(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《有朋自远方来》
人教部编版七年级上册第二单元综合性学习有朋自远方来课件
(1)鹅毛赠千里，所重以其人；鸭脚虽百个，得之 诚可珍。(欧阳修) (2)说尽向来无限事，相看摩捋白髭须。(唐张籍) (3)落日见秋草，暮年逢故人。(唐李端) (4)海内存知己，天涯若比邻。(唐王勃) (5)丈夫会应有知己，世上悠悠安足论。(唐张谓) (6)人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。(唐李贺) (7)同声自相应，同心自相知。(晋傅玄)
(3)事前拟一份发言提纲,确定好自我介绍各项内 容的顺序,想办法用一些新颖的形式来“包装” 你的发言,如以照片或视频辅助介绍,讲述自己的 一些趣事等,以给同学们留下深刻的印象。
课堂互动
关于友情的成语
君子之交 志同道合 肝胆相照 形影不离 相濡以沫
义结金兰 风雨同舟 莫逆之交 刎颈之交
情同手足
课堂互动
——哥尔顿 (5)友谊！你是灵魂的神秘胶漆；你是生活的甜料，社会性的 连接物！——罗布莱尔
交友故事
伯牙绝弦
“伯牙绝弦”讲的是俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅 长听琴，伯牙弹琴时，心里想到要表现高山，钟子期 听了赞叹道：太好了，我仿佛看到了巍峨的泰山.伯 牙心里想表达流水，钟子期就说：太好了，宛如奔腾 不息的江河。不管伯牙心里想表现什么，钟子期都能 准确道出他的心思。钟子期死后，伯牙觉得世上再难 找到听得懂他琴声的人了，于是他把心爱的琴摔碎， 终生不复弹琴。
拓展延伸
近朱者赤，近墨者黑
这句话出自《太子少傅箴》靠着朱砂的变红，靠着墨 的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人 变坏。指客观环境对人有很大影响。朱和赤:可以释义为 红色的东西;而墨和黑即是说黑色的东西。红与黑相对， 红可以理解为红是正义的，好的。黑则相对是邪恶的或不 好的。不管你跟着其中任意一方的人，都会被其拥有的品 行所感染。换句话说就是跟好人学好，跟坏人学坏。
部编版七年级语文上册综合性学习有朋自远方来课件
烟花三月下扬州。 与君离别意，同是宦游人。
孤帆远影碧空尽， 海内存知己，天涯若比邻。
唯见长江天际流。 无为在歧路，儿女共沾巾。
搜 集 友 一人之交 情逾骨肉 亲如手足 谊 情同羊左 良师诤友 生死之交 相 手足之情 不分彼此 金兰之好 关 八拜之交 莫逆之交 患难之交 的 推心置腹 志同道合 倾盖如故 成 深情厚谊 密切无间 语
（接上）恩格斯在给马克思的信中写道：“2月初我将给你寄5英镑，
往后你每月都可以收到这个数。即使我因此到新的决算年时负一身债，也 没有关系。……当然，你不要因为我答应每月寄5英镑就在困难的时候也 不再另外向我写信要钱，因为只要有可能，我一定照办。”此时的恩格斯 在欧门——恩格斯公司里只是一个普通的小办事员，收入也是十分低微的。 他后来做了公司的襄理，月薪有了提高，从1860年以后，对马克思的支援 增加到了每月10镑，还常常“另外”给些资助。从1851年至1869年，马克 思总共收到了恩格斯的汇款3121镑。对当时的恩格斯来说，这已是倾囊相 助了。
写作
通过这次活动，同学了解了你，你对 自己和同学也有了更深入的认识。在此 基础上，将活动中的自我介绍写成一篇 文章，或为你的朋友写一段介绍文字。 不少于400谈网络交友的利弊。
纵观人类历史，从来没有一种交通工具像互联网这样为人们 提供广泛联系的可能性。只要你愿意，你总可以在网络上找到与 你兴趣相投的 朋友，时间、空间、国界、种族都不能阻碍你。但 是近年来因网络交友不利，造成的负面效应也屡屡出现。你如何 看待这种新型的交友方式，提倡中学生网络谈天吗？
语文
人教·七年级（上册）
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最新部编版初中语文七年级上册《有朋自远方来》优质教学课件
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
学习主题：
综合性学习评价表
小组成员：
被评价者：七 班
日期：
评价项目
评价指标
听 1.有礼貌 2.注意力集中 3.能听清楚主要意思
自我
评价 同学
教师
说 1.态度大方 2.吐字清晰 3.内容有条理
信息 搜索
