大班语言《看图讲故事》
幼儿园大班语言《看图讲故事》ppt课件
根据反馈调整教学方法
根据幼儿的反馈调整教学内容
01
根据幼儿的反应和表现，及时调整教学内容和方式，以满足幼
儿的学习需求和提高其学习兴趣。
反思教学方法的有效性
02
课后对教学方法进行反思，思考是否有效促进了幼儿的语言发
展，如何改进以提高教学效果。
与家长沟通并了解幼儿的在家表现
03
通过与家长沟通，了解幼儿在家的表现和语言发展情况，以便
图片应清晰、色彩鲜艳，能够吸 引幼儿的注意力。
图片应包含多个元素，如人物、 动物、物品等，有助于激发幼儿
的想象力。
引导幼儿观察图片
教师引导幼儿按照一定的顺序 观察图片，从整体到细节，逐 步引导幼儿发现图片中的信息 。
教师鼓励幼儿提出疑问，并引 导他们通过观察和思考寻找答 案。
教师通过提问和讨论的方式， 引导幼儿深入思考图片所表达 的意义。
更好地指导幼儿的学习和发展。
06
安全教育
注意课堂秩序
确保幼儿在上课期间 保持安静，不随意走 动或大声喧哗。
维持课堂秩序，确保 教学活动顺利进行。
指导幼儿正确地举手 发言，避免发生推搡 或争抢的行为。
避免幼儿受伤
检查教室内外环境，确保没有安全隐 患，如桌椅摆放、窗户和门的关闭等 。
留意幼儿的身体状况，如有异常及时 处理或送往医院。
明确目标
幼儿园大班看图说话课件
图中的毛毛 对妈妈说了 什么？ 妈妈从哪里 回家？ 小朋友觉得 妈妈这个时 候心里是怎 么想的？
毛毛在做什么？ 小朋友你有没 有对妈妈做过 这件事情呢？
爸爸在做 什么？ 毛毛又在 做什么？ 那小朋友 你又有没 有对爸爸 做过这件 事情呢？ 小朋友们 觉得毛毛 是个什么 样的孩子？
毛毛被评为什 么？ 我相信小朋友 们也都是毛毛 这样的好孩子！ 这个故事告诉 了我们什么？
生日礼物
长颈鹿要过生日了，小动物们都在 想办法送它一件惊喜的礼物，选什 么礼物好呢？
图中都有哪 些小动物呢？ 小兔子说 “长颈鹿的 生日到了！” 小狗和小猪 在想什么？
小动物们分 别给长颈鹿 送了什么生 日礼物呢？ 从小动物的 穿着来看， 这是什么季 节？ 小朋友们猜 猜？如果是 你小朋友你， 你会送什么 礼物给长颈 鹿呢？
图中有哪些小 动物？ 小动物们正在 干什么？ 小兔子为什么 吓得捂住了嘴 巴？ 发挥你的想象， 编成一个小故 事讲给爸爸妈 妈听吧。
第四部分：给故事加结尾
爱乱跑的亮亮
亮亮是个爱凑热闹的孩子，可是， 这个习惯好不好呢？
.
