人教版七上政治一单元 第二课 把握学习的新节奏 一框 学习新天地教学课件
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人教版 思想品德 第一单元第二课 把握学习新节奏 PPT
知其然不知其所以然,死记硬背只能事倍功半,即 使当时你记得很熟,也不会保持很长时间.
3 用思考加强记忆
思考,要付出你的心血,特别是当你百思不得其 解时,虽然这样的思考很辛苦,但它带来的,却是 领悟的快乐,这样所学的东西就不容易遗忘.
4 在记忆过程中不断尝试回忆
曾有个中生,他记忆东西非常快,一般3遍就记住了一 段文章,
第二课
把握学习新节奏
第一框 学习新天地
一、学习新特点
面对新的学习，你有什么感受呢？
谈谈你在学习上有什么烦恼呢？
小活动：结合自己的学习实际，找出 自己在学习方面的具体烦恼。
要求：四人一组
根据同学们自身的学习经验,在 学习中有没有什么好方法,好窍门, 独门绝招,也可以针对同学的烦恼或 者自己的体会来谈一谈,看看谁最懂 得学习.
实话实说
通过本节课的学习，你有哪 些收获呢？（用一句话简要 的说出来）
作业
制定一天的详细的作息时间表。
共同进步！
奥秘在哪里?其实很简单,每当他拿到索要记忆的材料 靠过之后放到一边,试图回忆所记内容;接着再回过头 来重点看一次没有记住的东西,这样反复几次,基本上 就能完整记住所学的内容.
5 及时复习
知识并非一劳永逸地保留在你的脑海中,随着 时间的推移,你头脑中记着的内容会越来越少, 只有在遗忘以前,及时复习你所记忆的内容. 复习可以安排:记忆后的两个小时,记忆后的 一天之内,记忆后的第二天,记忆后的第一次 周末等,这样的复习效果最好!
2、努力摸索尝试，找到适合自己的学 习方法；
3、尽快了解、适应不同老师的教学 特点。
下面是有关记忆的一些方法,同学们可以参考:
1 给自己规定记忆的一些任务,明确记忆的 目标,提出记忆的要求,这是有意记忆的首要 条件.认为“书上什么都有,不去记”.当然什么也
3 用思考加强记忆
思考,要付出你的心血,特别是当你百思不得其 解时,虽然这样的思考很辛苦,但它带来的,却是 领悟的快乐,这样所学的东西就不容易遗忘.
4 在记忆过程中不断尝试回忆
曾有个中生,他记忆东西非常快,一般3遍就记住了一 段文章,
第二课
把握学习新节奏
第一框 学习新天地
一、学习新特点
面对新的学习，你有什么感受呢？
谈谈你在学习上有什么烦恼呢？
小活动：结合自己的学习实际，找出 自己在学习方面的具体烦恼。
要求：四人一组
根据同学们自身的学习经验,在 学习中有没有什么好方法,好窍门, 独门绝招,也可以针对同学的烦恼或 者自己的体会来谈一谈,看看谁最懂 得学习.
实话实说
通过本节课的学习，你有哪 些收获呢？（用一句话简要 的说出来）
作业
制定一天的详细的作息时间表。
共同进步！
奥秘在哪里?其实很简单,每当他拿到索要记忆的材料 靠过之后放到一边,试图回忆所记内容;接着再回过头 来重点看一次没有记住的东西,这样反复几次,基本上 就能完整记住所学的内容.
5 及时复习
知识并非一劳永逸地保留在你的脑海中,随着 时间的推移,你头脑中记着的内容会越来越少, 只有在遗忘以前,及时复习你所记忆的内容. 复习可以安排:记忆后的两个小时,记忆后的 一天之内,记忆后的第二天,记忆后的第一次 周末等,这样的复习效果最好!
