初级中学教科书(三年制、四年制)信息技术第三册
1999年河北省初中生毕业、升学统一考试
1999年河北省初中生毕业、升学统一考试数 学 试 题说明：本试卷共设九个大题，150分满分，答题时间为120分钟．一、 填空题本大题共10个小题，每小题3分，共30分）1．比较大小：52_____32--2．16的算术平方根是3．如图1，直线a 、b 被直线c 若∠1=1180，则∠4．不等式组⎩⎨⎧<->-2211023x x 的解集为____________5．把一个平角16等份，则每份为（用度、分、秒表示）____________. 6．函数21-=x y 的自变量x 的取值范围为_________________.7．分解因式：=--2532x x ____________________. 8．已知：如图2，在△ABC 中，∠ABC=500，∠ACB=780， 点O 为△ABC 的内心，BO 的延长线交AC 于点D ，则 ∠BDC 的度数为_________________.9．已知⊙O 1与⊙O 2的半径分别为方程01492=+-x x 的两根，若圆心距O 1O 2的长为5， 则⊙O 1与⊙O 2的位置关系为____________. 10．已知点P （1，a ）在反比例函数()0≠=k xky 的图象上，其中322++=m m a （m 为实数），则这个函数的图象在第__________象限.二 、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把符合题目要求的选项前的字母填写在题后括号内）图 1 ABCDO图 21．如果实数a 与b 互为相反数，则a 、b 满足的关系为 【 】 A ab=1 B ab=-1 C a+b=0 D a-b=02．若正n 形的一个外角为600，则n 的值为 【 】 A 4 B 5 C 6 D 83．下列运算中，不正确的为 【 】 A ()22523x xy xy x xy -=-- B 4332842b a ab b a =⋅ C ()xy x y x x 5102532-=-⋅ D ()()993332+=+-+x x x x 4．如果a<2，那么化简()222+-a 的结果为 【 】A 4 -aB aC - aD 4 + a5．若实数m 、n 满足()02122=++-n m ，则mn 的值等于 【 】 A -1 B 1 C -2 D 26．下列各图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是 【 】 A 等边三角形 B 平行四边形 C 等腰梯形 D 菱形7．已知：在△ABC 中，AB=AC ，∠BAC=1200，AD 为BC 边上的高，则下列结论中， 正确的是 【 】 A AB AD 23=B AB AD 21= C AD=BD D BD AD 22= 8．无理方程2722+=+x x x 的解为 【 】 A 4,121-==x x B x=1 C 4,121=-=x x D x=49．若菱形的周长为16，两邻角的度数之比为1∶2，则该菱形的面积为 【 】 A 34 B 38 C 310 D 31210．已知a 、b 、c 是△ABC 三条边的长，那么，方程()042=+++cx b a cx 的根的情况 【 】 A 没有实数根 B 有两个不相等的正实数根 C 有两个不相等的负实数根 D 有两个异号实数根三、（本大题共2个小题，每小题7分，共14分）1． 甲、乙两台机床同时加工直径为100毫米的零件．为了检验产品的质量，从产品中各随机抽出6件进行测量，测得的数据如下（单位：毫米）甲机床： 99 100 98 100 100 103 乙机床： 99 100 102 99 100 100（1） 分别计算上述两组数据的平均数及方差；（2） 根据（1）中计算结果，说明哪一台机床加工这种零件更符合要求．2． 已知：如图3，在△ABC 中，AD 为BC 边上的高，∠B=450，∠C=300，AD=2．求△ABC 的面积．A B CD┐ 图 3四（本大题共2个小题，每小题8分，共16分）1．先化简，再求值：1322212+++⋅⎪⎭⎫ ⎝⎛++-a a a a a a a ，其中121-=a ．2．证明梯形中位线定理：已知：如图4，在梯形ABCD 中，AD ∥BC ，AM=MB ，DN=NC 求证：MN ∥BC ；()AD BC MN+=21．ADMBNC 图 4y x O 11 -1 -1图 5五、列方程（或方程组）解应用题（本大题满分10分）汛期到来之前，某施工队承担了一段300米长的河堤加固任务．加固80米后，接到防汛指挥部的指示，要求加快施工进度．为此，施工队在保证施工质量的前提下，每天多加固15米，这样一共用6天完成了任务．问接到指示后，施工队每天加固河堤多少米？六、阅读下列材料，并在横线上解答相应的问题（本大题10分）九年义务教育三年制初级中学教科书代数第三册中有以下几段文字：“对于坐标平面内任意一点M ，都有唯一的一对有序实数（x ，y ）和它对应；对于任意一对有序实数（x ，y ），在坐标平面内都有唯一的一个点M 和它对应，也就是说，坐标平面内的点与有序实数对是一一对应的．”“一般地，对于一个函数，如果把自变量x 与函数y 的每对对应值分别作为点的横坐标与纵坐标，在坐标平面内描出相应的点，这些点所组成的图形，就是这个函数的图象．” “实际上，所有一次函数的图象都是一条直线．”“因为两点确定一条直线，所以画一次函数图象时，只要先描出两点，再连成直线，就可以了．”由此可知：满足函数关系式的有序实数对所对应的点，一定在这个函数的图象上；反之，函数图象上点的坐标，一定满足这个函数的关系式．另外，已知直线上两点坐标，便可求出这条直线所对应的一次函数的解析式． 