第五部分：补充缺失的部分
第六部分：给图排顺序
大班语言活动看图讲述教案通用
大班语言活动看图讲述教案通用
一、教学内容
本节课选自大班语言活动教材第四章《看图讲述》，详细内容为通过观察图片，培养学生的观察能力、语言表达能力和想象力。主要包括图片分析、故事创编、语言表达三个方面。
二、教学目标
1. 让学生能够仔细观察图片，准确描述图片中的内容。
2. 培养学生运用想象力，根据图片创编有趣的故事。
3. 提高学生的语言表达能力，能够流畅地表达自己的观点。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：培养学生观察图片细节的能力，以及运用想象力创编故事。
2. 教学重点：提高学生的语言表达能力，使学生在讲述过程中语言流畅、表达清晰。
四、教具与学具准备
1. 教具：图片、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一张有趣的图片，引发学生的好奇心，引导学生关注图片内容。
2. 图片分析：学生仔细观察图片，教师提问，引导学生从不同角度描述图片内容。
3. 故事创编：学生分组讨论，根据图片内容创编故事，教师巡回
指导。
4. 小组展示：每组选一名代表进行故事讲述，其他同学认真倾听，给予评价。
5. 例题讲解：教师针对学生讲述过程中出现的问题，进行讲解和
指导。
6. 随堂练习：学生根据所学，重新创编故事，并进行讲述。
六、板书设计
1. 图片分析：关键词、人物、场景、事件等。
2. 故事创编：故事结构、情节、角色、对话等。
3. 语言表达：流畅、清晰、生动、有趣。
七、作业设计
1. 作业题目：根据本节课学习的图片，创编一个有趣的故事，并
进行讲述。
2. 答案要求：故事内容完整、情节有趣、语言表达流畅。
大班看图讲述优秀教案
大班看图讲述优秀教案
一、教学内容
本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章第三节，主题为“看图讲述”。教学内容包括：通过观察图片，激发幼儿的想象力和表达能力；引导幼儿学会用完整的句子讲述图片内容，提高语言组织和表达能力。
二、教学目标
1. 让幼儿能够认真观察图片，发挥想象，用完整的句子表达图片内容。
2. 培养幼儿的语言组织和表达能力，提高幼儿的语言素养。
3. 培养幼儿的合作意识，学会倾听和尊重他人的意见。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿用完整的句子表达图片内容，注意句子之间的逻辑关系。
教学重点：培养幼儿观察、想象、表达的能力，提高幼儿的语言素养。
四、教具与学具准备
1. 教具：图片、挂图、故事卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程
1. 导入：以生动有趣的故事引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注图片内容。
a. 讲述一个与图片相关的故事，让幼儿猜测故事的发展。
b. 邀请幼儿分享自己的猜测，引导幼儿关注图片细节。
2. 观察图片：让幼儿观察图片，发挥想象，描述图片内容。
a. 分组观察图片，鼓励幼儿用完整的句子描述图片内容。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的句子表达，引导幼儿注意句子之间的逻辑关系。
3. 例题讲解：通过讲解例题，让幼儿学会用完整的句子讲述图片内容。
a. 展示例题，引导幼儿观察、分析例题中的句子结构。
b. 邀请幼儿模仿例题，用完整的句子讲述图片内容。
4. 随堂练习：让幼儿独立完成练习，巩固所学知识。
a. 分发练习图片，让幼儿用完整的句子描述图片内容。
b. 教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误，给予鼓励和表扬。
幼儿园大班教案《看图讲述》（通用13篇）
幼儿园大班教案《看图讲述》（通用13篇）
幼儿园大班教案《看图讲述》篇1
活动目标
1、借助自制图书，在观察、想象、表演中，培养幼儿观察画面的能力，享受阅读的情趣。
2、调动孩子丰富的情感，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、萌发对文学作品的兴趣。
重点难点
说话训练。
活动准备
自制图书。
活动过程
一、观察封面
师：“老师自制了一本图书，这是图书的封面，看了这个封面你会想到什么？”（封面是一个初升的太阳，还有在站在石堆上啼鸣的大公鸡。）
二、这些都是小朋友熟悉的想的
并很喜欢的东西小朋友看了很高兴，这时让小朋友把自己看到的给小朋友说，然后再说你还想到了什么？小朋友很乐意。
三、延伸：
大公鸡勤快，起得早，我们应向它学习。学习它勤奋。
教学反思
