高中物理 第十四章 电磁波章末小结学案 新人教版选修3-4.doc

合集下载

高中物理 第十四章 电磁波 3 电磁波的发射和接收 4 电磁波与信息化社会学案 新人教版选修3-4(

高中物理 第十四章 电磁波 3 电磁波的发射和接收 4 电磁波与信息化社会学案 新人教版选修3-4(

高中物理第十四章电磁波3 电磁波的发射和接收4 电磁波与信息化社会学案新人教版选修3-4编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中物理第十四章电磁波3 电磁波的发射和接收4 电磁波与信息化社会学案新人教版选修3-4)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为高中物理第十四章电磁波3 电磁波的发射和接收4 电磁波与信息化社会学案新人教版选修3-4的全部内容。

3 电磁波的发射和接收4 电磁波与信息化社会1.无线电波的发射(1)有效地向外发射电磁波时,振荡电路必须具有的两个特点:①要有足够高的振荡频率:频率越高,发射电磁波的本领越大。

②振荡电路的电场和磁场必须能分散到尽可能大的空间,因此,要采用开放电路。

而是加载到高频信号中发射呢?因为声音信号频率较低,而电台向外发射电磁波,要有足够高的频率.实验证明,只有提高发射频率才能提高发射能量,为此要把频率较低的信号加载到高频信号上去.高频振荡信号就是那些有用的低频信号的载体,而“加载”的过程就是“调制”过程。

【例1】下列说法正确的是( )A.用带有天线和地线的开放电路,就可将电磁波发射出去B。

电磁波的传播方式只有两种:天波和地波C.发射图像信号不需要调制过程D.使发射信号振幅随高频信号而改变叫调幅解析:答案:A2.无线电波的接收(1)原理:电磁波在传播过程中如果遇到导体,会使导体中产生感应电流,因此,导体可以用来接收电磁波。

(2)电谐振与调谐①电谐振:当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率相同时,接收电路中产生的振荡电流最强的现象。

②调谐:使接收电路产生电谐振的过程。

(3)解调:使声音或图像信号从高频电流中还原出来的过程,它是调制的逆过程,调幅波的解调也叫检波。

新人教版高中物理选修34第14章《电磁波》总结复习学案

新人教版高中物理选修34第14章《电磁波》总结复习学案

新人教版高中物理选修 3-4 第 14 章《电磁波1.课程内容标准(1)初步认识麦克斯韦电磁场理论的基本思想以及在物理学发展史上的意义(2)认识电磁波的产生。

经过电磁波领会电磁场的物质性。

(3)认识电磁波的发射、流传和接收。

(4)经过实例认识电磁波谱,知道光是电磁波。

(5)认识电磁波的应用和在科技、经济、社会发展中的作用。

复习导航电磁振荡电磁波部分此刻均为 A 级要求,主要出此刻选择题部分。

在重点:1. 电磁场要深刻理解和应用麦克斯韦电磁场理论的两大支柱:变化的磁场产生电场,场产生磁场。

能够证明:振荡电场产生同频次的振荡磁场;振荡磁场产生同频次的振荡电⑵依据麦克斯韦的电磁场理论,变化的电场和磁场老是相互联系的,形成一离的一致的场,这就是电磁场。

电场和磁场不过这个一致的电磁场的两种详细表现。

2. 电磁波变化的电场和磁场从产生的地区由近及远地向四周空间流传开去,就形成了有效地发射电磁波的条件是:⑴频次足够高(单位时间内辐射出的能量形成开放电路(把电场和磁场分别到尽可能大的空间隔里去)。

电磁波是横波。

E 与B 的方向相互垂直,并且都跟波的流传方向垂直,横波。

电磁波的流传不需要靠其他物质作介质,在真空中也能流传。

在×10 8 m/s3. 电磁波的应用要知道广播、电视、雷达、无线通信等都是电磁波的详细应用。

第 1 课时电磁场电磁波1、高考解读如下图,半径为r 且水平搁置的圆滑绝缘的环形管道内,有一个电荷量为电子。

此装置放在匀强磁场中,其磁感觉强度随时间变化的关系式为麦克斯韦电磁场理论,平均变化的磁场将产生稳固的电场,该感觉电场电子将有沿圆环切线方向的作使劲,使其获取加快。

设t =0时辰电子的速度大小为v 0,方向顺时针,此后开始后运动一周后的磁感觉强度为则此时电子的速度大小为A. B 1 reB. m 2 v 0 2 2 r keC. mB 0 D. re m v 2 0 2 2 r m ke 2解:感觉电动势为E =k πr,电场方向逆时针,电场力对电子做正功112 2 2子用动能定理:k πr ,B 正确;由半径公式知, A 也正e = mv - mv 0222、知识网络考点 1。

人教版物理选修3-4 第十四章电磁波第4节电磁波和信息化社会导学案

人教版物理选修3-4 第十四章电磁波第4节电磁波和信息化社会导学案

高三物理选修3-4第十四章电磁波第4节电磁波与信息化社会导学案【教学目标】1.了解电磁波在推动信息化社会发展中的巨大作用。

2.了解电视、雷达、移动电话等电磁设备的基本原理。

【教学重点】现代信息技术的传递,电视、雷达、移动电话等设备的基本原理【教学难点】电视、雷达、移动电话等设备的基本原理及其应用【自主学习】一、电磁波与信息传递1.电磁波可以通过电缆、光缆进行有线传输,也可以实现无线传输。

