健康教案——不同味道的牛奶

主题活动
大二班
一、活动目标
1、协助幼儿理解乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等。

2、让幼儿初步懂得乳类食品有利于健康。

重点难点
能理解各种乳类食品。

二、活动准备
1、活动室的主墙布置——牛
2、前置作业：孩子到超市自选带回三种不同味道的牛奶。

3、记录看过的相关牛奶的广告词。

三、活动过程
（一）出示牛奶，提问引起幼儿兴趣。

班里有几个小朋友喝牛奶？爸爸、妈妈为什么要给你们喝牛奶？
（二）介绍牛奶的营养价值，让幼儿知道应该每天喝牛奶。

（三）介绍其他乳类产品：你们还喝过哪些用牛奶做成的其他奶类产品。

1、看教学挂图：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，让我们喝起来更方便。

2、工人叔叔把牛奶加工成各种口味的酸奶，味道更好。

3、工人叔叔把牛奶和豆浆混合在一起成了豆奶，营养也很好。

（四）介绍适合不同年龄的人喝的不同牛奶。

1、幼儿看广告录像，知道工人叔叔、阿姨加工了适合婴儿、幼儿、学生及适合老年人喝的不同牛奶。

牛奶适合不同的人喝是因为在不同的牛奶里添加了不同的营养素。

（五）品尝不同味道的牛奶。

（六）欣赏《今天，你喝了没有》广告，鼓励幼儿给牛奶或豆奶等做广告。

1、师：我们来动动脑筋，把广告词编得更好一点。

2、请个别幼儿说广告词，其他幼儿实行回答。

主题活动反思：
科学“好喝的牛奶”活动反思
大二班活动顺利结束了，反思活动的整个过程，让我们从中获得经验、获得成长，所以在整个活动中我珍惜每个环节过程的意义，并获得了以下几点感悟：
本次活动目标的达成度较高，一部分原因就是我切实遵循了孩子的年龄特点。

每个年龄段的孩子的注重点不同、兴趣爱好也不同，同一个题材在各个年龄段教学，能够发挥出教材不同的教育价值。

所以我们的活动设计不能一概而论的。

活动中针对幼儿对牛奶的营养和基本生产过程了解不深，但牛奶作为孩子非常熟悉的饮品，它的色彩、外形、气味、营养……蕴含着丰富的教育资源。

为了激发幼儿对牛奶的浓厚兴趣，培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观点。

结合了幼儿的年龄特点以及兴趣点我选择了“喝牛奶”这个素材，使整个活动的预设目标的达成有用、有效。

而在活动中，最先开始的目标我预设为1、理解常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等,了解他们有利于健康。

2、在情境中，自然激发对奶牛的感激之情。

3、最后我们将目标的落脚点调整为：1．了解牛奶是牛妈妈产的以及牛奶的生产过程。

2、喜欢喝牛奶，知道多喝牛奶身体好。

了解牛奶是牛妈妈产的以及牛奶的生产过程。

喜欢喝牛奶，知道多喝牛奶身体好。