问题1：已知点A （m ，1）在直线12-=x y 上，求 m 的方法是_____________________ ____________________________________，∴m =____________________；已知点B （-2，n ）在直线12-=x y 上，求 n 的方法是_____________________ ____________________________________，∴n =____________________． 问题2：已知某个一次函数的图象经过点P （3，5）和Q （-4，-9），求这个一次函数的解析式时一般先_________________________________再由已知条件可得：_______________________．解得：________________________． ∴满足已知条件的一次函数的解析式为：___________________． 这个一次函数的图象与两坐标轴的交点坐标为：_______________, 在右侧给定的平面直角坐标系中,描出这两个点，并画出这个函数的图象．像解决问题2这样，_______________________________________ _______________________________的方法,叫做待定系数法．图 6七、（本大题12分）已知：如图6，△ABC 内接于⊙O ，∠BAC 的平分线交⊙O 于点D ，交⊙O 的切线BF 于点F ，B 为切点． 求证：（1）BD 平分∠CBF ；（2）CD AF BF AB ⋅=⋅八、（本大题14分）如图7，这是某市一处十字路口立交桥的横断面在平面直角坐标系中的示意图，横断面的地平线为x轴，横断面的对称轴为y轴，桥拱的DGD′部分为一段抛物线，顶点G的高度为8米，AD和A′D′是两侧高为5.5米的支柱，OA和OA′为两个方向的汽车通行区，宽都为15米，线段CD和C′D′为两段对称的上桥斜坡，其坡度为1∶4 （1）求拱桥DGD′所在抛物线的解析式及CC′的长；（2）BE和B′E′为支撑斜坡的立柱，其高都为4米，相应的AB和A′B′为两个方向的行人及非机动车通行区．试求AB和A′B′的宽；（3）按规定，汽车通过该桥下时，载货最高处和桥拱之间的距离不得小于0.4米．今有一大型运货汽车，装载某大型设备后，其宽为4米，车载大型设备的顶部与地面的距离均为7九、本大题满分14分如图8，正方形OABC 的顶点O 在坐标原点，且OA 边和AB 边所在直线的解析式分别为x y 43=和32534+-=x y ．D 、E 分别为边OC 和AB 的中点，P 为OA 边上一动点（点P 与点O 不重合），连结DE 和CP ，其交点为Q ．1. 求证：点Q 为△COP 的外心；2. 求正方形OABC 的边长；3. 当⊙Q 与AB 相切时，求点P 的坐标．4. 数学试题参考答案及平分标准说明：1．本参考答案中各题只给出了一种解法，如考生还有其它正确解法，可参照评分标准酌情给分．2．坚持每题评阅到底的原则，当考生的解答在某一步出现错误，影响了后继部分时，如果该步以后的解答未改变这一题的内容和难度，可视影响的程度决定后面部分的给分，但不得超过后继部分的一半；如果这一步后面的解答有较严重的错误，就不给分.3．解答右端所注分数，表示正确做到这一步应得的累加分数. 4．只给整数分数.一、填空题1. < ; 2. 4; 3. 620; 4. 29>x ; 5. 11015′; 6. 2>x7. ()()213-+x x ; 8. 770; 9. 内切; 10. 一、三.三、1．（1）甲x =100 乙x =100 2甲S =37 2乙S =1 ··························· 6分 （2）由（1）可知,而甲x =乙x ，2甲S >2乙S ．所以乙机床加工这种零件更符合要求．········································································································································ 7分 2．解：在Rt △ADB 中，∵∠ADC=900，∠B=450，∴BD=AD=2 ···················· 2分 在Rt △ADC 中，∵∠ADC=900，∠C=300，AD=2，∴DC=ADctg300=23 ·············································································· 5分 ∴△ABC 的面积=()32232222121+=+⨯⨯=⋅BC AD ························ 7分 四、（每小题8分，共16分）解：原式 =()()()()()11222112+++⋅+-+a a a a a a a12-=a a ·························································································· 5分 当12121+=-=x 时， ·········································································· 6分原式=()()2112212112122=++=-++． - ···························································· 8分 证明：连结AN 并延长，交BC 的延长线于点E ． ······················································ 1分 ∵DN=NC ，∠1=∠2，∠D=∠3， ∴△ADN ≌△ECN ． ················································ 3分∴AN=EN ，AD=EC又∵AM=MB ． ∴MN 是△ABE 的中位线． ∴MN ‖BC ，MN =21BE ·································· 6分∵BE =BC+EC=BC+AD ∴MN =21（BC +AD ） ··················································· 8分 五、（本大题10分）解：设施工队原计划每天加固河堤x 米，则接到指示后每天加固（x+15）米． 