1.能准确获取所需资料 2.能对搜集到的资料进行归类整理 3.能与同学分享资料 1.能与同学合作
语言
方，长着一张能说会道的嘴巴。
生动活泼。
我生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈是一位老师，
在三中工作。我的爸爸同样也是一位老师，在乡中心校工作，
我的姐姐呢，是一个超级学霸，今年在中学读高中一年级。
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
1234风采大赛
条 理清晰， 我生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育户外运动，
合作探究 探究任务
互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络 交友方式有利有弊。结合本小组的在搜集资料过程中的心得体 会，说说你对网络交友的看法。
过程安排
1.小组讨论，对照本组之前得到的交友准则，列出网络交友的利弊 各2条。
2.讨论梳理利弊观点的理由，指定一位同学记录整理，形成小组共 识。
3.推举一位同学，作为小组代表进行展示。
有朋自远方来
综合性学习
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
说到朋友……
温暖 陪伴
明交友之道 玩耍
展 个 性 自 我 帮助 ……
课程导入 活动展示 课堂小结 布置作业
学习目标
1.利用图书馆、网络等信息渠道检索、搜集恰当的资料，在研 读中理解古人交友的文化内涵；分小组展示搜集到的资料，联系自 己的经历坦诚地与同学交流看法。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册综合性学习《有朋自远方来》
七年级语文上册第二单元综合性学习《有朋自远方来》教学设计天津市第四中学季廷珍活动目标1、了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友2、认清自我，让别人愿意与自己交朋友。
3、学生小组合作，先搜集资料，再以多种形式开展活动，展示自我。
教学重点：1、学会搜集资料。
2、学会小组合作。
教学难点：培养归纳总结能力和语言表达能力。
活动准备：1.学生课前搜集有关交友的名言警句、故事、诗文等。
3.教师准备本课多媒体课件。
活动过程：导语：进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。
他们有的与你来自同一所小学，有的来自不同的学校。
想和他们成为好朋友吗？那就主动去了解他们，也让他们了解你吧。
怎样与人交往？怎样才能成为真正的朋友？先让我们分享一下古今中外交友之道，看看能给我们怎样的启发。
一、解读“朋友”内涵1、教师出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内涵。
明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。
2、教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。
明确：这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。
握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。
所以“友”字本义是友好之意。
小结：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。
平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害，带来痛苦，而且会给他人带来快乐和益处。
二、分享交友之道小组交流有关交友的名言警句、诗词文章、成语典故等，并谈谈自己的理解、启示。
竞赛形式（一）与交友有关的成语。
(根据意思写成语)1、结交很投缘的朋友。
( 义结金兰)2、一次次见面就像老朋友一样合得来。
故：老朋友。
(一见如故)3、关系亲密，没有隔阂。
形容十分亲密，没有任何隔阂。
间：缝隙。
(亲密无间)4、感情很深，如同兄弟一样。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《有朋自远方来》
