心理学(三级)知识脉络综述资料.

心理三级知识点浓缩版

第一章基础心理学心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。

普通心理学：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。

普通心理学的内容：分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。

上述心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格。

人的心理的本质：1. 心理是脑的功能。

脑是心理活动的器官。

2. 心理是客观现实的反映。

客观现实是心理的源泉和内容。

3. 心理是以活动的形式存在的。

心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。

4. 心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或叫边缘学科。

科学心理学的建立：德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。

学派的纷争1.构造心理学派：冯特、铁钦纳2.行为主义学派代表人：华生3.格式塔心理学派：魏特海墨等4.机能主义心理学派：詹姆士5.精神分析学派：弗洛伊德研究心理学的原则：1.客观性原则2.辨证发展原则3.理论联系实际的原则心理学的研究方法1.观察法2.调查.3.个案法4.实验法神经系统的基本结构单位、脑的基本结构单位是神经元神经元可分为：感觉神经元（传入神经元）运动神经元（传出神经元）和中间神经元（在感觉和运动神经元之间起联络作用的联络神经元）三种。

神经元包括细胞体、树突和轴突神经元功能是接受刺激、传递信息和整合信息神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统中枢神经系统包括：脊髓和大脑外周神经系统包括：躯体神经系统；自主神经系统自主神经系统：又是植物神经系统工程；一般不受意识的支配包括交感神经和副支交感神经；与情绪反应有密切的关系。

外周神经系统及其功能1.外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括由脑神经和脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。

以沟和裂为界线，可把大脑皮层分为：额叶；顶叶；枕叶；颞叶大脑包括脑干、间脑和端脑脑干包括延脑、桥脑和中脑网状结构调节睡眠与觉醒和神经结构丘脑是皮层下较高级的感觉中枢下丘脑是皮层下调节自主神经系统活动的中枢大脑皮层感觉中枢包括视觉中枢、听觉中枢和躯体感觉中枢躯体感觉中枢在中央后回大脑皮层躯体运动中枢位于中央前回大脑两半球解剖结构对称，但功能不对称，表现为左半球言语功能占优势“割裂脑”实验（罗杰。

心理学三级基础知识_

第一章基础心理学第一节：绪论第二节：心理活动的生理基础第三节：感觉和知觉第四节：记忆第五节：思维、言语及想像第六节：意识与注意第七节：需要与动机第八节：情绪、情感和意志第九节：人格心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。

基础心理学（普通心理学）：以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学基础学科。

补充知识:心理学的三大特点一、心理学既是一门年轻的科学，也是一门古老的科学。

二、心理学既是一门自然科学，也是一门社会科学。

三、心理学既是一门理论科学，也是一门应用科学。

（一）认知认知是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程；它包括感觉、知觉、记忆、表象、思维、想象、言语等心理过程。

（二）需要和动机需要是人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映；动机是推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力；当人意识到自己的需要时，这种需要就变成了人的活动动机。

基础心理学的内容（3）（三）情绪、情感和意志情绪和情感是伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验；是对客观事物与主体需要之间关系的反映；意志是人的思维决策见之于行动的心理过程基础心理学的内容（4）（四）能力、气质和性格能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件；气质是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度、稳定性和灵活性方面的人格特征；性格是表现在对事物的态度和习惯化了的行为方式上的人格特征。

基础心理学的内容（5）心理现象分为两大类：心理过程和人格；认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程；人格也称个性，是指一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和——人格倾向性和人格特征。

动物心理的演化无脊椎动物：感觉脊椎动物：知觉灵长动物：思维萌芽人：思维、意识一、心理是脑的机能心理是脑的机能，脑是心理活动的器官；二、心理是客观现实的反映（1）1879年冯特（德国 1832---1920）莱比锡大学建立心理学实验室科学心理学诞生的标志墨菲： 1879年，心理学早期有影响的学术流派第三单元心理学发展简史(1)一、科学心理学的建立科学心理学诞生的标志是德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室冯特认为，心理学是研究人的直接经验的，因此它和以间接经验为研究对象的科学不同，应该用能够测定直接经验方法，即实验内省的方法来进行研究。