优秀绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，深受小朋友喜欢。因此，教师往往通过边深情并茂地讲述故事边适时引导幼儿阅读图画的方法来感受隐藏在图画背后的东西，既给以知识技能又调动情感态度，这对孩子的成长有着深远的影响。我有一下感受
一、适当提问，给幼儿思维的挑战
提问是集体教学活动的核心，日本著名教育家斋滕喜博甚至认为：提问是“教学的生命”，不合理的提问会抑制幼儿思维的积极性和创造性，降低教学的有效性。孩子们在讲到大公鸡时还模仿它的叫声，它飞跑的姿势。但最后结尾部分显得轻描淡写了些，怎样让幼儿把体验到的.朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情升华，这是值得商榷的。
2024版幼儿园大班语言《看图讲故事》ppt课件
角色扮演
鼓励幼儿通过角色扮演的方式，体 验故事中角色的情感和行为，深入 理解故事。
舞台表演
组织幼儿进行简单的舞台表演，锻 炼幼儿在公众场合的自信和表达能 力。
声音模仿和角色扮演实践
声音模仿
引导幼儿模仿各种声音，如动物叫声、自然声音 等，增加语言趣味性。
角色扮演游戏
组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿在游戏中运 用语言交流、表达情感。
孩子们在课程中成长点滴分享
小明的转变
小明一开始很害羞，不敢在课堂上发言。但是通过多次的看图讲故事练习，他逐渐克服了心理障碍，现在能够自信地 站在讲台上讲述自己的故事。
小红的创意
小红每次看图讲故事时都能够发挥出色的想象力，为故事添加许多有趣的细节。她的创意常常能够激发其他孩子的灵 感，让整个课堂充满活力。
或本班幼儿的实际情况和兴趣爱好来选用合适的教材。
02
图画解读与欣赏
图画内容与主题
丰富多彩的生活场景
图画中展示了多个生活场景，包括家庭、学校、公园等，使孩子 们能够接触到不同的环境和人物。
生动可爱的角色形象
图画中的角色形象设计生动可爱，符合孩子们的审美趣味，有助于 激发他们的阅读兴趣。
积极向上的主题思想
3
背景环境与故事情节的关联
背景环境的描绘不仅为故事提供了发生场景，同 时也与故事情节的发展密切相关，为孩子们理解 故事提供了重要线索。
大班语言故事看图讲述《小蚂蚁飞上天》教案
大班语言故事看图讲述《小蚂蚁飞上天》教
案
一、教学内容
本节课选自大班语言故事教材第四章，详细内容为《小蚂蚁飞上天》。该故事讲述了一只小蚂蚁通过自己的努力和智慧，克服重重困难，最终实现飞上天空的梦想。
二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿积极向上的心态，认识到努力和坚持的重要性。
3. 培养幼儿合作、互助的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点
难点：理解故事中小蚂蚁克服困难、实现梦想的过程。
重点：培养幼儿的语言表达能力、积极向上的心态和团队意识。
四、教具与学具准备
教具：故事课件、图片、挂图、小蚂蚁玩偶。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过展示小蚂蚁玩偶，引发幼儿对故事主人公的兴趣，引导幼儿讨论小蚂蚁的特点。
2. 讲解故事（10分钟）
教师播放故事课件，讲述《小蚂蚁飞上天》的故事，引导幼儿关注故事中小蚂蚁的努力与坚持。
3. 例题讲解（10分钟）
教师通过挂图，分析故事中的重点语句，帮助幼儿理解故事内涵。
4. 随堂练习（10分钟）
分组讨论：每组选一名代表，用图片复述故事情节，其他组员补充。
六、板书设计
1. 故事《小蚂蚁飞上天》
2. 故事主人公：小蚂蚁
3. 重点词语：努力、坚持、智慧、合作、互助
七、作业设计
1. 作业题目：画出故事中小蚂蚁飞上天的场景，并用文字描述。
作业答案：
场景描述：小蚂蚁站在一片叶子上，用力扇动翅膀，终于飞上了天空。
2. 课后拓展：与家长共同完成一个关于梦想的故事，鼓励幼儿用画笔表达自己的梦想。
八、课后反思及拓展延伸
大班语言看图讲述教案
大班语言看图讲述教案
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材第四章《看图讲述》一节。详细内
容包括：通过观察图片，激发幼儿的语言表达欲望，提高其观察力、
想象力和语言组织能力。本节课将围绕一组描绘动物生活的图片进行
讲述。
二、教学目标
1. 让幼儿能够仔细观察图片，准确描述图片内容。
2. 培养幼儿运用恰当的词汇、句式进行讲述，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿能够运用丰富的词汇和句式进行讲述。
教学重点：培养幼儿仔细观察图片的能力，激发其表达欲望。
四、教具与学具准备
1. 教具：一组描绘动物生活的图片，磁性白板，磁性字母和数字
卡片。