综合性学习：有朋自远方来1、导语：（1）朋友是伤心时，最想见的人；是打扰了，不用说对不起的人；是高升了，也不用改变称呼的人；是天涯海角，都彼此挂念的人。
朋友是生生世世的牵挂。
朋友就像收藏的宝贝，不是每天都捧在手里，但是无比珍贵。
那我们该怎样与朋友相处，才能让友谊万古长青呢？一起来参加我们今天的实践活动吧！（2）精彩开篇词“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。
人生在世，离不开朋友。
而交友、与人相处，是需要智慧与爱心的。
2.自古至今，真心待友的故事很多，请你为大家讲一个这样的故事。
管仲和鲍叔牙是春秋时期的齐国人。
他们从小就是好朋友，整天形影不离。
有一天，鲍叔牙对管仲说：“咱们都已经是大小伙了，不能总靠家里养活。
我们是不是去做买卖？”管仲想了想，有些为难，说：“从父亲去世以后，我和母亲吃了上顿没下顿，哪有钱去做生意？”鲍叔牙说：“钱由我出，你就想想怎样做生意吧。
”经过一番准备，他俩真的做起了生意。
两人起早贪黑，四处奔波忙碌，谁也不叫苦。
每次赚了钱，鲍叔牙总是把大部分给管仲，自己只留一小半。
管仲有些过意不去，说：“这样，我心里很不安。
是你出的资金，你应该拿大部分。
”鲍叔牙诚恳地说：“我们是朋友，你家有困难，我理应帮助。
你就收下吧！”后来，他们又一起去当兵。
每次打仗，鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边。
冲锋时，他跑到管仲的前头；后退时，他又走在管仲的后边。
遇到危险，鲍叔牙都毫不犹豫地用自己的身体去保护管仲。
在一次战斗中，鲍叔牙受了伤，管仲急忙为他包扎伤口。
管仲看到流血的伤口，难过地说：“你是为了我才受了伤的呀！”鲍叔牙笑了笑，说：“没关系！没关系！”有人问鲍叔牙：“对朋友，你可真是做到家了。
这样做是为了什么呀？”鲍叔牙说：“我不这样做，管仲也会这样做的。
我总以为，他比我有本领，有胆量，总有一天，他会干出更大的事业。
”后来，他们在齐国做了官。
管仲在鲍叔牙的支持下成功地进行改革，使齐国成为当时最强大的国家。
不久，管仲的官职超过了鲍叔牙。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册综合性实践活动有朋自远方来
综合性学习《有朋自远方来》【教学目标】1. 学会与人交往，学习交友之道。
2. 能正确表达交友的感受、心理和体会。
3. 能够积极地展示自己，让朋友认识你。
【课前准备】学生: 提前布置搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句、成语故事等。
【教学过程】第一课时教学活动复备（学）一、交友之道1. 诗文引路：山河不足重，重在遇知已。
——鲍溶大丈夫处世处，当交四海英雄。
——《三国志. 蜀书. 刘巴传》君子上交不诌，下交不渎。
——《周易》相知无远近，万里尚为邻。
——张九龄君子上交不诌，下交不渎。
——《周易》人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。
——《雁门集》合意友来情不厌，知心人至话投机。
——冯梦龙知音世所稀。
——孟浩然少年乐相知，衰暮思故友。
——韩愈海内存知已，天涯若比邻。
——王勃莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
——高适2. 讲故事：全班分成若干个组，每组4--5 名同学，由 2 名同学讲关于交友的故事。
每个同学谈谈从中受到哪些启发?3. 组内研读搜集到的资料，联系自己的交友经历，讨论、交流各自对交友的看法和认识。
互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友有利也有弊，讨论、交流中也可就此问题说说你的观点。
二、向朋友展示自我1. 开展“我型我秀”活动，全班同学有 3 分钟准备时间，以小组为单位，在小组内自我介绍。
请小组同学做 2 分钟简短的自我展示。
（基本情况：姓名、性格、兴趣爱好、特长、长相、家庭、愿望、优缺点）2. 学生即兴点评，内容：交友3. 教师补充点评。
4. 交流展示：（1）分小组，小组组员轮流站在原位向其他组员自我展示。
（2）每个组员认真观看、倾听。
（3）选派小组中在展示自我环节中表现最优秀的代表在全班同学面前作展示。
（4）建议邀请本班各门课程的任课老师参加此次活动。