心理咨询师(三级)基础知识和技能(全)

基础知识第一章基础心理学知识2、19世纪末20世纪初，这个时期比较有影响的学派有（1）构造心理学，创始人冯特和铁钦纳，观点是主张心理学应该采用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分，以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。

（2）行为主义，创始人华生,主张要抛开意识，径直去研究行为。

（3）格式塔心理学，德国心理学家魏特海墨和科夫卡认为，整体不等于部分的相加，意识经验也不等于感觉和感情等元素的集合，行为也不等于反射弧的集合，主张从整体上来研究心理现象,建立了完形心理学，或叫做格式塔心理学.(4）机能心理学,杜威,它强调心理学应该研究心理在适应环境中的技能作用。

（5）精神分析学派,奥地利的弗洛伊德,他又提出前意识的概念，认为前意识是介于意识和无意识之间的一种中间心理状态.4、研究心理学的原则,(1)客观性原则（2）辨证发展原则(3）理论联系实际原则.6、神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位，神经元由细胞体、树突和轴突三部分组成。

神经元具有接受刺激（信息)、传递信息和整和信息的功能。

外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括由12对脑神经和31对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。

中枢神经系统包括脊髓和脑。

脑又由脑干、间脑、小脑和端脑构成。

脑干包括延脑、桥脑和中脑三部分，它是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。

延脑中还有支配呼吸和心跳的中枢.脑干保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。

丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢。

小脑的功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意和不随意运动.颞叶以听觉功能为主，枕叶以视觉为主,顶叶以躯体感觉的功能为主。

大脑两半球的解剖结构基本上是对称的,但其功能又是不对称的，这种不对称性叫做单侧化.1860年法国外科医生布洛卡发现左半球的言语优势,对于右利手的人来说，他的左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维6、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律:（1）条件反射的抑制(2)扩散和集中(3）相互诱导(4）动力定性。

三级心理咨询师——基础心理学知识点

三级心理咨询师——基础心理学知识点1.心理学的定义和历史：心理学研究人类的思维、行为和情感等心理过程。

它起源于哲学和自然科学，后来形成了独立的学科体系。

心理学的发展经历了结构主义、功能主义、行为主义、认知主义和人本主义等不同的学派和流派。

2.神经系统和大脑：神经系统是人类的控制中枢，由大脑、脊髓和神经组成。

大脑是思维、情感和行为的中心，由不同的大脑区域负责不同的功能，如感知、运动、记忆和情绪等。

3.感知和知觉：感知是人类获取和理解信息的过程，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官；而知觉是将感知到的信息进行理解和组织的过程。