2、努力摸索尝试，找到适合自己的学 习方法；
3、尽快了解、适应不同老师的教学 特点。
下面是有关记忆的一些方法,同学们可以参考:
1 给自己规定记忆的一些任务,明确记忆的 目标,提出记忆的要求,这是有意记忆的首要 条件.认为“书上什么都有,不去记”.当然什么也
1.2 把握学习新节奏 第一框 学习新天地 课件(人教版七年级上册)
第二：提高学习效率
把握好各个环节（调专心听讲
课后及时复习
相关链接：
及时复习的重要性（遗忘曲线）
第三：科学安排时间
进入初中学习后，学习科目增多， 难度加深，因此科学、合理、具体的 制订好学习计划，可以做到心中有数， 从容不迫。
相关链接：
制订一个切实可行的、适合自己 的学习计划
了解自己的学习方式
你在什么情景下学习更愉快、 效率更高？ 每个人的学习方法都有自己的 特点，只有适合自己的，才是最好 的。因此，要找到适合自己的学习 方法，做学习的管理者。
时间
组合
方式
环境
无 早 中 晚 独 合 阅 听 动 安 所 上 午 上 立 作 读 讲 手 静 谓
我们刚进入初中，需要一定的 时间适应新的学习方式。 方法出效益，勤奋出天才。
良好的习惯和有效的方法。
感到学习快乐的原因
当攻克一道难题的时候 当获得新的知识的时候 当取得一定成绩的时候 当书本中的故事情节感动你的时候 当你能解决原来不能解决问题的时候 当自己学到的知识能解决实际问题时候 当获得满足发现自己足够潜能的时候 当你渴望学习的时候 ……
学习中出现困苦的原因
学习目的不明确 基础知识不够扎实 上课不认真 缺乏毅力 学习方法不当 学习能力有限 缺少学习兴趣 ……
千古之谜——古埃及金字塔
学习新特点
学 习 新 天 地
初中学习新特点 教师的教学方式
做学习的 管理者
学会自主学习 提高学习效率 科学安排时间
了解自己的学习方式
辨别分析：
只有适合自己、能不断提高自己学习效率 的方法，才是好的方法。
参考答案： 这个观点是正确的。每个人都有自己 的学习方法，学习方法本身没有好坏和对 错，关键是在自己的学习过程中通过摸索 和尝试、不断努力，找到适合自己的学习 方法，提高学习效率。
人教版七年级道德与法治上册《学习新天地》ppt课件
第二课 把握学习新节奏 第一框题 学习新天地
两只蚂蚁的故事
有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食 物。一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可 是每当它爬到大半时，就会由于劳累、疲倦而跌落 下来。可是它不气馁，一次次跌下来，又迅速地调 整一下自己，重新开始向上爬去。另一只蚂蚁观察 了一下，决定绕过墙去，这只蚂蚁绕过墙来到食物 前，开始享受起来。而另一只蚂蚁还在不停地跌落 下去又重新开始。
巩固应用
3、孔子是我国古代教育思想的奠基人，他 在《论语》中指出学习要“温故知新”， 这个成语告诉我们一个学习上的好方法是
（ C）
A、课前要认真预习 B、要科学的安排好学习时间 C、在课后及时复习旧的学习知识，可以得 到新的理解和体会 D、要把小学旧的学习方法运用到新的学习 中来
巩固应用
4、进入七年级，要学习的科目比小学
了解自己的学习方式
小刚觉得一个人独自学习效果好，而小伟觉得 与小伙伴一起学习效果更好。我呢？
了解自己的学习方式
小军喜欢通过阅读来学习，小静觉得听别人讲 更容易学到知识，而小新觉得自己动手做的事情更 容易记住。我呢？
了解自己的学习方式
小黄在周围同学说话 的时候也能看书，不太受 干扰；而小孙则要在周围 环境比较安静的时候才能 学习。我呢？
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
两只蚂蚁的故事
有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食 物。一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可 是每当它爬到大半时，就会由于劳累、疲倦而跌落 下来。可是它不气馁，一次次跌下来，又迅速地调 整一下自己，重新开始向上爬去。另一只蚂蚁观察 了一下，决定绕过墙去，这只蚂蚁绕过墙来到食物 前，开始享受起来。而另一只蚂蚁还在不停地跌落 下去又重新开始。
