地少年儿童图书馆评估标准
少年儿童图书馆评价标准
50%
45%
40%
35%
10
8
6
4
34
文献编目
65
341
图书标引规范化
0-10
使用《中图法》或《中图法（儿版）》进行标引的，10分。
使用其他规范工具进行标引的，1-5分。
342
图书著录规范化
0-10
使用文献著录国家标准进行著录的，10分。
113
阅览座席（个)
300
250
200
150
10
8
6
4
114
低幼儿童玩具室面积（平方米）
50
40
30
20
10
8
6
4
12
现代化技术装备
60
121
计算机数量
(台)
45
40
35
30
25
15
12
10
8
6
供读者和工作人员正常使用的计算机数量。
含122项计算机数量。
122
读者用机数量(台)
25
20
15
12
10
15
90%（含）以上：20分；
80%（含）以上：15分；
70%（含）以上：10分；
65%（含）以上：8分。
32
新增藏量
70
321
图书新增
藏量
（种/年）
6000
5000
4000
3000
2000
30
25
20
15
10
1．含323项连环画、低幼读物；
2．含各种来源的中外文图书（如采购、接受捐赠或调拨等）；
少儿图书馆国家级评估定级自测说明
全国县以上公共图书馆第五次评估定级工作1、设施与设备自测说明我馆在筹备初期即由市、区两级政府出资1600万元购置了6098.04 m2的办公大楼，其中3000 m2 用于其他办公，用于图书馆及老少活动的馆舍面积约有3000多平方米。
目前读者用房面积为1621 m2，占馆舍总面积比例超过50%；阅览座席322个，低幼儿玩具室面积达61 m2，根据我馆现有状况，该项指标满分为50分，我馆可得47分。
在现代化技术装备方面，目前我馆拥有计算机65台，其中43台供读者使用。
2009年与中国联合网络通信有限公司淮安市分公司签定10M共享光纤接入合同，并使用至今。
自动化建设方面，我馆已配备了IBM 3550M4服务器2套、山石SG-6000-M3108防火墙1套等设备，并使用力博图书管理软件，实现了我馆文献资料的自动化管理。
该项指标满分为60分，我馆可得58分。
全国县以上公共图书馆第五次评估定级工作2、经费与人员自测说明为了向社会提供高质量的图书阅读服务，公共图书馆必须有稳定与充足的经费保证和结构合理的人员队伍。
在本市有关部门的大力支持下，在我馆上下辛勤努力下，我馆尽管办馆时间不长，但在经费与人员两个方面均达到了相当的规模。
具体达标情况如下：财政拨款数额达到每年139.5万元，年增长率与当地财政收入增长率的比率为116%，新购藏量购置费达到每年46.04万元，免费开放专项经费方面，由于我馆特殊的建馆历史与管理体制，我们未能正常获取国家与省级财政资助的专项经费，但市财政为免费开放项目每年向我馆拨付20万元，属于“地方补助经费全额到位”。
在人员结构方面，我馆大专以上学历人数占职工总数75%，中高级职称人数占职工总数35%，领导班子成员中既有具有丰富行政管理经验的人员，又有受过系统的图书馆学培训、多年从事图书馆领导工作的专业人员，他们能坚持业务学习，经常参加单位内外的业务活动，具备较强的领导能力。
职工继续教育年人均学时数达到81.15学时，在省级以上学术刊物发表论文达到每年2篇。
少年儿童图书馆标准
90%（含）以上：18分
80%（含）以上：16分
70%（含）以上：14分
60%（含）以上：12分
50%（含）以上：10分。
33
普通服务
331
年外借册次
（万册次）
332
年流通总人次
（万人次）
1、流通总人次包括在馆内阅览和借出书、刊、缩微制品、视听文献、电子文献等的读者人次；
123
声像服务设备
（台）
无声像服务室,电子阅览室能为读者提供集体或单独收看视听读物的酌情给分。
124
网络对外接口
提供电信网络施工合同书。
13
经费
1、以2008年财政拨款为依据（含专项补助资金）；
2、提供财政拨款文件、年度财务报表和决算表；
3、含社会捐赠等经费。
131
财政拨款(万元/年)
2008年或2009年数据。
提供本馆开架排架规则。
253
文献保护
26
自动化、网络化建设
261
图书馆业务管理
有功能，但不能正常运转的，可酌情扣分。
262
馆内局域网
提供有关材料。
263
图书馆网站
1、结构合理，操作简便；
2、网站内容丰富；
3、网页设计美观，风格统一；
4、更新维护及时，有专人管理，有规章制度。
3
读者服务工作
31
免费开放程度
职工人员总数（%）
提供有关材料。
142
职称
不含低职高聘人员。
1421
中级职称人数/
业务人员总数(%)
提供有关材料。
1422
初级职称人数/
业务人员总数(%)
省、市、县级少年儿童图书馆定级必备条件