4.学习和记忆：学习是通过经验获取新知识和技能的过程，可以通过条件反射、操作性条件反射和认知获得；而记忆是将学习到的信息储存和回忆的过程。

5.情绪和情感：情绪是短暂的、强烈的心理状态，情感则是更持久和复杂的情绪体验。

情绪可以通过生理指标、认知评估和社会文化等因素来影响。

6.人格和个体差异：人格是个体稳定的行为模式和特征，包括外向性、神经质、开放性、宜人性和尽责性等维度。

个体差异则是指不同人在人格、认知和情绪等方面的差异。

7.发展心理学：发展心理学研究人类从婴儿到老年人的认知、社会和情绪发展。

它包括儿童心理学、青少年心理学和成人心理学等不同阶段的研究。

8.社会心理学：社会心理学研究人类在社会环境中的行为和思维。

它包括社会认知、社会影响和人际关系等方面的研究。

9.心理评估和测量：心理评估是通过访谈、问卷、观察和心理测试等方法来评估个体的心理状态和问题。

测量是根据标准化工具和技术来量化和比较心理现象。

10.心理障碍和治疗：心理障碍是个体心理功能的异常，如焦虑、抑郁和精神疾病等。

治疗是帮助个体恢复和改善心理健康的过程，可以采用药物治疗、心理疗法和社会支持等方法。

心理咨询师三级理论基础概要

第一章基础心理学知识1、心理学是研究心理现象的发生、发展和活动规律的科学。

2、基础心理学的内容：认知；情绪、情感和意志；需要和动机（倾向性）；能力和人格（特征性）。

3、人心理的本质：人脑对客观现实主观能动的反应。

4、科学心理学诞生的标志：1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。

5、构造心理学：结构，内容；代表人物：冯特、铁钦纳6、机能主义心理学：机能，作用，功能。

代表人物：杜威、詹姆士。

7、行为主义：行为。

代表人物：华生；S-R刺激和反应8、格式塔心理学：完形，整体。

代表人物：魏特海默、克勒、科夫卡9、精神分析：潜意识。

代表人物：弗洛伊德10、人本主义心理学：价值，潜能。

（人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能）代表人物：罗杰斯，马斯洛。

11、认知心理学：信息加工12、生理心理学：心理活动的基础和脑的机制。

13、神经系统分为：中枢神经系统和外周神经系统（结构生分为：12对脑神经和31对脊神经。

功能上分为躯体神经系统和自主神经系统，自主神经系统又叫植物神经，支配内脏器官的神经。

）14、神经元由细胞体、树突、轴突组成。

15、中枢神经系统包括脊髓和脑。

脑是由脑干、间脑、小脑和端脑组成。

16、脑干：包括延脑（延髓；还有支持呼吸和心跳的中枢）、桥脑和中脑组成。

脑干是脑最古老的部位，也是维持生命的基本生命活动的主要机构。

17、脑干网状结构：调节睡眠和觉醒的神经结构。

18、丘脑：除嗅觉器官以外，其他感觉来的神经元都要在丘脑换一个神经元，才能到达大脑。

19、小脑：功能是维持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意运动和不随意运动。

20、大脑两半球的不对称性：结构结构对称，功能不对称，功能的不对称性叫做“单侧化”。

习惯右手的人来说，左半球言语功能占优势，右半球非言语功能占优势。

21、高级神经活动的反射学说——巴甫洛夫22、动力定型：大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统叫动力定型。

三级心理咨询师基础知识笔记

三级心理咨询师基础知识笔记第一章基础心理学知识①②③④⑤1、心理学一般可分为基础心理学和应用心理学。

基础心理学相当于普通心理学以正常成人的心理活动为对象阐述心理活动最基础的规律。

2、基础心理学内容分为心理过程认知、情绪和情感、意志和人格需要和动机、能力、气质和性格。

3、心理现象随着神经系统的产生而产生和发展。

无机物和植物没有心理。

4、心理现象既是脑的机能又受社会制约是自然和社会结合产物。

脑是心理活动的器官。

5、德国心理学家艾宾浩斯说心理学有一个很长的过去却只有一个短的历史。

6、心理学在19世纪以前属于哲学范畴19世纪中叶才引进实验方法德国生物学家韦伯发现了差别感觉阈限即韦伯定律。

7、德国冯特于1879年在莱比锡大学建立世界第一个心理学实验室看作是科学心理学诞生的标志。

8、构造心理学派的创始人是冯特和他的学生铁钦纳美国心理学家华生创立了行为主义学派德国心理学魏特海墨、克勒和科夫卡创立完形心理学也叫格式塔心理学杜威创立机能主义心理学奥地利弗洛伊德创立精神分析学派他认为心理分意识和无意识人的心理结构分为本我、自我、超我。

9、心理学的研究方法有①观察法②调查法③个案法④实验法由实验者选择用来引起被试者心理行为变化的刺激变量叫自变量由自变量引起被试者的心理行为变化叫因变量。

10、神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位神经元由细胞体、树突和轴突组成。

神经元有感觉神经元传入神经元、运动神经元传出神经元、中间神经元介于感觉和运动神经元联络神经元三种。

11、中枢神经系统包括脊髓最低等和脑脑又分为脑干脑干包括延脑、桥脑和中脑、间脑、小脑和端脑。

12、大脑皮质功能颞叶以听觉为主枕叶以视学为主顶叶以躯体感觉为主。

中央后回是躯体感觉中枢中央前回是躯体运动中枢。

13、惯用右手的人左半球言语功能优势概念、逻辑、数学要好惯用左手的人音乐、美术、情感、识别空间和形象优势。

左半球主管言语的区域叫“布洛卡区”。

14、与生俱来、不学而会的都是无条件反射有条件反射是个体通过模仿、学习在有条件反射的基础上形成的反射。

心理咨询师基础知识考试要点总结资料(三级)