2. 学具：每组一份描绘动物生活的图片，画笔，彩色纸。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示一组描绘动物生活的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看，图片上都有哪些动物？它们在做什么？”
邀请幼儿分享观察到的内容，教师进行点评和鼓励。
2. 例题讲解（10分钟）
教师选取一张图片，示范如何观察图片并进行讲述。
讲解观察图片的要点，如动物的外貌、动作、表情等。
示范运用恰当的词汇和句式进行讲述。
3. 随堂练习（10分钟）
教师分发图片，幼儿自行观察并进行讲述。
教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导。
4. 分组讨论（10分钟）
将幼儿分成小组，每组选择一张图片进行观察和讨论。
每组选派一名代表进行讲述，其他成员补充。
教师邀请各组代表进行讲述，其他幼儿认真倾听。
六、板书设计
1. 看图讲述
2. 内容：
图片上的动物：兔子、小鸟、大象、猴子
大班语言看图讲述教案
大班语言看图讲述教案
第一章：看图讲述的重要性
一、教学目标：
1. 让幼儿了解看图讲述的概念和意义。
2. 培养幼儿观察图片的细致性和准确性。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学内容：
1. 看图讲述的定义和作用。
2. 观察图片的技巧和要点。
3. 语言表达的基本要求和方法。
三、教学活动：
1. 引入活动：讲解看图讲述的概念和意义。
2. 主体活动：观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
四、教学评价：
1. 观察幼儿观察图片的细致性和准确性。
2. 评价幼儿的语言表达能力和想象力。
第二章：观察图片的技巧
一、教学目标：
1. 帮助幼儿掌握观察图片的技巧。
2. 提高幼儿对图片细节的注意力和描述能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：
1. 观察图片的技巧和方法。
2. 描述图片内容的要求和注意事项。
3. 培养观察力和想象力的活动。
三、教学活动：
1. 引入活动：讲解观察图片的技巧和方法。
2. 主体活动：观察图片，引导幼儿进行详细描述。
四、教学评价：
1. 观察幼儿观察图片的细致性和描述能力。
2. 评价幼儿的观察力和想象力。
第三章：语言表达的基本要求
一、教学目标：
1. 帮助幼儿了解语言表达的基本要求。
2. 提高幼儿的词汇量和句子结构能力。
3. 培养幼儿的语言表达confidence。
二、教学内容：
1. 语言表达的基本要求和要素。
2. 词汇量和句子结构的重要性。
3. 培养语言表达自信心的活动。
三、教学活动：
1. 引入活动：讲解语言表达的基本要求。
2. 主体活动：进行词汇量和句子结构练习。
3. 结束活动：总言表达的基本要求，并进行简单评价。
幼儿园大班语言《看图讲故事》ppt课件
段落理解
总结词
提高阅读理解能力
详细描述
通过ppt课件展示一段完整的故事，引导幼儿理解故事情节和主题，培养他们的阅读理解能力。同时，可以让他 们复述故事或进行角色扮演，加深对故事的理解。
PART 04
课堂活动
分组讨论
01
02
03
04
分组准备
将学生分成小组，每组4-5人 ，确保每个小组内学生的能力
游戏规则
向学生介绍游戏规则，确保他们明白 如何参与和进行游戏。
游戏过程
学生在游戏中互动，通过合作与竞争 ，加深对故事内容的理解。
总结与奖励
游戏结束后，教师对游戏进行总结， 并对表现优秀的学生给予奖励，激发 他们的学习兴趣。
PART 05
总结与反思
学习收获
语言表达能力提升
想象力激发
通过看图讲故事的方式，孩子们学会了如 何组织语言，清晰地表达自己的想法。
2023 WORK SUMMARY
幼儿园大班语言《看 图讲故事》ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
REPORTING
目录
• 引言 • 看图讲故事 • 语言能力训练 • 课堂活动 • 总结与反思
PART 01
引言
教学目标
培养幼儿的语言表达能力
通过看图讲故事的活动，引导幼儿学会观察图片，并能够 用自己的语言将图片中的内容讲述出来，提高幼儿的语言 组织能力和表达能力。
幼儿园大班语言《看图讲故事》ppt课件
本节课的课堂氛围活跃，孩子们积极参与 ，教师与学生的互动良好，有效激发了孩 子们的学习兴趣。
作业布置
亲子作业
鼓励家长与孩子一起选择图片、创作故事 并讲述，增进亲子之间的互动与沟通。
个人作业
请孩子们在家选择一张自己喜欢的 图片，根据图片内容创作一个故事 ，并尝试用自己的语言完整地讲述
出来。
A
B
C
D
下节课预告
故事选择
选择适合大班幼儿年龄特点的故 事，内容应有趣、易懂，能够激
发幼儿的兴趣。
故事讲述技巧
采用生动、形象的语言，配合表 情和肢体动作，增强故事的表现
力。
故事重点