省、市、县级少年儿童图书馆定级必备条件一级少年儿童图书馆省级1．馆舍建筑面积不低于4000平方米；2．年财政拨款不低于200万元或财政拨款年增长率/当地财政收入增长率不低于80%；3．图书年新增藏量不低于9000种；4．免费开放程度得分为满分；5.年外借册次（以计算机统计为准）不少于25万册次；6.现代化技术装备、数字资源建设、网络服务三项总得分不少于90分；7．读者满意率不低于16分；市级1．馆舍建筑面积不低于2500平方米；2．年财政拨款不低于100万元或财政拨款年增长率/当地财政收入增长率不低于80%；3．图书年新增藏量不低于5000种；4．免费开放程度得分为满分；5.年外借册次（以计算机统计为准）不少于15万册次；6．读者满意率不低于16分；县级1．馆舍建筑面积不低于1200平方米；2．年财政拨款不低于40万元或财政拨款年增长率/当地财政收入增长率不低于80%；3．图书年新增藏量不低于2500种；4．免费开放程度得分为满分；5.年外借册次（以计算机统计为准）不少于10万册次；6．读者满意率不低于16分；二级少年儿童图书馆省级1．馆舍建筑面积不低于3000平方米；2．年财政拨款不低于150万元或财政拨款年增长率/当地财政收入增长率不低于70%；3．图书年新增藏量不低于8000种；4．免费开放程度得分为满分；5.年外借册次（以计算机统计为准）不少于22万册次；6.现代化技术装备、数字资源建设、网络服务三项总得分不少于80分；7．读者满意率不低于14分；市级1．馆舍建筑面积不低于2000平方米；2．年财政拨款不低于80万元或财政拨款年增长率/当地财政收入增长率不低于70%；3．图书年新增藏量不低于4000种；4．免费开放程度得分为满分；5.年外借册次（以计算机统计为准）不少于12万册次；6．读者满意率不低于14分；县级1．馆舍建筑面积不低于1000平方米；2．年财政拨款不低于30万元或财政拨款年增长率/当地财政收入增长率不低于70%；3．图书年新增藏量不低于2000种；4．免费开放程度得分为满分；5.年外借册次（以计算机统计为准）不少于8万册次；6．读者满意率不低于14分；三级少年儿童图书馆将根据图书馆评估结果确定三级图书馆分数线。
(小学)图书馆(室)标准化建设评估方案(试行) (1)
3、未达标准按公式计算
得分=标准分×平均借阅册数/标准借阅册数。
*Ⅰ、Ⅱ类图书馆师生实行全开架借阅，否则，不能申请评估。
*Ⅰ类图书馆每学期生均借10册以上，否则，不能申请评估。
配合
学校
开展
种类
活动
1、配合学校工作，运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动，得1分。
2、能收集教育、教学、科研资料，并编辑加工、规范管理，及时传递，能于外校进行文献资料交流或从网上进行信息交流，得2分。
6
不符合要求每条扣1分或1.5分。
管理人员相对稳定指3年以上(含3年)。
五、
管
理
︵
25
分
︶
（1）有一名校长分管图书馆工作，馆长由校长聘任，并享受教研组长待遇，得1分。
（2）每年学校对图书馆（室）工作要有计划，有检查，有总结，得1分。
（3）有经费保证，得1分。
（4）按政策解决管理员实际困难得1分。
4
不符合要求不得分。
账
册
1、有总括登记帐和个别登记帐。得2分。
2、有书名目录和分类目录，得1分。
3、图书按“中图法”分类，得1分。
4
1、账物相符，抽5—10种类图书各10册，不符合要求每种类扣0.5分，扣完为止。
2、书名目录和分类目录不全酌情扣1分或0.5分。
3、未按“中图法”分类不得分。
内
部
管
理
1、及时验收登记和编目，新书到库及时上架，出借流通，得2分。
3、能代读者查找所需资料或提供检索途径，进行书刊预约、主动服务，得1分。
4
查资料酌情评分。
导学
指导
1.能开展阅读辅导和图书馆知识课，得1分。
城区中小学图书馆达标评估标准
面积达标
同上
5
电子阅览室座位和面积
2
5.1
有50个座位以上
未达标扣1分
5.2
120m2以上
同上
6
书架、书柜
满足本校应配备藏书量，不过于陈旧。
2
不足扣2分，陈旧扣1分
7
报纸架/期刊架
配备齐全，排列合理，方便读者查阅。
2
8
书车
按书架+期刊架的1/20配备
2
9
排架
使用中图法作为基本排架标准
2
10
其它设备
12.2
音像资料柜
同上
13
馆藏信息量
6
13.1
生均藏书量达标
未达标扣3分
13.2
报纸、期刊数达标
未达标扣2分
13.3
参考工具书数达标
同上
13.4
非纸载体数达标
同上
13.5
新书年递增率生均1册以上
同上
13.6
各类目的藏书比例达标：按《中小学图书馆(室)规程(修订)》附件2的要求
未达标扣1分
13.7
新旧书比例达标：按省、市一级学校标准
2
视情况扣分
4
管理人员专业结构
4
4.1
图书馆学专业学历人员占50％以上
未达标不给分
4.2
不得安排退休前闲置人员进馆
不符扣2分/人
5
管理人员技能
4
5.1
近两年内，全体人员接受过图书管理知识培训
未达标扣1分/人
5.2
具备熟练操作电脑、利用网络技能的人员占1/2以上
不符扣2分
6
管理人员稳定情况
2
图书馆评价标准细则
业务人员岗位培训、继续教育
（人均学时/年）
1、含在职学历教育和各类业务培训
2、要求提供2002或2003年度继续教育培训计划、课程安排（原始材料）和学历教育人员名单、各类培训的参加人数及学时证明（原始材料）