根据题意，得6158030080=+-+x x ······················································································ 5分 去分母，并整理．得 0200352=--x x ························································· 6分 解这个方程，得 54021-==x ,x ································································· 8分 经检验 54021-==x ,x 都是原方程的解，但52-=x 不合题意，故只取401=x ． ······················································· 9分 ∴x+15=40+15=55.答：接到指示后，施工队每天加固河堤55米．10分 六、（本大题10分）问题1：将点A 的坐标（m ，1）代入y=2x-1得 1=2m-1，∴m = 1 ············· 1分 将点B 的坐标（-2，n ）代入y=2x-1得 n=2 ×（-2）-1，∴n = -5 ······ 2分 问题2：设这个一次函数的解析式为y=kx+b ，························································ 3分方程组⎩⎨⎧+-=-+=b k bk 4935-------------------------4分k = 2 , b = -1 ··········································· 5分y = 2x - 1 ················································ 6分)0,21(C 、D(0, -1) ···································· 7分先设出式子中的未知系数，再根据条件求出未知 系数，从而写出这个 ································· 10分 七、（本大题12分）证明：（1）∵AD 平分∠BAC ，∴∠1=∠2. ························ 2分 ∵BF 切⊙0于点B ，∴∠3=∠1.···························· 4分又∵∠2=∠4，∴∠3=∠4，即BD 平分∠CBF.·· 6分（2）在△DBF 和△BAF 中， ∵∠3=∠1，∴∠F=∠F ，∴△DBF ∽△BAF. ············· 8分A DM BN CE1 2 3B∴AFBFAB BD =，即AB ·BF=AF ·BD. ····················· 10分 ∵∠1=∠2，∴BD=CD. ············································ 11分∴AB ·BF=AF ·BD. ······································ 12分八、（本大题14分） 解：（1）设DGD '所在的抛物线的解析式为y=ax 2+c.由题意得G(0，8)，D(15，5.5). ∴⎩⎨⎧+==c a c 2255.58 解得⎪⎩⎪⎨⎧=-=8901c a∴DGD '所在的抛物线的解析式为8x 901y 2+-=. ···································· 4分 ∵41AC AD =，且AD=5.5，∴AC = 5.5 ×4 =22 (米) . ∴CC ' = 2OC =2 × (OA+AC) =2 × (15+22) =74 (米) . 答：CC '的长为74米. ················································································· 6分（2）∵41BC EB =，BE=4，∴BC=16. ··································································· 8分 ∴AB = AC - BC = 22 - 16 = 6 (米) . 答：AB 和A 'B '的宽都是6米. ································································· 10分（3）答：该大型车可以从OA （或OA '）区域安全通过. ································ 11分 在8x 901y 2+-=中，当x = 4时， 45377816901y =+⨯-=. ············································································ 13分 ∵ 04519)4.07(45377>=+-. ∴ 该大型货车可以从OA （或OA '）区域安全通过. ······························ 14分九、（本大题14分） 解：（1）∵ D 、E 分别为正方形OABC 中OC 、AB 的中点，∴DE//OA.∴ Q 也是CP 的中点.