2.电磁波的越高,相同时间传递的信息量越大。

光的频率比无线电波的频率高得多。

因此光缆可以传递大量信息。

二、电视1.电视发射系统中,摄像管的作用是摄取景物的图像并将其转换为电信号。

2.在电视接收端,天线接收到高频信号以后,经过调谐、解调,将得到的图像信号送到显像管。

三、雷达1.雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线电设备。

2.电磁波遇到障碍物要发生反射,雷达就是利用电磁波的这个特性工作的。

波长短的电磁波,由于衍射现象不明显,传播的直线性好,有利于用电磁波定位,因此雷达用的是微波。

四、移动电话1.移动电话是一个无线电台,它将用户的声音转变为高频电信号发射到空中;同时它又相当于一台收音机,捕捉空中的电磁波,使用户接收到通话对方送来的信息。

2.移动电话的体积很小,发射功率不大;它的天线也很简单,灵敏度不高。

因此,它与其他用户的通话要靠较大的固定无线电台转接。

这种固定的电台叫做基地台或基站。

在城市中,移动通信基地台的天线建在高大建筑物上。

五、因特网1.1946年,世界上第一台电子计算机诞生了。

20世纪90年代中期,世界最大的计算机互联网——因特网。

2.人们可以通过互联网听音乐、看电影、聊天、购物;可以通过互联网查阅各种资料,进行远程教学、远程医疗,甚至可以为身处世界各地的人召开电视会议。

3.现代通信使我们的地球真的成了“地球村”。

数以亿计的人们通过信息联系起来,实现了更大程度的资源共享和更有效的全球合作。

【典题训练】1.许多光学现象在科学技术上得到了应用,以下对一些应用的解释正确的是()A.紫外验钞机是利用紫外线的化学作用B.X光透视利用的是光的衍射现象C.工业上的金属探伤利用的是γ射线具有较强穿透能力D.红外遥感技术利用一切物体都不停地辐射红外线的现象2.下列说法正确的是()A.只有物体温度较高时,才能向外辐射红外线B.紫外线的主要作用是化学作用C.可见光比红外线容易发生衍射现象D.X射线也能在磁场中偏转3.一种电磁波入射到半径为1m的孔上,可发生明显衍射现象,此波属于电磁波谱区域可能是()A.可见光B.γ射线C.紫外线D.无线电波4.关于电磁波,下列说法正确的是()A.麦克斯韦用实验成功地证明了电磁波的存在B.电磁波为横波,且它的传播不需要借助任何介质C.电磁波的传播过程是电磁场能的传播过程D.均匀变化的电场一定能形成电磁波5.关于电磁波的传播,下列说法正确的是()A.真空中传播速度都等于光束B.波长较长的波绕过障碍物的能力强C.波长较长的波贯穿障碍物的能力强D.波长较短的波能量大,穿透能力强6.下列说法正确的是()A.各种电磁波在真空中传播时,都具有相同的波速B.波从一种介质进入另一种介质,一定不发生改变的是波长C.对于红外线、紫外线、x射线和γ射线来说,最容易发生明显衍射现象的是红外线D.红光、橙光、黄光和绿光在同一种均匀介质中传播的波速最大的是红光7.电磁波的不同成分具有不同的特性,其中红外线的最显著作用是效应,紫外线的最显著作用是效应,伦琴射线的特点是具有很强的。

高中物理 第十四章 电磁波 1 电磁波的发现学案1 新人教版选修3-4(2021年最新整理)

高中物理 第十四章 电磁波 1 电磁波的发现学案1 新人教版选修3-4(2021年最新整理)

高中物理第十四章电磁波1 电磁波的发现学案1 新人教版选修3-4 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中物理第十四章电磁波1 电磁波的发现学案1 新人教版选修3-4)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为高中物理第十四章电磁波1 电磁波的发现学案1 新人教版选修3-4的全部内容。

1.电磁波的发现1.了解电磁波发现的过程,领会人类认识世界的认知规律。

2.初步了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想以及在物理学发展史上的意义。

3.知道变化的磁场产生电场,变化的电场产生磁场。

知道变化的电场和变化的磁场交替产生,由近及远地向周围传播就形成电磁波。

4.知道赫兹用实验证明了电磁波的存在,在人类历史上首先捕捉到了电磁波。

科学家们设想,为了进一步地开发利用太阳能,建设太空太阳能发电站,将发电站发射到同步轨道上,展开巨大的太阳能电池板,接收太阳能发电。

发出的电要怎样才能输送到地球上呢?提示:讨论利用电磁波的可行性.1.伟大的预言(1)变化的磁场产生电场实验基础:如图所示,在变化的磁场中放一个闭合电路,电路里就会产生________。

麦克斯韦对该问题的见解:回路里有________产生,一定是变化的________产生了电场,自由电荷在电场的作用下发生了定向移动。

该现象的实质:变化的__________产生了电场.(2)变化的电场产生磁场麦克斯韦大胆地假设,既然变化的磁场能产生电场,变化的电场也会在空间产生_______.思考:变化的磁场所产生电场的电场线和以前所学静电场的电场线有区别吗?2.电磁波(1)电磁波的产生:如果空间某区域存在不均匀变化的电场,那么它就会在空间引起不均匀变化的______,这一不均匀变化的磁场又引起不均匀变化的______……于是变化的电场和变化的磁场交替产生,由近及远向周围传播,形成______.(2)电磁波是横波:根据麦克斯韦的电磁场理论,电磁波中的电场强度和磁感应强度互相______,而且二者均与波的传播方向______,因此电磁波是____波。