15
总藏量（万册、件）
以2002或2003年度报文化部的年度统计报表为依据
2
基础业务建设
2、缺少必要着录项或必要字段的款目（或记录）计为错
3、抽查年限：1998-2003年
234
加工整理质量
1、书标：0-3分
2、登录号：0-3分
3、馆藏章：0-2分
4、其它（条形码、磁条等）：0-2分
235
设立供读者使用的机读目录
供读者使用的机读目录数量占1998年以来馆藏普通图书、报刊（不含连环画、低幼读物）总量的比例：
省少年儿童图书馆评估标准
细则
标号
指标
评估细则
1
办馆条件
11
设施
111
馆舍建筑面积
（平方米）
1、以2002或2003年度报表所报面积为依据。要求提供相应的建筑图纸及房产证明；无法提供建筑图纸的老建筑，须提供第二次评估时对此项的结论
2、含夹层在8平方米以上的使用面积
3、不含正在扩建、尚未竣工的建筑面积
112
2、要求提供月、日读者人次统计表
313
每周开馆时间
（小时/周）
要求提供开馆时间的说明材料和执行情况的汇报
314
开架书刊册数
/总藏量（%）
“开架书刊”和“总藏量”均指印刷型书刊，不含古籍和电子书刊
315
为特殊少儿
读者服务
1、设立残疾少儿专用通道：2分
公共图书馆第五次评估定级标准(少儿馆部分)释读
Ｈｕ Ｊ ｉ ｅ， ｗａ ｎ ｇ Ｄｏ ｎ ｇ ｂ ｏ，Ｚ ｈ ｉ Ｊ ｕ ａ ｎ＆Ｌ ｉ Ｂ ｉ ｎ
ＡＢＳ ＴＲＡＣＴ Ｃｈ ｉ ｌ ｄ ｒ ｅ ｎ ＇ ｓ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ ｓ ｔ ａ ｎ ｄ ａ ｒ ｄ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｉ ｆ ｆ ｔ ｈ ａ ｓ ｓ ｅ ｓ ｓ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｎ ｄ ｒ ａ ｔ ｉ ｎ ｇ ｏ ｆ ｐ ｕ ｂ ｌ ｉ ｃ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｉ ｅ ｓ ｉ ｓ ｒ ｅ ｖ ｉ ｓ ｅ ｄ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｂ ａ ｓ ｉ ｓ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｆ ｏ ｕ ｒ ｔ ｈ ａ ｓ ｓ ｅ ｓ ｓ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｎ ｄ ｒ ａ ｔ ｉ ｎ ｇ ｓ ｔ ａ ｎ ｄ ａ ｒ ｄ ．Ｔｈ ｅ ｅｖ ｒ ｉ ｓ ｉ ｏ ｎ ｗ ｏ ｒ ｋ ｃ ｏ ｎ ｓ ｉ ｄ ｅ ｒ ｓ ｆ ａ ｃ ｔ ｏ ｓ ｒ ｉ ｎ ｔ ｈ ｒ ｅ ｅ ａ ｓ ｐ ｅ ｃ ｔ ｓ ：ｔ ｈ ｅ ｐ ｕ ｂ ｌ ｉ ｃ ｎ ａ ｔ ｕ ｒ ｅ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｃ ｈ ｉ ｌ ＆ｅ ｎ ’ Ｓ ｌ ｉ ． ｂ ｒ ａ ｒ ｙ ，ｔ ｈ ｅ ｐ ａ ｒ ｔ ｉ ｃ ｕ ｌ ａ ｒ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｃ ｈ ｉ ｌ ｄ ｒ ｅ ｎ ’ Ｓ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ ，ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｄ ｉ ｆｅ ｅｎ ｒ ｔ ｏ ｒ ｉ ｅ ｎ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｎ ｄ ｆ ｕ ｎ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ ａ ｔ ａ ｌ ｌ ｌ ｅ ｖ ｅ ｌ ｓ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｅｇ ｒ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｃ ｈ ｉ ｌ ｄ ｅｎ ｒ ’ Ｓ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ ｓ ｅ ｒ ｖ ｉ ｃ ｅ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ，Ｔ ｈｅ ｒ ｅ ｖ ｉ ｓ ｉ ｏ ｎ ｗ ｏ ｒ ｋ ｆ ｏ ｃ ｕ ｓ ｅ ｓ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｆ ｏ ｌ ｌ ｏ ｗ ｉ ｎ ｇ ａ ｓ ｐ ｅ ｃ ｔ ｓ ：ｏ ｐ ｔ ｉ ｍｉ ｚ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ ｆ ｒ ａ ｍｅ ｗｏ ｒ ｋ ｎｄ ａ ｔ ｈ ｅ ｓ ｃ ｏ ｒ ｅ ｓ ｏ ｆ