又∵ CP 是Rt △COP 的斜边，∴点Q 为△COP 的外心. ························· 3分（2）由方程组⎩⎨⎧==⎪⎩⎪⎨⎧+-==.3y ,4x .325x 34y x 43y 解得 ∴点A 的坐标为（4，3）. ········································································· 5分过点A 作AF ⊥Ox 轴，垂足为点F. ∴OF = 4，AF=3.由勾股定理，得534OA 22=+=.∴正方形OABC 的边长为5. ······································································ 7分（3）如图，当△COP 的外接圆⊙Q 与AB 相切时，∵圆心Q 在直线DE 上，且DE ⊥AB ， ∴E 为⊙Q 与AB 相切的切点 ···································································· 8分 又∵AE 和APO 分别是⊙Q 的切线与割线， ∴AE 2=AP ·AO.∵25AE ,5OA ==， ∴.45AP .5AP )25(2=⋅=∴当⊙Q 与AB 相切时，.415455OP =-= ·············································· 11分 作PH ⊥Ox 轴，垂足为H. ∵PH//AF ，∴.AFPHOF OH OA OP == ∴.4953415OA AF OP PH ,354415OA OF OP OH =⨯=⋅==⨯=⋅=∴点P 的坐标为).49,3(·············································································· 14分。
《信息技术》第三册（上）教案（全册）（定稿）
《信息技术》第三册（上）教案（全册）（定稿）第一篇：《信息技术》第三册(上)教案(全册)（定稿）广东省小学课本《信息技术》第三册（上）教案（全册）第一课进入动画新天地—认识Flash软件一、教学内容熟悉flash软件的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。
二、教学目标（知识性目标）熟悉flash的窗口和菜单栏。
（技能性目标）会输入操作，会打开软件建立新文件、播放、保存和退出，灵活调出菜单。
（情感性目标）运用flash软件可以更准确地直观地表达信息和观点的动画。
三、教学重点和难点认识flash窗口，会建立flash文件、保存与退出。
四、教学过程1、掌握打开flash的方法，认识flash窗口。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握改变动画的方法，能保存和退出。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与课外练习尝试制作简单动画，注意flash保存和退出、播放操作方法。
第二课快乐绘图—绘图工具的使用一、教学内容制作会用工具化简单的画。
二、教学目标（知识性目标）了解flash工具使用方法与修改方法，学会改变工具绘不同的画，知道工具简单的功用等。
（技能性目标）掌握flash工具操作的方法，逐步熟悉flash工具。
（情感性目标）用flash工具美化图及表达信息与思想意图。
三、教学重点和难点掌握“flash”功能作用，学会美化图，以及flash的基本操作等。
四、教学过程1、了解flash画图工具各个选项的作用。
2、掌握通过“flash画图与美化图”技巧，灵活应用flash美化图。
3、了解“椭圆、箭头、颜料桶、线条”各个选项的功用。
4、掌握flash修饰美化图的方法，会运用图片库。
5、掌握flash设计图的方法，通过协作能做出理想的flash图。
五、练习与课外作业1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。
2、练习选择制作一幅课后图，另再完成制作气球，自己发挥制一幅图画。
山东教育出版社初中信息技术八年级第三册全册教案
XXXX－XXXX学年度第一学期信息技术备课
年级：八年级
姓名：XXX
单位:XXXXXX
第一课时
课题：模块1 第1课网络的基本概念（1）
第二课时
课题：模块1 第1课网络的基本概念（2）
第三课时
课题：模块1 第2课走进因特网（1）
第四课时
课题：模块1 第2课走进因特网（2）
第五课时
课题：模块1 第3课上网浏览信息（1）
第六课时
课题：模块1 第3课上网浏览信息（2）
第七课时
课题：模块1 第 4 课网上信息的下载与管理（1）
第八课时
课题：模块1 第 4 课网上信息的下载与管理（2）
第九课时
课题：模块1 第 5 课电子信使——E-mail（1）
第十课时
课题：模块1 第 5 课电子信使——E-mail（2）
第十一课时
课题：模块2 第 1 课制作一个简单的网页(1)
第十二课时
课题：模块2 第 1 课制作一个简单的网页(1)
第十三课时
课题：模块2 第 2 课修饰网页中的文字和背景(1)
第十四课时
课题：模块2 第 2 课修饰网页中的文字和背景(2)
第十五课时
课题：模块2 第 3 课用图片装饰网页(1)
第十六课时
课题：模块2 第 3 课用图片装饰网页(2)
第十七课时
课题：模块2第4 课网页中的表格
第十八课时
课题：模块2第5 课网页的链接(1)
第十九课时
课题：模块2第5 课网页的链接（2）
第二十课时
课题：模块2第6 课把网页上传到因特网上。
山东教育出版社信息技术第三册全册备课