巩固应用
3、孔子是我国古代教育思想的奠基人，他 在《论语》中指出学习要“温故知新”， 这个成语告诉我们一个学习上的好方法是
（ C）
A、课前要认真预习 B、要科学的安排好学习时间 C、在课后及时复习旧的学习知识，可以得 到新的理解和体会 D、要把小学旧的学习方法运用到新的学习 中来
巩固应用
4、进入七年级，要学习的科目比小学
了解自己的学习方式
小刚觉得一个人独自学习效果好，而小伟觉得 与小伙伴一起学习效果更好。我呢？
了解自己的学习方式
小军喜欢通过阅读来学习，小静觉得听别人讲 更容易学到知识，而小新觉得自己动手做的事情更 容易记住。我呢？
了解自己的学习方式
小黄在周围同学说话 的时候也能看书，不太受 干扰；而小孙则要在周围 环境比较安静的时候才能 学习。我呢？
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
《把握学习新节奏-学习新天地》课件6(20张PPT)(人教版七年级上)共22页PPT
《把握学习新节奏-学习新天 地》课件6（20张PPT） （人教版七年级上）
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
பைடு நூலகம்
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
பைடு நூலகம்
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
人教版《道德与法治》七年级上册：第二课 学习新天地 课件(共69张PPT)
学会学 习，需 要发现 并保持 对学习 的兴趣。
“知之者，不如好之者； 好之者，不如乐之者”
为什么要保持对学习的兴趣？ 或学习兴趣对学习的好处？
①有了学习的兴趣，学习可以成为艰苦
却十分快乐的探索之旅。 ②学习兴趣与个人的学习目的密切相关， 一个有远大志向和明确学习目标的人， 学习兴趣就会浓厚而持久。 ③即便对有些科目的内容暂时不感兴趣， 也可以在坚持中摸索出适当的方法， 逐渐培养起探究的兴趣。P22
思考：从仝正国奶奶的故事中，你有什么启发？
1、视频中的李嘉诚从什么时候开始学习？为什么要学习？
2、视频中李嘉诚是怎么学习的？
3、通过看视频，你受到了什么启发？
为什么我们要终生学习？（或为什么每个人都要 学习？或长大成人以后，我们还需要学习吗？） 答:①学习伴随我们的成长。人有学习的天性， 人的成长是一个不断学习和发展的过程。 在P17第三段 ②学习没有终点。我们终生都在学习，终生
小鹏回家自己做饭，还经常 给加班的爸爸送饭
小利打篮球输了，被同伴喝 倒彩，他装作什么都没有发 生一样，和同伴一起聊天
你经历的学习有哪些？
…… 锻炼
初中阶段的学习有哪些内容？
中学阶段，学习是我们的重 要任务。初中阶段的学习包
小组 合作
志愿 活动
括知识获取，还包括各种能 力培养。例如：学会运用所
做家务
牛 角 挂 书
学习需要哪种学习态度？为什么？ 答：学习需要自觉、主动的态度。 因为假如我们没有积极学习的 态度，即使身处学校，也可能收获 不多。P17第二段
每个人都要学习吗？
探究与分享
长大成人以后，我们还需要学习吗？
婴儿学语 写字的儿童
幼儿学步 演奏乐器
儿童学习 少年学轮滑
七年级政治上册 第一单元 第二课《把握学习新节奏》学习新天地课件
1、
盛年不重来， 学习新特点 一日难再晨。
及时当勉励， 岁月不待人。
——陶渊明
二、做学习的管理者
初中的学习生活有什么新感受？ 1、学习的自觉性增强了 2、学习生活更加丰富多彩
3 、对个人行为的要求提高了
4、学习时间增加了 5、更有社会责任感
二、做学习的管理者
1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间
搞好初中学习的有效策略和方法 （在学习过程中，应该特别注意 把握以下几点） 1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间