小学图书室的评价细则
小学图书室的评价细则摘要：小学图书室是小学学校的重要组成部分，是学生阅读课外书籍的重要场所。
对小学生进行阅读能力和阅读习惯的培养，为学生今后的学习和成长奠定良好基础，对培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用。
为了有效地开展小学图书室的评价工作，通过对图书馆藏书、教师配备、图书管理及开放情况等方面进行科学合理地评价，以此激发教师及学生参与图书室工作的积极性，为学校藏书管理提供科学依据，并逐步提高我校图书室管理水平，更好地为学校教学、科研服务。
同时也是对学校办学质量、办学效益的一种有效评价手段。
为此，制定本评价细则。
关键词：小学图书室；评价细则；科学依据为切实做好我校图书室的管理工作，提高图书室的管理水平和服务质量，充分发挥图书室在学校教育、教学和学生素质教育中的重要作用，根据《中小学图书馆（室）规程》的要求，结合我校实际，特制定本细则。
一、学校图书馆现状我校现有图书室两个，藏书共25600册，其中中文图书17300册，外文图书2160册；学生阅览室一个，藏书共840册，学生阅读室一间，藏书共560册。
图书室实行专人管理，所有图书资料都由学生借阅。
目前图书室开放时间为周一至周五上午8:30至12:00;下午2:00至5:30;双休日、节假日全天开放。
为规范图书室管理，更好地发挥其育人作用，我们制定了《小学图书室的评价细则》。
本细则分为三部分：第一部分：职责：1.对学校各部门及个人履行职责情况进行全面监督检查；2.对学校图书、报刊的采购、验收、上架、整理、加工等工作进行检查监督；3.对学校图书管理、学生阅览、教师借阅等工作进行检查监督；4.对学校图书室开放情况进行检查监督。
第二部分：考核：按照《中小学图书馆（室）规程》要求进行考核包括：1.藏书数量和质量；2.借阅管理；3.图书编目与加工；4.阅览室开放情况。
考核以平时检查和期末检查相结合的方式进行。
每学期进行一次全面考核，期末进行一次综合考核。
第三部分：奖励对在图书室工作中表现突出的教师和学生，在年度考核和评优评先时，根据《小学图书室的评价细则》进行奖励，并将奖励情况作为期末考核的重要内容。
少年儿童图书馆评价标准
113
阅览座席（个)
300
250
200
150
10
8
6
4
114
低幼儿童玩具室面积（平方米）
50
40
30
20
10
8
6
4
12
现代化技术装备
60
121
计算机数量
(台)
45
40
35
30
25
15
12
10
8
6
供读者和工作人员正常使用的计算机数量。
含122项计算机数量。
122
读者用机数量(台)
32
新增藏量
70
321
图书新增
藏量
（种/年）
6000
5000
4000
3000
2000
30
25
20
15
10
1．含323项连环画、低幼读物；
2．含各种来源的中外文图书（如采购、接受捐赠或调拨等）；
3．不含电子图书；
4．按图书题名计“种”（即丛书中的每一题名单独计“种”，分散出版的多卷书各自计“种”）；
5、取评估期内年平均值。
8
取评估期内年平均值。
不单列者扣10分。
213
免费开放专项经费
0-20
1．按照财政部文件要求,中央财政补助经费全额到位的，得10分；
地方配套补助经费全额到位的，得10分。
2．根据财政部文件要求，没有中央补助的，地方补助经费全额到位的，得20分。
22
人员
60
仅限在职正式员工，不含兼职人员
221
大专以上学历人数/职工人员总数(%)
中小学图书阅览室工作评估标准及评分表
6、破损的书刊能粘贴好，得1分。
现场
查看
了解
环境
2
1、图书室、资料室、阅览室柜内外、室内外清洁、整齐、美观得2分。一般得1分，差的不得分。
现场
查看
(七)
书
刊
利
用
18
书刊出借讲座等
18
1、教师和学生都办有借书证，管理规范得4分；
2、积极开展对师生的图书出借业务，每天按时开放图书室、阅览室得4分；
查执行
情况
帐目实物
5
1、有书刊总括登录和个别登录两本帐，帐目清楚得2分，否则不得分。
2、有书名目录和分类目录，分类准确得1分；
3、帐物对照相符得2分，否则不得分。
抽查
帐物
存放及管理
7
1、书刊存放（摆放）整齐规范得1分；
2、书上有编目签，柜上有分类签得2分；
3、报纸当天上架，刊物两天内展出得1分；
4、对有保存价值的报刊装钉成册，进行登记得1分。
谯城区中小学图书阅览室工作评估标准及评分表
学校名称：评估日期：年月日
评估内容
满分
评估标准
评估办法
情况记录
得分
(一)
图
书
馆
舍
21
面积
15
1、藏书室面积达标得5分；
2、资料室面积达标得2分；
3、学生阅览室面积达标得4分；
4、教师阅览室面积达标得3分；
上述各项达标70%的得一半分，低于70%不得分。
5、有编目室得1分。