信息技术备课学校：年级：五年级姓名：小学信息技术五年级（上册）全册分析一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书是根据《义务教育课程标准（新课标）》的要求，在总结原通用教材和实验教材经验的基础上编写的，这册教材的主要内容有：1.认识新朋友word2.文字编辑小能手3.小小文字美化师4.美丽图形显身手5.条理清楚话表格6.图文并茂制报刊共计六课。
二、教材分析：教材以培养学生的信息素养为目标，其特色表现为：1.把计算机、网络和信息进行整合，在知识安排上，让刚刚学会计算机基本操作的学生就开始与网络接触，在后续的课程中，如文字编辑、表格、图片处理等许多单元中都把计算机和网络结合在一起，充分体现“网络就是计算机”。
在素材选取和信息发布上，能上网尽量上网，体现“网络就是计算机”，力求使学生感受到网络是获取信息的来源，计算机是处理信息的工具，计算机、网络、信息是一体，真正体现什么是信息技术。
2.操作系统选用了微软Windows，其他应用部分以Microsoft Office Word 2003为主，使学生学会利用软件进行文字的编辑、表格、图像的处理，以至于网页的浏览，电子邮件的收发都具有特有的长处。
3.从内容上涉及的面广，但讲授的浅显，让小学生对信息技术有更多的了解；采用“任务驱动”的方式，让学生在兴趣中学习；在语言表述上符合小学的年龄特点，避免生僻名词和专用术语；注意了中小学教材的衔接。
三、学情分析：本学期我将担任五年级信息技术课的教学工作，共有四个教学班。
多数学生思路开阔，思维敏捷，动手操作能力较强，对计算机学习很有兴趣。
由于计算机是一门新兴学科，学生的知识水平、起点不同，因此在教学中要面向全体，因材施教。
对有一定基础的学生，加深计算机知识的难度，提出要求，加强操作的熟练程度。
对刚刚接触计算机的学生，从基础讲起，循序渐进，提高学习计算机的兴趣，树立信心。
三、教学目标：1.使学生初步了解“Microsoft Office 2003”各个组件的用法。
北京初中教材文档
这里的一个上教学用书；一个是实验教学用书一。
北京市普通中小学教学用书目录初中教科书序号年级书名版别版次备注068 初一*初中语文一开明2001年版069 初二*初中语文三开明2001年版070 初二初中语文三人教(京) 2001年3月第1版071 初二初中代数二人教(京) 2001年3月第1版用一学年072 初二初中几何二人教(京) 2001年3月第1版用一学年073 初二初中思想政治二上人教(京) 2003年6月第3版074 初二初中地理三人教(京) 2001年12月第1版075 初二初中地理地图册二地图2002年6月第3版配人教版教材076 初二初中地理三填充图册人教(京) 2002年6月第3版配人教版教材077 初二中国历史三人教(京) 2001年12月第1版078 初二中国历史地图册三地图2002年6月第3版079 初二中国历史填充图册三人教(京) 2002年6月第4版080 初二初中物理一人教(京) 2001年3月第1版用一学年081 初二初二物理实验报告册知识1996年10月第1版用一学年082 初二初中物理（初二分册）首师大2002年版用一学年083 初二初中生物二人教(京) 2001年10月第1版用一学年084 初二初中生物实验报告册二知识1996年10月第1版用一学年085 初二初中英语二上人教(京) 2001年12月第1版配磁带4盒086 初二初中英语二上(朗听)3盒人教2003年制作087 初二初中英语二上(阅读训练)1盒人教2003年制作088 初二中学美术三人美2001年版<br>089 初二初中体育与健康二人教(京) 2001年11月第1版用一学年090 初二中学音乐三（简谱）人音2001年版091 初二中学音乐三(线谱) 人音2001年版092 初三初中语文五开明2001年版093 初三初中语文五人教(京) 2001年12月第1版094 初三初中代数三人教(京) 2001年12月第1版用一学年095 初三初中几何三人教(京) 2001年12月第1版用一学年096 初三初中思想政治三（全）人教(京) 2003年6月第3版用一学年097 初三世界历史一人教(京) 2001年12月第1版098 初三世界历史地图册一地图2002年6月第4版099 初三世界历史填充图册一人教(京) 2002年6月第4版100 初三初中物理二人教(京) 2001年12月第1版用一学年101 初三初三物理实验报告册知识1996年10月第1版102 初三初中物理（初三分册）首师大2002年版用一学年103 初三初中化学(全) 人教(京) 2001年3月第1版用一学年104 初三初中化学实验报告册知识1996年10月第1版105 初三初中化学(全) 北京2000年版海淀区教委、基教研中心106 初三初中化学（全）实验报告册北京2000年新版107 初三初中英语三(全) 人教(京) 2002年12月第1版配磁带6盒108 初三初中英语三(朗读)3盒人教2003年制作109 初三初中英语三(阅读)2盒人教2003年制作110 初三初中英语三(听力)1盒人教2003年制作111 初三中学美术五人美2001年版112 初三初中体育与健康三人教(京) 2001年11月第1版用一学年113 初三中学音乐五(简谱) 人音2001年版114 初三中学音乐五(线谱) 人音2001年版二。
信息技术第三册全
《信息技术》教学设计第三册《信息技术》教材分析我校使用的《信息技术》教材是山西省中小学信息技术教育中心编写的《综合实践活动·信息技术》（小学版）。
教材根据新课程标准的精神和新一轮课程改革的理念以及信息技术发展的趋势进行了修订，教材以培养学生的信息素养为总体目标，在知识与技能方面，要求学生初步了解信息与信息技术的概念，了解计算机是信息处理的强大工具，初步掌握在网络环境下，进行信息的采集、存储、传递、加工和输出的技能，同时要求学生从小就要注意到信息社会的相关道德法规和社会责任；在过程和方法方面注重以学生为主体、教师为主导的原则，为学生的自主学习、探究学习、合作学习和创新学习设置了良好的环境，激励学生在“任务驱动”之下，发现问题，探究方法，反复实践，直到获取成功，从而扎实地构建起自己的知识体系;在情感和价值观方面力求从小学生的兴趣和情感需求出发提出教学任务，以故事和童话的方式引入相关的教学情境。