了解自己的学习方式
如果我们能够根据自己的学 习方式，结合老师的教学实际， 就更容易找到适合自己的学习方 法。
看看自己属于哪种 类型？
了解自己的学习方式
小王喜欢早上看书学习，小李觉得中午 学习的效率高，而小刘喜欢晚上熬夜看书。
小黄在周围同学说话的时候也能看书， 不太受干扰；而小孙则要在周围环境比较安 静的时候才能学习。
我___________。
学习方式是人们在学习时所具 有的个人特色的方式。
学习方式根据不同的划分标 准分为： 1、自主学习和他主学习 2、意义学习和机械学习 3、独立学习和合作学习
每个人都有自己的学习方式， 学习方式各有特点。 在摸索中不断努力找到自己的 学习方式。
如何培养自主学习能力
激发学习兴趣（兴趣是最好的老师） 建立和谐师生关系（‘亲其师而信其道’） 合理分配每天的学习任务 合理规划每天时间 及时复习 向他人提问 养成做笔记的习惯（集中精力、加深理解记忆） 保持适量运动和休息（保持状态、消除压力）
怎样提高学习效率
课前认真预习。 上课钻心听讲。 课后及时复习。 善于思考。
第二课
把握学习新节奏
盛年不重来， 学习新特点 一日难再晨。
及时当勉励， 岁月不待人。
——陶渊明
二、做学习的管理者
初中的学习生活有什么新感受？ 1、学习的自觉性增强了 2、学习生活更加丰富多彩
3 、对个人行为的要求提高了
4、学习时间增加了 5、更有社会责任感
二、做学习的管理者
1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间
搞好初中学习的有效策略和方法 （在学习过程中，应该特别注意 把握以下几点） 1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间
了解自己的学习方式
如果我们能够根据自己的学 习方式，结合老师的教学实际， 就更容易找到适合自己的学习方 法。
看看自己属于哪种 类型？
了解自己的学习方式
小王喜欢早上看书学习，小李觉得中午 学习的效率高，而小刘喜欢晚上熬夜看书。
小黄在周围同学说话的时候也能看书， 不太受干扰；而小孙则要在周围环境比较安 静的时候才能学习。
我___________。
学习方式是人们在学习时所具 有的个人特色的方式。
学习方式根据不同的划分标 准分为： 1、自主学习和他主学习 2、意义学习和机械学习 3、独立学习和合作学习
每个人都有自己的学习方式， 学习方式各有特点。 在摸索中不断努力找到自己的 学习方式。
如何培养自主学习能力
激发学习兴趣（兴趣是最好的老师） 建立和谐师生关系（‘亲其师而信其道’） 合理分配每天的学习任务 合理规划每天时间 及时复习 向他人提问 养成做笔记的习惯（集中精力、加深理解记忆） 保持适量运动和休息（保持状态、消除压力）
怎样提高学习效率
课前认真预习。 上课钻心听讲。 课后及时复习。 善于思考。
第二课
把握学习新节奏
七年级道德第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长课件
11. (2021•江苏无锡锡山区期末)“学而不思那么罔，思而不学那么殆。〞这句话 告诉我们A〔 〕
①良好的学习习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂 ②勤奋的学习态度是我们进步的重要因素 ③我们要勤于思考，争做学习的主人 ④学习不仅能让我们生存，还能提升我们的道德修养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
材料三 青年时光非常可贵，要用来干事创业、辛勤耕耘。广阔青年要如饥似渴、 孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识， 注重在实践中加强磨炼、增长本领。要敢于做先锋，而不做过客、不当看客，让创新 成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量，让青春年华在为国家、为人民的 奉献中焕发出绚丽荣耀。