事前拟一份发言提纲，确定好自我介绍各项内容的顺序，想办法用一些新颖的形式来“包装”你的发言，如以照片或视频辅助介绍，讲述自己的一些趣事等。
人教部编版语文七年级(上)第二单元“综合性学习”《有朋自远方来》教案
-在口语交际方面，提供模拟场景和角色扮演机会，让学生在轻松的环境中练习表达。
-在写作构思方面，提供写作模板和思维导图，引导学生进行文章构思和内容填充。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有朋自远方来》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否有过与朋友久别重逢的经历？”这个经历可能让我们感受到友谊的温暖和力量。这个问题与我们将要学习的内容密切相关，希望通过它，能够引起大家的兴趣，让我们一起探索友情的真谛。
今天的学习，我们了解了友情的基本概念、重要性和在实际生活中的体现。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对友情的理解。希望大家能够将所学运用到生活中，珍惜身边的每一份友谊。如果大家有疑问，欢迎随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我尝试通过多种方式引导学生体会《有朋自远方来》中所表达的友情。从导入新课到实践活动，再到小组讨论，整个教学过程让我感受到了同学们的积极参与和热情。但在教学过程中，我也发现了一些值得反思的地方。
3.阅读延伸：阅读与友情相关的文章，如《送杜少府之任蜀州》（王勃），深化对友情的认识。
4.口语交际：讨论与朋友相处的美好时光，学会表达对朋友的感激和祝福。
5.写作实践：结合个人经历，写一篇关于友情的作文，表达自己对友情的理解和感悟。
6.活动设计：开展“朋友，我想对你说”主题活动，增进同学间的友谊，培养关爱他人的品质。
-词语运用：掌握并运用课文中的重点词语，如“挚友”、“萍水相逢”等，学会在具体语境中正确使用。
-口语表达：学会在口语交际中表达对朋友的感激和祝福，能够清晰、流畅地陈述个人观点。
-写作技巧：通过作文练习，掌握如何围绕友情主题构思文章，表达个人情感和思考。
有朋自远方来教案-部编版七年级语文上册
此外，学生小组讨论环节，大家在分享友情故事时都非常投入。但我认为，可以更多地引导学生从故事中提炼出友谊的共性，帮助他们更好地理解友情的重要性。
（3）诗歌表现手法的运用，如拟人、对仗等，学生需要学会分析这些手法在诗歌中的作用，提高文学鉴赏能力。
（4）培养学生从不同角度审视诗人情感，提升批判性思维和创造性思维。
举例：在讲解“海内存知己，天涯若比邻”时，教师需要引导学生从实际生活出发，理解诗人如何在离别中表现出对友情的坚定信仰和高度评价。同时，教师还需帮助学生分析诗句中的拟人、对仗等表现手法，如“青山横北郭，白水绕东城”中的对仗结构，让学生深入理解这些手法如何增强诗歌的表现力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《送杜少府之任蜀州》这首诗的基本内容。这首诗是王勃表达对友人的离别之情，其深刻的友谊观令人感慨。诗歌不仅是文学创作的产物，也是情感交流的载体。
2.案例分析：接下来，我们详细分析这首诗的结构和意义，通过解读“海内存知己，天涯若比邻”等名句，感受诗人的情感和哲理。
首先，关于诗歌的朗读和背诵。我发现有些学生在朗读时情感表达不够充沛，可能是对诗句的理解还不够深入。在以后的教学中，我需要更加注重引导学生体会诗歌的情感，帮助他们更好地通过朗读传递感情。
其次，在新课讲授环节，我发现学生们对“海内存知己，天涯若比邻”的理解存在一定难度。在以后的教学中，我可以尝试用更生动的例子或故事来解释这个道理，让学生们更容易理解诗人所表达的友情观。
（五）总结回顾（用时5分钟）
部编版七年级上册语文《有朋自远方来》教学说课电子课件
自我介绍是一种向别人展示自己的口语交际手段， 也是自我认识的重要方式。 一般要介绍清楚以下内容：姓名、家庭情况、特长、 兴趣爱好、理想追求等。
自我介绍时要做到：充满自信，声音响亮，目光 正视前方，适时扫视全场。语言简洁、清晰，语 速不快不慢，态度自然、亲切、随和。
展示成果 我
我叫袁诗雨，是一个普普通通的女孩，我喜欢看 书、画画。
1.搜集有关交友的名言警句、成语典故和相关的经典 论述，培养搜集信息的能力。 2.把搜集到的材料与实际联系起来，学习交友之道， 懂得友谊是珍贵的。 3.学会大大方方地进行自我介绍，并把口头介绍转化 为文字叙述。