教材中为适应小学生的情感需求，塑造了丁丁这个同龄人物，设置了在小博士的指点下进入信息王国进行探究的情境，并设计了学生感兴趣的，与学习目标密切相关的任务作为主题活动展开教学。
《综合实践活动·信息技术》（小学版）第三册共有三个单元。
第一单元神奇的动画城；第二单元自我展示大比拼；第三单信息王国话规则。
第一单元神奇的动画城：一、本单元要求学生学会制作一般的动画作品，直观地表达动态信息或描述过程：1.欣赏分析动画作品，比较动画与其他信息表达方式的联系与区别，分析动画在信息表达方面的独特性。
2.通过剖析作品，了解动画的制作原理，熟悉动画制作的基本概念。
3.学会使用一种常用动画制作工具，设计、制作动画，表达动态信息或描述动态过程。
二、教材解读：1.本单元体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。
它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在活动在学习，在学习中创造”。
教师资格证考试模拟试题与答案参考
教师资格证考试模拟试题与答案参考教师资格证模拟试题1.欢欢非常喜欢沉浸在古诗词的海洋里体会诗人内心的情感，因此她特别喜欢上语文课，每次上课她都非常投入，得到了老师和同学的一致好评。
这种学习动机属于( )。
A.内部动机B.外部动机C.低层次动机D.交往动机1.A。
解析：内部学习动机是由活动本身产生的快乐和满足所引起的。
题干中描述欢欢喜欢语文是由于语文学习能够让自己获得丰富的情感体验，充实自己，这就属于内部学习动机。
因此，A选项正确。
2.小郑不慎将同桌的一支贵重的钢笔弄丢了，但小郑没有承认。
班主任王老师知道后，正确的做法应该是( )。
A.在班会上对小郑提出严肃批评，给其他学生以提醒B.私下找小郑谈话，告诉他勇于承担错误才是正确的做法C.直接与小郑的家长面谈，告知小郑的不道德行为D.放任不管，让小郑和同座自己解决这件事2.B。
解析：选项A，在班会上对小郑提出严肃批评，给其他学生以提醒，没有保护小郑的自尊心，不利于小郑的发展。
选项B，私下找小郑谈话，告诉他勇于承担错误才是正确的做法，既保护了小郑的自尊心，也利于他主动发现错误承认错误。
选项C，直接与小郑的家长面谈，告知小郑的不道德行为，这样做没有给小郑认识自己错误的机会。
选项D，学生的心智并不成熟，自己解决不会取得好的结果，所以不能放任不管。
故排除ACD，本题选B。
3.二年一班在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。
这种德育方法属于( )。
A.说服教育法B.实践指导法C.陶冶教育法D.榜样示范法3.D。
解析：榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。
题干中，将每月之星张贴，是在树立良好的榜样。
因此，ABC 选项与题意不符，故本题选择D项。
4.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是( )。
A.杜威的《民主主义与教育》B.赫尔巴特的《普通教育学》C.夸美纽斯的《大教学论》D.昆体良的《雄辩术原理》4.C。
信息技术-初中-《Word综合应用新年海报》
WORD综合应用自编小报教学设计——“新年海报”的设计与制作执教者：李睿青连云港市新海实验中学点评人：徐正銮连云港市新海实验中学一、教学内容九年义务教育三年制初级中学教科书《信息技术》，第三章第六节第1课时。
二、教学目标1.知识与技能目标掌握艺术字和文本框的编辑方法，掌握自选图形的编辑和综合应用方法。
2.过程与方法目标学生经历明确任务、动手尝试、反思提高和自主创新的过程，体验主动学习过程中的乐趣，拥有自我总结和自我评价的能力。
3.情感与态度目标学生在“我能做得更好”的激励下主动学习，在展现自己“精彩”的作品中学会与他人交流和分享信息，在自主探究中总结学习心得，养成良好的信息素养和审美能力。
三、教学重、难点1.教学重点掌握艺术字和文本框的编辑方法，掌握自选图形的编辑和应用方法。
能根据海报的设计要求灵活应用图文混排技巧，制作出完整的作品。
2.教学难点在掌握艺术字、文本框和自选图形编辑方法的基础上创新，通过动手尝试、总结操作方法和技巧创作出富有个性的作品。
四、学情分析学生初步了解了艺术字、图片、文本框的使用方法，了解了自选图形的位置调整和图文混排时的叠放次序，学会制作名片、信笺和贺卡的方法。
七年级学生学习兴趣浓厚，乐于动手实践，大部分学生对本课的操作方法掌握得较熟练，少数学生略有欠缺。
五、教学理念和教学模式、方法1.教学思想：建构主义学习理论提倡在教师指导下，以学生为中心的学习。
学生通过一定的情景，借助他人（包括教师和学生）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得知识。
关键在于教学过程中驱动力作用的发挥，教师要以教材为依托、问题为主线，激发学生的知识储备意识，诱发探究动机，引发学生不断进入自己的“最近发展区”。
2.教学模式：创设情景——明确主题——个别探究——成果展示——讨论交流——反思尝试——自我评价——总结归纳3.教学方法：学生在教师的引导下，通过尝试、讨论、反思和归纳完成对教学内容的意义建构，并对学习过程中出现的问题进行发散性研究学习，实现知识的外化和提高。
教科书九义务教育三制初级中学
对社会的重要性
提高国民素质
推动经济发展