2019高中物理第十四章章末小结与测评课件新人教版选修3_4

2019高中物理第十四章章末小结与测评课件新人教版选修3_4

6.(2013·上海高考)电磁波与机械波具有的 共同性质是( )
A.都是横波 B.都能传输能量 C.都能在真空中传播 D.都具有恒定的波速
解析:选 B 电磁波与机械波具有 的共同性质是都能传输能量,选项 B 正 确。
7. [多选](2012·浙江高考)为了测量 储罐中不导电液体的高度,将与储罐 外壳绝缘的两块平行金属板构成的电 容器 C 置于储罐中,电容器可通过开 关 S 与线圈 L 或电源相连,如图所示。当开关从 a 拨到 b 时,由 L 与 C 构成的回路中产生周期 T= 2π LC的振荡电流。当罐中液面上升时( )
3.(2015·北京高考)利用所学物理知识,可以初 步了解常用的公交一卡通(IC 卡)的工作原理及相关问
题。IC 卡内部有一个由电感线圈 L 和电容 C 构成的 LC
振荡电路,公交车上的读卡机(刷卡时“嘀”的响一声 的机器)向外发射某一特定频率的电磁波。刷卡时,IC 卡内的线圈 L 中产生感应电流,给电容 C 充电,达到 一定的电压后,驱动卡内芯片进行数据处理和传输。 下列说法正确的是( )
5.(2013·四川高考 )下列关于电磁波的说 法,正确的是( )
A.电磁波只能在真空中传播 B.电场随时间变化时一定产生电磁波 C.做变速运动的电荷会在空间产生电磁波 D.麦克斯韦第一次用实验证实了电磁波的 存在
解析:选 C 电磁波既可以在真空中传播, 也可以在其它介质中传播,选项 A 错误;只有不 均匀变化的电场或不均匀变化的磁场才能产生 电磁波,选项 B 错误;做变速运动的电荷会产生 变化的电场,激发磁场,变化的磁场,产生电磁 波,选项 C 正确;电磁波的存在首先由赫兹实验 证实,选项 D 错误。
解析:选 ABC 电磁波在真空中的传播速度 等于光速,与电磁波的频率无关,选项 A 正确;周 期性变化的电场和磁场可以相互激发,形成电磁 波,选项 B 正确;电磁波传播方向与电场强度、 磁感应强度均垂直,选项 C 正确;电磁波可以通 过光缆传输,选项 D 错误;电磁波波源的电磁振 荡停止,波源不再产生新的电磁波,但空间中已 产生的电磁波仍可继续传播,选项 E 错误。

高中物理 第十四章 电磁波章末小结 新人教版选修3-4

高中物理 第十四章 电磁波章末小结 新人教版选修3-4

特点:横波、真空中传播等于光速、λ=
规律方法
• 一、电磁波和机械波的比较
• 电磁波和机械波都是波,但又各有自己的特点 比较电磁波和机械波的异同,就能全面、透彻 知识点。
• 1.电磁波和机械波的共同点 • (1)二者都能发生干涉和衍射; • (2)介质决定二者的传播速度; • (3)二者在不同介质中传播时频率不变。
触及高考
• 从考试大纲对本章的要求,以及本章的知识结 粹的电磁场和电磁波的题目较少,但随着信息 展,会出现以电磁波内容为背景来考查波的传 量的综合问题,应引起我们的高度重视。
• 一、考题探析

(2017·北京卷,20)物理学原理在现代科技
应用。例如,利用波的干涉,可将无线电波的干涉信
降落的导航。如图所示,两个可发射无线电波的天线
• 解析:天线发出的两种无线电波各自发生干涉 线电波的强弱没关系,A项错误;两种无线电 度(光速)相同,由c=λf知,波长不同,则频率 种无线电波不会发生干涉,B项错误;两种无线 发生干涉,因此在空间的强弱分布稳定,天线 线上都是加强点,故C项正确、D项错误。
• 二、临场练兵 • 1.(2016·北京理综,14)下列说法正确的是( A
谢谢欣赏
THANK YOU FOR WATCHING
• 2.电磁波和机械波的区别 • (1)二者本质不同 • 电磁波是电磁场的传播,机械波是质点机械振 • (2)传播的机理不同
• 电磁波的传播机理是电磁场交替感应,机械波 是质点间的机械作用。
• (3)电磁波传播不需要介质,而机械波传播需要 • (4)电磁波是横波。机械波既有横波又有纵波,
械波同时具有横波和纵波,例如地震波。
• A.电磁波在真空中以光速c传播
• B.在空气中传播的声波是横波

高中物理第十四章电磁波章末小结与测评讲义含解析新人教版选修3_4

高中物理第十四章电磁波章末小结与测评讲义含解析新人教版选修3_4

高中物理第十四章电磁波:章末小结与测评电磁波⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧电磁波的发现⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧麦克斯韦电磁场理论⎩⎪⎨⎪⎧变化的磁场产生电场变化的电场产生磁场电磁波⎩⎪⎨⎪⎧麦克斯韦预言了电磁波的存在,提出了光的电磁说电磁场:变化的电场和变化的磁场不可分割电磁波:电磁场由近及远向外传播赫兹实验⎩⎪⎨⎪⎧电磁波的传播速度等于光速电磁波的干涉、衍射、偏振等电磁波⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧电磁振荡⎩⎪⎨⎪⎧LC 电磁振荡:产生了周期性变化的高频电流LC 振荡周期和频率:T =2πLC ,f =12πLC实际的LC 振荡是阻尼振荡电磁波的发射和接收⎩⎪⎨⎪⎧发射⎩⎪⎨⎪⎧采用高频率和开放电路调制:(调幅和调频)将信息加在高 频振荡的电流上接收:调谐、解调(检波)电磁波的特点与应用⎩⎪⎨⎪⎧ 应用:广播电视、雷达、移动通讯、因特网特点:横波、真空中传播等于光速、λ=cf1.对麦克斯韦电磁场理论两个基本观点的理解(1)变化的磁场产生电场,可从以下三个方面理解:①稳定的磁场不产生电场;②均匀变化的磁场产生恒定的电场;③周期性变化的磁场产生同频率的周期性变化的电场。

(2)变化的电场产生磁场,也可从以下三个方面理解:①稳定的电场不产生磁场;②均匀变化的电场产生恒定的磁场;③周期性变化的电场产生同频率的周期性变化的磁场。

2.感应电场方向的判定变化的磁场产生的感应电场的方向,与存在闭合回路时产生的感应电流的方向是相同的。

[典例1] 关于麦克斯韦的电磁场理论,下列说法正确的是( )A.稳定的电场产生稳定的磁场B.均匀变化的电场产生均匀变化的磁场,均匀变化的磁场产生均匀变化的电场C.变化的电场产生的磁场一定是变化的D.振荡的电场周围空间产生的磁场也是振荡的[解析]选 D 麦克斯韦的电磁场理论要点是:变化的磁场(电场)要在周围空间产生电场(磁场),若磁场(电场)的变化是均匀的,产生的电场(磁场)是稳定的,若磁场(电场)的变化是振荡的,产生的电场(磁场)也是振荡的,由此可判定正确答案为D项。