华夏心理咨询师-基础知识考试要点总结资料(三级)基础心理学第一节绪论概述概述第二节心理活动的生理基础感觉感觉基知觉知觉认知过程记忆认知过程记忆础思维思维想象想象心心理过程心理过程情绪、情感情绪、情感理意志意志学心理现象心理现象需要需要动机动机人格倾向人格倾向价值观价值观人格人格能力能力人格特征气质人格特征气质性格性格研究对象及内容基础心理学相当于普通心理学,以正常人的心理活动为对象,阐述心理活动的基本规律。

内容包括:认知;情绪、情感和意志;需要和动机;能力气质和性格。

心理学:研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。

人的心理本质心理是脑的机能 ,脑是心理活动的器官。

无脊椎动物的神经系统非常简单, 只有感觉的心理现象;脊椎动物有了各种感觉器官, 有了知觉的心理现象 ;灵长动物有了思维的萌芽 ;只有到了人类才有了思维,才有了意识。

心理是客观事物的反应 ,心理的反应不是镜子式的反应, 而是能动的反应;心理是大脑活动的结果 ,却不是大脑活动的产品 ;心理是在人的大脑中产生的客观事物的映像这种映像是看不见莫不着的; 心理现象既是脑的机能, 又受社会的制约,是自然和社会相结合的产物。

■心理学发展简史建立: 在人性的善恶问题上, 孟子主张性善 ,荀子主张性恶,世硕主张有善有恶,告子主张无善无恶;希波克拉底把人分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种类型;1879 年冯特在莱比锡大学建立绪的世界上第一个心理学实验室看作是科学心理学诞生的标志。

■学派构造心理学: 创始人是冯特和铁钦纳 ,主张采用实验内省方法;行为主义 : 创始人是美国人华生,主张抛开意识去研究行为,认为只要确定了刺激和反应 (S-R )之间的关系就可以预测行为 ;论格式塔心理学创始人是维特海默,认为整体不是部分的相加,意识经验也不等于感觉和感情等元素的结合,行为也不等于反射弧的集合;机能主义心理学 ,创始人杜威 ,主张意识是一个连续的整体,强调心理的适应功能, 强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用;精神分析学派 :代表人弗洛伊德,认为人的意识包含意识和无意识两个部分, 把人的心理结构分为本我、自我、超我。

心理咨询师三级社会心理学知识点总结归纳(思维导图)

（1）侧重于心理学的定义：
认为社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的、隐含的存在所影响。
主张主要采用实验研究方法，揭示个体的社会行为的依存条件，分析个体心理的变化过程
1925年，乌德认为，“是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础。
（2）侧重于社会学的定义：
3、实证分析阶段从20世纪20年代开始至今。
态度测量领域是瑟斯顿（首先提出态度量表的结构，编制了第一个态度量表，即瑟斯顿态度量表）和李科特（对量表进行简化，使态度测量成为一种被广泛应用的社会心理学研究手段）。
二战后，社会心理学迅速发展，表现出一些新的特征，主要包括一是研究领域拓宽，涉及人类社会行为的方方面面；
⑩1983年，中国社会心理学会《社会心理学简讯》，后改为《社会心理研究》。
专栏：K.勒温
社会心理学之父提出了解释人类行为的场理论，并应用到群体动力学和社会心理学的研究中。
他最早用实验方法研究社会冲突问题。
专栏：F·H·奥尔波特
实验社会心理学的莫基人用实验方法系统地验证了“群体因素对个体运动的影响”，提出了社会促进的概念。
在《模仿律》（1890）中，塔尔德用模仿解释人的社会行为。
2、经验描述阶段从19世纪中叶到20世纪初。
（3）法国的群众心理学：
迪尔凯姆在《社会学方法的规则》（1895）中主张社会不能还原为个体，群体并非个体之和，而是一种结构形式，能以与构成它的个体不同的方式思考，感受和行动。
列朋的《群众心理学》（1895）是法国社会心理学家有关群体意识理论发展的高峰
专栏：中国社会心理学简史
⑥1946年，孙本文的两卷本《社会心理学》
⑦1949年至1978年，社会心理学的研究在大陆基本上处于停滞状态。香港和台湾的社会心理学在20世纪50 年代后，却开始蓬勃兴起