初中：I类：91，II类：91，III类：88
小学：I类：91，II类：88，III类：88
中小学图书馆（室）基本要求
地市级少年儿童图书馆评估标准
253
文献保护
文献保护规章制度；
书库中防火、防盗、防虫、防尘、防潮的措施、设备及其效果；
书库卫生情况；
破损图书修复情况。
0-2
0-4
0-2
0-2
一般馆藏文献。
26
自动化、网络化建设
30
261
图书馆自动化管理
采访工作
编目工作
流通工作
书目检索
办公自动化
4
4
4
4
4
262
馆内局域网
馆内各系统的连接
0-5
65
统计工作
统计齐全
统计分析
0-8
0-8
66
环境管理
阅读学习设施；
环境整洁、美观、安静；
标牌规范、标准；
设施维护良好。
0-4
0-4
0-4
0-3
67
消防、保卫
消防
保卫
0-6
0-6
当地公安、消防部门提供消防合格材料。
7
表彰、奖励
中央、部级表彰、奖励每次计5分；
省级党委、政府、业务主管部门表彰、奖励每次计5分；
（万人次）
10
8
6
4
2
25
20
15
10
5
不含到馆参加读者活动或参观的人次。
333
每周开馆时间
（小时）
42
40
36
32
15
12
9
6
凡周六、日闭馆的不得分。
334
开架书刊册数/
总藏书数量
（%）
70
60
50
40
30
25
20
15
地级少年儿童图书馆评价标准
阅读推广活动
0-25
基本分项包括：（1）多形式旳阅读推广活动，5分；（2）有品牌阅读活动，10分；（3）阅读推广活动效果，10分。
E1549
1.4.5
年读者活动
（场次）
50
40
30
20
20
16
12
8
包括讲座、展览、征文、故事会、公益培训等各形式旳读者活动。
E1550
1.4.6
年万人开展读者活动场次
E2584
2.4.5
图书馆获得社会捐赠（次）
4
3
2
1
5
4
3
2
E2585
2.5
行政与人力资源管理
35
E2586
年度计划和年报
0-5
基本分项包括：（1）年度计划，2分；（2）年度概况、业务记录数据、大事记，2分；（3）年度计划和年报在图书馆网站公布，1分。
E2587
岗位管理
0-10
基本分项包括：（1）按需设岗、按岗聘任、竞争上岗，5分；（2）岗位责任制、考核、分派鼓励制度，5分。
附件5
地市级少年小朋友图书馆等级必备条件
一级少年小朋友图书馆
必备条件
东部
中部
西部
地级市
直辖市下辖区
地级市
地级市
直辖市下辖区
服务效能
年文献外借量（万册次）
17
17
16
15
15
年万人开展读者活动场次
0.6
0.6
0.55
0.5
0.5
读者满意率（%）
85
85
85
85
85
业务建设
纸质图书馆藏质量（分）
地市级少年儿童图书馆评估标准.doc
232
图书标引误差率
（%）
5↓
4↓
3↓
2↓
4
6
8
10
233
图书著录误差率
（%）
4↓
3↓
2↓
6
8
10
234
加工整理质量
书标、登录号、馆藏章等
0-5
要求规范、统一、整齐、美观。
24
目录设置、组织管理
40
241
目录设置
图书设分类、题名目录
期刊设刊名目录
报纸设报名目录
0-10
少设1种目录扣3分；少设3种不得分。
65
统计工作
统计齐全
统计分析
0-8
0-8
66
环境管理
阅读学习设施；
环境整洁、美观、安静；
标牌规范、标准；
设施维护良好。
0-4
0-4
0-4
0-3
67
消防、保卫
消防
保卫
0-6
0-6
当地公安、消防部门提供消防合格材料。
7
表彰、奖励
中央、部级表彰、奖励每次计5分；
省级党委、政府、业务主管部门表彰、奖励每次计5分；
（万人次）
10
8
6
4
2
25
20
15
10
5
不含到馆参加读者活动或参观的人次。
333
每周开馆时间
（小时）
42
40
36
32
15
12
9
6
凡周六、日闭馆的不得分。
334
开架书刊册数/
总藏书数量
（%）
70
60
50
40
文化部关于在县以上公共系统少年儿童图书馆进行评估、定级工作的通知
文化部关于在县以上公共系统少年儿童图书馆进行评估、定级工作的通知文章属性•【制定机关】文化部(已撤销)•【公布日期】1995.05.15•【文号】文图发[1995]21号•【施行日期】1995.05.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】文化正文*注：本篇法规已被《文化部关于废止部分规章和规范性文件的决定》（发布日期：2007年12月29日实施日期：2007年12月29日）宣布失效（原因：适用期已过）文化部关于在县以上公共系统少年儿童图书馆进行评估、定级工作的通知文图发（1995）21号为了加强对少年儿童图书馆事业的管理，提高少年儿童图书馆的工作水平和服务质量，促进少年儿童图书馆事业的发展，我部决定今年对全国独立建制的县级以上少年儿童图书馆开展评估、定级工作。
一、评估、定级的标准评估、定级工作的主要内容是各级少年儿童图书馆的基本工作条件和服务质量。
评估、定级的标准是：省级、计划单列市（包括原计划单列市）少年儿童图书馆根据《省级少年儿童图书馆评估标准》（见附件一）。