高中物理 第十四章 电磁波 第4节 电磁波与信息化社会教案 新人教版选修3-4(2021年最新整理)

高中物理 第十四章 电磁波 第4节 电磁波与信息化社会教案 新人教版选修3-4(2021年最新整理)

2017-2018学年高中物理第十四章电磁波第4节电磁波与信息化社会教案新人教版选修3-4编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018学年高中物理第十四章电磁波第4节电磁波与信息化社会教案新人教版选修3-4)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2017-2018学年高中物理第十四章电磁波第4节电磁波与信息化社会教案新人教版选修3-4的全部内容。

14。

4 电磁波与信息化社会物理核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面构成。

教学目标1了解光信号和电信号的转换过程;2了解电视信号的录制、发射和接收过程;3了解雷达的定位原理。

教学重点:电磁波在信息社会的作用。

教学难点:电磁波在信息社会的作用.一、电磁波与我们的生活电视台通过电磁波,将精彩的电视节目展现给我们。

二、电视和雷达1电视(1)电视的历史:1927年,美国人研制出最早的电视机。

1928年,美国通用公司生产出第一台电视机。

1925年,美国开始试验发射一些电视图像,不仅小,而且模糊不清。

1927年,纽约州斯克内克塔迪一家老资格的无线电台开始每周三次进行试验性广播。

1939年,全国广播公司在纽约市试验广播。

美国最早的电视机,荧光屏是圆形的,只有5-9英寸大,差不多要坐在电视机跟前才能看清。

但是,电视很快以惊人的速度冲进了美国人的家庭(第二次世界大战中,电视的发展一度陷入停顿。

1947年美国家庭中约有1.4万台电视机,1949年达到近100万台.1955年,将近3000万台,1960年,达6000万台,于1951年问世的彩色电视机以及大屏幕电视机也进入美国人家庭。

高中物理 第十四章 电磁波 3 电磁波的发射和接收学案 新人教版选修3-4(2021年最新整理)

高中物理 第十四章 电磁波 3 电磁波的发射和接收学案 新人教版选修3-4(2021年最新整理)

高中物理第十四章电磁波3 电磁波的发射和接收学案新人教版选修3-4 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中物理第十四章电磁波3 电磁波的发射和接收学案新人教版选修3-4)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为高中物理第十四章电磁波3 电磁波的发射和接收学案新人教版选修3-4的全部内容。

3.电磁波的发射和接收1.知道什么样的电磁振荡和电路有利于向外发射电磁波。

2.了解利用电磁波传递信号要对电磁波进行调制,调制方法有两种:调幅和调频。

知道什么是调制、什么是调幅和调频.3.知道接收需要的电磁波要进行调谐,知道还原信号还要进行解调,了解什么是调谐和解调.电磁波已经与我们的生活、生产密不可分.当你走在路上或坐在汽车里,手持移动电话向千里之外的亲友发送问候,讲述你的学习、生活、见闻的时候,当你从电话屏幕中见到亲友的时候,你想过这声音和影像是怎样传送的吗?提示:在电磁波中加载上声音、图像等信号,电磁波就相当于一个运载工具,把这些信息传播出去。

电磁波必须通过发射塔(天线)才能走进千家万户。

接收端还要把接收到的信息进行还原,这样才能得到我们想要的信息.1.电磁波的发射(1)要有效地发射电磁波,振荡电路必须具有两个特点:第一,要有________的振荡频率,频率越高,发射电磁波的本领越大。

第二,应采用________,振荡电路的电场和磁场必须分散到足够大的空间.(2)开放电路:实际的开放电路,线圈的一端用导线与大地相连,这条导线叫做______,线圈的另一端高高地架在空中,叫做______.(3)无线电技术:使电磁波随各种信号而改变的技术叫做______。

高中物理 第十四章 电磁波 章末总结课件 新人教版选修34

高中物理 第十四章 电磁波 章末总结课件 新人教版选修34

传播(chuánbō)的(填“能”“不能”或
“不确定”);在从空气进入水的过程中,机械波的传播(chuánbō)
速度将 ,电磁波的传播(chuánbō)速度将 (填“增大”“减
小”或“不变”).
第二十六页,共27页。
12 3
解析 电磁波的能量随波的频率的增大而增大;电磁波的 传播不需要(xūyào)介质,可以在真空中传播,而机械波不 能在真空中传播;从空气进入水的过程中,机械波的传播 速度增大,而电磁波的传播速度减小. 答案 增大 不能 能 增大 减小
C错.
振荡电流相邻两次为零的时间间隔恰好等于半个周期,D对.
答案 ABD
第二十五页,共27页。
12 3
3.(电磁波与机械波的区别)机械波和电磁波都能传递能量,其中
电磁波的能量随波的频率的增大而 ;波的传播(chuánbō)及
其速度与电介质有一定的关系,在真空中机械波是
传播
(chuánbō)的,电磁波是
第九页,共27页。
一、麦克斯韦(mài kè sī wéi)的电磁场理论
解析 麦克斯韦的电磁场理论要点是:变化的磁场(电场)要在 周围空间产生电场(磁场),若磁场(电场)的变化是均匀的,产生 的电场(磁场)是稳定(wěndìng)的,若磁场(电场)的变化是振荡 的,产生的电场(磁场)也是振荡的,由此可判定正确选项为D项. 答案 D
麦克斯韦电磁场理论的两个基本观点:(1)变化的磁场产生 电场,电场是否(shìfǒu)变化取决于磁场的变化情况;(2) 变化的电场产生磁场,磁场是否(shìfǒu)变化取决于电场 的变化情况.
第八页,共27页。
一、麦克斯韦(mài kè sī wéi)的电磁场理论
例1 关于麦克斯韦的电磁场理论,下列说法正确的 是( ) A.稳定的电场产生稳定的磁场 B.均匀变化的电场产生均匀变化的磁场,均匀变化的 磁场产生均匀变化的电场 C.变化的电场产生的磁场一定是变化的 D.振荡的电场周围(zhōuwéi)空间产生的磁场也是振荡