当被问到习近平当年的语文成绩和排名如何时，陈秋影笑说，“他的语文成绩很 好，但我不排名，一视同仁。他也不是成为诗人作家的材料，不是冲动型，是沉稳型 的，对很多事情会很理性去看，多阅读、多思考〞。
陈秋影还记得，1993年时，她发生了一起车祸。时任福州市委书记的习近平来北 京开会，把当时班里的几位老师都找来，一起见面吃饭，给每个老师都准备了一份礼 物。“当时我没在，他很有心，也给我留了份礼物。〞
结合上述材料，答复以下问题。
(1)“人必须学习一辈子，要善于学习和蔼于重新学习。〞这是为什么？
①学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也 要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种时机去学习，才能适应 不断开展的社会。②学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生 活。
①少壮不努力，老大徒伤悲 ②活到老，学到老 ③少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
人教版七上政治第一单元第二课 把握学习的新节奏 第二框 享受学习教学课件
名人勤奋读书故事
悬梁刺股。 东汉有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他 每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用 绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。 年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书， 博学多才，成为一名通晓古今的大学问家。 战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大 事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他 总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候， 用锥子往大腿上刺一下，以提精神。如此 这般坚持了一年，后来周游列国。说服齐、 楚、燕、韩、赵、魏“合纵”抗秦，并手 握六国相印。苏秦缔约六国，联合抗秦， 投纵约书予秦，使秦王不敢窥函谷关达15 年之久。
替 的父 黄母 失利承 学慧担 儿是家 童九务 岁农 的活
幼 稚 到 的 底 脸 能 庞 承 受 多 少 苦 难
?
贫穷并没有阻止他们求知的欲望
这 一 双 曾 眼 经 睛 感 动 了 多 少 人
?
当我们肆意挥霍青春,金钱;
当我们还在网络游戏中尽情厮杀; 当我们高呼:无聊时……
有 谁 又 会 想 起 他 们
资料三 ：近2亿
我们国家 目前的文 盲数量
四分之一
中国占 世界文 盲数量 的比例
3700万
中国中小学 生失学人数
因家庭贫 困而失学 的适龄儿 童
109万
相关链接
《中华人民共和国义务教育法》对青少年 的权利和义务作出了明确的规定： 第四条规定：“国家、家庭依法保障适龄儿 童、少年接受义务教育的权利。” 第十一条：“父母或者其他监护人必须使适
广 州 市 华 师 附 中 番 禺 学 校
(2)
战争剥夺了他们的一切
战 机 盘 旋 下 的 伊 拉 克 小 学
没有教室 孩子们 席地而坐 趴在自 带的小木凳上上课
七年级政治上册 第一单元第二课把握学习新节奏第一框《学习新天地》课件 人教新课标
作 业： 写出适合自己的学习方法 制定自己的学习计划.
孔子谈学习方法 我国古代伟大的教育家孔子（公元前551-前479年 ），在学习方法上他主张“学而时习之”，“温故 而知新”.他要求学生学习时，要学，思结合提出“ 学而不思则罔，思而不学则殆”.就是说，光学习而 不积极思维，就会迷而不知所向；如果思维不以学 习为基础，就会流于空想，会带来知识上的危机.因 为学习是人类独特的活动，是人类知识的继承活动. 这种继承不能是简单的兆焯和模仿，要通过独立思 考，学思结合，才能在接受前人知识的基础上，有 所创造，有所发展.