探究内容
一、交友之道 每个人都有自己交友的原则，古今中外的诗文中有很 多关于交友的名言、警句、故事和论述，如“君子之 交淡如水”“海内存知己，天涯若比邻”，如伯牙绝 弦、管鲍之交，如朱光潜的《谈交友》、培根的《论 友谊》等。和同学们一起搜集这些资料，看看能从中 获得哪些启发。
（二）课堂展示 1.交友之道面面观 小组负责人展示本组成果。 2.网络交友利弊谈 开展辩论赛，各组各抒己见，讨论网络交友的利弊。
我认为网络是一把双刃剑，同样网络交友既有利也有弊。
• 利：借助网络的虚拟性，可以使双方能够突破时间、空间的局限， 突破尊卑、疏密关系的界限，以完全平等的身份畅谈，达到缓释 紧张情绪、交流思想、增进友谊的目的；网络提供了广泛交往的 机会，大家交往是以对话的模式、匿名的身份进行的，避免了现 实中的繁文缛节，使交友更加方便、快捷……
懂得处友，就懂得处人；懂得处交友》
伯牙绝弦
故事
伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴的时候，
心里想到高山。钟子期说：“你弹得太好了！我的
眼前仿佛出现了巍峨的高山！”心里想着流水，钟
部编版七年级语文上册 有朋自远方来 教学课件
幸运的是，不久后一个医疗小组来到了这里，小组只 有两个人，一个女医生，一个女护士。
女医生很快的进行了急救，但在那个小女孩那里出了一点 问题，因为小女孩流了很多血，需要输血，但是她们带来的不 多的医疗用品中没有可供使用的血浆。于是，医生决定就地取 材，她给在场的所有的人验了血，终于发现有几个孩子的血型 和这个小女孩是一样的。可是，问题又出现了，因为那个医生 和护士都只会说一点点的越南语和英语，而在场的孤儿院的工 作人员和孩子们只听得懂越南语。
忽然，一只小手慢慢的举了起来，但是刚刚举到一半却又放 下了，好一会儿又举了起来，再也没有放下了！
医生很高兴，马上把那个小男孩带到临时的手术室，让他躺 在床上。小男孩僵直着躺在床上，看着针管慢慢的插入自己的细 小的骼膊，看着自己的血液一点点的被抽走！眼泪不知不觉的就 顺着脸颊流了下来。医生紧张的问是不是针管弄疼了他，他摇了 摇头。但是眼泪还是没有止住。医生开始有一点慌了，因为她总 觉得有什么地方肯定弄错了，但是到底在哪里呢？针管是不可能 弄伤这个孩子的呀！
活动四：活学活用，自我反思
总结：交友看起来很难，但如果你真正明白了“朋友”的真谛，并积 极在生活中去实践它，平等而友好地对待身边的同学，想必会有很多 同学都愿意与你为友！正所谓，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬 之。交友之道也就在于此。最后祝大家尽快交到越来越多的好朋友。
初中语文人教2011课标版七年级上册综合性学习有朋自远方来
综合性学习《有朋自远方来》教学设计教学目标：1．了解“朋友”的内涵，展示自己搜集的与“交友”相关的资料。
2．认清自我，让别人愿意与自己交朋友。
3．学会用准确、得体、生动的语言进行交流。
教学重点：1、展示学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等2、展示学生自我介绍教学难点：学会写自我介绍的方法教学准备：1.学生课前搜集有关交友的词语、名言警句、故事等。
2.教师准备本课多媒体课件。
教学时数： 1 课时活动过程：活动一：交流收获，解读“朋友”导语设计:同学们，我们从小就知道一首歌叫《找朋友》：“找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，我们都是好朋友”。
是啊，朋友在我们的人生中非常重要，我们每个人都不能没有朋友。
但是，你知道“朋友”一词的意思吗？怎样才能交到好朋友呢？今天这节课，就跟“交友”有关，让我们一起走进综合性学习《有朋自远方来》，共同寻找打开友谊之门的金钥匙！1、交流收获。
同学交流课前搜集的有关交友的成语、诗句、格言、故事等，并谈谈自己的理解、启示。
明确：（1）相关成语：一见如故、情同手足、形影不离、刎颈之交、忘年之交、君子之交、管鲍之交、同甘共苦、同生共死、亲密无间、伯牙绝弦、义结金兰……（2）相关诗句：海内存知己，天涯若比邻（唐王勃）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（唐王维）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（唐李白）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（唐高适）平生知心者，屈指能几人？（唐白居易）（3）相关名句：有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语》独学而无友，则孤陋而寡闻。