地、市级少年儿童图书馆根据《地、市级少年儿童图书馆评估标准》（见附件二）。
县级少年儿童图书馆根据《县级少年儿童图书馆评估标准》（见附件三）。
二、方法与步骤１．省级少年儿童图书馆、计划单列市（包括原计划单列市）少年儿童图书馆评估工作由图书馆司直接组织实施。
评估工作于一九九五年九月、十月间进行。
被评估的图书馆根据《省级少年儿童图书馆评估标准》涉及的内容、范围进行全面的工作汇报，然后评估组逐项进行检查。
各图书馆应事先做好必要的准备，包括有关的原始记录，档案和统计数据（统计数据均为一九九四年度的）。
２．各省、自治区、直辖市文化厅（局、文管会）负责组织对所属地、市、县级少年儿童图书馆进行评估。
各计划单列市所属区、县少年儿童图书馆评估工作的组织，由省文化厅与市文化局协商安排。
３．凡在今年八月底以前做为独立建制的少年儿童图书馆，原则上均应参加此次评估工作，如因正在基建、搬迁当中不能参加评估工作可缓后进行，由省级文化行政主管部门同意后报图书馆司批准。
市级图书馆评估标准
附件2
市级图书馆评估标准本标准分七大部分，共1000分，其中：
一、设施与设施150分
二' 经费与人员125分
三' 文献资源150分
四、服务工作220分
五、协作协调100分
六' 管理与表彰95分
七、重点文化工程160分
L设施与设施（150分）
2.经费与人员（125分）
注：以在职正式员工为准；不含兼职人员；供应上一年度员工名册。
3.文献资源（150分）
4.服务工作（220分）
5 .协作协调（100分）
6.管理与表彰（95分）
注：年内发生重大责任事故，从管理总分中扣除30-50分。
重大责任事故指造成较大损失、受到上级通报批判，损害图书馆声誉和形象的失火、失窃等大事。
7.重点文化工程（160分）
说明：
备注中凡未注明数据猎取年限的，数据来源均以评估当年上月底的数据为准。
文化部关于在县以上公共系统少年儿童图书馆进行评估、定级工作的通知
文化部关于在县以上公共系统少年儿童图书馆进行评估、定级工作的通知【法规类别】图书【发文字号】文图发[1995]21号【失效依据】本篇法规已被《文化部关于废止部分规章和规范性文件的决定》（发布日期：2007年12月29日实施日期：2007年12月29日）宣布失效（原因：适用期已过）【发布部门】文化部【发布日期】1995.05.15【实施日期】1995.05.15【时效性】失效【效力级别】XE0303文化部关于在县以上公共系统少年儿童图书馆进行评估、定级工作的通知（１９９５年５月１５日文图发（1995）21号）为了加强对少年儿童图书馆事业的管理，提高少年儿童图书馆的工作水平和服务质量，促进少年儿童图书馆事业的发展，我部决定今年对全国独立建制的县级以上少年儿童图书馆开展评估、定级工作。
一、评估、定级的标准评估、定级工作的主要内容是各级少年儿童图书馆的基本工作条件和服务质量。
评估、定级的标准是：省级、计划单列市（包括原计划单列市）少年儿童图书馆根据《省级少年儿童图书馆评估标准》（见附件一）。
地、市级少年儿童图书馆根据《地、市级少年儿童图书馆评估标准》（见附件二）。
县级少年儿童图书馆根据《县级少年儿童图书馆评估标准》（见附件三）。
二、方法与步骤１．省级少年儿童图书馆、计划单列市（包括原计划单列市）少年儿童图书馆评估工作由图书馆司直接组织实施。
评估工作于一九九五年九月、十月间进行。
被评估的图书馆根据《省级少年儿童图书馆评估标准》涉及的内容、范围进行全面的工作汇报，然后评估组逐项进行检查。
各图书馆应事先做好必要的准备，包括有关的原始记录，档案和统计数据（统计数据均为一九九四年度的）。
２．各省、自治区、直辖市文化厅（局、文管会）负责组织对所属地、市、县级少年儿童图书馆进行评估。
各计划单列市所属区、县少年儿童图书馆评估工作的组织，由省文化厅与市文化局协商安排。
３．凡在今年八月底以前做为独立建制的少年儿童图书馆，原则上均应参加此次评估工作，如因正在基建、搬迁当中不能参加评估工作可缓后进行，由省级文化行政主管部门同意后报图书馆司批准。
县级少儿图书馆评估标准-14页文档资料
取评估期内年平均值。
225
职工在省级以上刊物发表论文数
（篇）
2
1.5
1
0.8
0.5
15
12
10
8
6
1．包括在省、市级以上学会获奖的论文；
2．刊物是指有ISSN号的连续出版物、含省级以上有内部资料准印证的图书馆专业期刊、有ISBN号的中国图书馆学会年会论文集和国际会议论文集；
32
新增藏量
70
321
图书新增
藏量
（种/年）
3000
2500
2000
1500
1000
30
25
20
15
10
1．含323项连环画、低幼读物；
2．含各种来源的中外文图书（如采购、接受捐赠或调拨等）；
3．不含电子图书；
4．按图书题名计“种”（即丛书中的每一题名单独计“种”，分散出版的多卷书各自计“种”）；
5、取评估期内年平均值。
1．含各种来源连环画、低幼读物（如采购、接受捐赠或调拨等）。