高中物理,选修3---4,第十四章《电磁波》,全章导学案,(附同步强化训练,与详细参考答案)汇总

高中物理,选修3---4,第十四章《电磁波》,全章导学案,(附同步强化训练,与详细参考答案)汇总

高中物理选修3—4第十四章《电磁波》全章导学案汇总一.§§14.1 《电磁波的发现》(附课后同步强化训练与详细参考答案)二.§§14.2 《电磁振荡》§§14.3 《电磁波的发射和接收》(附课后同步强化训练与详细参考答案)三.§§14.4 《电磁波与信息社会》§§14.5 《电磁波谱》(附课后同步强化训练与详细参考答案)§§14.1 《电磁波的发现》导学案【教学目标】1.知道麦克斯韦电磁场理论的两大支柱:变化的磁场产生电场;变化的电场产生磁场。

变化的磁场和电场相互联系形成统一的电磁场。

2.知道电磁场在空间传播形成电磁波。

3.知道电磁波在真空中的传播速度。

4.知道赫兹实验以及它的重大意义。

重点:麦克斯韦电磁场理论难点:电磁波的产生【自主预习】1.________建立了经典的电磁场理论。

它的内容是:变化的磁场产生________;变化的电场产生________。

2.如果在空间某区域中有________变化的电场,那么它就在空间引起________变化的磁场;这个变化的磁场又引起新的变化电场……于是,变化的电场和变化的磁场________产生,由近及远地向周围传播,从而形成了电磁波。

电磁波是________波。

3.________观察到了电磁波的反射、折射、干涉、偏振和衍射等现象。

他还通过测量证明,电磁波在真空中具有________速度________。

从而证实了麦克斯韦关于光的电磁理论。

4. 伟大的预言(1)电磁场理论在19世纪60年代,英国物理学家麦克斯韦在总结前人研究电磁现象成果的基础上,建立了完整的电磁场理论,预言电磁波的存在。

1)变化的磁场产生电场2)变化的电场产生磁场注意:麦克斯韦电磁场理论的解释:①恒定的电场不产生磁场;②恒定的磁场不产生电场;③均匀变化的磁场在周围空间产生恒定的电场;④均匀变化的电场在周围空间产生恒定的磁场;⑤振荡(周期性变化)电场产生同频率的振荡(周期性变化)磁场;⑥振荡(周期性变化)磁场产生同频率的振荡(周期性变化)电场。

高中物理 第十四章 电磁波 1 电磁波的发现学案2 新人教版选修3-4(2021年最新整理)

高中物理 第十四章 电磁波 1 电磁波的发现学案2 新人教版选修3-4(2021年最新整理)

高中物理第十四章电磁波1 电磁波的发现学案2 新人教版选修3-4 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中物理第十四章电磁波1 电磁波的发现学案2 新人教版选修3-4)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为高中物理第十四章电磁波1 电磁波的发现学案2 新人教版选修3-4的全部内容。

1 电磁波的发现1.麦克斯韦理论(1)麦克斯韦的电磁场理论:变化的电场产生磁场,变化的磁场产生电场。

(2)电磁场:变化的电场和磁场总是相互联系的,形成了一个不可分离的统一场.(3)对麦克斯韦电磁场理论的理解:①均匀变化的磁场(或电场)产生稳定的电场(或磁场);②非均匀变化的磁场(或电场)产生变化的电场(或磁场);③振荡磁场(或电场)产生同频率的振荡电场(或磁场)。

麦克斯韦在建立电磁场理论的过程,中,提出了什么假设?运用了哪些物理思想?麦克斯韦提出了“变化的磁场产生电场"“变化的电场产生磁场”两个开创性的假说,研究中麦克斯韦采用了联想、推理、类比、对称等物理学的思想方法。

【例1】关于电磁场理论,下列说法中正确的是()A.在电场周围一定产生磁场,磁场周围一定产生电场B.在变化的电场周围一定产生变化的磁场,变化的磁场周围一定产生变化的电场C.均匀变化的电场周围一定产生均匀变化的磁场D.周期性变化的电场周围一定产生周期性变化的磁场解析:根据麦克斯韦的电磁场理论,只有变化的电场才产生磁场,均匀变化的电场产生恒定的磁场,非均匀变化的电场产生变化的磁场,只有D正确。

答案:D2.电磁波的特点(1)电磁波中的电场强度与磁感应强度互相垂直,而且二者均与波的传播方向垂直,因此电磁波是横波。

2020高中物理第十四章电磁波第1节电磁波的发现学案新人教版选修3-4(最新整理)

2020高中物理第十四章电磁波第1节电磁波的发现学案新人教版选修3-4(最新整理)

第1节电磁波的发现1.知道麦克斯韦电磁场理认及其在物理学发展史上的意义.2.了解电磁波的基本特点、发现过程及传播规律,知道电磁波与机械波的区别。

一、伟大的预言1.变化的磁场产生电场(1)实验基础:如图所示,在变化的磁场中放一个闭合电路,电路里将会产生错误!感应电流.(2)麦克斯韦对现象的分析:回路中有感应电流产生,一定是变化的磁场产生了错误!电场,自由电荷在错误!电场力作用下产生了错误!定向移动。

(3)麦克斯韦第一条假设:即使在变化的磁场周围没有□,05闭合电路,同样要产生错误!电场,变化的磁场产生错误!电场是一个普遍规律。

2.变化的电场产生磁场麦克斯韦确信自然规律的统一性、和谐性,相信电场和磁场的□,08对称之美.他大胆地假设,既然变化的错误!磁场能产生电场,变化的电场也会在空间产生错误!磁场。

