要学习的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但是从心理变化上看，我们还没有长大。
总结提升：不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。
今天，我们已经从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，我们要以积极的状态投入新的生活和学习之中。
2.中学生生活之初体验、初发现(教材P3—4)（1）创设情境：播放舒缓的音乐，或者多媒体配上画面，比如校园风景、社团活动、师生风采等。
（2）心情分享：按照一定的顺序请每一位学生用一个词语表达自己对中学生活的初步感受，可以重复或说不清，但允许思考时间过长。
提示：结合自己的实际感受回答这个问题。
（3）分享交流：你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？（提醒：请学生尊重每位同学的发言）总结提升：中学生活把我们带入一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第一单元成长的节拍第一课中学时代第二课时 少年有梦
人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第一单元成长的节拍第一课中学时代第二课时少年有梦一. 教材分析《道德与法治》人教版七年级上册第一单元成长的节拍，主要讲述了青春期的成长特点，让同学们了解和认识自己在生理、心理上的变化，从而更好地应对青春期的挑战。
本课时的内容为第一单元的第二课少年有梦，通过本节课的学习，让学生明白梦想的重要性，学会如何树立梦想，并为实现梦想努力奋斗。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们在生理、心理上会发生很大的变化。
在这个阶段，学生对自己和未来充满好奇，具有很强的探索欲望。
然而，他们也可能因为面临挑战而产生焦虑、困惑等情绪。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感需求，帮助他们正确看待青春期，树立梦想，并为实现梦想努力。
三. 教学目标1.让学生认识到梦想的重要性，学会树立梦想。
2.培养学生为实现梦想而努力奋斗的精神。
3.引导学生正确看待青春期，学会调适自己的情绪。
4.提高学生的道德素养和法治意识。
四. 教学重难点1.让学生理解梦想的含义，明确梦想的重要性。
2.培养学生树立梦想的方法和技巧。
3.引导学生学会为实现梦想而努力奋斗。
4.帮助学生正确看待青春期，调适自己的情绪。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验梦想的力量，激发他们的学习兴趣。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此的梦想，培养学生的团队协作能力。
3.案例教学法：分析成功人士的成长经历，让学生从中汲取经验，明确自己的梦想。
4.实践教学法：学生进行实践活动，锻炼他们为实现梦想而努力的能力。
六. 教学准备1.准备相关情境素材，如视频、图片等。
2.准备讨论话题，引导学生进行分组讨论。
3.搜集成功人士的成长经历案例，进行分析。
4.安排实践活动，如制作梦想卡片、分享梦想等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用视频或图片引入青春期的话题，让学生关注自己的成长。
提问：你们对自己的青春期有什么期待？有什么困惑？2.呈现（10分钟）展示成功人士的成长经历案例，让学生分析他们是如何树立梦想并为实现梦想而努力的。
人教版七年级道德与法治七年级上册说课稿：第一单元成长的节拍第一课中学时代第二课时 少年有梦
人教版七年级道德与法治七年级上册说课稿：第一单元成长的节拍第一课中学时代第二课时少年有梦一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治意识。
人教版七年级上册第一单元“成长的节拍”中的第一课“中学时代”，主要让学生认识到中学时代的重要性，以及如何适应中学生活。
第二课时“少年有梦”，则引导学生理解梦想的重要性，学会树立梦想并努力实现梦想。
本节课的教学内容主要包括：了解梦想的含义，理解梦想的重要性；学会如何树立梦想，规划自己的未来；认识到实现梦想需要付出努力，培养学生的奋斗精神。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，这个阶段的学生独立意识逐渐增强，开始对自己的未来有所思考。
他们对自己的梦想充满热情，但同时也面临着现实的种种挑战。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，引导他们正确看待梦想与现实的关系，激发他们的奋斗精神。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解梦想的含义，理解梦想的重要性，学会如何树立梦想，规划自己的未来。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，引导学生主动思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生树立正确的梦想观，激发学生的奋斗精神，鼓励学生为实现梦想而努力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解梦想的含义，学会如何树立梦想，规划自己的未来。
2.教学难点：引导学生正确看待梦想与现实的关系，激发学生的奋斗精神。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学视频等，丰富教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于梦想的视频，引发学生对梦想的思考，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：讲解梦想的含义，让学生了解梦想的重要性。
通过案例分析，让学生学会如何树立梦想，规划自己的未来。