1、与水有关的： 游泳、跳水、皮划艇、塞艇、帆船。
2、与球有关的： 水球、乒乓球、篮球、排球、足球、手球、垒球、羽 毛球、沙滩排球、曲棍球、棒球、网球。
3、两人打斗时可以直接用上的技术： 射击、射箭、击剑、跆拳道、摔跤、拳击、柔道。
4、可以自己玩的： 田径、举重、马术、体操、自行车、蹦床、铁人三项、 现代五项。
爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷 根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等 八个方面。
在一次心理学国际会议正在举行的时候，突然从会场外面冲进来一个村 夫，后面追着一个黑人，手中挥舞着手枪。两人在会场中追逐着，突然 “砰”地一声枪响，两人又一起冲出门去。事情发生的时间前后不超过 二十秒钟。在与会者的惊慌情绪尚未平息的时候，会议主席却笑嘻嘻地 请所有与会者写下他们目击的经过。原来这是一位心理学教授请求做的 关于“注意”的实验。结果，在所有上交的40篇报告中，没有一个人的 记载是完全正确的。其中只有一篇错误少于20%，有14篇的错误率在 20%～40%，12篇在40%～50%，13篇在50%以上。许多报告细节还是编造出 来的，比如每个人都承认看见了一个黑人，但是只有四个人认为黑人是 秃头，这是符合事实的，其他人都认为他长着头发，甚至还有人说他戴 着一顶高帽子！这个实验的结果说明：注意在人们的生活中十分重要， 人们的一切心理活动都必须有注意的参加，否则便不可能成功。我们在 课堂上听课也是这样，如果不用心，是听不好课的，也就是说，不注意 听讲，是不会听课的表现。
七年级上册思想政治第一、第二单元复习课ppt优秀课件 人教版
乙同学：我的容貌与众不同，正因为如此，才使得这个世界变得 如此生动和精彩。
丙同学：因为生命属于我们只有一次，所以才显得生命更加宝贵， 我们才更应珍惜。 甲同学： 判断： 理由： 乙同学： 判断： 理由： 丙同学： 判断： 理由：
答：甲同学观点错误。
因为，我们在珍爱自己生命的同时，还要延伸生命的价 值， 当我们发现自己能够给他人带来欢乐，为社会作出
复习
第一、第二单元
第一单元 笑迎新生活 第一课 珍惜新起点 一、新学校，新同学 （一）初中生活新体验（二）珍视新友谊 （三）与新朋友结伴成长
二、创建新集体（如何创建新集体？）
（一）、共同的目标，前进的动力 （二）、各尽所能，发挥所长，奉献集体 （三）、团结协作、互助前行 第二课 把握学习新节奏 一、 学习新天地 （一）、学习新特点
（3）.学会自主学习。 提高学习效率。 科学安排时间 .
3、在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步， 他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上 来的小鱼。它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水 洼里的水就会被沙吸干， 被太阳蒸干，这些小鱼就会因干涸而死亡。 他慢慢向前走，突然看见一小男孩，走得很慢并不停 地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进 大海。终于，这个男人忍不住走了过去，对小孩说： ”水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。”“我知 道”。“哦，那你为什么还扔，谁在乎呢？" “这条鱼 在乎！”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海 。“还有这一条，这一条……。” 阅读材料后请回答。 （l）这个故事告诉我们什么道理？为什么？ （2）我们应该怎样珍爱自己的生命？
小优丽异代成表绩本，班为参班加级歌争咏了大光奖。赛。小丽如积何极准创备建，大新胆集参赛体，取得了
七年级一班的同学在思考以下问题，请你帮他们解答： （1）、什么样的班集体才是一个良好的班集体?良好的班 集体对我们的健康成长有什么积极作用？ （2）、从王娟和小丽身上我们看出，建设一个良好的班集 体，关键是什么？ （3）、我们还能为班级建设做些什么？
丙同学：因为生命属于我们只有一次，所以才显得生命更加宝贵， 我们才更应珍惜。 甲同学： 判断： 理由： 乙同学： 判断： 理由： 丙同学： 判断： 理由：
答：甲同学观点错误。
因为，我们在珍爱自己生命的同时，还要延伸生命的价 值， 当我们发现自己能够给他人带来欢乐，为社会作出
复习
第一、第二单元
第一单元 笑迎新生活 第一课 珍惜新起点 一、新学校，新同学 （一）初中生活新体验（二）珍视新友谊 （三）与新朋友结伴成长
二、创建新集体（如何创建新集体？）
（一）、共同的目标，前进的动力 （二）、各尽所能，发挥所长，奉献集体 （三）、团结协作、互助前行 第二课 把握学习新节奏 一、 学习新天地 （一）、学习新特点
（3）.学会自主学习。 提高学习效率。 科学安排时间 .