3.麦克斯韦对电磁波的预言如果在空间某区域内有错误!周期性变化的电场,那么这个变化的电场就在空间引起错误!周期性变化的磁场;这个错误!变化的磁场又引起新的错误!变化的电场……于是,变化的错误!电场和变化的错误!磁场交替产生,由近及远向周围传播,形成了错误!电磁波。

二、电磁波1.电磁波中的电场强度与磁感应强度互相错误!垂直,而且二者均与波的传播方向错误!垂直,因此电磁波是错误!横波.2.电磁波的速度等于错误!光速c,光的本质是错误!电磁波。

三、赫兹的实验1.赫兹利用如图的实验装置,证实了错误!电磁波的存在。

2.赫兹的其他实验成果:赫兹通过一系列的实验,观察到了电磁波的反射、折射、干涉、衍射和偏振现象,并通过测量证明,电磁波在真空中具有与光相同的错误!速度,证实了麦克斯韦关于光的电磁理论。

判一判(1)变化的电场一定产生变化的磁场。

( )(2)磁场一定可以产生电场,电场也一定可以产生磁场。

()(3)电磁波在真空和介质中传播速度相同。

()(4)只要有电场和磁场,就能产生电磁波.( )(5)电磁波在同种介质中只能沿直线传播。

高中物理 第十四章 电磁波 1 电磁波的发现课堂探究学案 新人教版选修3-4(2021年最新整理)

高中物理 第十四章 电磁波 1 电磁波的发现课堂探究学案 新人教版选修3-4(2021年最新整理)

高中物理第十四章电磁波1 电磁波的发现课堂探究学案新人教版选修3-4 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中物理第十四章电磁波1 电磁波的发现课堂探究学案新人教版选修3-4)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为高中物理第十四章电磁波1 电磁波的发现课堂探究学案新人教版选修3-4的全部内容。

1 电磁波的发现课堂探究一、对麦克斯韦电磁场理论的理解1.电磁场的产生:如果在空间某处有周期性变化的电场,那么这个变化的电场就在它周围空间产生周期性变化的磁场,这个变化的磁场又在它周围空间产生变化的电场……变化的电场和变化的磁场是相互联系着的,形成不可分割的统一体,这就是电磁场.2.麦克斯韦电磁场理论的要点(1)恒定的磁场不会产生电场,同样,恒定的电场也不会产生磁场。

(2)均匀变化的电场在周围空间产生恒定的磁场,同样,均匀变化的磁场在周围空间产生恒定的电场。

(3)振荡变化的磁场在周围空间产生同频率振荡的电场,同样,振荡变化的电场在周围空间产生同频率振荡的磁场。

电磁场是动态的,并且电场和磁场不可分割,磁感线、电场线都是闭合的曲线;静电场、静磁场是单独存在的,且电场线是非闭合曲线,静止的电场和磁场不是电磁场.二、电磁波的特点有哪些?1.同一种电磁波在不同介质中传播时,频率不变(频率由波源决定),波速、波长发生改变.在介质中的速度都比真空中速度小,注意机械波在不同介质中速度不同,其传播速度由介质决定。

2.不同电磁波在同一介质中传播时,传播速度不同,频率越高波速越小,频率越低波速越大。

3.在真空中传播时,不同频率的电磁波的速度相同:v=c,且c=λf,λ=cf 。

高中物理 第十四章 电磁波 章末优化总结课件 新人教版选修3-4

高中物理 第十四章 电磁波 章末优化总结课件 新人教版选修3-4

解析:IC卡内是一个LC振荡电路,没有电池,故A错误;只有当读卡机发出特定频 率的电磁波时,IC卡才能有效工作,故B正确;当读卡机发射的电磁波偏离该特定频 率时,线圈L可以产生的感应电流较小,不能有效工作,故C错误;IC卡是可以和读 卡机进行数据传输的,故D错误. 答案:B
结束语
同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成 功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没 有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念, 考试加油。
5.要有效地发射电磁波,振荡电路必须具有的两个特点
(1)要有足够高的振荡频率.频率越高,发射电磁波的本领越大. (2)应采用开放电路.振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间. 6.无线电波的接收原理:电磁波在传播时遇到导体会使导体中产生感应电流,所以导 体可用来接收电磁波,这个导体就是接收天线.
3.电磁振荡
(1)振荡电流:大小和方向都做周期性迅速变化的电流. (2)振荡电路:能产生振荡电流的电路. 4.电磁振荡的周期和频率
(1)周期:电磁振荡完成一次周期性变化需要的时间. (2)频率:1 s内完成的周期性变化的次数.如果振荡电路没有能量损失,也不受其他 外界影响,这时的周期和频率分别叫作固有周期、固有频率. (3)周期和频率公式:T=2π LC,f=2π 1LC.
复习课件
高中物理 第十四章 电磁波 章末优化总结课件 新人教版选修3-4
1
章末优化总结
01 核心素养 规律归纳 02 热点素养 分类聚焦
章末过关检测
核心素养构建 物理观念: 电磁波、振荡电路、振荡电流、调制、调幅、调频、调谐、解调、电磁波谱 科学思维: (1)麦克斯韦电磁场理论 (2)电磁振荡的周期与频率 (3)无线电通信的基本原理 科学态度与责任: (1)无线电通信在生活中的应用 (2)电磁波在科技、经济、社会发展中的作用
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第十四章 电磁波电磁波⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧电磁波的发现⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧麦克斯韦电磁场理论⎩⎪⎨⎪⎧变化的磁场产生电场变化的电场产生磁场电磁波⎩⎪⎨⎪⎧麦克斯韦预言了电磁波的存在,提出了光的电磁说电磁场:变化的电场和变化的磁场不可分割电磁波:电磁场由近及远向外传播赫兹实验⎩⎪⎨⎪⎧电磁波的传播速度等于光速电磁波的干涉、衍射、偏振等电磁波⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧ 电磁振荡⎩⎪⎨⎪⎧ LC电磁振荡:产生了周期性变化的高频电流LC 振荡周期和频率:T =2πLC ,f =12πLC实际的LC 振荡是阻尼振荡电磁波的发射和接收⎩⎨⎧发射⎩⎪⎨⎪⎧采用高频率和开放电路调制:调幅和调频将信息加在高频振荡的电流上接收:调谐、解调检波电磁波的特点与应用⎩⎪⎨⎪⎧应用:广播电视、雷达、移动通讯、因特网特点:横波、真空中传播等于光速、λ=cf麦克斯韦电磁理论1.对麦克斯韦电磁场理论两个基本观点的理解(1)变化的磁场产生电场,可从以下三个方面理解:①稳定的磁场不产生电场;②均匀变化的磁场产生恒定的电场;③周期性变化的磁场产生同频率的周期性变化的电场。