在讲述故事的过程中，强调故事 的主题和重点内容，引导幼儿理
解故事内涵。
互动问答
问题设计
设计有针对性的问题，帮助幼儿加深对故事的理 解和思考。
05
CATALOGUE
课程总结与作业布置
本课总结
知识掌握情况
能力提升
通过本节课的学习，孩子们掌握了如何根 据图片信息进行故事创作，能够根据图片 内容进行合理的想象和描述。
在看图讲故事的过程中，孩子们的观察力 、语言表达能力和想象力得到了锻炼，有 助于提升他们的综合语言应用能力。
情感体验
课堂氛围
通过小组合作和分享，孩子们学会了倾听 和尊重他人的观点，增强了团队合作意识 ，培养了良好的社交习惯。
幼儿园大班语言《看图讲故事》ppt课件
分角色扮演
分角色扮演是让幼儿更好地理解故事 内容的一种有效方式，通过扮演不同 的角色，让幼儿更加深入地理解故事 情节和人物性格。
在扮演过程中，教师需要引导幼儿注 意角色的语言、动作和表情，让他们 尽可能地还原故事中的情景，提高他 们的表演能力。
在课件中，教师可以设置不同的角色 ，让幼儿选择自己喜欢的角色进行扮 演，也可以让他们自己创作角色。
选择适合大班孩子理解能 力和兴趣的故事，内容应 有趣、易懂，能够激发孩 子的阅读兴趣。
故事呈现
将故事以适当的语言和方 式呈现，确保孩子能够听பைடு நூலகம்懂和理解故事内容。
故事讲解
通过讲解和演绎，帮助孩 子理解故事情节和人物关 系，培养孩子的听力和语 言表达能力。
互动问答
问题设计
设计适合大班孩子认知水平的问 题，内容应与故事相关，能够激
04
实际应用
故事创作
故事创作是幼儿园大班语言《看图讲故事》ppt课件的重要环节之一，通过引导幼儿 观察图片，激发他们的想象力和创造力，让他们自己创作故事。
教师可以在课件中提供一些图片，让幼儿根据图片进行故事创作，也可以让幼儿自 己绘画或选择喜欢的图片进行创作。
在创作过程中，教师需要鼓励幼儿发挥想象力，不限制他们的思维，让他们自由表 达自己的想法。
幼儿园大班语言《看图讲故 事》ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-27
幼儿园大班语言《看图讲故事》ppt课件
猜谜语 身穿绿衣裳， 肚里水汪汪。 生的子儿多， 个个黑脸堂。 （谜底：西瓜）
春晓 孟浩然【唐】 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
找朋友（儿歌）
找呀找呀，找朋友。 找到一个好朋友。 敬个礼，握握手。 你是我的好朋友。
zhǎo
yǒu
找
友
猜谜语
头发乱蓬蓬，
样子很威武。
tóu
开口吼一声， 百兽躲洞中。
我最棒！
春天来了（儿歌）
春天来了， 小雨点沙沙地笑了。 春天来了， 小燕子唧唧地笑了。 春天来了， 小河哗哗地笑了。 春天来了， 小朋友哈哈地笑了。
xiào
tiān
笑天
【儿歌】
鹅 鹅，鹅，鹅！ 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
我会看图讲故事
公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是 笑眯眯的。 天天问花儿："你叫什么名字？" 花儿只是笑，不说话。 天天伸出小手，要采这朵花。 外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花 儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。 "天天不想看到小花对他哭，天天没有采。
【看图讲故事】
• 有一只小象，刚刚生下来。第一天，他
看到了许多小动物。到了第二天，他认识
了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他 到河边，他看见了河水和高山。小象说：" 世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞 来飞去。
幼儿园大班语言《看图讲故事》ppt课件
06
总结与反思
Chapter
本节课的收获
表达能力提升
通过看图讲故事的活动，孩子们 的口头表达能力得到了锻炼，学 会了如何组织语言来描述图片内 容。
合作意识增强
在小组活动中，孩子们学会了与 同伴合作，共同完成任务，增强 了合作意识。
01 02 03 04
想象力激发
在看图讲故事的过程中，孩子们 的想象力得到了激发，能够根据 图片内容进行合理的想象和创作 。
讲解词汇和句型
结合图片，教授新词汇和句型，帮助 幼儿理解故事情节。
幼儿讲述环节
小组讨论
鼓励幼儿在小组内讨论图片内容，互相交流想法。
个人讲述
请个别幼儿在全班面前复述图片内容，锻炼口头表达能力。
04
教学方法与技巧
Chapter
提问与回答
提问策略
教师需根据图片内容，设计启发式问题，引导幼儿观察图片 ，并鼓励他们积极回答问题。
关注幼儿在讲故事过程中是否有新颖的想法和独特的表达方式。
给予及时的反馈