心理咨询师(三级)基础知识考试归纳总结.doc

第一章基础心理学1.心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。

2. 基础心理学是以正常成人的心里现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。

3. 基础心理学内容分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格 4. 从心理现象发生、发展的角度分为：动物心理学和比较心理学；从人类个体心理的发生和发展的角度分为：发展心理学（儿童发展心理学、老年心理学）等；从研究社会对心理发展的制约和影响分为：社会心理学；从研究心理现象的神经机制分为：生理心理学；把心理学研究的成果运用于解决人类实践活动中的问题，以服务于提高人们的工作水平，改善人们的生活质量分为应用心理学的多个分支：临床心理学、教育心理学、人力资源管理、工程心理学、环境心理学、体育运动心理学、司法心理学、航空航经历发生、发展和结束的不同阶段。

6. 每个人的心理过程都会表现出他个人的特点，构成了他独特的心理面貌。

组成一个人心理面貌的就是他的心理特征。

需要和动机反映了他心理活动的动力，能力说明了他对某种活动的适宜性，气质和性格表现了他的人格特征。

个体的心理特征表现为他的需要和动机、能力和人格—人类）科学9. 科学心理学的建立：德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。

12. 方法：１、观察法：在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律和方法。

２、调查法：就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问，让他回答，通过对他的回答来分析了解他的心理活动的方法。