——《礼记》君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
——《庄子》人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
——鲁迅看你的朋友就知道你是什么样的人！——塞万提斯友情最重要的不是索取，而是奉献。
——亚里士多德…… （4）请同学们大胆举手，用自己的话说说课本第34 页文言故事，并说说你从中得知成为朋友需要什么条件？2.解读“朋友”内涵。
(部编人教版)初中七年级语文上册第2单元《综合性学习：有朋自远方来》公开课(讲解教学课件)
朋友是一首歌，总是在你忧伤的时候响起悠扬的音乐； 朋友是一盏灯，总是在你迷茫的时候照亮前行的路； 朋友是一本书，总是在你困惑的时候指引正确的方向。 人生在世，我们都离不开朋友。那我们该怎样与朋友 相处，才能使友谊长存呢？让我们先听一首《朋友》， 一起来参加今天的实践活动吧。
真题演练
陕西中考
请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性 学习活动。（7分）
【活动一：签名之寓】请将下面的文字作为你的微信 签名，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。 （1分）
（部编人教版）初中七年级语文上册讲解教学课件
【活动二：加友之辩】围绕“是否赞成加父母 为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论。 请你发表看法并阐述理由。(50字左右)（2分）
自我介绍时要做到：充满自信，声音响亮，目 光正视前方，适时扫视全场。语言简洁、清晰， 语速不快不慢，态度自然、亲切、随和。
（部编人教版）初中七年级语文上册讲解教学课件
展示成果 我
我叫袁诗雨，是一个普普通通的女孩，我喜欢看 书、画画。
我活泼、阳光、乐观。我很仰慕古人的才华，喜 欢文学。因此，在所有学科中，我最喜欢语文。
紧扣话题，观点鲜明，有理有据， 字数符合要求即可。
（部编人教版）初中七年级语文上册讲解教学课件
【活动三：分享之思】针对统计图反映的情况，完成 下面的倡议书，与好友分享。（2分）
（部编人教版）初中七年级语文上册讲解教学课件
示例： 大家分享的多是娱乐内容，与家 庭校园生活有关的内容太少。为 了我们更好地成长，我发出如下 倡议: 1.少关注游戏娱乐，少追逐明星 八卦。 2.多分享学习经验，相互促进； 多分享幸福时光，常怀感恩之心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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通过对“朋友”两字的解读，我们可以将 “朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。 平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着 我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害，带 来痛苦，而且会给他人带来快乐和益处。
《礼记 学记》中说：“独学而无友，则孤陋寡闻。”交 个好朋友，可以相互帮助，共同成长。与朋友交往的第 一步就是要展示自己，现在我们开始自我介绍，让朋友 认识不一样的你。 （先组内发言，然后每组选一名同学全班发言。）
小作文： 将活动中的自我介绍写成一篇习作， 或者为你的朋友写一篇介绍文字。不 少于400字。
财富不是朋友，而朋友却是财富。——斯托贝（古希腊）
启示：1、交友能促进我们为人处世的能力。
2、友谊不可或缺，友谊能提高我们的生活品质。
3、真诚的 友谊比财富更重要，我们要珍惜友谊。
⊙旧称异姓结拜的兄弟姐妹。： 八拜之交
⊙以布衣身份相交往的朋友。可指贫贱之交，亦可指显贵
者与没有官职的人相交往。 ： 布衣之交 ⊙指情意相投的朋友。后也指结拜兄弟。 ：金兰之交
⊙指彼此心意相通，无所违逆。后用以指情投意合，至好