及时肯定幼儿的优点
鼓励幼儿尝试新的挑战
当幼儿表现出色时，应及时给予肯定 和表扬，增强其自信心。
在幼儿已掌握一定技能的基础上，鼓 励他们尝试更难的任务或挑战，促进 其发展。
针对问题给予建议和指导
当幼儿在讲故事过程中遇到困难或出 现错误时，应及时给予指导和建议， 帮助其改进。
大班语言看图讲述教案
大班语言看图讲述教案
一、教学内容
本节课的教学内容选自大班语言教材第四章《看图讲述》部分，具体内容包括：通过观察图片，描述图片中的场景、人物、事件，发挥想象，用完整的句子表达图片内容，训练幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标
1. 能认真观察图片，抓住图片的主要信息，用完整的句子讲述图片内容。
2. 提高幼儿的语言表达能力，使他们在讲述时能够注意语言的逻辑性和连贯性。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的观点。
三、教学难点与重点
重点：观察图片，用完整的句子讲述图片内容，注意语言的逻辑性和连贯性。
难点：如何引导幼儿发挥想象，用丰富多样的词汇表达图片内容。
四、教具与学具准备
1. 教具：图片、挂图、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示一幅富有生活气息的图片，引导幼儿观察并描述图片中的场景、人物、事件。
邀请幼儿分享自己的观察结果，鼓励他们用完整的句子表达。
2. 例题讲解（15分钟）
教师选取一幅图片，逐步引导幼儿观察、思考、表达。
讲解如何抓住图片的主要信息，用丰富的词汇和完整的句子进行讲述。
3. 随堂练习（15分钟）
幼儿分组，每组观察一幅图片，讨论如何用完整的句子讲述图片内容。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
每组派一名代表讲述图片内容，其他幼儿认真倾听，互相学习。
教师点评，强调语言的逻辑性和连贯性，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计
1. 图片主要内容概括。
2. 重点词汇和句型。
3. 幼儿讲述的示范句子。
七、作业设计
大班语言《看图讲故事》
【我会看图讲故事】
有一天，一只小猴子下山来.它走到 一块玉米地里，看见玉米结得又大又多， 非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它 看见满树的桃子又大又红，非常高兴， 就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个 桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的 西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子 去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回 走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳 的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜 去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。 小猴子只好空着手回家去。
我要结个蛹把自己 包起来，好好睡一
觉！
我变成了一只美 丽的蝴蝶啦！
41352
谢谢观赏！
我最棒！
春天来了， 小雨点沙沙地笑了。 春天来了， 小燕子唧唧地笑了。 春天来了， 小河哗哗地笑了。 春天来了， 小朋友哈哈地笑了。
xiào
tiān
笑天
【儿歌】
鹅 鹅，鹅，鹅！ 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
我会看图讲故事
公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是 笑眯眯的。 天天问花儿："你叫什么名字？" 花儿只是笑，不说话。 天天伸出小手，要采这朵花。 外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花 儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。 "天天不想看到小花对他哭，天天没有采。
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小白兔
Xiǎobáitù báiyòubái 小白兔，白又白， Liǎngzhīěr duoshùqǐlái 两只耳朵竖起来。 Ài chī luóbohéqīngcài 爱吃萝卜和青菜， bèngbèngtiàotiàozhēnkěài
蹦蹦跳跳真可爱.