3、在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步， 他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上 来的小鱼。它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水 洼里的水就会被沙吸干， 被太阳蒸干，这些小鱼就会因干涸而死亡。 他慢慢向前走，突然看见一小男孩，走得很慢并不停 地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进 大海。终于，这个男人忍不住走了过去，对小孩说： ”水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。”“我知 道”。“哦，那你为什么还扔，谁在乎呢？" “这条鱼 在乎！”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海 。“还有这一条，这一条……。” 阅读材料后请回答。 （l）这个故事告诉我们什么道理？为什么？ （2）我们应该怎样珍爱自己的生命？
小优丽异代成表绩本，班为参班加级歌争咏了大光奖。赛。小丽如积何极准创备建，大新胆集参赛体，取得了
七年级一班的同学在思考以下问题，请你帮他们解答： （1）、什么样的班集体才是一个良好的班集体?良好的班 集体对我们的健康成长有什么积极作用？ （2）、从王娟和小丽身上我们看出，建设一个良好的班集 体，关键是什么？ （3）、我们还能为班级建设做些什么？
七年级道德与法治上册精品课件 第1单元 成长的节拍 第2课 学习新天地 第1课时 学习伴成长
• (2)我们离开了学校，为什么还要继续学习？
• 学习不仅局限在学校，所见、所闻、所感都可以是学习； 学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习，即使 离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己，只有善于 抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
• 13．阅读材料，回答问题。
• 材料一 《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面 提高义务教育质量的意见》指出，义务教育质量事关亿万少 年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。要全面贯 彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律， 围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民 的工作目标，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社 会主义建设者和接班人。
遵守规则。②学习需要自觉、主动的_______。带着学习的心
态，生活中态的度点点滴滴都是学习。③学习伴随着我们的 _会__去_______。_学_④_习_学 ，习 才成没 能长有 适_应__不__断__发。展只的有终社善点会于。抓住和利用各种机
• 3．学习，不仅让我们生能存够_______，而且让我们能够拥 有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的 世体界验变不得同更的广___阔__、__更__精__彩；；学学习习，，改拓变展了了思生新维活的方方通式式道和，行让为我，们提 升我们的_____________；学习能，力带和来智了慧更多的选择，让我们 变得更加___________独__立；和等自等由。
• A．①③④
B．①②④
• C．②③④
D．①②③
• 9．观察右边漫画，从中我们可以获取的信息是 D( ) • ①学习就是学习书本知识 • ②学习能提升能力和智慧 • ③学习能让我们获得成长 • ④学习促进我们不断进步 • A．①②③ • B．①③④ • C．①②④ • D．②③④
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每科老师讲课的风格
你喜欢的老师讲课风格 你准备如何适应其他老师的教学方式
(3)
小结:
名人谈学习
数学家陈景润说学习要有三新：信心， 决心，恒心。 宋代学者欧阳修治学有三多：多读好文 章，多练习写作，多和朋友探讨。 科学家高士奇说：学习的东西，一回见 生，二回见熟，三回就成了朋友。
第二框 做学习的管理 者