2.不含正在扩建、尚未竣工的建Hale Waihona Puke 面积；3.不含租赁的房屋。
112
读者用房面积/总面积
(%)
60
55
50
40
10
8
6
4
读者用房面积包含阅览室、外借处、开架书库、多媒体视听室、多功能厅、报告厅等读者可以进出的场所。
不含阅览室中的闭架书库。
113
阅览座席（个)
200
150
100
60
10
8
6
4
114
低幼儿童玩具室面积（平方米）
地级少年儿童图书馆评价标准
附件5
地市级少年儿童图书馆等级必备条件
一级少年儿童图书馆
二级少年儿童图书馆
三级少年儿童图书馆
根据评估结果确定三级图书馆分数线。
地市级少年儿童图书馆评估标准
第一部分服务效能（基本360分）
第二部分业务建设（基本360分）
第三部分保障条件（基本280分）
分值
引号3.6.1 员工数量
40
35
30
25
15
12
9
6
员工指图书馆业务人员与管理人员。
E3632 3.6.2
人均服务读者
数（人/天）
40
30
25
15
10
10
8
6
4
2
计算方法：年进馆读者人数/全馆员工总人数/365。
E3633 3.6.3
大学本科及以
上学历员工占
比（％）
80
75
70
65
10
8
6
4
计算方法：馆内大学本科及以上学历的员工的数量/全馆
员工总人数×100%。
E3634 3.6.4
中级职称员工
占比（％）
50
45
40
35
10
8
6
4
计算方法：馆内获得中级职称的员工数量/全馆在编员工
人数×100%。
E3635 3.6.5 领导班子配备0-10
基本分项包括：（1）领导班子中具有专科及以上学历或
中级及以上职称的不低于2/3，4分；（2）主管业务的馆
领导有图书情报专业职称，3分；（3）领导班子成员在
评估期内参加继续教育，3分。
E3636。
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人员数/业务
人员总数（%）
1422
初级职称人员数/业ຫໍສະໝຸດ 人员总数（%）143领导班子状况
1、按照《图书馆领导班子考评表》考评
2、平均分在4分以上的考评表占发放总数：
80%以上：3分
60-79%：2分
50-59%：1分
144
业务人员岗位
培训、继续教育
（人均学时/年）
1、含在职学历教育和各类业务培训
2、要求提供2002或2003年度继续教育培训计划、课程安排（原始材料）和学历教育人员名单、各类培训的参加人数及学时证明（原始材料）
15
总藏量
（万册、件）
以2002或2003年度报文化部的年度统计报表为依据
2
基础业务建设
21
文献入藏
211
年新增藏量（种）
1、含各种来源的文献（如采购、接受捐赠、接受调拨等）
6、要求提供原始材料（如工作记录、照片、宣传报道等）
323
网上导航
1、网站（或网页）上的导航功能：0-3分
2、指导读者上网：0-2分
324
课外阅读兴趣辅导
活动（班次）
要求提供原始记录及相关材料
33
读者活动
331
年馆内读者活动次数（次）
要求提供活动的相关材料
332
年读者活动人次
（万人次）
要求提供活动的原始记录
6、业务辅导活动的成效：0-4分
422
调查研究报告
1、指对本地（市）少儿图书馆事业建设的综合性和专题
性报告（包括本馆的业务调研报告）
2、主题明确，有事实、有数据、有分析和建议意见（每
篇不少于2500字）
3、4篇（含）以上：10分
3篇：8分
1篇：6分
423
少儿图书馆
网点建设
1、已建立市、区、县、街道（乡镇）少儿图书馆或分馆三级网络，并开展有效工作：8-10分
1、含各种来源的连环画、低幼读物（同指标211）
2、以2002或2003年实际入藏累计册数计
3、以总括登录帐及个别登记帐为核查依据
214
电子文献、视听文献
年入藏数量（件）
1、含各种来源、不同载体的电子、视听文献（同指标211）
2、一个题名的成套电子、视听文献按其实际包含的各种载体的文献件数计
22
文献采选方针及
参加活动的区、县
/区、县总数（%）
要求提供相关原始材料
334
图书馆服务
宣传周活动
1、按要求开展活动：0-5分
2、活动创新性：0-2分
3、活动实效性：0-3分
4、要求提供相关材料
34
读者教育与
用户培训
1、计划：0-3分
2、内容：0-4分
3、次数：0-3分
4、效果（规模和影响）：0-5分
5、要求提供相关材料
52
财务管理
1、制度建设：0-3分
2、制度执行情况：0-4分
3、监督机制及执行情况：0-3分
4、要求提供相关材料
53
设备、物资管理
1、制度建设：0-3分
2、制度执行情况：0-4分
3、监督机制及执行情况：0-3分
4、要求提供相关材料
54
档案管理
55
统计工作
1、“各类统计”指人事管理统计、财务统计、业务工作统计等
3、要求提供每台计算机的存放地点、用途及实际使用情况
122
电子阅览室
计算机数量（台）
指在电子阅览室内供读者使用的、可正常运行的计算机
123
网络对外接口
1、共享兆级接口以K级计分
2、共享K级接口：8分
3、要求提供电信网络施工合同书
13
经费