(2)变化的电场产生磁场,也可从以下三个方面理解:①稳定的电场不产生磁场;②均匀变化的电场产生恒定的磁场;③周期性变化的电场产生同频率的周期性变化的磁场。

2.感应电场方向的判定变化的磁场产生的感应电场的方向,与存在闭合回路时产生的感应电流的方向是相同的。

[典例1] 关于麦克斯韦的电磁场理论,下列说法正确的是( )A.稳定的电场产生稳定的磁场B.均匀变化的电场产生均匀变化的磁场,均匀变化的磁场产生均匀变化的电场C.变化的电场产生的磁场一定是变化的D.振荡的电场周围空间产生的磁场也是振荡的[解析]选D 麦克斯韦的电磁场理论要点是:变化的磁场(电场)要在周围空间产生电场(磁场),若磁场(电场)的变化是均匀的,产生的电场(磁场)是稳定的,若磁场(电场)的变化是振荡的,产生的电场(磁场)也是振荡的,由此可判定正确答案为D项。

电磁波和电磁波谱——传播、特点、应用无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴射线(X射线)、γ射线等合起来,构成了范围非常广阔的电磁波谱。

2.各种不同的电磁波既有共性,又有个性(1)共性:它们在本质上都是电磁波,它们的行为服从相同的规律,都遵守公式v=fλ,它们在真空中的传播速度都是c=3.0×108 m/s,它们的传播都不需要介质,各波段之间并没有绝对的区别。

(2)个性:不同电磁波的频率或波长不同,表现出不同的特性。

波长越长越容易产生干涉、衍射现象,波长越短观察干涉、衍射现象越困难。

正是这些不同的特性决定了它们不同的用途。

3.电磁波和机械波在波动性上有相同点,都遵守v=fλ,但本质不同,机械波不能在真空中传播,而电磁波的传播不需要介质。

[典例2] 关于生活中遇到的各种波,下列说法正确的是( )A.电磁波可以传递信息,声波不能传递信息B.手机在通话时涉及的波既有电磁波又有声波C.太阳光中的可见光和医院“B超”中的超声波传播速度相同D.遥控器发出的红外线波长和医院“CT”中的X射线波长相同[解析]选B 无论是电磁波还是声波,都可以传递能量和信息,则A项错误;根据手机的应用易知B项正确;太阳光中的可见光和医院“B超”中的超声波的传播速度不相同,则C项错误;遥控器发出的红外线频率和医院“CT”中的X射线频率不同,故它们的波长也不相同,则D项错误。

电磁振荡的三个“两”就可把握好本章的知识要点,从而使知识系统化。

1.两类物理量考题大部分是围绕某些物理量在电磁振荡中的变化规律而设计的,因此,分析各物理量的变化规律就显得尤为重要。

这些物理量可分为两类:一类是电流(i)。

振荡电流i在电感线圈中形成磁场,因此,线圈中的磁感应强度B、磁通量Ф和磁场能E磁具有与之相同的变化规律。

另一类是电压(u)。

电容器极板上所带的电荷量q、两极板间的场强E、电场能E电、线圈的自感电动势E的变化规律与u的相同。

电流i和电压u的变化不同步,规律如图所示。

2.两个过程电磁振荡过程按电容器的电荷量变化可分为充、放电过程。

当电容器的电荷量增加时为充电过程,这个过程中电路的电流减小;电荷量减小时为放电过程,这个过程中电路的电流增加,变化如图所示。

在任意两个过程的分界点对应的时刻,各物理量取特殊值(零或最大)。

3.两类初始条件如图所示的电路甲和乙,表示了电磁振荡的两类不同初始条件。

图甲中开关S从1合向2时,振荡的初始条件为电容器开始放电,图乙中S从1合向2时,振荡的初始条件为电容器开始充电,学习中应注意区分这两类初始条件,否则会得出相反的结论。

[典例3] (多选)如图所示的LC振荡回路,当开关S转向右边,电路发生振荡后,下列说法中正确的是( )A .振荡电流达到最大值时,电容器上的电荷量为零B .振荡电流达到最大值时,磁场能最大C .振荡电流为零时,电场能为零D .振荡电流相邻两次为零的时间间隔等于振荡周期的一半[解析]选ABD 由LC 回路电磁振荡的规律知,振荡电流最大时,即是放电刚结束时,电容器上电荷量为0,A 对;回路中电流最大时电感线圈中磁场最强,磁场能最大,B 对;振荡电流为0时充电结束,极板上电荷量最大、电场能最大,C 错;电流相邻两次为零的时间间隔恰好等于半个周期,D 对。

[专题训练]1.一个带正电的粒子在垂直于匀强磁场的平面内做匀速圆周运动,如图所示。

当磁感应强度均匀增大时,此粒子的( )A .动能不变B .动能增大C .动能减小D .以上情况都可能解析:选B 当磁场均匀增强时,根据麦克斯韦电磁场理论,将激起一稳定的电场,带电粒子将受到电场力作用,电场力对带正电的粒子做正功,所以粒子的动能将增大。