九义务教育是提高国民素质的重要途 径，通过普及教育，可以提升整个社 会的文化水平和文明程度。
受过良好教育的劳动力能够为经济发 展提供强大的支持，九义务教育为国 家的经济发展提供了人才保障。
促进社会公平
九义务教育是实现教育公平的重要保 障，让每个孩子都有平等接受教育的 机会，打破社会阶层固化。
引言
主题简介
定义
教科书九义务教育三制初级中学，简称“九义校”，是指在中国大陆地区实施 义务教育的初级中学教育阶段，学生需要接受九年义务教育，完成初中阶段的 学习。
历史发展
自20世纪80年代以来，中国开始实施九年义务教育制度，逐步建立起较为完善 的义务教育体系。九义校作为其中的重要组成部分，对于提高国民素质和促进 社会发展具有重要意义。
教学方法的实施
教学方法的选择
教师在选择教学方法时应根据教 学目标、教学内容和学生实际情 况进行综合考虑，选择最适合的
教学方法。
教学方法的运用
教师在运用教学方法时应注重灵 活性、多样性和创造性，根据教
学实际情况进行调整和创新。
教学方法的评价
教师应定期对所采用的教学方法 进行评价和反思，总结经验教训， 不断提高自己的教学水平和能力。
08
结论
对学生的影响
知识积累
教科书是学生学习知识的主要来源，通过九年的义务教育 ，学生可以系统地掌握基础学科知识，为未来的学习和生 活打下坚实基础。
价值观塑造
教科书中的内容不仅包含知识，还渗透着社会主义核心价 值观，有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
能力培养
除了知识积累，教科书中的内容还注重培养学生的各项能 力，如思维能力、实践能力、创新能力等，有助于学生全 面发展。
三年制中职数学第三册答案
三年制中职数学第三册答案采购某种原料要支付固定的手续费50元，设这种原料的价格为20元/kg。
请写出采购费y（元）与采购量x（kg）之间的函数解析式。
解：根据题意可得：y=20x+50（元）（x.>0）市场上土豆的价格是3.8元/kg，应付款y是购买土豆数量x的函数。
请用解析法表示这个函数。
解：根据题意可得：y=3.8x（元）（x>0）（1）求f（x）的定义域；（2）求f（-2），f（0），f（3）的值。
解：（1）该函数的定义域为：（-0o，3]或eIx≤3}（2）f（-2）=2x（-2）+1=-3f（0）=2?+1=1f（3）=3-32=3-9=-6下列说法中正确的是（）。
A.数组中各元素的顺序可以改变B.数组中的元素不可以重复出现C.数组就是用列举法表示的数集D.构成数组的元素可以是数字，也可以是字母已知数组a=（1，2，1），b=（-2，1，2），则a-b=（）。
A.（2，2，2）B.2C.（-1，3，3）D.48.下图是2006年至2011年中国外贸进出口贸易总额直方图，则根据该图可知，出口贸易额最大的（）A.2011年B.2009年C.2008年D.2007年已知逻辑函数f（A，B，C）=ABC+ABC+AB（1）写出该逻辑函数的最小项表达式；（2）画出对应的卡诺图；（3）根据卡诺图化简该逻辑函数。
对于逻辑函数f（A，B），对应于“01”的项是（）A.ABB.ABC.ABD.A厉程序框图中表示数据输入框的是（）A.矩形框B.菱形框C.椭园矩形框D.平行四边形框小明要泡方便面，烧开水是泡面的（）A.紧前工作B.紧后工作C.平行工作D.虚设工作下列句子中是命题的是（）A.您好吗？B.禁止左拐！C.a+b=0D.6>5。
九年义务教育三年制初级中学教科书语文.第四册
九年义务教育三年制初级中学教科书语文.第四册
第四册的语文教科书包括：
一、文学知识
1、中国古典文学知识：《史记》、《汉书》、《古诗词》、《唐诗宋词》、《元曲》、《明清小说》等；
2、外国文学知识：《英国文学》、《美国文学》、《俄国文学》、《法国文学》、《德国文学》等；
3、中外文论语言文学：《中国文论》、《外国文论》、《语
言学》、《文学史》等；
4、语文知识：《基础语法》、《写作技巧》、《阅读技巧》、《文学常识》、《文学创作》等。
二、阅读材料
1、中国古典文学：《史记》、《汉书》、《古诗词》、《唐
诗宋词》、《元曲》、《明清小说》等；
2、外国文学：《英国文学》、《美国文学》、《俄国文学》、《法国文学》、《德国文学》等；
3、新闻报刊：《报纸》、《杂志》、《网络文章》等；
4、现代作品：《散文》、《诗歌》、《小说》、《戏剧》、
《影视剧本》等。
三、作业与考试
1、作业：语文作业包括阅读理解、书面表达、语言知识检测、文学常识检测等；
2、考试：语文考试内容包括阅读理解、文学常识检测、书写
技巧检测、语言知识检测等。
九年义务教育三年制初级中学英语教科书
九年义务教育三年制初级中学英语教科书九年义务教育阶段的三年制初级中学英语教科书通常会涵盖和教授以下内容：
1.基本的语法知识：包括时态、从句、名词、动词、形容词等基本语法规则和用法。
2.词汇和单词的学习：引导学生掌握基本的英语词汇，包括日常生活常用词以及与其它学科相关的专业词汇。
3.阅读理解和听力技巧的培养：通过视听材料，练习学生的听力和阅读理解能力，帮助他们理解并正确回答与文章有关的问题。
4.口语和写作技能的培养：通过对话、口头表达和写作练习，提高学生的口语和书面表达能力，让他们能够用英语进行基本的沟通和写作。
5.文化背景知识的介绍：通过一些有关英语国家和其它国家文化的介绍，增加学生对英语国家文化的了解，培养他们的跨文化交际意识。
6.广泛阅读的推广：引导学生广泛阅读各种英语读物，如故事书、文化杂志等，培养他们的阅读兴趣，并提高他们的阅读能力。
总的来说，这些教材致力于培养学生的英语听说读写能力，以及
促进他们对英语语言和文化的全面了解。
《小学信息技术》第三册教学参考书
《小学信息技术》第三册教学参考书第一单元信息收集员一教学目标知识与技能掌握使用浏览器的基本方法，了解计算机网络的基本概念。
学会用收藏夹和历史记录访问网站的方法。