口头－访谈问卷－回卷法。

３、个案法：对某一被试者所做的多方面的深入详细研究。

包括他的历史资料、作业成绩、测验结果以及别人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的原因。

又叫个案历史技术，强调的是个体之间的差异。

４、实验法：主试者在严格控制条件的情况下，观察被试者的行为或活动探索客观条件和人的心理活动之间和因果联系的研究方法。

心理咨询师三级的知识点教材

第一章《基础心理学》第一节绪论▪心理学一般可分为基础心理学和应用心理学。

基础心理学着重于理论体系的建立和基本规律的探讨，应用心理学则将心理学的理论运用于实际生活，服务于提高人们的生活质量和工作质量。

▪医学心理学在临床上的应用，包括心理卫生、心理健康、变态心理学、心理咨询和心理治疗等。

▪基础心理学以正常成人的心理活动为研究对象。

▪心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。

▪认知包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。

▪感觉和知觉都是对事物外部现象的认识，属于感性认识阶段；人们通过思维才能产生对事物本质的认识。

▪能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。

气质相当于平常所说的脾气、秉性。

▪认知、情绪和情感、意志、需要和动机、能力和人格这些心理现象是彼此联系，密不可分的。

▪我们把认识、情绪和情感、意志活动这三类心理现象称为心理过程。

▪需要和动机反映了心理活动的动力，能力说明了他对某种活动的适宜性，气质和性格表现了他的人格特征。

第二节生理基础▪辩证唯物主义认为人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映。

脑是从事心理活动的器官，心理现象是脑活动的结果。

▪无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理。

▪最原始的动物是单细胞动物。

单细胞动物有趋利避害的能力，这种表现叫感应性，不能叫心理现象，因为这种能力植物也有。

▪无脊椎动物发展到环节动物阶段如蚯蚓时，开始有了感觉的心理现象（从环节动物开始有了心理现象）。

环节动物和同样属于无脊椎动物的腔肠动物相比，环节动物有了神经系统，而腔肠动物没有神经系统。

这说明心理现象的产生是和神经系统的出现相联系的。

▪脊椎动物有了知觉的心理现象。

灵长类动物的心理发展到了思维萌芽阶段。

▪人的心理是心理发展的最高阶段，人的大脑又是神经系统发展的最高产物。

所以，心理现象产生和发展的过程充分说明了心理是神经系统，特别是大脑活动的结果，神经系统，特别是大脑，是从事心理活动的器官。

▪心理是对客观现实的反映，客观现实包括自然界，也包括人类社会，还包括人类自己。

三级心理咨询师全部知识点汇总

三级心理咨询师全部知识点汇总
1.心理学概述：包括心理学的定义、发展历程和研究方法。

2.心理发展：理解个体在整个生命周期内的心理发展，包括婴儿期、儿童期、青少年期、成年期和老年期的特点和发展任务。

3.人格理论：了解不同人格理论，如弗洛伊德的精神分析理论、荣格的个体心理学和社会认知理论等。

4.心理评估：熟悉常用的心理评估工具和技术，如面谈、问卷调查和观察等，以便对个体的心理状态进行评估。

5.精神障碍：了解各种常见精神障碍，如抑郁症、焦虑症、恐慌症和人格障碍等，并能辨识和描述其症状和治疗方法。

6.心理疾病的治疗与干预：熟悉各种心理疾病的治疗方法，包括药物治疗、心理治疗和认知行为疗法等。

7.儿童心理学：了解儿童心理发展特点，包括儿童心理问题的影响因素、常见心理问题和解决方法。

8.青少年心理学：理解青少年期的心理发展，包括身份认同、自我价值、家庭关系和社交关系等方面的问题。

9.社会心理学：了解个体在社会环境中的行为和心理过程，包括群体动力、归属感、社会认知和社会影响等。

11.心理疗法：了解常用的心理治疗方法，如认知行为疗法、人本主义心理疗法和解决问题疗法等。

14.危机干预：熟悉危机干预的原则和技巧，能够有效地处理突发事件和紧急情况下的心理援助工作。

15.心理教育：了解心理教育的基本概念和方法，包括心理健康教育和心理学知识的传播等。

心理学(三级)知识脉络

心理过程
认知→感觉、知觉、记忆、思维、言语
情绪情感→快乐、愤怒、悲哀、恐惧、心境、激情、应激
意志→意志行动阶段、动机冲突
人格
侵向性→需要、动机
人格特征→能力、气质、性格
社会心理学
社会交往的个性形成
爱情、婚姻、家庭社会影响沟通与人际关系态度社交动机社会知觉归因社交情绪心理过程
社会化与自我
知情意
需要动机
← →Leabharlann 能力气质性格人格
基础心理学
生理变化促使心理机能发展
• • • • • • • 老年中年青年青春期童年幼儿婴儿
时间过程
心理异常
认知障碍
感知
思维
注意
记忆
智能
感知知觉觉觉
感知综合障碍
形内减狭增减遗错虚式容弱窄强退忘构构
精神发育迟滞
痴呆
三原则正常
一般心理问题严重心理问题
诊断原则
异常
心精理神问病题症精神症
常型心理冲突
变形心理冲突
有自知力、主动求助
←
←
←----
←---- 不健康
重性精神病：精神分裂症心境障碍应激相关障碍心理生理障碍癔症
人格障碍
心理学知识脉络
发展心理学基础心理学正常
=
心理过程
婴儿、幼儿。。。老年
→ 时间
------------- → 知、情、意、行
↑ 心理测量学
+
人格异常 = 变态心理学