故正确答案为B 。

2.如图所示,闭合开关S ,待电容器充电结束后,再打开开关S ,用绝缘工具使电容器两极板距离稍稍拉开一些,在电容器周围空间( )A .会产生变化的磁场B .会产生稳定的磁场C .不会产生磁场D .会产生振荡的磁场解析:选C 两平行板电容器接入直流电源后两极板间的电压等于电源的电动势,断开电源后,电容器带电荷量不变,由电容器定义式和平行板电容器公式可得两板间电场强度E =U d =Q Cd =4πkQ εr S,当用绝缘工具将两极板距离稍稍拉开一些,电容器两板间的电场不发生变化,所以不会产生磁场,C 正确。

3.(多选)下列有关电磁波的说法中正确的是( )A .电磁波谱中最难发生衍射的是无线电波B .电磁波谱中最难发生衍射的是γ射线C .频率大于可见光的电磁波表现为沿直线传播D .雷达用的是微波,因为微波传播的直线性好解析:选BCD 波长越长,越容易发生衍射现象,在电磁波中,无线电波波长最长,γ射线的波长最短,易知A错误,B正确;波长越短,频率越大的电磁波,其衍射现象不明显,传播的直线性越好,遇到障碍物反射性越好,故C、D正确。

(时间:45分钟满分:100分)一、单项选择题(本题共6小题,每小题4分,共24分)1.我国进行第三次大熊猫普查时,首次使用了全球卫星定位系统和RS卫星红外遥感技术,详细调查了珍稀动物大熊猫的种群、数量、栖息地周边情况等,红外遥感利用了红外线的( )A.平行性好 B.相干性C.反射性能好 D.波长大,易衍射解析:选D 红外线的波长较长,衍射现象明显,易透过云雾、烟尘,因此被广泛应用于红外遥感和红外高空摄影,故只有D选项正确。

2.一种电磁波入射到半径为1 m的孔上,可发生明显的衍射现象,这种波属于电磁波谱(如图)中的( )A.可见光 B.γ射线C.无线电波 D.紫外线解析:选C 波发生明显衍射现象的条件是:障碍物或孔的尺寸大小跟光的波长差不多或比波长还要小。

由题图可知,电磁波中的无线电波波长范围是104~10-3 m,红外线波长范围是10-3~10-7 m,可见光、紫外线、γ射线的波长更短,所以只有无线电波才符合条件,C正确。

3.高原上人的皮肤黝黑的原因是( )A.与高原上人的生活习惯有关B.与高原上的风力过大有关C.与高原上紫外线辐射过强有关D.由遗传本身决定解析:选C 高原上紫外线辐射比较强,而紫外线对皮肤的生理作用会使人的皮肤变得黝黑。

故选项C正确,A、B、D均错误。

4.一台简单收音机的收音过程至少要经过哪两个过程( )A.调幅和检波 B.调制和检波C.调谐和解调 D.调谐和调幅解析:选C 调谐的过程是选出电台的过程,而解调的过程则是把声音信号从高频电流信号中“检”出的过程。

C正确。

5.古代也采用过“无线”通信的方式,如利用火光传递信息的烽火台,利用声音传递信号的鼓等,关于声音与光,下列说法中正确的是( )A.声音和光都是机械波B.声音和光都是电磁波C.声音是机械波,光是电磁波D.声音是电磁波,光是机械波解析:选C 声音必须在介质中传播,是一种机械波,光可以在真空中传播,是一种电磁波,C正确。

6.关于手机和BP机,下列说法中不正确的是( )A.随身携带的手机内,只有无线电接收装置,没有无线电发射装置B.随身携带的手机内,既有无线电接收装置,又有无线电发射装置C.两个携带手机的人,必须通过固定的基地台转接,才能相互通话D.无线电寻呼机(BP机)内只有无线电接收装置,没有无线电发射装置解析:选A 手机内既有无线电接收装置又有无线电发射装置。

由于手机发射功率小,因此必须通过固定的基地台转接,两个携带手机的人才能通话。

BP机内只有接收装置,而无发射装置。

二、多项选择题(本题共7小题,每小题4分,共28分)7.关于电磁波谱,下列说法正确的是( )A.波长不同的电磁波在本质上完全相同B.电磁波的波长若差异太大则会出现本质不同的现象C.电磁波谱的频带很宽D.电磁波的波长很短,所以电磁波谱的频带很窄解析:选AC 电磁波谱中的电磁波在本质上是完全相同的,只是波长或频率不同而已,其中波长最长的波跟波长最短的波之间的频率相差近1020倍,所以电磁波谱的频带很宽,故A、C正确。

8.下列关于无线电波的叙述中,正确的是( )A.无线电波是波长从几十千米到几毫米的电磁波B.无线电波在任何介质中传播速度均为3.0×108 m/sC.无线电波不能产生干涉和衍射现象D.无线电波由真空进入介质传播时,波长变短解析:选AD 波长大于1毫米(频率低于300 GHz)的电磁波叫无线电波,故选项A正确;无线电波在真空中的速度才是3.0×108m/s;无线电波具备波的共性,能发生干涉和衍射现象;从真空进入介质中时频率不变,速度变小,波长变短,故选项B、C均错误,选项D正确。

9.下列关于无线电广播的叙述,正确的是( )A.发射无线电广播信号必须采用调频方式B.发射无线电广播信号必须进行调制C.接收无线电广播信号必须进行调谐D.接收到无线电广播信号必须进行解调才能由扬声器播放解析:选BCD 发射无线电广播信号必须经过调制,可以采用调频,也可以采用调幅方式,所以选项A错误,B正确;接收无线电广播信号必须经过调谐,即选台,选项C正确;由于无线电波中有高频信号,所以要经过解调将低频信号检出来,才能由扬声器播放,选项D正确。

相关文档
最新文档