了解使用网址清单和主页设置的方法。
了解常用的门户搜索引擎。
了解关键字的概念，掌握搜索利用搜索引擎搜索的方法。
学会保存网页内容和保存网页中的文字。
掌握计算机病毒的概念及特点。
了解计算机病毒的传播途径计算机病毒的防治措施。
过程与方法引导学生看书，充分发挥教材的作用。
以任务为主线，引导学生合作学习。
引导学生讨论交流，培养学生自主学习的能力。
网络环境演示，激发学生学习兴趣，培养学生网上交流的能力。
情感态度与价值观通过合作学习，培养学生的团队精神。
认识计算机网络在人类生活中的作用，激发学生对的兴趣。
让学生对南京的美有所认识，激发学生对城市的爱。
培养学生认识搜索引擎在生活中的作用，学会收集网络资源。
培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规文明安全地使用计算机。
热爱祖国，关心支持我国软件业的发展。
二教材分析与教学建议主要内容及其地位与作用计算机网络是将地理位置不同的多台计算机，通过通信设备和线路将其进行物理上的连接，并按照网络协议相互通信，实现网络资源共享的系统。
在大量信息充斥，以及讲求信息时效性和信息共享性的今天，人们越来越离不开。
而上的信息量也越来越大，技术上也越来越完善。
是一个开放的免费的海量的，无界限的空间，这使得任何人无论在何地只要能连上就能通过网络来寻找和获得自己想要的信息。
当前会上网，能熟练使用也是现代人必须具备的能力之一。
本单元教材按照浏览器操作—>主页收藏夹设置—>网络搜索—>网络下载—>网络使用须知和基本道德这样的顺序来安排教学，符合认知的客观规律，并且对各知识点进行分解，用任务驱动的模式教学，使学生对网络的认知循序渐进，有利于对知识和技能的掌握。
重点与难点第课古都美景带回家是本单元的重点，第课都是为这个重点服务的。
初中三册信息技术教案
第一章创建网站一、学习任务：1．欣赏因特网提供的成功的网站案例，初步了解网站结构并认识网页。
2．利用制作网页的软件工具，创建“人的视觉”网站。
二、教学目标1．了解Html、主页、网站之间的关系；2．学习在指定位置建立新网站，熟练掌握网站的打开、关闭和保存；3．熟悉FrontPage浏览器和编辑器的使用界面和各自实现的功能；4．学会预览网页的不同方法，熟悉在编辑窗口和预览窗口之间进行切换；5．通过简单的实例，激发同学对主页制作的热情和兴趣，在学习过程中培养学生的钻研和创新精神。
三、教学内容教学内容学习水平认知操作情感⒈网页、网站、HTML之间的关系理解感兴趣⒉网站的结构和组织知道感兴趣⒊主页制作的基本方法知道感兴趣⒋为建立网站组织素材知道比较熟练感兴趣⒌设计网站栏目结构知道比较熟练感兴趣⒍在指定位置下建立新站点理解比较熟练感兴趣⒎站点的打开、关闭、移动位置知道比较熟练愿意接受⒏新建、保存空白主页、多窗口编辑知道学会感兴趣⒐熟悉FrontPage浏览器和编辑器知道学会愿意接受⒑在网页中输入文字，认识网页段落知道比较熟练感兴趣⒒网页文字的格式设定知道学会感兴趣⒓网页的预览，在编辑和预览之间进行切换知道学会感兴趣一、课时安排教学内容课时安排第一节网页和网站1第二节网站的选题和构思1第三节“人的视觉”网站的建立第四节编辑“人的视觉”网站主页1二、重点与难点1．难点:(1)Html与网页、主页的关系。
(2)熟悉FrontPage浏览器和编辑器2．重点:(1)组织素材和设计网站结构(2)建立新站点及相关操作(3)网页的预览第一节认识网页和网站教学目标：1．了解网站、网页的基本概念。
2．了解超文本标识语言（html）的特征及使用规则。
3．学会使用文字处理软件创建html文件。
4．初步掌握利用html制作简单网页的方法。
5．掌握html文件的保存与浏览方法。
教学重点、难点：1．文本标识语言（html）的特征及使用规则。
小学信息技术教材第三册参考资料
小学信息技术教材第三册参考资料本册是《小学信息技术》系列教材的第三册。
本册共14课，其中心内容是在Word中对文档进行编辑、修改。
本册从内容上来分可分为三大块。
第一课和第二课教材主要介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及使用键盘要有良好的习惯。
第三课和第四课教材主要介绍了Window自带的字处理软件——写字板和中文输入方式——智能ABC输入法，在教材中涉及这部分内容的目的在于为更好地学习Word打下一定的基础。
第5课至第14课是本册教材的重点，主要介绍了Word2000中文字处理软件。
本块内容又可以分成三个部分，第一部分：第5课和第6课，主要内容为Word的初步认识和通过资源管理器来保存文档。
第二部分：第7课至12课，主要内容为在Word中输入文档，并对其进行修改、编辑。
第三部分：第13课和第14课，主要内容为Word的综合运用，完成本册的大任务在计算机上写作文。
第一课人机交流的新途径一、教学目标1．认识键盘，使学生了解键盘的分区。
2．一些常用键的介绍及其它们的功能、作用。
本课的重点是掌握常用键的功能。
难点是正确使用常用键进行英文输入。
四、教材分析与教学建议小学信息技术课的教学目标中明确指出小学阶段要建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
因此，虽然四年级第一学期已经开设信息技术课，但目的在于培养学生学习计算机的兴趣，对计算机最基本的外设——键盘并未介绍，所以本册第一课就介绍键盘，目的在于给学生一个感性认识。
第一课介绍键盘还是比较简单的，而且也没有必要让小学生掌握大量的理论知识，所以作一般了解就可以了。
上课时为了课堂气氛活跃，引起学生的兴趣，老师可以插入一部分关于键盘的小知识，例如：键盘的起源，键盘的历史等等。
信息技术课是一门操作实践课，应以培养学生的动手能力为主。
第一课中常用键的使用练习，就是想让学生从一开始就接触计算机，进一步提高感性认识和培养学习兴趣。