1、以2002或2003年财政拨款为依据（含专项补助资金）
2、要求提供财政拨款文件、年度财务报表和决算表
2、已建立部分网络，并开展有效工作：4-7分
3、已开展网点建设，但尚无实效：1-3分
424
业务培训工作
1、计划和总结：0-2分
2、培训次数：5次（含）以上：8分
3次（含）以上：4分
3、实际效果（参加人数、反馈材料）：0-5分
4、要求提供相关材料
43
协作协调
5
管理
重大责任事故指造成较大损失、受到上级通报批评，损害图书馆声誉和形象的失火、失窃等事件
地少年儿童图书馆评估标准
细则
标号
指标
评估细则
1
办馆条件
11
设施
111
馆舍建筑面积
（平方米）
1、以2002或2003年度报表所报面积为依据，要求提供相应的建筑图纸及房产证明；无法提供建筑图纸的老建筑，须提供第二次评估时对此项的结论
2、含夹层在8平方米以上的使用面积
3、不含正在扩建、尚未竣工的建筑面积
112
2、含电子文献
3、按题名计“种”（即丛书中的每一题名单独计“种”，分散出版的多卷书各自计“种”；丛刊中的每一分辑题名单独计“种”）
212
报刊年入藏数量（种）
1、含各种来源的报纸和期刊（同指标211）
2、含电子文献
3、按报刊题名计“种”（即丛刊中的每一分辑题名单独计“种”）
213
连环画、低幼读物
年入藏数量（册）
2、“统计分析”是指对业务统计数据进行分析研究，并以此指导和改进工作
56
环境管理
57
消防、保卫
按照《图书馆消防工作考核表》和《图书馆保卫工作考核表》考评。如当地消防、保卫部门无考核表，请当地消防、保卫部门按中国图书馆学会发放的表格填写并签字盖章
6
表彰、奖励
131
补助经费
（万元/年）
132
新增藏量购置费
（万元/年）
14
人员
1、以在职正式员工为依据
2、不含兼职人员
3、要求提供2002或2003年花名册
141
学历
指国家承认的正式学历，不含相当学历
1411
大专以上人员数
/职工人员总数（%）
1412
高中以上人员数/职工人员总数（%）
142
职称
不含低职高聘人员
1421
51
人事管理
511
实行聘用制；
实行岗位管理和工作目标管理责任制
1、按需设岗：0-3分
2、按岗聘用：0-3分
3、竞争择优上岗：0-3分
4、岗位责任制：0-3分
5、考核情况：0-3分
6、要求提供全馆岗位设置、目标管理、职工考核等原始材料
512
建立内部收入
分配激励机制
要求提供有关规定文本，含分配制度、激励措施及有关说明
4、发表时限：2002或2003年
412
参与地区或全国的
学术活动
42
业务辅导
421
辅导工作业绩
1、人员和经费保证：0-2分
2、计划和总结：0-2分
3、对地（市）少儿图书馆的业务统计数据和动态信息的掌握程度：0-4分
4、对基层少儿图书馆自动化管理的指导：0-4分
5、业务辅导活动的数量（不少于6次）：0-4分
2、要求提供月、日读者人次统计表
313
每周开馆时间
（小时/周）
要求提供开馆时间的说明材料和执行情况的汇报
314
开架书刊册数
/总藏量（%）
“开架书刊”和“总藏量”均指印刷型书刊，不含古籍和电子书刊
315
为特殊少儿
读者服务
1、设立残疾少儿专用通道：2分
2、设立残疾少儿阅览室或专门阅览座席：3分
3、特殊少儿读者专门服务措施：0-5分
242
设立机读目录
1、有供读者检索的机读目录：3分
2、机读目录数量占1998年以来馆藏普通图书、报刊（不含连环画、低幼读物）总量的比例：
70%（含）以上：7分
60%（含）以上：5分
40%（含）以上：3分
20%（含）以上：1分
243
目录组织误差率（%）
馆藏目录数字化达85%以上，并提供OPAC检索的，可认为目录组织误差率2%以下：10分
316
服务点、分馆（个）
1、要求提供服务点、分馆的名称、地点、负责人、年流通情况和开展读者活动的原始材料
2、数量达标，但未有效开展工作，酌情减分
32
导读服务
321
书刊宣传
要求提供有关文字材料、照片等
322
阅读指导
1、计划和总结：2分
2、推荐好书：2分
3、开展书评：2分
4、举办读书报告会：2分
5、举办读书讨论会：2分
读者用房面积
/总面积（%）
1、含多媒体视听室、多功能厅、报告厅
2、不含阅览室中的闭架书库
113
阅览座席（个）
1、指阅览室里供读者阅览的座席
2、含多媒体视听室座席
3、不含公众活动场所供读者休息、等候的座椅
114
设立低幼儿童
玩具室
1、面积20平方米（含）以上：5分
20平方米以下：3分
2、配备儿童玩具：0-5分
35
检索、咨询服务
服务效果应提供用户反馈意见
4
业务研究、辅导、
协作协调
41
业务研究
411
在省级以上刊物
发表论文数
（篇/年）
1、刊物是指有ISSN号的连续出版物、省级以上有内部资料准印证的图书馆专业期刊和有ISBN号的论文集
2、内容必须与少儿图书馆有关，字数不少于2500字（不含通讯报道性文章）
3、论文奖项要求全国学会“交流”以上、省级学会三等奖（含）以上；以获奖证书为依据
244
目录管理
25
藏书管理与保护
251