无嫌的朋友。 ： 莫逆之交
⊙贫贱而地位低下时结交的朋友。 ：贫贱之交
忘形之交
忘年之交 刎颈之交
一面之交
君子之交 竹马之交
故事会： （请同学们听故事，说说从中受到的启发）
东汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。有一天，二人同在园中锄草， 发现 地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金 子放在一旁。又一次，两 人同席读书，有达官显贵乘车路过，管宁不受 干扰，读书如故而华歆却出门观看，羡慕不已 。管宁见华歆与自己并非 真正志同道合的朋友。便割席分坐。自此以后，再也不以华歆为友 。 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当范仲淹卷起 铺盖离京时，一些平日与他过从甚室的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避 而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前 去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友， 谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
2016人教版七年级语文上册
第二单元综合性学习
《有朋自远方来》
云南省楚雄州武定县香水中学语文组 解青
综合性学习：
有朋自远方来
活动目标
1．学会搜集整理资料。 2．学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流。 3．理解交友之道。了解“朋友”的内涵，学会与别 人交朋友。
要求：1.每组只选择一方面互相交流后整理在活页纸上。 2.每组派一名代表上台展示自己的学习成果，时间 控制在三分钟左右。
2．近朱者赤，近墨者黑——成语
启发：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环 境对人有很大影响。说明交友的重要性。 3．独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记.学记》 启发：交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。
懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。一个人在 处友方面如果有亏缺，他的生活不但不能是快乐的，而且也决不 能是善的。——朱光潜
唐诗中关于友情的名句 海内存知己，
天涯若比邻
。(唐·王勃)
西出阳关无故人 劝君更尽一杯酒， 。(唐·王维) 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情 。(唐·李白)
莫愁前路无知己， 天下谁人不识君
四海相逢骨肉亲 人生所贵在知己，
。(唐·高适) 。(唐·李贺)
名言警句赏析（你获得哪些启发）
1．君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。——论语·颜渊 启发：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和 人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普 天之下到处都是你的朋友。
认真研习，理解交友之道
成语积累（根据意思写成语）
（1）结交很投缘的朋友（义结金兰 ） （2）初次见面就像老朋友一样合得来。（ 一见如故 ） （3）交情很深，如同兄弟一样。（情同手足 ） （4）像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密， 经常在一起。（ 形影不离） （5）比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。（高山流水） （6）毁琴断弦，表示世无知音，不再鼓琴。（破琴绝弦） （7）关系亲密，没有任何隔阂（ 亲密无间 ） （8）春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后比喻交情深 厚的朋友。（ 管鲍之交 ）