【看图讲故事】
笨狼阿灰经常想歪点子欺负其 他小动物，还得意洋洋。这一天， 笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉 他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨 狼同意了。小动物们知道了，一起 来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡 的家里布置了一些特别的陷阱。小 狗说："小公鸡，这下你可不用害 怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家 就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手 称快。
【我会看图讲故事】
有一天，一只小猴子下山来.它走到 一块玉米地里，看见玉米结得又大又多， 非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它 看见满树的桃子又大又红，非常高兴， 就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个 桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的 西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子 去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回 走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳 的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜 去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。 小猴子只好空着手回家去。
【看图讲故事】
冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。 有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发 抖。 一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这 只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会 冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝 给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着 急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己 的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。 小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就 把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。 它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天 来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。 有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟 想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着 凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。 小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给 老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很 快就好了。
找朋友（儿歌）
找呀找呀，找朋友。 找到一个好朋友。 敬个礼，握握手。 你是我的好朋友。
zhǎo yǒu
找
友
猜谜语
头发乱蓬蓬， tóu 样子很威武。 开口吼一声， 百兽躲洞中。 （谜底：狮子）
头
你哭她也哭， 你笑他也笑。 正面看得见， 背面找不到。 （谜底：镜子）
kū
哭
ai
（挨）Hale Waihona Puke Baidu
紧紧挨着aiai
猜谜语 身穿绿衣裳， 肚里水汪汪。 生的子儿多， 个个黑脸堂。 （谜底：西瓜）
春晓 孟浩然【唐】 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
成龙双语学校
幼儿部： • 小（一）班 • 小（二）班 • 中（一）班 • 中（二）班 • 大（一）班 • 大（二）班 李雨雷 刘柳柳 杜 娜 刘 行 李红果 王甜甜 小学部： • 一年级 • 二年级 • 三年级 • 四年级 • 五年级 • 六年级
【看图讲故事】
有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看 到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多 花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他 看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！" 这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。 小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西， 多好呀！ 小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大 跟头。 蛇看见了说："小象，我们有自己的本事。我 不会飞，可是我会在树上睡觉。" 狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽 的大河。" 老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。" 爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是 小鸟不能比的。" 小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长 鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。 小象说："我是小象真幸福。"
我最棒！
春天来了， 小雨点沙沙地笑了。 春天来了， 小燕子唧唧地笑了。 春天来了， 小河哗哗地笑了。 春天来了， 小朋友哈哈地笑了。
xiào
笑
tiān
天
【儿歌】
鹅 鹅，鹅，鹅！ 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
我会看图讲故事
公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是 笑眯眯的。 天天问花儿："你叫什么名字？" 花儿只是笑，不说话。 天天伸出小手，要采这朵花。 外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花 儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。 "天天不想看到小花对他哭，天天没有采。 这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好 朋友。 天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵 花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。" 外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的 小花。"