心理咨询师三级的知识点

第一章《基础心理学》第一节绪论▪心理学一般可分为基础心理学和应用心理学。

基础心理学着重于理论体系的建立和基本规律的探讨，应用心理学则将心理学的理论运用于实际生活，服务于提高人们的生活质量和工作质量。

▪医学心理学在临床上的应用，包括心理卫生、心理健康、变态心理学、心理咨询和心理治疗等。

▪基础心理学以正常成人的心理活动为研究对象。

▪心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。

▪认知包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。

▪感觉和知觉都是对事物外部现象的认识，属于感性认识阶段；人们通过思维才能产生对事物本质的认识。

▪能力是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。

气质相当于平常所说的脾气、秉性。

▪认知、情绪和情感、意志、需要和动机、能力和人格这些心理现象是彼此联系，密不可分的。

▪我们把认识、情绪和情感、意志活动这三类心理现象称为心理过程。

▪需要和动机反映了心理活动的动力，能力说明了他对某种活动的适宜性，气质和性格表现了他的人格特征。

第二节生理基础▪辩证唯物主义认为人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映。

脑是从事心理活动的器官，心理现象是脑活动的结果。

▪无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理。

▪最原始的动物是单细胞动物。

单细胞动物有趋利避害的能力，这种表现叫感应性，不能叫心理现象，因为这种能力植物也有。

▪无脊椎动物发展到环节动物阶段如蚯蚓时，开始有了感觉的心理现象（从环节动物开始有了心理现象）。

环节动物和同样属于无脊椎动物的腔肠动物相比，环节动物有了神经系统，而腔肠动物没有神经系统。

这说明心理现象的产生是和神经系统的出现相联系的。

▪脊椎动物有了知觉的心理现象。

灵长类动物的心理发展到了思维萌芽阶段。

▪人的心理是心理发展的最高阶段，人的大脑又是神经系统发展的最高产物。

所以，心理现象产生和发展的过程充分说明了心理是神经系统，特别是大脑活动的结果，神经系统，特别是大脑，是从事心理活动的器官。

▪心理是对客观现实的反映，客观现实包括自然界，也包括人类社会，还包括人类自己。

三级心理咨询师《心理学基础知识》笔记

第一章根底心理学知识第一节绪论第一单元根底心理学的研究对象及内容.心理学概述：心理学是研究心理发生、开展和活动规律的科学。

〔一〕心理现象的分类从发生、开展的维度：动物心理学和比拟心理学从人类个体发生、开展的维度：开展心理学和儿童开展心理学研究社会对心理开展的制约和影响：社会心理学研究心理现象的神经机制：生理心理学把心理学研究的成果运用于解决人类实践活动中的问题：应用心理学〔二〕根底心理学/普通心理学：以正常人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的根底学科。

二.根底心理学的内容〔一〕认知：人认识外界事物的过程，或对于作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。

包括感觉、知觉、记忆、表象、思维、言语和想像等心理现象；心理过程〔二〕需要和动机；心理活动的动力〔三〕情绪、情感和意志；心理过程〔四〕能力、气质和性格。

人格特征第二单元人的心理的本质〔是脑的机能、是客观现实的反响〕.心理是脑的机能心理现象是在动物适应环境的过程中，随着神经系统的产生而出现，又随着神经系统的不断开展和完善，才由初级不断开展到高级。

神经系统，特别是大脑，是从事心理活动的器官。

二.心理是客观现实的反映〔一〕大脑只是从事心理活动的器官，有反映外界事物产生心理的机能，心理并不是大脑本身所固有的。

不能离开客观现实来考察人的心理。

〔二〕心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生的。

〔三〕心理的反映是能动的反映。

〔四〕心理是大脑活动的结果，而不是大脑活动的产品。

因为心理是一种主观映像，这种主观映像可以是事物的形象，也可以是概念、体验。

〔五〕心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。

可以通过观察和分析人的行为活动客观地研究人的心理。

〔六〕心理现象受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。

一第三单元心理学开展简史.科学心理学的建立〔一〕古代心理学思想孔子：性相近也，习相远也。

强调后天的影响。

孟子：性本善荀子：性本恶世硕：性善恶告子：性无善恶希波克拉底：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质盖伦：气质古人对心理现象的研究用思辨和总结自己经验的方法；对心理现象的看法，只是一种思想，隶属于哲学范畴，还未使心理成为独立的科学。