1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间
●●●
(1)
我们住校有利培养自己的自主学习能力。
(2)
(3)
看看你的学习效率高不高
请你记住下面的数字及位置？10秒后 恢复这些数字及位置。看谁最快！
5
9
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பைடு நூலகம்
6 1
3
8
其实这就是一个记忆力强弱的问题。比 如背诵一篇课文，不同的人所花费的时 间是不一样的。那么对于记忆力有没有 什么规律可行呢？有没有一些适用的方 法可以帮助我们提高记忆力呢？
艾宾浩斯遗忘曲线
人脑的潜能
1.人在一生中仅用四分之一到三分之一 的脑神经细胞。科学证实 ,人类对大脑 的实际使用率只是10%左右 还有很多 潜能没被开发出来。 2.人脑的储存容量可达10¹ ³ —10¹ 5比特 （表示信息量的单位）。相当于全世界 图书馆所包含的信息。 3.人的想象区只用了%15。人脑有四个 功能区：感觉区、储存区、判断区、想 象区。
成绩波动小，相差 不大 较为简单，主要 听老师讲.练
学科门类较多， 内容较为复杂 波动很大，出现 较为明显的分化 需要将听讲与 自学相结合 自觉性、主 动性增强 较明确
依赖性强
按照老师要求做， 目标欠明确
初中学习新特点
内容： 学科门类多，知识面广，知识深。 教法： 民主、开放，指导学习方法。 学法： 自主、合作、探究。从依赖家长、老师中逐步解脱出来。 感觉： 学的知识类多，作业负担大难度高，所用的学习时间 长，自由支配（玩）的时间少。 结果： A.学得活，高效，愉快、轻松。有成功感，充实。 B.学得死，累，低效，忧虑、烦恼。成为负担，茫然。
第一单元 第二课 把握学习新节奏
第二课
内容结构分析
烦恼大本营
• 虽然进入初中让我们收获了很多惊喜和快 乐，但是伴随着的也有许多的烦恼和困惑 ，尤其表现在学习上，请同学们倒倒你在 学习上的苦水吧？
第一目 学习新特点
活动一：1、在学习方面，你还有哪些困惑和问题？ 2、说说初中和小学在学习方面有那学不同？
第三框 了解自己的学习方 式
有的同学也许会问，用什么方法 学习最合适呢？这需要自己的探 索。最重要的是自己认为用这种 方法学习轻松、有趣，并且能达 到满意的效果。你不妨试试不同 的方法。
独自学习
合作学习
阅读学习
听他人讲解
自己动手
学习方式是人们在学习时所具 有的个人特色的方式。
学习方式根据不同的划分标 准分为： 1、自主学习和他主学习 2、意义学习和机械学习 3、独立学习和合作学习
马丽是个勤奋好学的孩子。小学时妈妈帮助她把 每天的学习都安排好了。到了初中以后，妈妈还是 一如既往地帮她安排学习，制定计划、检查作业、 整理笔记。马丽说：“有了妈妈的帮助，我省却了很 多麻烦，不需要考虑太多的事情，还能够使我更好地 把精力投入到学习中去。”
你是怎么看待马丽的学习习惯？
活动二：说说你对初中学习生活的 新感受？
•我到底听谁的？ 天哪！这么多书，我可怎么学呀？
我来说说
老师讲得比小学快多了，我怎么也听不懂！ 数学老师说要对数学情有独钟 英语老师说学好英语走遍天下都不怕 语文老师说学好语文是学好其他课的基础
小学学习和初中学习的差异
项 目 小 学 初 中 课程门类 成绩波动 学习方法 意志品质 学习目标
比较简单，学科 相对简化
提高记忆力的方法？
1.明确学习的目标与任务，提出记忆要 求。革命老人徐特立43岁留学法国， 每天坚持学习记忆2个单词，三年记住 5000个单词，46岁便粗通法文。 2.在理解基础上记忆。切忌死记硬背。 3.多思考，加强记忆强度。长久反复的 思考，会在大脑特定部位造成神经细胞 兴奋的固定联系，留下深刻痕迹。 4.在记忆的过程当中不断的尝试回忆。 5.及时复习巩固。记忆会遗忘，必须反 复学习。
学法指导
• 三个先后：先预习后听课，先复习后做作业，先 独立思考后请教别人。 • 四个到：心到、手到、眼到、口到。即动脑多想 ；朗读课文要动口，老师提问积极争取回答；多 看、细看、认真看；勤于动笔，多写多练。 • 六个字：看、听、写、记、问、练 • 八个环节：制定计划，课前自学，专心上课，及 时复习，独立作业，解决疑难，系统小结，课外 学习。
(1)
(2)
进入初中后，李明的数学成绩越来 越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原 因，他说数学老师讲课很有意思，他很 喜欢，而语文老师的上课方式他不太喜 欢，上语文课的时候就不想听，慢慢地 对语文也没什么兴趣了。
李明是以什么标准来确定自己的 学习喜好？ 如果李明这样继续下去，会有什么后果? 如果你是李明，你会怎么办？